第一篇：克雷洛夫寓言

克雷洛夫寓言

作 者：（俄羅斯）克雷洛夫伊萬?安德烈耶維奇?克雷洛夫(一七六九―一八四四)不僅是最杰出的俄國寓言作家，而且是世界三大寓言家之一(其他兩位是古希臘的伊索和法國的拉封丹)。他出身貧苦，沒有正式上過學，能夠取得這樣的成就除了自幼便已顯露的語言藝術的天賦外，完全是靠驚人的勤奮和鍥而不舍的執著追求。

評價：就寓言創作本身而言，在克雷洛夫之前或同時期，寓言或只是作為愉悅人們的讀物，沙龍朗讀的作品，或只是醉心于自然主義的細節，作一些粗俗的描寫，即使是伊索、拉封丹的寓言，基本上也是限于一般的道德訓誡。而克雷洛夫的寓言反對沙皇專制制度，表達民主主義思想，把寓言變成現實主義的諷刺文學，正如普希金在給友人的信中指出的，“德米特里耶夫算什么！他的全部寓言抵不上克雷洛夫的一篇好寓言”，“任何一個法國人都不敢把誰置于拉封丹之上，但我們好像能認為克雷洛夫比他好”，“克雷洛夫的寓言高于拉封丹”。

作品分類

1.揭露沙皇：諷刺嘲笑統治階級的專橫、寄生、無知等。許多寓言描寫了強權者的專橫無理，揭

露了在強者面前弱者永遠有罪的強盜邏輯，像《狼和小羊》、《獅子分獵物》、《狼與鶴》、《獸國的瘟疫》。

2.反映剝削表達了對人民的同情，對人民優

秀品質的贊美，對人民力量的信心?！睹鄯浜蜕n蠅》嘲笑了無益于人類的蒼蠅，而勤勞的蜜蜂“在自己的國度里生活得非常愜意”。《樹葉和樹根》深刻揭示的就是這樣的辯證關系。不僅如此，弱者甚至也能對強者進行報復（《獅子和蚊子》）。

3.反映現象得出人生哲理，富含道德訓誡意

義。如《四重奏》是針對當年政府改組而寫的，但是其要注重事物的本質而不是形式的思想卻有普遍意義。

第二篇：《克雷洛夫寓言》讀后感

《克雷洛夫寓言》讀后感

蓮湖區龍首村小學 三年級一班 劉丙楠 《克雷洛夫寓言》是一部有趣且寓意深刻的寓言故事集。是世界寓言四大經典名著之一。

我最喜歡書中《狼和狐貍》這則寓言故事。故事主要講的是：狐貍享用完豐盛的食物后，將沒吃完的肉藏了起來。當一只狼向它訴說饑餓時，狐貍表示同情，并客氣地、慷慨地給狼施舍干草。

讀完這則故事，我的感想是：對于屬于自己的東西理應珍惜，但是當他人遇到困難時，我們更應該與人共同分享，這樣才能建立起和諧的友誼，獲得知心朋友。

這則寓言讓我想起了街頭的乞丐，雖然乞丐群體中有一些狡猾的職業乞丐令人憤怒，但那種人畢竟是少數。所以當我們遇見乞丐時，希望大家不要都當冷漠的路人。你的寬容、善良、施舍帶給他們的不僅是物質上的幫助，更是靈魂上的幫助。我堅信只要人人都獻出一點兒愛，世界將越來越和諧、美好。

這本書讓我對“真、善、美，假、惡、丑”有了新的認識和理解，讓我樹立了正確的為人處世觀和積極的生活態度。有利于我成長為健康、向上、有益于社會的人。

第三篇：克雷洛夫寓言教案

課時編號：005 《克雷洛夫寓言》導讀課教案

教學目標：

1.讓學生初步了解《克雷洛夫寓言精選》及作者。

2.了解《克雷洛夫寓言精選》在世界文學史上的地位，激發學生的閱讀興趣。3.通過導讀，讓學生學會讀整本的書的基本方法，訂立讀書計劃，培養讀書做筆記的習慣。

教學重難點:交流中體會到讀書的快樂,激發學生繼續閱讀的興趣.教學準備：

1.通讀《克雷洛夫寓言精選》，了解其內容，知道伊索寓言在種程度上世界文學史上的地位。

2.設計讀書計劃表樣表，讀書卡樣卡。(樣表、讀書卡附后)3.搜集整理伊索寓言（課內外）（已讀或未讀的），準備匯報自己的讀后感。

4.了解《克雷洛夫寓言精選》及其作者的資料。教學過程：

一、教師導學 明確任務

1.同學們，寓言式文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓?！霸ⅰ庇小凹耐小钡囊馑迹钤缫娪凇肚f子?寓言》篇。世界三大寓言作家：古希臘 伊索 俄國 克雷洛夫 法國 拉封丹 另有說有世界四大寓言家： 伊索，拉封丹，克雷若夫，萊辛

