第一篇：新州鎮(zhèn)中心小學(xué)

新州鎮(zhèn)中心小學(xué)

“光輝的旗幟”主題教育讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)讀書(shū)、征文、演講、班隊(duì)會(huì)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)中小學(xué)生成長(zhǎng)為具有遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)、自信自強(qiáng)、腳踏實(shí)地、具有強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、組織機(jī)構(gòu)

為了確保本次活動(dòng)高效、圓滿地舉行，特成立活動(dòng)組委會(huì)，成員名單如下：

組 長(zhǎng)：雷永芳

副組長(zhǎng)：孔燕童映梅申江萍

成 員：各班班主任

三、活動(dòng)原則

1.教育性原則。自始至終立足于教育，把活動(dòng)的全過(guò)程作為對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行情感教育的過(guò)程，幫助他們從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.主體性原則。讓全體學(xué)生積極踴躍地參加到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)典型，從而規(guī)范自己的言行。

3.創(chuàng)造性原則。各班根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)方式和內(nèi)容的創(chuàng)新。

四、活動(dòng)形式

學(xué)生通過(guò)閱讀《光輝的旗幟》知識(shí)讀本，參與實(shí)踐活動(dòng)。

1.班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)。我校在4—5月份將組織各班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)。主題“我在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)”。

2.演講比賽。主題“光輝的旗幟”。題目自擬，限時(shí)6分鐘，要求內(nèi)容健康向上，語(yǔ)言流暢，聲情并茂，說(shuō)普通話。各班將參加演講比賽名單于5月20日前報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部申江萍老師處。

3.征文比賽。寫(xiě)出參加實(shí)踐活動(dòng)的親身體會(huì)或典型事例，征文評(píng)選分三、四年級(jí)組和五、六年級(jí)組，文體不限，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。各班將征文于5月19日前交少先隊(duì)大隊(duì)部申江萍老師處。

五、活動(dòng)步驟

1.3--4月份，組織讀書(shū)活動(dòng)階段。通過(guò)組織閱讀《光輝的旗幟》知識(shí)讀本，各班結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)文課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)等，精心組織、細(xì)致安排。確保主題教育取得教育實(shí)效。

2.5月份上旬，選拔賽階段。根據(jù)本方案組織班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、征文、演講比賽，評(píng)出的優(yōu)秀作品選送縣教育局參評(píng)。

3.6月份，總結(jié)、表彰階段。根據(jù)活動(dòng)方案、保存活動(dòng)資料、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的班級(jí)和個(gè)人，根據(jù)活動(dòng)組織情況進(jìn)行總結(jié)、表彰。

六、活動(dòng)要求

各班要高度重視，廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，精心組織，結(jié)合實(shí)踐有計(jì)劃、有重點(diǎn)地推進(jìn)活動(dòng)實(shí)施。

第二篇：正安縣新州鎮(zhèn)中心小學(xué)道德講堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

正安縣新州鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展道德講堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

——教師職業(yè)道德 為響應(yīng)黨的教育方針政策要求，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，按照《省教育廳在全省各級(jí)各類學(xué)校迅速建設(shè)道德講堂的通知》安排，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將重點(diǎn)在教職工中開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。

2014年4月20日，我校全體教職工在階梯教室開(kāi)展了道德講堂活動(dòng)，道德講堂以“教師職業(yè)道德”為主題，設(shè)立了以下八個(gè)環(huán)節(jié)：唱歌曲，學(xué)模范，誦經(jīng)典，講故事，談感想，發(fā)善心，送吉祥，向德鞠躬。首先全體教職工邊聽(tīng)變唱《和你一樣》，聽(tīng)深圳大學(xué)校長(zhǎng)章必龔先生的故事，并一起讀，學(xué)習(xí)《論語(yǔ)五則》，講述我們身邊的故事《正安三小老師李澤云救溺水兒童》的先進(jìn)事跡，并談感受，老師們將自己的感悟?qū)懺诳ㄆ希痛蠹乙黄鸱窒怼?/p>

