第一篇：崇尚科學 反對邪教 促進和諧測試題及答案

“崇尚科學 反對邪教 促進和諧”知識測試題

班級姓名

一、選擇題（單項選擇）（每小題3分，共60分）

1、邪教是：（C）

A：宗教組織B：個人道德修行組織C：非法組織

2、“法輪功”是二十世紀（C）年代初在中國的一些地方發展起來的邪教。

A：七十B：八十C：九十

3、“法輪功”組織不斷破壞廣播電視有關的公共設施，剪斷光纖電纜，進行電視（C）違法犯罪活動。

A：亂播B：停播C：插播

4、李洪志開始時利用所謂“（A）”治病失敗，繼而編造理論、賣書掙錢，最后發展為利用精神控制來騙取錢財。這就是“法輪功”的由來。

A：氣功B：絕技C：秘方

5、信徒們之所以癡迷地聽從教主的吩咐，是因為受到教主的精神控制。（A）

A：是B ：否

6、絕大多數國家和正義人士（A）中國政府取締“法輪功”的正當舉措。

A：支持B：反對C：不置可否

7、司法機關依法處罰極少數從事違法犯罪活動的“法輪功”組織骨干分子，并不是因為他們練習了“法輪功”，而是因為他們觸犯了（C）。

A：人權B：規定C：法律

8、陷入邪教的人如此癡迷地聽從教主的話，是因為受到教主的（B）。

A：誤導B： 精神控制C：欺騙

9、“法輪功”最突出的危害是侵犯人權、殘害生命。(A)

A:是B: 否

10、“法輪功”是一個以邪教方式進行活動的反動政治組織。(A)

A:是B :否

11、“團結、教育、挽救絕大多數”，是我們處理“法輪功”問題政策的核心。

(A)

A:是B :否

12、（A）是區分宗教與邪教的最顯著的一個特征。

A：神化活的教主B：神化上帝C：神化偶像

13、“法輪功”是(B）年起在我國出現的一個非法組織。

A：1989B：1992C：199614、“法輪功”于（A）年7月22日被國家依法取締。

A：1999B：1992C：199615、公民對“法輪功”的宣傳品，要理性分析，明辨是非，不聽、不看、不信、（B）。

A:收藏B:不傳C:傳閱

16、李洪志的理論，都是為他對練習者實行（B）服務的。

A:治病救人B:精神控制C:傳播教義

17、抵制邪教最重要的一點就是要樹立科學的精神，大力加強科普知識的學習，自覺抵制迷信、偽科學和反科學的侵襲。（A）

A： 對B.：錯

18、在本質上，宗教教人仁愛，愛人，熱愛生活，熱愛家庭，珍愛生命，愛國守法。而邪教是不忠、不義、危害社會、殘害生命的。（B）

A：錯B： 對

19、教育水平低，科學知識缺乏，對偽科學缺乏應有辨別力，是大多數信眾受“法輪功”蒙騙的根本原因。（B）

A:對B: 錯

20、邪教組織不僅謀財害命，喪失道德倫理，而且往往抱有很大的政治野心。

(A)

