第一篇：大學生法制教育總結

在高校，素質教育還沒有得到認真、全面、深入的實施是不爭的事實。如：在現代社會中，法律滲透到社會生活的方方面面，時時處處規范著公民的行為，只有具有較高的法律素質才能更好地適應現代社會生活。法律素質是思想道德素質的重要要素之一，而高校思想政治教育中的法律素質教育遠不適應現代社會的需要。首先，觀念陳舊，認為只要不違法、不犯罪，法律跟自己就沒關系。就《法律基礎》課而言，局限于傳統的課堂教學形式，方法簡單、手段落后，且因內容龐雜課時少、教師理論說教和對法律條文的解釋多、實踐環節少等，造成該課枯燥乏味，學生只是為了應付考試而死記硬背。很多學生在權利與義務、紀律與自由、法律與道德的關系問題上的認識仍是模模糊糊，雖然學法、知法，但守法、用法意識差的現象普遍存在，甚至有些大學生知法犯法、違法犯罪。因此，高校必須加強和改進法制教育。

為此，我院在良好的法制教育基礎的前提下，今年一年開展的豐富的法制教育。不僅豐富了同學們的校園活動，同時也讓同學們提高的法律意識。下面我們對我院的法制教育活動進行簡單的總結。

一、法制教育專題影片放映

時 間：12 月3日—12月7日晚7：00

地 點：秋實樓10

5負責單位：團委文體部

活動效果：活動不僅達到了預期的效果，還讓全校的廣大師生對普法這個話題有了更高一層的了解和認識。同學們紛紛表示要做到學法、知法、懂法和用法，樹立良好的法制道德觀念，養成自覺遵紀守法的好習慣。與法同行，促進整個社會的和諧與發展。

二、“增強法律意識 創建和諧校園”簽名活動

時間：12月4日

地點：湖心亭

負責單位：團委組織部

活動效果：通過簽名活動增強廣大同學學法、知法、懂法、用法的主動性、自覺性和積極性。極大增強廣大同學的法律意識。

三、“增強法制意識 創建和諧校園”法制教育報告會

時間：12月4日

地點：秋實樓禮堂

負責單位：團委組織部

活動效果：增強我校大學生的法制觀念、權利觀念和民主觀念，使同學們在繼續深造中和步入社會后能夠始終保持正確的法律信念并使我院學生更好地理論聯系實際，不斷豐富專業知識，提高分析解決問題和實際動手能力且在對業內、外知識的擴展學習中能更好地提升個人綜合素質并能以積極的心態應對學習、生活中的各類問題營造良好的學習氣氛

四、“與法同行，和諧校園”主題海報設計大賽

時間：XX年12月5 日

地點：校園空地

負責單位：學生會

活動效果：讓同學們得到了一次互相交流互相學習的機會，也提高了同學們的思想道德素質，使同學們能從一個新的角度看待法律。

五、“弘揚憲法精神，構建和諧社會”為主題的話劇公演

活動時間：12月6日

活動地點：秋實樓禮堂

負責單位：團委文體部話劇社

活動效果：通過話劇演出，進行案例分析，形式多樣，內容豐富，突出主題，將所學課本知識與實際生活相結合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易于被同學接受，通過大家參與活動，進一步加大對法的宣傳教育力度，增強維護法的自覺性。

六、“倡導和諧消費 創建誠信校園“3.15消費者權益保護日活動

活動時間 3月15日上午

活動地點：五。一廣場

負責單位：團委文體部

活動效果：整個活動過程進行的十分順利，基本達到了活動的目的，成功的對廣大青年志愿者進行了一次深刻的消費教育。對廣大青年志愿者樹立正確的消費觀念是十分有幫助的。受到外界、學校全體老師和同學們的高度贊揚和肯定。在活動中團委工作人員默契的配合。在活動中青年志愿者積極響應學院的號召，體現出了當代大學生的良好素質。

七、你我共建節約型和諧校園”的活動

活動時間：XX年.3.2

2活動地點：湖心亭

負責單位：團委文體部

活動效果：建設節約型社會是積極踐行社會主義榮辱觀的具體體現，是勤儉節約良好風氣形成的重要保證，是人才培養的具體要求和有效途徑，對促進學校的發展建設具有重要的現實意義。為認真貫徹落實黨中央國務院關于建設節約型社會的重要戰略部署，《教育部關于建設節約型學校的通知》與我校實際相結合達到良好的作用。