2.今天我們就來一起討論克雷洛夫的語言。

3.通過課前老師的了解，知道絕大多數同學已經讀了前50篇《克雷洛夫寓言》，今天我們就來回顧一下前50篇寓言故事，看看通過這段時間的閱讀，你有哪些收獲。

二、學生自學 開展活動 邊讀邊聊 汲取營養

活動一：說說人物

在我們讀過的這些故事中，你喜歡或討厭哪些人物？為什 么？ 學生小組討論、交流。

（1）舉例：《鷹和蜜蜂》中的蜜蜂。（很勤勞、默默無聞工作，不求回報）（2）舉例：《大力士螞蟻》中的螞蟻。（驕傲自大的人）活動二：明白寓意

有人說寓言是一個魔袋，也有人說寓言是一座獨特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看見了五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義。讀寓言故事，我們不僅要了解故事的內容，還要理解故事所蘊含的寓意。還記不記得下列這些寓意是哪篇寓言故事告訴我們的道理？ 出示課件，學生根據寓意，回憶故事題目?；顒尤航涣鲗懛?/p>

我們知道，在文章中恰當地運用修辭手法，可以使文章更加生動形象，那么我們讀過的寓言故事中，有沒有擬人？有沒有比喻？快速地找找看，可以小組合作。學生小組合作、交流。

是的，寓言最大的寫作手法是比喻、擬人，以物喻人，以此喻彼。以《狐貍和烏鴉》為例，在讀過的故事中或生活中有沒有類似這樣的人或事呢？

交流心得：例故事中： 生活中：喜歡聽好聽話，結果上當受騙?；顒铀模浩肺墩Z言

寓言很美，美在內容簡潔，美在內涵豐富，美在語句幽默。你覺得你讀過的哪篇寓言故事語言比較幽默跟大家分享一下。

小結：通過交流，我們知道書中的很多故事，反映的生活經驗豐富多彩。書中的人和事在現實生活中是存在的，看來讀書不僅能獲取知識，還能指導我們的生活，教我們如何做人，這就是《克雷洛夫寓言》的生命力所在。

三、檢測反饋 總結延伸

《克雷洛夫寓言》是一本非常耐讀的好書！再讀寓言，選擇完成相應的作業。1.選擇喜歡的故事表演給同學欣賞。

2.續編故事：有一天，《蟬和狐貍》中的蟬遇見了《烏鴉和狐貍》中的烏鴉。3.確定故事的角色，創編一個新的寓言故事。

總結：

今天這節課，我們對這段時間的閱讀進行了一個回顧，進一步學習了讀寓言的方法。在接下來的時間里，我們繼續閱讀《克雷洛夫寓言》，老師期待著你們會有更多的收獲!板書設計：

《克雷洛夫寓言》導讀課 說說人物 明白寓意 交流寫法 品味語言

第四篇：《克雷洛夫寓言》試題

《克雷洛夫寓言》試題

1、《烏鴉和狐貍》一文中，狐貍從烏鴉的嘴里騙到了什么？()

A肉 B奶酪 C香蕉 D月餅

2、風越刮越大，雨越下越急。雨過天晴后，哪種植物再也無法站立？()

A.蘆葦 B小草 C橡樹 D竹子

4、克雷洛夫是世界上杰出的()作家之一。

A.童話 B寓言 C小說 D詩歌

5、神像不再顯靈的原因是()。

A.祭司是個聰明人 B祭司是個傻蛋 C祭司是秘書 D祭司是法官

6、在《狼和小羊》這個故事中，狼要吃掉小羊的理由編了()條。

A.一B二C三D四

7、人們都擁擠到海邊，眼巴巴地望著大海，一聲不響等待著奇跡發生，這是在因為

()。

A.在海將被燒干，大家好奇。

B.大海里有許多寶貝大家爭著來拿。

C.因為山雀大吹牛皮，把大家騙了。

D.有豐盛的魚湯美餐，可以嘗嘗。

8、猴子配了眼鏡，視力為什么還是模糊？()

