關(guān)于誠(chéng)信教師講話稿

關(guān)于誠(chéng)信教師講話稿1

參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人，來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么，人又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢?那就是誠(chéng)信!堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守氣節(jié)和操守;堅(jiān)守誠(chéng)信，就是堅(jiān)守做人的根本。誠(chéng)信，可以表現(xiàn)出人的基本素質(zhì)，也可以表現(xiàn)出一種傳統(tǒng)美德，更可以表現(xiàn)出作為一個(gè)教師的人格魅力。

電影《一個(gè)都不能少》讓不少的人為之動(dòng)容，很多人看到了山村貧困的現(xiàn)狀，看到了山區(qū)艱苦的教學(xué)條件，看到了孩子們渴求知識(shí)的雙眼，看到了只有十三、四歲的小老師堅(jiān)定的臉龐。這部電影也深深震撼了我，貧困的山村小學(xué)失學(xué)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，臨時(shí)代課的魏敏芝記住了高老師臨走前的叮囑，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無(wú)力償還，不得不到城里打工。魏敏芝決心把張慧科找回來(lái)，單身一人踏上了進(jìn)城之路開始了茫茫人海里的尋找就因?yàn)楫?dāng)初一句承諾她甘愿受磚廠老板的欺騙而獲取上城的路費(fèi);就因?yàn)楫?dāng)初一句承諾她狼狽的被司機(jī)趕下了汽車;就因?yàn)楫?dāng)初的一句承諾她忍饑挨餓穿梭在城市的每一個(gè)角落。學(xué)生找到了，她卻病倒了。雖然她不會(huì)算術(shù)，雖然她不精通英語(yǔ)，雖然她自己都不懂小學(xué)的.知識(shí)，但誰(shuí)又能說(shuō)這樣的老師不會(huì)影響孩子的一生?

如果說(shuō)這只是在電影中出現(xiàn)的一幕，那么國(guó)學(xué)大師季羨林教授替大學(xué)生看行李的事就是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的例子。一位年逾80的老人，為了一句承諾竟在寒風(fēng)中站立了一整天!這一幕發(fā)生在我國(guó)著名的清華園，而這段故事也在清華大學(xué)被傳為一段佳話，影響著一代又一代的清華學(xué)子。

“教師，是天底下最光輝的事業(yè)!”““學(xué)高為師，身正為范”““師者，所以傳道授業(yè)解惑也!”無(wú)數(shù)的定義，眾多的稱謂，其核心內(nèi)容都闡釋了教師理應(yīng)是真善美的化身。教師的人品應(yīng)成為社會(huì)的楷模，人性的標(biāo)尺! 但是當(dāng)今教育界的有些現(xiàn)象卻與之相反：有些老師為了追求自己的榮譽(yù)，對(duì)學(xué)生的作弊行為加以鼓勵(lì);為了能出學(xué)術(shù)成果，不惜剽竊他人的作品;為了能給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù)，私自改動(dòng)學(xué)生的成績(jī)。試問(wèn)，這樣的教師這樣的現(xiàn)狀怎么能哺育出健康的花朵，又怎么能讓他們茁壯的成長(zhǎng)?豐子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表。教育實(shí)踐告訴我們，誠(chéng)信教育不能僅僅是空喊口號(hào)、光說(shuō)不做的，身教重于言教。教師應(yīng)首先做到誠(chéng)信，以自己的一言一行履行誠(chéng)信，把誠(chéng)信的種子播撒到學(xué)生的心田，才有望看到滿園誠(chéng)信之花，收到滿園誠(chéng)信之果。

今天，我走上工作崗位也已3年了。三年里，我深深地感到，作為教師，哪里有誠(chéng)信，哪里就有春光明媚;哪里有信任，哪里就有繁華似錦。作為教師，我們應(yīng)時(shí)時(shí)審視自己，用博大而無(wú)私的愛去塑造學(xué)生美好的心靈，用誠(chéng)實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生的人格。每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛，我常問(wèn)自己：你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn);像法官一樣去對(duì)待學(xué)生的糾紛;像智者一樣誠(chéng)懇去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。因?yàn)槟贻p，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起?

古語(yǔ)說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，詩(shī)人以誠(chéng)信，如同一輪明月的清輝普照大地。是誠(chéng)信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗;是誠(chéng)信，讓世界充滿生。

關(guān)于誠(chéng)信教師講話稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠(chéng)信”。什么是誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。

大家坐在這里聽我演講，是誠(chéng)信;商家合法經(jīng)營(yíng)，是誠(chéng)信;人們之間相互平等交往，是誠(chéng)信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠(chéng)信。誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，受到人們的自覺信奉和推崇。而時(shí)至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\(chéng)信?是的，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、文憑、假職稱……不勝枚舉。“人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國(guó)留學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么?原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能

登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館。可見，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。誠(chéng)信，公司才能聘用你;誠(chéng)信，銀行才能借錢給你;誠(chéng)信，才能得到別人的信任。同樣，有誠(chéng)信的教師，才能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的擁護(hù)和社會(huì)的支持。誠(chéng)信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。

記得有一次，我在電視記錄片中看到這樣一個(gè)真實(shí)的故事，一位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的'家庭，生活極端貧困。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，給女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花20元錢買來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。那位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō)：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦

教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他操著鄉(xiāng)音說(shuō)道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師，俺不能說(shuō)走就走啊。咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來(lái)衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠(chéng)信的教師，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!是啊，實(shí)現(xiàn)諾言，守住誠(chéng)信，有時(shí)有可能讓人失去什么，但同時(shí)也會(huì)讓人得到金錢所得不到的東西，這就是尊重。

誠(chéng)信，對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。人們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因?yàn)槲覀儫o(wú)意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德，做誠(chéng)信的教師，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。

記得在剛步入幼教崗位時(shí)，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過(guò)失信的舉動(dòng)，那是在五一放假前夕，我告訴孩子

們我會(huì)去蘇州游玩，并會(huì)帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子。可是假期里旅途的愉快讓我忘記了對(duì)孩子們的承諾，假后的一大早，班上一個(gè)叫子其的男孩第一個(gè)沖到了我的面前，他說(shuō)：“楊老師，上次你說(shuō)我表現(xiàn)好，有進(jìn)步，答應(yīng)要給我禮物的呢。”“是啊，是啊，還有我!”一群孩子圍了上來(lái)，哎呀，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了，看著他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺得很內(nèi)疚，孩子對(duì)于老師說(shuō)的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的。而我所說(shuō)的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)言傷害。

在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時(shí)，選擇了金錢、地位、家庭……唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信，結(jié)果他下了地獄。雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是，還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧，因?yàn)槭刈≌\(chéng)信，就是守住了做人的根本;守住誠(chéng)信，就守住了成功!

最后，允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”讓我們的教師都行動(dòng)起來(lái)，讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘，讓誠(chéng)信遍布幼兒園的每一個(gè)角落!