八、遵守交通安全，共建平安校園。全國交通安全反思日交通安全知識宣傳活動

活動時間：4月27日。

活動地點：秋實樓10

5負責單位：團委組織部

活動效果：經學習讓同學們更加重視交通法制法規，認識到道路交通安全關系著每個市民的日常生活甚至生命安全，更廣泛宣傳交通安全常識。更好的反思以往的行路駕車的陋習，認真審視并改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的生存價值和生存權利。

經過一年的努力，我院在法制教育的活動取的了可喜的成績。但是我們不能因為成績而感到驕傲。為此我們對新的學年在法制教育方面有更新的要求。對下學年的法制教育工作提出以下幾點要求。

（一）增強《法律基礎》課的實效性，真正發揮法制課堂作用

要上好《法律基礎》課，需要在教學目的、內容、方法等方面加強和改進，增強實效性。1從領導到任課教師都要認識到法律知識的傳授是載體，培養學生的自治自律精神、法制意識和法律信仰才是這門課的目的。學校應加強對該課的檢查和評估工作。2任課教師要經常深入學生之中，了解學生的思想動態和所關心的法律問題，以便在教學中根據學生的需要和實際，把握內容的取舍和深度、廣度，進而處理好講授與自學、精講與泛講的關系。3教師要有針對性地組織學生對疑點、難點、熱點問題進行討論，進行案例分析、法理辨析、觀看法制題材影視片等各種教學實踐。4與“兩課”中的其他課程聯系起來，互相滲透、互相影響、互相促進，提高“兩課”教學的整體效果，從而促進學生綜合素質的提高。高校“兩課”教學涵蓋學生的思想教育、政治教育、道德教育、法紀教育和心理教育。法制教育與其他教育相結合，特別是要與道德教育相結合，因為“法治”和“德治”是相輔相成的，道德教育是基礎，法制建設是保障。學生具備了良好的道德素質，才能有良好的行為習慣，才能自覺地遵紀守法。這就要求“兩課”教師要集體備課，共同研究教材、研究學生、研究教學方法和手段，將法制教育滲透在富有吸引力的內容和環節之中，激發學生學習的興趣，使法制教育內容入眼入腦，從而使學生在學法、知法過程中形成較強的法律意識和法律評價能力，以法律規范自己的思想和行為，形成良好的守法習慣。

（一）營造良好的法制教育環境和氛圍

大學生的法制觀念受各種因素的影響。高校在相關部門的配合下加大對校園周邊環境綜合治理力度的同時，應該著力建設良好的校園法制教育環境和氛圍。

1、依法治校。依法治校是依法治國方略在高校的貫徹落實，是一項涉及高校思想建設和民主法制建設的根本工作。高校應結合學校工作實際，將國家法律法規具體化為學校教學、科研、管理、服務各方面工作的規章制度，使各項工作有法可依，有章可循；要清理與現行法律法規相抵觸的規章制度，對不完善的部分要根據現實情況予以完善，使之適應法律規定；特別是加強“依法治教”和“學生管理法制化”，減少教學和學生管理工作中的違規性、隨意性，切實尊重、維護師生的合法權益。

2、加強領導，建設一支專兼結合的法制教育隊伍。建立校、院、系各級法制教育機構，加強對法制教育的領導，使法制教育有組織、有計劃、有檢查，不僅使法制教育真正落到實處，而且系統、完整。構建一支由《法律基礎》課教師、其他“兩課”教師、政工干部、輔導員等組成的法制教育隊伍，通過溝通情況、研究討論、培訓學習等不斷提高隊伍素質。

3、多渠道、多形式、不間斷地開展法制宣傳教育。要加大法制宣傳力度，可通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網等加強法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。

（二）開展豐富多彩的課外法制教育實踐活動。法制教育實踐能夠鍛煉學生運用法律知識、分析實際問題的能力，提高法制意識。如，校內開展主題班會、法律征文、知識競賽、模擬法庭、參加校內治安聯防等活動；走出校園，旁聽庭審、參觀監獄和勞教所、到街道、集鎮開展法律咨詢、在“三下鄉”活動中組織法制教育小分隊深入農村、社區、企業進行法律宣傳，普及法律知識；進行誠信、守法教育等，從而了解社會、服務社會。

以上為本年度，法制教育活動和工作的總結，法制教育是一項長期而艱巨的工作，需要更廣泛的參與和合作。我們將繼續和各法制職能部門的合作。將我院的法制教育工作更進一步。為提高同學們的法制意識和法律觀念任。為營造出一個健康、文明的文化氛圍和和諧、安定的校園環境邁出一個新的臺階，為構建和諧社會盡一份力。

