幼兒園小班安全教育工作總結

幼兒園小班安全教育工作總結1

轉眼間一學期結束了，經過我們的努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力，爭取讓每個孩子都養成良好的個人習慣。下面我對這一學期來的工作做以簡單總結

一、保育方面

每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，開窗通風，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予鼓勵和誘導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能及時調整孩子的睡姿。孩子的`快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

二、嚴格執行衛生消毒制度

對班級的衛生工作，我嚴格按照本園制度執行，我是中途來幼兒園的，從我決定參加工作以來，我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，看到孩子情緒不高時，我都會向家長了解情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，我會知道孩子自己洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。

三、在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒上課，并能在不打擾老師正常上課的同時糾正幼兒坐姿，發現幼兒注意力分散時能及時的提醒。

四、安全問題是大事

在活動中能注意幼兒的安全，并注意及時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，并加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

五、家園互動方面

我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習慣，興趣愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。

對于工作，我一直都盡力做到，但仍存在很多不足之處，工作中，有時出現一些急躁情緒，今后我會注意控制自己的情緒。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

幼兒園小班安全教育工作總結2

時光如逝，在凄冷的冬風里，我們又走向了一年的盡頭，回想一年來工作中的酸甜苦辣，如過往云煙，而又歷歷在目，讓人著實難以忘懷。本學期我認真的做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務，下面我把這一學期的工作總結如下：

所謂德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，從一開始選擇教師這個職業以來，我就深刻地知道必須嚴格要求自己，認真參加每次教師培訓，不斷地充實自己，敢于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足，從而不斷的提高自己自身的素質和修養，在工作中不早退不遲到，堅持100%出勤，準時參加園領導組織的各項會議認真領會會議精神，虛心像有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。

我記得自己父親曾經說過一句話：當一個教師他要得到學生的信任很難，而當一個幼兒教師更難，他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任，當時自己就深知幼教這條路是艱難的，但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅持，哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷，我用自己的行動證明自己堅持下來了，從同事們一開始的不信任到家長們信任的表情，我知道我的努力沒有白費，我的付出是值得的！曾記得，才開始被分到的時候，自己面對那么多孩子，腦袋一下子就混沌起來，怎么上課呢？怎么讓哭泣的孩子停止住哭聲呢？手足無措，不知道怎么辦才好，也用了很多激進的辦法趕著自己向前，回頭想想那段特殊的日子，真為自己捏了把汗，我覺得自己一直努力著，看著孩子們快樂而充實的度過每一天，我從心里感到安慰，雖然自己還有很多很多需要改進的地方，但是我相信，一分耕耘一分收獲，只要自己全心全意的付出了，那么我就一定能得到孩子和家長的信任。

在教學中，要提高教學質量就要上好每一堂課，幼兒教育重要的是寓教于樂，要在激發幼兒情感的同時，使幼兒產生愉快的學習心境，要創造良好的學習氛圍，要根據每個孩子不同的個性與興趣，采取相應個措施，做到因材施教，多看一些對自己教學有幫助的'書籍，不斷地擴寬自己的知識面，為教學內容注入新的活力。這一學期以來，我每天都配合好班主任完成當天的教學內容，認真做好每周的教學計劃，帶領孩子開心的游戲。這期間，幼兒園開展了六一活動，孩子們的表現也得到了家長和園領導的一致認可，在平時的家園交流工作中，每天在認真做好孩子成長檔案的同時都堅持查看家長在孩子的網絡成長檔案中的反饋的各種問題和意見，建立起良好與家長良好的交流平臺。

除了做好協助班主任管理班級工作以外，這學期后半學期我有幸的擔任中班年級的鍵盤教師學工作，我認真的做好每周的教學計劃和各種學具的準備工作，在每班課時結束后，做好摘記，針對不同班級的情況，擬定不同的教學計劃，使自己的專業特點淋漓盡致的發揮出來，一個多月以來，專業課教學也得以順利的結束了。

幼兒園小班安全教育工作總結3

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的'自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園小班安全教育工作總結4

這學期我繼續擔任學前班保育工作。在這個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。現將工作作如下總結：

一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。

通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。本學期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應學前班的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細致的培養新幼兒的一日生活常規，使他們盡快地融入學前班的集體生活。

三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。

隨著天氣的`轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦；二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