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于誠(chéng)信教師講話稿3

親愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我想要和大家一起探討的題目是誠(chéng)信。而今，我們仰望蒼穹，天空依然摧殘明朗，而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則。何謂誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。人與人相互交往，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。

早在兩千多年前，就有一位睿智的老人—孔子，用畢生的精力著書立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本……至今，延綿數(shù)千年，其偉大的精神早已深入人心，誠(chéng)信的火炬一直被人們高高舉起，代代相傳，燃遍中華大地的每個(gè)角落，并作為東方文明的精髓傳遍全世界。因而，我們今天談?wù)\信，絕不是突發(fā)奇想，而是有歷史淵源的。

孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”!詩(shī)人說(shuō)：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”民間說(shuō)：“一言既出，駟馬難追。”都極言誠(chéng)信的'重要。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。可見，誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。我來(lái)講個(gè)誠(chéng)信的故事：

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：

誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。

一位老學(xué)者說(shuō)：“誠(chéng)信和諾言不僅僅是幾句話，如果你說(shuō)了，但是沒做到，那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書。”

誠(chéng)信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重;誠(chéng)信沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴;誠(chéng)信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。

我不是一個(gè)悲觀主義者。可當(dāng)我聽到那些冒用別人公司大名的人，津津樂(lè)道發(fā)財(cái)之道時(shí)，我恨得咬牙切齒;當(dāng)我看見學(xué)術(shù)界出現(xiàn)東拼西湊的專著，東拉西扯的體系和博士生導(dǎo)師的剽竊現(xiàn)象以及假新聞、文憑、假證書的泛濫時(shí)，心里不免有些悲涼。真的，如果將“爾虞我詐”用在商業(yè)運(yùn)作或人際交往中，我只有變成悲觀主義者了。也許我們只是路旁的一株小草，無(wú)法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地萬(wàn)人矚目，但也絕不可丟棄誠(chéng)信這做人之本，立事之根!讓我們都做誠(chéng)信的人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田!因?yàn)檎\(chéng)信是生命中最絢麗的色彩，是我們屹立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一點(diǎn)浩然正氣，千里快哉風(fēng)!

關(guān)于誠(chéng)信教師講話稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

我今天演講的題目是：做誠(chéng)實(shí)守信之人。

什么是誠(chéng)信?也就是誠(chéng)實(shí)講信用，能夠履行承諾而取得他人信任。誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，也是一種非常寶貴的品質(zhì)。我國(guó)素有“一諾千金”之說(shuō)，在幾千年歷史中，有許多關(guān)于誠(chéng)信的論述，也流傳著許多感人的誠(chéng)信故事。這些寶貴的傳統(tǒng)，在今天也能給我們深刻的啟示。

很多人都聽過(guò)這樣一個(gè)故事。一個(gè)叫孟信的人，家里窮，只有一頭病牛。一天，他的侄子將牛牽到集市去賣了，孟信知道后，親自找到買主將錢如數(shù)退還，牽回了自家的病牛。透過(guò)歷史的塵埃，我們清楚地看到孟信手中緊緊牽住的絕不是一頭生病的黃牛，更是一條誠(chéng)信的道德纖繩。它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地，它將一個(gè)人的品質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)、傳播。這就是誠(chéng)信的力量。

當(dāng)今，很多不講誠(chéng)信的現(xiàn)象讓人觸目驚心。層出不窮的騙子，他們的騙術(shù)令人防不勝防。于是，人與人之間失去了基本的信任。父母常告誡我們，不要跟陌生人講話，當(dāng)心對(duì)方是人販;不要隨便開門，當(dāng)心小偷登門入室。無(wú)數(shù)的擔(dān)心、害怕，制約著我們，我們不敢與人打交道，不敢相信別人，有的人家在同一單元、在對(duì)門一起住十幾年，卻從不相識(shí)往來(lái)，他們只能從門的貓眼里認(rèn)識(shí)彼此的鄰居。我們不禁要問(wèn)，除了親人，我們還能相信誰(shuí)?就是在我們純潔的校園，本應(yīng)追求務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也出現(xiàn)著一些丟棄誠(chéng)信的事情，為了可以在同學(xué)面前展示自己的新潮，不顧父母每天辛勤的工作，借學(xué)校要交費(fèi)之口把錢拿來(lái)，全部投入到自己那無(wú)謂的“享受”當(dāng)中，還有的同學(xué)，因?yàn)椤皯屑?xì)胞”的作崇，打謊給老師說(shuō)，自己身體不適，需要請(qǐng)假休息，大家可曾想過(guò)，在家或宿舍安心睡懶覺的你，班主任此時(shí)此刻對(duì)你懷著是怎樣一顆不安的'心?現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，自己有沒有跑操時(shí)請(qǐng)假，而在活動(dòng)課上去操場(chǎng)打籃球，在大掃除時(shí)窩在宿舍里睡覺，卻稱自己頭疼?就是大家每次都很在乎的月考，也會(huì)出現(xiàn)插曲!那就是考試作弊!考試作弊是一種不公平的現(xiàn)象，是一種可恥的行為，學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信缺失的集中體現(xiàn)，考試作弊不僅使一部分同學(xué)不勞而獲。而且還助長(zhǎng)了部分同學(xué)的僥幸心理，更使一些同學(xué)丟掉了自信心，就算是會(huì)做的題也得看看別人的。一些同學(xué)甚至把作弊當(dāng)成了一種享受!不要再揮霍光陰，浪費(fèi)時(shí)間了!讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的學(xué)生，把最真實(shí)的一面展現(xiàn)給大家，真實(shí)的提高自己，努力進(jìn)取吧!同學(xué)們，明天就是我們這個(gè)學(xué)期最重要的一次考試!在這里，我倡導(dǎo)大家要誠(chéng)信應(yīng)試，把自己最真實(shí)的一面展示給父母、老師、同學(xué)!也祝大家可以考出好成績(jī)!

樹高千丈靠的是土里的根，河流萬(wàn)里憑的是源頭的本。

握住朋友的手，誠(chéng)信記心頭。誠(chéng)信雖是付出，它卻讓你擁有，誠(chéng)信雖是奉獻(xiàn)，它卻讓你長(zhǎng)久。誠(chéng)信是紐帶，連接你和我，誠(chéng)信是金橋，溝通五大洲。沒有誠(chéng)，就沒有愛，沒有信，何為人?誠(chéng)信是人之根本，宇宙間永存。浩浩天地，朗朗乾坤，我中華民族千年精神，誠(chéng)信是本!

讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信之人!

誠(chéng)信講話稿

誠(chéng)信講話稿1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是來(lái)自高二21班的同學(xué)袁佳。今天我國(guó)旗下講話的題目是：珍視誠(chéng)信，從容應(yīng)考。

從小到大，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次或大或小的考試。面對(duì)考試，大部分同學(xué)都能以正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)，可是每次總是有小部分同學(xué)抱以僥幸心理，想用一些不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉貌徽鎸?shí)的成績(jī)，來(lái)欺騙自己，欺騙老師、家長(zhǎng)。對(duì)于這種行為，我們深惡痛絕。在此，我想呼吁各位同學(xué)：“沉著冷靜，誠(chéng)信考試”。

誠(chéng)信是公平考試的前提，誠(chéng)信也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾、講信用。孟子云“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立。”只有誠(chéng)信，方可立身；做到誠(chéng)信，才能成人。對(duì)國(guó)家而言，誠(chéng)信是建立良好國(guó)家形象的基礎(chǔ)；對(duì)企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；對(duì)個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格。

考試，作為一種相對(duì)公平的測(cè)試評(píng)價(jià)形式，一直被廣泛應(yīng)用于各個(gè)方面選拔考核。而對(duì)于我們學(xué)生而言，考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的一種方式，也是對(duì)教學(xué)質(zhì)量效果一種信息反饋，更是展現(xiàn)我們樂(lè)山一中學(xué)子高強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的一種手段。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們認(rèn)清自己的情況，便于揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的完善自己。這樣的堅(jiān)持和努力才能讓我們信心百倍地走向高考。

