統計學實習報告范文 篇1

實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

一、實習過程

在xx公司的財務部實習了一個月，主要負責公司各類收入與支出的登記、統計核算和制作統計報表。剛開始到公司的時候，負責帶我的xx帶我到財務部門熟悉了一下環境，認識了在接下來的一個月里將要朝夕相處、一起工作的同事，然后了解了公司的規模，發展歷程及公司的現狀等等。接下來的任務是翻看了公司以前的賬目，把賬目上的數據練習著統計核算了幾遍，熟悉統計報表的`制作過程，模擬制作了幾份統計報表。這樣練習了幾天后xx開始讓我著手公司最近的賬目，雖然只是些小工作，但我心里既高興又緊張。高興的是終于能把自己所學的知識運用于實踐、能實際動手解決問題。緊張的是怕在做的過程中出現錯誤，給公司帶來不利的影響。在接下來的幾天里，我每天都戰戰兢兢地完成任務，數據的登記、統計、核算和統計報表的制作等等。完成以后請教同事，反復的檢查和修改，直到得到同事們的認可為止。雖然有時候工作很累，但是看到同事們贊賞的眼神心里由衷的高興。

一個月的時間在每天忙忙碌碌中無聲的流逝著，實習很快結束了。在最后的兩天里xx帶我去參觀了公司的其他部門，公司規模雖說不是很大，但麻雀雖小五臟俱全。各部門應有的盡有，還是挺完整的。公司業務還是很不錯的，相信在不久的未來它會發展的更大更有影響力。

二、實習心得與體會

通過實習我在統計學獲得了一些實際工作經驗鞏固并檢驗了兩年學習知識水平。在此期間我充分利用了在學校所學的專業知識應用于實踐中，對統計有了更深理解，將理論與實踐有機結合起來我工作得到了實習單位充分肯定和較好評價。

本次實習是我大學生活中不可或缺的重要經歷，其收獲和意義對我以后的學習有著重大的作用。首先，我可以將所學知識應用于實際工作中理論和實際是不可分在實踐中我知識得到了鞏固，解決問題能力也受到了鍛煉，其次本次實習開闊了我視野，使我對統計在現實中運作有所了解，也對統計也有了進一步掌握。

在實習過程中也讓我學到了很多其他的東西，在一個月的實習里我基本上掌握了統計工作的一些具體操作細節，知道統計工作是一項具有創造性的活動。要出一流成果就必須要有專業統計人才和認真嚴肅工作態度，在實踐校對工作中知道一絲不茍真正內涵。實習期間，我嚴格要求努力工作，虛心向領導和同事求教，每天按時報到，嚴格遵守各種規章制度，認真學習統計專業知識，閱讀了大量統計各種雜志、論文、書籍等。進一步掌握了統計技能，從而進一步鞏固所學到知識為以后真正走上工作崗位打下基礎。但在短暫實習過程中我也深深感覺到所學知識膚淺和在實際運用中專業知識的匱乏。剛開始一段時間里，對一些工作感到無從下手茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校總以為學不錯，一旦接觸到實際才知道自己所學的知識是多么少。因此，在以后學習中應更加努力掌握好更多專業知識，更好運用統計這門科學。

最后，向為我實習提供幫助的指導老師、服務處領導、同事以及在實習過程中幫助我的朋友、同學致以衷心感謝。

統計學實習報告范文 篇2

為期一個月的實習結束了，在這短暫的日子里，我作為統計局的實習生，真正體會到了跨專業從事統計以及進行農村問題調查這些新鮮事物時學習能力培養的重要性，學到了很多有關統計工作的知識和工作中涉及部門，相關人員利益問題的解決的技巧，既鍛煉了自己的能力又增加了一定的社會工作經驗，可謂是收獲不小。

到統計局的第一天。統計局的領導為我們精心安排了一天的實習培訓。初步介紹了統計工作的有關情況，包括向我們傳達了關于建立統計報表關系和開展統計報表網上直報工作的通知。為了讓我們增強統計工作的法律意識，領導們還特別向我們介紹了統計法，讓我們了解到優化我國統計法律運行其最主要的目的就是要提高統計數據的質量，發揮統計的信息、咨詢和監督的職能等內容。領導們為了使我們能學到更多的知識，也會經常鼓勵我們到農調隊部們去幫忙處理一些日常事務。

