第一篇：2014—2015學年度第一學期校團委工作計劃（本站推薦）

2014—2015學年度第一學期團委工作計劃

團委本學期將繼續圍繞學校的教育教學中心、在校黨總支、校委會的指導下，密切結合我校團員學生的思想和共青團工作的實際，進一步提高服務青年的工作水平。在團的工作中注意學生的創新精神的培養，突出“抓特色，重實效，求精品，創名牌”，團委將繼續以全心全意為同學服務，為年級服務為宗旨。積極配合以年級組管理為框架的新形式，倡導全校團員認真學習、加強自我管理，積極參與學校豐富多彩的校園活動，努力提高團員的自身責任。本學期工作計劃如下：

一、以豐富多彩的活動為載體，強化主題教育，提升校園文化品位

1、以感恩教育為主線開展為品學兼優的貧困生開展愛心助學活動，開展學生謝師卡制作大賽，開展“讓我悄悄的告訴你——寫給父母的一封信”活動。

2、以規范學生行為習慣為目標，開展學生文明寢室評比活動，讓學生學會審美，學會與人相處，從而形成校園文明之風。

3、以營造活躍的校園氛圍為目的學生演講比賽、漢字聽寫大會等。

二、強化團員意識教育，鞏固共青團工作的思想陣地

1、利用每月一次的工作例會加強理論學習，積極構筑團員青年精神支柱，開展青年團校、入團積極分子培訓班、團干培訓班、學習團史、弘揚團員青年的表率作用。

2、從主題教育入手，加大理想信念教育的力度。國慶期間到上饒縣中心敬老院進行義務打掃、開展送溫暖活動，增進團員青年的責任感和使命感。

3、強化校內青年志愿者的活動，在節假日，青年志愿者開展校內活動，義務打掃、課桌修理、校內保潔、花木認護等。

4、抓好學生會建設、規范學生會工作，加強學生會領導，使學生的學生會工作開展有序，并做到有計劃、有活動、有結果、有圖片。

三、加強與青年教工的聯系

緊密聯系青年教工，擴大活動的群眾基礎，以便更好的貼近并服務于年級工作，避免團委孤軍作戰的工作局面。

四、主要工作安排

9月份：

1、召開團支部書記會，布置學期工作。

2、改選新一屆團委會、學生會干部。

3、選聘播音員。

4、辦理新老團員組織關系轉接手繼，整理檔案。

5、對各班團支部書記進行培訓。

6、七年級“做一名合格的中學生”主題活動。

7、教師節學生謝師卡制作比賽。

10月份：

1、清理、整頓學校團員，加強團員教育。

2、各團支部、學生會上交本年度工作計劃。

3、國慶主題系列活動。

11月份：

1、學生演講比賽。

2、義務掃除活動。

3、開展送溫暖、獻愛心活動。

12月份：

1、舉辦學生卡拉OK比賽。

2、舉辦共青團講座，發展新團員，壯大組織隊伍。

3、收繳團費、按規定上交團費。

2015年1—2月份：

1、為新發展團員建檔。

2、學生會、各支部作好學期總結。

3、評選各類先進。

4、學校團委作好學期工作總結。

5、材料檔案整理歸類。

6、布置學生假期社會實踐活動。

以上計劃，將在實際工作中根據需要予以調整和補充。

楓嶺頭中學團委

2014年9月1日

第二篇：校團委學ＸＸ第一學期工作計劃

一、指導思想 貫徹、執行學校黨組織及上級德育辦公室、團組織的決議、決定，掌握青少年的思想、學習、社會、娛樂情況，開展豐富多彩的適合青少年成長的活動，圍繞學校中心工作開展德育工作、宣傳工作和團的一切工作，校團委學ＸＸ第一學期工作計劃。

二、具體工作

（一）常規工作1．每周一舉行升旗儀式（惡劣天氣除外），請校領導、骨干教師和各班優秀學生作國旗下講話，通過此項活動，對學生進行愛國主義、集體主義等方面的教育。2． 間周組織一次校級主題班會，以各種節假日或時事或與當前學校重要工作為契機，確立班會主題。各班組織召開班會，借以對學生進行愛國主義，集體主義等多方面的教育。3．由政教處具體負責，繼續開展“紀律、衛生”流動紅旗評比活動，由學生會具體負責，讓學生參與學校的管理工作，使我校紀律、衛生等方面工作不斷登上新的臺階。評出我校在這兩項工作中比較突出的班級，爭創育人環境一流，團委工作計劃《校團委學ＸＸ第一學期工作計劃》。4．定期利用板報對學生進行各方面的教育，各班要定期辦好班報（雙周刊），內容要豐富、新穎，有教育意義。5．重新選拔廣播員，利用好廣播這一宣傳手段，辦出特色，不斷創新，做到為師生所喜愛。6．由體育組具體負責長期訓練體育隊，做好參加縣運會的準備，爭取在縣運動會上取得好成績。7．由體育組具體負責，每月進行一次體育活動，使學生身體素質得到普遍提高，活躍校園文化生活。8．學校文化櫥窗要定期更換，對學生的書法、繪畫、剪紙等較好的作品和各班班報進行展評，提高學生的藝術水平。9． 定期對學生進行法制教育，安全教育。10． 積極參加上級組織的各項活動，力爭取得好成績。11． 按學校計劃，圍繞教學重點，積極組織開展形式多樣，喜聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養人才，發展能力，對學生進行全面的培養、教育。

