第一篇：“紀念毛澤東同志誕辰120周年”活動總結

“紀念毛澤東同志誕辰120周年”活動總結

今年12月26日是毛澤東誕辰120周年紀念日。毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，毛澤東思想的主要創立者。在毛澤東同志誕辰120周年之際，舉行隆重的紀念活動，對于全面貫徹落實黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，具有重要意義。為此，我校于2013年12月25日上午在校園內舉辦了“紀念毛澤東誕辰120周年”活動，取得了良好的成效。結合我校的實際情況，以板報宣傳、詩歌朗誦、播放影片、手抄報比賽、主題班會等形式，回顧毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體帶領全黨全國人民完成了新民主主義革命，進行了社會主義改造，確立了社會主義基本制度，成功實現了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，在社會主義建設中取得獨創性理論成果和巨大成就，為新的歷史時期開創中國特色社會主義提供了寶貴經驗、理論準備、物質基礎；學習毛澤東同志等老一輩革命家精神風范，總結中國革命、建設、改革的歷史經驗，弘揚黨的優良傳統和作風；進行中國特色社會主義宣傳教育，加強社會主義核心價值體系建設，結合學校黨的群眾路線教育實踐活動，促進學校校風、教風、學風建設，辦人民滿意的教育，鼓舞全校師生員工，同心聚力，攻堅克難，為實現中華民族偉大復興的中國夢、為實現美好民大夢而努力奮斗。通過這些活動，可以進一步樹立自信，進一步樹立民族自信，進一步樹立文化自信，進一步弘揚毛澤東精神，從而提升學生的思想高度，更好地服務社會、奉獻社會。

為開展好本次活動，學校領導多次召開會議進行動員，認真制定了活動計劃，積極籌備，以發放活動策劃通知的形式引起全體師生對本次活動的重視，有效地組織其投入其中，并根據人數進行合理安排，明確分工，進行自上而下的動員。同時安排老師提前布置活動場地，做好繪制紀念活動宣傳海報，制作橫幅等一系列工作，為活動的順利開展做了充分的準備。活動具體內容：

（1）板報宣傳。

學校板報開設專欄、專題，及時轉載中省市的重要紀念文章，報道學校開展紀念活動的詳細情況。通過有關毛澤東的事例，學習和了解毛澤東，加深學生們對毛澤東同志的理解，提高學生關注歷史人物，學習優秀人物可貴品質的素養。我校根據實際情況，在每班進行黑板報比賽，活動以班級評比從報頭、版面、內容、文字、插圖等五個方面進行考量，由學校

科研處攝成相片統一進行評比。最終評出了一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。本次評比活動，各班均能以積極認真的態度去準備，學生參與積極性高，展現內容豐富多彩，活動取得良好的效果，學生的綜合能力也得到了很大的提高。

（2）詩歌朗誦。

舉辦毛澤東詩詞朗誦會。在全校范圍內大力開展閱讀毛澤東詩詞作品和詩詞朗誦會活動，通過切身感受偉人詩詞中的豪邁、哲理和為理想而奮斗的激情，緬懷一代偉人的豐功偉績，增強愛國熱情，以詩歌藝術的熏陶，增強師生文化活動品味，增進對中國文化和民族精神的了解，提高師生文化修養和底蘊。為了弘揚中華民族優秀文化，豐富校園文化生活，提升廣大學生的誦讀水平和語文素養，同時也是為了紀念毛澤東同志誕辰120周年而開展的。本次活動同學們積極參與，充分展現了我校學生的風采，提高了同學們的朗誦水平，豐富了同學們的課余生活。加深了當代小學生對毛主席的認識和了解，培養了學生的民族精神和愛國主義情懷，營造了高雅、積極的校園文化氛圍。為此，我校于12月19日，特舉辦了一場詩歌朗誦比賽，各班要求朗誦內容必須為毛澤東作品，也評出了一、二、三等獎。通過這次詩歌朗誦比賽，對毛澤東的了解也更加深刻了。同時，學生的朗讀水平也得到了很大的提高。

