第一篇：此愛綿綿

此愛綿綿

——社會實踐活動個人事跡材料

早在油田十中建校之初，我校就與大港油田二號院福利廠鑒定的協議書，由十中共青團組織負責該廠侯樹軍、徐剛兩位殘疾人的生活服務。從那時起，十中共青團組織與兩位殘疾人之間就構架出一座愛的橋梁。而他，就是這座愛的橋梁下一塊普普通通的基石。

他，叫趙益民，現任油田十中團委書記，同時兼任兩個班的語文、數學及班主任工作，工作繁重是可想而知的，但在這用愛心，構架的活動中，他卻努力為之付出自己的心血。

我們開展的助殘服務活動一方面是為了盡我力所能及去幫助那些在生活上有困難的殘疾人，便更重要的目的是通過這樣的活動在思想上教育我們的學生，我們的學生大多是獨生子女，在家都是父母的心肝寶貝，他們習慣于接受別人的愛護，但讓他們去關心別人、照顧別人，他們是否能想到，是否能做得好，社會實踐活動給我們提供了一個良好的契機。為了更好地引導他們，教育他們，我們首先在制度上給予了明確，把助殘服務活動作為學校德育教育活動的一個重要組成部分，也把這一共青團活動上升為一種學校行為。我們在活動中，對活動的時間、著裝、內容及形式都進行統一的安排，每縫雙休日，我和桑華老師（2000年社會實踐活動先進個人）就分別帶領兩支小分隊統一著校服，佩戴團徽，打上標志旗，步行分赴侯樹軍、徐剛兩位殘疾人家中進行服務。起始，我們的服務內容僅限于打掃環境衛生，陪殘疾人聊聊天、談談心，到后來，我們逐步擴展了服務內容。如：幫助輔導一下孩子的功課，因為孩子是他們最大的希望，我們的這項服務內容才是讓他滿意的......。關于活動的開展，趙益民是這樣向我們介紹的。

自建校至今，歷時五年，學生都要經歷中考畢業，那這一活動如何保持他的連續呢？針對這個問題，趙益民是這樣介紹的：“我們的助殘服務活動是我校德育活動的重要組成部分，在大德育觀思想的指導下，我校德育處、共青團少年隊緊密攜手，為保持這一活動的連續性，我們做了細致的安排，即我們主要組織帶領七八年級的共青團員以小隊的形式，分期分批地去進行服務。同時，在活動中，我們在每次活動時，都要帶一名優秀少先隊員代表參加我們的活動，這一方面為了教育更多的學生，同時也是考慮七八年級的學生將來上了九年級面臨中考，時間緊，學習任務重，可以由新的團員去接上這個班，而不會出現一批隊員走了，新的隊員們不知做什么的現象。這樣就保證了我們這項活動的連續性的實效性。說到教育更多的學生，我們在開展活動的同時，還堅持“走出去，請進來”的原則，在我們學校開展大型活動的時候，我們還積極邀請兩位殘疾人同志參加，讓他們也感受到我們全體學生良好的精神風貌。同時，也通過他們把我們服務小分隊的活動情況向全體學生進行介紹，從而教育更多的學生去幫助關心別人，這也是我們最主要的目標。這在我們同時開展的西苑小區環境保護、清掃白色垃圾等活動中，我們欣喜的看到：我們的教育活動有了良好的收效......。” 而今，油田十中的青少年志愿者助殘服務小分隊活動已先后獲得大港區優秀助殘服務隊和天津市社會實踐示范隊。作為油田十中共青團活動的帶領者，依舊用全身心去維護這座用愛心構架的橋。因此，我們堅信“此愛綿綿無絕期”。

油田十中團委2001年9月5日

第二篇：此愛非彼愛——《廊橋遺夢》

《廊橋遺夢》

——此愛非彼愛

汽車飛馳在高速路上，路邊的風景不做任何片刻的停留，我的思緒一直綿延在這部電影中，是什么呼喚著我，勇往無前地朝著你的方向奔去。

這是我一個人的旅途

沿途的風景我總是深記

等到遇見你的時候

我要告訴你 我的整個世界

走走停停的人生

擦肩也好 相守也罷

留有 你駐足的痕跡

全當 此生的約定

這部電影讓我想起《半生緣》，也許正是其中的失去和無奈，讓故事這般凄美，令多少影迷心馳神往。

“我全然不能把對你的愛等同那些路上邂逅的風流韻事”，如伍德這樣的人，他的人生追求就是在路上捕捉美好風景和故事，而讓他深陷的這次“風流韻事”卻不能自拔，多少并不全是因為情與愛，也許恰是那些關于最初的夢想

吧。

愛情到來的時候，是不分時間，地點，場合的，情不自禁的迷戀，真情難卻啊，就像徐志摩和林徽因的愛情，此情只能可待成追憶了。

婚姻意味著什么呢？約束、責任、道義、忍耐、忠誠、、、、、、某種程度上也意味著舍棄和深藏、、、舍棄追求，深藏夢想。從古至今，女人在婚姻中放棄的最多了，在生兒育女和相夫教子中漸漸失去了自我。就在姜夫人心中那盞夢想之燈即將熄滅時，她遇見了伍德，伍德的生活正是她夢想成真的現實版。他告訴她，在路上總有賞不完的風景，在路上總有說不完的傳說。新鮮感，讓每個女人癡迷。看這部電影的時候，我正值新婚，還不能深切體會到舍棄的痛心和婚姻的麻木，但我也情不自禁地想跟著這個不修邊幅，又稍顯邋遢的流浪漢去浪跡天涯。我知道我心中的小夢想又在悄悄作祟。

當“跟我走吧”這句話在耳邊響起的時候，哪個女人能矜持的住。約定的時間已經到來，從車窗中能看到他等待的背影，姜夫人屏住呼吸，我在鏡頭中能清晰地看到她緊握車門的雙手，她沒有下車。僅僅幾步之遙，僅僅幾秒之間，她相信那是夢想之地，但她沒有走去，回過頭來，她對丈夫笑著說“你回來了”。

在疾馳的車上，我幻想著電影中他們另外一種可能發生的故事。跟著伍德的姜，她選擇放棄家庭和孩子，責任和義務，安穩和祥和，放棄這些，她會幸福嗎？他能帶她去她想去的地方嗎？她能得到實現她夢想的機會嗎？正在我糾結而不得解的時候，忽然醒悟，他們相遇重要的不是一起走還是沒走，而是伍德的到來喚醒了姜心中深藏的夢想，這份被喚醒的夢想將使她一生都不再孤寂。

第三篇：懵懂青春,此愛非愛美文

初中的少年總是最有熱血與活力，有著單純的友誼，有著童真的感情，讓人們羨慕的無憂無慮的快樂。初中畢業，總是在眼淚中告別，在眼淚中揮手，盡情揮散心中的不舍，涕泗橫流，充滿留戀。