“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，人格價(jià)更高”，如果考試考砸了，可以下次再來(lái)；但如果品行上沾了污點(diǎn)，又怎能輕輕拭去呢？

期末考試即將到來(lái)，我真誠(chéng)地希望各位同學(xué)憑自己的辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥。用誠(chéng)信品德向自己、向老師、家長(zhǎng)交上一份高水平的答卷！

我的演講完畢，謝謝大家！

誠(chéng)信講話稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛的工友們：

大家好！

我是山西礦的周霞，我今天演講的主題是《誠(chéng)信與我們同行》。

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)人修養(yǎng)的完美體現(xiàn)，是對(duì)人生理想、高尚情操的執(zhí)著追求，人無(wú)信則不立，家無(wú)信則不和，業(yè)無(wú)信則不興，可見誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)的重要性，對(duì)常人來(lái)說(shuō)，要做到誠(chéng)信也許不難，但對(duì)時(shí)刻在井下與“五大自然災(zāi)害”作斗爭(zhēng)的礦工朋友們來(lái)說(shuō)，要做到對(duì)妻兒、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)誠(chéng)信，卻實(shí)屬不易。

記得有一次，我偶然聽到一對(duì)白發(fā)蒼蒼的礦工夫婦的談話，引起我心中無(wú)限的思索和隱隱的感傷，礦工說(shuō)：“老伴，明天是我們的金婚紀(jì)念日，走到今天，我感到很幸福，很滿足啊，兒孫滿堂、衣食富足不說(shuō)，更重要的是我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年對(duì)你”執(zhí)子之手，與子偕老“的承諾，我經(jīng)受了三十多年井下摸爬滾打，苦臟累險(xiǎn)的考驗(yàn)，這其中，我也經(jīng)受了許多工友違章作業(yè)而喪失生命所帶來(lái)的痛楚，他們可是連踐行諾言的機(jī)會(huì)也沒有了？”是啊，慘痛的事故不僅吞噬了年輕鮮活的生命，給企業(yè)帶來(lái)無(wú)法估量的損失，更是讓逝者失去了履行愛情誓言，家庭責(zé)任，企業(yè)奉獻(xiàn)的誠(chéng)信之約。

大千世界，茫茫人海，誠(chéng)實(shí)守信者固然存在，但背信棄義者有之，隱瞞欺詐者有之，投機(jī)鉆營(yíng)者有之，沽名釣譽(yù)者也有之啊，這就是誠(chéng)信缺失，道德淪喪的表現(xiàn)，工友們，我們要把呼喚誠(chéng)信，追求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，信奉誠(chéng)信做為應(yīng)盡之責(zé)，去鄙視那些踐踏誠(chéng)信，貽害人民，有損人格尊嚴(yán)的行為，去崇尚高秧徒木為信，三國(guó)桃園結(jié)義的豪邁之氣，去敬仰孔繁森的雪域之約，焦裕祿的蘭考之行，沈浩的小崗村之旅，他們是社會(huì)，對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)的榜樣，對(duì)黨、對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的楷模，對(duì)誠(chéng)信身體力行的典范。

煤礦是高危行業(yè)，作為礦工，要履愛情之諾，盡父母之責(zé)，承孩兒之孝，奉企業(yè)之情，更要胸懷誠(chéng)信，心裝安全，因?yàn)橹挥邪踩攀俏覀冏畲蟮恼\(chéng)信，工友們，誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不需呀，遠(yuǎn)離事故是誠(chéng)信，遵章守紀(jì)是誠(chéng)信，排查隱患是誠(chéng)信，杜絕“三違”是誠(chéng)信，愛崗敬業(yè)、文明生產(chǎn)都是誠(chéng)信，你可知道，扒礦車、坐皮帶、睡大覺是失信于自己，冒險(xiǎn)蠻干、違章作業(yè)是失信于他人，偷盜電纜，損毀設(shè)備是失信于企業(yè)，不防范事故，不珍愛生命是失信于家庭，失信于社會(huì)。

工友們，讓我們把誠(chéng)信作為一種職業(yè)道德來(lái)約束自己，把誠(chéng)信作為一種安全行為來(lái)規(guī)范自己，把誠(chéng)信作為一種傳統(tǒng)美德來(lái)警醒自己吧！只有把自己錘煉成一名誠(chéng)信礦工，才能擁有家庭的幸福美滿，才能確保礦區(qū)的長(zhǎng)治久安，才能促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展，讓我們以至誠(chéng)之言來(lái)報(bào)答家人，以至誠(chéng)之心來(lái)服務(wù)企業(yè)，以至誠(chéng)之德來(lái)回饋社會(huì)吧！

謝謝大家！

誠(chéng)信講話稿3

南宋著名哲學(xué)家朱熹告誡我們：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。”時(shí)光飛逝，一年一度的高考從我們身邊悄然溜走，而我們，即將迎來(lái)本學(xué)期的最后一場(chǎng)考試——期末考試。這既是對(duì)我們這一學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次盤點(diǎn)和檢閱，也是對(duì)自信心、自覺性、意志力和誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。“態(tài)度決定成敗，汗水澆鑄成功。”踏實(shí)復(fù)習(xí)備考，讓我們用耐心和智慧迎接這場(chǎng)考試。

每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)有薄弱和不足的地方，考前的自主復(fù)習(xí)時(shí)間，正是我們查漏補(bǔ)缺的時(shí)候。在這里，我想和大家分享一下我對(duì)復(fù)習(xí)備考的理解。

第一，合理安排時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第二，對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整理，有條不紊地重新梳理知識(shí)的脈絡(luò)。

第三，根據(jù)自身情況有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的落實(shí)。第四，善于借助他人的幫助提升復(fù)習(xí)的效率，例如：向同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)方法，向老師及時(shí)詢問(wèn)疑難點(diǎn)。第五，保持良好的心態(tài)應(yīng)考。考試其實(shí)是對(duì)自己的一次檢驗(yàn)，我們要用積極的心態(tài)去面對(duì)，充滿自信的去迎接挑戰(zhàn)，勇往直前，才能不斷完善自我，不斷進(jìn)步。

古人云：“寧可窮而有志，不可富而無(wú)信。”古往今來(lái)，人們對(duì)誠(chéng)信的重視度日益加深。人與人之間，誠(chéng)信就是心靈溝通的橋梁，拉近彼此的距離；國(guó)與國(guó)之間，誠(chéng)信就是熊熊不滅的火焰，能融化堅(jiān)不可摧的寒冰。考試既是對(duì)知識(shí)的檢測(cè)，又是對(duì)品行的審視。對(duì)待考試，我們更應(yīng)該做到不愧對(duì)自己，以自己的真實(shí)水準(zhǔn)迎接考驗(yàn)。即使最后不是令人滿意的結(jié)果，但只要盡心盡力，通過(guò)考試找到自己學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)和問(wèn)題，并加以改正，這次考試就很有意義；相反，如果心存僥幸，通過(guò)作弊取得了不錯(cuò)的成績(jī)，考就毫無(wú)意義，人不能一輩子活在欺騙與被欺騙、滿是謊言的世界里。“人無(wú)信而不立，國(guó)無(wú)信而不強(qiáng)。”誠(chéng)信應(yīng)考，是對(duì)中學(xué)生最基本的道德要求。