西安工程大學福州服裝學院

XX年-6-26

第二篇：大學生法制教育團日活動總結

大學生法制教育團日活動總結

2010年5月20 09英語全體同學

大學生法制教育團日活動總結

日前，記者在呼和浩特市城關區人民法院采訪時了解到，發生在呼和浩特市部分高校中的多起盜竊案件，嚴重影響了高校正常的教學秩序，也對大學生自身的發展產生了惡劣影響。不但斷送了涉案大學生的光輝前程，而且給校園和諧的大學生活帶來嚴重的危害。辦案法官呼吁，應當重視高校在校大學生的法制教育。作為大學生的我們，應該引以為鑒，從中吸取一些經驗與教訓，為了加強同學們的責任意識與法律意識，我們舉行此次團體活動。

一、活動主題：宣傳法律知識，提高同學們的法律意識，增強同學們的責任意識，做合格的大學生，為國家的現代化建設貢獻自己的力量。不做有損自己尊嚴的事，不做破壞社會公共秩序的事，不做有損自己、有損他人、有損集體、有損國家利益的是。努力學習科學文化知識，用知識武裝自己，不斷提高完善自己，過有意義的人生。

二、活動時間：2010年5月20日晚7;30

三、活動地點：新A105

四、活動對象：09英語全體同學

五、活動過程和形式 該活動分為兩個階段，第一階段是組織同學們觀看視頻，看那些因為違反法律而受到法律制裁的案例；第二階段是同學們的觀后感評比，持續時間一周，其中評比階段設置了各種獎項和獎品。

六、活動目的和意義

將近兩個月的大學生法制教育活動的展開及法律知識的宣傳與學習，同學們在思想上、學習上、生活上，都改善了很多，明顯提高了。思想上：得到了升華，讀懂了許多以前未曾聽說的法律知識，看著那些因為不知法或者是知法犯法的人的悲劇，大家明白了生命的珍貴與美好，更學會了珍視生命、珍視現在的美好生活、珍惜每一分每一秒、珍視身邊的朋友和親人。

學習上：同學們更多的接觸法律知識，時刻關注現今社會的發展，擴展了大家知識面，更有利于對多方面知識的學習與掌握。而且同學們的上進心更強烈了，大家深深明白了“沒文化真可怕”的道理，進而推想“沒法律真可怕”，希望不斷用知識充實自己。

生活上：更加嚴格要求自己的生活行為習慣。任何事都要從自己身邊的小事做起嘛，首先能在自己的生活中學會尊重他人，不做違背他人利益的事，才能在今后的工作中以及進入社會后違背集體和國家的利益，我們共同生活在和諧安靜的環境中。

七、活動自我評估 此次活動，總體來說是成功的，這是大家共同努力的結果。首先形式新穎，調動了大家的積極性和空前的熱情，枯燥的理論知識的學習完全成了比賽，誘人的獎品使大家躍躍欲試；其次是活動取得的效果和意義完全出乎大家的預料，真正實現了理論運用到實踐，大家把活動的收獲實踐在日常生活中；最后雖然活動持續時間久，但同學們始終積極配合，不因為任何原因缺席活動現場，為活動的成功舉辦奠定了良好的群眾基礎。

任何事物都有兩面性，是永恒不變的真理，成功的背后，我們依然還是有不足。首先，場面總是混亂，也許是大家熱情太高，但畢竟是比較正式的場合，我們還是應該嚴肅對待；其次，在第二階段的比賽階段，有的同學不寫觀后感，有些同學直接上網全盤摘抄，沒有個人見解，說明同學們的心理還是不認真，這部分同學應該好好談話，改善他們的態度；最后，任務分配不明確，總是集中在某一個人身上，班委之間應該相互配合才可以，以后要多多團結一點。

八、活動經費結算 打印 5元 沖洗照片 5元 購買獎品 40元 共計50元 此次的團日活動，以最短的時間。最小的經費支出，取得了最大的意義和效果，同學們在輕松愉快的環境中學到了如此多的法律知識，留下了太多值得珍惜的回憶，這是前所未有的比較成功的團日活動，所以期望以后更多的成功。類似于此類的團日活動，日后還會經常性的舉辦。以下是我們的一些精彩瞬間的留念。

