第一篇：學校法律糾紛有哪些關注點？在你身邊發生得最多的是

學校法律糾紛有哪些關注點？在你身邊發生得最多的是?

1、學校法律糾紛的關注點有：學校招生中的法律糾紛；教師聘任中的法律糾紛；教學管理中的法律糾紛；學生教育中的法律糾紛；學生傷害事故中的法律糾紛。

2、我的身邊發生的最多的是學生傷害事故中的法律糾紛。

3、遇到這類糾紛，就學校、教師而言，可以從事發前防微杜漸和事發后妥善處理兩個方面來處理這類問題。

首先，班主任、學校領導盡可能第一時間到現場，查清事發原因，理清各自責任，及時通知并安撫家長等，沉著冷靜，及時救治，與家長溝通的時候要講究策略。比如：耐心傾聽，以退為進；迂回斡旋，消除誤解；換位思考，達成諒解；以禮相待，以理服人。

其次，教育部于2002年8月21日頒布了《學生傷害事故處理辦法》。該《辦法》對學生在校期間所發生的人身傷害事故的預防與處理做出了具體規范。處理學校意外事故的一般程序是：當事人之間直接協商，協商未果可申請教育行政主管部門調解，調解失敗向法院起訴。

學校要盡到學生在校的安全教育義務和監管職責，加強安全教育。同時，學校在維護自身合法權益上，作為校方領導，班主任老師要提高處理應急事件的能力，加強法制知識學習，依靠法律武器，使學校的權益得到最大的保障。

學生意外傷害事故發生后，通過多種途徑，各種方式，向社會、家長、師生介紹事故經過、責任、處理過程，宣傳學生傷害事故處理的法律法規，正確引導輿論，最大程度消弭負面影響。

盡最大努力保證正常的教育教學秩序，積極給師生做好心理輔導及后續教育。意外傷害事件往往是比較孤立的事件，常發生在少數學生身上，但處理時卻要應眼于大多數，著眼于教育的效能。應從個別的事件中，讓學生找到某種必然性以及值得吸取的經驗和教訓和處理方法。教育的形式可以多樣化，譬如組織主題班會，開展主題討論。

教師注重反思積累，真實記錄意外傷害事件處理過程，總結教訓，積累經驗，為自己以后的工作提供借鑒。

積極參與校方責任險的投保，減輕學校的經濟理賠責任。

第二篇：把最真摯的愛給特別的你——發生在我身邊的特殊教育故事

把真摯的愛給特別的你

——發生在我身邊的特殊教育故事

上午第三節是英語課，我在辦公室備課。“報告”，原來是我們班的班長。她噘著嘴給我帶來一個壞消息：小廣又在英語課上情緒激動，不服老師管教。我連忙來到教室只見他正滿臉委屈的哭泣。我叫他來到辦公室。這個小男孩雙腳岔開，挺著胸脯，不住的抽噎，委屈的淚水一串串流下來。我問：“你怎么了？”他立刻大聲回答：“同學們冤枉我，我沒說話。”語氣中充滿敵意與對抗。頓時，我火上心頭，出于理智，我溫柔地說：“請你坐下慢慢說！”他居然動也不動。我壓壓火氣再次問他：“你再說說事情的經過好嗎？”他居然清楚明白地說：“我沒說話，大家都冤枉我。”憑著我對他的了解事情決不會是這樣簡單。這件事看來只有找出當事人問個明白了。我叫來他的同桌，小姑娘當著他的面敘述了經過，原來他沒帶書，小姑娘借給他看，他又向小姑娘要筆，小姑娘不給，他正要再說話，被老師發現批評了一句，他不服氣結果還劃爛了自己的語文書。事情到這本該是承認錯誤的時候了，可是我再問：“你知道錯了嗎”他居然出乎意料之外的說：“我沒說話”。我差點跳起來，靜靜心這該怎么辦？事情僵持著，似乎沒法再進行下去了。我該怎么辦？不處理，他下次會犯更加嚴重的錯誤，處理他不承認，對抗情緒這么強。我處于一個兩難的境地。想一想他平時的性格，我忽然想到了辦法，他是一個有同情心的孩子，懂道理愛幫助別 人，就是好心常常辦錯事。于是我決定從他的這一性格特點入手，把真摯的愛來對待特殊的他，于是我想了想對他說：“老師多關心你呀，你不帶書老師不但理解你，還幫你找到合作伙伴。小姑娘好心借書給你看，你怎么不理解他們呢？他們也是關心你呀。你考慮到他們的感受了嗎”果然聽了我的話，他的頭低了下來，我又說：“指出你的錯誤也是老師同學幫助你的方法，你怎么能不接受呢？還把書劃爛，你用什么呀？”他的頭更低了。“快想想解決辦法吧”我把解決問題的機會給了他，他低聲說：“我錯了，去道歉”。事情得到了解決，這個小男孩給同學道歉。同學們也漸漸的和他成為了好朋友。

