第一篇：鼎原文學社活動策劃[范文模版]

鼎原文學社活動總結

活動前的準備：由辦公室通知各部門成員，召開全體成員大會，集思廣益，商討整個活動過程的策劃方案，然后明確分工：辦公室王世輝負責開通人人網公共主頁，并及時更新狀態； 俱樂部負責道具購買及晚會現場布置；策劃部負責制定浪漫晚會的活動策劃方案。策劃：由鼎原文學社基礎分社策劃部部長郭承棟主持，由鼎原文學社基礎分社主要負責人集體審批通過，并最終確定活動方案。

具體策劃方案如下：

活動方式：

分情書大賽（即征文活動）和浪漫之夜晚會兩部分。

活動時間：

20號正式啟動，21到24號征文，25號8：00以后晚會

需備物品:舞臺裝飾所需物品（由俱樂部負責）、三盞大燈籠（可點亮的）、音響、麥克、電線、火柴、粗一些的筆、質量好的紙（寫心愿用），活動二的獲勝者標記，愛情信物（此物比較抽象，待定），參與獎（即小禮品，每個１到２元）活動二的大獎（３０元左右）、活動三獲勝者獎品（由于獲勝者一般是組合，所以獎品要兩個，每個１０元以上）

準備階段：

1、21號到25號編輯部查收稿件，及時與投稿人聯系。

2、編輯部、辦公室即時更新人人網狀態，及時回復留言、評論和發動態。記得宣傳25號浪漫之夜晚會的信息。

3、俱樂部請及早做與舞臺搭建、場景布置有關的工作，務必于24號前做好一切準備，25號下午6點之前必須搭建好，之后進行簡單彩排，及時對可能放生的問題做出調整。

4、編輯部于24號前寫出晚會開場白及相關主持詞，社團負責人選出主持人進行準備。

5、提前邀請嘉賓，可為團委老師、某老師導員、十佳歌手、多才多藝的學生等等。此項勞煩三位負責人多多費心。

6、25號前，編輯部負責從網上或其他方式搜集1燈謎（或腦筋急轉彎，但一定要有技術含量，能與晚會主題契合就更好了）

7、發動社內人員聯系認識的情侶，邀請其到現場配合活動。

8、工作人員做好攝影工作

９、強烈建議：一定要借到電線、音響、麥克。

晚會流程：

1、晚會于8：00即可開始以吸引圍觀。可以放音樂，點亮裝飾小燈籠（或

霓虹燈），或朗讀優秀情書，或請人上臺唱歌。吸引圍觀十分重要。8：30正式開始。

2、8：30，請嘉賓（十佳歌手、文藝青年）上臺表演，作為開場。

3、表演完畢，主持人致辭，托兒鼓掌。不必太嚴肅太正式，輕松一點，娛

樂為主。

4、開始活動。

活動一：點亮心燈。邀請情侶上臺，簡單介紹自己，分享自己的一個小故事或一次經歷，或他們從認識到相戀的過程，主持人可進行適當的調侃。之后，要求他

們把自己的心愿或愛情寄語寫下來，投到大燈籠中。循環三次，（即請三對情侶參與）。三組進行完后，由三對情侶上前一同點燃。（也可請單戀、暗戀、異地戀者參與）。然后請其為自己或別人點一首歌，也可自己唱歌，在全校播放。我們會安靜聆聽一分鐘，然后在音樂中進行下一對情侶。（用時估計：累計20到25分）

5、活動二：尋愛偵探。簡介：即以猜燈謎的方式闖關。每過一關得到一條

尋愛提示語。暫定為三關，三條提示。（可調節）將三條提示湊齊后，可根據含蓄隱晦的提示語推測要找的愛情信物的地點，然后去找出來，交還活動現場，有大禮相送。具體操作環節現擬兩條操作方案，請會長大人定奪。

方案一：分三關擺三張桌子，每張桌子上放謎面，桌前站一工作人員，然后觀眾從第一張桌子開始走，答上面的題（可為其提供筆讓其寫下），交給工作人員，答對者送其一條提示語（字條）和過關標記，然后答對者可憑過關標記進入下一關繼續答題，繼續獲得提示語，等三關全過，湊齊三條提示語后，該同學即可離開現場在規定時間內找到藏好的愛情信物。等放走三名找信物的觀眾后燈謎活動停止。