最后，希望各位同學(xué)以平和的心態(tài)迎接考試，用真實(shí)的水平對(duì)待檢驗(yàn)，交出令自己滿意的答卷！

誠(chéng)信講話稿4

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

所謂誠(chéng)信，既誠(chéng)實(shí)與守信，她是一種品質(zhì)一種美德，誠(chéng)信是我們?nèi)说囊粋€(gè)基本準(zhǔn)則。

誠(chéng)信意味著實(shí)事求是，不虛偽，表里如一，說(shuō)實(shí)施做實(shí)事，不夸大其辭，誠(chéng)實(shí)不只是對(duì)別人同樣也是對(duì)自我，我們要不做違背良心，有損人格，自欺欺人的事。

想必“狼來(lái)了”這個(gè)故事大家并不陌生。

一個(gè)小孩，單純的放羊小孩，為了取一時(shí)的開心三番兩次的騙山下的農(nóng)民們說(shuō)狼來(lái)了，從而博取人們的同情，以別人的同情開玩笑，民情人們對(duì)這個(gè)孩子不預(yù)支信任的態(tài)度，有一天，狼真的來(lái)，這個(gè)小孩聲嘶力竭的喊救命，然而人們以為這小孩又在亂來(lái)，于是都不理他。結(jié)果不想也明白，小孩與這群羊都命狼口了，這個(gè)放牧孩的欺騙，何不給以往撒謊過(guò)的人敲下一個(gè)深深的警鐘。

在我們學(xué)生身上，誠(chéng)信更為重要。

然而，考試作弊，作業(yè)抄襲等不誠(chéng)實(shí)的行為在學(xué)校頻頻發(fā)生，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為那是小事，不以為然。從某個(gè)方面來(lái)講的確是小事，但，深入想想，這不是嚴(yán)重的損害了一個(gè)人做人的原則呢？如果，考試考砸了這畢竟是自我完成的，這次考試不好，下次再努力嘛，反之，如果你抄襲，作弊，成績(jī)雖然好，可是你難道不會(huì)受到良心的譴責(zé)？

誠(chéng)實(shí)守信，必須從我做起，一個(gè)人僅有真心誠(chéng)決地待人處事在社會(huì)上立足，才能取得別人的信任。

因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們熱烈地?fù)肀г谒{(lán)天下。

因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的手緊緊相牽。

因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的心一起飛揚(yáng)。

誠(chéng)信講話稿5

親愛的同學(xué)們：

今天，國(guó)旗下講話的題目是《誠(chéng)信考試》 。誠(chéng)信——古老而又時(shí)髦的話題。誠(chéng)信永遠(yuǎn)是資格和能力的體現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)，是個(gè)處處充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，要想取得最終的成功，誠(chéng)信永遠(yuǎn)都須放在第一位。

只有真實(shí)地展現(xiàn)自我、檢驗(yàn)自我，才能真正得到社會(huì)的承認(rèn)，只有在考場(chǎng)上真實(shí)地證明自我，發(fā)揮自我，才能讓自己的每一分耕耘都得到應(yīng)有的收獲，只有嚴(yán)格遵守的學(xué)校考試考風(fēng)考紀(jì)制度，才能讓自己日復(fù)一日的挑燈夜戰(zhàn)得到應(yīng)的回報(bào)。

本周，我們即將迎來(lái)期中考試。面對(duì)大考，誰(shuí)不想交上一份滿意的答卷？于是，備考中，有人用汗水去拼搏，自信坦然；有人以作弊通關(guān)，提心吊膽。同學(xué)們，期中考試來(lái)臨，我們要面臨的不僅是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)誠(chéng)信的考驗(yàn)。不合格的成績(jī)寫在我們有成績(jī)單上并不可怕，可怕的是這個(gè)不合格有成績(jī)烙在我們的心靈上，在人生的經(jīng)歷中背上作弊的恥辱。考試失敗我們還有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，考試作弊不但會(huì)使我們沒有補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，而且會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)厲的處罰結(jié)果。作弊，偷得來(lái)好成績(jī)，卻偷不來(lái)好學(xué)業(yè)；騙得了別人，卻騙不了自己，得到一時(shí)的虛榮，失去的卻是立身處世的根本——誠(chéng)信！孟子曰：“軒無(wú)轅而不午，人無(wú)信則不立。”樹道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們新時(shí)代學(xué)子義不容辭的責(zé)任。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、踏實(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/strong>

“ 行百里者半九十”希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，在積累、鞏固的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真歸納總結(jié)，針對(duì)重點(diǎn)各個(gè)擊破。積極做好考前復(fù)習(xí)，滿懷信心地用扎實(shí)的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，求真的態(tài)度迎接期中考試。

二、文明做人，誠(chéng)信考試，從我做起，從現(xiàn)在做起。

在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事從事，杜絕一切考試作弊行為。

三、在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。

立身處世，誠(chéng)信為本，莘莘學(xué)子，文明立身。讓我們從自身做起，自覺遵守考紀(jì)，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)文明誠(chéng)信健康的考場(chǎng)考風(fēng)；營(yíng)造一個(gè)公平公正、和諧透明的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。讓我們守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，交出一份合格的試卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道“文明、誠(chéng)信、自覺”的風(fēng)景線！也為加重考試的含金量做出自己的努力。“行勝于言”，讓我們努力復(fù)習(xí)，充分做好迎考準(zhǔn)備，用行動(dòng)營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥。”的考試氛圍，并以考試為契機(jī)，讓我們共塑“誠(chéng)信應(yīng)考，文明做人”的良好校風(fēng)！

最后，衷心希望所有的同學(xué)“誠(chéng)信應(yīng)考，文明做人”，在本次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

誠(chéng)信講話稿6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《做誠(chéng)實(shí)守信的好少年》

一年級(jí)的課本上有這樣一則故事：一位國(guó)王要選擇繼承人，他給全國(guó)每個(gè)孩子一些花種，他說(shuō)誰(shuí)能用他的花種種出最美麗的花，誰(shuí)就是他的繼承人。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)參選，只有一個(gè)叫熊日的孩子端著空無(wú)一物的花盆來(lái)了。最后，他被選中了。因?yàn)椋⒆觽兊玫降幕ǚN都已被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。

看，一個(gè)九歲的少年在無(wú)意中用自己的誠(chéng)信改變了他的一生，這就是誠(chéng)信的價(jià)值。幾千年以來(lái)，中國(guó)形成了“誠(chéng)信光榮”的文化氛圍，形成了許多膾炙人口的誠(chéng)信格言，如：“君子一言，駟馬難追；一言九鼎，一諾千金；言而有信，一言為定”等等，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是“說(shuō)到做到”。

可是今天，在我們的身邊卻有著許多誠(chéng)信缺失的事例，有些同學(xué)不完成作業(yè)，老師催要時(shí)，總是說(shuō)沒帶來(lái)；天冷了，不愿加衣服，卻對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，老師不讓穿。與同學(xué)發(fā)生沖突，一味地把責(zé)任推給對(duì)方？？這些都是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，久而久之，老師、同學(xué)們就會(huì)不信任他了。

