第一篇：大學生思想政治教育活動總結

“我與時事”大學生思想政治教育活動總結

我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。在這美麗的季節里，德州學院化學系開展了大學生思想政治教育活動。本次活動以“我與時事”為主題，進行社會主義核心價值體系教育，引導大學生關注時事政治，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會而奮斗；同時，以寓教于樂的活動形式開展本次大學生思想政治教育活動，不僅更好的推動活動的開展，也使同學們更好的體會到時事政治的重要性。

本次活動有以下幾個亮點：

一、活動形式多樣化。活動結合了影片展播展示、知識問答、時政評論為一體，避免了因形式枯燥造成的負面影響。

二、同學們的積極性空前提高。活動中設置的搶答環節能很好的起到互動的作用，同時活動設置的獎項也讓同學們情緒高漲，現場氣氛非常熱烈。

三、本次活動教育意義深刻，同學們通過觀看影片獲得感性材料，再通過自身查找資料、組織時事評論并從中獲得理性的認識，實現思想的飛躍，真正的體現了活動的目的與意義。

本次活動由三個部分組成，影片展播、時事評論、以及中間穿插的時事政治知識的問答。在第一部分的影片展播中，我們選取了具有代表性的幾部短片，并通過影片來讓同學們更深入的了解時事政治，更進一步的認識到自身的責任。知識問答是一個貫穿活動始終的、調動現場氣氛的環節，同時通過一系列時事政治知識的問答也能促進同學們加深了解本次活動的意義。通過問答發現，同學們們對時事政治知識有一定的了解。第三部分的“時政論壇”活動是本次活動的重點環節。早在本次活動之前，化學系已經開始積極地鼓勵同學們參與到“時政論壇”活動的準備當中，在全系范圍內分成4個評論小組，并選出主要負責人負責協調活動的準備工作，盡力讓每一位同學都能參與到活動中來。經過精心的選題與資料搜集，4個小組分別選定了“大學生盲目考證問題”、“和諧世界中國外交新理念”、“大學生兼職遭遇法律困境”和“大學生愛情觀”等論題，涉及國家時政、經濟生活和大學生的教育問題的方方面面。活動當天，我們邀請到了我系領導馮書記，學生會主席、各部部長以及各班團支書到場作為活動的嘉賓及評委，并制定了詳細的評分細則，爭取公平公正地評分。在“時政論壇”活動過程中，各小組做好了充分的準備，因此在比賽過程中，參賽人員的精彩評論贏得了同學們的陣陣掌聲；在提問環節，觀眾們也能踴躍的提出難度高、有水平的問題，參賽選手們憑著扎實的材料基礎和機敏的反應，巧妙地回答了一個個“刁鉆”的難題，贏得了評委和觀眾的認同。

比賽結束后，我們根據策劃評選出了一等獎一名，二等獎一名，三等獎三名以及最佳評論員一名，最佳觀眾一名；最后，本系馮書記為活動作了總結，認為我們的活動形式很好，使的當代大學生與“時政政治”的結合也起到了相互促進的作用；當然整個活動還有許多不足之處。例如在嘉賓的招待方面，由于準備不充分，給嘉賓安排的座次有欠考慮；在第一環節的影片展播中，氣氛沒有及時調動起來，顯得沉悶；在“時政論壇”環節，時間控制不好，導致有些小組超出了時間限定，影響了整個活動的進程。這些問題都是我們在以后的工作中，需要特別注意和改進的。

總的來說，此次活動是非常成功的，同學們受到了歷史的洗禮、知識的熏陶、快樂的渲染，相信能給同學們留下深刻且美好的回憶。活動最后我們舉行了頒獎典禮。在喜悅與笑聲中結束了本次活動。

德州學院化學系2011年6月8日

第二篇：大學生思想政治教育

充分發揮青年作用 建設“三增”幸福社區

之龍華社區留守兒童、貧困家庭學生義務家教方案

一、活動目的為充分發揮共青團團結、凝聚和服務青年的職能作用，扎實全力落實 “三增”幸福社區，建設“三最”龍泉、實現跨越發展的目標。為切實落實關愛幫扶龍華社區留守兒童和困難家庭學生，高校志愿者將以進社區的方式，為社區留守兒童和貧困家庭學生開展義務家教活動，通過開展此次活動，使社區青少年的人際交往自信，引領正確的人生價值取向，塑造良好的心理素質以及學業上的進步。