方案二：由主持人拋題（若能搭一條繩在繩上懸掛謎面更好），現場舉手作答，答對者獲得一枚獲勝標記。誰先獲得三枚（或兩枚，會長定）獲勝標記誰去領三條提示語，然后去找信物。第一人走后燈謎繼續猜，直到湊齊三個找信物的人，燈謎停止。去找信物者需在規定時間內回來才能獲得禮品。（本方案需事先準備至少２０條燈謎以防燈謎不夠）。

本活動注意事項：１、活動開始，先由主持人介紹活動規則。

２、燈謎結束后，過關三人已去找東西，我們繼續進行下一個活動，邊做活動邊等他們回來。

３、編輯部事先準備好燈謎和三條提示語。

４、提示語務必要有技術含量，需既準確又含蓄，有詩意更好。

５、有獲勝標記但不足三個的給參與獎

等找信物的同學回來后，請其介紹其推理過程。若不幸沒有人找到，主持人自己揭曉答案，滿足同學好奇心與求知欲。

時間估計：十五分左右。

６、活動三：浪漫舞會。邀請街舞社和懂機械舞的人現場教一段簡單的舞蹈或幾個動作（最好需兩個人一起跳的），找現場同學模仿練習。如果當時氣氛不錯的話可以要求現場男女搭配，主持人可協助為其搭配找舞伴。

流程：主持人簡要介紹，請觀眾上前，嘉賓先跳一次展示，然后教分解動作，讓其反復練習。一段時間后，讓所有參與者一起跳，評出最佳組合。（評選不必過于嚴謹，娛樂為主，可看哪組人氣最高，也可讓嘉賓去評。）最佳組合獲得獎品。（獎品待定，依鼎原經濟實力來決定，其他參與者獲得參與獎）

時間估計：十五分鐘

７、活動三結束時即是找信物的結束時間。（也可根據現場情況作出調整）活動三結束后，看找信物的有沒有回來。如果找到回來，則請其說出找到的地點和推理過程，為其頒發獎品。若沒人找到，主持人揭曉答案，獎品的去處待定。８、最后邀請材料與冶金學院任之奕同學----現場演唱《因為愛情》。

第二篇：星原文學社實施方案

星原文學社社團活動

實施方案

為了貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、切實推進我校新課程改革，全面實施素質教育，促進學生全面而又主動地發展，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以“三個面向”教育理論和“三個代表”重要思想為指導，根據國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，著眼于促進學生需要和特長的個性化發展，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續發展，全面提高學生綜合素質，結合學校的具體特點和傳統優勢，努力實現“以學生發展為本”的教育理念，學校決定成立吾山中學星原文學社，通過活動達到激發學生學習語文的興趣，提高學生的讀寫能力，讓學生在寫作實踐中學會寫作，并為他們提供展示的窗口和交流的平臺，促使學生語文綜合素養的形成。

二、社團活動總體目標

保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發展，推進素質教育深入發展，實現學校“務實抓教育，創新求發展”的工作目標。

三、社員來源：

學生中喜愛閱讀和寫作，具有一定文學基礎的學生。

四、申請辦法：

1、個人提出申請；

2、語文教師推薦；

3、文學社審核批準。

五、文學社崗位職責；

1、每個月出版一份社報（月底前必須出好）；

2、每個學期將學生的稿件結集出版一份社刊；

3、每周一下午第四節課對社員作一次寫作輔導；（見安排表）

4、輔導老師要耐心指導學生寫作，努力提高學生的寫作水平，并要認真批閱的學生習作。

5、輔導老師負責相關學生稿件的收集、審稿工作，并積極做好向各級各類雜志、刊物推薦優秀習作的工作。

6、協助語文科組及學校網站做好相關的宣傳、交流工作。

六、活動實施操作措施

1、根據總體目標及指導思想發出倡議，向全體同學進行宣傳招收會員。

2、指導教師精心設計活動，每學期開學初向學校遞交具體實施規劃。

3、在學生自愿報名的前提下，由指導教師組織學生開展活動，固定時間、地點開展活動，依據學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第5－7周；提高階段：第9－11周；成果展示階段：第12。

4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

5、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料（記載本、教案、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等），學期末學校將根據實際活動情況，評出優秀指導教師和優秀成員。