去年的他沉默低調，不喜歡說話，初中畢業的前夕老師還在問我的名字是什么。班級里幾乎沒有朋友，封閉起自己，卑微的感覺充斥自己的生活，每天他唯一喜歡的，就是看著前桌陽光的女孩。做在初中畢業的飯桌前，同老師同學頻頻在舉杯，跟著喝著淡淡的啤酒。心里也充滿酸楚，可他不留戀這初中生活，只是不想離開那陽光的女孩。心里的淡淡酸楚，在大家的眼淚中，嘴角卻有些上揚，這就是愛吧。

于是，散場的時候，默默的記下老師包上同學的電話表里女孩的手機號，他回到了家。

躺在床上，看著手機里的名字，按下了第一條短信。“我們小學是同學，還記得么？”其實他早就認識女孩，不過卑微的性格使他不敢承認罷了。“是么？你是哪位？”果然，他不記得我了，心里又開始有些酸酸，慢慢打出自己的名字。

一個假期，慢慢的也就過去。他終于開始和她熟悉，開始可以開朋友間的玩笑。陪她去逛街拎包，接她走在補習班之間，安慰她的每次失戀。可他依舊不敢告訴她，他只想藏起這份卑微的他以為的愛。

高中，他們一同上了一所中等的高中。高中報到的第一天，依舊去幫他拎包，安慰她剛剛失去的感情，沒想到女孩卻大怒。“你不是喜歡我么？你個笨蛋，真是懦弱，說都不敢，你這樣我怎么可能接受你。不用再來找我了。我不喜歡懦夫的朋友。”

他只好默默的離開，卑微的自己終配不上她。他開始努力學習，努力的去說話去交朋友，他的人際原來越好，也越來越自信。終于有一天，他變得很優秀。他變得陽光。從未想過短短一年可以改變這么多，他終于自信的走向女孩。

可他發現，女孩有些刻薄，女孩很開朗，和誰都能打成一片，女孩沒他想的那么完美，女孩沒有那么優秀。

現在，他和女孩已經分開。

也許你卑微的認為你愛著一個你配不上的女孩，也許你單純的認為你可以為她付出一切。可年輕的感情從包含太多沖動，不踏實的步伐永遠不會走向終點。當你一次次為那個人努力奮斗，變得優秀，也許她也不在由當初那么重要，因為你的步伐早已沉穩，你不在是當初青春懵懂的大男孩，你真的成熟過，你才會明白。年少的那段懵懂，此愛從不是愛。

第四篇：綿綿春雨作文

綿綿春雨作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的綿綿春雨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

綿綿春雨作文1

窗外細雨連綿，紊亂地敲打在玻璃窗上的雨，使人心煩。空氣里傳來陣陣寒氣，心里冷得微微發抖。

但是春三月的雨，似一個羞答答的少女，躲躲藏藏，有時出現得那么突然，有時又消失得無蹤跡。

于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她如紗如霧，沾衣不濕。她降落人間后，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子也發生嫩芽。

但對于在學校里生活的我們這些學生來說，這種天氣可真是糟透了，坐在教室里，看著外面的雨，腳不時跺幾下，心里又是一陣憂慮，又下雨了，待會可怎樣出去呀？腳又冷，可是又穿不了棉鞋……這些可真麻煩。

雖說春天已經來臨了，但是這天氣卻讓不少人生病了，教室不斷傳來咳嗽聲。

面對變化無常的天氣，我們總是感到十分苦惱，春天是一個良好開端的季節，卻給我們帶來了不少麻煩。

在我們心里，春雨似一個無私的姑娘，她把青春和生命贈給大地。春雨，又是一個愛美的姑娘，她手執神奇畫筆，揮灑出一個美麗的天地。

想著，再次放眼去看窗外，卻發現，窗外的景觀是那么美，那綠葉被雨水沖洗后顯得那么精神，那滴溚的雨聽得那么有節奏感。

就像歌曲里唱的那樣“天空上飄著淅瀝瀝的小雨，田野里刮著颯喇喇的風……看我們汗水濕淋淋，多像小燕子，把春天去追尋……”

綿綿的春雨，仍在敲打著窗外玻璃，她使這個春天更詩意，更美好！

綿綿春雨作文2

春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，她帶著春雨弟弟悄悄地來了，無聲無息。

“沙沙沙……”不知什么時候，春雨弟弟悄悄地下來了。我走出屋子，瞧見那雨絲像牛毛般的輕，像針尖似的細，密密地交織在一起，向大地灑來。這春雨好像濕漉漉的煙霧，蒙蒙地籠罩著大地，滋潤著萬物。

牛毛似的雨絲輕柔地灑落在花朵上，花兒開心地笑了。那紅紅的、黃黃的、紫紫的，各色各樣的花，開得更加鮮艷。在春雨的洗禮后，她們那柔嫩的花瓣被洗刷得干干凈凈，一顆顆珍珠似的雨點在花瓣上滾動著，好像是春雨送給花姑娘的漂亮首飾。

屋頂上籠罩著一層薄煙。雨，還在輕輕地飄灑。我好像看到了老家的田野里的麥苗，菜花正在大口大口地吮吸著春天的甘露。在春雨的滋潤下，麥苗好象長得更高更綠，菜花開得更加鮮艷。農民伯伯這時一定高興得眉開眼笑地想：今年又是一個豐收年啊！這讓我想到一句俗語：“春雨貴如油”，這句話一點也不錯。

雨漸漸地停了，我走到陽臺上，一陣清新的空氣撲面而來。有的小樹吐出了新芽，微風中，她們好像在梳理自己剛剛洗過的美麗的秀發。她們歡笑著，左右擺著，經過春雨的洗禮，顯得格外美麗，格外精神。

我來到外面，站在亞新小區的高樓上，覺得空氣清新，鳥語花香。我低頭看著下面，不禁想起了杜甫的名詩：

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

綿綿春雨作文3

清晨，我從夢中醒來，聽見窗外傳來“沙沙”的聲音——我便知是下雨了。

于是，我便迫不及待地拉開窗簾，瞬時，一幅美麗的景象吸引了我——那千萬條銀絲輕輕擊打著窗戶，宛如蠶絲般的細。

飄飄兮兮地落下來，一陣風吹過，便聞到那一絲泥土與花草交融在一起的芳香，是如此淡雅，如此清香。陽春三月，春雨是那般歡快！瞧，它親吻了大地，撫摸過樹木，還調皮地逗弄花朵。那些花朵也不客氣地探出頭來，正瞇著眼睛，舒服地享受春雨給它們的洗禮。來到湖泊上，只看見湖面上密密麻麻的不斷泛起的浪花，一朵一朵的濺起漣漪，讓湖面不復原來那般單調。魚兒也漸漸躍上水面，似乎在伴隨著這歡快的節奏高興地跳起了舞來。春雨的到來，一下子給湖泊帶來了不少生機。

春雨來到田野里，田間的小草剛剛探出了尖尖的腦袋，就看見了那一點新綠。遠遠望去，只剩下那么一片淡青。我不禁想起一句詩來：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”還有那金紫的苜蓿花，被春雨親吻后顯得更加光彩奪目。