再請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)?jīng)對(duì)別人許下的承諾，有多少能夠?qū)崿F(xiàn)？我們做出的保證有多少能夠做到？你也許曾信誓旦旦的向媽媽保證，上課一定會(huì)認(rèn)真聽講，但當(dāng)你聽到窗外的鳥語(yǔ)聲，面對(duì)同學(xué)遞來(lái)的一本漫話書，你能做到嗎？你也許曾淚眼朦朧的向老師承諾，再也不在校園內(nèi)亂扔垃圾，但當(dāng)你手握廢物，附近卻沒有垃圾桶時(shí)，你又會(huì)作何選擇？也許你曾答應(yīng)小伙伴下課就把筆還給她，但是當(dāng)你面對(duì)一幅沒有完成的圖畫時(shí)，你會(huì)怎么辦呢？不要猶豫，既然說(shuō)到就要做到。誠(chéng)信是一種態(tài)度，更是一份堅(jiān)持。它離我們有時(shí)很遠(yuǎn)，有時(shí)又很近，其實(shí)，誠(chéng)信就在我們一念之間。

同學(xué)們，做一個(gè)誠(chéng)信的人吧，正視自己的缺點(diǎn)努力改正，答應(yīng)別人的事情努力做到，你將擁有更多的好習(xí)慣，更多的好朋友。人人講誠(chéng)信，社會(huì)也會(huì)更美好，發(fā)展更快速，這就是誠(chéng)信的力量。

最后，希望老師、同學(xué)們能以實(shí)際行動(dòng)去踐行陶行知先生所說(shuō)的：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”

我的講話完畢，謝謝大家！

誠(chéng)信講話稿7

誠(chéng)信，似一灣清泉，如縷縷陽(yáng)光，用純凈洗去不潔的鉛華，讓心靈煥發(fā)勃然生機(jī)，讓我們感受道德與良知，感化懵懂與扭曲，讓我們的民族之魂昂然屹立。 德國(guó)作曲家門德爾松20歲時(shí)第一次出國(guó)演出，一時(shí)轟動(dòng)了英國(guó)，英國(guó)女王維多利亞在白金漢宮為他舉行了盛大德招待會(huì)，女王特別欣賞他德《伊塔爾慈》曲，贊嘆他道，單憑這支曲子，就足以證明你是個(gè)天才。門德爾松聽后，臉頓時(shí)紅的像紫葡萄一樣，局促不安地解釋道，這支曲子是他妹妹作的。 本來(lái)，門德爾松完全可以將事實(shí)隱瞞，保全面子，可是在榮譽(yù)與誠(chéng)信之間，他選擇了后者。至今，不光他那美妙的樂(lè)曲仍流行于世，他的誠(chéng)信也深深打動(dòng)了我們。

然而，當(dāng)今世界，物欲橫流。在商品經(jīng)濟(jì)的極度沖擊下，在追求利潤(rùn)最大化的狂風(fēng)暴雨中，誠(chéng)信之舟搖搖欲墜，誠(chéng)信之于我們，猶唇之于齒，唇亡齒寒，失去誠(chéng)信后果不堪設(shè)想！揚(yáng)起誠(chéng)信的風(fēng)帆，實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急。身處校園這塊凈土，我們尤其應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。 重振誠(chéng)信的旗幟，從我們和老師開始。師生之間，猶如魚水，理應(yīng)坦誠(chéng)相待，摒棄所有虛偽的笑容，可惡的謊言，而代之以真誠(chéng)的問(wèn)候，信任的眼神，還原那種干凈寬松的氛圍，摘下面具，脫去偽裝，誠(chéng)信，讓我們受益匪淺！ 揚(yáng)起誠(chéng)信的風(fēng)帆，從我們和同學(xué)開始，真誠(chéng)待人，表里如一，言而有信，讓流言蜚語(yǔ)從此煙消云散，讓鉤心斗角從此無(wú)跡可尋，教室里，我們?yōu)閴?mèng)想而共同奮斗，親密合作；寢室里，我們分享集體生活的快樂(lè)，團(tuán)結(jié)互助，無(wú)需處處提防，更不必寢室難安。誠(chéng)信讓我們心境開朗！ 拾起誠(chéng)信的行囊，從我們自身做起。樹立遠(yuǎn)大的志向，用青春和熱血澆灌夢(mèng)想，為之不懈奮斗，做一個(gè)對(duì)自己言而有信的人。誠(chéng)信為人，誠(chéng)信處事，會(huì)讓你獲得更多的信任，更多的幫助，讓許多難題迎刃而解。

誠(chéng)信，讓我們懂得自尊和擁有更多朋友！誠(chéng)信為人，你會(huì)有意想不到的收獲！誠(chéng)信處事，你的旅途將一片陽(yáng)光燦爛！

誠(chéng)信講話稿8

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我們學(xué)校這一周將重點(diǎn)開展以“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”為主題的現(xiàn)代公民教育。

同學(xué)們，中華民族自古就有“餓死事小，失節(jié)事大”的道德傳統(tǒng)。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的華夏文明長(zhǎng)河中，演繹出無(wú)數(shù)可歌可泣的有關(guān)誠(chéng)信的故事。早在兩千多年前，孔子就說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也。”在中國(guó)古代社會(huì)，講誠(chéng)信的人受人尊重、愛戴、信任，不講誠(chéng)信危害無(wú)窮。作為誠(chéng)信的啟蒙教育，“狼來(lái)了”的故事在社會(huì)上廣泛流傳。這個(gè)故事給我們的警示是：一個(gè)人如果不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)有麻煩。撒謊的最大害處不僅是使放羊的孩子失去了人們的信任、損失了羊群，更重要的是損害了他自己的人格，甚至是因此丟失了生命。

誠(chéng)信顧名思義，就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話，不歪曲事實(shí)，不隱瞞自己的觀點(diǎn)，光明磊落，處事實(shí)在；守信就是遵守諾言，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，從而取得別人的信任。誠(chéng)實(shí)守信是真、善、美的統(tǒng)一，是為人處事的一種美德。誠(chéng)信幾乎滲透到每個(gè)人日常生活的方方面面，小到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊、遵守時(shí)間，許人一諾、千金不移。大到對(duì)祖國(guó)、事業(yè)的忠誠(chéng)。一個(gè)弄虛作假，欺上瞞下，糊弄國(guó)家與社會(huì)，騙取榮譽(yù)與報(bào)酬的人遲早會(huì)暴露真相。人如果經(jīng)常失信，將難以在社會(huì)上立足。在美國(guó)，要求求職者至少在之內(nèi)沒有失信記錄。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá)，就越要求人們誠(chéng)實(shí)守信，這是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。20xx年高考實(shí)施考生簽字遵守考場(chǎng)規(guī)則的誠(chéng)信合同，新《中小學(xué)生守則》增加了誠(chéng)信的條款。各行各業(yè)都開展誠(chéng)信教育、誠(chéng)信行動(dòng)，建“誠(chéng)信中國(guó)、和諧社會(huì)”。

