第一篇：北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)馬山子鎮(zhèn)中學(xué)2012年安全活動(dòng)月總結(jié)

北海中學(xué)“安全教育月”活動(dòng)總結(jié)

今年6月是全國第十一個(gè)“安全生產(chǎn)月”。根據(jù)市安委會(huì)的要求，結(jié)合我校教育實(shí)際，以宣傳安全法律法規(guī)、傳播安全知識(shí)、強(qiáng)化安全意識(shí)、提高安全技能、增強(qiáng)應(yīng)急救援能力為重點(diǎn)，組織開展了“加強(qiáng)安全宣傳教育，建設(shè)平安和諧校園”為主題的“安全教育月”活動(dòng)，推進(jìn)安全文化建設(shè)，提高我校安全教育和安全管理水平，現(xiàn)對(duì)這一個(gè)月來的活動(dòng)做如下總結(jié)。

一、各項(xiàng)具體活動(dòng)總結(jié)

（一）營造濃厚氛圍 強(qiáng)化安全意識(shí)。6.1日由德育處負(fù)責(zé)在校門口懸掛了醒目的宣傳橫幅標(biāo)語“加強(qiáng)安全宣傳教育，建設(shè)平安和諧校園”；并每周二利用校內(nèi)廣播、校報(bào)（刊）、校園網(wǎng)等宣傳陣地大力宣傳開展“安全教育月”活動(dòng)的重要意義，營造濃厚氛圍。從外部校園環(huán)境到全校師生的心靈深處強(qiáng)化了安全意識(shí)，提高了對(duì)安全事故的憂患意識(shí)，使廣大教師對(duì)日常安全工作包括一天24小時(shí)值班的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，工作積極性也有了更大提高。

（二）加強(qiáng)安全教育 增加安全知識(shí)。６.3在校園內(nèi)設(shè)置安全教育專欄，宣傳安全教育基礎(chǔ)知識(shí)，包括交通、防火、飲食、防雷擊、防溺水等諸多安全知識(shí)。6.6日各班召開了 1

一次安全教育主題班會(huì)，以“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”、“生命在你手中，生命在你腳下”、“安全在我心中”、“我把安全帶回家”，“斑馬線，生命線”等為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生暢所欲言，積極參與，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)。6.9日利用電子白板開展了一場安全知識(shí)教育專題講座。重點(diǎn)教育學(xué)生掌握防溺水、防意外傷害、防踩踏、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

（三）組織逃生演練 提高逃生技能。6.13日上午課間操組織開展了一次教學(xué)樓逃生演練活動(dòng)。由德育處組織，各班主任參與，演練完成后李主任及時(shí)對(duì)演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)。通過演練活動(dòng)，不斷提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力和學(xué)生對(duì)各類安全事故的防范能力。極大提高了學(xué)生的應(yīng)急逃生技能。

（四）傾聽法律講座 增強(qiáng)法律意識(shí)。6.18日，我校邀請(qǐng)法制副校長孫指導(dǎo)員到校對(duì)師生進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳教育，孫指導(dǎo)員聲情并茂、深入淺出的演講，博得廣大師生的陣陣掌聲。使師生知法、守法，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制意識(shí)。

6.21，以“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”為主題開展征文評(píng)選活動(dòng)，使學(xué)生掌握如何保護(hù)自己的人身安全，如何預(yù)防危險(xiǎn)事件的發(fā)生等安全常識(shí)，使“安全”二字深深印在每個(gè)學(xué)生的心中。通過征文評(píng)選活動(dòng)，將“安全教育月”活動(dòng)推向高潮。

（五）學(xué)校家庭合作 營造安全環(huán)境。6.22日組織了一次安全隱患大整治活動(dòng)。在前一段時(shí)期開展安全大檢查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大整改力度，落實(shí)整改措施，及時(shí)消除了各類安全隱患，防止各類安全事故的發(fā)生。6.23日開展了一次安全教育全員培訓(xùn)活動(dòng)。組織教職員工開展以安全法律法規(guī)知識(shí)和安全防范基本知識(shí)為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)活動(dòng)。

6.26日印發(fā)“致家長一封信”。提出假期學(xué)生安全要求，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子假期活動(dòng)安全，確保學(xué)生度過一個(gè)安全、健康、快樂的暑假。給學(xué)生營造了一個(gè)安全的家校和社會(huì)環(huán)境。

（六）加強(qiáng)安全防范 確保師生安全。圍繞汛期安全，重點(diǎn)加強(qiáng)校舍和易受臺(tái)風(fēng)、暴雨、雷電、地震、地質(zhì)等影響而引發(fā)事故隱患進(jìn)行了排查和整治，切實(shí)做好防洪防汛、防高溫、防倒塌、防溺水、防雷電等各項(xiàng)防范工作。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格外來人員準(zhǔn)入登記和值班巡邏制度，堅(jiān)決防止校內(nèi)師生傷害事故的發(fā)生，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作，確保校園和師生安全。緊密結(jié)合我校交通安全宣傳教育“春風(fēng)滿校園行動(dòng)”，開展不乘坐農(nóng)用車、三輪車、非法改裝車等不符合接送學(xué)生要求車輛的教育和宣傳活動(dòng)。倡導(dǎo)文明交通，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)生文明交通意識(shí)。

通過以上各項(xiàng)工作的落實(shí)，使我校安全工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。

二、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校成立了以張校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長邢成營、劉金奎任副組長。本活動(dòng)由德育處主任李寶峰具體負(fù)責(zé)，各班主任參與具體實(shí)施?！鞍踩逃隆被顒?dòng)是安全宣傳教育工作的重要平臺(tái)，學(xué)校班子充分認(rèn)識(shí)到開展“安全教育月”活動(dòng)的重要意義，張校長親自掛帥，德育處細(xì)致謀劃，精心部署，各班主任狠抓落實(shí)，從而確保了“安全教育月”活動(dòng)的順利開展。