二、活動時間

擬定2011年5月15日開始，每月開展四次，奇數周由四川師范大學成龍校區志愿者隊伍開展活動，偶數周由成都信息工程學院龍泉校區志愿者隊伍開展活動。

三、活動地點

擬定龍華社區二期義工之家

四、參與人員

團委工作人員、大面街道龍華社區工作人員、成都信息工程學院龍泉校區志愿者、四川師范大學龍華校區、留守兒童和困難家庭兒童（20-30名）

五、活動內容及流程

（一）前期準備及相關安排1、5月11日確定參加活動名單--高校志愿者、社區留

守兒童和困難家庭學生；

2、志愿者到社區乘車路線—乘坐899路公交車（龍泉總站始發點）到龍華2期下車；

3、團旗一面、橫幅、留守兒童之家牌匾；

4、協調義務家教開展場地--擬定龍華二期義工之家（硬件設施：桌子、椅子、寫字板、黑板筆、黑板刷、投影儀、飲水機、電風扇或者空調）；

5、志愿者帽子、衣服、照相機、志愿者活動登記表（團區委）；

（二）活動流程1、8:50學生點名；

2、9：00---9：40品德教育；

3、9：40---9：50課間休息；

4、9：50---10：30 功課輔導；

5、10：30---10：40 課間休息；

6、10：40---11：20 功課輔導；

7、11：20---11：30 學生點名后放學回家。

共青團龍泉驛區委員會

2011年5月10日

不妥之處請

第三篇：大學生思想政治教育

大學生思想政治教育

學院：人文社會科學學院

專業：社會工作

姓名：高瑩

學號：20094053037

大學生思想政治教育

摘要：大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義的建設者和接班人。因此，加強對大學生思想政治素質的培養，是中國特色社會主義事業興旺發達的重要保證。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。大學生的思想政治教育是很有必要的，這不僅涉及到思想領域還有政治領域，思想上要積極上進，政治上也要提高覺悟，做合格的大學生。

關鍵詞：大學生 思想 政治 教育

中共中央、國務院曾發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，這充分表明了我們黨和政府對大學生思想政治工作的關心和重視。加強和改進大學生思想政治教育，事關廣大青年學生的健康成長，事關國家和民族的前途與命運，是一項基礎工程、民心工程、希望工程和社會工程，影響深遠，意義重大。

一、加強和改進大學生思想政治教育，是推進素質教育、引導學生全面成長的“基礎工程”。伴隨著改革開放和中國社會主義現代化建設進程的推進，大學生在思想、政治、學業等方面的進步明顯，成才愿望強烈。一個人的成長和成才，既有賴于其自身的智力因素，同時也有賴于其自身其他因素如思想政治素質方面的因素。高素質人才，既要有較高的科學文化素質，健康的身體素質和心理素質，更要有良好的思想政治素質。正如江澤民同志指出，“要說素質，思想政治素質是最重要的素質。”思想政治素質作為大學生最重要的素質，對其健康成長和全面發展起著不容忽視的決定作用。大學階段是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。在這一時期，大學生在人格上將逐步完成從青少年向成年人的過渡和轉變，將逐步確立自我，擺脫對家庭和父母的依賴。正如江澤民同志在北京大學建校一百周年慶祝大會上講話時指出的：“青年時期注重思想修養，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己一生的奮斗和成就將會產生長遠而巨大的作用。”對于大學生來說，完成這一人生途中的重要轉變并不是一帆風順的，他們在成長過程中難免會遇到各種困難和矛盾，產生各種困惑和問題，這些問題從根本上講是世界觀、人生觀、價值觀的形成與確立問題。因此，青年學生對思想政治教育，對學習如何做人有強烈的內在需求。這種內在需求是加強大學生思想政治教育最重要的基礎。加強素質教育，首先和最重要的是要加強和改進大學生思想政治教育。只有把大學生思想政治教育這項“基礎工程”抓好，素質教育才能真正落實，學生全面成長的目標才能實現。

二、加強和改進大學生思想政治教育是實踐“三個代表”重要思想、辦人民滿意教育的“民心工程”。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，也是家庭的期待。