（二）具體活動八月份：1． 新學期板報：歡迎新同學2． 學生養成教育九月份：1． 校運動會3． 教師節活動：征文十月份：1． 慶“十·一”文藝匯演2． 慶“十·一”活動：征文3． 書畫比賽，展覽4． 小型體育活動十一月份：1． 學校手抄報作品展2． 納新團員大會3． 小型體育活動十二月份：

1、學生作文比賽

2、小型體育活動

3、教師聯歡會校團委學ＸＸ第一學期工作計劃

第三篇：校團委辦公室工作計劃(第二學期)

校團委學生辦公室2010——2011第二學期

工作計劃（討論稿）

上學期，在校團委領導和老師的悉心指導下，在“兩委一社”各部門、各學院團委及廣大同學的支持下，學生辦公室緊緊圍繞校團委的整體規劃和工作重點，在辦公室全體成員的勤苦付出下，學生辦公室的工作在探索中不斷前進，在前進中不斷開拓，適應工作格局和工作內容的革新，雖然偶爾感覺有些盲目和無序，但終是取得了很大的發展，我們從青澀稚嫩逐步走向了成熟穩重。

新的學期承載著新的夢想，新的學期必將開啟新的希望。本學期，我們將在總結工作經驗和鞏固工作成效的基礎上，繼續秉承“和諧、嚴謹、務實、進取、奉獻”的精神，緊緊圍繞校團委的中心工作，緊隨校園文化的發展方向，探索新路徑，尋求新發展，以“服務于廣大同學”為目標，努力為廣大同學提供一個充分展示自己的平臺。

現據校團委工作規劃及辦公室自身具體情況，擬定本學期工作計劃如下：

一、狠抓常規工作，形成制度化、系統化

經過上學期對工作的磨合，辦公室將在這一學期前期完成各項工作的制度化、系統化，對既定的工作嚴格按照計劃進行，對臨時或突發的工作按應急預案進行，以期高效完成本學期各項工作。

二、繼續加強學生干部隊伍建設

學生干部是學生工作的靈魂和基礎，是學生工作得以有序開展的有力保證。本學期，辦公室將牽頭在3月、6月實施團委或“兩委一

社”學生干部相關培訓或活動，加強學生干部思想建設，提高學生干部業務能力，增進學生干部之間工作或生活的交流認識，相互學習，相互認知，激發干部的工作積極性和主觀能動性，讓學生干部充分展現其個人才能，打造富有凝聚力和戰斗力的團委學生干部隊伍，使本團委后期工作有序有效落實完成。

三、全力完成本學期重點工作1、2010——2011，辦公室重點工作之一“團情大交流”將在本學期3月繼續全面開展，4月初全面完成。4月中旬完成紀念冊的制作，下旬完成“團情大交流”總結會暨頒獎典禮。

2、協助老師，牽頭完成“團委大事記”的編寫。

3、根據實際情況，做好對學院團委“結對值班”制度的改進，加強校團委與各學院的溝通，使“結對值班”有所實、有所獲。

4、改進干事人才培養方案，加強干事同學的培養和鍛煉，策劃相關技能培訓和工作實踐，提高其業務能力，為換屆工作打下扎實基礎。

5、為進一步適應校團委改革發展的新趨勢，繼續加強校團委各部門的交流與聯系，打造由辦公室牽頭，各部門通力合作的團委新局面。

校團委學生辦公室2011年2月

第四篇：2009－2010第一學期學教導工作計劃

一、指導思想：

本學期我校教學工作主要以縣教育局教研室2009學年工作要點為指針，以深入開展校本研訓（校本教研、校本培訓、校本課程）工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，2009－2010第一學期學教導工作計劃。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。

本學期的教學工作重點是在于要鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住課堂教學改革這一契機，落實教育教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。