A:對B: 錯

二、選擇題（多項選擇）（5分，共25分）

1、邪教常見的騙人手段有（ABCD）

A：假裝關心人。B：用災難嚇唬人。

C：用小把戲騙人。D：以包醫百病騙人。

2、我國政府對待邪教和宗教信仰的態度是（AB）

A：明令禁止和依法打擊邪教，教育廣大市民不聽、不看、不信、不傳邪教歪理邪說，自覺與邪教組織和邪教活動作斗爭。

B：國家法律規定公民有信仰宗教的自由，但政府不提倡未成年人信仰宗教。

3、目前國內的反邪教網站主要有（ABCDE）

A：中國反邪教網B：凱風網C：明鏡網D：啟明網

E：“廣州清正校園”網

4、邪教的主要特征是（ABCD）

A：打著宗教的旗號從事非法勾當。

B：教主自我神化、散布“世界未日說”。

C：秘密結社，活動詭秘。D：建立非法組織，發展、控制成員。

5、邪教的主要危害是（ABCD）

A：踐踏人權，殘害生命。B：精神控制，剝奪自由。

C：泯滅親情，破壞家庭。D：擾亂秩序，破壞穩定。

三、簡單題。（25分）

1、邪教有什么特征? 12分

2、怎樣防范和抵制邪教？13分

第二篇：崇尚科學 反對邪教 共建和諧

《崇尚科學

反對邪教

共建和諧》————讀后感

以前，我只知道邪教是一種違法亂紀的事，可參加了這個活動后，我才了解這是一個又一個的極具危害性的組織。以為邪教組織具有進一步發展擴大的趨勢；邪教通過對癡迷者進行精神灌輸，導致很多慘劇的發生。所以我國才這樣加緊控制，加緊宣傳。我國規定：1.刑法第三百條中的“邪教組織”，是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。2.邪教組織的特點是：都是以拯救人類為幌子，散步迷信邪說，都有一個自稱超自然力量的教主，作為信徒頂禮膜拜的偶像，都是以秘密結社的組織形式控制群眾。

宗教和邪教是有本質區別的！

宗教：1.宗教是宗教是人類社會發展到一定歷史階段出現的一種文化現象，屬于社會意識形態。2.宗教還是人類文化載體之

一、往往和民族文化滲透在一起。3.宗教也是有長期形成的合法宗教組織、信仰群體、禮儀制度和宗教活動。4.他有產生、發展、消亡的過程5.宗教崇拜的是的是固定的神。

邪教：它的特征：1.反對科學，編造邪說。2.神話頭目，精神控制。3.秘密結社，非法活動。

4、坑騙信徒，聚斂財物。5.反對政府，仇視社會。6.宣揚災劫，制造恐慌。

在生活中，當今世界，邪教已成為威脅人類自身安全和阻礙社會發展的一大社會因素。近20年來，我國經濟建設取得了矚目成就，但邪教在我國的出現和非法活動，嚴重威脅著人民群眾的身心健康、社會的穩定和發展，已成為社會關注的問題。我們要構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會，就必須崇尚科學，反對邪教，所以，我們要崇尚科學

反對邪教

共建和諧。

第三篇：崇尚科學反對邪教

“崇尚科學、反對邪教”教育活動總結

我校為讓學生不遭其毒害，樹立正確的人生觀、價值觀和科學觀，全面開展了“崇尚科學、反對邪教”教育活動，讓學生認識邪教組織反科學、反社會的本質以及對人類的危害，讓每位學生自覺拒絕邪教、反對邪教，為我校營造一份平安和寧靜。同時也號召廣大學生在家大力宣傳，讓全社會都行動起來，反對邪教。

一、組織學習、認識邪教的本質

我校組織了全校師生學習反對邪教警示教育材料，以及“崇尚科學、反對邪教”系列教育光碟，先讓每位教師認識邪教組織的邪惡本質：反社會、反科學、反政府、坑人類。他們編造歪理邪說蒙騙群眾，侵害群眾利益，擾亂社會秩序，破壞經濟發展，甚至將矛頭指向共產黨的領導和人民政權。號召全校教師要站在講政治、講正氣、講科學的高度，從人民的根本利益出發，全面貫徹執行十六大精神和“三個代表”重要思想，樹立先進知識分子的形象，樹立正確的人生觀、價值觀以及勤政的權利觀、務實的政績觀和科學的發展觀，樹立教師職業一切為了學生發展服務的職業價值觀。通過組織學習，每位教師都作了深刻的反省，重新為自己的工作定位，用一顆平常心去待自己面前的一切，不急功近利，追求一種“淡泊明志、寧靜致遠”的情懷和境界。

二、加大對學生的教育宣傳力度、營造一個校園“人人崇科學、個個反邪教”的氛圍

學校組織全體學生開展了“崇尚科學、反對邪教”系列教育宣傳活動。營造濃烈的宣傳教育氛圍，利用墻報、板報、廣播、掛圖、，廣泛宣傳“校園拒絕邪教”的思想意識。向學生們介紹了邪教的本質、邪教的危害、邪教是怎么騙人的，我們如何拒絕邪教的一些常識。讓學生明白了邪教的種種表現，用一些受害者的血淚控訴揭露邪教組織的害人本質：害人、害己、害社會。集中組織學習后，讓每一位學生不常受邪教組織的誘惑，并進一步進行宣傳給家人、給親友，做到“大手拉小手，共同反邪教”。學習后，讓每位學生談談自己的體會和感受。增強學生反對愚昧思想、封建迷信、偽科學的自覺性。