春雨來到竹林里，還想讓這些可愛的竹筍多穿點兒翠綠的新裝。當雨滴從竹筍那稚嫩的身軀涓落到根底時，它似乎感受到了一絲微涼。于是，它又迫不及待地想破土而出。春雨給了竹筍一股神奇的力量，致使它不斷長高。

不知過了多久，雨停了。而我，依舊停留在那綿綿春雨的美妙意境中，久久不能自拔……

綿綿春雨作文4

似是冬日，我還頂著耀眼的亮紅色毛線帽，他就曾說我戴帽子很好看的，春雨瞬息席卷，雨幕下行人匆匆而過，手上拎著尚干的雨傘，想起那個與他冷戰的春日，春雨綿綿，一個人徘徊在無人的公園里，我脫下鞋子一遍又一遍的玩弄著雨中的白沙，池中的水是冰涼的，沙子撫弄著我的腳丫，細膩地柔軟，他是否還想著我，我如是的想著，一轉臉，他撐著傘站在對面的山頭望著我，看他向我飛奔過來的時候，我慌了，隨即又笑了，就這樣冰釋前嫌了，其實我心智很小，卻又慢慢地長大了，大到最后就沒有力氣去生氣了，憶起多年前的兒時，這樣一個春雨綿綿的日子里，我正光著腳丫蹲在田間，看著田埂間積水中的青蛙卵，透明外膜包裹的黑色小生命，莫名的就喜歡著這樣的小生命，卻不知曉，原來它們竟就是小蝌蚪找媽媽中的主角，多年后的現在，我依然被那些小生命所觸動著，于是渴望有一個屬于我的小生命，一個可愛的孩子，然后呵護著，寵愛著，像媽媽看我一樣的看著他，看著他牙牙學語，生澀的叫著媽媽，看著他蹣跚學步，跌倒了再爬起來，許是被愛得太久，被愛得太多了，便想要把這種感受來的愛嫁接給另一個生命了，我很愛做夢，夢里的色彩很斑斕，一次又一次的讓我實現很多的想往，當我睜開眼睛的那一刻，所有的色彩又都分崩離析了，于是，我一次又一次的沉醉于夢中不愿醒來，漠視著夢中的夢魘……

綿綿春雨作文5

春天，春雨綿綿，細長的雨水連綿不斷，一直下個不停。這不，又在下了。

早晨，我剛要走出樓道口，忽然聽見外面有“沙沙”的聲音，往外一看，好家伙，外面的春雨又在“彈琴”了。我急忙“蹬蹬蹬”地跑回家，拿好雨傘后準備上路了，那陣春雨可讓我多費了不少時間。

其實，我并沒有什么“討厭春雨”的感想，我知道，春雨是非常重要的。沒有了雨水，小河就不再流淌，那世界就又要鬧旱災了。而且，小草喝足了水，才會更加翠綠；大樹喝足了水，才會更加枝繁葉茂……我們都知道，只要在春雨的滋潤下，大地才會出現那生機勃勃的景象。

中午，我忽然想到：在雨中玩水槍應該會很有趣吧。于是，我興沖沖地拿來我心愛的水槍，興致勃勃地射起了落在窗戶上的水珠。一顆、兩顆……

在春雨的“鼓勵”下，我射完了全部水珠。我又將水射向窗前的草地，細長的水和春雨一起澆著草地上的花草樹木。高興的我一直玩到吃飯的時間。

可我還是不肯現在休息，開始觀察雨中的景色。看，在雨中，樹木直起了結實的腰，小草抬起了尖尖的腦袋，杜鵑花綻開了紅艷艷的笑臉……它們好像都希望春雨下得時間長點，而春雨好像也滿足了它們的要求，一直到晚上還在下。

但是，連綿不斷的春雨啊，不免也給我們帶來了一些煩惱，春雨啊春雨，何時才能停住你的腳步呢？

綿綿春雨作文6

唐代大詩人杜甫是這樣寫春雨的：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨，它作為春的使者，向人們報告春天到來的消息時，總是把腳步放得很輕很輕，含著深情，默默地飄灑，投身到大地，悄悄地滋潤著萬物。

春雨綿綿，融合著新翻泥土的氣息，融合著青草味兒，融合著百花的芳香，輕輕地，不出聲響地親撫大地。春雨，像絲線一樣細，像面粉一樣輕，像牛毛一樣密，像煙霧一樣淡，像長發一樣嫵媚，隨著輕飄飄的春風，從天空斷斷續續地播撒而下。春雨，悄悄地把雨水供給那些干渴的花草樹木，讓它們盡情地吮吸著這春的甘露。朝陽升起，人們從晨睡中醒來，會驚喜地發現，那綿綿的春雨，已把春的氣息帶給了大地。

我喜愛綿綿春雨，它使我想到了那些為祖國的繁榮昌盛，為明天的幸福生活而默默工作的人們。工廠里，工人們忘我地勞動，生產；田野里，農民們辛勤地耕耘，播種；在邊疆，戰士們盡職地站崗，放哨，他們就像春雨一樣，給人們帶去了希望，送來了生機。我們的祖國，在春雨的滋潤下就像頑強的小草，擁有著不屈不撓的精神和意志，茁壯成長。

我傾聽著窗外的雨聲，似乎覺得自己也化成了一滴春雨，越飄越遠，越飄越遠。

綿綿春雨作文7

春雨姑娘帶著春天的生機和希望來到了我們的身邊。

春雨落在屋頂上，“滴答滴答”的響聲好像奏著優美的'歌曲。

春雨來到公園，公園里一片清新，楊柳長出了翠綠色的小芽，在微風中搖擺著它那苗條的身材。

春雨落在水塘里，泛起了一圈圈的波紋，濺起了一朵朵水花，又似水花姑娘在水面上輕盈地舞蹈著……

在這綿綿的細雨中。我不禁大聲的叫道：“真是太舒服了！”春雨滴到了我的鼻子上，那感覺真是太癢了。我仰起頭，雨點從我的鼻子上，“溜”地一下滑到了我的額頭下，不知怎么搞的，猛地從脖子的位置滑到我的衣服里。我頓時感到涼絲絲的。我伸出雙手讓雨點在我手中盡情滾動。過了一會兒，我伸出舌頭，一滴雨點滴到了上面。嘗了嘗，情不自禁地說：“這雨點的味道比水甜多了！”

綿綿春雨作文8

最近幾天，一直下著小雨，朦朦朧朧，別有一番詩情畫意。

這讓我想起了杜甫的 《春夜喜雨》：

“好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。”

好雨知道下雨的氣節，正是在植物萌發的時候，它隨著春風在這里悄悄落下，悄然無聲的滋潤大地萬物。

春雨是春的使者，每當春雨降落人間，植物貪婪的吸取甜美的營養。

草地里，被冬爺爺蓋上一層雪被后，經過一個冬的休養，它掀開了雪被，接收了春姑娘為她量身定做的新裝。

樹林里，數木光禿禿的，經過春雨的洗禮后，也增添了幾分“綠色”。小溪嘩啦啦，嘩啦啦地流淌著，撥動了春姑娘的小提琴，演奏出一曲《春之歌》，小草、樹木、小花都在隨著音樂翩翩起舞。