（3）播放影片。

播放紀念毛澤東同志生平偉大事跡和反映中國革命歷程的影片。學校積極利用班會等時間，組織廣大學生觀看反映毛澤東同志生平偉大事跡和中國革命歷程的影片；各班主任利用本班的視聽設備資源，組織廣大學生觀看相關影片。如《開天辟地》、《萬水千山》《毛澤東和他的兒子》、《四渡赤水》、《秋收起義》等。通過影片讓學生對毛澤東有了更深入的理解，提高了自身的思想覺悟，增強了作為當代學生的責任意識，取得了良好的效果，從思想中樹立了為人民服務的正確觀念。

（4）手抄報比賽

學校根據實際情況，要求一年級的學生舉辦一期以“紀念偉大領袖—毛澤東”為主題的手抄報比賽。手抄報的欄目可以為毛澤東生平簡歷，偉大迭事，偉人精神解讀，毛澤東詩詞節選，毛澤東語錄，要求內容要與毛澤東有關，體現偉人精神。比賽結果評出了一、二、三等獎，并把獲獎的作品在學校的大廳內進行展覽。在校園里展示是為了讓更多的小朋友了解毛爺爺的豐功偉績，同學們明白了“今天的幸福生活來之不易,沒有毛主席就沒有今天的幸福生活”的道理，進一步提升了廣大師生的愛國主義情操。

（5）主題班會。

學校要求各班積極開展“向偉大領袖學習”主題班會活動。給同學們講毛澤東小時候的故事，并模擬一項學習偉大領袖毛澤東青少年時代優秀品質的行為等。

本次活動，我們獲得了上級領導的鼎力支持，通過以點帶面的宣傳方式，讓更多的學生了解毛澤東，加深本校師生對毛澤東同志的理解，提高本校師生關注歷史人物，學習優秀人物可貴品質的素養。把毛澤東的思想進一步貫徹落實，進一步加強廣大學生的愛祖國意識，使其能力得到進一步提高。引導學生對革命歷史進一步認識，激發學生愛國主義熱情，促進學生形成積極向上的價值觀，通過一系列文藝活動提升了學生藝術素養。

第二篇：紀念毛澤東同志誕辰120周年

紀念毛澤東同志誕辰120周年

—與中國發展的關系

一、毛澤東與中國夢

1956年，毛澤東在《紀念孫中山先生》一文中正式提出“中國夢”。他說：“再過45年，就是2001年進入21世紀的時候，中國的面目更加要大變。中國將變成一個強大的社會主義工業國。……中國應當對人類有較大的貢獻。”新中國成立之后，嶄新的社會主義民主國家制度不僅使封建社會壓抑之下的人性得到了解放，而且極大的激發了自強自立的民族精神，在毛澤東思想的光輝指引和中國共產黨的正確領導下，中國人民爆發出的創造力和生產力超過了包括毛澤東本人的想象。美國學者莫里斯·邁斯納這樣評價：“曾經長期被輕蔑為“亞洲病夫”的中國，20世紀50年代初期以小于比利時工業規模的工業開始，在毛澤東時代結束時，卻以世界上6個最大工業國之一的姿態出現了。中國的國民收入在1952年——1978年的25年間增加了4倍，即從1952年的600億元增加到1978年的3000億元，而工業在增加的國民收入中所占的比例最大。人均國民收入指數（以不變價格計算）從1949年的100（1952年的160）增加到1957年的217和1978年的440。在毛澤東時代的最后20年間（這是毛澤東的后繼者們對他評價不高的一個時期），而且連大躍進的經濟災難也估計在內，中國的國民收入在1957年至1975年期間翻了一番多——人均增加63％。”同時在科技、教育、農業、國防、文化等方面也到得了極大的發展，中華民族的復興取得了初步成就。經過改革開放的三十年，中國的綜合實力已經發生不僅有了數量上的飛躍，而且發生了質的變化，我國七十年代提出的現代化目標已經基本完成。以習近平為領導的新一屆領導集體上任伊始，就把中華民族復興的重任擺在首要位置是十分英名的，他在黨的十八大報告中指出：“中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化最新成果，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，同馬克思列寧主義、毛澤東思想是堅持、發展和繼承、創新的關系。馬克思列寧主義、毛澤東思想一定不能丟，丟了就喪失根本。”中華民族復興作為國家發展戰略口號的提出非常及時，而且十分必要，毛澤東思想不僅不能丟，而且是指引中華民族走向復興的指南。毛澤東思想對中華民族復興和中國未來的發展方向的指導意義是無法替代的。我認為毛澤東思想的主要指導意義有以下幾點：