積善之家必有余慶，積惡之家必有遇殃，本次道德講堂的開(kāi)展讓全體教職工進(jìn)行了一次道德的洗禮，尤其是自我反省的三個(gè)問(wèn)題，把老師們引入的深深的反思當(dāng)中，在學(xué)模范和聽(tīng)故事的環(huán)節(jié)當(dāng)中，也不例外，同樣是老師，為什么別人能把自己的生死置之度外？為什么他在看見(jiàn)溺水兒童時(shí)，第一反應(yīng)是救人要緊？并且能做到做好事不留名，默默的選擇離開(kāi)？他的這種高尚品質(zhì)難道不值得我們?nèi)ズ霌P(yáng)，去傳承？所以，作為老師，我們應(yīng)該有所感悟，做一個(gè)有道德的人。

聽(tīng)其師，而信其道”，當(dāng)同學(xué)們對(duì)老師產(chǎn)生親近，尊敬時(shí)，那么老師的教育才會(huì)如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)學(xué)生的心田，同時(shí)也能潛移默化的塑造學(xué)生的心靈，作為老師，我們首先要熱愛(ài)學(xué)生，用心與學(xué)生交流，能共同分享學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，困惑，和他們站在一起，成為生命中一抹燦爛的陽(yáng)光。

生活是美好的，我為自己能生活在這樣的時(shí)代而自豪，但并不是每個(gè)人都和我們一樣幸福，他們更需要的是關(guān)懷，幫助。做小事，從身邊做起，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，樹(shù)立道德新風(fēng)。

第三篇：新州鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆一次教職工代表大會(huì)

新州鎮(zhèn)中心小學(xué)

第六屆一次教職工代表大會(huì)關(guān)于教學(xué)業(yè)務(wù)工作的報(bào) 告

-------副校長(zhǎng)：向發(fā)享

各位代表：

大家好！

有一個(gè)客觀的現(xiàn)實(shí)擺在大家面前，那就是，近年來(lái)，新州小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在不斷下滑，已經(jīng)到了令各個(gè)層面都不滿意的地步。個(gè)中緣由我不想深究，但是我想說(shuō)，作為新州教育的每一份子，都應(yīng)該承擔(dān)各自的責(zé)任，只因崗位性質(zhì)不同，承擔(dān)的責(zé)任大小各異。所以，我希望，今天本人與各位代表進(jìn)行交流，不是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。通過(guò)對(duì)工作的全面反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，抓好學(xué)校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，必須解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，創(chuàng)新思路，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)存在的情況，我想從以下幾個(gè)方面跟大家進(jìn)行交流：

一、基本情況

新州鎮(zhèn)中心小學(xué)轄4建校點(diǎn)，其中村級(jí)完小3間、教學(xué)點(diǎn)1個(gè)。全鎮(zhèn)小學(xué)在校小學(xué)生1637人，教職工134人。從師生比例來(lái)看，教師數(shù)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超編。但是由于教師年齡結(jié)構(gòu)老化，結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀，新老交替不連貫等諸多原因，給學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，帶來(lái)很大的阻力。

二、存在問(wèn)題

仔細(xì)想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校取得的成績(jī)、亮點(diǎn)寥寥無(wú)幾，但映射出來(lái)的問(wèn)題不少，學(xué)校要發(fā)展，首先要從根本上解決掉這樣一些問(wèn)題。