不誠(chéng)信就會(huì)不知禮。中國(guó)歷來(lái)就是禮儀之邦，著名國(guó)學(xué)家錢穆先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)文化的核心就是禮”，知禮行禮，出言勿忘語(yǔ)言文明可凈化心靈，行為舉止切記惡小不為能修身養(yǎng)性。誠(chéng)信知禮，從我做起，從身邊事、生活細(xì)節(jié)做起。日常生活中有些同學(xué)往往把誠(chéng)信二字丟在腦后。我想問(wèn)一問(wèn)大家：誠(chéng)實(shí)守信你做得怎么樣？你有沒有欺騙過(guò)老師、欺騙過(guò)家長(zhǎng)、欺騙過(guò)同學(xué)？老師不在的時(shí)候，你的表現(xiàn)和老師在的時(shí)候是一樣嗎？作業(yè)你都是獨(dú)立完成的`嗎？考試你抄襲過(guò)別人的答案嗎？你有沒有過(guò)違紀(jì)的行為？借別人的東西按時(shí)歸還了嗎？教室里沒有其他人的時(shí)候，你是否隨便拿過(guò)別人的學(xué)習(xí)生活用品？對(duì)同學(xué)你能做到以誠(chéng)相待嗎？有沒有做過(guò)以強(qiáng)欺弱，以大欺小，打架斗毆的事？如果存在上述現(xiàn)象，希望你能在老師和同學(xué)的幫助下認(rèn)真地反思，糾正自己的不良行為，逐漸完善自身的人格。要知道失信喪失的不僅是今天，也喪失了明天。

老師們、同學(xué)們，學(xué)校是傳播先進(jìn)思想的陣地和培養(yǎng)先進(jìn)人才的搖籃。我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地開展好“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”活動(dòng)。讓我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)中做到誠(chéng)信知禮、團(tuán)結(jié)友愛、文明進(jìn)取，努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)知禮的受歡迎的人。

謝謝大家！

誠(chéng)信講話稿9

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

早上好，

信，就是言必行，行必果，說(shuō)到做到，一諾千金，擲地有聲。信，就是誠(chéng)實(shí)守信，不掩飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。德國(guó)詩(shī)人海涅說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”明禮誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的召喚，祖國(guó)的需要。翻開中華文明史，有多少誠(chéng)信故事擺在我們面前：孫臏的一諾千金;宋濂的連夜抄書;商鞅“移木者賞百金”的誠(chéng)信許諾;還有我們非常熟悉的曾子殺豬。殺豬事小，可若沒有小事也講誠(chéng)信的品質(zhì)，曾子，還會(huì)是那個(gè)縱橫諸子百家的曾子嗎?若沒有商鞅誠(chéng)實(shí)守信，變法還能成功嗎?秦國(guó)還能一統(tǒng)天下嗎?誠(chéng)信，中國(guó)文人不朽的篇章!

而在外國(guó)文明史上，誠(chéng)信故事同樣不勝枚舉。美國(guó)首任總統(tǒng)喬治·華盛頓，在美國(guó)人心中是一個(gè)神話。那年，他還是一個(gè)9歲多的孩子。有一天，他的父親送給他一把小斧頭。小華盛頓看著那斧頭，忽然想試試它鋒利不鋒利，于是他把自家一棵櫻桃樹砍到了。他的爸爸回家后,看見被砍斷的小樹,非常生氣。華盛頓看見爸爸很生氣,心里雖然很害怕會(huì)被處罰,但是還是鼓起勇氣跟爸爸說(shuō):“爸爸,櫻桃樹是我砍的!我只是想試試您送我的斧頭是不是很鋒利。”他的父親看到華盛頓有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,不但沒處罰他,反而大大稱贊他。正因?yàn)橛羞@樣的優(yōu)良品質(zhì)，華盛頓后來(lái)才能成為北美起義部隊(duì)的總司令，最終實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的獨(dú)立。

時(shí)代進(jìn)步到今天，又有多少人真真正正做到誠(chéng)信呢?在社會(huì)上，小商小販貪小便宜，缺斤少兩;小偷偷取別人財(cái)物。在學(xué)校里，有些同學(xué)作業(yè)抄襲，考試作弊;同學(xué)之間不守諾言，答應(yīng)人家卻又隨意改變。誠(chéng)信，這個(gè)字眼大家肯定很熟悉，但有人可能會(huì)覺得陌生，因?yàn)椴皇撬腥硕寄茏龅竭@個(gè)詞所含的意義。

也許在有些人看來(lái)，誠(chéng)信似乎沒有意義，有時(shí)受苦的總是自己。可是，當(dāng)我們?cè)介L(zhǎng)大就越發(fā)現(xiàn)，如果人的一生缺少信用，就會(huì)被瞧不起，甚至是失去最要好的人格。它是對(duì)生命的承諾，它使我們的靈魂閃閃發(fā)光，更使我們的人生多一些歡樂(lè)與溫暖，我們不能再丟棄誠(chéng)信，就像我們不能沒有快樂(lè)一樣。

擁有誠(chéng)信，便是擁有了最美好的品格;擁有誠(chéng)信，便會(huì)擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。所以，請(qǐng)每一位同學(xué)記住，誠(chéng)信是一朵人格之花，總是散發(fā)著奇香，擁有誠(chéng)信，你才能贏得世界。讓我們誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事，共同建設(shè)一個(gè)誠(chéng)信的校園，一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

誠(chéng)信講話稿10

孩子們，昨天聽數(shù)學(xué)課代表向我匯報(bào)說(shuō)，數(shù)學(xué)測(cè)試有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。我得知此事，心中很難受。盡管之前我再三告誡大家抄襲的弊端。我們的分?jǐn)?shù)可以丟，分?jǐn)?shù)丟了可以努力再掙回來(lái)。可人格丟了何時(shí)才能掙回來(lái)？甚至引用陶行知老先生的話：滴自己的汗，吃自己的飯，靠人靠天靠祖上不是好漢！我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。我不想對(duì)你們發(fā)脾氣，因?yàn)樵诶蠋熜哪恐心銈兌际切┒碌暮⒆印，F(xiàn)在我只想用一個(gè)小故事告訴你們大道理。

故事是這樣的：

佛陀在出家前有一個(gè)兒子叫羅睺羅，羅睺羅經(jīng)常說(shuō)謊，戲弄人，佛陀就把他帶到山中的竹林精舍去修行。

一天，一個(gè)客人來(lái)拜訪佛陀，問(wèn)佛陀在哪里？羅睺羅告訴他：“老師在山上。”其實(shí)，當(dāng)時(shí)佛陀就在竹林精舍。客人后來(lái)很生氣了。

佛陀后來(lái)知道這件事后，就讓他為自己打來(lái)一盆水，佛陀把雙足放進(jìn)去，洗后就問(wèn)他說(shuō)：“這些水可以喝嗎？”“不，不能喝。”佛陀說(shuō)：“這盆水一旦變臟后就不再受人珍惜，甚至被人丟棄。同樣的道理，一個(gè)人如果常常說(shuō)謊，以后也就不再被人信任，你知道嗎？”羅睺羅聽后立刻覺得慚愧。

佛陀讓他把水倒掉，佛陀問(wèn)他：“這個(gè)盆可以用來(lái)盛水洗米洗菜嗎？”

“不能。”羅睺羅回答，“人不會(huì)用它洗米洗菜了。”

佛陀說(shuō)：“對(duì)。一個(gè)人如果心不清凈，言而無(wú)信，則永遠(yuǎn)不會(huì)受人敬重。自甘作賤的人，只能被人踩在腳下成為低賤的用具，永遠(yuǎn)不能被人所重視。你如果不改錯(cuò)誤的言行，就如同這個(gè)洗過(guò)腳的盆。”