“ 群眾路線”是中華民族復興的基礎。“從群眾中來，到群眾中去”，是黨的群眾路線的核心內容，是毛澤東思想的精髓，中國共產黨領導全國人民取得革命勝利的基本原則之一，只有在深入的交流中了解群眾，在排憂解難中滿足群眾，在貼近生活中引導群眾，在積極作為中服務群眾，在共同努力中富裕群眾。只有不斷創新工作方法，不斷探索化解矛盾、改善民生、推動發展的新載體，才能使社會更加民主、富裕和繁榮，“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。”黨政干部特別是各級領導干部只有帶著對人民群眾的深厚感情,才能真正做好工作,帶領廣大群眾實現中華民族的偉大復興。但是現在有的人嚴重背棄這項基本原則，嚴重脫離群眾、侵犯群眾利益。比如，原鐵道部部長劉志軍在任期間，曾經提出一個口號：“寧肯犧牲一代鐵路工人，也要發展中國的鐵路。”如果發展中國鐵路的目的是脫離群眾的、脫離實際的、是以犧牲國家和人民的利益為代價的，那這種發展就是失敗的發展，也是發展的失敗！這種脫離群眾的想法和做法是產生貪污腐化的重要原因之一，脫離了群眾的監督必然要孳生腐敗和官僚主義，脫離群眾就會喪失群眾的支持和擁護，脫離群眾的支持，利國利民的好事也要被這些腐化分子辦成禍國殃民的壞事！“實事求是”是中華民族復興的根本保證。毛澤東同志把馬克思和恩格斯創立的辯證唯物主義和歷史唯物主義用中國語言概括為“實事求是”四個大字。1938年黨的六屆六中全會上，他提出“共產黨員應是實事求是的模范”，“因為只有實事求是，才能完成確定的任務”。同時指出：“指導一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對實際運動的深刻了解，要取得勝利是不可能的。”毛澤東思想之所以超越了馬克思和列寧的成就，一個更重要的意義就在于，毛澤東能夠用辯證的、發展的眼光去對待遇到的問題和矛盾，毛澤東思想的形成就是共產主義理論與中國國情相結合的產物，實事求是就是其中的精華。實事求是就是一切從實際出發，理論聯系實際，堅持實踐是檢驗真理的標準，這就是我們黨的思想路線。具體來說，實事求是的思想路線包括以下幾項基本內容：首先，就是一切從實際出發。一切從實際出發即從不以人的主觀意志為轉移的客觀實際出發，這是做到實事求是的基本前提，為此，堅持徹底的唯物主義立場，也要堅持徹底的辯證法，也就是說要用全面性的觀點看問題，了解事實的全面情況，不能孤立地看問題，不能以個別代替整體，以片面代替全面，要用聯系和發展的觀點看問題，深入研究客觀事物的內在矛盾，事物和現象之間的相互聯系，把握事物的本質及其發展規律，堅持具體問題具體分析。為了做到一切從實際出發，必須深入實際，作艱苦細致的調查研究工作，事實有力地證明，缺乏調查研究做出的決定，就會走彎路，就會犯錯誤，就會給國家和人民生命財產造成損失，就會失去群眾的信任。第二，實事求是就是理論聯系實際，一方面要把馬克思列寧主義普遍原理與中國革命和建設的具體實際相結合。這是做到實事求是的根本途徑和方法。具體地來說，理論聯系實際，不但要以馬克思列寧主義為指導來正確認識中國的客觀實際，從實際出發來應用馬克思列寧主義,而且要在實踐中，總結中國革命和建設的實踐經驗，使之馬克思主義化，以中國自己獨創性理論來進一步豐富和發展馬克思列寧主義;另一方面，堅持馬克思主義的科學實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。毛澤東認為，社會實踐活動是人類本質性力量和自覺能動性的突出表現，它是人類社會存在和發展的基礎，也是人類社會認識的基礎。辯證唯物主義認識論是基于實踐的能動的革命的反映論，實踐的觀點是辯證唯物主義認識論之第一的和基本的觀點。毛澤東堅持了馬列主義關于實踐是檢驗真理標準的思想。