四、配合班中教師搞好各項活動。

小班幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。本學期園內準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的學前班”等主題活動。在班內教師準備活動過程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

五、以高度的責任心迎接復驗。

本學期園內將迎來第一次的復驗工作，在平時的工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環境的整潔，在復驗的過程中，不為學前班抹黑，使學前班能夠順利地通過復驗。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園小班安全教育工作總結5

曾經以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園教師崗位時才發現幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。

但是經過幾個月的情感培養，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。

經過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養孩子學習的過程中，使我的教育觀念發生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己的狀態呈現在教學過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。

對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的'，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。

同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。

我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

第一周 安全：我會安全如廁

活動目標：

1.了解如廁的注意事項，學習安全如廁。2.養成良好的如廁行為習慣。

活動重難點：

1.重點：學習安全如廁。

2.難點：增強如廁安全意識，養成良好如廁習慣。

活動準備：

1.安全如廁視頻DVD 2.PPT（日常所見的廁所標志圖片）

活動過程：

1.導入活動

（1）觀察、認識廁所標志，激發幼兒活動興趣。

教師：這是什么標志？你們在那里見到過？

教師：幼兒園里有廁所嗎？廁所是做什么用的？幼兒園里的廁所什么樣的？（2）觀看DVD片段中幼兒在廁所的活動情況，引出討論話題。

教師：今天老師帶來了一段DVD。說的是發生在幼兒園廁所的事情。請你們仔細看看片中小朋友是怎樣上廁所的？

（3）遷移已有經驗，嘗試圍繞DVD片段中人物的行為進行簡單判斷。

教師：小朋友是怎么上廁所的？你覺得他們做的對嗎？為什么？ 教師：你覺得在廁所還要注意些什么？ 2.學習安全如廁

（1）觀看DVD第二段動畫，進一步了解在廁所里打鬧、擁擠及地面潮濕等所造成的后果。

教師：在廁所里需要注意什么？一起來看看吧。

（2）結合動畫進行交流，總結在廁所里的注意事項及自我保護的方法。

教師：誰能說一說，在廁所里我們要注意些什么？為什么？

教師：廁所地上的水可能是從哪兒來的？小朋友洗完手該怎么辦？如果發現地上有水怎么辦？（3）小結

教師：在廁所里，我們也要遵守規則，一個個有秩序地計入廁所。在廁所里不打鬧、補跑跳、不擁擠，上廁所是要扶好把手。洗完手要在水池里甩一甩，不要把地面弄濕，如果發現地面有水，要及時請教師幫忙擦干。3．游戲：小標記找家

（1）和小標記做朋友：逐一觀察并說出各種圖片標記的含義，如：不打鬧、不擁擠等。

（2）幫小標記朋友找家：師生先共同討論“這些圖片標記貼在廁所的什么地方既合適又能提醒大家，然后一起幫小標記安家。

（3）和標記朋友打招呼：幼兒自由如廁、洗手，見到標記打招呼（指認、說出含義），鞏固良好的行為規范。

第二周 安全：入離園安全

小班 活動目標：

1、了解入、離園時應注意的安全知識。

2、有自我保護意識。

活動準備： 接送卡、真實案例

活動過程：

一、導入，教師以故事的形式講解案例。

1、入園

一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。

2、離園

一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。

二、提問：

1、上面的小朋友他們發生了哪些事情？

2、他們做的對不對？

三、討論：

1、入園時應注意什么？

2、離園時應注意什么？

四、總結：

1、入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。

2、離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見。

附兒歌：

見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。

五、游戲：

1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。

2、“爸爸媽媽來接我”（離園演練）

第三周 法制：怎樣過馬路

小班 設計意圖：

幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學校、家庭的責任。而良好的遵守規則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它既給我們的生活帶來了便利，同時也給人們的安全帶來了一定的危險性。因此，特意設計了“怎樣過馬路”的安全活動課。活動目標：

1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。

2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。

3、對交通標志感興趣，增強安全意識。

活動準備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》 錄音、投影儀。活動過程：

一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內容：

街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音??突然，傳來了長長的急剎車的聲音。師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音）

二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。

1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。

3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

附安全兒歌：

嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規則別忘掉。

三、交通游戲。

1、誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。

2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者為勝。

附故事： 《三顆星星》

三顆星星太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學本領。

紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學的本領是讓物體跑起來。三顆星星學會了本領。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。