通過這次的深入實際工作，我了解到各地的綜合統計信息大都是由統計局調查搜集加工整理的.，這些信息所反映的經濟含義以及潛在的政治含義，與統計部門沒有直接的利害關系，統計部門做到客觀真實即可。但是，在現行行政管理體制下，特別是層層考核的機制下，統計部門的行政上級 同級政府或上級政府有關經濟主管部門卻與統計信息存在著一定經濟或政治上的利害關系。統計部門上報的數據關乎著該地區、部門的榮辱得失和領導人的政治命運。由于這一特點決定了在統計活動中客觀上存在著干擾統計數據的潛在動因。這就造成了某些地區、部門的領導是既要聽真數據又要統計部門報合其心意的假數據，社會上所謂 數據出官，官出數據 即此現象的寫照。體現了上位利益關聯性。

再次，統計調查對象面廣量大，變動頻繁，且所從事的社會經濟活動越來越具有混合性的特點。統計調查對象的這個特點使得統計工作的難度加大，影響了統計數據的準確性、全面性。眾多的調查對象，使得統計人員與統計力量的矛盾凸現，對調查總體難以統全。統計調查對象的頻繁增減，使得對統計調查對象的總體數量及其構成的把握成為難題。調查對象活動性質的復雜多元、經濟成分的混合，使統計劃分、界定以及統全、統準成為關鍵的問題。如對就業情況的統計原來是很單一的，現在不僅有在各種類型單位的就業，還有彈性就業、靈活就業等。

在工作的實踐和與單位人員的交流中，我認為統計法在現實中的運行也存在著不少問題，主要表現在以下三個方面：

（1） 統計法制意識淡薄，統計作假比較嚴重

一是一些地方領導干部隨意修改統計數據，直接違反統計法。二是有些統計人員職業道德和業務水平不高，不能堅持實事求是的統計原則，對領導的干預不敢抵制，對假數據不敢依法更正，有的甚至還參與弄虛作假為其上級違反統計法出謀劃策。三是調查對象為了自身利益在統計上弄虛作假，且由原來的以遲報、虛報為重點，轉變為以拒報、瞞報為重點；對利潤等經濟效益指標的瞞報已成為普遍的現象。四是統計執法力度不夠，不能有效杜絕統計違法現象。

（2） 統計違法方式更為圓滑，違法理由更加堂皇

（3） 現行統計體制抗干擾能力差，統計部門綜合協調能力弱

現行統計體制，難以保證統計工作的獨立性。統計部門是地方政府的組成部門或直屬單位，部門領導由當地任命，很多統計違法行為的發生都根源于這個體制。與此同時，政府統計部門由于在行政體系中與政府其他部門平級，對政府其他部門的統計力量、統計信息資源缺乏應有的協調機制和工作力度，綜合協調能力顯得不薄弱。

統計學實習報告范文 篇3

一、統計學課程介紹：

統計學是一門實踐性很強的方法論學科。 1992 年國家技術監督局在 GB/T14745 — 92 《學科分類與代碼》，把包括原來社會科學領域和自然科學領域的各種統計學歸并為一門統計學，并將其與數學、經濟學等并列上升為一級學科，統計學從此以嶄新的面貌出現在我國。

課程作用：21 世紀是知識經濟的時代，也是信息高速發展和傳遞的時代。統計是獲得信息的手段和源泉且具有反饋信息、提供咨詢、實施監督、支持決策的作用。統計學作為一門收集、整理、和分析數據的方法論科學，目的是探索客觀事物內在的數量規律性，以達到對客觀事物的科學認識。越是先進的國家，統計理論和統計方法普及率、應用率越高。因此，培養統計意識，經常關注統計數據，掌握實用的統計知識，在日常經濟生活和管理活動中運用統計知識，無論是對于學習、研究還是對我們的生活來講都具有重要意義。

課程定位：《統計學》課程是面向經濟管理類各專業的核心課程。它是經濟管理類專業包括會計學專業、財務管理專業、旅游管理專業、市場營銷專業、國際經濟與貿易專業、金融學專業、社會保障等專業的專業基礎課。在統計學教學中，注重培養學生的數據收集與分析能力、統計預測能力。培養學生的統計思想，提高學生的統計分析與應用能力。

課程目標：本課程的基本目標是：系統地介紹統計學的基本思想、基本方法及其在經濟管理領域中的應用。通過本門課程的學習，使學生具備基本的統計思想，培養學生學習統計的興趣，提高學生掌握基本統計方法和應用統計分析方法解決經濟管理中實際問題的能力。同時為今后進一步學習相關專業打下堅實的基礎。