“為人民服務”是中華民族復興的最終目的，是毛澤東思想的核心，是萬古不滅的真理。毛澤東思想是他本人和他的戰友們吸收了西方馬克思列寧主義的精髓，融和中華民族的高超智慧，匯聚中華民族的優秀文化，通過長期的革命實踐斗爭取得的寶貴經驗；是中華民族的寶貴精神財富，是中國歷史文化長河中的不朽之作，是世界人民的共同精神財產，是高度愛國主義、民族主義和集體主義的集中體現，不僅改變了中國歷史，而且影響了世界的發展格局，“為人民服務”是毛澤東思想的核心與精華，堅持“人民利益高于一切”的價值取向，在新的歷史時期不僅要被我們繼承，而且要賦予新的時代精神并發揚光大。毛澤東思想不僅是新世紀文化建設的指導精神，也是抵御文化侵略和意識形態腐蝕的有力武器。中華民族的偉大復興是全國人民共同奮斗的長期理想，建設一個和諧、穩定、繁榮和昌盛的新國家，發揚中華民族的優秀文化傳統，吸取其他國家、民族、社會制度的優點，需要一個很長的歷史過程，需要幾代人的共同努力。中華民族的偉大復興不僅是經濟上”趕英超美”，而是文化發展的超越以及是社會制度優越性的超越，但是為人民服務這個最終目的是不能改變的，也可以說，只有圍繞這個最終目的才能實現社會制度優越性的超越，毛澤東思想就是指引中華民族復興的最為有力、最為強大的精神力量。胡耀邦同志說：“毛澤東思想不但是使中國革命轉敗為勝、從一個勝利走向一個勝利的精神武器，而且它的認識和改造世界的立場、觀點和方法，還是指導我們繼續奪取社會主義革命和社會主義建設勝利的指南。毛澤東同志的功績永垂不朽。毛澤東思想的光輝將與世長存。”

一個民族的復興，必然伴隨文化的復興；一個民族的覺醒，首先是文化上的覺醒。毛澤東思想在民族危亡的特殊時期應運而生，促進了民眾的覺醒，指導了社會主義革命的勝利。著名愛國學者張宏良指出：中華民族復興、社會主義復興和東方文化復興是同時交織進行的，其中社會主義復興是核心內容，沒有社會主義復興其它復興都是空談。黨和人民心心相印，中華民族偉大復興才有力量，就必須堅持毛澤東思想一系列原則作指導。

古人說：“有道則興”，認為道是自然界和社會發展的最高準則。實現中華民族偉大復興是我們民族崇高的理想，毛澤東思想指引著中國獲得了新生，指導著中華民族屹立于世界之林。毛澤東思想在中華民族復興的進程中有著無可替代的歷史地位，也是中華民族復興中的最高準則，只要把握好這個最高準則，中華民族偉大復興的中國夢必將早日實現！

二、中國特色社會主義理論體系與毛澤東思想 “中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。”

—胡主席在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告

黨的十七大報告指出：“中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。這個理論體系堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果”，這表明中國特色社會主義理論體系不包括毛澤東思想。為此，理論界眾說紛紜。那么毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系究竟是怎樣一種關系？(一)、中國特色社會主義理論體系不包含毛澤東思想

1.從馬克思主義中國化進程中“兩次歷史性飛躍”的角度來看，中國特色社會主義理論體系是當代中國的創新理論。在就涉及到一個歷史時間的劃分問題，從1840年到今天，這段歷史可以細分為三個階段，即：近代中國（1840年—1949年）、現代中國（1949年—1978年）、當代中國（1978—現在）。說中國特色社會主義理論體系是當代中國的創新理論，這個“當代”顯然是指十一屆三中全會以后的中國。而毛澤東思想顯然不是在這個時間段形成的，所以不能納入中國特色社會主義理論體系。對中國特色社會主義的最初探索雖然始于以毛澤東為核心的第一代領導集體，但其理論成果卻不屬于中國特色社會主義理論體系的范疇。新中國成立后毛澤東曾提出要實現馬克思主義基本原理同中國實際的“第二次結合”，并在探索過程中提出了關于社會主義建設的一些重要思想，但并未完成“第二次結合”的任務，這一任務歷史地落在了第二代領導集體及以后的中央領導集體的肩上。換言之，毛澤東思想完成了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍，并為第二次飛躍作了鋪墊；也就是說毛澤東思想為中國特色社會主義理論體系奠定了基礎。2.“傳統社會主義模式”與“中國特色社會主義模式”的區別。不能把開始探索建設社會主義的規律和開創中國特色社會主義理論體系混為一談。20世紀50年代以后，以毛澤東為核心的黨的第一代領導集體開始探索建設社會主義，并取得了一系列的成就，但其理論成果并不系統，未能突破傳統社會主義模式——蘇聯模式。所以，毛澤東關于社會主義的建設探索，只是中國特色社會主義理論體系的孕育和準備，而不能成為其組成部分。毛澤東思想中關于社會主義建設的理論，是以被繼承和發展的形式融合在中國特色社會主義理論體系中的，毛澤東思想不屬于中國特色社會主義理論體系。