6、指導老師根據學生出勤情況、態度、過程和結果結合進行考核，給出學分，上報政教處、團委審核，最后學校認定。

7、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校的各項活動，提升學校知名度。

2010-4-

第三篇：星原文學社實施方案

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星原文學社實施方案

星原文學社社團活動

實施方案

為了貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、切實推進我校新課程改革，全面實施素質教育，促進學生全面而又主動地發展，結合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以“三個面向”教育理論和“三個代表”重要思想為指導，根據國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，著眼于促進學生需要和特長的個性化發展，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續發展，全面提高學生綜合素質，結合學校的具體特點和傳統優勢，努力實現“以學生發展為本”的教育理念，學校決定成立吾山中學星原文學社，通過活動達到激發學生學習語文的興趣，提高學生的讀寫能力，讓學生在寫作實踐中學會寫作，并為他們提供展示的窗口和交流的平臺，促使學生語文綜合素養的形成。

二、社團活動總體目標

保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力1

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求活動的成效性，以促進每一位學生富有個性的發展，推進素質教育深入發展，實現學校“務實抓教育，創新求發展”的工作目標。

三、社員來源：

學生中喜愛閱讀和寫作，具有一定文學基礎的學生。

四、申請辦法：

1、個人提出申請；

2、語文教師推薦；

3、文學社審核批準。

五、文學社崗位職責；

1、每個月出版一份社報（月底前必須出好）；

2、每個學期將學生的稿件結集出版一份社刊；

3、每周一下午第四節課對社員作一次寫作輔導；（見安排表）

4、輔導老師要耐心指導學生寫作，努力提高學生的寫作水平，并要認真批閱的學生習作。

5、輔導老師負責相關學生稿件的收集、審稿工作，并積極做好向各級各類雜志、刊物推薦優秀習作的工作。

6、協助語文科組及學校網站做好相關的宣傳、交流工作。

六、活動實施操作措施

1、根據總體目標及指導思想發出倡議，向全體同學進行宣傳招收會員。

2、指導教師精心設計活動，每學期開學初向學校遞交具體實施規劃。

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3、在學生自愿報名的前提下，由指導教師組織學生開展活動，固定時間、地點開展活動，依據學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第5－7周；提高階段：第9－11周；成果展示階段：第12。

4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

5、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料（記載本、教案、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等），學期末學校將根據實際活動情況，評出優秀指導教師和優秀成員。

6、指導老師根據學生出勤情況、態度、過程和結果結合進行考核，給出學分，上報政教處、團委審核，最后學校認定。

7、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校的各項活動，提升學校知名度。

2010-4-

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第四篇：寶鼎現原文翻譯

《寶鼎現》

劉辰翁

樓臺歌舞，習習香塵蓮步底。

簫聲斷

父老猶記宣和事，抱銅仙清淚如水。

還轉盼沙河多麗。

滉漾明光連邸第，簾影凍散紅光成綺。

月浸葡萄十里，看往來，神仙才子，肯把菱花撲碎。

三千樂指。

等多時春不歸來，到春時欲睡。

又說向燈前擁髻，暗滴鮫珠墜。

便當日親見《霓裳》，天上人間夢里。

賞析：

南宋及宋亡后三段不同時空的元宵情景，于對比中生發故國之思。上片寫北宋宣和年間元宵盛況。中片以“父老猶記”交待上片所寫乃“宣和事”，過渡到對南宋元宵的描寫。下片以“斷腸”二字總上挽下，寫出詞人對大宋覆滅，兒童竹馬嬉戲不解亡國之痛的極度悲傷；“春不歸來”指大宋故國之春一去不返，因而元宵之春到來，也頗感無味，竟在昏然欲睡中度過，流露出詞人一腔國破家亡的蕭條與凄哀。“又說”四句以擁髻生哀，暗滴珠淚寫出宋亡后元宵之斷腸與悵恨，年少者空聞“三千樂指”之盛世，自嘆生不逢辰，年老者縱然親見霓裳樂舞之繁華又當如何？都不過是“天上人間”如一夢而已，夢里繁華