1、教師隊(duì)伍管理滯后

廣大教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺少主人翁意識(shí)，敬業(yè)精神差，沒(méi)有危機(jī)感。有的教師出工不出力，不關(guān)注教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量總是在危險(xiǎn)邊緣徘徊；有的教師因小事就請(qǐng)假，這對(duì)全體學(xué)生是嚴(yán)重的不負(fù)責(zé)任；有的職稱得到了，就不想上課；有的不愿當(dāng)班主任等等。而由于學(xué)校制度的不健全，學(xué)校對(duì)這樣的現(xiàn)象也只能是聽(tīng)之任之，奈何不了。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)教師工作不到位，教師說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)管理水平有待提高，整天都生活在情緒中，感到的只是壓力，而不是工作的樂(lè)趣，談何工作的激情。正如有教師說(shuō)的，現(xiàn)在的教師，有惰性思想的不在少數(shù)，而在絕大多數(shù)，他們已經(jīng)迷失了努力工作的方向。為了確定幾個(gè)代表參加職代會(huì)，大家相互推諉，不愿意參加。這是對(duì)學(xué)校決策的不尊重，更是缺乏主人翁精神的體現(xiàn)。

2、教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不徹底

課改幾年來(lái)，取得的效果是不明顯的。部分教師對(duì)推進(jìn)新課程改革認(rèn)識(shí)不夠，加上平時(shí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不積極參加活動(dòng)，對(duì)新課程理論了解甚少，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面，新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)，教學(xué)方法還是老一套，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂教學(xué)效益不高

部分教師“向40分鐘要質(zhì)量”的“有效教學(xué)”意識(shí)不強(qiáng)。課前準(zhǔn)備不足，教案簡(jiǎn)單，對(duì)教材拓展不夠，補(bǔ)充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動(dòng)少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，有效訓(xùn)練的時(shí)間和內(nèi)容不足，沒(méi)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過(guò)程偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果差；課后學(xué)生練習(xí)量不夠，教師輔導(dǎo)不到位等

等。試想一下，語(yǔ)文教師如果不提前熟悉課文，怎么能講解得透徹；體育教師如果連基本的廣播體操都不會(huì)做，連體育教學(xué)的理論都沒(méi)有，怎么能上出一節(jié)有實(shí)效性的體育課。所以，我想說(shuō)，適合學(xué)校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

4、校本教研流于形式

學(xué)校的教研工作經(jīng)常在搞，這從學(xué)校舉行的公開(kāi)課、抄寫(xiě)筆記等可以反映出來(lái)，但這些工作的開(kāi)展，對(duì)于教師業(yè)務(wù)水平的提高到底起到了多大的作用，大家不妨反思一下。校本教研激勵(lì)機(jī)制不健全，教研目的不明確，教研方式單調(diào)，教師對(duì)教研沒(méi)有熱情，學(xué)校教研氣氛不濃。很多教研活動(dòng)大都流于形式，沒(méi)有產(chǎn)生最大效益，教研對(duì)教學(xué)工作的推動(dòng)作用不大，這是目前我們存在的問(wèn)題。

5、教學(xué)常規(guī)管理抓得不細(xì)，華而不實(shí)

每年每期，上級(jí)主管部門(mén)都要對(duì)學(xué)校包括教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行督查和考評(píng)，對(duì)于學(xué)校如何抓教學(xué)常規(guī)，教研室在抓，教管中心在抓。但我認(rèn)為，學(xué)校在教學(xué)常規(guī)精細(xì)化方面還有欠缺，管理力度不夠，要求不細(xì)。在管理中，重視檢查，不重視反饋整改；重視制度的制定，不重視制度的落實(shí)；重視結(jié)果管理，不重視過(guò)程的指導(dǎo)等，一些教學(xué)工作細(xì)節(jié)管理有漏洞。教學(xué)秩序的督導(dǎo)不力，沒(méi)有人員對(duì)課堂教師出勤進(jìn)行檢查，如何減少和渡劫上課遲到、曠課的現(xiàn)象。

6、學(xué)科教師不配套

學(xué)校教師數(shù)量足，但年齡結(jié)構(gòu)老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的情況突出，這在學(xué)區(qū)學(xué)校中尤為突出。學(xué)校不得不采取各種措施，來(lái)彌補(bǔ)這樣的問(wèn)題。年老的、我們認(rèn)為可能“不得行”的同志，安