地球上的人發出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。

小班

第四周 勇敢對老師說

活動目標：

1.知道在幼兒園有困難或者需要幫助時，要及時、勇敢地告訴老師。2.學習向老師報告的方法。活動準備：

教學材料：教學DVD 自備材料：人偶一個 活動過程：

一．導入活動

1教師播放DVD片段，請幼兒觀察發生的事情。

教師：先和老師一起看一段DVD，仔細看，片中的小朋友發生什么事？

教師：小朋友在玩什么？小男孩發現了什么？他是怎么做的？

教師：小女孩的眼睛怎么了？她是怎么做的？

教師：老師幫小女孩吹跑了眼睛里的沙子后，小女孩告訴老師什么事情？你覺得她做的對不對？她報告的方式和剛才小男孩的報告方式有有什么不同呢？

2遷移經驗談話，討論解決辦法

教師：你在幼兒園遇到過這樣的情況嗎？你告訴老師了嗎？

教師：想一想，在幼兒園你還遇到過什么困難？怎樣辦的？

教師：當老師幫你解決困難，你覺得怎么樣？

二．概念學習

1觀看DVD動畫，了解在幼兒園里會遇到的困難請教師幫忙。

教師：在幼兒園里老師是最能幫助我們的人，什么情況需要請老師幫助呢？我們一起來看下面的動畫。

2交流并討論動畫內容，鞏固認識有困難及時請求教師的幫助的重要性。

教師：在幼兒園，小朋友遇到了什么困難？怎么辦？

教師：怎么請求老師的幫助呀？老師幫助你解決了問題后你的心情怎么樣？

3、教師小結

教師：在幼兒園有困難或需要幫助時，一定要及時、勇敢地告訴老師，讓老師幫你，避免耽誤了時間造成嚴重的后果。

第五周 安全：安全使用家具

活動目標：

小班 1.認識家中不同的家具。2.了解不同家具的安全使用事項。

3.能在家庭生活中安全愉快地使用各種家具。活動重難點：

1.重點：知道使用家具時需要注意的安全。2.難點：知道在使用這些家具時怎樣做才安全。活動準備:

1.PPT(各種家具的照片)，DVD視頻。2.游戲的背景音樂。

3.木頭盒子和玻璃盒子各一個。活動過程：

1.出示家具圖片，請幼兒摸摸玻璃和木頭。（1）看，圖片上的這是什么？誰來說說。

（2）你們知道這些家具都是用什么做出來的嗎？（木頭、玻璃）這些家具摸起來什么感覺？（3）你平時會用這些家具干什么？

2.看DVD片段，交流片中幼兒使用家具的各種行為。

（1）怎么使用這些家具呢？我們一起來看看片中的小朋友是怎么做的吧。（2）小朋友在沙發上干什么？你在家會不會這樣做？這樣危險嗎？（3）小朋友是怎樣拿高處的物品的？如果站不穩會怎樣？（4）小朋友在家里干什么？他在家打球時發生了什么？（5）你覺得片中小朋友的這些做法對不對，為什么？ 3.了解不安全使用家具可能產生的危險后果。

（1）有的家具上面有尖尖的角，如果小朋友不注意，撞上去會發生什么？（2）片中的小朋友在玻璃桌上蹦跳，結果玻璃怎么樣了？小朋友會受傷嗎？（3）在沙發和床上蹦跳，會發生什么事情？（4）在衣柜上玩會怎么？為什么會摔傷被砸到？ 4.學習使用家具的安全行為。

（1）說說使用沙發和床的時候要注意什么？不能做什么？（不在上面蹦跳；注意沙發和床的尖角處，防止碰傷）

（2）使用玻璃的家具要注意什么？(要輕輕的，不用力敲，不踢不踩)（3）開關衣柜和抽屜時要注意什么？ 5.游戲：搶凳子，播放背景音樂。

說說以后在家怎樣使用家具才安全。

第六周 法制：拾到東西還給別人

活動目標：

小班

1、通過活動知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

2、體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

活動準備：動物頭飾 情景表演

活動過程：

一、引起興趣，引出課題。

師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

二、基本部分:

（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問:

1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

2、誰撿到了帽子?(小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)

4、集體練習:請問，這是你丟的帽子嗎? 教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?