A．眼鏡質量有問題B．猴子視力太差

C．沒把眼鏡戴到眼睛上 D．只是一副玩具眼鏡

9、鷹和雞最大的差別是什么？()

A．個頭大小不一樣 B．外形不一樣

C．生活環境不一樣 D．鷹能飛上天而雞不能。

10、在《獅子和豹子》一文中，獅子最終派()當它的秘書和豹子談判。

A．驢子B．狐貍C．小貓D．公雞

11、《狗的友誼》一文中從哪里可以看出兩條狗之間沒有真正的友誼。()A行為感人B言語親密C都想樹立榜樣D為一根骨頭翻臉撕咬。

12、《木桶》這個故事告訴我們一個什么道理？()

A．木桶不可以盛葡萄酒

B．木桶不可以借給別人。

C．幫助別人要謹慎

D．年輕時不要沾染不良習氣，否則長大后的言談舉止會露出壞習慣的痕跡。

13、《撒謊的人》一文中哪個貴族為什么不想走那座橋()

A.橋太破危險

B.橋太陡難走

C.蹚水比過橋容易

D.因為撒謊心虛

21、《農夫和死神》一文中，農夫呼喚死神來干了什么？()

A．把柴草重新放到他肩上

B．自己命苦，求死神幫助

C．讓死神幫他還債

D．讓死神把他帶走

31、吃不到葡萄而批評葡萄酸的是()A狐貍B羊C狗D貓

第五篇：克雷洛夫寓言讀后感

克雷洛夫寓言讀后感1

《克雷洛夫寓言》是俄羅斯的克雷洛夫寫的，這本書里有很多個寓言故事，而每則寓言里告訴我們一個道理?，F在，我要給大家講其中的'一個故事——菜農和空談家。

這個故事講的是一年春天，菜農想種黃瓜，挖了五十個坑。他的鄰居空談家也想種黃瓜，他還沒種苗就嘲笑鄰居，說他的黃瓜會比菜農的好。菜農每天澆水、施肥，但空談家只在讀書、做筆記。結果菜農的黃瓜長大了，成熟了，他賺了錢，而空談家沒有收到一根黃瓜。

這個故事告訴我們不能只在紙上談兵，要像菜農一樣，實實在在地去做事。我想：我以后也不能光說不做，要認認真真、腳踏實地，像菜農一樣播種、栽苗，辛勤勞動，才會有收獲。

克雷洛夫寓言讀后感2

今天，媽媽給我買了一本克雷洛夫寓言，我看了一篇烏鴉和狐貍的故事。

烏鴉找到了一塊奶酪，有一只餓昏了頭的狐貍看到了，聲音變的很親切說：“這不是美麗的烏鴉嗎?你的歌聲是天下最好聽的，我能聽聽你的歌聲嗎?”烏鴉被狐貍贊昏了頭，它張大嘴巴一唱――“呀”，奶酪同時掉到了狐貍的'嘴里。

這則寓言告訴我們：“人啊，總是抵擋不了甜言蜜語的誘惑?！?/p>

克雷洛夫寓言讀后感3

寓言，意為一個故事中包含著一個道理，也可以說是話中有話的小故事。

克雷洛夫的寓言不止是寓言，更是中篇小說、幽默小品、風趣的漫畫這些比喻正好說明了克雷洛夫寓言富含哲理、情趣幽默、充滿諷刺意味的特點了。

在克雷洛夫的寓言中，那些動物、植物們富有著人的感情與思想，還會張口說話。它們代表著社會中的某些人物。如《猴子》中，那只累得氣喘吁吁的猴子，它的影子便是那些盲目地追求完美，卻不懂得方法的.人?！稑淙~和樹根》中，樹葉是那些自高自大的、愛炫耀的人，樹根則是辛勤勞動，不求回報的人們。