排去干別的工作，這樣，給“得行”的教師就增加了工作量，也由于專業(yè)不對(duì)口，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。在體制有待建立健全的情況之下，請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)愿意成為“得行”的一類。所以，我想說(shuō)，每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變“不會(huì)”為“會(huì)”，大家都能為學(xué)校的發(fā)展出力，這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，才是學(xué)校發(fā)展之道。

7、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備缺乏

近年來(lái)，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校容校貌煥然一新，教學(xué)條件有所改善。但要適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，還有很多工作要做，還有很長(zhǎng)的路要走。增加投入，更新設(shè)施設(shè)備，這是學(xué)校整體發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，我們要想辦法做好。

三、以后的工作

1、深化教師管理

學(xué)校要進(jìn)一步建立健全機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。認(rèn)真研究教師績(jī)效工資掛鉤辦法，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和危機(jī)感，提高工作效益。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)制度創(chuàng)新，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。學(xué)校要盡力增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)。二是高度重視教師繼續(xù)教育。目前，教師繼續(xù)教育工作停滯，沒(méi)有落到實(shí)處，這對(duì)于教師業(yè)務(wù)水平的提高極為不利。三是強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。學(xué)校要進(jìn)一步健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)

制，積極鼓勵(lì)教師參與各種形式的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)自學(xué)，全面提升自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度

對(duì)工作中效果顯著的教師，學(xué)校要力所能及給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。只有這樣，才能調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、大力推進(jìn)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理

構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)管理體系，進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，細(xì)化管理環(huán)節(jié)，規(guī)范管理行為，注重過(guò)程管理，提高管理效益。同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，重視問(wèn)題反饋，落實(shí)整改措施，強(qiáng)化跟蹤檢查，要求整改到位。

5、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研

增強(qiáng)科研興校意識(shí)，發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用，確立以課題研究為先導(dǎo)，以校本教研為基礎(chǔ)的工作原則。校本教研與課題研究?jī)墒侄家ィ瑑墒侄家病Ｐ１窘萄幸越谭āW(xué)法、教學(xué)藝術(shù)等為重點(diǎn)。對(duì)于課題研究，中心小學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行，我們要做好這項(xiàng)工作，同時(shí)，輻射到學(xué)區(qū)學(xué)校。各校要注意完善教研激勵(lì)機(jī)制，要求教師全員參與教研，創(chuàng)新教研形式，豐富教研內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教研合一，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6、強(qiáng)化教學(xué)工作指導(dǎo)

作為中心小學(xué)，我們會(huì)積極協(xié)調(diào)教管中心等機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)。中心小學(xué)擁有人員、條件的優(yōu)勢(shì)，在各個(gè)方面的工作上，都要能起到帶頭作用。大家都是烏鴉，怎么能發(fā)現(xiàn)人家“黑”呢？工作的推進(jìn)，關(guān)鍵的因素，是人的作用，所以，各個(gè)崗位的同志，都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣才能把工作抓好。

7、加大投入增添教學(xué)設(shè)備

各校要結(jié)合自身實(shí)際，增加先進(jìn)教學(xué)設(shè)備投入，以滿足新課程課堂教學(xué)的需要，為教師提供先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，不斷提高課堂教學(xué)效益。

各位代表，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)及社會(huì)的迫切要求。我們必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，克服保守思想，消除傳統(tǒng)思維定勢(shì)，認(rèn)真分析與科學(xué)發(fā)展觀相抵觸的問(wèn)題，努力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的因素，不斷解放思想，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，狠抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新州教育又好又快發(fā)展，改變目前被動(dòng)局面。