二、工作目標：

1、強化教學常規管理，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。

2、抓好學校教學質量和各類競賽，課堂教學改革日趨完善。

3、注重教師素質的提高，引領教師向專業化發展。

三、工作措施：

（一）、抓實教學常規，加強過程管理，提高教學質量。

教學常規是一所學校的生命線，而規范的科學的管理則是提高教學質量的有利保障，本學期繼續執行以下常規要求：

1、抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比工作。

2、嚴格執行課程計劃，堅持按課程表上課，執行侯課制，按時上課下課，課中不得隨意離開課堂，更不能隨意拖堂。

3、進一步完善集體備課制度，實行隔周集備制，要求各教研組長做好計劃，并認真組織實施。

4、加強質量管理，抓好質量抽測、單元檢測和終結性檢測工作，針對各班實際情況，使后后進生盡快趕上來。確保我校學生各學科合格率達98%以上。

5、規范管理，堅持周二英語晨讀，周三早晨聽記訓練。下午第三節課：周一班會；周二社團活動；周三集體備課和業務學習交替進行；周五第二節課開始全校大閱讀活動。學生可自帶書籍，同時閱覽室向全體學生開放。教師要設計閱讀主題，鼓勵學生多讀書，平時不僅要讀這些有字之書，還要讀身邊的無字之書。如能使學生擴大閱讀范圍，開闊視野的相關電視節目，象動物世界、科技之光、百家講壇等，這樣才能達到新課標對小學生閱讀量上的要求，教學工作計劃《2009－2010第一學期學教導工作計劃》。（第一學段閱讀總量不少于5萬字，第二學段不少于40萬字，第三學段不少于100萬字）

（二）、以課改為核心，以課堂為重點，組織開展教研活動。

1、以教研組為單位開展課堂教學改革匯報會，我校的研究主題是“從興趣入手，構建自問自探教學模式”，各教研組確定本組子課題，并結合本組的研究問題在十一月份推選一位代表向全校匯報展示，同時各組針對這節研究課例進行會診。目的是通過這樣的研究活動使各位教師對各年段、各學科、各種課型的課堂教學理念認真梳理，教導處也將和大家一起認真的總結、提升，形成我校教學特色，待論證后在校內推廣、實施。

2、在中高年段開展作文教學研討會，為大家提供一節作文教學研究課例。

3、積極開展校際間學習型研究共同體學習研討活動。文件明確提出，各共同體成員要讓學習成為習慣，把反思當做追求，讓互助成為團隊文化，用引領成就自我超越，把常規變為研究問題。為此，我們要在九月末做好學區聯片學習型研究共同體的啟動儀式及本共同體的第一次現場會。屆時，我校要選派兩位教師結合我校的研究主題“從興趣入手，構建自問自探教學模式”，針對教學中的實際問題提供研究課例。共同體的其他成員將和我們大家一起聽課、評課、研討、深度交談，發揮群體的巨大優勢，形成濃郁的研究氛圍，推動我校的課堂教學改革。

（三）、加強師資培訓力度，提高教師綜合素質。

1、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓做到：

（1）、自學與集體學習相結合。

自學：教師根據自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在校本教研手冊上。

集體學習：即學校隔周組織業務學習。按照學校校本培訓計劃，教導處將按照計劃指派相關人員進行業務講座或觀看錄象光盤等。

（2）、學習與交流心得相結合。

教導處將不定期地為大家提供交流心得的機會:如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等，一人學習，大家受益，力爭成為學習型教師和學習型學校。

2、抓好青年骨干教師的培養。

青年教師是未來的希望，我們將加大青年教師的培養力度，讓青年教師有實踐的機會。2009年我校將要啟動新一輪中小學教師培訓計劃，開展教師教學競賽和“教學改革標兵”評選活動。因此，鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課，努力學習提高素質。定期召開骨干教師會議，讓骨干教師匯報交流學習心得及困惑，并帶頭上好實踐課、研究課，同時組織好骨干教師進行校內預備賽，經過這樣的打磨，力爭在縣里組織的競賽和評選中榜上有名。

（四）、重視各類競賽。

一是抓好校內各競賽小組的輔導。我校各輔導小組由于客觀的原因終止了一年，所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴峻的挑戰，教導處確保輔導有教師、有場地、有教材、有時間，并要求輔導教師牢固樹立第一意識，為校爭光。二是抓好校內百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應用題競賽。