佛陀說(shuō)后，又用腳將這個(gè)盆踢到遠(yuǎn)處，問(wèn)羅睺羅：“我現(xiàn)在踢掉這個(gè)盆，你覺得可惜不可惜？”“不可惜，因?yàn)樗皇且粋€(gè)污盆。”佛陀說(shuō)：“對(duì)。同樣的道理，一個(gè)人如果不學(xué)好，自居下流，甘愿落后，令人失望，別人也就不會(huì)刻意去愛惜他，甚至鄙視他把他踩在腳底下。”

故事講完了。孩子們，那咱把這個(gè)盆用清水洗過(guò)后，你會(huì)用它來(lái)盛飯嗎？多次喊狼來(lái)了，不僅讓人憎惡，甚至?xí)焕浅缘簦『芏嗟貢r(shí)候，不是別人帶著“有色眼鏡”去看我們自己，而是我們自己因?yàn)樽约旱倪^(guò)失或錯(cuò)誤，給別人的眼光涂上了色彩；不是別人盯著我們的錯(cuò)誤不放，而是我們因?yàn)橐淮五e(cuò)誤，就會(huì)放松甚至放縱自己，又犯下另一個(gè)錯(cuò)誤。

就像那只洗過(guò)腳的盆，如果不被打碎，如果不被扔掉，它會(huì)再次盛上水，再次有雙足在里面清洗。

所以，請(qǐng)大家記住：別輕易地犯錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，你都可能為此付出巨大的代價(jià)，甚至是一生的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。

當(dāng)誠(chéng)信離你而去，邪惡便乘虛而入。取信需十年，失信在一刻。誠(chéng)信的人，走遍天下有朋友；虛偽的人，踏破鐵鞋無(wú)知己。誠(chéng)信者，得道；失信者，失道。

誠(chéng)信講話稿11

親愛的同學(xué)們、老師們：

早上好！

又到期末時(shí)，我們已進(jìn)行了一些學(xué)科的期末考查，明天三、四、五年級(jí)的同學(xué)會(huì)迎來(lái)品德、科學(xué)、英語(yǔ)期末考試，下周一上午一、二、三、五年級(jí)的同學(xué)將參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末考試，下周二上午四年級(jí)同學(xué)將參加岳麓區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末調(diào)研考試。

面對(duì)期末考試，你的心情怎樣呢？（走到同學(xué)中去）老師來(lái)采訪一下。

一年級(jí)：我很愉快，因?yàn)榭纪炅司头偶倭耍梢匀ヂ糜窝健?/p>

三年級(jí)：我有點(diǎn)小緊張，怕考不好。

四年級(jí)：……

有的同學(xué)開心、有的同學(xué)緊張又期待，那么同學(xué)們可以怎做呢？老師邀請(qǐng)了五年級(jí)的哥哥姐姐，與我們分享他們復(fù)習(xí)迎考的好方法。

生1：其實(shí)，我們不僅不要緊張，還要勇于考試。勇于考試，首先要對(duì)自己充滿信心。雖然有考試就有與同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，但其實(shí)更重要的是與自己競(jìng)爭(zhēng)。我是否比以前進(jìn)步了？我是否努力了？這是我經(jīng)常思考的。勇于考試，也要求我們認(rèn)真進(jìn)行全期知識(shí)的整理，并針對(duì)錯(cuò)題重點(diǎn)復(fù)習(xí)，當(dāng)然，還得按老師的要求提早準(zhǔn)備好考試用品。

生2：說(shuō)得對(duì)，我們要勇于考試。勇于考試，也需要我們合理飲食，比如一定要吃早餐，上午四節(jié)課的學(xué)習(xí)，大腦會(huì)消耗較多能量，可把面條、牛奶、饅頭、水果等食品作為早餐，這樣頭腦會(huì)更靈活，反應(yīng)會(huì)更敏捷。

生3：是的，我們要合理飲食，不要吃油炸和冰冷食品，油炸食品含大量脂肪膽固醇，不易消化，對(duì)大腦靈敏度有影響。冰的東西吃了會(huì)導(dǎo)致胃腸刺激較大而生病，更何況很多冰冷食品中含添加劑，實(shí)在不宜多吃。因?yàn)槲覀儽仨殰?zhǔn)備好棒棒的身體迎接考試。

生4：是啊“成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人”，只要我們做好了充分的準(zhǔn)備，就能胸有成竹滿懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)。考試時(shí)，領(lǐng)到試卷，我一般會(huì)先確認(rèn)正、反面都有題目后再在密封線內(nèi)寫好班級(jí)和姓名。

生5：我記得一年級(jí)時(shí)要聽老師念一題做一題，老師沒念的題不能提早做；二年級(jí)時(shí)要先聽老師把試卷題目全念完后再開始獨(dú)立做題。三年級(jí)后就是自己獨(dú)立做題。做完所有題后，趕緊從第一題開始審題并檢查，不能做別的事也不能提早交卷，時(shí)間多可多檢查幾遍。

生6：說(shuō)得沒錯(cuò)，同學(xué)們要勇于考試，也要學(xué)會(huì)考試。但是還有一點(diǎn)也很重要，那就是“誠(chéng)信考試”。（5人齊答）

生6：誠(chéng)信考試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是尊重監(jiān)考老師、遵守考場(chǎng)紀(jì)律。不交頭接耳，不左顧右盼；不看別人的試卷，也不把自己的試卷給別人看。

因?yàn)椤胺謹(jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，‘誠(chéng)信價(jià)更高’”。（5人齊答）

是啊，分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，誠(chéng)信（價(jià)更高）。（全場(chǎng)齊接）。感謝哥哥姐姐們的分享。

親愛的同學(xué)們，讓我們一起帶著勇氣、智慧和誠(chéng)信，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試。老師祝福你們：“在期末考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)。”也預(yù)祝你們“暑假快樂(lè)，（天天進(jìn)步）”！

謝謝大家！

誠(chéng)信講話稿12

你也許不會(huì)記得xxxx年3月5日這一天發(fā)生了什么，但你一定聽說(shuō)過(guò)這樣一件事：一位彩民打電話給彩票站的王榮華，讓她打印一張彩票，明天過(guò)來(lái)取彩票時(shí)把兩元錢給她。當(dāng)天晚上，這張彩票竟然中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)！第二天，王阿姨把那張彩票主動(dòng)給了尚不知情的彩民。王阿姨的彩票站從此沸騰了，人們知道了她是一位誠(chéng)實(shí)守信用的人，來(lái)這里買的人絡(luò)繹不絕。名揚(yáng)全國(guó)的王榮華讓我們知道了什么是誠(chéng)信；當(dāng)樺甸市出租車司機(jī)姜文叔叔把裝有三千元錢的挎包按身份證住址送到乘客家里的時(shí)候，我們懂得了這就是誠(chéng)信。

誠(chéng)實(shí)守信乃中華民族傳統(tǒng)美德，它是人生的命脈，是一個(gè)人立足社會(huì)的先導(dǎo)，是人生之本，友誼之橋，你希望別人怎么對(duì)待你，你首先就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人，你也許覺得一句隨意的許諾沒有兌現(xiàn)沒什么大不了，豈不知正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平常小事讓他人對(duì)你失去了尊重與信任。誠(chéng)實(shí)守信是成功與快樂(lè)的根基。