（三）情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?(1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西。

(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

4、幼兒討論

（1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會難過，會著急。(b)不是自己的東西不能拿。(2)(表揚自己)討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?(三)結束：

教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動延伸：

在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。

第七周 安全：衛生間里

活動目標：

了解家中衛生間的用途、擺設及家用物品。

小班 2 知道衛生間里存在的危險因素，提高衛生間內的安全意識。活動準備：教學資料DVD 自備資料：浴帽浴球 活動過程：一導入活動

1觀察浴帽浴球，引出話題，激發幼兒活動興趣。

（1）教師：這是什么？做什么用的？在家里那個地方洗澡呢？

（2）教師：家里的衛生間是什么樣的？里面有那些東西？（家里的衛生間一般都鋪著地磚、墻磚；衛生間里有馬桶、有水池、有浴缸、浴室里還會擺放洗漱用的花灑、沐浴液、洗發水。。。）

2觀看DVD片段，進行簡單的情境描述和初步判斷。（1）教師：說說小朋友在家中的什么地方？（2）教師：她在做什么？你覺得她這樣做對不對？ 3圍繞片段中幼兒的行為，遷移自己的生活經驗進行討論。

（1）教師：這個小朋友把水灑在地上，又在地上蹦跳可能會發生什么危險的事?（2）教師：你在家中的衛生間里是否也這樣做過？（3）教師：在衛生間里我們還需要注意哪些安全呢？ 二概念學習

1觀看DVD動畫，了解自己的猜測與判斷是否正確。

教師：大家都覺得在衛生間里亂蹦亂跳很危險，我們一起看看動畫，看看在衛生間里蹦跳會發生什么？還有哪些安全需要注意。

2圍繞動畫內容進一步討論衛生間里的安全常識。（1）教師：第一段動畫中的小男孩為什么會摔跤？

（2）教師：洗完澡后的衛生間比較潮濕？能不能使用電吹風？為什么？（教師根據動畫內容提出相應安全問題，請幼兒討論，鼓勵幼兒根據動畫內容，用較連貫、完整的語言講述不能做的事情及會造成的后果。）

（3）師幼總結衛生間里要注意的安全事項。

教師：除了剛才我們說的，小朋友覺得在衛生間還有哪些安全要注意。三游戲鞏固 游戲：洗澡澡 玩法

1教師引導幼兒討論：寶寶是怎么洗澡的，模仿洗澡的動作，并嘗試簡單說說洗澡要注意什么。2教師邊念兒歌邊表演《洗澡澡》請幼兒欣賞。

3在音樂的伴奏下幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演相應動作。四延伸活動

1小班的生活區，放置一些安全的洗浴用品，幼兒可自由進行洗漱游戲。2完成《幼兒游戲本》P10---11的練習。

第八周 安全：陽臺上

活動目標：

小班

1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

3.使幼兒初步建立自我保護意識。

活動準備：

電視機、DVD、U盤（關于陽臺上的圖片）。

活動過程：

1.幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

提問：“小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？”

教師小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2.觀看U盤里的圖片討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

第九周 法律：防火自救

小班 活動目標：

1、讓幼兒認識火災的危害性。

2、兒童遇到火險時的自救方法。

活動準備：

1、故事 “大象救火”的動畫片光盤；

2、物質準備：盛滿水的容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

活動過程：

1、導入：播放故事–“大象救火”的動畫片。認識火災的特征和危害性。

2、老師解說：

胖胖貓和咪咪鼠來到一片樹林旁，咪咪鼠放起了鞭炮，啪！啪！啪的鞭炮聲把寂靜的樹林吵醒了。咪咪一不小心，一個鞭炮點燃了小草，點燃了樹梢，樹林著火了，火勢越來越大，許多小動物紛紛從樹林里的家中跑出來，胖胖貓和咪咪鼠一看闖禍了，嚇得趕緊溜之大吉?? 正在這緊急關頭，樂樂他們趕到了。這片樹林可是小動物們的家啊，我們要把火撲滅，保護好小動物共同的家園。

3、討論： ①森林火災是怎么引起來的？

②發生森林火災后，小動物是什么反應？

③如果發生火災，我們怎么辦？

4、現場游戲：把幼兒分成2組，聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器，把毛巾沾濕后，用濕毛巾蓋著頭臉，用濕毛巾一角捂住嘴巴和鼻子，迅速跑向放置小鼓的地方。到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規則：