附：活動日程表

九月份：

1、分發教科書

2、制定新學期計劃

十月份：

1、“雙教一課”下鄉送課

2、課堂教學改革年組教研活動

3、教育敘事交流會

十一月份：

1、中高年組作文教學研討會

2、課堂教學改革匯報會及主題會診

十二月份：

1、班主任工作經驗交流會

2、單項考核：1-5年級百字競賽

1-2年級計算能力測試

1-2年級說話能力測試

3-5年級作文能力測試

3、期末復習

4、各項工作總結驗收

第五篇：小學第一學期學教學工作計劃

第一學期小學學校教學工作計劃

一、指導思想和工作愿景

1.指導思想

本學期，在教育局和市教科所的正確領導下，我校將繼續深入貫徹“深化課程改革，改革課堂教學——讓課改激活教育的生態”市教學會議精神，堅持以“雅師育雅子，成就雅人生”為核心價值觀；以“建設具有雅文化感召力的陽光學校”為辦學愿景；以“培養博學慎思，品行文雅的新時代學子”為培養目標，認真做好課程結構改革、課堂教學改革，教學方式變革、教師專業成長等各項教育教學工作。本學期我校將繼續以優化課堂教學改革實驗校工作為前瞻，進一步強化師德師風建設，創新學校管理，改進教學模式，規范教學行為，真正提高我校素質教育的實效。

2.工作愿景

磨課程——以“選修課程”為切入點，立足校情，為學校課堂教學改革注入一股“清泉”，務本求實。

改課堂——以“三課”為依托，深入課堂，即“走原態課”“約研究課”“曬精品課”，踏實教研。

研課題——讓“四級”聯動，形成條理，即“校級課題”“縣級課題”“市級課題”“省級課題”，服務教學。

抓學生——以“五星”為目標，注重養成，即“品德星”“習慣星” “學業星”“特長星”“創造星”，多元培養。

強師資——以“六責”為抓手，注重培訓，即“愛崗” “敬業” “友善” “學習” “進取” “創新”，追求卓越。

二、主要措施

1.課程改革求突破(1)完善課程結構

學校將繼續豐富 “雅文化”課程體系，努力進行宏觀上的課堂教學改革，在探索國家課程校本化實施的道路上繼續堅定前行。

具體內容如下：

每個課程系列橫向劃分具體包括： A.國家基礎課程（根據要求設置課時）：

語文、數學、英語、科學、品德、音樂、美術、體育、綜合實踐活動 學科拓展課程（每周1課時含在相應國家課程里）：

一至六年級分別開設《線描畫》、《足球》、《戲曲哼唱》、《橫笛》、《隸書》、《繩操》《象棋》

B.地方課程

主要集中在每兩周一次的周一早晨的《安全、法制、心理、禮儀》集體大課上 C.校本課程

選修課程（梯級分布，每周星期四下午兩節課）

將開設書法、口才、英語、藝術、健身、科學等系列37門特色選修課程，其中特色系列課程有3門：甲骨文、格律詩、神器珠算；書法系列課程有3門：鉛筆字、硬筆書法、軟筆書法；口才系列課程有7門：繪本故事、故事大王、兒歌童謠、謎語大王、播音主持、課本劇、模擬法庭；英語系列課程有2門：英語歌、英語角；藝術系列有10門：戲曲社（合唱團）、軍樂團、民樂團、舞蹈團、美藝DIY、國畫、篆刻、素描、兒童畫（線描畫）、折紙；健身系列課程共計5門：快樂乒乓、花樣跳繩、田徑英雄、籃球部落、初級足球；科學系列課程共計3門：24節氣探秘、科學探究、科學制作；其他類共計4門：心情驛站、動漫制作、課外書屋、趣味數學。（2）實現“一生一課表”

學校在開學第一周就面向全體學生進行“我最喜歡的個性校本課程”的調查問卷的課程研究工作，然后組織專人對調查問卷進行結果分析，在充分調研學生需求、挖掘教師潛能的基礎上，從中確立符合我校學情和校情的特色選修課程，并于第二周下發每人一張的個性選課表，并及時匯總，最終確定學生的特色選修課程，做到課程實施“有理、有序、有效”。師生雙向選擇，使每一個學生都擁有了自己的喜歡的課程，并于周四下午進行走班上課制，力爭使每周的特色選修課成為孩子們最盼望、最享受的時光。

2.課堂教學求發展

課堂改變，學校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優質，學生才會卓越；課堂創新，學生才會創新；課堂進步，教師才會成長。課堂教學要突出學生的主體地位，努力創造條件讓教室成為學生最喜歡的地方之一，讓課堂教學成為學生最喜歡的活動之一。通過課堂改革，實現教學方式與學習方式的轉變。

我校于2015年8月被評為“市級課堂教學改革先進校”，這無疑是對我校建校一年多來的課堂教學改革工作的一個最強有力的肯定和鼓舞。本學期，我校將繼續下大力度加大課堂教學改革的步伐，確保無愧于上級領導對我校工作的支持和鼓勵。