中國特定的國情，決定了當代大學生是一個承載社會、家長高期望值的特殊群體。同時由于當代大學生又大多是獨生子女，因此他們的成長，更是牽動億萬家長的心，涉及億萬家庭的幸福，關系最廣大人民的根本利益。以人為本，以學生為本，以學生為中心，為學生身心健康發展創造良好的條件和環境，不斷滿足學生發展的多方面需要，是高校一切工作的出發點和落腳點，也是實踐“三個代表”重要思想，辦好讓人民滿意的教育的根本要求和具體體現。黨的十六大提出了教育要為人民服務，努力辦好讓人民滿意的教育，要培養數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才的戰略任務。發展高等教育，滿足廣大人民群眾不斷增長的教育需求，不僅表現為高校人才培養規模的擴大，而且表現為人才培養質量的進一步提高。因此，加強大學生思想政治教育工作，促進學生全面發展，不僅是貫徹黨的教育方針的客觀要求，更成為一項實踐“三個代表”重要思想，辦人民滿意教育，培養高素質人才的“民心工程”。把這項工作做好了，人民群眾滿意了，高校工作就會得到人民群眾的肯定，我們黨就會得民心、順民意。

三、加強和改進大學生思想政治教育是關系國家前途和民族命運，確保中國特色社會主義事業興旺發達的“希望工程”。一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量。大學生是青年中的優秀分子，是十分寶貴的人才資源。今天在校和即將邁入大學的青年，到2020年正處在風華正茂的年齡，在今后十年的重要戰略機遇期，他們要在全面建設小康社會中擔當突擊隊的作用；十年之后還將在實現現代化、中華民族復興偉業中擔當主力軍的作用。能不能把鄧小平理論和“三個代表”重要思想的旗幟扛下去？能不能堅持中國特色的社會主義？決定的因素在于這一代年青人。他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質如何，直接關系到黨和國家的生死存亡，關系到中國特色社會主義事業的興衰成敗，關系到全面小康社會和中華民族偉大復興的目標的實現。我們曾有過因忽略和放松大學生思想政治教育而導致黨和國家事業受到嚴重影響的深刻教訓。歷史和現實昭示，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立中國特色社會主義的理想信念，是保證中國特色社會主義事業長治久安、實現中華民族偉大復興的希望所在，是關系國家前途和民族命運，確保中國特色社會主義事業興旺發達的“希望工程”。

四、加強和改進大學生思想政治教育是需要學校、家庭和社會密切配合，需要全社會大力支持的“社會工程”。任何成功的教育都是綜合各種因素形成的，任何失敗的教育有可能因為一個因素的缺失就會造成惡果。大學生思想政治教育的成功，需要有家庭、學校和社會的密切配合、齊抓共管，其中任何一個因素出現大問題都會導致教育失敗。縱觀近年來發生在高等學府的一些事例，從北京某高校學生劉海洋無故傷熊到云南大學學生馬加爵瘋狂殺死幾名同學，如今又出了南京大學一封“辛酸父親給大學兒子的信”。到底是誰扭曲了劉海洋們的人格、泯滅了馬加爵們的人性、淡去了不孝兒子的良知？家庭、學校、社會均難辭其咎。加強和改進大學生思想政治教育，同加強和改進未成年人思想道德建設一樣，是一項民心工程、希望工程、社會工程、系統工程，需要學校、家庭和社會密切配合，需要全社會大力支持。高等學校是開展大學生思想政治教育的主陣地，思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，哲學社會科學課程負有思想政治教育的重要職責，其他各門課程也都具有育人功能，所有教師都負有育人職責。要把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面，貫穿到教育教學的全過程。同時，全社會都要關心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅持弘揚主旋律，為大學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為大學生提供豐富的精神食糧。黨政機關、社會團體、企事業單位以及街道、社區、村鎮等要主動配合做好大學生思想政治教育工作。學校要探索建立與大學生家庭聯系溝通的機制，相互配合對學生進行思想政治教育。各級黨委和政府要從戰略和全局的高度，充分認識加強和改進大學生思想政治教育的重大意義，把“培養什么人”、“如何培養人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領導，建立健全黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的領導體制和工作機制，形成全黨全社會共同關心支持大學生思想政治教育的強大合力。