第五篇：史學社成立策劃

武

漢

紡

織

大

學

策劃者：武漢紡織大學歷史愛好者協會組委會

歷

史

愛

好

者

協

會

策

劃

書

目錄：

一.協會成立申請書

二.協會章程及其制度

三.協會組織構建

四.協會活動策劃

五.協會發展藍圖

六.協會申請人志愿書

七.指導老師推薦書

八.協會組委會

九.歷史愛好者協會組委會成員職務名單一.協會成立申請書

歷史愛好者協會申請書

尊敬的校團委領導：

您們好！非常感謝您們能在萬忙之中抽出寶貴時間來審閱這份申請書。自從進入大學以來，我們便步入了一片文化繁榮、百家爭鳴、萬花齊放的新天地。各類豐富多彩的社團活動讓校園充滿了生機，但作為一名歷史愛好者，我深感在紡大絢麗多姿的廣闊天地中，缺少一片歷史文化交流的小天地。因此，為了給廣大歷史愛好者打造一個學習交流和完善自我的平臺，以及給涵養校園歷史人文氣息，繁榮校園學術思潮帶來新的契機，創建一個屬于歷史愛好者的精神家園，特申請成立“歷史愛好者協會”。我們是一群勇于探索和熱衷于歷史經典回顧的熱血青年，我們對浩如煙海的歷史文化家園充滿了向往，我們渴望陶醉在歷史的海洋中，汲取精華以滋養靈魂。更重要的是，我們已經深刻的認識到歷史文化對于當代大學生的重要性。

（一）.歷史對于當代大學生的現實意義：

①學史可以明愛國：歷史學習是進行愛國主義教育的最好平臺，對于培養大學生的愛國主義情操有重要的作用（如中國歷史就為我們提供了進行愛國主義教育的大量素材）。

②學史可以明做人：長期以來，受應試教育的影響，我們的教育一直 未能正確的處理“傳道”、“授業”、“解惑”三者的辯證關系，把教學的重點只放在讓學生接受具體的知識，理解概念，卻忽視了培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀的重要性。而在歷史學習中，我們可以充分利用教材中所蘊含的豐富人格教育素材，不斷地進行人格熏陶和激勵，在潛移默化中形成獨特成熟的個人思維體系。③學史可以明事理：但當代大學生有一大弱點：判斷能力差，思維局限性明顯。而歷史學習可以讓學生了解許多古今中外的大事，擴大學生的知識面，增長見識，豐富頭腦。

（二）.歷史對大學生步入社會的啟迪引導作用：

①歷史學有助于我們理解人類社會的起源發展和長遠規劃。

②歷史學對現實生活具有深刻的指導性作用。

③歷史有助于我們理解道德的社會性文化內涵。

④歷史研究對于培養良好的公民意識具有至關重要的作用。

“史學社”以“以史為鏡，反省過去；活躍開拓，引領未來”為主題，通過形式多樣的歷史話題講座以及經典歷史事件的回顧，給眾多歷史愛好者提供一個學習交流，不斷完善自我歷史價值觀，提高人文素養的平臺。讓眾多歷史愛好者在形式多樣的歷史話題辯論賽和歷史經典話劇表演的人文熏陶中得到充分鍛煉，身臨其境的體驗歷史事件的文化魅力和實踐意義。在不斷發展壯大自我的同時，我們會加強與其他協會的合作，以求通過更具創新意義的活動來宣傳歷史文化。以圖文并茂的形式舉行歷史文化宣傳展，經常性參觀歷史古跡，以零距離觸碰歷史的滄桑。

我們要學會在工作中學習，在學習中吸取經驗教訓，從而更好的指導工作。在穩定發展的節奏中，我們堅持以內化協會核心文化為綱，指導思想；以打造協會特色品牌活動為工作重心，務實發展。

一個優秀的企業，必定以其核心文化作為開拓發展的精神源動力，以其特色產品作為譽滿天下的實力基礎。那么致力于優秀社團建設的我們也必須準確的定位我們的核心文化價值體系，鍛造屬于我們協會的特色品牌活動。

核心文化的形成，離不開每位成員的自我提升努力，我們只有在思想上達成統一共識，以最飽滿的熱情投入到歷史文化的學習與交流中去，才能至上而下的形成以歷史為精神沃土的核心文化氛圍。