具體措施如下：

(1)各科教學模式逐步完善

本學期將繼續研究“兩先兩后”理念框架下各科所創建的課堂教學模式，讓各克教學模式逐步完善，凸顯合理、高校。如：語文的13種整合新模式；數學的“問題導引式”等，都要逐步完善。

（2）“三課”活動蓬勃開展

本學期，學校提出了“走原態課、約研究課、曬精品課”三課活動，“走原態課”是把全校中層以上領導分成兩組，分年級和學科對全校50歲以下的教師利用4周的時間進行推門聽課，隨機聽，隨時評；“約研究課”分為約“校級研究課和組內研究課”兩個層面，“約校級研究課”就是開學初讓全體老師自由報名，學校根據報名情況統一做表，安排出校級研究課的上課人、研究主題、上課內容、上課地點等，“組級研究課”由各教研組長負責，本組內統一安排，學期初上報學校；“曬精品課”由原態課和兩級研究課中產生，把在上述活動中的一些“優質課”學校將在合適的機會，展示給大家，讓全體老師都來聽一聽，還準備錄下來，上傳到學校的網站上。（3）足球教育要扎實起步

2015年8月我校“黃雪松老師”作為全縣唯一一名參加國家足球教練員培訓的老師，深入學習如何開展足球的教學工作和足球隊訓練工作，所以，從本學期開始，我校擬定從一年級開始就上好“每周一節足球課”真正做到：讓足球成為我校的一種時尚運動特

色；大課間活動，也將要積極部署，在上學期的基礎上力爭有所突破。（4）書法微課堂要規范高效

調整書法課堂模式，實行微課堂教學模式——“181”，即前1分鐘準備學具，坐直身體，中間8分鐘，認真練習，后1分鐘收拾學具，整理心情。這樣一來，在每周一節40分鐘書法課的基礎上再增加每周五次的微型書法課，即每天11分鐘（即1:50——2:00）的微型書法課，在每天10分鐘的微型書法課上，我校的1800名同學，在優美的古箏音樂聲中，在藝術大氣的練字模板引領下，徜徉在書法藝術的天地中，使我校的書法課堂將真正實現最優化、高效化。

（5）“微型晨誦課”春風化雨

本學期，學校要在每天早晨7：40——7：50之間的微型晨讀課上加大改革的力度，把原來的讀課本變為誦讀《晨誦10分》這本書，讓美文、美詩真正徜徉在孩子們的心田，凈化孩子們的心靈，讓孩子們的語文素養大幅度得以提升。

3.校本教研工作求創新

本學期，我校繼續堅持以實施課堂教學改進計劃過程中教師所面對的各種具體問題為研究對象，充分發揮同伴互助的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在要求重視個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用。具體做法有：

（1）數學學科主題化引領

本學期，為了更好地完成縣教研室的“提高學生學習力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，準備進行以“‘條理性思維’為抓手，提升數學學習力”和“深度匯談，共享信息，提升學生團隊學習力”為主題的數學學科校本教研的研究工作。以主題研究促推動，全面提升我校數學學科的教學實效。

（2）集體備課嚴格執行“四固定”：

固定時間實現“短頻快”：語文數學學科每周一次，周二下午第一二節語文，周三下午第三四節數學，其他學科兩周一次。

固定人員實現全員參與：單周年級備課組為單位，雙周年段備課組為單位，校長及主管教學領導參加。

固定地點實現全面監控：語數在學校大備課室，其他在學科備課室。

固定內容實現針對性教研：單周研究本年級教材、研讀文本，依據學情確定本周“學問卡”及作業；研究學科教法學法，教學模式，進行小主題研究。雙周，以年段備課組為單位集體展示。

（3）改進輔助備課工作

本學期，我校繼續進行教案改革，廢棄傳統教案書寫方式，改為活頁“課時教學案”：內容有

（一）對本課時教材、教法和學法的定位 ；

（二）教學目標及重難點；

（三）教學流程及設計理念（學問卡、課后問效附后）；

（四）板書設計；

（五）教后反思（從學與教兩方面闡述），這一舉措，相信本學期的教師備課會變得更高效。（4）作業批改錄精益求精

本學期，我校繼續廢棄傳統作業批改錄的“一大本寫一學期”的不合理方式，改革“作業批改本”為“作業批改卡”，讓作業批改工作更高效。

作業批改要求：所有語、數作業要全批全改，批改要精要及時，作好典型情況記載，學生作業中的錯誤必須糾正，學生糾正后教師再作檢查評定，做到“有發必收，有收必改，有改必糾，有糾必評”，學生修改后，教師要作檢查；學生自評、互評后教師要作檢查。