啊！春雨，你是春姑娘派來的使者，為大地帶來了無限生機！

春雨，你是春姑娘的守護神，為大地奉獻出了自己的全部力量。

我愿做一滴小小的雨滴，滋潤大地萬物……

綿綿春雨作文9

江南，煙雨朦朧。小巷靜靜的臥在小城間，用優雅的姿態，拴釋著小城中的人和事。

矮矮的房屋鋪著深厚的瓦片。縫隙間長出來些不知何處飄來的草，小小的一株，不起眼卻很安靜，等待著春雨的到來。雨一下，水便從一道一道的間隙滑落下來，形成一串串的風鈴。我特意走在屋檐下，享受著雨滴滑落頭頂的感覺，一下，一下，仿佛是一個顫動的春天。

小河里的水緩緩地流著，一陣輕風拂過，河面蕩起一圈圈波紋。幾條小魚頂著水游過來，偶爾把小腦袋探出水面，好奇地望著這個春天。

不遠處有幾只鴨子，它們時而怡然自得的浮在水面上，一動不動閉目養神；時而互相嬉戲，發出歡快的叫聲；時而扎進水里，好一會兒才鉆出水面。看著眼前的情景，我不由自主的想起了“春江水暖鴨先知”的詩句。一種喜悅蕩上心頭，在我的心間一點一點的化開，形成了一圈一圈的圓暈。雨也歡騰了。

雨中的葉是綠的，是密的，是靜的，是等待著的。始終如一，它為巷里的人們撐起濃蔭，樹根嵌在青石板間，鋪到通往大街的路，很濕也很詩意。善于繪畫的哥哥推開窗，在檐下描出老樹健朗的形態。淅瀝的雨絲接著丁香般的優雅，他在畫筆下講述這煙雨朦朧的小巷。

春雨下著，滋潤了老樹粗壯的樹干，抿去了人們心間的粉塵，浸濕了小巷的往事。

小巷流淌著，在小城間，在煙雨朦朧，在人們的心中。

綿綿春雨作文10

寒冷的嚴冬已經漸漸走去，溫暖的春天向我們走來。如今已是陽春三月，小草從地下探出頭來，顯示出盎然生機。春天的來臨同時也伴隨著綿綿春雨，春雨，并不是傾盆大雨，使人淋漓盡致。但它一定是另一種體會!

就在今天下午，突如其來的春雨并沒有讓我感到突兀，反而讓我感到滿心歡喜，因為有句話說的好：“好雨知季節，當春乃發生。”春雨只有在萬物萌發生長時，才會伴隨著春風降臨。說明春天已經來到我們的身邊。

剛開始，時不時的就從天上落下來幾顆小雨珠，那時我就知道了，快要下雨了。一段時間過去了，雨越下越大，使我感覺一場大雨將要來臨。可雨勢卻并不見大，這場春雨來的是那么的從容。下著春雨的同時，一陣陣微風也是撲面而來，天氣并不冷，伴隨著春風，欣賞著雨景，真是一種享受啊！

如今春雨沙沙，像千萬條銀線飄下。向窗外一看，在春雨的滋潤下，小草顯得格外翠綠。當真是隨風潛入夜，潤物細無聲，春雨滋潤著世間萬物，使他們展現出勃勃生機。

此時，春雨還在下著，春風還在微微的吹拂著，世間萬物還在慢慢的生長著……

綿綿春雨作文11

寒風刺骨的冬天悄然離去，春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間。

春姑娘獻給大地的第一份禮物就是春雨，春雨細細如絲，可以滋潤一切萬物，顯得那么輕盈溫柔。

春雨密密飄落，搖醒了河邊的柳樹。柳樹左搖一下，右晃一下，似乎在梳理自己的頭發，炫耀道：“瞧，我多美啊！”

春雨又來到公園，晴空萬里的天空頓時變了樣，就像雞蛋破殼而出，像蠶退了皮。

天空烏云密布，瞬間下起了雨，一陣風吹過，使桃樹趕上旋風舞的節奏。那粉色的桃花走進一看，每朵都是那么鮮，那么美，像個甜美的小姑娘。

“三月桃花連十里”，站在路旁雖然望不到那么遠，但可以聞到一股花茶般的清香，欣賞它的獨特之處，令人們心曠神怡。

春雨真美啊！不禁讓我想起了一首詩：“好雨知時節，當春乃發生”。春雨像一位頑童，在世界各地不停地嬉戲。

綿綿春雨作文12

春雨，細細的落在路面上，開出一朵朵水花，輕輕地掉在人們的衣裳，傳送著春天的信息。春天的甘露落在草地上、樹上，都抽出嫩黃的葉片。在春雨的滋潤下，春意盎然。平時喧囂的馬路這時候格外寧靜。我在窗邊看著春的景色，感感受著春的信息。

突然，下起了瓢潑似地大雨，讓我覺得天上好像懸掛著無比寬大的珠簾，給人以朦朧的感受。仿佛是清晨下的白茫茫的霧氣。春姑娘灑下春天的甘露，播下春天的種子。霎時間，雨變小了，一些稀稀零零的雨滴打在鋼鐵、塑料、樓房......構成了一只美麗的樂曲，我情不自禁地吟了一句詩：“此曲只因天上有，人間能得幾回聞！”聽著天籟之音，看著無與倫比的景色，我沉醉了，仿佛踏進了仙境一般。猛然間，雨又大了起來。把我從幻想中拉了出來，這急促的雨滴聲好似一曲交響樂。叮叮當當地絲毫不比毛毛細雨時的樂曲差。雨慢慢的不下了，我迫不及待的地沖出家門，信步走上了小路，呼吸著雨后的新鮮空氣，接觸春的氣息，使我心情格外舒暢。雨停了，我我在操場上奔跑，在草地上玩耍。看見草地上剛被春雨澆灌過的花朵格外鮮紅，被春雨淋過的樹葉格外嫩綠，柏油馬路也被春雨清洗地干干凈凈，這一刻我陶醉了。

這就是春天的雨，使得春天更加生機勃勃、春光融融。

綿綿春雨作文13

冬季,已離我們遠去,迎接我們的是春天的到來.時值三四月,正是雨季來臨之時,瀟瀟冷雨,片刻不停。

自從上上星期開始，天一直都是灰色的，雨從不間斷。數萬條無色的線無力地被拖到地上，說不上猛烈，但令人惆悵，有一種難以說出的味道，畢竟雨季的性格并不開朗啊！

傍晚放學回家，撐著傘慢吞吞地走在路上，沒有心情去玩耍，肩上的書包似乎更沉重了，壓得我喘不過氣來。走到橋頭，眺望遠處，雨氣空蒙而迷幻，給人以似幻似真之感。回到家，一切顯得那么枯燥。隔窗看雨，期盼有陽光，哪怕有一絲陽光也知足。抬頭悵望灰天，烏云久合卻不見散，真是見雨發愁愁更愁。