(二)明確責(zé)任，務(wù)求實(shí)效。根據(jù)活動(dòng)方案，逐一明確落實(shí)了各部門、各環(huán)節(jié)的工作責(zé)任及責(zé)任人，以活動(dòng)保安全，務(wù)求取得實(shí)效。同時(shí)要主動(dòng)與公安部門取得聯(lián)系，爭取支持、指導(dǎo)和幫助，取得良好效果。

（三）落實(shí)整改，總結(jié)提高。我校以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷推動(dòng)學(xué)校安全全員責(zé)任制的落實(shí)，加強(qiáng)做好師生的安全教育培訓(xùn)工作，切實(shí)提高了廣大師生的安全素質(zhì)。在活動(dòng)月期間，針對(duì)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)和排查出的各類安全隱患，認(rèn)真加以整改，做到了防患于未然。

北海中學(xué)

二○一二年六月三十日

第二篇：馬山鎮(zhèn)中學(xué)2011基礎(chǔ)工作總結(jié)

馬山鎮(zhèn)中學(xué)2011年基礎(chǔ)工作總結(jié)

本學(xué)校工作在越城區(qū)教育局的悉心指導(dǎo)下，在全校教職工的鼎力配合下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步將“文明、和諧、健康、純樸、勤學(xué)”的辦學(xué)主張落到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)認(rèn)真真地辦好人民滿意的教育，各項(xiàng)工作均上了一個(gè)新的臺(tái)階。先后榮獲紹興市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體、紹興市級(jí)家長示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將2011學(xué)校基礎(chǔ)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)規(guī)范管理，注重學(xué)校特色體現(xiàn)；抓好師德建設(shè)工作，塑造高尚教師隊(duì)伍

1．辦學(xué)指導(dǎo)思想：學(xué)校以“關(guān)注全體、關(guān)注過程、關(guān)注細(xì)節(jié)”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為管理思路，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，辦學(xué)辦班行為規(guī)范，素質(zhì)教育目標(biāo)堅(jiān)定、方向正確、推進(jìn)有力度，取得一定實(shí)效。

2．工作目標(biāo)：工作目標(biāo)明確具體，且有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的平臺(tái)和載體，目標(biāo)達(dá)成度較高。重點(diǎn)是新校建設(shè)、組建教育共同體和推進(jìn)學(xué)校主題文化行動(dòng)研究工作，有了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

3．規(guī)范管理：學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)與追求人性化管理相結(jié)合，推進(jìn)規(guī)范管理，努力實(shí)現(xiàn)有效管理，強(qiáng)化“制度面前沒有例外”的理念，倡設(shè)在規(guī)范的前提下適度寬松的工作環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工管理和年級(jí)管理相結(jié)合，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，安全工作責(zé)任制度細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化，質(zhì)量管理科學(xué)合理公平，學(xué)區(qū)化管理取得明顯成效。4．領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，工作協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致，相互支持，無工作失誤；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉政情況和工作情況在教職工民主測(cè)評(píng)中，教師的認(rèn)可度、綜合滿意度95%以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持上課、帶教青年教師、參加教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)主題報(bào)告，繼續(xù)教育參加率100%；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重大事項(xiàng)能按規(guī)定及時(shí)報(bào)告。

5．財(cái)務(wù)管理：學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全、監(jiān)督有力，審批人員、財(cái)務(wù)人員能認(rèn)真遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律；嚴(yán)格實(shí)施收支二條線的財(cái)務(wù)規(guī)定，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行力度，做好財(cái)務(wù)公開工作，三簽名制度得到落實(shí)，執(zhí)行大額支付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合簽名制度，執(zhí)行壹仟元及以上支票支付的規(guī)定，無小金庫現(xiàn)象的存在。

6．后勤管理：規(guī)范做好教育物品和儀器設(shè)備的采購、領(lǐng)用登記、供應(yīng)、回收、報(bào)廢工作，及時(shí)做好設(shè)施設(shè)備維修工作，大宗物品采購遵守招投標(biāo)制度，做好固定資產(chǎn)管理工作，使后勤真正為教學(xué)一線服務(wù)、為師生服務(wù)。

7．校務(wù)公開：校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開欄目齊全，公開內(nèi)容及時(shí)、準(zhǔn)確，分設(shè)內(nèi)（對(duì)教師）、外（對(duì)學(xué)生）二處，自覺接受廣大師生和學(xué)生家長監(jiān)督。一年來，1 沒有出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)公開而沒有公開的情況。

8．行德師風(fēng)：以“訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)、訪家庭、訪社區(qū)、訪企業(yè)”四訪活動(dòng)為載體，積極開展創(chuàng)家長滿意學(xué)校、做家長滿意教師的活動(dòng)，認(rèn)真履行師德承諾，堅(jiān)決抵制有償家教，營造風(fēng)清氣正的育人氛圍，保持學(xué)校和越城教育系統(tǒng)良好的形象。學(xué)校有師德教育的計(jì)劃，且計(jì)劃落實(shí)情況好。學(xué)校有每周一次的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，有專題的師德教育活動(dòng)（如先進(jìn)學(xué)習(xí)、師德評(píng)優(yōu)、愛心捐款、“結(jié)對(duì)”幫扶、安全知識(shí)培訓(xùn)等），有工作差錯(cuò)登記制度和責(zé)任追究制度。學(xué)校堅(jiān)持抓好廉政建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人明白“廉生威”的道理，自覺諾廉踐廉，清清白白做人，干干凈凈做事，把好廉政關(guān)；全體教師能把潛心教書、靜心育人作為天職；教師不接受家長宴請(qǐng)和禮金禮券。

