第一篇：縣教文體發〔2011〕89號烏魯縣教育局關于組織開展2011年(正式稿)

縣教文體發?2011?89號

關于組織開展2011年“中小學弘揚和培育民族精神教

育月”活動的通知

各中小學校：

今年9月是第八個“中小學弘揚和培育民族精神教育月”。為了加強對全縣中小學生愛黨、愛國、愛社會主義教育，做好今年的“弘揚和培育民族精神教育月”活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題

今年的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動要以“一反兩講”為主題，通過課堂教學、校園文化、社會實踐等多種形式，集中開展宣傳教育活動，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，在各中小學校形成維護民族團結、維護社會穩定的良好氛圍。

二、活動目的今年的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動要根據中小學生的年齡特點，通過豐富多彩、生動活潑的形式，深入進行愛黨、愛國、愛社會主義教育，讓中小學生了解黨的光

榮歷史。要讓中小學生懂得沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有中國特色社會主義，沒有共產黨就沒有中國的美好未來，樹立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的堅定信念。要通過開展新疆“三史”宣傳教育活動，使全體師生進一步正確認識新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，新疆自古以來就是一個多民族聚居的地區，新疆自古以來就是多種宗教并存的地區，引導中小學生做中國特色社會主義的合格建設者和接班人。

三、活動內容

1、各學校要將“中小學弘揚和培育民族精神教育月”活動和目前學校舉行的“反暴力、講法制、講秩序”主題教育相結合。通過專題教育活動，充分揭露“三股勢力”的丑惡嘴臉。要在學校進一步加強新疆“三史”教育、民族團結教育和“無神論”教育，切實加強學生“五觀”和“四個認同”教育。

2、發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。各中小學校要充分利用品德類課程和語文、歷史等課程，綜合各學科教材內容有針對性地進行教育。

3、開展社會實踐活動。各中小學要充分利用本地教育資源，就近組織學生走出校園、走向社會，參觀烈士陵園、博物館、愛國主義教育基地等場所，走訪革命烈士親屬、優秀共產黨員，調查家鄉和人民生活發生的巨大變化。活動后要組織學生以主題班會、調查報告、演講、繪畫、征文等多種方式談體會、交流收獲。

4、開展形式多樣的主題校園文化活動，要充分發揮現代文化的引領作用，舉辦學生喜聞樂見的校園文化活動，要

通過舉辦知識講座，組織主題班、團（隊）活動，以板報、墻報、觀看影視片、讀書活動、作文競賽、革命歌曲歌詠比賽、文藝演出等各種形式，在校園里營造人人參與的濃厚氛圍。通過積極、健康、向上的校園文化活動教育，影響學生的思想行為，樹立正確的理想信念。

5、開展好收聽收看“開學第一課”活動。教育部辦公廳發出通知要求全國中小學上好開學第一課。今年全國的“開學第一課”以“幸福”為主題。胡錦濤總書記在今年“六一”兒童節強調，讓每一個孩子都擁有幸福的童年，快樂生活，健康成長。今年是中國共產黨成立90周年，我們黨帶領各族人民浴血奮戰、艱苦奮斗，建立新中國，開創中國特色社會主義，革命先輩流血犧牲無私奉獻，都是為了祖國的下一代擺脫苦難、獲得幸福。通知強調，要通過“開學第一課”把黨中央的親切關懷和殷切期望傳遞給中小學生，引導他們懂得今天的幸福生活來之不易，珍惜今天的幸福，按照時代的要求、黨和人民的期望，努力成長為中國特色社會主義建設者和接班人。為此，各學校在開學后要通過視頻錄像、網絡下載等方式，組織學生上好“開學第一課”確保每所學校、每個學生都要受到教育。要以符合學生年齡特點的生動活潑的形式，啟動安排好今年9月的中小學弘揚和培育民族精神月活動。