(二)、中國特色社會主義理論體系包含毛澤東思想

中國特色社會主義理論體系“始于毛”。毛澤東思想無論在實踐上還是理論上對社會主義的探索都卓有成效。毛澤東思想是中國特色社會主義理論的發端和初始形態。如果將其排除在外，中國特色社會主義理論就成了無源之水。“始于毛，成于鄧”是針對探索中國特色社會主義道路的，不是指創立中國特色社會主義理論體系，與這一理論是否包含毛澤東思想并無矛盾。把毛澤東思想單獨拿出，似乎是在抬高中國特色社會主義理論體系，但由于它忽略了毛澤東思想在探索中國特色社會主義道路中的創始地位，同樣會使其成為無根之草，從而架空這一理論。毛澤東思想中關于社會主義建設的理論與中國特色社會主義理論具有統一性。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想都植根于中國特色社會主義事業這一共同基礎，具有一體兼容的相互滲透關系。

三、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是繼承發展的關系

中國特色社會主義理論體系既是對毛澤東思想的繼承，又是對其創造性發展。是在“恢復堅持中發展，在發展中恢復堅持”。以毛澤東為代表的中國共產黨人，通過社會主義基本制度的建立、中共八大路線的制定與推進、“大躍進”后對正反兩方面經驗教訓的總結和反思，形成了對中國社會主義建設道路探索的積極成果。這些成果是毛澤東思想科學體系不可分割的重要組成部分,是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍在新中國成立后的繼續和發展,是中國共產黨在改革開放和現代化建設新時期不斷進行理論創新的思想動力和智慧源泉。以鄧小平為代表的中國共產黨人,開辟中國特色社會主義道路,創立中國特色社會主義理論、實現馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍,是從完整準確地理解毛澤東思想開始的,是從恢復中共八大路線開始的,是從系統闡釋毛澤東思想科學體系開始的。這種在總結歷史、開辟未來中形成的,在恢復、堅持中發展,在發展中恢復、堅持的辯證關系,把正在形成和發展之中的鄧小平理論同毛澤東思想緊密地結合在一起,清晰地描繪出一條馬克思主義中國化從第一次歷史性飛躍。

三、改革開放前后“兩個30年”的辯證統一關系

總書記指出：“我們黨領導人民進行社會主義建設，有改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯系又有重大區別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索。”不能用后一個歷史時期否定前一個歷史時期，也不能用前一個歷史時期否定后一個歷史時期。總書記關于“兩個歷史時期”的論述，對于我們正確認識黨的歷史特別是新中國歷史，正本清源、凝聚共識，具有重要指導意義。

改革開放前的歷史時期，毛澤東同志等老一輩革命家帶領我們黨我國人民經過浴血奮斗創建了新中國，建立了社會主義基本制度，取得社會主義建設偉大成就。特別是根據中國國情創建了人民民主專政制度、人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度，確立了馬克思主義在意識形態領域的指導地位，等等。所有這些，都為改革開放后的歷史時期奠定了重要的思想、物質、制度條件。在改革開放前的社會主義實踐探索中，也有過失誤，走過彎路，甚至犯過搞“文化大革命”這樣的大錯誤。但正如鄧小平同志所說，這段歷史時期還是“取得了舊中國幾百年、幾千年所沒有取得過的進步”。把改革開放前社會主義實踐探索中出現的挫折與失誤無限放大，對這一時期取得的歷史性成就視而不見，從歷史觀上講是錯誤的，從政治上講是十分有害的。