克雷洛夫寓言中，蘊含著克雷洛夫高超的語言技巧，豐富的詞匯，細膩入微和繪聲繪色的描寫。這書顯得非常經典。

克雷洛夫寓言讀后感4

“唉!那個貪心鬼!”我自言自語道。今天我看了《克雷洛夫寓言》中的一個故事，名叫《貪心鬼和母雞》：有一個人養了一只雞，這只雞隔三差五的下金蛋，那個人用金蛋去換錢，很快就富裕了起來。一天他想，如果我把這只雞殺了，它肚子里的金蛋不都歸我了嗎?于是，他把母雞殺了。結果，雞肚子里只有一副他不想要的內臟。故事里的貪心鬼如果不殺雞，而是等著雞下蛋的話，就會變成一個大富人了。

如果我是他的話，一定不會殺掉那只雞的'。因為貪心往往會讓你失去的更多。

克雷洛夫寓言讀后感5

媽媽給我買了一本《克雷洛夫寓言》，它是俄羅斯著名作家克雷洛夫寫的。

克雷洛夫從1769年出生一直活到了1844年，他一生創作了203篇寓言。其中，我最喜歡的故事是樹林和火的故事。它告訴我們選擇朋友要謹慎。不僅如此，里面的.插圖也很美。

我喜歡《克雷洛夫寓言》這本書。

克雷洛夫寓言讀后感6

前幾天，我一直在看《克雷洛夫寓言》這本書，看完這本書我受益匪淺，里面的很多寓言事故我都很喜歡。其中我印象最深故事是《烏鴉和狐貍》。這個故事主要是是說一只饑餓的狐貍看到烏鴉嘴上勾著一塊奶酪，它經不住奶酪香味的誘惑，絞盡腦汁的`想把奶酪弄到手，于是它就對烏鴉說好話，不斷贊美烏鴉多么的漂亮，贊美它的歌聲多么的動聽。結果烏鴉真經不住贊美之詞，它高興極了，因為從來沒人這樣贊美它。于是它張開嘴大叫起來。結果上了狐貍的當，奶酪就從烏鴉的嘴中掉到了狐貍的嘴里，狐貍急忙跑走了。

這個故事告訴我們不要輕易相信別人的話，不要喜好奉承，因為有些人只是想騙取你的信任才贊美你的。

克雷洛夫寓言讀后感7

克雷洛夫寓言是一本寓言故事書。語言大多構造簡單，然而簡單的故事卻蘊含大道理。故事里的.主人公生動鮮明，植物與動物都賦予了人的性格與思想?？死茁宸虻恼Z言生動形象，十分有想象力。其中，我最喜歡《四重奏》這一篇，說的是猴子、山羊、驢、狗熊演奏的音樂十分難聽。但是，它們還竟然把自己拉的難聽的原因推到座位問題上，顯得特別可笑。

這個故事是告訴我們生活中無論遇到什么問題，都要抓住事情的關鍵。一味地在不重要的地方浪費口舌，對解決問題一點作用也沒有。

克雷洛夫寓言讀后感8

讀了這本書，我喜歡的故事有;蒼蠅和蜜蜂、風箏、紙花與鮮花等，它們都有要學習的地方，比如：蒼蠅和蜜蜂這個故事要學習的地方是要勤勞，紙花和鮮花這個故事要學習的地方是要知道：誰都不是十全十美的'，要理解別人。

我非常喜歡的故事是《隱士和熊》，這個故事很可笑，熊想幫隱士把臉上的蒼蠅打死，可是蒼蠅死了，隱士也被他砸死了。這個故事說明了，做每件事前，一定要去想一想，這件事該不該做，不要弄巧成拙了。

克雷洛夫寓言讀后感9

近日,我看了一本王老師布置的叫《克雷洛夫寓言》的必讀書。它里面內容豐富、精彩，真讓我我知道許多知識，也明白了許多道理。

比如《貪心人和母雞》講到一個貪心人有一只會下金蛋的母雞，貪心人嫌母雞下的金蛋不夠多，于是，他就把那只母雞宰了，他得到了卻是一副普通的內臟。還有《命運女神與乞丐》說道是有一個乞丐，命運女神讓他裝滿一口袋的`金幣如果掉到地上就會變成垃圾，因為那個人太貪心了把口袋裝破了，金幣都變成了垃圾。嘿!貪心人都是這樣的下場呀!