9．信訪工作（市長熱線）：認(rèn)真辦理市長熱線和其他信訪工作，調(diào)查細(xì)致深入、實(shí)事求是，處理恰如其分、處置合情合法，能耐心地做好當(dāng)事人的思想工作，努力把問題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)或初訪狀態(tài)，不留重訪后患。

10．繼續(xù)教育：無論參加省、市領(lǐng)雁工程的教師，還是參加全員培訓(xùn)的教師，都做到了思想認(rèn)識(shí)到位，態(tài)度端正，參加認(rèn)真，全校應(yīng)參加繼續(xù)教育的教師出勤率達(dá)到100%；校本研訓(xùn)制度健全，有計(jì)劃，有過程記錄，有檢查評(píng)比和信息反饋，通過校本研訓(xùn)，教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平有了一定的提高，校本研訓(xùn)實(shí)效顯現(xiàn)。

11．特色建設(shè)：學(xué)校開展差異管理和差異教學(xué)的研究和實(shí)踐；深化“細(xì)節(jié)德育”的研究和實(shí)踐；2011年，繼續(xù)保持了學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——籃球運(yùn)動(dòng)和乒乓球運(yùn)動(dòng)（大球+小球）這二個(gè)項(xiàng)目的競賽優(yōu)勢(shì)，并且?guī)?dòng)師生積極參與，成為群眾性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)師生健康。

二、以學(xué)生為本，實(shí)施細(xì)節(jié)德育，開展切實(shí)有效的德育活動(dòng)，提升學(xué)生的素質(zhì)

1．制度建設(shè)：學(xué)校德育工作有專項(xiàng)計(jì)劃，且德育工作計(jì)劃能依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的客觀校情和學(xué)生的身心特點(diǎn)而制訂。以尋找細(xì)節(jié)、利用細(xì)節(jié)、改進(jìn)細(xì)節(jié)為主要內(nèi)容的“細(xì)節(jié)德育”彰顯出學(xué)校德育的特色，科學(xué)合理，針對(duì)性強(qiáng)，便于操作。2．隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校德育隊(duì)伍健全，有專門分管領(lǐng)導(dǎo)，德育處、團(tuán)隊(duì)干部、學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師配備穩(wěn)定，德育力量充足。學(xué)校還善于借力于校外德育資源，積極發(fā)揮退休領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)關(guān)工委、派出所副所長（法制副校長）、袍江交警、心理咨詢師、家長委員會(huì)成員等德育資源的作用。

3．教育內(nèi)容、途徑：學(xué)校的感恩教育、愛心教育、飲食教育、法制教育、文明禮儀教育活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容上更貼近學(xué)生實(shí)際、生活生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，方法上力求讓學(xué)生參與、體驗(yàn)和感悟，目標(biāo)上努力培養(yǎng)有理想、有追求、有朝氣、2 有正義感和社會(huì)責(zé)任感的中學(xué)生。

4．社區(qū)教育：充分利用村（居）、社區(qū)的教育資源，組織學(xué)生開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)；在社區(qū)居民中開展節(jié)約資源、節(jié)約能源的宣傳，開展普及法律知識(shí)、人口知識(shí)的宣傳，學(xué)校體育活動(dòng)場地在學(xué)生放假時(shí)間向居民有序開放。

5．關(guān)工委工作：學(xué)校成立關(guān)工委組織，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、縣市區(qū)關(guān)心下一代講師團(tuán)成員（特聘）、法制副校長（特聘）等人員組成，一年中組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念、人生觀、價(jià)值觀、法制教育專場報(bào)告會(huì)二場；學(xué)校每學(xué)期對(duì)低保戶家庭學(xué)生進(jìn)行中餐費(fèi)補(bǔ)助，校服費(fèi)減免，貧困學(xué)生進(jìn)行部分費(fèi)用減免；學(xué)校還積極聯(lián)系社會(huì)愛心人士，對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行定向結(jié)對(duì)幫扶。目前，已有上?；鄹呔茈娮佑邢薰究偨?jīng)理呂勇逵先生（臺(tái)商）、浙江七色彩虹董事長楊寶林先生、紹興佰和餐飲有限公司總經(jīng)理呂酈女士、紹興良品廣告總經(jīng)理趙彥芬女士加入到愛心幫扶的隊(duì)伍，共結(jié)對(duì)21位貧困學(xué)生，每生每月給予200—300元的補(bǔ)助，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，解除貧困生后顧之憂。

6．綜合治理：學(xué)校周邊治安環(huán)境良好，離校園200米內(nèi)沒有營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室，上下學(xué)時(shí)段有學(xué)校保安巡邏和值班教師管理，特殊情況由公安民警值勤；學(xué)校注重教育學(xué)生文明、守紀(jì)、守法，不結(jié)交社會(huì)不良人員，不參與打架斗毆、黃毒賭等違法事件。

7．教育效果：在校學(xué)生的罪錯(cuò)率為零；全校沒有一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)；學(xué)生吃得更健康、更營養(yǎng)，全校學(xué)生體質(zhì)健康水平測(cè)試成績較上一年有提升；校園更加潔凈；浪費(fèi)水、浪費(fèi)電、浪費(fèi)糧食、破壞公物的現(xiàn)象大大減少；學(xué)生做好人好人的現(xiàn)象明顯增多，家里能幫助大人干力所能及的家務(wù)；學(xué)生整體文明素養(yǎng)提升，德育教育效果凸顯。我校的德育工作得到了上級(jí)有關(guān)部門的大力贊揚(yáng)，光榮的被評(píng)為了“紹興市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”，同時(shí)又申報(bào)了市級(jí)青春期教育示范學(xué)校、市級(jí)禁毒示范學(xué)校的評(píng)選。