用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期，也是十分錯誤和有害的。改革開放以來這30多年，我們國家快速發展起來，我國人民生活水平快速提高起來，中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來偉大復興的光明前景，中國人民和中華民族為世界和平與發展作出了重大貢獻。這些成就舉世矚目、有目共睹。如果我們黨當初沒有果斷決定實行改革開放，并堅定不移推進改革開放，中國就不可能有今天這樣的大好局面，就可能遇到蘇聯、東歐國家那樣的嚴重危機。總書記指出：改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招。這個論斷是完全符合歷史事實的。

總起來說，改革開放前后兩個歷史時期雖然有著重大差別，但歸根到底是一脈相承的，統一于探索中國特色社會主義的偉大實踐。正確認識這兩個歷史時期，不只是一個歷史問題，更主要的是一個政治問題。蘇聯解體、蘇共垮臺，禍根從蘇共二十大全面否定斯大林就埋下了。后來，發展到否定列寧進而全面否定蘇共歷史和蘇聯歷史，搞歷史虛無主義，把人們思想搞亂了，蘇共執政和蘇聯存在也就失去了條件和理由。所以，對改革開放前的社會主義實踐探索一定要堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發揚經驗，吸取教訓。要牢牢把握改革開放前后兩個歷史時期的辯證統一，尊重歷史而不能割斷歷史，尊重前人而不能苛求前人，做到新民主主義革命的成果決不能丟失、社會主義革命和建設的成就決不能否定、改革開放和社會主義現代化建設的方向決不能動搖。

第三篇：紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會

紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會

特別提示:

今年考研雖然不會直接考查這個講話內容,但是這個講話的知識點<<毛中特>>課程提到的,還得掌握!重點內容我已經劃線了!

中共中央26日上午在人民大會堂舉行座談會，紀念毛澤東同志誕辰120周年。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發表重要講話強調，我們要把黨和人民90多年的實踐及其經驗，當做時刻不能忘、須臾不能丟的立身之本，毫不動搖走黨和人民在長期實踐探索中開辟出來的正確道路，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想，在中國特色社會主義偉大道路上，為實現中華民族偉大復興的中國夢，前進。

習近平在講話中回顧了毛澤東同志一生的豐功偉績，總結了以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人對中國革命和建設作出的卓越貢獻。

習近平指出，毛澤東同志等老一輩革命家，都是從近代以來中國歷史發展的時勢中產生的偉大人物，都是從近代以來中國人民抵御外敵入侵、反抗民族壓迫和階級壓迫的艱苦卓絕斗爭中產生的偉大人物，都是走在中華民族和世界進步潮流前列的偉大人物。

習近平強調，在革命和建設長期實踐中，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義基本原理，形成了適合中國情況的科學指導思想，這就是毛澤東思想。毛澤東思想以獨創性理論豐富和發展了馬克思列寧主義。我們將永遠高舉毛澤東思想的旗幟前進。

習近平指出，(對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系)。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。不能用今天的時代條件、發展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業績來。

習近平強調，歷史就是歷史，歷史不能任意選擇，一個民族的歷史是一個民族安身立命的基礎。不論發生過什么波折和曲折，不論出現過什么苦難和困難，中華民族5000多年的文明史，中國人民近代以來170多年的斗爭史，中國共產黨90多年的奮斗史，中華人民共和國60多年的發展史，都是人民書寫的歷史。歷史總是向前發展的，我們總結和吸取歷史教訓，目的是以史為鑒、更好前進。

習近平指出，(我們黨領導的革命、建設、改革偉大實踐，是一個接續奮斗的歷史過程，是一項救國、興國、強國，進而實現中華民族偉大復興的完整事業)。黨的十八大以來，我們所做的一切工作，就是要團結帶領全黨全國各族人民堅持黨的十一屆三中全會以來的理論和路線方針政策，把以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體、以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領導集體、以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領導集體、以胡錦濤同志為總書記的黨中央開創和發展的偉大事業堅持好、發展好。

習近平強調，道路決定命運，找到一條正確道路是多么不容易。中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出各種代價取得的根本成就。改革開放前的社會主義實踐探索，是黨和人民在歷史新時期把握現實、創造未來的出發陣地，沒有它提供的正反兩方面的歷史經驗，沒有它積累的思想成果、物質成果、制度成果，改革開放也難以順利推進。一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去。