特色品牌活動的打造離不開我們團隊的創造性思維指導，以及強烈責任意識下的高效率執行落實，我們會循序漸進的將特色活動不斷完善，以期賦予其新的文化內涵。

無規矩不成方圓。就社團管理來說，必定要從社團負責人抓起，只有負責人自己以身作則，樹立良好的形象，才有底氣去嚴格要求會員。就紀律來說，社團一開始就要嚴格把關，嚴整紀律，大公無私。在嚴格的同時要加強對每位會員的人文關懷（如適逢節假日送上祝福，大家一起為某位會員慶生），打造一個紀律嚴明，洋溢著人文關懷的大家庭，是我們不懈追求的夢想。

我們懇請團委領導，批準我們的社團申請，我們必將懷著以營造活躍的校園文化氛圍，激活人文價值活動為己任，在校團委的科學領導與支持和廣大同學的擁護下，把史學社辦得紅紅火火，使本社團成為 紡大萬花齊放當中的一朵奇葩，為繁榮校園文化作出應有的貢獻。

成立“歷史愛好者協會”是我們所有歷史愛好者的共同愿望，也是史學社全體組委會的期待，我們期待在紡大社團史上留下我們濃墨重彩的一筆。

此致

敬禮

申請人：年

月6

日二.協會章程及制度：

歷史愛好者協會章程及其制度

第一章

總則

第一條

協會全稱：歷史愛好者協會

簡稱：史學社

第二條

協會性質：協會是由各個院系對歷史有著濃厚興趣的熱血

第三條

第四條

第五條

第六條

第七條

第八條

青年組成。它是一個融思想性、學術性和實踐性為一體的學生組織。協會接受校團委在思想上的領導和社聯在工作上的指導。

協會宗旨：鑒往知來，悟史明智 協會會訓：務實求真，篤學日新

協會目的：通過形式多樣的活動，讓歷史知識以更加生動有趣的方式貼近廣大學生；通過對歷史的學習與交流，提升廣大歷史愛好者的人文素養和愛國情操；通過對歷史人文的傳播，來豐富紡大人文氣息思潮。為廣大歷史愛好者營造一個學術交流的良好氛圍，構建一片寧靜的精神沃土。協會地址：武漢紡織大學陽光校區

遵守中華人民共和國憲法，遵守法律、法規，遵守學校章程制度和紀律。史學社接受校團委的統一監督和管理，并接受校團委辦公室在思想和工作上的指導。

如若社團章程與學校規章相悖，以學校規定為準。所有違反社團章程，并同時違背學校制度的成員，社團內部對其作出處罰后，都將移送到學校相關部門做進一步處理。

第二章

會員權利與義務

第九條

權利

（一）參加協會計劃安排的各項活動，使用協會的各項資源。

（二）參加由協會組織的如：郊游、聚會、派對與其他協會之間的聯誼等活動。

（三）對協會的處理有異議，可以向學校提出建議；對協會與其它侵犯人身權、財產等合法權益提出申述。

（四）對協會提出建議、想法、選舉權、被選舉權。

（五）學校、法律、法規規定的其他權利。

第十條

義務

（一）遵守憲法、法律、法規、學校的學生制度。

（二）遵守協會管理制度。

（三）努力學習務實工作。

（四）按規定繳納會費，積極主動完成協會的工作任務。

（五）分享各自的資源。

（六）法律、法規、學校學生制度的其他義務。

第三章

協會活動經費和檔案管理

第十一條

協會經費主要來源于團委撥款，會員費用，企業贊助以及其他合法收入。第十二條

本協會的一切費用由社聯管理，經活動部申請，實行第十三條 第十四條 第十五條

第十六條

第十七條

財務公開制度，會員有權咨詢情況。活動經費憑發票并由會長簽字有效，其他形式的開支為不合理費用，不予報銷。企業贊助費用由副會長和外聯部部長統一管理，經會長簽字后方可以使用。發票由副會長保存，并定期公開支出使用情況。

組委會成員要求認真負責，相互協調工作，有計劃地提高工作效率。安全認真完成各項工作。

定期召開工作會議，布置工作任務，傳達團委領導指示進行前期工作的準備和后期工作的安排。

會員的申請表以及各項活動參與人員的資料，由秘書部保存，嚴禁外露上述內容。若因外泄而發生的事故，按照相關的法律法規和校紀校規處理，并史學社予以開除；未發生事故的，一經發現將會責令其公開道歉。