三、多渠道進行宣傳、營造一種反邪教的大環境

學校利用反邪教的宣傳掛圖，在校園內進行宣傳，讓學生一有空、一有時間就能感受到反邪教教育的氣息。同時利用校園廣播進行宣傳。學校還專門組辦了校園的黑板報進行宣傳，還下發各種宣傳傳單，這樣學校宣傳教育工作真正做到了有聲、有形，讓教育活動得到升華。學校還利用現代化信息技術手段，采用多媒體播放“反對邪教，幸福安康”錄像進行宣傳教育。通過形式多樣的宣傳，一張張血淋淋的圖片，慘不忍睹的情景，讓師生們懂得了邪教給人類帶來的嚴重危害，讓師生們認清了邪教反人類、反科學、反人性，假善良、真殘忍的邪惡本質。

學校是培養人才的地方，是傳播科學知識的殿堂，人類文明從這里開始！我校通過各種教育活動，在學校掀起了一股反邪教的熱潮。但我們宣傳“崇尚科學、反對迷信、珍愛生命、反對邪教”的工作任重道遠，我們相信：文明的殿堂一定會拒絕邪教組織的污穢！我們一定會為孩子的健康成長保駕護航！

第四篇：崇尚科學,反對邪教

崇尚科學,反對邪教

科學知識是人類進步的階梯，科學思想是人類文明的表現。崇尚科學，反對邪教。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，社會才能進步，人類才有希望。但是在科學的對立面，卻是害人害己，沒有希望，只有失望的邪教，它讓許多人失去了生命。它帶給人們的永遠只有傷害，沉淪……它幾乎讓信仰它的人失去了生命。

一、邪教“法輪功”的嚴重危害。1.殘害生命。在李洪志精神控制下，1700多名“法輪功”練習者聽信有病不用吃藥的歪理邪說，拒醫拒藥而死；幾百名練習者自殘、自殺，30多人無辜被“法輪功”癡迷者殺害。2001年除夕下午，“法輪功”制造了震驚中外的天安門廣場自焚事件，其中就有“琵琶才女”之稱的中央音樂學院年僅19歲的學生陳果。

2、擾亂社會秩序。“法輪功”于1999年4月圍攻黨中央和國務院所在地──中南海；無視國際公約頻繁攻擊我電視衛星、插播有線電視，干擾我廣播電視節目的正常播出；不擇手段地對我國電話用戶進行騷擾、恐嚇；在互聯網上群發垃圾郵件等。

3、侵犯公民的言論自由權利。早在邪教“法輪功”被政府取締前，中國的新聞界、科學界、教育界、宗教界人士就不斷披露“法輪功”練習者因受精神控制而導致死亡、精神失常、家庭破裂等事實，反對“法輪功”。“法輪功”惱羞成怒，搞了數百次圍攻威脅的活動。

4、以邪教方式進行政治活動。近年來，境外“法輪功”竭力從事反政府活動，煽動顛覆政權，損害中國形象。就連舉辦北京奧運會這一千載難逢的盛事，“法輪功”也極力阻撓破壞。

二、防范抵制邪教的基本方法和要求。

1、要提高自我防范能力。大力加強科普知識的學習，自覺抵御迷信、偽科學和反科學的侵襲；增強法制觀念，自覺做遵紀守法的好學生。

2、要智慧地抵制邪教。對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。遇到邪教違法犯罪活動，要及時向老師報告，或者迅速撥打110報警。遇到有人介紹加入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點，因為態度曖昧會使他們對你糾纏不休。

3、帶動親人朋友遠離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他；積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的活動；如需要提供幫助，崇尚科學，反對邪教

科學知識是人類進步的階梯，科學思想是文明世界的導航。普及科學知識，倡導科學精神，是戰勝封建迷信、愚昧落后和各種偽科學、邪教的根本方法。只有掌握了科學知識和科學方法，理解了科學精神，接受了科學思想之后，人們才能夠正確認識和解釋自然和社會現象，才能提高對反科學、偽科學和邪教的鑒別能力。徹底鏟除其賴以生存的土壤，把同李洪志及其“法輪功”邪教的斗爭進行到底。