第二天一早醒來，看看氣象預報：今明兩天陰轉小雨，出門時請帶好雨傘……。又是陰轉小雨，千篇一律的陰轉小雨，瀟瀟雨季何時了！到了學校，開始了無趣的學習生活。誰知到了中午就傳來了壞消息：考試考咂了。我悻悻來到南陽臺，無力靠在墻上，凝視前方，望著淅淅瀝瀝的小雨，多么盼望有陽光！

誰說春雨十全十美？

綿綿春雨作文14

天漸漸沉了下來，天空中的幾片浮云像被潑了墨似的。唉，看來又要下雨了。

古人說“潤物細無聲”,其實只要你仔細聆聽，“滴答滴答”，春雨一點一點浸入樹木，這聲音多么美妙，仿佛一首雨中鋼琴曲。雨漸漸大了，我凝視著春雨，像牛毛，像花針，淅淅瀝瀝，斜著飄灑，像在雨中織起早春的大網。春雨落在樹葉上，晶瑩剔透，好似一顆顆珍珠，他們滾著跳著；春雨落到洼地里，水洼被逗樂了，蕩起笑得漣漪；春雨親吻我的小手，雖然冰涼，卻沒有秋雨般蕭瑟寒冷，反而讓人愉悅舒適，他們順著我的指尖滑落到土壤里……

我仰起頭，想盡情享受春雨的愛撫。“滴答”一顆“珍珠”落進我的嘴里，頓時，泥土的芬芳，甜甜的花蜜……一股腦兒朝我涌來，好香好甜！

放學了，孩子們瘋狂地踩著水，濺起的水花又落到地上，成了“雨中曲”的打擊伴奏樂。家長們追著孩子，傘傾斜向玩耍的孩子，雨中的傘花表達著濃濃的愛意。

走在潮濕的小路上，我的心情無比輕松：雖然現在的小草還是枯黃的，花苞還在含苞欲放，但我相信，在春雨的滋潤下，爛漫的春天正向我們走來……

綿綿春雨作文15

如煙、如霧、如塵的春雨唱著歡快的歌，滋潤著大地上有生命的小精靈們。

春雨，世界上最獨特的演奏家。沙沙沙，沙沙沙。它又開始了它的演奏，它在瓦片上盡情地彈唱，這是一曲多么美妙的交響樂呀！春天的節奏是明快的，是柔和的，是美麗的，是妙不可言的。

雨，在下著。靜靜的，輕輕的。一絲絲雨線從霧蒙蒙的天空漸漸飄落下來，打在人們的臉上，啊，涼絲絲的。

絲絲雨線，編織成最動人的一張張情網，扣響了詩人的思緒，留下了不朽的絕句。

隨著那淅淅瀝瀝的雨點悄然入地，路邊的野花含羞地伸出小苞；田間的小草，萌發了初春的新綠，向人們展示著初春的生機與活力；莊稼也變得綠油油的招人喜愛。仿佛奇跡般，一切生物都從冬的沉寂中被喚醒了。

我突然想到杜甫的一首詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”在這潤澤的土地里，花、草、樹、莊稼，都舒展著它們藏在地里的根須，接受著這蒙蒙春雨對它們的恩澤。

雨，就想一位美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄落在大地。

哦，春雨！你是春姑娘忠實的使者。你跟隨著春姑娘來到大地，大地便生機勃勃，散發出一陣陣花草和泥土的芳香，沁人心脾。你仿佛是樂師靈巧的手，撥動著人們的心弦，使人萌發起一種美好的希望。

啊，我愛這綿綿春雨！

第五篇：父愛綿綿(500字)作文

精選作文:父愛綿綿(500字)作文

二年級時，我媽媽就因病去世了，一直是爸爸和爺爺奶奶照顧我，四年級時，我經常丟東西，正巧爺爺奶奶去了西安，那個學期就是爸爸一直在照顧我；

有一個周末，我又舊病復發，丟了一張很重要的卷子，我就告訴爸爸，讓爸爸幫我去復印，爸爸聽到復印兩個字以后，臉上的表情晴天霹靂，爸爸把我叫到臥室訓斥了一頓，訓斥完后爸爸就二話不說的去找同學復印了。

到了那個同學家，那個同學剛好做完了，無奈之下他也只好拿著走，到了單位，爸爸正琢磨著如何把這些答案去掉，他的腦子里閃現出一個答案：把紙剪下來蒙在答案上，不就可以了嗎？可這對動手能力極差的爸爸是前所未有的挑戰。可是為了我他也只有試一試了。其他的題目還沒有困難，到了一道釘子板上畫圖的題目，必須要遮住答案單又不能遮住釘子，爸爸不是剪大就是剪小，一不小心就把手剪了一個口子。

外面剛下完雪，他們單位又沒有空調，在單位里面冷了兩個多小時，回到家以后，就連著發燒了三天，我看到他的傷口才問他：怎么回事？爸爸始終想隱瞞，在我的強烈追問下，他終于說出來了。

晚上我睡覺時，不禁眼淚花花，我竟不知自己有這么好的爸爸！五年級:苦的西瓜 篇一：表現父愛的優秀作文

父愛，是一生的財富

如果母愛是一種偉大的愛，那么父愛，則是最簡單的愛。它和母愛一樣，是一種不可或缺的責任。抓住它，你變抓住了一生中最簡單，卻又最偉大的財富。——題記 曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰。直到級的時候。

那天，寒風怒吼，草木肅條。我坐在公共汽車上，準備下車后獨自回家。汽車即將靠站，我漫不經心地往窗外一看，卻發現了了一個人。黑壓壓的天空下，凜冽的寒風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，不是燈光蒼白的反射，就是白發，就是一根根、一片片的因辛勞與疲憊而起的白發。父親的白發，一次次被狂風壓倒，卻又一次次傲然不屈地挺立，那一倒一立中，我突然明白，父親這大半輩子的打拼究竟是為了誰。那被不斷壓倒和挺起的不只是父親的白發，還有父親的心

車靠站點，我快步下車。父親望見了我，他便不再用手擋透大衣，快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意這因衣服被掀起而瘋狂涌入的寒風，匆忙地向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆驅走寒冷的火熱的心，那一刻，我淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手，想使我的手暖和起來，但我觸到的，分明是冰一樣的大手，我緊緊地攥住父親冰涼的雙手，父親卻忙躲開，“我??我的手太涼了??”我毫不顧父親話語中含帶的一絲絲失落，一把抓回那雙冰涼的大手，緊緊地握在了手中。

我知道：這一瞬間，我抓住的，將是我一生的財富。父愛，一生的財富

父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。

曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何

斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰?? 直到初三。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清

晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一

片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定

是為了誰??