第四章

協會制度

社團成員必須維護祖國利益，不得參與任何有損祖國尊嚴和榮譽、違背四項基本原則、危害社會秩序的活動，反對破壞安定團結的行為。

作為一個嚴格、嚴謹、自律的社團，社團的每位成員都必須嚴格恪守社團制度。

第十八條

每一位參加社團的成員都必須經社團的嚴格審查，在確定所有資料無誤之后方可加入社團。

第十九條

社團每位成員都必須在學習之余參加社團活動，若以社團之名無故曠課、遲到、早退者，社團將在確認情況后予以開除。

第二十條

社團成員必須堅持實事求是的原則。說話要有事實依據，辦事力求從實際出發，正確展開批評和自我評價。

第二十一條 在社團成員參加其他校內活動時必須嚴格遵守活動規則，不得出現有損社團形象的行為。

第二十二條 社團活動不得無故缺席，如有意外無法參加必須事先向秘書部請假，無故缺席三次者將予以開除。

第二十三條 社團每年將對社團所有成員進行評價，對社團做出貢獻者將由社團給予一定的獎賞。

第二十四條 通過后將對社團章程進行一定修改。

第五章

附錄

第二十五條 史學社對協會章程持有最終解釋權。第二十六條 本章程制度從頒布之日起生效。三.歷史愛好者協會組成結構

“歷史愛好者協會”是在武漢紡織大學校團委領導，校社聯指導下，以加強歷史文化交流，提升歷史文化素質，繁榮校園人文歷史氣息為目標的一個學生社團。

（一）簡介

1.名稱：“歷史愛好者協會”，簡稱：“史學社”

2.協會性質：“歷史愛好者協會”是由武漢紡織大學歷史愛好者自發組織并經過校團委批準成立的學生社團，協會接受團委的指導。各院系對歷史有著深厚興趣的同學，本人申請并獲準加入后，即成為協會會員。

3.協會宗旨：鑒往知來，悟史明智

（二）協會組織

1.領導機構：校團委

2.指導機構：校社團聯合會

3.指導老師：

4.協會的管理機構，由會長、副會長、各部長及副部長組成。

5.社會設會長一名，副會長兩名。

具體職能：會長是協會的負責人，負責主持日常工作，確定協會發展方向。原則上，會長是由前一任會長和副會長提出有一定工作能力和經驗、責任心強、樂意為協會的發展做出貢獻的候選人1~3名，經協會組委會成員以無記名投票形式表決產生。若僅有一名候選人，再對其投信任票，當票數少于半數時，則要重新提 名。會長任期原則上為一年，副會長組織實施工作計劃，協調各分支機構開展工作；當會長因故不能參加協會工作時，協會工作暫由副會長主持。

6.協會下設：秘書部、宣傳部、外聯部、策劃部、活動部、信息部六個部門，各設部長一名，副部長若干。

各部具體職能如下：

秘書部：負責協助會長、副會長處理會內各項事務，包括起草文件，記載活動流程，擬定活動日程，整理協會內部文件，發放協會資料文件，協會會員資料檔案管理，下達協會通知等。