（5）聯誼教研優質化

本學期我校將繼續完成好“城鄉聯誼教研”這一活動舉措，采取“一聯誼，一共享，一交流”的運作方式，相互學習，“送課下鄉”展現引領。

具體措施如下：

本學期按照縣教師教育股、縣教研室的工作安排，我校將與燕河、陳官屯、劉營、石門、木井總校共同開展城鄉聯誼教研活動。預計在10月、11月中旬，將把我校的優秀教師的優質課送到了聯誼校的課堂上，讓聯誼校的教師們親身感受到了新的教育理念、教育方法，真正達到“送去一堂課，帶動一個面”的目的。

4.讓教育科研成為一種追求

教育科研工作是教學研究工作的強力支撐和保障，教育科研必須頂天立地，著眼于

教育教學規律，立足于身邊問題與教育實際相結合立足于提高教師的學術素養，在研究中培養高素質的學術團隊。

具體措施如下：

（1）校級課題研究規范高效

本學期，將繼續加強教研組建設，進一步深化學科小主題研究，力爭做到“人人有小專題”，“組組有小主題”，使教學研究活動體現目的性、研究性和實效實現科研內化，解決工作中遇到的問題。針對我校教師實際情況，確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經歷。將科研內化為教師的教學行動，引領教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結果裝入個人成長檔案，校級立項課題通知和結題驗收進一步規范化。（2）省市級課題研究力求突破

因為我校是省規劃課題《提高域內小學教研組活動有效性的策略研究》的實驗項目校，所以，在教研組建設方面，我們將時刻圍繞市教科所李所長率領的研究團隊，扎實開展調研，力爭本學期取得階段性成果。本學期，我校還將以各個申報的縣級、市級、省級課題為抓手，踏踏實實地開展調查研究，做好過程材料的收集和階段工作。要求教師圍繞學校各項實驗課題的開展，從其思想內涵、基本特征、構成要素、關鍵環節、教學要素、師生行為、課堂呈現、質量要求上作深入有序的探索。

(3)創立學校“教研日”

我校學校教研日是“語文學科每周二、數學學科每周周三，英語、科學、品社學科每周四”；在每周的教研日里，各位任課教師共同致力于完善教研模式——“問題型教研”的實踐工作，努力打造我校的特色教研——“智慧型教研”。

5.最優化實現評價改革

本學期對學生將采取的評價手段將做如下探索：（1）積分評價

方式一：針對每節課的學習，分別進行組內自評、小組互評、教師評價。然后，根

據得分情況每周或每兩周進行階段總結評價。（此種方式主要是為評選“最佳小組”，提高小組成員的凝聚力，其他小組發現不足，明確努力方向。）

方式二：針對每節課的學習，由組長組織組員課后進行自評和互評，小組加分由組長根據組員上課表現進行統計，每周組內評選出最佳組員，全班表揚。（此方式主要是為評選“最佳組員”，提高學生組內學習的參與度、學習興趣和能力）

方式三：針對每天的學習情況，進行評價，集體討論積分項目，并在班內公布，然后制作小組量化考核表或在黑板上設計考核板塊。由值日班長每天進行評價考核，每周進行總結評比。

（2）星級、等級評價

關于星級評價，我們將采取每課時進行一次評價，可以采取教師評價、小組互評，家長評價。學完一個單元后和一個學期結束時進行總結評價，確定“單元學習”小組等級。學期末在學生綜合素質評價表和素質報告冊上填寫個人綜合等級，再由各位小組長和老師一起進行小組成員等級評價匯總，進而評選出學期末優秀小組，并頒發優秀小組獲獎證書。

（3）運用評語進行描述性評價。

此種評價方式，主要針對高年級學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每課時或每單元或一次語文活動都可以，可以查擺不足，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學期末優秀小組評選依據。（4）運用“榜上有名”這一表揚性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每月一次，可以起到引領和示范作用，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學期末優秀小組評選依據。

（5）運用“章徽”這一彰顯性評價手段進行評價。

此種評價方式，可以針對任何年級的學生，通過評價，提高他們的學習自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，隨時隨地對出現的“火花’進行評價，評價那些在課堂上凸顯的創新點和真正做到完美的學習小組和個人,并按照日期拍照留念，留下記憶的美好

瞬間，裝入成長檔案冊中。從而讓他們真正起到引領和示范作用，提高小組合作效率，作為學期末優秀小組評選依據。

本學期對教師的評價: 對教師我們主要采取教師發展性評價方式對教師每學期進行評價，每到學期末，學校將組織評委會，對全體教師進行發展性評價考核，考核結果一并計入教師個人成長檔案。