五、加強大學生思想政治素質培養的對策和措施。要從多方面入手，其中重要的是培養大學生的正確的自我意識以及正確的權利義務觀。自我意識方面要能夠客觀的評價自己，從而自強自立，人的價值就在于社會的需要，人類社會是由你我他每個人組成的，因此對他人的奉獻，復合機體、國家、人類的需要，就是一個人的價值所在。培養大學生的權利義務觀，提高自律意識。權利與義務是相對而言的，世界上的事物都是對立統一的，享有權利的同時就要履行義務。當代大學生要樹立正確的權利義務觀，高度的法律意識和自我意識，才能承受住市場經濟大潮的沖洗與磨練。

提高大學生的思想政治教育是很有必要的，它不僅有利于大學生的參政意識還有利于在以后的人生路走得更好，可以擺正心態勇往直前的積極地走下去。

參考文獻：

[1] 黃朗，黃含．用科學發展觀構建高校學生思想政治教育的和諧環境[J]．河南社會科學，2009(1)．

[2］陳躍，白美云．思想政治教育對大學生就業的促進作用[J]．當代青年研究，2009(11)．

[3]李洪雄，朱廷嵐．大學生職業生涯規劃中的思想政治教育[J]．黑龍江教育，2009(1)．

第四篇：街道思想政治教育活動總結

街道思想政治教育活動總結

今年以來，合江亭街道在區委、區政府和街道黨工委的正確領導下，認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，圍繞中心，服務大局，創新載體，突出理論學習工作，圍繞區委、區政府中心工作，堅持以提高思想素質、完善工作機制、轉變工作作風、強化能力建設為目標，使思想政治工作和中心工作有機結合，共同協調發展。現將XX年思想政治教育活動總結如下：

一、高度重視，切實加強思想政治工作

思想政治工作是貫徹落實科學發展觀，加強班子和干部隊伍執政能力建設的重要措施，是確保各項工作目標落到實處的重要保障。黨工委一直堅持將思想政治工作放在各項工作的首位來抓。一是制定計劃，周密部署。召開黨工委會議對思想政治工作進行了專題研究，對全年機關思想政治工作進行了安排，制定了《合江亭街道辦事處XX年思想政治教育活動計劃》。二是加強領導，著力推進。成立了以街道黨工委書記為組長、分管領導為副組長、各科室負責人為成員的思想政治工作領導小組，切實強化對思想政治工作的組織領導。

二、堅持主題，繼續加強理論學習

（一）突出主題抓學習。開展以黨的十八大精神為內容

的主題教育實踐活動。以黨的十八大精神為主要內容，著重開展“理想信念教育、黨內民主權利教育、法紀觀念教育”等專題教育活動。使黨員干部不斷增強宗旨意識、公仆意識，切實轉變思想作風和工作作風，努力在本職工作崗位上發揮黨員干部的先鋒模范作用。

（二）領導帶頭抓學習。加強和改進黨工委中心組理論學習。組織好領導干部和單位黨政班子的理論學習。做好指導、協調、服務工作，提高領導干部理論學習的質量和效果。

（三）強化培訓抓學習。抓好黨員干部培訓工作。進一步加大干部職工培訓工作力度，積極選派干部參加市、區組織的各類培訓班。通過參加培訓班、上黨課、專題講座等形式，加強對黨員干部的教育。

三、抓好基層，提升基層黨組織和黨員隊伍的建設水平

（一）進一步落實基層黨建工作責任制。按照《合江亭街道辦事處XX基層黨建工作目標考評分解表》的總體要求和工作部署，完善黨建工作考核評價機制，落實班子基層黨建工作制度。加強對黨內各項制度落實情況的檢查，抓好與社區黨組織共建工作，構建城鄉一體的黨建工作新格局。

（二）做好基層黨組織建設工作。嚴格實行民主集中制，積極推進黨內民主建設，發揮黨員在黨內生活中的主體作用。保障和落實黨員主體地位。深化黨務公開，保障黨員對

黨內事務的廣泛參與和有效監督。

（三）做好保持和發展黨員先進性的工作。嚴格組織生活，落實黨員領導干部雙重組織生活制度，監督黨員切實履行義務；做好發展黨員工作，完善黨員發展制度，積極選派入黨積極分子參加培訓，接受系統學習；關心基層干部、老黨員、生活困難黨員，幫助他們解決實際問題。