宣傳部：通過各種方式（如海報的制作及張貼、宣傳板的繪制、橫幅的制作及懸掛、宣傳資料的制作及散發）

外聯部：負責與院領導、兄弟協會、媒體、公司企業聯系，以取得支持，以尋求支持幫助，解決部分經費問題。

策劃部：負責具體策劃、組織、安排各項活動，并寫出切實可行性計劃方案和活動總結。

活動部：準備活動所需物品，執行協會策劃的活動（如場地申請、活動現場的安排），維護各項活動的正常進行。

信息部：負責收集整理與歷史文化相關的信息資料，制作協會活動播放的DV，協會網頁的制作及維護，校報專刊的設計制作等。

四、協會活動策劃

史學社活動策劃安排

⑴特色活動：歷史話劇

為實現歷史文化傳播的多樣性，更好的吸引廣大學生的興趣。

決定每三個月上演一部以史實為基礎的話劇。具體實施：

①第一個月收集與史實題材有關的話劇資料并整理，同時向全校征集相關劇本。

②第二個月在全校海選演員，同時做好充分的宣傳工作（制作宣傳板、宣傳橫幅、深入學生宿舍散發有關話劇的宣傳資料）。③第三個月申請并布置表演場地，排演至上映。

(2)交流會：為提高廣大會員思辨素養，拓寬知識面。特決定在協會內部每兩個月舉行一次“歷史事件大家評”的交流會。

具體實施：

①第一個月搜集歷史事件題材并整理成資料，發放給會員。

②第二個月籌備交流會至舉行。

(3)辯論賽：為鍛煉廣大學生的口才演說能力，展現青年人熱血活躍的本色。特決定在每學期結束前第二個月舉行一次辯論賽。

具體實施：

①從開學至學期期末前第三個月搜集相關歷史辯論題材。

②從期末前第二個月開始向各院學生會告知此事，讓協助宣傳，并招收選手，同時在一、二食堂門口設報名點（此時間持續 半個月）。

③選手招收完畢后告知辯論賽主題及辯論賽具體細則，選手準備至開賽。

(4)全體會員大會（包括所有會員及所有管理人員）：

①向會員作前段活動工作總結。

②協會管理人員及會員發表讀書感想（考慮將發言活躍的會員發展為干事）。

③告之以后活動安排。

(5)協會管委會大會（所有協會管理人員）：

①商量討論前段工作事務，總結半個月來工作得失。

②會長、各部部長及干事代表發表讀書感想。

③公示賬務收支，布置安排以后工作。

(6)紡大發展史宣傳（為讓廣大學生了解紡大悠久的歷史及其不斷發展變革的軌跡）：將每學期開學后一個月定為紡大發展史宣傳月，以圖片展方式宣傳紡大悠久歷史。

具體實施：

①在假期搜集紡大發展歷程資料并整理。②制作有圖片的彩色宣傳板。

③在開學后置于一、二食堂門口一周供廣大學生觀看。(7)歷史文化交流月宣傳展：為落實歷史知識在紡大的傳播，將每學期開學后第三個月定為歷史文宣傳月，以圖文并茂的形式向全校師生宣傳歷史知識。

具體實施：

①在開學后第二個月的前半段開始搜集歷史重大事件資料并整理。

②后半個月制作有圖片的彩色宣傳板，置于一、二食堂門口半個月供廣大學生觀看。

(8)歷史人文講座：將每個月的第三周的周日晚上19：00~21:00定為歷史人文講座。

具體實施：

①前兩周邀請老師并確定講座內容，申請場地并制作宣傳板。

②第三周布置講座現場至活動開始。

(9)讀萬卷書不如行萬里路。不定期組織會員參觀歷史古跡，以零距離感受歷史的滄桑。

(10)紀錄片播放：信息部將歷史記錄片整理成DV在每周五晚19：00~21：00播放給廣大會員觀看，并提供下載鏈接。(11)在校報和校網上設立“歷史上的今天”版塊以及關于協會信息資料的專欄。

(12)創建一個史學社的QQ群，通過群交流歷史知識，結識新朋友，拓寬信息渠道。五.協會發展藍圖

史學社發展藍圖

（一）建設規劃：武漢紡織大學歷史愛好者協會作為一個新興的學生

團體，協會初期工作將借鑒以往優秀社團初建時的經驗，逐步深入發展，已逐漸形成自身的運作特色。

（二）中心工作：歷史愛好者協會的中心工作將圍繞提升會員歷史文化涵養和豐富校園文化思潮而展開，為此我們將逐步開展各種學術、娛樂、文藝等形式多樣的活動來開拓協會會員視野，提升其歷史文化內涵。

（三）協會核心文化：歷史的厚重、博大及深刻的借鑒價值決定了史學社人善于總結反思堅持科學民主的協會核心文化價值觀，通過各部門負責人帶頭讀史論史，在全協會形成一種熱愛并專注于歷史的良好氛圍。

（四）部門管理工作：協會依托于校團委和社聯的支持指導，協會各部門各司其職又緊密聯系，高效率的完成各個工作環節，在工作中要不拘一格，獨立自主的盡其職責。各部門要明確各自職責，將工作任務和職責落實到個人。協會的總體計劃安排，是由協會全體組委會共同表決產生，堅持民主公平的策劃基礎。

（五）合作計劃：協會將立足于武漢紡大這片天地務實發展，積極加強與市內高校之間的校際交流合作，不斷發展壯大，爭取在全省形成一定影響力。

（六）總結：本協會是一個熱愛歷史文化交流，善于反思過去，總結 經驗教訓和深化人文內涵的學生社團，為廣大歷史愛好者打造一個文化交流豐富課余文化生活的平臺。協會的初期運作肯定會因經驗不足而面臨許多困境，但我們相信在團委的領導和社聯的指導下，我們一定會攻克難關，成為一個長久活躍在校園文化第一線的標兵！六.協會申請人志愿書