四、活動要求

1.加強宣傳，營造氛圍。各中小學校要積極做好宣傳教育工作，及時上報活動的進展情況和取得的實效，營造良好的輿論氛圍。

2.高度重視，認真實施。各中小學校要高度重視，把“一反兩講”主題教育貫穿于“民族精神教育月活動”的始終，要把開展“一反兩講”活動作為“創先爭優”活動的重要內容和年度考核的重要指標。要制訂具體實施方案，精心組織，周密安排，及時部署。

3.尊重規律，注重實效。各中小學校要因地制宜，尊重教育規律，充分利用各種資源，創新活動形式，引導中小學開展豐富多彩、富有實效的主題教育。教育的內容和開展的活動要適應學生的認知特點，要科學設計、重點突出、注重實效。在開展主題教育之前，制定詳細具體的安全預案，明確安全措施和責任人，確保各項教育活動安全有序開展。

4.總體部署、有序安排。各學校要在9月19日（星期

一）升國旗儀式時，舉行第八個“中小學弘揚和培育民族精神教育月”啟動儀式。要及時向教育文化體育局上報當天啟動儀式的信息、包括圖片資料，并在整個活動過程中及時總結工作經驗。活動結束后要全面地總結活動開展情況，10月10日前各學校要將開展活動的實施方案、總結報縣教育局文化體育局汪淑霞的螞蟻。

二〇一一年九月六日

報：縣委常委、紀檢委書記王媛，副縣長李虹

送：縣委辦、政府辦、縣紀檢委、縣委組織部、縣委宣傳部，存檔

（二）

第二篇：魯衛婦社發〔2013〕號開展2013全省基本公共衛生服務項目績效考核工作的通知-修改稿

為促進國家基本公共衛生服務項目工作開展和任務落實，省衛生計生委、財政廳決定對各市2013國家基本公共衛生服務項目實施情況進行考核。現將有關事項通知如下：

一、考核目的了解全省2013國家基本公共衛生服務項目開展情況、實施效果以及項目資金落實、管理和使用情況，總結經驗，發現問題，加強管理，改進工作，推動服務項目任務落實，確保項目資金安全并發揮效益，促進基本公共衛生服務均等化，保證群眾受益。

二、考核依據

（一）原衛生部和財政部《關于加強基本公共衛生服務項目績效考核的指導意見》（衛婦社發?2010?112號）。

（二）原衛生部《關于印發<國家基本公共衛生服務規范（2011年版）>的通知》（衛婦社發?2011?38號）。

（三）原省衛生廳、省財政廳《關于印發山東省基本公共衛生服務項目績效考核辦法的通知》（魯衛婦社發?2012?3號）。

（四）省財政廳、原省衛生廳《關于進一步加強基本公共衛生服務項目補助資金管理的通知》（魯財社?2012?19號）。

（五）原省衛生廳、省財政廳和省中醫藥管理局《關于進一步做好國家基本公共衛生服務項目工作的通知》（魯衛婦社發?2013?7號）

（六）省財政廳、原衛生廳《關于進一步規范基本公共衛生— 1 —

服務項目省級績效考核結算辦法的通知》（魯財社?2013?68號）。

三、考核對象及抽樣

（一）考核對象。

1.各市、縣（市、區）衛生和財政部門；

2.承擔國家基本公共衛生服務項目工作的鄉鎮衛生院、村衛生室、城市社區衛生服務中心和站；

3.各級疾病控制、婦幼保健、精神衛生和衛生監督等專業公共衛生機構。

（二）抽樣原則。

1.現場考核以市（包括青島）為單位，每個市至少抽取30％的縣（市、區）作為考核地區，其中少于7個縣（市、區）的市抽取2個縣（市、區）。

2.隨機抽取現場考核的縣（市、區）和機構。對2012省級項目考核成績較差的部分縣（市、區），本次重新進行現場考核。

3.每個縣（市、區）原則上考核1個鄉鎮衛生院、1個村衛生室和1個社區衛生服務中心、1個社區衛生服務站。在考核社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院的基礎上，對其管理的社區衛生服務站或村衛生室進行檢查。