習近平指出，毛澤東思想活的靈魂是貫穿其中的立場、觀點、方法，它們有三個基本方面，(這就是實事求是、群眾路線、獨立自主。)新形勢下，我們要堅持和運用好毛澤東思想活的靈魂，把我們黨建設好，把中國特色社會主義偉大事業繼續推向前進。(實事求是，是馬克思主義的根本觀點，是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法，不論過去、現在和將來，我們都要堅持一切從實際出發，理論聯系實際，在實踐中檢驗真理和發展真理。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰斗力的重要傳家寶，不論過去、現在和將來，我們都要堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動，把群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中。獨立自主是我們黨從中國實際出發、依靠黨和人民力量進行革命、建設、改革的必然結論，不論過去、現在和將來，我們都要把國家和民族發展放在自己力量的基點上，堅持民族自尊心和自信心，堅定不移走自己的路。)

習近平強調，站在新的歷史起點上，我們的事業崇高而神圣，我們的責任重大而光榮。要實現中華民族偉大復興，我們就必須堅定不移推進改革開放。我們要不斷深化對改革開放規律性的認識，勇于攻堅克難，敢于迎難而上，奮力開拓中國特色社會主義更加廣闊的前景。

(習近平指出，實現中華民族偉大復興，關鍵在黨。全黨要牢記毛澤東同志提出的“我們決不當李自成”的深刻警示，(牢記“兩個務必”，)牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓，解決好(“其興也勃焉，其亡也忽焉”的歷史性課題)，增強黨要管黨、從嚴治黨的自覺。我們要繼續深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，凡是影響黨的創造力、凝聚力、戰斗力的問題都要及時解決，凡是損害黨的先進性和純潔性的病癥都要認真醫治，凡是滋生在黨的健康肌體上的毒瘤都要堅決祛除，通過持之以恒的努力，使黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。)

第四篇：紀念毛澤東誕辰120周年

中國紅色收藏家張祖仁論毛澤東文獻資料收藏

一個世紀以來，中國人民在前進的道路上經歷了三次歷史性巨大變化，產生了毛澤東這位站在時代前列的偉大人物，毛澤東胸懷高尚的人格和風范是中國廣大群眾、廣大黨員干部進行愛國主義教育和革命傳統教育的生動活潑的好教材。

張祖仁說收藏毛澤東文獻書籍圖片，在全國收藏界可以說是獨樹一幟，另辟蹊徑，他自幼崇拜敬仰領袖人物，尤其是世紀偉人毛澤東更為關注。三十多年來，我為了收藏毛澤東文獻書籍圖片等，舊書攤、舊書店是他常去的地方，2003年12月份張祖仁收藏毛主席“紅寶書”。八百多冊先后被《福建電視臺》、《福州電視臺》、《福州日報》等八家新聞單位報道，張祖仁收藏“紅寶書”的事跡，被人們譽為紅色收藏家，福建博物院、福建革命歷史紀念館展示了他收藏成果，并得到社會各界的好評。2005年12月份他又推出毛澤東文獻資料三萬八千件，在家中向記者共展示他收藏有關毛澤東文獻資料、書籍、報紙、宣傳畫、火花、照片、紀念章、郵品、電話卡、磁帶、報紙、雜志、瓷像、像章等，我還收藏毛澤東各個時期照片等共二千多件，這些資料收藏相當不易。他為了收藏不惜花費自己辛苦賺來的錢來收藏毛澤東文獻，資料圖片甚至用自己心愛的收藏物品與藏友進行交換，他的收藏是交換、買、郵購等多種方式，并取得理想的目標和成功。毛澤東凝聚了時代的最高智慧，因此毛澤東文獻資料、圖片具有較高的歷史價值、藝術價值、文化價值、政治價值、文獻價值和收藏研究價值。我對毛澤東研究有著特殊的愛好，各種毛澤東辭典，他收藏了十幾本，我收藏毛澤東藏品，主要精品有“文革”毛澤東油畫1張、“慶祝國慶二十周年、福建德化69年毛澤東瓷像1件”、“文革”杭州絲綢畫十多張，解放初期的毛澤東像章10多枚，全國山河一片紅“紅寶書”2冊，外語版《毛澤東選集》《紅寶書》30多冊，毛澤東各個時期瓷像10多尊，金質像章1枚，毛澤東早期文獻資料100多件（部分精品在福州市檔案館長期展出），有2尊毛澤東瓷像高1.50米，寬60厘米，一尊是白色的、毛澤東鼓掌的瓷像，另一尊是毛澤東穿軍裝“揮手”的瓷像，這2尊瓷像是江西景德鎮產品，由于高大瓷像，在燒造過程中容易變形、開裂，保留完好的在全國也是少見、罕見的，張祖仁最滿意的一件毛澤東收藏品是“開國毛澤東紀念章”開國毛澤東紀念郵票十多張和十多張文革期間出口的毛澤東像剪紙，剪紙內容豐富多彩，實屬全國罕見，他最難收集到的藏品是“慶祝國慶二十周年”，福建德化69年造毛澤東瓷像，因為這件是福州花鳥市場一古玩店的鎮店之寶，心愛之物，我游說的10多遍，最終店家滿足我的要求，將這件鎮店之寶轉讓給我收藏，他最珍貴的毛澤東文獻資料是民國版《湖南農民考察報告》小冊子、《1945年黨的六屆七中全會報告》（全國首屆政協“毛主席講話全文”）油印本、以及30年前報道毛澤東主席逝世的老報紙20多張和文革期間出版的十多張金屬版毛澤東畫像。通過收藏，認識并結交了全國各地的藏友，福州壽山石老工藝師陳敬棋知道張祖仁收藏事跡后，特意將他在70年代初期雕刻的壽山石毛澤東塑像無償贈送約張祖仁，以增加我收藏種類，在此深表謝意。他先后在報刊雜志上發表收藏毛澤東文獻資料多篇，這就是他收藏的樂趣。他收藏毛澤東文獻資料、圖片最大感想是：“收藏毛澤東的文獻資料、圖片是一種精神寄托，從中了解到毛澤東的愛好，志趣，為自己的一生定下宏偉的目標”。毛澤東文獻資料、圖片是中國革命的光輝歷程，是一個特殊時代的縮影，從收藏毛澤東文獻資料中我領略了毛澤東偉大風采和博大精深，玄妙神奇的毛澤東人物的人格魅力。毛澤東代表了中國革命的實物佐證。沒有毛澤東就沒有新中國，這是舉公認的事實。