09

英語班團支部

第三篇：大學生法制教育案例

大學生法制教育案例

【背景概述】

某晚凌晨1時許，大二學生小王（男）正在學生宿舍里玩電腦游戲，忽聽見樓下傳來陣陣喧鬧聲。仔細一聽，原來是宿舍邊上的某超市員工宿舍發出的。小王此前已向宿舍管理員提出意見，要求他們夜晚保持安靜，但均未收到實際效果。這次，小王實在忍無可忍，于是下樓一探究竟。走到門口，小王發現員工宿舍的門開著，于是推門進去。突然，外面沖進來幾個人，對小王一陣拳打腳踢，并被扯下上衣，拍下照片。他們告訴小王，要想拿回照片，必須交5000元現金。第二天，小王心有不忿，糾集部分社會人員與該員工談判，談判不成繼而動武。混亂中，雙方人員均有受傷。

【具體措施】

1、得知小王受傷的消息后，學院馬上將此事上報學校保衛部門，并建議小王報警處理。

2、向小王相信詢問事發經過，了解事情的前因后果。在得知小王擔心受到打擊報復后，一方面穩定小王的情緒，另一方面通過學校保衛部門了解公安機關對該事件的處理，配合公安機關調查了解案情、搜集證據。同時，向小王的家長通報該情況，向小王所在班級的主要學生干部說明情況，在家長和學生干部的共同配合下，保證小王的人身安全。

3、對小王進行法制教育，明確其使用武力手段解決問題的做法是錯誤并且違法的。告知其國家相關法律法規及學校校紀校規，教育其要相信法律，不要使用“私力”救濟手段，更不要使用武力手段解決問題。

4、立即在學院內向全體學生進行安全法制教育，教育全體學生一旦遇到類似情況，切忌違反法律使用武力，必須立即向學院匯報或報警處理，要樹立正確的法律意識，形成法律信仰，遵守法律法規和校紀校規，依法辦事。

【工作成效】

一方面，小王的問題得到了妥善解決，相關人員受到了責任追究，學校也加強了宿舍安全管理。另一方面，小王也因此事受到了深刻的經驗教訓，也讓小王及全體同學接受了法制教育，使他們樹立正確的法律意識，形成良好的法律信仰。

【經驗啟示】

1、通過此案，反映了當前大學生法制教育欠缺實效性。

首先，法制教育定位不科學。法制教育長期附屬于思想政治教育，缺乏獨立性，得不到應有的重視。2005年，教育部將分別開設的“思想道德修養”和“法律基礎”課程合并為一門必修課，即“思想道德修養與法律基礎”，課時安排調整為48學時，其中，原“法律基礎”課程僅占教學內容的1/3，教學時數則被壓縮為12——18學時。

其次，法制教育目標不明確，把法制教育等同于法律知識教育。目前，法律基礎課程的內容涵蓋憲法、民法、刑法、行政法、經濟法、訴訟法等法律部門，涉及的知識面很廣，所以教學只能點到即止，泛泛而談。同時，教學內容過于強調法律知識的傳授，而忽視了法律信仰的培育，這就造成部分學生法律信仰缺失，學而不用，知而不信。

最后，教育的形式和內容單一，考核方式不盡合理。法制教育的教學方法陳舊，難以擺脫“填鴨式”的教學方法，缺乏案例式教學、啟發式教學、診所式教學等新的法制教育方法。學生只是單純地記筆記、背筆記、考筆記，成績只是單純地憑期末考試成績來評定，法律知識得不到實際運用，考試結束后學生就忘記了。

2、高校應當進行以法律基礎課程改革為核心的法制教育改革，提高大學生法制教育的實效性。

首先，應當明確大學生法制教育的目標定位。“法律必須被信仰，否則將形同虛設。”因此，必須改變對大學生法制教育目標的認識，支持從法律知識教育到法律信仰教育的轉變。另外，法制教育應當從附屬于思想教育的陰影中解脫出來，賦予其本身的體系的獨立地位，著手培養青年大學生的法律素養。

其次，以法律基礎課程改革為核心，加強法律基礎課程改革的廣度與深度。第一，實行課堂講授與課外實踐結合。一方面，通過課堂講授向學生傳授與生活息息相關的法律知識；另一方面，通過參觀法院、監獄等課外實踐活動加深大學生對法律知識的理解。第二，第一課堂與第二課堂結合，通過法律辯論賽、模擬法庭、法律診所等課外活動，讓同學們認識法律，信仰法律。第三，專業教育與通識教育結合。將法律知識貫穿專業知識教育的全過程，向同學們傳授與本專業相關的法律知識。