當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)擁抱嶄新一天的時(shí)候，當(dāng)我們凝望五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，誠(chéng)信早已成為我們每一位學(xué)生恪守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。自古以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)崇尚文明講求信譽(yù)的國(guó)家，古代偉大的思想家、教育家孔子說(shuō)得好：“言必信，行必果”。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，言而有信將是人生一種不懈的追求，它不僅僅代表著一個(gè)人的品行，更是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，它是鋪就錦繡前程的基石。一個(gè)國(guó)家呼喚誠(chéng)信，一個(gè)民族呼喚誠(chéng)信。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都擁有遠(yuǎn)大的理想，我們的人生之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在前進(jìn)的途中讓我們記住：什么是光榮，什么是可恥，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。真誠(chéng)的對(duì)待親人和朋友，真誠(chéng)的對(duì)待老師和同學(xué)，從小事做起，從我們每個(gè)人做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)守信用的人，做一個(gè)令人喜歡，令人敬佩的人。

誠(chéng)信是金，在美麗的校園里，讓我們與誠(chéng)信同行！

誠(chéng)信講話稿13

曾參是孔子的弟子。一天，曾參的妻子安慰哭著的兒子，說(shuō)不跟她出門，回來(lái)殺豬吃。當(dāng)他從街上回來(lái)后，制止正要?dú)⒇i的曾參。曾參卻說(shuō)欺騙孩子就是教子說(shuō)謊，堅(jiān)持把豬殺了。從曾參殺豬教子一事，可知誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中。現(xiàn)今，誠(chéng)信二字從小到大參透在生活的各個(gè)層面。

在我們周圍，常常看到一些不負(fù)職責(zé)的行為。例如，答應(yīng)別人的事，并不兌現(xiàn);明明是自我職責(zé)范圍內(nèi)的事，卻百般推卸職責(zé)或者嫁禍于人;為了到達(dá)自我的目的，不擇手段、不惜損害他人的利益;不珍惜自我的人格，做事投機(jī)取巧;等等。海涅說(shuō):“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”敷衍了事，弄虛作假，就做不好事，更做不成大事。

“人而無(wú)信，不知其可也。”《論語(yǔ)》中這句話的意思是說(shuō):做人不講信用，不知他怎樣能夠立身處世。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠(chéng)信的人能夠欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自我。為人誠(chéng)信，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。所以，言而有信，一諾千金。

當(dāng)然，誠(chéng)信并不是一昧說(shuō)實(shí)話，在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說(shuō)些“善意的謊言”但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。“一個(gè)癌癥晚期的病人，生病即將走到盡頭，但她并不知自我的的事不治之癥。接診的醫(yī)生說(shuō):‘你的病并不嚴(yán)重，只要自我有信心就必須能治好。’”誠(chéng)信的核心是善。只要我們正確理解誠(chéng)信的原則，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧……

無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，正因我們擁有了誠(chéng)信，擁有了誠(chéng)信的智慧，生活才會(huì)越來(lái)越精彩，開出生命誠(chéng)信中燦爛的鮮花!

誠(chéng)信講話稿14

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《誠(chéng)信交友、誠(chéng)信做人》。

友，即朋友、友誼。有人說(shuō)，朋友就是我們自己選擇的家人。人不可以沒有父母，同樣也不可以沒有朋友。因?yàn)楣陋?dú)，因?yàn)榧拍鼘⒆兊脹]有樂(lè)趣，不復(fù)真正的風(fēng)采。沒有朋友的人，活著豈非和死了一樣？所以我們需要朋友，需要可以陪我們共同走過(guò)風(fēng)霜雨雪的真正的朋友。

然而，怎樣才能交到真正的朋友呢？我們?cè)诮煌懈冻稣\(chéng)信，是尤為重要的一點(diǎn)。誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)，只有“與朋友交，言而有信”，才能使“朋友信之”。朋友是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的，否則，朋友之間充滿虛偽、欺騙，就絕不會(huì)有真正的友誼。

“真友誼像磷火在你周圍最黑暗的時(shí)刻顯得最亮。”真正的朋友，會(huì)在你遇到困難時(shí)為你提供最真摯的幫助。想要擁有這樣的摯友，我們首先要真誠(chéng)地對(duì)待身邊的人。即將到來(lái)的期中考試，也正是檢驗(yàn)我們真誠(chéng)友誼的時(shí)機(jī)。作為真正的朋友，你的幫助絕不僅是一個(gè)答案，誠(chéng)信考試，不盲目助友同樣是一種交往的誠(chéng)信。

在與朋友的交往中，“信守承諾，言而有信”無(wú)疑是一個(gè)人誠(chéng)信品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。但是承諾一旦做出，就必須實(shí)現(xiàn)。“君子一言，駟馬難追”，既然已答應(yīng)他人，那我們就必須兌現(xiàn)諾言，決不能失信于他人。若是言而無(wú)信，一味推諉，怎能使朋友信與你呢？

著名作家梁曉聲對(duì)人生最珍貴的友情認(rèn)為有三：一是初戀，二是患難之交，其三則是中學(xué)同學(xué)。讓我們從今天開始，真誠(chéng)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，更加誠(chéng)信地與人交往，用心培育友情之花吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

初二六班xxx

4月17日

誠(chéng)信講話稿15

每個(gè)人的心中都有一座橋，這座橋就是誠(chéng)信之橋。為了使這座橋無(wú)比堅(jiān)固，所以我們?nèi)伺c人之間必須要互相誠(chéng)實(shí)守信。

那是二年級(jí)上冊(cè)的一次考試，那天午時(shí)語(yǔ)文教師考試，我順利做完了前面那幾十道題，一只擋路虎跳了出來(lái)，我怎樣想也想不起來(lái)，依稀記得練習(xí)冊(cè)里有寫，可是總是想不起來(lái)。忽然，我的目光指到抽屜里的練習(xí)冊(cè)上，偶爾作弊一倆次應(yīng)當(dāng)不要緊吧。我懷著忐忑不安地心境向四周望望，好像沒人注意我，我把身子貼近抽屜，一只手向里面伸，一只手拿著筆。拿筆的那只手不停地冒汗，另一只手也不停地顫抖，眼睛時(shí)時(shí)星四周看，一副作賊心虛的樣貌。翻開了，喔，原先是這樣做。看完怎樣做，我立刻把書合上，做完那題，立刻交卷。

可是過(guò)后我又十分不安，會(huì)不會(huì)被教師發(fā)現(xiàn)我是在作弊?會(huì)不會(huì)教師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卻沒有告訴我?會(huì)不會(huì)我的誠(chéng)信在教師的心中從此破滅了?怎樣辦?要不要告訴教師?要不要?艾琳.卡瑟以往說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度目重的內(nèi)心的安全感和尊嚴(yán)感。對(duì)，我應(yīng)當(dāng)告訴教師。

我慢吞吞地朝教師辦公室走去，心里反復(fù)念著我要對(duì)教師說(shuō)的話，十分忐忑不安，一到教師面前，我立刻把作弊的事情講了出來(lái)。我一邊講一邊低頭看腳尖，手扯著衣角。話說(shuō)完了，我閉上眼睛等待著教師的一頓大罵，出乎意料地是教師沒有責(zé)備我，而對(duì)我教育了一番：“誠(chéng)實(shí)是金，墨子說(shuō)過(guò)‘言不信者，行不果’，以后必須不要做這種事情了，可是，你及時(shí)地改正錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)地跟教師說(shuō)。所以，這一次教師不追究你的職責(zé)。”聽了來(lái)說(shuō)這一句話，我心里的大石頭最終放下了。回教室的路上，我開心地唱著歌曲。

誠(chéng)實(shí)是金，人與人之間必須要互相誠(chéng)實(shí)守信。