正是由于張祖仁有著一份對毛澤東的崇拜與懷念，一份對歷史的回憶和反思，才使我有了持之以恒的收藏，對偉人“毛澤東”的感情和懷念始終伴隨著他的一生。他不僅收藏毛澤東的文獻資料、圖片，而且還研究毛澤東各個時期的思想理論，撰寫研究毛澤東論文十多篇，在各種報刊上發表文章，張祖仁把他的收藏品加以整理、歸類、研究來紀念中國人民的偉大領袖毛澤東。今年12月26日是毛澤東主席誕辰120周年的日子，他整理的一千多件收藏精品來紀念世紀偉人毛澤東。

作者：福建省收藏家協會福州二中張祖仁

郵編：350001

第五篇：紀念毛澤東同志誕辰120周年活動Word 文檔

紀念毛澤東誕辰120周年活動計劃

活動形式：圖片展，放映電影，征文比賽，文藝晚會，詩朗誦，書法展

1.圖片展（11月中旬—1月中旬）

根據毛澤東生平，收集整理毛澤東的照片、圖片，按照時間順序整理，配以文字解說。在學院宣傳欄、廣場等處進行為期一月的展覽。

2.民族解放歷程電影欣賞教育（12月——1月）

在活動月內，每周周末為同學們放一部相關電影。

第一、《1942》等反應民族解放前苦難的電影。

第二、《建黨偉業》、三大戰役、《開國大典》等反應毛澤東同志帶領全黨、全國人民艱苦奮斗，實現民族解放歷程的電影。

2.征文比賽（12月——1月）

在全校范圍內開展紀念毛澤東誕辰的征文比賽。征文主題可為電影觀后感，偉人精神解讀，追尋偉人足跡、感悟生命真諦等。屆時評選出一二三等獎，頒發榮譽證書，選取優秀文章在校報刊登。

3.文藝晚會（12月——1月）

通知各系部舉辦各種紀念活動文藝匯演。節目形式要求多樣，可以為舞蹈、情景劇、紅歌等形式，要求內容與毛澤東相關，體現偉人精神。

4.4.書法展、詩朗誦（12月——1月）

以毛澤東詩詞為內容，舉辦一場詩歌朗誦與書法比賽。在全院各系部先期開展活動，將優秀作品集中展出。