歷史愛好者協會申請人志愿書

我們是一群愛好歷史的有志青年，我們陶醉在浩瀚的歷史海 中，用心去體驗歷史古跡的文化價值，感受歷史名人的人格魅力，反思歷史事件的啟迪意義。

我們渴望擁有一片屬于自己的精神家園，但在整體活躍卻凸顯浮躁的大學社團活動背景下，我們發現自己陷入了孤立無援的尷尬境地。所以為了響應廣大歷史愛好者的呼聲，凈化人文環境，聚同道之義士于一片論道之天地，也為響應紡大更名后“繁榮校園社團文化，創建更多服務于廣大學生的優質社團”的號召。本著為紡大歷史人文思潮增光添彩，為廣大歷史愛好者營造一個良好的學習交流氛圍，提供一個展現自我文化內涵的優質平臺，本著“自愿、公平、責任”為原則，以“務實求發展，攜手創繁榮”為口號，經慎重考慮決定組建成立武漢紡織大學“歷史愛好者協會”。

史學社是武漢紡織大學社團聯合會旗下，隸屬于共青團武漢紡織大學委員會的一家融思想性、學術性和實踐性為一體的學生組織。我們自愿接受校團委的監督和指導，自覺遵守相關章程制度，積極配合社聯發起的一系列活動。我們會懷以強烈的責任意識，嚴格認真的履行作為社團一員應盡的義務，以會員的一切需求為主導，以協會為“家”，積極有效的開展工作，不斷的借鑒優秀的管理經驗，吸納全新的人文理念，完善協會運作機制，落實自己的本職工作。

我們為能夠加入社團大家庭而高興，更期盼實現優秀領軍社團 這一遠大目標。我們深知協會發展道路的艱難和坎坷，但機遇與挑戰并存。我們期待在激流涌進的波瀾壯闊中磨礪光輝，在百舸爭流宏圖大展的大時代中領跑未來。我們期待挑戰，甘愿為紡大社團的蓬勃發展貢獻自己的綿薄之力！七.指導老師推薦書

關于我校成立大學生“歷史愛好者協會”的推薦書

尊敬的校團委，您們好！

近段時間，我對我校一些充滿夢想的熱血青年積極籌備并申請成立協會的事情略有耳聞。現如今親眼目睹了馬高戈等同學為成立“歷史愛好者協會”而付諸行動，這讓我由衷的高興，我欣然接受了他們的邀請，作為其指導老師。

大學生是未來的社會主義建設者，各條戰線的生力軍。對于大學生來說，不論今后從事何種專業工作，學習歷史都是很有必要的。為了足以負擔起建設祖國的重任，大學生必須了解中國的國情。

隨著大學的不斷擴招，造成了許多原本沒有能力的人也能上大學了，大學的擴招，也意味著平均教學資源的減少，教育質量的降低。這些就造成當代大學生的素質明顯下降了。所以，用歷史來教育當代青年顯得尤為迫切。

學習歷史可以明志，讓我們更多的知曉要做什么，可以做什么；學習歷史知識可以陶冶情操，提高修養；學習歷史可以以史為鑒，避免重蹈覆轍，少走彎路；學習歷史可以洞悉事物的發展規律，從中我們可以大約明了今天的一些事物的發展趨勢；學習歷讓我們學會了推敲，真實可靠的規律都是經得起時間考驗的。

放眼當今大學生，很多人在大學期間很迷茫，不時的被 各種問題所迷惑困擾，不能明確自己的人生方向，渾渾噩噩，而學史、悟史就是整治心靈的良方。當因歷史感悟而有了靈性，就能通明世道，感悟人生。

我真心的希望通過這個協會的建立提升廣大學生的思想境界，不斷完善自我。回顧崢嶸歲月，珍惜美好幸福生活，把握正確的人生方向，從而有一個美好的未來。為此，我向團委強力推薦“歷史愛好者協會”,我堅信它的成立一定會為校園人文氣息再添一縷清香，會為豐富多彩的校園文化增光添彩。懇請校團委能夠批準！

此致

敬禮

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