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親

望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他

卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父

親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧

窮。1

【點評】：這是一篇中考滿分作文，小作者是友誼中學應屆畢業生朱穎。她在平時習作中就注意選取生活中的點滴小事，通過細膩的描寫，生動的語言，傳達真摯的感情。因此中考時寫出如此感人至深的文章是在情理之中的。

沉默的父愛 6歲。

操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。16歲。

禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步?? 今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。沉默的父愛——我很感激它。

【閱卷老師點評】

沉默的父親，沉默的愛。

那沉默之中所蘊含的是熱切的鼓勵，狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是這沉默的父愛，指引著作者一步步成名，成長為一個像父親一樣的，如山一般的男人。我想，縱使走到天涯海角，他也不會忘記父親那深沉復雜的眼神，因為這眼神中有一種無形的力量。

沉默的兒子，沉默的倔強。

父愛無言，我想：兒子能感悟到這無言的內涵，是父親最值得欣慰的事情吧！有子如此，當驕傲，當自豪。這種無言的理解與溝通，最令人心動。

“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”深沉而質樸的情感，含蓄而雋永的語言，遠去的腳步帶給我們的心靈的溫暖，令人潸然！

父愛的品讀

坐在宿舍窗前，涼風襲來，我不由地打了個冷顫。起身關窗戶，幾滴冷雨打在臉上，也打在了我的心上，勾起了我的回憶?? 2 從我記事起就覺得父親不善言談。夏日里，鄰居們坐在一起聊天，他也只是在一旁聽著，說到精彩處，有的只是他那憨實的笑聲。母親體弱多病，屋里屋外的活父親一人承擔下來，他心疼我，關愛我，我也打心眼里深愛著他。

母親常年臥病在床，父親又經常出門做瓦工，無暇管教我。我漸漸迷戀上網絡游戲，不久我的學習成績都“大紅燈籠高高掛”。有時候，父親問我的學習情況，我聽得不耐煩了，就會沖他吼道：“你是大忙人，我的事你少管！”父親臉上的青筋已是橫縱分明，他想拿起瓦刀拍我的屁股，可又不舍得，氣哼哼地摔門出去了。

我隱隱地覺得，我和父親的感情有了不可磨滅的裂痕。

直到有一天，他又像往常一樣出去打工，臨走前囑咐我照看好母親，我沒理他，走開了。他走后沒多久，村上的小朋友到家里來找我去網吧玩。天都黑了，我才回家，卻發現母親沒在床上。心急如焚的我四處尋找母親，這時鄰居找到我，告訴我說母親發病住院了。

我給父親打了電話，父親急急火火地回來了。

父親走進病房，一臉怒氣地把我拉出病房。來到走廊盡頭，說：“叫你照看好你母親，你跑哪里去了？要不是隔壁家的楊大媽來我們家借東西，剛巧發現你母親掉下床的話，你恐怕再也見不著你母親了！”我沒有說話，只是從鼻孔中發出一聲“哼”，父親愣怔了一下，突然掄起手掌打在我的臉上，我捂住臉頰雙眼狠狠地瞪著他，心里一陣發酸，哇哇地哭著跑開了。

我跑出了鄉衛生院，沒想到迎接我的竟是一輛驚奔的馬車。我一下子嚇呆了，站在那兒一動不動。就在這千鈞一發之際，追我出來的父親奮不顧身地迎著烈馬奔去，奇跡般地一把抓住了奔馬的籠頭。驚馬被制服了，我得救了，而父親卻被烈馬踩傷了腳。然而父親全然不顧自己的傷痛，反倒蹣跚著來到我面前，慢慢蹲下，伸出他那粗糙的雙手，輕柔地撫摩著我的臉，問我傷著沒有。我呆呆地望著他的臉，半晌說不出話來--我被父親英勇無畏的大愛深深感動了。想想我對父親的態度，再想想父親每天早出晚歸，為了母親，也為了這個家，他付出得太多，太多了??淚水再次掉了出來，那是悔恨的淚，它掉進我靈魂深處，沖刷了我的心靈?? 涼風習習，回首往事，我的臉頰猶能感受到父親的大巴掌所留下的親切與隱痛。而在這微微的傷痛中，雖有些許的苦澀，卻更有父親無言的關愛，有我心靈深處溢出的成長的甜蜜。

父愛的品讀--世間最珍貴的人生體驗！

篇二：感恩父愛作文牽掛

牽掛

車站外，細細綿綿的小雨夾雜著絲絲縷縷的和風，模模糊糊的景物襯托著來來回回的車影。我撐著傘，和父親一起被輕柔的雨絲包圍，一想到父親由于要去在外地的單位上班，馬上也要乘上開往外地的客車，隨著車影一起，溶解在這蒼涼的蒙蒙細雨中，便突然覺得細雨像一張網，覆蓋在樹與樹梢頭，覆蓋在心與心之間。“路上小心點。”我抬著頭，話語中透著幾分惆悵與擔心。我沒有去看父親的臉，也不敢去看父親的臉。我怕我們眼神瞬間的交流會勾引出我心底不可控制的炙熱。不善表達的父親只是簡單地“嗯”了一聲，囑咐我了句“學習用心點兒”，便不再言語，只是摸了摸我的頭，又拍拍我的肩膀。我突然感覺父親的手今天特別有力氣。我知道一切盡在不言中。發車時間進入了倒計時，我突然想起我們電瓶車的后備箱里還有一壺茶，那是我今天親自為父親泡的，準備在他要出發時給他。我趕緊向我們的電瓶車一路小跑，取出后備箱里的茶。茶還是溫的，綠綠的茶葉在透明的茶壺里翻滾，就像我洶涌的心潮。父親拿到茶壺，先是有些驚訝，接著朝我微微一笑。

終于，檢票時間到了。父親動身，三步一回頭地走進了候客大廳，走向了檢票口。父親何時才會再回來？父親上班辛苦嗎？父親一個人拎行李很累吧？望著父親高大的背影，我自己問著自己。我眼前突然浮現出父親的許多影像：他在我成績下滑時焦急的雙眼，他在我比賽得獎時向上翹著的嘴角，他扎人的胡子，他那根總是上翹的頭發······而現在，這些卻都連成了一條時時牽動著我的情思的線，被父親牽向遠方。

伴隨著內燃機的轟鳴，載著父親的車緩緩駛出車站。我站在車站門口，盯著車上父親模糊的臉的輪廓，發現他也在看著我。他流淚了嗎？他在掛念著我嗎？我剛才怎么沒跟他說句“不用當心我”、“注意身體”之類的話？爸爸，你工作時，千萬別讓自己太累啊！

載著父親的車漸漸駛遠了，我的眼淚終于靜靜留下。我一個人站立在車站門口，朝著那輛車駛離的方向遠望。馬路上，只有雨輕輕地下，風輕輕地吹。

哪一滴雨曾滑過那輛車的車窗？哪一絲風曾拂過那輛車的車身？

這篇文章以“牽掛”為題，寫了自己到車站送別父親的事。較

處是對父親的描寫有些少。

篇三：父愛的作文 爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程；爸爸的關懷像一把傘，為我遮蔽風雨。