2013年12月22日

第四篇：新州鎮(zhèn)司法所年終總結(jié)計(jì)劃

新州鎮(zhèn)司法所年終總結(jié)計(jì)劃

2011年新州鎮(zhèn)司法所在上級(jí)主管部門(mén)和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心和支持下，在各相關(guān)部門(mén)的配合下，以鄧小平理論為基礎(chǔ)，以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，結(jié)合自身實(shí)際，緊緊抓住“構(gòu)建和諧社會(huì)”這個(gè)主題，團(tuán)結(jié)一致、積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、深入發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將我鎮(zhèn)2011年司法所工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我認(rèn)知能力 司法所全體工作人員檢查學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策和法律法規(guī)，加強(qiáng)職業(yè)道德和思想教育，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的總值，做到有求必應(yīng)，有事必出，熱情接待，耐心解釋，依法調(diào)解。積極參加市司法局開(kāi)展的相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和完善，努力提高業(yè)務(wù)和知識(shí)水平，提高為人民服務(wù)的意識(shí)。

二、深入開(kāi)展普法宣傳教育

（一）以總結(jié)“五五”普法、部署六五普法工作為契機(jī)，推進(jìn)依法治鎮(zhèn)為目標(biāo)，充分發(fā)揮法制宣傳教育職能，加快推進(jìn)法制化建設(shè)。進(jìn)一步提高對(duì)法制宣傳教育和依法治理工作重要性的認(rèn)識(shí)，把普法和依法治理列入重要議事日程，認(rèn)真抓好落實(shí)。健全普法工作責(zé)任制，我所加強(qiáng)了對(duì)全鎮(zhèn)普法工作落實(shí)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查和服務(wù)。各村根據(jù)不同實(shí)際情況，及時(shí)宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和各種規(guī)章。上半年由于土地征用引發(fā)的各種上訪、糾紛較多，我們除上門(mén)調(diào)解外還極時(shí)的宣傳《土管法》、《城市房屋拆遷條例》、《農(nóng)村土地承包法》等。

（二）總結(jié)“五五”普法教育成果，積極開(kāi)展六五普法工作。利用各種集會(huì)活動(dòng)進(jìn)行法制宣傳教育不定期的下鄉(xiāng)講授社會(huì)治安、婚姻家庭、計(jì)劃生育、義務(wù)教育、土地管理等與群眾自身生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)了上下聯(lián)動(dòng)，互相呼應(yīng)，豐富生動(dòng)的法制宣傳教育新局面。提高了農(nóng)村人口的法律素質(zhì)，使其知法、守法，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。較好地發(fā)揮了司法所在普法宣傳工作中的作用。

三、以加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為抓手，為實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益提供法律保障。

（一）、切實(shí)加強(qiáng)司法所規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮人民調(diào)解在維護(hù)基層社會(huì)穩(wěn)定中的“第一道防線”作用。緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委政府中心工作，充分發(fā)揮基層司法行政工作的職能作用，當(dāng)好鎮(zhèn)政府依法行政的顧問(wèn)和助手，努力做好排查社會(huì)不安定因素和調(diào)處社會(huì)矛盾糾紛工作，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，積極預(yù)防矛盾糾紛的激化，充分發(fā)揮基層人民調(diào)解委員會(huì)的作用，2011年我所共調(diào)解各類糾紛XX起，調(diào)解成功XX起。糾紛受理率達(dá)到100%,調(diào)處成功率達(dá)到98%，在我所調(diào)處的糾紛中，全部予以化解并妥善處置，全年無(wú)調(diào)解不當(dāng)而發(fā)生民轉(zhuǎn)刑或非正常死亡。針對(duì)今年以來(lái)我鎮(zhèn)矛盾糾紛出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，我們及時(shí)整理思路，調(diào)整重心，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)涉及土地征用、土地承包糾紛等社會(huì)突出問(wèn)題的控制力度。對(duì)每位來(lái)訪群眾我們做到熱情接待，認(rèn)真辦理，件件有答復(fù)、事事有落實(shí)，受到來(lái)訪群眾的交口稱贊。