二、實習時間： 20xx年12月26日——20xx年12月31日

三、實習目的：

實習是統計學專業教學計劃的重要組成部分，是對學生進行實際統計工作能力初步訓練的基本形式，是培養學生職業技能與能力的重要環節，是全面檢驗和提高我校教育教學質量的必要措施。

統計學是我們這學期新開的課程，在大家學習了一學期理論知識后，都對統計學有了初步的認識與了解。實習的目的是使我們鞏固和運用所學的基礎知識和基本技能，建立統計意識和思想，運用收集數據的方法，并能夠根據數據的特點選用恰當的統計方法進行分析和推斷，獲得相關經驗，進一步理解統計的特點與規律，培養與提高我們的獨立從事統計工作的能力，并使我們接受深刻的專業思想教育。

四、實習內容：

本次實習是通過上機試驗的形式，主要通過運用 EXCEL 軟件對數據進行處理、分析、解釋，以學習過的理論為指導和老師的現場指導。學生通過自己在網上找資料，作為原始數據對其進行統計。

實習的內容只要有一下幾個實驗：

（1） 用EXCEL進行數據的收集整理和分析。學會數字抽樣，分析，產生直方

圖，餅圖，散點圖等對數字進行分析。

（2） 用EXCEL計算描述統計量。主要是計算一組數據的眾數、中位數、標準差、

算術平均數。使用描述統計工具量對數據進行描述。

（3） 用EXCEL進行時間序列分析。計算逐期增長量、累計增長率、平均增長量，

測定發展速度、環比發展速度及平均發展速度。計算長期趨勢與季節變動。

（4） 用EXCEL 進行指數分析。包括計算總指數和平均指數以及因素分析。

（5） 用EXCEL進行相關和回歸分析。

五、實習過程中注意點

通過用對這五個實驗的實習，我覺得以下幾個方面是值得注意的：

1、數據的搜集

統計數據的來源渠道主要有兩個。一個是數據的`間接來源，另一個是數據的直接來源。城我們作為學生沒有那樣的能力也沒有那個時間來通過自己的調查來獲得的一手的資料，更主要是因為，我們只是試驗沒有那個必要來親自調查，因此在數據的來源方面主要是間接來源。國家統計局取得和自己從網絡上取得別人調查好的數據。

2、數據的圖表展示

表格性的數據，我們不易從中找出規律性的東西，不便于我們對其分析。而將表格性的出具同圖表的形式展示出來使數據說明更加形象直觀。便于我們從中發現其規律。本次試驗所分析的數據是數值型尋呼機。數值型數據的展示方法很多，對分類數據和順序數據的展示方法都適用于數值型數據而數值型數據還有自己的一些圖示方法。我們要根據數字的性質，選擇與其合適的圖表形式。

3、EXCEL 數據處理技術

我們學習的教材的一個特點就是更加突出了與計算機的結合主要是突出了與 EXCEL 的結合。因此我們在試驗中更主要的是運用 EXCEL 軟件對數據處理分析。 EXCEL 數據處理技術貫穿與整個試驗過程的始終。 EXCEL 是我們統計試驗的基礎知識。若不知 EXCEL 的運用則無法進行試驗。因此在試驗中運用最多的還是 EXCEL 技術。所以我們要充分了解計算機包括EXCEL對統計的重要性。

六、實習心得與體會

這學期，我們開設的統計學這門課是是理論性與實踐性并重的一門課。通過一學期的學習我們對統計學應用領域及其類型喝基本概念有了一個基本的了解，掌握了數據的收集、展示、分析的技術。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來指導實踐，把我們學習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學習的目的也是教育改革的方向。在學期末，學校為我們安排了統計學的實習。實踐提高我們動手操作的能力和把理論應用到實踐中去的思想，也通過試驗加深我們對課本上理論的認識和掌握。 在統計學實習此期間，我進一步學習了統計學的理論知識體系,對統計有了更深的理解,并且將理論與實踐有機結合起來，深化了對課本知識的了解。從而鞏固和運用所學的基礎知識和基本技能，建立統計意識和思想，運用分析處理數據的方法，根據數據的特點選用恰當的統計方法進行分析和推斷，獲得相關經驗，進一步理解統計的特點與規律，提高獨立從事統計工作的能力，從而接受更深刻的專業思想教育。

本次實習，我也發現了自己有很多不足。首先對于數字統計的粗心，統計，對于人的細心程度由很高的要求。而我卻在此過程中馬馬虎虎，很多次犯一些低級錯誤，引起不必要的錯誤與麻煩。其次發現自己對統計的認識深刻程 度還遠遠不夠，以前自以為是的認為書本上的知識都了解了，統計實習一定