當看到年僅12歲的劉思影在她親生母親的教唆下自焚后那面目全非的樣子，當聽到那稚嫩的聲音，深切、痛苦地呼喊“媽媽”，我心中無比痛苦。當擱在雪白床單上燒得黑炭般不能彎曲的手掌映入眼簾，我的心撕成碎片。12歲的年齡，是花的年齡；12歲的女孩，快樂而單純。可她那受“法輪功”毒害的母親，卻把她往火坑里推，卻把她往死路上引，這個癡迷“法輪功”的母親，不僅斷送了自己的生命，而且葬送了女兒的一生。奉勸天下的人們，反對邪教，珍愛生命吧!奉勸天下的父母親們，反對邪教，給孩子們一個純凈的環境，讓他們健康成長吧!我們要清醒地認識到，凡是中國的發展進入一個新的階段，凡是人民生活正在穩步提高時期，西方某些敵視中國的反華勢力，總是要千方百計地進行搗亂和破壞。李洪志及其“法輪功”邪教組織正是這些反華勢力用來破壞中國社會穩定的一個政治工具。我們要進一步認清李洪志的險惡政治用心和“法輪功”的邪教本質，與“法輪功”邪教作斗爭，切實維護社會穩定。作為一名教師我們要在本職的工作崗位上，積極開展各種形式的科普宣傳活動，做一個揭穿邪教本質，維護社會穩定的斗士。

三、提高認識，抵制邪教。

1、開展心理減負活動。

為了提高學生心理健康水平，抵制邪教的侵蝕，全體教師特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，作好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

2、開展反邪教演講、征文活動。

組織學生進行反邪教征文、演講活動，同學們都敞開自己的心扉，談了自己的認識，在演講過程中，同學們聲情并茂，都認為邪教禍害百姓，我們要相信科學，遠離邪教、反對邪教。

3、開展了反邪教知識競賽活動。

反邪教知識競賽采取了知識搶答的形式，學生根據掌握的知識認真答題。賽場上同學們都爭先恐后，信心十足，通過此項活動的開展，使廣大學生進一步了解和掌握反邪教的有關知識，提高識別和抵制邪教的能力。

4、各班開展了反邪教主題班會。

主題班會上各班自編自導自演了有關反邪教內容的相聲、小品、故事等節目形式，痛斥了法論大法的邪教組織，更加深入地揭露“法論功”淪為西方反華勢力的反動本質，進一步提高了廣大師生的免疫力盒飯邪教意識。并舉辦了簽名儀式，同學們紛紛表示堅決于邪教劃清界限，通過一系列活動的開展，堅定了師生們反邪教的信念，大家在生動有趣的節目中受到教育。

5、組織了反邪教知識問卷調查活動。

我班組織學生積極參與問卷調查活動，學生根據掌握的知識認真答題。通過問卷活動使廣大學生進一步了解和掌握反邪教的有關知識，提高了識別和抵制邪教的能力。

我們要清醒的認識到邪教對社會對人類對世界的危害。崇尚科學，反對邪教。只有科學才能推動社會的發展，文明的進步。努力學習科學文化知識，理解科學精神，掌握科學方法我們才能提高對偽科學、反科學、邪教的鑒別能力。科學是我們戰勝一切錯誤和迷信思想的強大武器。掌握和運用這個武器，就一定能夠戰勝迷信，理性的力量一定能夠戰勝盲從，人類的認識一定能夠從必然走向自由。

作為21世紀的知識傳播者，在這個和諧的社會中，科學是戰勝邪教的最強大的武器。相信科學才是人類認識和改造世界的最高成果。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，面對未來，我們要信心百倍，我們要積極響應黨的號召，反對邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識揭示愚昧，用行動實踐文明，用科學揭批反人類、反社會、反科學的邪教本質，讓邪教組織毀于一旦。社會才能進步，人類才有希望。

王莊子小學

第五篇：反對邪教崇尚科學

反對邪教崇尚科學

邪教，是讓人們相信生活中不存在的歪理，把人們拉到虛擬的迷宮，讓人們掉進邪教的陷阱，誘惑群眾產生神秘感,并實行精神控制。它是一個騙取錢財、破壞家庭、殘害生命的組織。為讓學生認清邪教的真實面目，相信科學，反對邪教。2012年12月13日下午，米村鎮茶庵小學開展反對邪教、崇尚科學主題教育。參加本次活動的有三至六年級的全體學生。

通過此次活動，讓學生進一步認識到：科學知識是人類進步的階梯，科學思想是文明世界的導航，倡導科學精神，就是戰勝封建迷信、愚昧落后和各種偽科學、邪教的根本方法。只有掌握了科學知識和科學方法，才能提高對反科學、偽科學和邪教的鑒別能力。徹底鏟除邪教賴以生存的土壤，切實維護社會穩定。

2012年12月14日

單位：米村鎮茶庵小學

作者：張建勛

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