再次，以公民意識教育為發展方向，向大學生普及公民基本權利與義務的知識。大學生法制教育與公民意識教育在教育目標上存在一致性，法制教育應當以公民教育為其發展方向。通過公民意識教育，教育大學生成為遵紀守法的公民，信仰法律的公民，正確行使權利，合法履行義務的公民。

最后，實現高校教育管理法治化。高校是實施大學生法制教育的主要場所，因此，在高校的管理中，也應體現法律理念，營建民主、平等的校園生活。在日常教育、管理中平等地對待學生的權利，使學生在學校生活中處處受到法律理念的熏陶，逐步形成對法律的尊重和信仰。第一，要實現民主化的學校管理，充分尊重學生的知情權、參與權；第二，要樹立學校規章制度的權威；第三，要建立合理、暢通的學生維權渠道。

【政策依據】 1、2011年，《中共中央、國務院轉發〈中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃(2011-2015)〉的通知》(中發〔2011〕6號)要求，“六五”普法的目標是提高全民法律意識和法律素質。2、2002年，《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》明確指出，“不斷提高廣大青少年學生的法律素質”是青少年法制教育工作的目標。3、2005年，教育部將“思想道德修養”課和“法律基礎”課整合為“思想道德修養和法律基礎”課，并明確規定該課程是大學生的必修課，其基本內容和任務是“主要進行社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決成長成才過程中遇到的實際問題”。4、2004年，《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發【2004】16號）將“加強民主法制教育，增強遵紀守法觀念”列入“以大學生全民發展為目標，深入進行素質教育”的范疇。【建議推廣范圍】

建議先在校內試行，時機成熟時可推廣至全市、全省高校。

第四篇：大學生法制教育心得體會

管理系大學生法制教育心得體會

隨著科學技術的進步和人類社會的進一步發展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復合型人才。學技術的不懂法律，就不能很好地維護自己的權益，不能更好地利用現有的政策法規來促進科技產業的發展。法學作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學生加強法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學生已把法律素質作為一項重要指標來要求自己。

學習后對《刑法》的認識

刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統治階極為了維護本階級政治上的統治和經濟上的利益，根據其階級意志，規定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。狹義刑法是指刑法典。即《中華人民共和國刑法》

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規﹑體現我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準則法。新刑法規定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應原則和適用法律一律平等原則法。

學習后對《民法》的認識

中華人民共和國民法通則，為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調整民事關系，適應社會主義現代化建設事業發展的需要，根據憲法和我國實際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法，自1987年1月1日起施行。

《民法通則》是我國對民事活動中一些共同性問題所作的法律規定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進行民事活動時，應遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。

學習后對《勞動法》的認識 《勞動法》是國家為了保護勞動者的合法權益，調整勞動關系，建立和維護適應社會主義市場經濟的勞動制度，促進經濟發展和社會進步，根據憲法而制定頒布的法律。從狹義上講，我國《勞動法》是指1994年7月5日八屆人大通過，1995年1月1日起施行的《中華人民共和國勞動法》；從廣義上講，《勞動法》是調整勞動關系的法律法規，以及調整與勞動關系密切相隧的其他社會關系的法律規范的總稱。

《勞動法》作為維護人權、體現人本關懷的一項基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。

其內容主要包括：

勞動者的主要權利和義務；勞動就業方針政策及錄用職工的規定；勞動合同的訂立、變更與解除程序的規定；集體合同的簽訂與執行辦法；工作時間與休息時間制度；勞動報酬制度；勞動衛生和安全技術規程等。

在學生中開展法制教育，是時代發展的必然要求，任重而道遠。我們應該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。

而我們當代的大學生在學習了這些法制知識后，更應該從我做起，從小事做起，做一個符合時代要求的大學生。在這樣一個充滿人文教育和關懷的校園里，是多的幸福和暢快啊！

衷心希望我們學校發展的越來越好，我們學校的法制教育可以進行下去，讓我們學校的每一個學生都是一名合格的優秀的當代大學生！

第五篇：大學生法制教育聽后感

敬愛的黨支部：

同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制教導員的法制講座。時間雖只有短短的一個小時，但我的感想卻頗多。

在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好： “小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們大學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結伙斗毆，事故也會隨之而發生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現出一種欣欣向榮的文明景象。

這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代大學生吧!

匯報人：xiexiebang

2014年5月5日