沒有問題，但事實是自己太高估自己了。

本次實習是我大學生活中不可或缺的重要經歷，其收獲和意義可見一斑。 首先，我將自己所學的知識應用于實際的工作中，學會了利用Excel軟件進行數據搜集與整理數據，對數據進行統計分組，然后再做成各種統計圖和散點圖。我還學會了用Excel計算描述統計量，用Excel進行實踐序列分析、指數分析和相關回歸分析。真正做到了理論應用于實際，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也得到了提升；這也就是本次實習的目的。 實習期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己。原本以為統計學實習是件很簡單的事，就是做幾個excel而已，但是實習了才發現，其實我在統計學學習中還有一些問題的。但是遇到問題后，在老師的指導下，解決了問題，最后順利得完成了實習任務。我也深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，今后我將繼續學習統計學方面的知識，不斷豐富自我，完善自我，超越自我。

最后，借此機會，由衷地感謝為我此次實習提供幫助和指導的老師和同學。

統計學實習報告

一、統計學課程介紹: 統計 學是 一門 實踐 性很 強的 方法 論學 科。1992 年國 家技 術監 督局在 GB/T14745 — 92 《學科分類與代碼》 ,把包括原來社會科學領域和自然科學 領域的各種統計學歸并為一門統計學, 并將其與數學、經濟學等并列上升為一 級學科,統計學從此以嶄新的面貌出現在我國。

課程作用:21 世紀是知識經濟的時代,也是信息高速發展和傳遞的時代。統計是獲得信息的手段和源泉且具有反饋信息、提供咨詢、實施監督、支持決 策的作用。統計學作為一門收集、整理、和分析數據的方法論科學, 目的是探 索客觀事物內在的數量規律性, 以達到對客觀事物的科學認識。越是先進的國 家,統計理論和統計方法普及率、應用率越高。因此,培養統計意識,經常關 注統計數據, 掌握實用的統計知識, 在日常經濟生活和管理活動中運用統計知 識,無論是對于學習、研究還是對我們的生活來講都具有重要意義。

課程定位:《統計學》課程是面向經濟管理類各專業的核心課程。它是經濟 管理類專業包括會計學專業、財務管理專業、旅游管理專業、市場營銷專業、國際經濟與貿易專業、金融學專業、社會保障等專業的專業基礎課。在統計學 教學中, 注重培養學生的數據收集與分析能力、統計預測能力。培養學生的統 計思想,提高學生的統計分析與應用能力。

課程目標:本課程的基本目標是:系統地介紹統計學的基本思想、基本方法 及其在經濟管理領域中的應用。通過本門課程的學習, 使學生具備基本的統計 思想, 培養學生學習統計的興趣, 提高學生掌握基本統計方法和應用統計分析 方法解決經濟管理中實際問題的能力。同時為今后進一步學習相關專業打下堅 實的基礎。

二、實習時間: 2011年 12月 26日—— 2011年 12月 31日

三、實習目的:

實習是統計學專業教學計劃的重要組成部分, 是對學生進行實際統計工作能 力初步訓練的基本形式, 是培養學生職業技能與能力的重要環節, 是全面檢驗 和提高我校教育教學質量的必要措施。

統計學是我們這學期新開的課程, 在大家學習了一學期理論知識后, 都對統 計學有了初步的認識與了解。實習的目的是使我們鞏固和運用所學的基礎知識 和基本技能, 建立統計意識和思想, 運用收集數據的方法, 并能夠根據數據的 特點選用恰當的統計方法進行分析和推斷, 獲得相關經驗, 進一步理解統計的 特點與規律, 培養與提高我們的獨立從事統計工作的能力, 并使我們接受深刻 的專業思想教育。

四、實習內容: 本次實習是通過上機試驗的形式,主要通過運用 EXCEL 軟件對數據進行處 理、分析、解釋, 以學習過的理論為指導和老師的現場指導。學生通過自己在 網上找資料,作為原始數據對其進行統計。

實習的內容只要有一下幾個實驗:(1 用 EXCEL 進行數據的收集整理和分析。學會數字抽樣,分析,產生直方 圖,餅圖,散點圖等對數字進行分析。

(2 用 EXCEL 計算描述統計量。主要是計算一組數據的眾數、中位數、標準差、算術平均數。使用描述統計工具量對數據進行描述。

(3 用 EXCEL 進行時間序列分析。計算逐期增長量、累計增長率、平均增長量, 測定發展速度、環比發展速度及平均發展速度。計算長期趨勢與季節變動。

(4 用 EXCEL 進行指數分析。包括計算總指數和平均指數以及因素分析。(5 用 EXCEL 進行相關和回歸分析。

五、實習過程中注意點

通過用對這五個實驗的實習,我覺得以下幾個方面是值得注意的:

1、數據的搜集

統計數據的來源渠道主要有兩個。一個是數據的間接來源, 另一個是數據的 直接來源。城我們作為學生沒有那樣的能力也沒有那個時間來通過自己的調 查來獲得的一手的資料, 更主要是因為, 我們只是試驗沒有那個必要來親自 調查, 因此在數據的來源方面主要是間接來源。國家統計局取得和自己從網 絡上取得別人調查好的數據。

2、數據的圖表展示

表格性的數據,我們不易從中找出規律性的東西,不便于我們對其分析。而 將表格性的出具同圖表的形式展示出來使數據說明更加形象直觀。便于我們 從中發現其規律。本次試驗所分析的數據是數值型尋呼機。數值型數據的展 示方法很多, 對分類數據和順序數據的展示方法都適用于數值型數據而數值 型數據還有自己的一些圖示方法。我們要根據數字的性質, 選擇與其合適的 圖表形式。

3、EXCEL 數據處理技術

我們學習的教材的一個特點就是更加突出了與計算機的結合主要是突出了 與 EXCEL 的結合。因此我們在試驗中更主要的是運用 EXCEL 軟件對數據處 理分析。EXCEL 數據處理技術貫穿與整個試驗過程的始終。EXCEL 是我們 統計試驗的基礎知識。若不知 EXCEL 的運用則無法進行試驗。因此在試驗 中運用最多的還是 EXCEL 技術。所以我們要充分了解計算機包括 EXCEL 對 統計的重要性。

六、實習心得與體會

這學期,我們開設的統計學這門課是是理論性與實踐性并重的一門課。通 過一學期的學習我們對統計學應用領域及其類型喝基本概念有了一個基本的 了解,掌握了數據的收集、展示、分析的技術。但這都是些書本上的理論知 識,是紙上談兵。理論須用來指導實踐,把我們學習到的理論知識運用到我 們的工作和生活中去, 這是

我們學習的目的也是教育改革的方向。在學期末, 學校為我們安排了統計學的實習。實踐提高我們動手操作的能力和把理論應 用到實踐中去的思想,也通過試驗加深我們對課本上理論的認識和掌握。在統計學實習此期間, 我進一步學習了統計學的理論知識體系 , 對統計有了 更深的理解 , 并且將理論與實踐有機結合起來, 深化了對課本知識的了解。從 而鞏固和運用所學的基礎知識和基本技能,建立統計意識和思想,運用分析 處理數據的方法,根據數據的特點選用恰當的統計方法進行分析和推斷,獲 得相關經驗, 進一步理解統計的特點與規律, 提高獨立從事統計工作的能力, 從而接受更深刻的專業思想教育。

本次實習, 我也發現了自己有很多不足。首先對于數字統計的粗心, 統計, 對于人的細心程度由很高的要求。而我卻在此過程中馬馬虎虎,很多次犯一 些低級錯誤,引起不必要的錯誤與麻煩。其次發現自己對統計的認識深刻程 度還遠遠不夠,以前自以為是的認為書本上的知識都了解了,統計實習一定

沒有問題,但事實是自己太高估自己了。

本次實習是我大學生活中不可或缺的重要經歷,其收獲和意義可見一斑。首先,我將自己所學的知識應用于實際的工作中,學會了利用 Excel 軟件進 行數據搜集與整理數據,對數據進行統計分組,然后再做成各種統計圖和散 點圖。我還學會了用 Excel 計算描述統計量,用 Excel 進行實踐序列分析、指數分析和相關回歸分析。真正做到了理論應用于實際,在實踐中我的知識 得到了鞏固 , 解決問題的能力也得到了提升;這也就是本次實習的目的。實習期間,我利用此次難得的機會,努力學習,嚴格要求自己。原本以為 統計學實習是件很簡單的事,就是做幾個 excel 而已,但是實習了才發現, 其實我在統計學學習中還有一些問題的。但是遇到問題后, 在老師的指導下, 解決了問題,最后順利得完成了實習任務。我也深深的感覺到自己所學知識 的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏,今后我將繼續學習統計學方面的 知識,不斷豐富自我,完善自我,超越自我。

最后, 借此機會, 由衷地感謝為我此次實習提供幫助和指導的老師和同學。