永遠我都會記得，在我肩上的雙手，風起的時候，有多么溫熱；永遠我都會記得，伴我成長的背影，用你的歲月換成我無憂的快樂！

多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的偉岸；多少個超凡的歲月也不能刻畫出您面容的風霜，爸爸，謝謝您為我做的一切

如果，您是一顆滄桑的老樹，那么，我愿是那會唱歌的百靈，日夜棲在您的枝頭鳴叫，換回您的年輕，讓您永遠青翠。

燃燒的歲月，已將父親的青春焚盡，但那堅強的信念，仍在父親額頭閃光，父親在我心目中永遠高大偉岸，父親的愛護、關懷和勉勵將伴我信步風雨人生。來到世間匆匆已十又七年矣。由于嘴饞，便對于喝的東西特別留意。透明的雪碧，不要看他只像一杯白開水，但喝下去會讓你流眼淚，濃郁的果汁也是我一時的最愛，不過喝多了會牙痛；娃哈哈之類的東西，喝過就喝過，事后不知其味；也曾偷偷嘗過爸爸泡的酒，得到的除了辛辣之外，還有一頓扳子——小孩子怎么可以喝！令我喜歡至今，并被我奉為上品的只有那被我叫做水泥樹葉的茶！

平平淡淡中自有他獨特的醇，獨特的香。它不會可以讓你認為它怎么樣，只有慢慢的酌，細細的品，才知道其中的滋味。

這就像父親。

由于工作的關系，爸爸是常年在外的，但并沒有因為這個而淡忘了妻兒。當時最盼望的不是過年，而是爸爸回來后，他包中屬于我的東西。有時會有一個益智玩具，有時會是幾本兒童玩物。，但爸爸從來不會給我買游戲機，他認為那樣不會讓我得到什么有益的東西，爸爸還會陪我一起玩玩具，會叫我念詩歌。摩挲著那已褪了色的《唐詩三百首》，還會清楚的想起爸爸放下工作陪兒子念詩，識字的情景。蓄含在玩具中的父愛是最能令人銘記的。此時，我已經會品加了糖的橘皮的茶。隱約的知道茶的味道很甜，而且還有更好的滋味在里面。

在大一些，家的含義則變成了吃飯睡覺的地方——每天都在面現。此時的父親只要有一點時間，便會帶我出去，博物館、電影院、游樂場和動物園。讓我盡興的玩上一天，并且一點點的向我透露人生這門龐大的知識。會不厭其煩的為我解答各種這樣那樣幼稚的問題：人為什么會吃飯？為什么晚上沒有太陽？我長大會有胡子嗎？??每每游玩一天后，疲憊不堪

的我就會坐在自行車后，抱著爸爸睡覺。而爸爸則脫下大衣包住我，他自己則穿著單衣，一手把車，一手扶我，快速向家騎去。爸爸對于這么大的我來說就像一棵參天大樹，掩護著我，為我遮風擋雨，什么都不用怕。慢慢的懂得一點父親的愛了。

此時的我，已開始喝只有野菊花的茶了。因為除了糖，菊皮的清茶，有一股淡淡的、卻沁人心脾的香，會讓你醉在其中。

上初中以后，便認為自己長大了。帶著幾許叛逆和玩世不恭的勁來到學校，心想這三年非活出個好樣來，孰知

我還記得你的雙眼，那么灼熱。我還記得你的笑容，如此明朗。菩提樹。你，一個心靈的失敗者。我，一個理想的追尋者。假裝堅強的你，偽裝張狂的我。一盞燈，點燃了你的希望，詮釋了我的傳承。昏黃的燈光下。誰的希望照亮了誰的未來。浮華的城市，迷茫的人群。彌漫著霧氣，在路上彷徨。一棵菩提樹，一朵菩提花。祭奠紅塵，煙花易冷。你是樹，我是花。我在菩提樹下，寂靜地蔓延憂傷。你在菩提花前，慢慢地蹲下，捏起一片花瓣，微微一笑。紅塵中的你，是一棵菩提樹。菩提樹下的我，是一朵菩提花。千百年前的某一天，千百年后的某一天。

誰還在吟唱著那首熟悉的歌謠。

“菩提樹，菩提花。菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃??”

有人說，父親一直用低調掩飾他對

家人那深深的愛。的確在一個家庭父親通常扮演“主

外”的角色，照顧和教育孩子的任務大半都由母親承

擔。大家通常認為，父親應該是家中的經濟支柱，應

父，孩子的教育問題可以讓母親全

子犯錯出來“訓話”。所以，父親在家庭角

約束者，他們是紀律執行的“監

整日忙于工作，很少與孩子玩

權的色彩。而在生活中我們也總

來再收拾你！”等無奈母親對淘

后通牒于是、父親在兒女心中的形象是

中的形象是

罵孩子，盡管平時對孩子的言語

還是父親，雖然母親整天大呼小

話總會勝過母親的半天罵言，而

的也總是父親的政治課，但也正是

育方法熏陶了孩子，使他們懂得了

們在以后成長的歲月中受益匪淺。

的教育過程中承擔著

它原因。對孩子而言，母親一直是溫柔

該是嚴父而不是慈權代管，父親只在孩色總是 扮演者“壞孩子”的督者”，再加上他們耍，更讓他們具有強能聽到“等你爸爸回氣的孩子發出的最于是、父親在兒女心嚴厲的，父親從不打不多，但孩子最怕的罵孩子，但父親一句且孩子最怕最頭疼父親的這種政治教做人的道理，也使他而父親在孩子嚴厲的角色還有其 的象征，而且孩子也這樣對待母親。如果讓母親來管教孩

特別是如果這種管教相當嚴厲時，孩子可能會感到母

親并不愛自己，他們覺得母親的愛正在消失。如果父親來

做這些工作，孩子不僅不會反感，反倒覺得父親是關心他。

或許嚴父的形象有助于許多家庭

對孩子的管教，而我從自己成長的親身經歷中感覺到，父親不應該拒孩子于“千里之外”，而應參與到孩子的成

長中去。這樣一來，父母的不同教育方式會在孩子的性格

中形成互補。而在孩子人格培養和性格形成中，父親需要

傾注許多精力。對于男孩來說，父親是學習的榜樣，而對

于女孩來說，父親能夠賦予她性格上外向的成分和敢為的

精神，同時還可以通過父親學習怎樣和男人相處。我非常相信“養不教、父之過”

也非常相信“一個好父親勝過一百個校長”一般而言也由

于父親的知識面廣于母親，在史、地、哲等方面往往占優

勢，多與孩子相處，有助于將這些優勢傳給孩子。其實，對現在的孩子來說，家庭更多起到的是“港灣作用”和精神慰藉作用。父親的

權威形象也開始慢慢淡化。所以，當下的父親應該營造一

種溫馨、輕松、平等的環境，讓孩子學會感恩父愛，體會

到家的溫暖，這對孩子的健康成長至關重要。所以，父親

下頁篇四：父愛作文

藏在云朵中的父愛

幾經風霜和雨水的洗禮，歲月在臉上留下了幾許沉靜和淡然的神色，瘦削的身影由于整日的奔波忙碌而微駝??凝眸細視坐在我身旁的這個男人，卻驀地發現：父親老了。印象中的父親，永遠都是冷若冰霜的臉，不多的言語句句充滿哲理，每每遇他，我總是敬而遠之。只是今早發生的一件事，改變了以往我對父親的看法。