又是一節語文課，照例我要檢查學生的讀書情況，一個又一個，同學們讀得令人非常滿意。輪到小白了，只見她怯怯地站起來，聲音小得幾乎讓人聽不清，而且一句話甚至一個字都要重復好幾次。同學們等得不耐煩了，“老師，別讓她讀了，真讓人著急！”說實話，她的朗讀確實讓人很是著急，此時，我真想讓她坐下，就在我即將把“就讀到這里吧”說出口時，猛然間，我看到了小白那種努力的表情。或許是因為太想把書讀好了的緣故，她的額頭已經滲出了絲絲汗水。她是隨班就讀的特殊學生，為什么不給她一個機會呢？我心里一個聲音對我說。對，就給她一個機會！

于是，我回過頭，對全班學生說：“同學們，我相信小白一定會讀好的，我們給她一個機會好嗎?”“好！”同學們異口同聲地回答。于是，在大家的期待中，小白又一次鼓足勇氣讀了起來。雖然，她讀得仍然有些結巴，但是，此刻再也聽不到同學們的埋怨聲了。而且只要是她 讀錯了，同學們就會馬上幫她糾正。就這樣，在大家的共同幫助下，小白終于把一個小自然段讀完了，同學們情不自禁地為她鼓起了掌。這時，我從小白的臉上看到了久違的笑容，我撫摸著她的頭，說：“小白，你真棒！老師相信你下次一定會讀得更好！”小白使勁地點了點頭。

在以后的日子里，每當我檢查讀課文時，小白準能帶給大家驚喜。同時，我也發現，她與同學的交流也多了，許多女同學都和她交上了朋友。而且，還時不時地向我報告小白的其他變化：“老師，小白跳繩比陳銳還多呢。”“小白做值日可認真了。”每當這時，我都慶幸當初做的決定。忽然有一天，小白拿著一只嶄新的筆桶，對我說：“老師，這個送給您。”“老師不要，你留著吧……”還沒等我把話說完，她早已跑遠了。望著她遠去的身影，我心中有一種說不出的滋味。

隨班就讀不僅僅要使隨讀學生學得科學文化知識，更重要的是要關心他們的情感，使隨讀學生保持一種良好的心態，增強信心與克服困難的勇氣。愛生之心，師皆有之，熱愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。作為教師，我們不能選擇我們的學生，就如同我們不同選擇自己的孩子一樣。當學生有些特殊時，那么作為教師就一定要用特殊的愛去溫暖他們，去關心他們。只有我們特殊的付出，才能換來孩子真心的笑和快樂的成長。

第三篇：學校解決發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題工作實施方案

解決發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題工作實施方案

為認真貫徹落實十八屆中央紀委五次全會和省、市、區紀委全會精神及區教育局部署要求，深入扎實推進全面從嚴治黨“十大工程”，我鎮就解決發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題工作，制定如下實施方案。

一、總體目標

根據區教育局要求，按照“四不放過”（即問題查不清不放過，查出的問題責任查不清不放過，查清的責任人不處理不放過，整改措施不落實不放過）的要求，堅決查處發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題，保持反腐敗高壓態勢，推動黨風廉政建設落實到基層，促進干部作風進一步轉變，切實讓人民群眾感受到全面推進從嚴治黨“十大工程”的成效，不斷提升群眾滿意度。