（三）訪談對象。

考核訪談對象包括城鄉居民和參與基本公共衛生服務的工作人員。每個縣（市、區）隨機抽取一定數量的工作人員和城鄉居民，抽取的訪談對象平均分布在抽查的各基層醫療衛生機— 2 —

構及所轄服務范圍內。

四、考核方法

本次考核采取核實業務數據、市級考核校驗和現場抽查考核三種方式結合進行。其中，各有關項目現場考核以電子檔案為準。

（一）核實業務數據。對各市上報市級考核數據（見附件1）進行復審和現場核對，并以此核定有關縣、市的基本公共衛生服務項目完成情況。

（二）市級考核校驗。對各市考核工作質量進行校驗。包括各市考核反映的項目實施情況、經驗和問題，考核報告報送及時性、內容完整性等以及本次抽樣縣（市、區）考核結果與各市上報結果對比（見附件2）。同時，參考省級專業公共衛生機構對各市的業務考核結果。

（三）現場抽查考核。組織管理方面，包括項目管理制度建設、管理和考核、信息化建設等。資金管理方面，包括資金籌集、撥付、支出、財務管理和2012違規資金整改情況等。項目執行方面，按照國家基本公共衛生服務規范要求，考核各類基本公共衛生服務工作的開展情況。滿意度方面，考核服務對象和醫務人員對基本公共衛生服務項目的綜合滿意度（見附件3、4）。

五、現場考核時限和內容

考核時限原則上為“3+1”模式，即各地2012年第四季度和2013年前三季度。根據各地實際，承認各市的以自然為— 3 —

考核時限的考核結果。考核內容包括：

（一）聽取匯報。聽取各級基本公共衛生服務項目執行情況匯報，并根據匯報，深入了解項目進展情況，收集有關意見和建議。

（二）查閱資料和現場核查。收集、查閱和核實項目管理制度、考核填報表、會計憑證、健康檔案和其他項目活動資料。并根據資料核查情況，延伸到項目活動開展地點，實地了解基本公共衛生服務工作開展情況。

（三）定性訪談和問卷調查。通過定性訪談和填寫調查問卷等方式對基層工作人員和城鄉居民進行調查。訪談以面談為主，也可根據實際情況采取電話訪談等其他方式。

六、考核組織實施

省衛生計生委和財政廳通過政府購買服務的方式確定第三方，具體負責組織對各市進行現場考核工作。同時，省衛生計生委和財政廳組成考核督導小組，協調、指導和監督本次考核。

（一）考核前準備。各市衛生局、財政局2014年2月15日前報送本地區2013基本公共衛生服務項目考核、工作進展的書面報告及相關資料，并按照魯財社?2012?19號要求報送《XX市XX基本公共衛生服務補助資金管理情況表》（見附件5）。2014年2月25日前召開全省項目考核動員大會，現場抽取考核縣（市、區），并組織專家培訓。

（二）現場考核工作。2014年2月28日開展現場考核，工作— 4 —

時間為15天左右。抽調專家組成8個組，每組負責考核2-3個市。

（三）遞交考核報告。現場考核結束后3天內，各考核組向第三方遞交小組考核報告及考核材料；第三方在7天內向省衛生計生委和財政廳遞交考核總報告。

七、考核結果應用

省衛生計生委和財政廳將向全省通報考核結果。考核結果將與項目補助資金撥付掛鉤。

八、其它要求

各級各單位要高度重視，積極配合做好考核準備工作。要嚴格落實中央八項規定，嚴禁超標準接待、贈送禮品或特產，縣級陪同考核人員不得超過2人。要嚴肅考核紀律，杜絕弄虛作假，對提供虛假材料、妨礙考核正常進行等情況，一經查實，立即中止考核。