6.心理健康教育

我校作為省級心理健康活動示范校。所以，本學期，學校將繼續完善心理咨詢室建設，讓 “心之聲”信箱流動起來。“心之聲”信箱每周一早8點準時開啟。全體學生均可以在信箱內傾訴心聲。并且將于一周內得到心靈上的解讀與幫助。重視心理教育案例積累，通過談心、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，及時發現和矯正某些學生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學生和留守兒童進行心理輔導，盡最大的努力使每一位同學的身心健康成長。

7.讀書工程

深入貫徹市、縣教育局的“百、千、萬讀寫工程”，成立讀書工程領導小組，并把讀書工程納入到學校的工作計劃中來，各班還要根據本班的實際制定出切實可行的讀書計劃，并且每班每周一課時的“課外閱讀課”正式安排在各班班級課表內。提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導學生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導學生閱讀方法，培養閱讀習慣，組織開展閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，指導學生寫讀書筆記。本學期，具體措施如下：

（1）自主閱讀和“圖書漂流”

首先，繼續把課外閱讀課納入了綜合課程表，每年級每班每周在固定時間上一節課外閱讀課，而且同一個年級上課的時間是統一的；其次，我校把學生讀書、讀什么書的自主權完全交給了學生，開學第一周，學校就頒布師生自購圖書流程圖，要求各班師生利用一周的時間選擇確定好本班同學想要閱讀的有意義的書籍每人一本，然后各班自主

進行購買，購買成功后，在班級圖書管理員配合圖書室管理教師一起完成圖書登統工作的基礎上，各班同學以小組為單位馬上開展自主閱讀，隨后學校將在第6周開展第一次書評活動，在書評活動中獲得優勝的班級，在接下來的第二次也就是“圖書漂流活動”，你班的圖書讀完了，可以和學校內其他班級進行手拉手進行“圖書漂流”即圖書交換活動，最后在學期末的時候將評選出校級讀書小明星100人。（2）建立師生共讀微課和課外閱讀欣賞課

本學期我校將進一步完善了作息時間表，除了規定了每天的7:50—8:00為“晨誦十分”即班級誦讀微型課，學校為各班統一購買了由吳珹、李學紅、朱永新主編的《晨誦10分鐘》，供同學們每天早晨誦讀；各班每周還拿出一節課進行課外閱讀賞析，并為學生購買了《語文主題學習》系列叢書，要求各班，按照課表，積極進行師生共讀。力爭做到：

讓教師——讀兒童文學，讀名著名篇，讀國學經典與傳統經典，以老師的“帶讀”來影響學生的“享讀”，以老師的讀書習慣來打磨培養學生的讀書習慣，為學生人生打下厚實的精神底子。

讓學生——開學初各班制定大聲朗讀計劃，由教導處進行審核調整后，嚴格按照計劃進行各種形式的朗讀活動。如：針對“經典誦讀”活動，學校要求學生在每天的上午誦讀半小時里誦讀經典30分鐘；由于學生坐公交車的問題，學校還把“誦讀半小時”這一制度納入作息時間表，在誦讀半小時中，學校的晴空廣播站每天將面向全校同學推薦1本適合小學生閱讀的課外讀物和推薦1篇優秀的學生習作。此外，學校還要求各位同學晚上在家中進行不少于15分鐘的暮讀。同時，學校還要求學生每天堅持做好讀書記錄。同時結合語文教學研究專為2—6年級每一位學生設置了《文海拾珠》讀書筆記本，在老師們的指導下進行撰寫，（包括摘抄格式的要求，摘抄內容的選擇等），學期末進行展評、分享與交流并作為學生閱讀達級的重要指標。本學期，還將繼續創辦“校班兩級讀書節”活動，以此鼓勵那些愛讀書的同學，希望他們的“享讀”之路越走越遠。

（3）盡最大努力給學生提供一個豐富的讀書平臺

本學期各班還要積極完善班級圖書角，鼓勵學生積極主動把自己家內的圖書帶到班

內與同學交流，班內圖書角要有專人負責，對學生帶來的圖書登記造冊，讀完后再返還給學生，學校提倡班級與班級的“好圖書交換站”，舉行“好圖書交換看”活動。指導學生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學生閱讀的新書、好書。語文教師還要適機指導學生閱讀方法，培養閱讀習慣，組織開展閱讀活動，激發學生的閱讀興趣，指導學生寫讀書筆記。

學校四個“開放書吧”全面向學生開放，“開放書吧”實行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學生立等可取，即讀有位；讓學生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書室、開放書吧進行自由借閱。

（4）讓豐富多彩的讀書活動成為全校師生的“精神美食”