二、工作重點

緊緊圍繞總書記在十八屆中央紀委五次全會上指出的“五個有之”（即：故意刁難、吃拿卡要，虛報冒領、優親厚友，貪污侵占、私分濫發，私辦企業、大肆圈錢，同黑惡勢力勾肩搭背、沆瀣一氣），針對當前基層黨員干部違紀違法、侵犯群眾權益、小官貪腐等現象，著力查處以下問題：

1、違反中央八項規定精神和“四風”問題。主要是用公款或集體資金違規吃請、送禮、變相旅游、發放福利，以及生冷硬推、吃拿卡要、與民爭利、欺壓百姓和不作為、亂作為等問題。

2、涉農專項資金管理使用等問題。主要是支持學前教育發展資金、農村義務教育經費保障機制改革資金、農村義務教育薄弱學校改造資金、農村義務教育學生營改善計劃資金、農村義務教育階段教師特設崗位計劃工資性補助資金、鄉村教師生活補助資金等管理使用方面以權謀私、優親厚友、虛報冒領、貪污侵占等問題。

3、程建設領域中違規違紀違法，工程建設中官商勾結、貪污賄賂等問題。

4、中小學違規違紀違法問題。主要是利用招生、轉學、休學等機會，亂收費/收受“紅包”、購物卡等問題。

三、方法步驟

1、認真排查線索。全鎮學校認真開展線索排查，每月5日前集中排查一次，重點排查黨的十八大以來發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題。通過設立舉報電話、意見箱，組織暗訪、巡查、約談、審核等多種途徑來拓寬渠道，及時受理群眾舉報，廣泛收集問題線索。對排查收集到的問題線索將如實填報《發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題線索統計表》及時上報至教育管理組。

2、實行銷號管理。學校對排查出來的問題，即時明確責任人，列出問題線索清單，建立工作臺賬，實行銷號管理。對職責范圍內的問題線索，學校組織力量進行查處，該整改的整改，該糾正的糾正，該規范的規范，需要追究紀律責任的，學校組織處理，確保有錯必糾、有案必查、有腐必懲，確保件件有著落，事事有回音。

3、加大辦案力度。查處發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題，堅持違紀與違法問題一起查，立足抓早抓小，動輒則咎，發現違紀苗頭及時提醒，無論事大事小，只要違規違紀、侵害群眾利益，就要嚴肅處理，始終保持嚴查嚴懲的高壓態勢。

4、建立長效機制。針對專項工作中發現的問題，認真分析總結。對于典型性的問題，要查處一個，教育一片，做到舉一反三；對于普遍性的問題，要查找漏洞，建章立制，做到源頭防控。要把查處發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題與校務公開建設結合起來，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用，進一步完善基層黨風廉政建設制度機制。

四、工作要求

1、加強組織領導。為加強對工作的領導，成立專項工作領導小組。認真履行職責，切實加強領導，真正把開展查處發生在群眾身邊的“四風”和腐敗問題專項工作擺上重要位置，成立相應組織，明確分管領導，確定工作聯絡員，并結合實際認真制定實施方案，要認真對照此次專項工作確定的重點工作內容，結合工作職責，進一步細化工作內容，明確工作重點，切實增強問題的針對性和可操作性，加大工作力度，確保工作落實。

2、落實責任主體。認真落實主體責任，主要負責同志切實履行第一責任人職責，親自抓、負總責，要加強問題研究，認真部署協調，推動工作落實；鄉紀委認真組織開展自查自糾、線索收集管理、問題查處、建章立制，確保發現一起案件線索就查處一起。

3、加大問責力度。對發生在群眾身邊“四風”和腐敗問題突出、依然不收斂不收手、頂風違紀的，以及出現嚴重腐敗案件、影響惡劣的村、部門，實行“一案雙查”，既要追究直接責任，又要追究領導責任。對責任不落實、措施不到位、成效不明顯、群眾反映仍然強烈的村、部門及時約談提醒、誡勉糾正，情節嚴重的追究領導責任；對瞞案不報、壓案不查甚至干擾辦案的，要嚴肅問責，決不姑息。

4、抓好統籌兼顧。要把開展查處發生在群眾身邊“四風”和腐敗問題專項工作作為加強作風建設、落實黨風廉政建設責任制的一項重要內容，將開展專項工作與推進從嚴治黨“十大工程”結合起來，做到統籌兼顧、整體推進。