三、以校本教研為載體，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高 1．執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按要求開足開齊開好課程，專職配備音體美信息技術(shù)課程老師；經(jīng)過對(duì)照自查和工作檢查反饋表明，學(xué)校“執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開課”總體情況良好。

2．學(xué)籍管理（招生工作）：招生、借讀和轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)辦理規(guī)范，學(xué)籍等檔案資料完備；招生工作有計(jì)劃、有安排，做到陽光、公平、公開、有序；銜接教育活動(dòng)開展內(nèi)容豐富，效果良好；能按規(guī)定做好外來民工子女入學(xué)綠卡辦理、入學(xué)工作。

3．語言文字工作：認(rèn)真做好“推普周”活動(dòng)，開展改錯(cuò)別字比賽，效果良好；在師生中倡導(dǎo)寫規(guī)范字、講普通話、做文明人，要求教師把普通話作為課堂 3 教學(xué)語言，教師普通話合格率高；要求學(xué)生把普通話作為校園語言，禮貌用語正在校園得到普及；校園宣傳標(biāo)語、上墻銅字均是規(guī)范漢字。

4．教學(xué)規(guī)范管理：學(xué)校制訂《馬山鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)規(guī)范化管理規(guī)程》，有專門的教學(xué)工作和教科研工作計(jì)劃、總結(jié)，有專門的行事歷；抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測(cè)試各教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化主題式教研活動(dòng)和集體備課制度，要求五年以下青年教師寫詳案，每位教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，教后反思不少于20篇，要求教師對(duì)于作業(yè)精心布置、全批全改、及時(shí)反饋；開展“留白課堂”研究，提高課堂教學(xué)效率。2011年上半年，在區(qū)教育局組織的青年教師基本功比武中，何云老師（社會(huì)）、吳櫻老師（英語）均獲一等獎(jiǎng)；裘曉英老師（英語）、范國海老師（數(shù)學(xué)）在區(qū)級(jí)課堂教學(xué)比武中分獲一二等獎(jiǎng)。在最近的浙江省教師教學(xué)技能比武中，曹一婷老師（體育）獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

5．教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量歷年持續(xù)提升。繼2010年中考取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，2011年中考又取得輝煌成績：在2011年重高推薦生考試中，34人參加紹興一中考試錄取33人，30人參加稽山中學(xué)考試錄取29人，重高錄取率超過市區(qū)平均水平；并軌生總上線人數(shù)達(dá)到220人；普通高中總上線人數(shù)300多人。學(xué)校重視教學(xué)的過程管理，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，盡最大努力、想更多辦法幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。

6．教科研工作：一年中，認(rèn)真做好校、區(qū)、市、省級(jí)課題（教改項(xiàng)目）的申報(bào)、立項(xiàng)、開題、專題研討、中期小結(jié)、結(jié)題各環(huán)節(jié)的管理工作，積累檔案齊全、力求真實(shí)；教科研課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，倡導(dǎo)研究身邊的問題、自己的問題，區(qū)級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)n題（教改項(xiàng)目）質(zhì)量和數(shù)量位于同類學(xué)校前列。

四、組織豐富多彩的課余活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，加強(qiáng)文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。1．體育教學(xué)與活動(dòng)：2011年，學(xué)校共有43個(gè)教學(xué)班，配備專職體育教師8位，能克服場地狹小、器材不足等困難，按教學(xué)計(jì)劃開足、開好“體育與健康”課。

學(xué)校體育工作能通過開展正常的體育與保健課、課外活動(dòng)、大課間活動(dòng)、布置體育家庭作業(yè)等形式，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，真正做到重平時(shí)、重經(jīng)常、重身心健康，促進(jìn)鍛煉經(jīng)常化。學(xué)校能組織每月一次的體育活動(dòng)或比賽，上半年的排球比賽、三人制籃球比賽，下半年的廣播操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季的拔河比賽、象征性長跑等，并能保證活動(dòng)或比賽的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的實(shí)際效果和體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

2．藝術(shù)教學(xué)與活動(dòng)：學(xué)校有專職的美術(shù)教師3名、音樂教師3名，兼職書法教師1名；能夠按國家頒布的課程計(jì)劃開足、開齊藝術(shù)課程，基本配足藝術(shù)教 4 學(xué)器材、教具、掛圖；2011年4月組織了“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年”合唱比賽；10月，學(xué)校組織了“鄰里情”征文比賽，學(xué)生硬筆書法比賽；12月組織“迎新年”學(xué)生書畫展；平時(shí)開展“班班有歌聲”活動(dòng)；學(xué)校常年開設(shè)“日月湖”系列攝影、美術(shù)、書法、音樂社團(tuán)。校刊《日月湖》每學(xué)期都刊印成冊(cè)，分發(fā)給學(xué)生及教師閱讀欣賞。

3．衛(wèi)生健康：學(xué)校嚴(yán)格做好“預(yù)防近視”教育，堅(jiān)持眼保健操制度，年新發(fā)病近視率控制在5%以內(nèi)；學(xué)校有衛(wèi)生保潔制度，堅(jiān)持每日三掃，并將衛(wèi)生清掃列入班級(jí)四項(xiàng)紅旗競賽考核，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生總體情況較好；定期組織青春期知識(shí)講座，學(xué)校健康教育檔案資料齊全，有專門的醫(yī)務(wù)室為師生提供健康服務(wù)；學(xué)校食堂由“佰和餐飲”承包經(jīng)營，按“五常法”規(guī)范操作，學(xué)校小賣部從紹興供銷超市統(tǒng)一進(jìn)貨（配送），食品衛(wèi)生符合要求，受檢合格，礦泉水選用益泉牌，為一級(jí)水源；學(xué)校能認(rèn)真按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試學(xué)生體質(zhì)，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率為90%以上。