附件：1.2013山東省基本公共衛生服務項目市級考

核項目完成情況統計表

2.2013山東省基本公共衛生服務項目市級考核

校驗指標

3.2013山東省基本公共衛生服務項目綜合考

評指標

4.2013山東省基本公共衛生服務項目基層醫— 5 —

療機構考核指標

5.XX市XX基本公共衛生服務補助資金管理情況表

山東省衛生和計劃生育委員會山東省財政廳

2014年2月日

（信息公開形式：主動公開）

抄送：省婦幼保健所、省精神衛生中心、省衛生廳衛生監督所、省疾病預防控制中心

山東省衛生和計劃生育委員會辦公室2014年月日印發 — 6 —

第三篇：怒教發〔2012〕17號-怒江州教育局關于開展四群教育怒江州教育局開展四群教育實施的方案

怒教發〔2012〕17號

怒江州教育局關于印發

《怒江州教育局開展四群教育實行 干部直接聯系群眾制度工作實施方案》的通知

局機關各科室、教科院、招考辦：

現將《怒江州教育局開展四群教育實行干部直接聯系群眾制度工作實施方案》印發給你們，請認真貫徹執行。

附件：《怒江州教育局開展四群教育實行干部直接聯系群眾制度工作的實施方案》

二〇一二年一月三十一日

主題詞：教育 四群教育 實施方案 通知 抄報：州委“四群”教育辦公室。

抄送：州紀委派出第二紀工委，本局局領導。發：各縣教育局、州屬各學校

怒江州教育局辦公室

2012年1月31日（共印34份）

怒江教育局關于開展四群教育

實行干部直接聯系群眾制度工作實施方案

為確保州教育局開展“四群”教育和干部直接聯系群眾工作取得實效，根據《中共怒江州委關于開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的意見》（怒發〔2011〕22號）和《中共怒江州委辦公室印發〈關于深入開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作專題教育培訓的實施方案〉的通知》（怒辦發〔2011〕20號）、《中共怒江州委辦公室印發〈關于開展深入實際深入基層深入群眾工作的實施方案〉的通知》（怒辦發〔2011〕21號）和《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關于印發全省教育系統開展群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作教育實行干部直接聯系群眾制度的實施意見的通知》（云高工〔2011〕39號）文件要求，結合教育工作實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實全國做好新形勢下群眾工作經驗交流會、省第九次黨代會、州第七次黨代會和全省全州“四群”教育動員大會精神，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作，緊密結合教育工作實際，實行領導蹲點聯戶、部門掛鉤聯戶、干部結對聯戶、建卡經常聯戶等直接聯系群眾制度，進一步加強和改進新形勢下群眾工作，創新機制和方式方法，把各項工作落到實處，不斷提高為民服務的能力和水平，切實幫助基層和群眾解決實際問題。為加

快推進怒江教育科學發展、和諧發展、跨越發展進程提供堅強的思想、政治和組織保障。

二、目標任務

通過開展“四群”教育活動，讓干部在理論學習和聯系群眾中，切實增強宗旨意識、服務意識，確保廣大干部牢固樹立群眾觀點，堅持落實群眾路線，科學改進群眾工作方法，切實維護群眾利益，在思想上更加貼近群眾，在感情上更加親近群眾，在行動上更加靠近群眾，解決好干部密切聯系群眾的認識問題、實踐問題、現實問題、方法問題，努力實現干部認識有新深化、干部形象有新提升、干群關系有新改進，達到“干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠、邊疆更穩定、社會更和諧”的目標。

（一）干部受教育。緊緊圍繞群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作，在全局深入開展教育培訓，提高干部職工對開展“四群”教育活動重要性、必要性、緊迫性的認識，讓干部職工在與群眾面對面、零距離接觸和為民服務的實踐中，踐行以人為本、執政為民理念，增強宗旨意識、服務意識，不斷提高做好新形勢下群眾工作的能力和水平。圍繞干部職工受教育，切實做到送溫暖、摸實情、解難題、促發展、保穩定、受教育。