臨近四月，離體育測試還有四周，可我的跑步成績距滿分線還差很遠，不免有些著急。父親便早起陪我去晨練。清晨的操場上似乎還殘留著冬日的氣息，父親在前面帶頭，我緊隨其后。頗有些凜冽的風順著衣領灌進脖子，看看前面的父親，他只穿了一件薄薄的運動衣，潔白的運動鞋宛若霜雪般在跑道上飛舞著。兩圈過后，我有些體力不支，便向父親發出“求救”。“歇一會吧，我跑不動了！”“堅持住，路還有很長。”父親態度堅決地說。擦掉額上的汗水，只得繼續向前跑去。這一圈似乎很漫長，我漸漸感覺頭腦開始發昏，步伐也不再由我所控制。隨著一滴汗水的落下，我癱倒了。此刻的我本以為父親會伸出溫暖的手拉我回家去，沒想到他卻一把拽起我繼續向前跑。一只大手握住我的手腕，冰涼冰涼的。我哀求著，幾近哭腔地哀求著：停下吧，我受不了了！可那只大手依然絲毫不放松，那一刻，我認為身前的這個人就是世界上最邪惡的魔鬼。

終于，我被硬生生的拽著跑完最后一圈。那僵硬的面龐露出了一絲笑意，可我卻覺得它那么陰森，那么恐怖。我獨自走到綠茵場上，仰面倒下，一言不發。那雙白鞋不知何時也來到了我的身邊。“四圈，四個星期，再累再苦不也就這么過來了嗎？當你需要幫助時，我會拉你一把，但最重要的是對自己要有信心。”聽到父親的話，我似乎明白了他的良苦用心。但仍舊沒有吱聲，只是默默地望著天空。

父親從前的身體是很強健的，只是這些年來，整日忙于應酬，每天回家到很晚，即使生活在同一個屋檐下，見面說的，也只有那幾句冷冷的問候語。我總認為，是他給我的關懷太少，漸漸地，我們之間似乎產生了一層隔膜。直到我靜下心來仔細端詳父親的那一刻，我恍然明白了，其實父親才是最需要關愛的那個人！整日奔走于公務和冷若冰霜的家人中間，父親是多么的孤單，多么需要我的關愛。而我，卻褻瀆了父親的辛勞。看著父親的縷縷白發，我心中燃起了一股巨大的負罪感。

想到這里，我立即起身，一把抱住父親，把頭深深地嵌在他的懷里，任淚水在心中橫流。一縷晨光穿透層層云朵照射下來，將兩個人緊緊包圍。那一刻，我讀懂了父愛。

父愛如山——讀《傅雷家書》有感

躊躇之間，用自己的拙筆寫下這篇讀后感，記錄下我對這本書的一些感悟心得，重現心靈的觸動。

——題記

猶記得，當老師規定要看時，我還是頗為不耐的，心中甚至不屑的想，不就是一些書信嗎，誰不會寫？也因此，初看時也沒看出有什么特別。但是，當我慢慢能夠耐下心來仔細看是，我的想法就被顛覆了，那哪里是普通的信啊！那一封封書信，那字里行間，都現出了濃濃的愛。當我翻閱那些信件時，眼前不由浮現出一個伏案寫作的身影。看，他在為孩子的成就而驕傲微笑；看，他在為孩子的受挫而滿含憂慮；看，他在為孩子的驕傲而不滿??他的一舉一動一言一行，都是為了他的孩子。

傅雷是一個睿智，博學，正直的學者，而他給我的最深印象卻是他對孩子們的嚴厲家教。我認為，傅雷首先是一個父親，其次才是一個學者。在那一封封信里，不僅有他對孩子的叮嚀囑咐，也有對孩子的嚴格要求。他會時刻關注傅聰的鋼琴學習情況，會對他提出批評，也會對他夸獎鼓勵。鞭策傅聰在藝術的道路上不斷前進，直至成為一個藝術大師。

我的父親也是一個嚴厲的人，如果說父母總有一個唱白臉一個唱紅臉，那么他無疑是那個唱白臉的。曾幾何時，我也曾因此怨恨過他，在那時的我看來，他簡直就是不近人情。當我取得優秀成績時，他并沒有如我所想般夸獎我，只是淡淡的囑咐我要繼續努力；當我考試失利時，他也沒有安慰我，只會皺著眉，嚴肅的與我探討失利的原因。我想，如果不是奶奶告訴我父親會在暗地里為我的成績開心，為我的失落擔憂，我恐怕會一直怨恨父親。而現在，我已然理解父親所做的一切。他并不是不愛我，只是習慣把愛掩藏在厚厚的外殼下罷了。在教育孩子上，我想，父親跟傅雷的想法是相同的。他們都會用嚴厲掩飾自己的溫情，將期盼傾注在孩子身上，哪怕會被孩子記恨，也堅持自己的選擇。直到看見孩子踏上成功之峰。

父愛，并不如母愛般溫柔。如果說，母愛是那一泓清澈的泉水，而父愛，則深沉如磐石，于無言中堅定、執著的守望著我，給予我前行的力量。

《傅雷家書》給我的觸動遠不止這些，然而，我的拙筆卻只能寫出它最淺薄的一些。我想，我大概永遠不會忘記這本書，不會忘記那些字句，不會忘記那樣的一個父親。或許我做不到傅聰那般成功，但卻可以盡自己所有的力量，讓父親不至于失望，讓他可以如傅雷一般能夠為自己的孩子驕傲。

在此，我忍不住說，《傅雷家書》，謝謝你，謝謝你讓我看到了那個，父親。更謝謝你讓我真正的理解了那份如山的父愛。

深深地父愛

人們常說母親的愛是偉大的，沒錯，每個人都能體會出來，母親的愛是細膩得垂手可得，其實，你們知道嗎，父親的愛同樣偉大，只是他的愛是深沉的，需要用心去體會才能體會得到，即使在生活中的點點滴滴的小事里，也可以感受到父愛的深度。

每天放學，爸爸總是會在家做好飯等著我回來，沒有一天斷過，每次我一進家門，便會聞到撲面而來的飯菜香味，我明白是爸爸把飯做好了正等著我，每次我的心里總是會想“做廚師的女兒可真幸福呀，每天都可以吃到這么好吃的菜。

爸爸總是那么的疼我，愛我，呵護我，還記得有一次，我站在沙發上晾衣服，一不小心腳底踩滑了，“砰”的一聲邊從沙發上摔了下來，我的手被扭了，當時，鉆心的疼痛感占滿我全身，使我不由自主的抽泣了起來，家里就我一個人，而且沒有藥，我沒辦法只好忍著左手上的疼痛來到床前用沒有受傷的右手給爸爸打電話，聽到消息的爸爸