（二）、切實(shí)加強(qiáng)刑滿釋放人員安置幫教工作，刑滿釋放人員安置幫教工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。為提高對(duì)刑滿釋放人員的管理和控制力，我們采取靈活多樣的幫教方式，確保安置幫教工作真正落到實(shí)處。全鎮(zhèn)2011年刑滿釋放人員共XX人，對(duì)所有刑滿釋放人員全部建立了個(gè)人檔案，并確定了具體的幫教人實(shí)施幫教，對(duì)外出打工的刑滿釋放人員，采用書(shū)信、電話等形式落實(shí)幫教考察。

(三）、認(rèn)真開(kāi)展社區(qū)矯正工作，成立組織，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)矯正工作的重視。嚴(yán)格管理，切實(shí)提高社區(qū)矯正質(zhì)量。一是抓規(guī)范的同時(shí)抓創(chuàng)新。對(duì)各項(xiàng)日常管理教育工作真正做到從嚴(yán)出發(fā)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，同時(shí)注意在工作中進(jìn)行創(chuàng)新，保證工作成效。如在談話教育時(shí)，嚴(yán)格按照分類管理的要求定期進(jìn)行談話，在談話內(nèi)容上注意與矯正對(duì)象的個(gè)人情況和當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)相結(jié)合。二是抓數(shù)量的同時(shí)抓質(zhì)量。在分類教育、分類管理的基礎(chǔ)上，對(duì)矯正對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并結(jié)合每名矯正對(duì)象的家庭、技能、就業(yè)、心態(tài)等情況進(jìn)行了再犯罪的可能性分析，并制定有針對(duì)性的矯正方案，為矯正工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。三是嚴(yán)格執(zhí)行各類矯正措施，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度。按照分類管理分階段教育的要求，嚴(yán)格落實(shí)報(bào)到、思想?yún)R報(bào)、談話教育、公益勞動(dòng)、家訪走訪等制度，對(duì)不能按時(shí)報(bào)到等違規(guī)行為給予批評(píng)教育或相應(yīng)的處理。通過(guò)嚴(yán)格考核，充分體現(xiàn)了公平、公開(kāi)、公正的原則，矯正對(duì)象的遵紀(jì)守法的意識(shí)、思想覺(jué)悟都有了很大程度的提高。

四、工作中存在的不足。

（一）兩勞釋放人員安置幫教工作須進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）根據(jù)分類管理、規(guī)范管理的原則，進(jìn)一步規(guī)范社區(qū)矯正工作程序，做好社區(qū)矯正對(duì)象的監(jiān)管工作。

（三）深入開(kāi)展調(diào)查研究，結(jié)合轄區(qū)的工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思維，不斷拓展基層司法行政工作的新思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展司法行政工作。

2011工作要點(diǎn)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。

二、抓好“六五”普法工作，并探索將普法教育和公民思想道德教育結(jié)合起來(lái)。

三、踐行“三個(gè)代表”，積極化解基層矛盾糾紛，真正起到“第一道防線”作用。

四、加大安置幫教工作的力度，努力消除各種重新違法犯罪隱患。

五、探索在沒(méi)有基層法律服務(wù)所建制下，如何為群眾進(jìn)行法律服務(wù)，幫他們排憂解難。

六、完成司法局部署的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。

七、完成鎮(zhèn)黨委，政府交辦的工作。

第五篇：黃平縣新州鎮(zhèn)第一小學(xué)1

黃平縣新州鎮(zhèn)第一小學(xué)

安全自查報(bào)告

2011年11月2號(hào)我校接到黃平縣教育科技局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳辦公室《關(guān)于組織開(kāi)展學(xué)校.、幼兒園安全檢查的通知》的通知。我校立即召開(kāi)了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，傳達(dá)了文件通知精神和要求。針對(duì)檢查要求對(duì)校園及周邊安全工作進(jìn)行了徹底大檢查，對(duì)安全責(zé)任落實(shí)情況、校園食品衛(wèi)生安全、用電設(shè)施和消防設(shè)施、安全管理制度建設(shè)、門(mén)衛(wèi)值守工作、安全隱患排查等方面進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，自查如下：