1、聽到鼓聲后才能出發，先到終點者獲勝。

2、必須用毛巾蓋在頭上，捂住嘴和鼻子。

第十周 安全：自動門和旋轉門

小班 活動目標：

1、在看看、說說、玩玩中，初步了解多種多樣的門與我們生活的關系。

2、培養幼兒有興趣去關注周圍的人和事。

活動準備：

1、幼兒事先觀察過生活中各種不同的門。

2、教師、幼兒共同收集多種有關門的資料。（照片、圖片、錄像、等）

3、版面布置若干。（幼兒發現的用圖畫進行描述；幼兒拍攝或收集的各種門的照片）

活動過程：

一、看圖講述：快餐店的旋轉門

1、毛毛和爸爸準備到哪里去呢？這家快餐店有扇怎樣門？（播放照片）

2、爸爸怎么了？為什么爸爸進不了門？該怎么進門？你們有誰走過旋轉門？旋轉門怎樣進、怎樣出？(播放錄像)

3、現在爸爸和毛毛怎么進了門？他們買了什么？

4、誰在門里？誰在門外？怎樣才能同時出門？

5、旋轉門給我們帶來了哪些方便？（進去出來不用等待）

二、分享交流，幼兒自由講述，并出示幼兒自己記錄的畫、照 片??

1、你們看見過哪些有趣的門？（防盜門、自動門、旋轉門、感應門??）

2、你是在哪里看見這么多門的？（小區門口、商店、飯店、商場、超市、停車庫??）

三、看看老師帶來的門。

1、剛才小朋友說到的感應門老師這也拍了一段錄像，我們來看看。

2、感應門又是誰造的呢？他們為什么要造這種門呢？（方便）

3、（插播錄像自動伸縮門）我這里還有你們說到的自動伸縮門，我們來看看設計師為什么要設計這樣的門？

四、給門分分小組。

從做門的材料上分：有木門、金屬門、玻璃門

從門的形狀上分：有拱形的門、長方形的門

從開門的形式上分：有旋轉門、伸縮門、卷簾門、推拉門、移動門

五、造門游戲

剛才我們看了說了那么多的門，知道設計師和工人叔叔會設計制造各種門。現在我們能不能就用身體來造各種各樣有趣的門呢？怎么造？

感應門——兩人并排站立，走到跟前，同時向兩邊移動，走后復員。

旋轉門——兩人并排朝相反方向相靠，一手前平舉，一手側平舉，走到跟前，推門旋轉，出門停下。

伸縮門——眾人列隊，后面的人雙手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不動，出門后復員。

六、還有什么不一樣的門？（車門、電梯門、天安門、凱旋門）

活動結束：

今天我們用身體建造了平時我們看見的有趣的門，造得真棒。我要用照相機把它拍下來，給你們的爸爸媽媽看好嗎？

第十一周 安全：我和動物

活動目標：

小班 知道要愛護小動物，用友好的舉止對待身邊的寵物和小動物們。

學習和身邊小動物安全相處的方法。活動準備：

教學資料：教學DVD.自備資料：幼兒熟悉的動物造型的玩具、動物的食物、洗澡理發等玩具。活動過程：

導入活動

教師帶領幼兒看DVD中的動物圖片，激發幼兒的活動興趣。教師：你們猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲呢？

教師：看誰來了呀？小貓、小狗都是我飼養的小動物，蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓是我喜歡的動物哦。教師：你們家也養過動物嗎？你喜不喜歡小動物？ 遷移生活經驗，講述自己是怎樣與動物相處的。

教師：你們經常會在哪里碰見小動物？遇見它們你會怎樣？ 教師：你是怎么和這些小動物玩游戲的？

根據經驗，說明并嘗試判斷片中幼兒行為的安全性。教師：現在讓我們一起來看一段DVD，要仔細看喲。

教師：片中的小朋友在做什么？你覺得他這樣做對不對？為什么？

概念學習

觀看DVD動畫，知道用不同的方法與身邊小動物相處會有不同的事情發生。教師：我們再看一段動畫，看看片中的小朋友是怎么和小狗、小蜜蜂相處的？ 教師：如果狗想咬你，你會怎么辦？片中的小朋友是怎么做的？