五、充分發(fā)揮各職能部門作用，創(chuàng)造性地開展工作，共創(chuàng)和諧興校 1．完成中心工作及上級(jí)下達(dá)的任務(wù)：能按照區(qū)教育局黨工委提出的“以教育文化創(chuàng)新促進(jìn)教育核心競爭力建設(shè)”這一中心，圍繞“有其學(xué)、優(yōu)其學(xué)、樂其學(xué)、終身學(xué)”的工作要求，積極構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，認(rèn)真完成區(qū)教育局的中心工作，工作積極主動(dòng)，不拖后腿，無較大差錯(cuò)或失職行為發(fā)生。

2．檔案工作：有校綜合檔案室，有兼職檔案人員，學(xué)校檔案室已經(jīng)通過市級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，能認(rèn)真、及時(shí)地完成當(dāng)“歸檔月”的工作任務(wù)，案卷目錄能做到及時(shí)上報(bào)。

3．教育信息工作：能按規(guī)定做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)和教學(xué)年報(bào)工作，統(tǒng)計(jì)信息準(zhǔn)確；活動(dòng)信息報(bào)送及時(shí)，一年中，有信息報(bào)送到越城教育網(wǎng)、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《紹興晚報(bào)》、《天天商報(bào)》、《浙江工人日?qǐng)?bào)》等媒體刊發(fā)，正面報(bào)道力求有影響、有深度，能注明“越城區(qū)馬山鎮(zhèn)中學(xué)”字樣；能按規(guī)定查收網(wǎng)上信息，未出現(xiàn)查收不及時(shí)而影響工作的情況發(fā)生；無遲報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)緊急信息的情況。

4．計(jì)劃生育、工會(huì)、婦女、共青團(tuán)工作：計(jì)劃生育工作得到落實(shí)，沒有女教職工計(jì)劃外生育的情況發(fā)生；工會(huì)、婦女、共青團(tuán)工作組織健全，活動(dòng)經(jīng)常，本著有利于學(xué)校發(fā)展、有利于教師團(tuán)結(jié)、有利于保護(hù)婦女合法權(quán)益的原則開展工作，教師健身俱樂部活動(dòng)、教師體檢（含婦科病的體檢）、共青團(tuán)“五四”紀(jì)念活動(dòng)得到了正常開展；及時(shí)完成上級(jí)工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)布置的各項(xiàng)工作。

5．老干部工作：學(xué)校關(guān)心老干部的生活、健康，有負(fù)責(zé)退協(xié)工作的專門領(lǐng)導(dǎo)，在春節(jié)、教師節(jié)期間二次上門慰問，探望生病住院的老干部，送去黨和政府、組織的關(guān)懷，及時(shí)落實(shí)老干部各項(xiàng)待遇。

六、不足與今后努力的方向

本的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯且泊嬖谝恍﹩栴}需要我們改正和進(jìn)一步完善。

1．要加大教師培訓(xùn)力度，營造科研氛圍。扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2．要進(jìn)一步更新教育理念。需要全體教育工作者要不斷更新管理理念，探索學(xué)生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。

3．加強(qiáng)學(xué)校各部門的合作與配合，加強(qiáng)教務(wù)、德育的管理職能，增強(qiáng)全局意識(shí)和凝聚力，使馬山鎮(zhèn)中學(xué)至上而下形成合力。

回首往事，擁有的成績已成過去，欲求的事業(yè)還在征程，在新的一年中，我們將再次攜起手來，同舟共濟(jì)，共同努力，再繪一片新天地，再創(chuàng)馬山鎮(zhèn)中學(xué)新輝煌！

馬山鎮(zhèn)中學(xué) 2011年12月5日

第三篇：蓬萊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)總結(jié)

蓬萊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作總結(jié)

作為課程改革的一個(gè)結(jié)構(gòu)性突破，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程已成為我國基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的一個(gè)新的增長點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以其全新的課程理念和實(shí)施方式，極大地沖擊著人們傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，給新課程帶來了新鮮氣息。這門課程給我們帶來新的憧憬的同時(shí)，也給我們提出了許多新的問題。在本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育局以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，努力提高課程的實(shí)施水平，踐行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的思想，著重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的現(xiàn)代中學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

在本學(xué)期的實(shí)際操作中，我們本著“以點(diǎn)帶面、以高促低、以小促大、小步走、快步跑”的原則，努力醞造學(xué)科氛圍，共同打造綜合實(shí)踐活動(dòng)特色課程和特色活動(dòng)為綜合實(shí)踐活動(dòng)的全面開展打下了基礎(chǔ)，下面就本學(xué)期以來我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與實(shí)施情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的根本

一是健全管理機(jī)構(gòu):學(xué)校成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”，由駱廣業(yè)校長擔(dān)任組長，成員由學(xué)校、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委和各科室等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)等工作。

二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案”，對(duì)課程內(nèi)容、實(shí)施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程評(píng)價(jià)等方面工作做好整體規(guī)劃。

三是加強(qiáng)輿論宣傳，營造支持性的實(shí)施環(huán)境。學(xué)校積極向家長宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義和價(jià)值，爭取社會(huì)和家長理解、支持綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施。

四是努力建設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基地，開發(fā)多樣化的基地課程，并為綜合實(shí)踐活動(dòng)基地建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)，保障綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利實(shí)施。