學校充分利用“宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站、誦讀30分、師生一齊讀美文”等多種形式，為學生營造良好的讀書氛圍，每學年的4月2日，安徒生誕辰的日子里，學校均要舉行“讀書節”，每學年的10月15日學校都要舉行一次讀書匯報會和讀書推介會，并要求全體教師和同學積極參加，先是在班內、組內進行評比，然后在全校范圍內進行交流促進，目的只有一個，那就是把我們的校園建設成“幸福的書香校園”。

8.教師隊伍建設(1)班主任隊伍建設

本學期將繼續加強年輕班主任的培養，進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，把班主任工作做到細致化、制度化。樹立責任意識(班主任是班級工作的第一責任人)，培養一支強有力的班主任隊伍，并做好優秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。通過走出去，請進來進行專題培訓和采取新老結對，“傳、幫、帶”相互學習的形式，培養來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。本學期將繼續開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(2)校本培訓促提高

根據我校《校本研修制度》和《校本研修培訓方案》。為了讓全體教師都能夠更快、更好地發展和進步，本學期學校將強化二級培訓制度，即外出參加培訓的教師在回校后的一周時間內，必須把自己的所學，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會上，向全體教師進行二次校本培訓，從而達到實現資源共享和資源利用的最優化的目的。

（3）自我反思促發展

沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學實踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，本學期，將鼓勵教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學后記、教學案例、教學隨筆等。（4）大力提倡同伴互助

本學期將以“自主、互動、開放、整合、創新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當“良師”。倡導教師自愿承擔、自主結合、動態選擇、互教互學，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。

（5）名師示范輻射引領

本學期，我們將通過舉辦各種競賽，進行教學交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節學校要表彰校級及以上名師、教學標兵、師德標兵，建立名師隊伍，以點帶面，切切實實提高教師專業發展水平，切切實實促進學校發展。

三、預期工作具體安排如下：

九月份：

1.研究擬定新學期工作計劃，局部調整分工，建立正常教學秩序。2.組織教師分學科學習新課標和兩個《細則》。

3.在三四年級進行校級朗誦比賽，為參加縣朗誦比賽做準備；在五六年級進行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準備。

4.“習慣養成”教育活動——“養成好習慣，做有道德的人”。

5.傳達縣教研室及學校教研工作計劃，制定教研組、教師個人教學計劃以及城鄉教研聯誼區教研活動安排表。各學科召開學科教學會，進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。

6.進行“紀念反法西斯戰爭勝利70周年”系列活動。7.進行“三課”教研活動。

8.音樂、美術教師課堂教學評比活動，為縣里的課例研討活動做準備。9.組建學校足球隊、乒乓球隊，積極進行冬季訓練活動。10.確定教研組和教師個人研究小主題。11.每周集體備課展示和教師論壇活動。12.各科“特色優秀作業”評選活動。13.參加市自制教具制作創意評比活動。

14.加強教研組建設，準備參加校級優秀教研組評選活動。15.準備參加縣綜合實踐成果展示。16.準備召開家長聯誼座談會。

17.準備迎接縣里的教科研課題檢查工作。

18.語文老師準備參加縣里的精讀課作業設計評比工作。19.準備參加縣“十二五”規劃課題開題論證。十月份：

1.教師課堂教學評比活動：繼續開展“三課”活動，每人完成一份課例（教學設計、教學實錄、教學反思）。

2.國慶節革命傳統教育——開展各班紅歌大合唱比賽。3.班級足球比賽活動全面展開。4.準備參加科技節和頭腦奧賽活動。

5.讀書節系列活動：“讀書之星”評選活動；硬筆書法比賽；好書交流活動。6.各班隊列隊形評比活動，準備迎接縣里的大課間檢查工作。7.對學生進行環保教育。8.市課改實驗校驗收。

9.各學科學問卡、課后問效卡、試題創編活動。10.準備參加縣里的朗誦、作文、學生講題大賽。

十一月份：

1.召開期中考試考前準備會。2.學科期中考試。3.召開學生家長會。4.優秀課件評比活動。5.開展感恩教育活動。

6.英語學科活動——

三、四年級學生英語兒歌大賽，五、六年級英語故事表演。7.語文、數學、英語、品社學科多課型研究。8.準備參加中小學綜合實踐活動課例觀摩活動。9.準備舉辦數學主題研究課例現場會 十二月份：

1.期末復習及學科試卷編制研究，語、數、英每人編制一套期末檢測試卷，供期末復習交流使用。

2.準備縣德育評估。3.“四好少年”評比活動。4.學生優秀作業展評。

5.“習慣養成”教育活動——學習習慣與能力培養檢測。6.準備參加中小學校本課程審批活動。7.學校教學檢查。一月份

1.期末質量檢測，做好質量分析。2.完成并上報教研工作總結。

3.對學生進行寒假前安全教育、法制教育工作。4.布置寒假社會實踐活動。