交流討論，進一步了解飼養寵物的一般常識，總結和身邊小動物相處的安全方法。

教師：我們一起來說說，看見小狗的時候我們能做什么？不能做什么？萬一被狗攻擊，應該怎么辦？ 教師：看到螳螂、蜘蛛等動物要注意什么？為什么？

教師：該怎樣和小蜜蜂相處？能不能亂抓亂摸？為什么？和它們相處時要特別注意哪些安全？ 遷移生活經驗，拓展討論與常見動物相處的其他安全事項。

教師：我們剛才學習了一些和小動物安全相處的知識，現在大家想一想，自己還有沒有其他的安全事項要和大家分享？（教師可請幼兒回憶自己之前有沒有受到過動物的傷害；為什么會受傷；你覺得怎么做才能避免受傷。）

游戲鞏固 游戲：我是飼養員 玩法：

幼兒扮演動物飼養員，選擇一個動物玩具。

借助理發、食品等材料照顧自己選擇的“動物”，教師觀察糾正不安全的動作。把所有的動物送到“動物幼兒園”（一張桌子上）。

在教師的邀請下，幼兒介紹說：“這是我的好朋友，你們和他玩時要注意。。”，全班幼兒說：“謝謝你，謝謝你，我們一定會注意。” 游戲依次進行。規則：

在集體游戲前期的自由照顧動物活動中，幼兒一定要注意用安全的方法。個別幼兒介紹安全注意事項時，教師可運用提問的方式啟發幼兒盡量介紹全面。

第十二周 法制:不跟陌生人走

小班 活動目標:

1、知道離園時要等自己的家長來接，不能跟他人走，2、能對不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標記。活動準備:

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。活動過程:

一、導入，教師簡單介紹情境

教師：(1)小朋友們，放學的時候誰來接你們呀?（媽媽、爸爸、爺爺、奶奶??）

(2)如果他們沒有來接，有其他人要帶走，你會怎樣辦?

二、教師使用木偶表演故事情形。

教師：有一個小朋友就碰到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。教師操縱木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。陌生 阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我帶你往找媽媽。妮妮：你真的熟習我媽媽嗎?你會帶我往找媽媽? 教師：①小朋友們，你們說妮妮該怎樣辦呢? ②假設妮妮隨著這個不熟習的阿姨走會發生什么事情?（隨著不熟習的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。）

三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情形表演。(1)情形創設：

旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時候候，一位不熟習的阿姨靜靜地靠過來，跟這個小朋友說話。別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。

教師順次邀請三名幼兒參與即興的情形表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。(3)組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么?(4)教師幫助幼兒整理應對這類情況的方法。

①碰到這樣的情況，我們可以對這個不熟習的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也能夠告知老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。

③我們一起學說這兩句話。

第十三周 安全教案：危險地帶

活動目標：

小班 1.學習區分哪些地方是危險的。2.了解不能去危險地帶的原因。

3.嘗試克服盲目、好奇的心理，逐步養成必要的安全防范意識。活動重難點：

1.重點：知道區分公共場所的危險和安全地帶。2.難點：懂得危險地帶不能去，增強安全意識。活動準備：

1.公共場所安全地帶和危險地帶的圖片。2.視頻DVD。

3.紙片若干，筆每人一支。活動過程：

1.了解危險的含義。

（1）小朋友，你們平時喜歡去哪里玩？那個地方的人是多還是少？（2）你覺得哪些地方是危險的，容易有壞人出現？ 2.看圖片，了解危險地帶的主要環境特征。

（1）圖片中的小男孩在哪兒？那里黑不黑？有沒有其他人？

小男孩要做什么？你覺得那里安全不安全？

（2）小女孩在做什么？現在是白天還是晚上？

你覺得天黑了還一個人在外面玩，而且是在沒人的地方，安不安全？為什么？

3.播放視頻，了解安全出行的重要性。

（1）讓我們來看一段動畫，看看還有哪些是容易出現壞人的危險地帶。（2）偏僻的公交車站小朋友一個人能不能在那停留和玩耍？為什么？（3）地下停車場里大不大？進出的人對嗎？這地方安全嗎？（4）狹窄無人的小巷子危險嗎？為什么？ 4.討論安全出行的注意事項。

（1）小朋友最好不要到哪兒去呢？到這些地方容易出現哪些危險？

（引導幼兒了解走失和誘拐的可怕。）（2）晚上外出的時候要注意什么？

（3）總結：位置偏僻、人少的地方我們千萬別去哦，晚上不要一個人外出，盡量多走大路，不要走小道。

5.游戲：繞過危險地帶

小班