五是加強(qiáng)課程資源的建設(shè)，向教學(xué)一線提供切實(shí)可行的活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)案例，并利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供切實(shí)有效的互動(dòng)研討和展示平臺(tái)。

六是建立學(xué)生外出活動(dòng)審批安全教育制度。部分學(xué)生參加的學(xué)校周邊地區(qū)外

出活動(dòng)由任課教師提出申請(qǐng)，并提交安全預(yù)案，經(jīng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)方可活動(dòng)。

二、師資建設(shè)、培訓(xùn)到位是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的關(guān)鍵

新的理念、新的措施的落實(shí)最終要靠教師，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的成敗關(guān)鍵也就在教師。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既沒有課程標(biāo)準(zhǔn)、又沒有教材，也沒有教參，更沒有專職教師，找不到可參考的教學(xué)模式、可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長期以來依綱據(jù)本進(jìn)行教學(xué)的老師來說，無疑是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)這門綜合程度高，實(shí)踐性、開放性強(qiáng)，課程資源開發(fā)需要時(shí)間、需要精力的課程普遍感到無從下手。因而，快速地建立一支能承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的師資隊(duì)伍成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的關(guān)鍵所在，師資培訓(xùn)成為當(dāng)務(wù)之急。幾年來，我校參與了地市各級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本研修活動(dòng)，成立了學(xué)校校本課程編撰研修小組，開展了卓有成效的師資培訓(xùn)工作，通過一系列針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性強(qiáng)的培訓(xùn)，快速提升了教師綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念和實(shí)施水平，涌現(xiàn)出一批實(shí)施課程和開發(fā)課程資源的優(yōu)秀教師。

三、程資源開發(fā)走向多元化是推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的核心 我校在做好與其他課程整合的同時(shí)，還非常注重結(jié)合本校特色和本地豐富的教育資源，開發(fā)了大量的主題資源，指導(dǎo)內(nèi)容從學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我三個(gè)維度出發(fā)，采用主題活動(dòng)的方式，選題應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際；集中活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)結(jié)合，內(nèi)容包括安全教育、養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、青春期教育、法制教育以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的集中評(píng)價(jià)和展活動(dòng)等根據(jù)學(xué)生的心身特點(diǎn)和知識(shí)能力發(fā)展水平來設(shè)計(jì)，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、國家宏觀決策以及地域文化等因素來生成，大大增強(qiáng)了活動(dòng)的整合性、實(shí)踐性、開放性。比如《中國結(jié)━中國人的驕傲》《蓬萊閣文化探究》《關(guān)注家鄉(xiāng)水資源》《東方海岸 美酒飄香——了解蓬萊葡萄及葡萄酒文化》《蓬萊閣道教文化探究》《蓬萊閣十大美景探究》《極具地方特色的劉家旺漁燈節(jié)探究》、《關(guān)于初中生心理壓力問題調(diào)查》、《年華探究》等開發(fā)了10多個(gè)計(jì)的主題資源，具有鮮明的“校本”和“地本”特色，活動(dòng)的主題范圍大大拓寬，學(xué)生對(duì)生活背景下的自然、社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)不斷加深，大大增強(qiáng)了活動(dòng)的整合性、實(shí)踐性、開放性，從而更好地激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志成才的熱情。

四、精心組織，注重落實(shí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的保證

課程落實(shí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的前提條件。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在不斷探索與實(shí)踐過程中走過來，我們?cè)诓粩鄬?shí)踐、觀摩、研討，反思過程中，感悟基礎(chǔ)教育課程改革的精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)綜合實(shí)踐 活動(dòng)課程的理念與目標(biāo)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)和活動(dòng)方案設(shè)計(jì)能力，積累綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程的有效指導(dǎo)方法和豐富經(jīng)驗(yàn)。隨著先期課題、項(xiàng)目研究的有序開展，并吸引更多的教師、學(xué)生參與，綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)生發(fā)動(dòng)、人員調(diào)度、中期監(jiān)控、成果評(píng)定，技術(shù)指導(dǎo)、背景材料提供、課題管理、成果匯總，課題評(píng)審等 對(duì)綜合實(shí)踐的活動(dòng)安排、課題體系、考核評(píng)價(jià)、保障系統(tǒng)都作了規(guī)定，通過專家引領(lǐng)、邊實(shí)踐、邊研討、邊開發(fā)的校本研修形式，為推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施，學(xué)校設(shè)立了綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組組長，各個(gè)年級(jí)設(shè)立備課組長，教研組應(yīng)保證每月兩次開展校本教研活動(dòng)，在研討中不斷提高課程開發(fā)與實(shí)施的有效性。每次校本教研活動(dòng)主題明確，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。綜合實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)師之間分工不分家，通過校本教研建立互相合作、精誠團(tuán)結(jié)的工作機(jī)制，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理有章可循，并逐步走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道；在傾斜性的政策及榜樣的先導(dǎo)下，逐步形成了群體參與的規(guī)范化、常態(tài)化局面。

五、不斷完善課程評(píng)價(jià)工作是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施的助推劑

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式多種多樣。在具體操作中，運(yùn)用“成長記錄評(píng)價(jià)”和“協(xié)商研討式評(píng)定”等行之有效的評(píng)價(jià)方法。鼓勵(lì)教師學(xué)生積極探索科學(xué)、有效、可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)整體評(píng)價(jià)要求把課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)融合為一個(gè)有機(jī)整體，貫徹到日常活動(dòng)進(jìn)行中去。為此，學(xué)校先后制定了成果展示評(píng)價(jià)、學(xué)分制評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比制度，自下而上采用了個(gè)人自評(píng)、同伴互評(píng)、小組評(píng)價(jià)、師生互評(píng)、學(xué)校評(píng)比等多種途徑進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)。評(píng)價(jià)方式多樣：既有課程活動(dòng)成果評(píng)價(jià)，又有學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；既有面向全體的小組、班級(jí)評(píng)價(jià)，又有體現(xiàn)差異的年級(jí)、校級(jí)評(píng)優(yōu)。