一、學(xué)校安全工作落實(shí)情況

（一）、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實(shí)力度。我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)簽訂安全責(zé)任書(shū)明確了校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人、班主任班級(jí)安全工作第一責(zé)任人、課堂授課教師是課堂安全工作第一責(zé)任人、保育員是保育安全工作第一責(zé)任人、炊事員是食堂安全工作第一責(zé)任人。學(xué)校與各安全責(zé)任人分別簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，進(jìn)一步建立責(zé)任追究制度，要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。

節(jié)假日護(hù)校工作落實(shí)到了具體責(zé)任人。

（二）、健全門(mén)衛(wèi)和值周值日工作制度，把好校園安全“門(mén)衛(wèi)第一關(guān)”。

實(shí)行門(mén)衛(wèi)值班，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員入校門(mén)衛(wèi)盤(pán)查登記、身份確認(rèn)。校園封閉管理，學(xué)生因特殊原因離校實(shí)行門(mén)衛(wèi)審查，未經(jīng)學(xué)校書(shū)面同意或家長(zhǎng)來(lái)接，一律不得離校。落實(shí)校門(mén)值守責(zé)任，上、放學(xué)期間，值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師與門(mén)衛(wèi)在校門(mén)值守，維持安全有序的入校、離校秩序。

（三）、配備安保設(shè)施，加強(qiáng)技防，提高安全防范能力。我校按要求在校門(mén)口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時(shí)視頻監(jiān)控。門(mén)衛(wèi)室配備了橡膠警棍，教學(xué)樓和主要辦公室配備了相應(yīng)的干粉滅火器消防器材設(shè)施。

(四)、開(kāi)展安全知識(shí)教育和緊急避險(xiǎn)演練活動(dòng)。

我校利用每天的課間時(shí)間及時(shí)、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。各班主任老師利用晨會(huì)、班會(huì)向?qū)W生講解安全知識(shí)，傳授學(xué)生遇到緊急事件的處理辦法，讓安全意識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。

校長(zhǎng)利用召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)時(shí)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育，讓學(xué)生了解交通標(biāo)識(shí)牌和有關(guān)的交通法規(guī)。加大學(xué)生安全家校教育力度，學(xué)校明確要求校課時(shí)間必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育，并做好安全教育記錄，學(xué)校定期檢查。

中秋、國(guó)慶假前夕，學(xué)校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式大檢查：檢查了校內(nèi)的花草樹(shù)木，發(fā)現(xiàn)不利于安全的樹(shù)枝、樹(shù)木，進(jìn)行及時(shí)的砍伐.。

二、校園安全大檢查中發(fā)現(xiàn)的不足問(wèn)題和整改措施：

（一）、檢查中發(fā)現(xiàn)的不足問(wèn)題

1、上學(xué)和放學(xué)時(shí)段，校門(mén)交通擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重，有一定安全隱患。

2、校內(nèi)教學(xué)樓道較窄課間學(xué)生存在嚴(yán)重安全隱患。

3、校園圍墻出現(xiàn)多處危情，隨時(shí)有倒塌危險(xiǎn)。

4、校園監(jiān)控設(shè)施監(jiān)控范圍、覆蓋區(qū)域小，存在諸多監(jiān)控盲區(qū)。

5、校園安全管理制度還有待進(jìn)一步規(guī)范整理。

（二）、整改措施：

1、進(jìn)一步加大安全教育力度，嚴(yán)格執(zhí)行校門(mén)口由教師、領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，按時(shí)迎送學(xué)生，避免發(fā)生意外。

2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，細(xì)化管理，嚴(yán)防死守，確保在現(xiàn)有條件下，向管理要安全。

3、積極籌措資金，改造校園環(huán)境，增添校園安放設(shè)施。

2011/11/2