四、結合工作，大力開展對外宣傳工作

合江亭街道各科室將工作思路與本部門的工作實際相結合，準確把握不同工作階段的工作重點，努力提高了信息報送的針對性和時效性。積極與錦江報記者加強聯系，宣傳報道我街道特色亮點工作，圓滿完成了目標任務。

五、XX年思想政治工作基本思路

XX年，合江亭街道黨工委思想政治工作繼續以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，緊緊抓住黨員干部思想政治建設，堅持集中教育與經常性的思想政治工作相結合，在統一思想、凝聚人心、營造團結奮進的政治氛圍上下功夫；一是堅持抓好對外宣傳工作，及時將合江亭街道工作重點、特色亮進行宣傳。二是強化政務公開工作管理，建立切實有效的監督機制，經常檢查政務公開工作的開展情況，深入了解群眾的反映，對存在問題和群眾提出的意見建議認真研究，制訂措施，及時改進。

第五篇：大學生思想政治教育精品活動申報材料

一活動宗旨

為認真貫徹落實團中央《“青年馬克思主義者培養工程”實施綱要》精神和有關上級組織的工作的要求，全面推進我校青年馬克思主義者培養工程，努力在廣大青年中培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，進一步優化大學生骨干培養教育資源，鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，不斷提高他們的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，團委堅持全方位、多領域開展青年馬克思主義者培養工作。

二活動過程

遼寧機電職業技術學院“青年馬克思理論者培養工程”旨在全面貫徹黨的教育方針，以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素養和科學素養，幾年來，遼寧機電職業技術學院團委設計多項活動載體，全面開展“青年馬克思理論者培養工程”。將“青年馬克思理論者培養工程”的工作滲透于形式多樣的校園學生活動中，有力地推動了校風、教風和學風建設，為學校各項事業又好又快發展提供了強大的精神動力，極大的豐富了校園文化建設和學校精神的內涵，形成了一筆寶貴的精神財富。此項工作大致分為三大部分，現將開展的情況歸納如下：

1.構建完備的“學員管理體系”，創新團員青年培養模式，將集體主義教育融入團校培訓當中

遼寧機電職業技術學院團校是在共青團遼寧機電職業技術學院委員會的領導下有針對性地對我校及廣大團員青年進行思想教育、理論指導與素質提高的機構，團校培訓旨在幫助廣大團員青年樹立堅定正確的政治方向，提高自身素質，同時培養和選拔后備干部，以保證共青團工作的穩定性、可持續性。在廣大團員青年共青團組織的建設進程中，團校培訓發揮了巨大的作用。每學期一次的團校培訓，截止本學期止，我校已成功舉辦團校培訓16期，培訓學員累計達到15000余人次，課程設置內容主要圍繞團的基本理論知識、中共黨史與革命傳統、馬克思主義中國化的最新成果、青年馬克思主義者培養與作用發揮、當前國際及國內熱點問題。通過學習、社會實踐等途徑，引導廣大青年堅定中國特色社會主義理想信念，樹立以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

我校開展的團校培訓在重視理論教學的同時強化實踐教學，由校團委制定課程大綱統一部署課程內容，組織、開展全校范圍集中教學。學員需按照校團委規定，積極主動地完成必修、限選、選修課程。經考核合格，即可獲得由校團委頒發的結業證書。

2.把學習實踐科學發展觀活動與“青年馬克思主義者培養工程”相結合，找準我校專職團干、優秀校級學生干部以及各個班級團支部干部學習實踐活動的契合點，擴大學習實踐活動的覆蓋面。

實施“青年馬克思主義者培養工程”，事關黨和國家事業后繼有人，事關當代青年的健康成長。這項工作是XX年5月由團中央啟動的一項青年骨干培養工程，并得到了xx的親自批示。XX年10月遼寧機電職業技術學院即在校內啟動該項工作，將其確定為全校共青團組織當前和今后長期的首要政治任務，并在其后的學習黨的xx大精神、學習科學發展觀等一系列重大活動中發揮了重要的示范作用。通過開展這項工作，遼寧機電職業技術學院能夠充分發揮“蒲公英”效應優勢，先從從事學生工作廣大團學干部、思想政治輔導員、大學生青年骨干以及拔尖群體入手，把他們培養成為堅定的青年馬克思主義者，不僅是青年馬克思主義理論家、信仰者，更要成為宣傳員和傳播者，再通過他們的榜樣示范作用來帶動所有的青年和未來學生群體成為黨的事業合格建設者和可靠接班人。