加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程管理和檔案管理，建立學(xué)生成長記錄袋。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)有完整的活動(dòng)記錄，包括研究計(jì)劃、數(shù)據(jù)處理表、訪談表、社會(huì)調(diào)查表、出結(jié)題報(bào)告等；綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果如小論文、小設(shè)計(jì)、小發(fā)明等；學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)完成的時(shí)間、質(zhì)量及考評(píng)結(jié)果，記入學(xué)生的成績檔案，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)體系。每學(xué)年舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果的展評(píng)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，為學(xué)生所獲得的成果提供表現(xiàn)的平臺(tái)。

六、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中幾個(gè)亟需解決的問題

1、教師指導(dǎo)力量相對(duì)薄弱。《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見》要求：學(xué)校必須

組建綜合研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)組或教研組，教師隊(duì)伍由專任教師和指導(dǎo)教師組成。但目前專任教師和指導(dǎo)教師的力量都比較薄弱。一般只是通過年級(jí)集中講座來完成理論和方法輔導(dǎo)，并由具備一些課題管理經(jīng)驗(yàn)的老師上課，大部分教師都是兼職的。由于這些教師還同時(shí)擔(dān)有其他學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，因此在理論與方法的指 導(dǎo)上都感到難以有較多的精力投入。面對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的大量問題和困難，實(shí)際指導(dǎo)也往往由于缺乏針對(duì)性而效率不高。

2、學(xué)生活動(dòng)空間不足：綜合實(shí)踐活動(dòng)由于其綜合性、實(shí)踐性和活動(dòng)性的特征，使得活動(dòng)的開展不可能僅局限于教室。一般情況下除理論課教學(xué)、材料整理和學(xué)生之間的交流外，大部分時(shí)間需要戶外實(shí)踐活動(dòng)。但是由于綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的不固定、班級(jí)規(guī)模過大，以及安全問題，使得學(xué)校難以組織學(xué)生走出學(xué)校。這在一定程度上影響了活動(dòng)的效果和吸引力，也與課程的宗旨發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。

3、政策支持系統(tǒng)的不足，缺乏課程順利實(shí)施的保障機(jī)制：缺乏有效的評(píng)價(jià)、工作量計(jì)算辦法，沒建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研機(jī)構(gòu)、保障機(jī)制不配套等也制約了綜合實(shí)踐課程順利實(shí)施。比如課程的評(píng)價(jià)系統(tǒng)的探索與研究，需要學(xué)校在管理上進(jìn)一步統(tǒng)一協(xié)調(diào)整合，必須把評(píng)價(jià)納入學(xué)校的行政系統(tǒng)中去才有可能形成科學(xué)合理的辦法，產(chǎn)生導(dǎo)向性的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；再如，活動(dòng)基地建設(shè)、安全保障投入、社會(huì)及家長資源的開發(fā)利用、經(jīng)費(fèi)開支等決策都是課程實(shí)施中的行政要素。學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置必須和教育行政部門對(duì)接，確定負(fù)責(zé)部門和人員，在行政上享受同等待遇。

4、課程資源的開發(fā)出現(xiàn)理想的構(gòu)想與現(xiàn)實(shí)建構(gòu)的困難

綜合實(shí)踐活動(dòng)不需要教材、資源包，這是理想的構(gòu)想，也是最終追求的目標(biāo)，但與現(xiàn)實(shí)相距甚遠(yuǎn)。為一線老師提供具有共性、示范性的案例或開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本方法和技能性訓(xùn)練的課程資源，有利于此門課程的有效實(shí)施，這已得到大家的共識(shí)。然而行政部門為了各校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指定資源包，嚴(yán)重地制約了各校選擇資源包的自主權(quán)，無論是組織者還是教學(xué)管理者，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)理解總是為課程資源的匱乏而苦惱。

在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)開展過程中，絕大部分師生都積極認(rèn)真的、不辭辛苦地參與。參觀考察、了解訪問、資料收集、社區(qū)勞動(dòng)等。老師和同學(xué)都付出心血，也收獲了果實(shí)，老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起研究，一起活動(dòng)，一起成長。

當(dāng)然，我們還有不少有待解決的問題。如：學(xué)習(xí)研究中的時(shí)間觀念，活動(dòng)中的原始資料積累，老師指導(dǎo)水平的提高及指導(dǎo)系列的完善，實(shí)踐活動(dòng)的廣泛性與深入性等等。

第四篇：耿鎮(zhèn)中學(xué)“民族精神活動(dòng)月”總結(jié)

耿鎮(zhèn)中學(xué)

“培育和弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月”總結(jié)

青少年是祖國的未來，民族的希望，在億萬中小學(xué)生中開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是中華民族精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大的必然要求，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。

我校在青年學(xué)生中大力弘揚(yáng)和培育民族精神，以愛國主義教育為核心，以”改革開放30年”為主題,將弘揚(yáng)民族精神的教育由淺入深、堅(jiān)持不懈地貫穿到學(xué)校教育的全過程，教育青年學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心和民族自豪感，進(jìn)而樹立為祖國為人民奮斗的遠(yuǎn)大理想，為社會(huì)主義發(fā)展作貢獻(xiàn)?，F(xiàn)對(duì)一段時(shí)間以來，我校弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，宣傳到位