《克雷洛夫寓言》這本書讓我們知道了許多道理，我喜歡這本書。

克雷洛夫寓言讀后感10

我閱了《克雷洛夫寓言》知道了?？死茁宸虻脑⒀允嵌砹_斯文學天才的最有獨創性的作品。

每一篇寓言都是一個概括很小小的現實主義的.戲劇。

讀了克各夫的寓言是有好處的，他讓我們知道，在我們的社會里，還有些人背了因襲的重擔，還存在著舊思想舊作風?？死茁宸蛟谝话俣嗄昵八S刺的毛病，在某些人的身上還找得出它們的殘余或是變種。還抱著各位觀點的人，不防讀一讀《克雷洛夫寓言》的那幾篇關于驢子的寓言。《獅子各老鼠》則借了獅子的口，提出警?獺敖景磷源缶褪親約好鶩??！

歡迎大家去看看。

克雷洛夫寓言讀后感11

今天，我讀了一本書，書的名字叫克雷洛夫寓言，我在書里看到了一個文章叫《猴子》故事的內容是，我想簡單的概述一下：一天猴子蹲在樹上，這時，來了一個獵人。獵人先坐了一會，休息一下，然后就在草地上鋪了一張網。網鋪在地上之后，獵人在網上打滾，滾來滾去，在網上做不同的動作。猴子看了，也想玩，等獵人一走，小猴子們就在網上玩，獵人暗中已把網拉緊了，等猴子覺察到了的時候，已經晚了，網越發越緊，獵人走過來，把猴子從網里拖出來，塞進口袋，帶到集市上賣給了人們。

這個故事告訴了我們如果你要真正開動腦筋來學習的'話，自然會從中得到不少知識，但一定不要盲目的模仿與沿襲，否則你會受到應有的懲罰，付出沉重的代價。

克雷洛夫寓言讀后感12

讀了《克雷洛夫寓言全集》后，我覺得克雷洛夫是個聰明人，生活經驗豐富，善于發現事情的本質。

清貧的生活使克雷洛夫非常珍惜來之不易的學習機會，他就象海綿一樣不斷地汲取知識，同時注意觀察周圍的一切，在書中他刻畫了許多人物，告訴我們，世界上的人們有大有小;有強有弱，有貧窮也有富裕;有聰明也有愚蠢;有勤勞也有懶惰……總之，世界上的人是多么復雜啊。

他還把自己的生活經驗告訴我們：在強者面前弱者不會永遠是渺小無用的.。聰明的人爭分奪秒，十分勤勞。強者不可以空想、驕傲，弱者有時也會打敗強者的。如果懂得了這些道理，一定會受益無窮，終生有用，你也會成為一個杰出人物。

克雷洛夫寓言讀后感13

我讀了《克雷洛夫寓言》，這本書里有許多有趣的人物。動物，像《分紅》里的三個人，他們為了吵起來，著火了也不理，最后，大火把房子燒掉了?！耳椇吞锸蟆芬埠苡腥?，它講了田鼠說這棵樹不能住巢，鷹不聽，大風把樹吹倒了，小寶寶和雌鷹摔死了。這些故事都很有趣，從中學到了很多道理，我希望大家也看看。

克雷洛夫寓言讀后感14

暑假里，我閱讀了《克雷洛夫寓言》這本故事書。其中讓我印象最深的一個寓言故事是《狐貍和葡萄》。

這個故事的大概內容是：一只狐貍出去散步，在山上看見了一串串葡萄，它饞的直流口水，很想摘一串下來吃。可是，葡萄架很高大，即使狐貍站起來也摘不到大的葡萄。狐貍跳起來后也只摘到了一串最低的小葡萄?？粗@些葡萄，他自言自語地說：“這些葡萄肯定沒熟，還是不吃為好?！?/p>

這個故事給我的`啟示是：有些人自己做不成功的事，卻偏偏說時機還沒成熟。別人的東西明明比自己好卻硬說那件東西不好。也就是人們常常說的“吃不到葡萄說葡萄酸”。

克雷洛夫寓言讀后感15

我讀了《克雷洛夫寓言》，這本書里有許多有趣的人物。動物，像《分紅》里的三個人，他們為了吵起來，著火了也不理，最后，大火把房子燒掉了?！耳椇吞锸蟆芬埠苡腥ぃv了田鼠說這棵樹不能住巢，鷹不聽，大風把樹吹倒了，小寶寶和雌鷹摔死了。這些故事都很有趣，從中學到了很多道理，我希望大家也看看。