在學習實踐科學發展觀活動中，找準著力點和契合點，是學習活動取得實效的重要保證，我校現有黨員193人，學生黨員有99人，為了將學習實踐科學發展觀的活動在學生成長成才中發揮重要作用，遼寧機電職業技術學院在接到試點任務后，黨委就將學習實踐科學發展觀活動有機結合起來，加強對學生骨干科學發展觀的教育。按照“黨有號召、團有行動”的方針，學校團委就學習實踐科學發展觀活動召開專題會議，一致認為要把共青團作為學習實踐科學發展觀的大學校，并決定在校內開展“青年馬可思主義者培養工程”，在全體團員青年中開展深入學習實踐科學發展觀活動。

為了達到用馬克思主義中國化的最新成果武裝學生骨干，引導他們更好地理解、把握中國特色社會主義理論體系，用科學的、發展的眼光看問題、處理問題，共青團組織進一步明確了開展本次活動的重要理念,學校黨委特在校園報、廣播電臺以及宣傳欄分別開辟了專欄，構建各層學員學習馬克思主義基本知識和交流學習方法經驗的理論武裝工作陣地。

3.發揮優勢，確立目標，創新載體，彰顯特色，推動“青年馬克思主義者培養工程”的進一步建設。

在學習實踐科學發展觀活動向青年學生群體中間延伸的過程中，遼寧機電職業技術學院“青年馬克思主義者培養工程”發揮了自身已有的優勢，并在學校黨委的領導下，提出了“培養以科學發展觀為武裝的馬克思主義青年傳播者”的培養目標。進一步彰顯了高校在開展學習實踐科學發展觀活動的優勢與特色，對推動“青年馬克思主義者培養工程”的進一步建設具有典型和示范意義。

（一）明確一個培養定位--大力培養以科學發展觀為武裝的馬克思主義青年傳播者，為培養工作提供方向保障。基于我校辦學特點，所培養的學生將來從事的是高級技術人員這一職業，因此，學校實施“青年馬克思主義者培養工程”的主導思想不僅僅是要讓所培養的對象成長為青年馬克思主義理論家，更重要的是，要發揮機電學子的“蒲公英效應”，將他們培養成面向基層的馬克思主義的青年傳播者，科學發展觀的忠實實踐者。因此，在學習實踐科學發展觀活動中，學校進一步明確了青年學生在學習實踐科學發展觀活動中的地位和作用，并且在已有的基礎上賦予該項學生骨干培養工作新的內涵，確定了“大力培養以科學發展觀為武裝的馬克思主義青年傳播者”作為培養定位。

（二）成立一個指導委員會--在學校校長王忠誠同志的親自關懷下，由團委書記劉麗麗掛帥，成立黨委領導下團委指導下的“青年馬克思主義者培養工程”指導委員會，為培養工作提供通暢的機制保障。并逐步在全校范圍內形成黨委領導、團委主抓、多方關懷、齊抓共管的指導管理體系。

（三）創建一個培養教育機構--通過整合學校現有團校、學生骨干培訓班等培訓資源，創建了學校大學生骨干培養的統一平臺，作為穩固的培養平臺，并按照“分級負責、分層實施”的辦學原則，實施校、院（系）兩級培養機制。

（四）制定一套全面系統、定位合理、針對性強的培養課程體系，為大學生骨干培養工作的長期開展制定長遠規劃。學校在學習實踐科學發展觀活動中始終嚴格遵循教學規律，根據大學生骨干培養的目標和需求，學校在深入開展調研的過程中，針對學生骨干培訓班精心設計了以科學發展觀為統攬，以中國特色社會主義理論體系和科學發展觀教育內容為課程主干，涵蓋哲學、法學、經濟學、社會學以及廉政文化教育等在內的課程建設方案。充分利用深入學習實踐科學發展觀活動的契機，使科學發展觀真正走進學生骨干頭腦，并在服務廣大青年骨干成長成才方面取得新成效，開創新局面。