深刻認(rèn)識(shí)改革開放的重大意義，高度重視紀(jì)念改革開放30周年活動(dòng)。改革開放是決定中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。改革開放以來，黨和全國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐，中國人民的面貌、社會(huì)主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。

在開學(xué)初的工作計(jì)劃中制定了活動(dòng)的具體設(shè)計(jì)、策劃，通過升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、思品課等途徑向?qū)W生進(jìn)行有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”的大力宣傳，組織學(xué)生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視臺(tái)、廣播站、校報(bào)、板報(bào)墻報(bào)等宣傳媒體，介紹這次活動(dòng)的方式、目的、意義，以及民族精神的實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)等，營造了良好的活動(dòng)氛圍。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1、在開學(xué)的升旗儀式上，學(xué)校以“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國人”為主題對(duì)全體師生進(jìn)行了教育講話，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)組織向全體隊(duì)員發(fā)出“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學(xué)生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點(diǎn)滴做起，從身邊做起”。

2、在“公民道德宣傳日”到來之際，結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》要求，各班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，尤其是學(xué)校對(duì)剛?cè)雽W(xué)的初一年級(jí)新生開展軍訓(xùn)和新《守則》、新《規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實(shí)效性。

3、遵照市教育局開展有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報(bào)效祖國”中學(xué)生主題演講比賽，我校在初一年級(jí)舉行了“弘揚(yáng)民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學(xué)們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調(diào)將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和對(duì)祖國熱愛的滿腔熱忱表達(dá)得淋漓盡致。

4、舉辦以“見證輝煌歷程，謳歌改革開放”為主題大型文藝晚會(huì)。組織創(chuàng)作、收集和整理反映名山改革開放30年成就的攝影書畫作品，規(guī)范裝裱，制作成精美的活動(dòng)展示牌，并在學(xué)校展欄展出。圍繞改革開放歷史進(jìn)程、巨大成就、偉大意義、成功經(jīng)驗(yàn)和未來方向等問題。利用學(xué)校廣播電臺(tái)以“輝煌的30年”、“改革開放30年，我身邊的變化”、“說說我們的三十年”等為主題，通過動(dòng)態(tài)新聞、專題報(bào)道、新聞通訊等形式集中推出宣傳改革開放30年成就的系列報(bào)道。

5、通過在各班開展“弘揚(yáng)和培育民族精神六個(gè)一”活動(dòng)，各班板報(bào)主題多樣，“民族精神—不倒的旗”、“奧運(yùn)之星、民族之魂”“時(shí)代呼喚誠信”、“改革開放”、“報(bào)效祖國”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識(shí)競賽、讀書交流、展示中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)經(jīng)典格言等為主題的班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)；

三、強(qiáng)化措施，深入推進(jìn)

將民族精神滲透到每個(gè)團(tuán)員心中是“民族精神代代傳”活動(dòng)的根本目的，我校特別注重這一點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動(dòng)，從而去做一件能體現(xiàn)民族精神的事，去體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。我校為鞏固這次活動(dòng)取得的效果，將這次活動(dòng)為契機(jī)，以后每年每學(xué)期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動(dòng)，形成強(qiáng)化民族精神教育的長效機(jī)制。通過這次活動(dòng)，全校學(xué)生深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗(yàn)了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動(dòng)力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進(jìn)行民族精神教育是使我國發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛的中華文化，永遠(yuǎn)屹立于世界先進(jìn)民族之林的強(qiáng)有力保障！

在活動(dòng)中，我們緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展的新特點(diǎn)和新要求，在培育和弘揚(yáng)青年學(xué)生的艱苦奮斗精神的同時(shí)，努力培育競爭精神、法治精神、契約精神、民主精神，激勵(lì)青年學(xué)生擔(dān)負(fù)起歷史重任，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。

2010年9月

第五篇：馬山中學(xué)2013寒假家訪總結(jié)

馬山中學(xué)2013寒假家訪總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育體育局統(tǒng)一安排，2013年寒假期間，我校認(rèn)真組織開展家訪活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體班主任積極參與，取得了預(yù)期的效果，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

高度重視 責(zé)任到人

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，各年級(jí)具體實(shí)施，周密安排。在督促學(xué)生寒假生活的同時(shí)把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，提高了家長對(duì)學(xué)校的信任度。我校對(duì)對(duì)班主任提出明確的家訪要求：家訪人數(shù)一半以上并做好詳實(shí)的家訪記錄，開學(xué)后上交檢查并利用班主任會(huì)議進(jìn)行交流。形式多樣 針對(duì)性強(qiáng)。

在家訪中，各年級(jí)班主任能結(jié)合本地、本年級(jí)實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪特殊學(xué)生群體，為他們送去春季慰問品和書籍；有的年級(jí)班主任根據(jù)本年級(jí)學(xué)生情況以村為單位分組進(jìn)行“普訪”（三個(gè)年級(jí)均交叉普訪2次）檢查督促學(xué)生寒假任務(wù)的完成情況；還有的班主任針對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)體家訪、電話家訪等。家訪中，教師們深入到村隊(duì)及各個(gè)學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動(dòng)幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。通過開學(xué)對(duì)班主任家訪記錄的檢查、與學(xué)生的座談了解，全校學(xué)生家訪超過三分之二以上。

家訪工作中收到了家長各類反饋信息，對(duì)學(xué)校積極開展集中家訪活動(dòng)、督促學(xué)生完成學(xué)科和各類讀書、感恩、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)家長們很滿意，同時(shí)也給學(xué)校工作提出了建議，這些好的建議學(xué)校在開學(xué)初匯總后將研究落實(shí)。

總之，這次寒假家訪活動(dòng)在老師們共同努力下取得圓滿成功，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2013年2月