（二）作風有改進。緊緊圍繞密切黨群干群關系的要求，深入實際、深入基層、深入群眾。全局干部要把深入聯系點與群眾同吃同住同勞動作為全面貫徹落實新時期群眾工作的具體抓手，作為轉變機關作風、提升教育工作績效的重要載體，沉下身子，直接聯系群眾、直接服務群眾、直接幫助群眾，解決少數干部作風不實、作風不端正、聯系群眾不緊密等問題。

（三）發展上水平。緊緊圍繞全州教育工作改革發展的總體目標，組織引導黨員干部緊緊抓住發展第一要務，不斷深化州情、民情、教育情況認識，搶抓各種機遇，“以優化教育資源配置為切入點，大力推進義務教育均衡發展、積極發展學前教育、加快普及普通高中階段教育、把職業教育擺在更加突出的重要位置，努力擴大優質教育資源，提高教育質量，同時做好以政府為主導的家庭經濟困難學生資助工作，加快教師隊伍建設，加快怒江教育現代化進程”。通過全力強基礎、建產業、攻貧困、重生態、提素質、促開放，努力實現“十二五”規劃目標，為加快推進怒江“二次跨越”進程提供智力支持。

（四）群眾得實惠。緊緊圍繞實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益和現實利益，以人民群眾得實惠為最終目標，組織引導黨員干部帶頭貫徹落實黨的群眾路線和全心全意為人民服務的宗旨。主動關心群眾疾苦，根據群眾意愿，結合教育工作實際，認真實施好教育項目，落實各項教育惠民利民政策，以人民群眾子女接受良好教育為目標，積極出主意、想辦法、真幫扶，同時幫助破解農民增收難的瓶頸，促進農民生活質量顯著提升，居住條件明顯改善，生活水平不斷提高，多為群眾辦實事、辦好事，讓群眾持續得實惠、生活更幸福。

（五）邊疆更穩定。緊緊圍繞民族團結、邊疆穩定，把貫徹黨的群眾路線、為民辦實事作為新形勢下做好群眾工作的行動指南，積極探索新時期群眾工作新路子。切實做好暖民心、順民心、得民心的工作，幫助群眾解決實際問題。切實樹立大局意識，堅定正確的政治方向，做好農村社會矛盾化解工作，有效維護邊疆社會大穩定的新局面。

（六）社會更和諧。緊緊圍繞構建平安怒江，組織引導黨員干部充分尊重群眾，緊緊依靠群眾，認真傾聽群眾呼聲，及時反映群眾意愿，了解群眾思想動態，發揮好黨委、政府和群眾之間的橋梁、紐帶作用，扎實做好新形勢下群眾工作；帶頭踐行社會主義核心價值體系，倡導科學文明健康的生活方式，推動形成良好社會風氣；當好調解員，主動了解、排查矛盾糾紛，把矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態，營造良好的發展環境和生產生活環境，鞏固穩定和諧的大好局面。

三、主要內容

在教育局機關開展以集中輔導、案例教育、民情體驗、專題學習生活會和干部直接聯系群眾等形式的“四群”教育，切實提教育機關干部做好新形勢下群眾工作的能力和本領。

（一）加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。人民群眾是歷史的創造者，是推動社會變革和前進的決定性力量。要在深入學習馬克思主義群眾觀的基礎上，認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認識問題，自覺擺正與群眾的位置，端正與群眾的態度，密切與群眾的聯系，增進與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。

（二）加強群眾路線教育，切實解決好實踐問題。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，集中起來，堅持下去，這是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的優良傳統和優良作風。要深入學習黨的群眾路線，通過干部直接聯系群眾，開展民情體驗，認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項教育決策和實施更加符合群眾意愿，更加贏得群眾信賴和擁護。

（三）加強群眾利益教育，切實解決好事關群眾切身利益的現實問題。堅持以人為本、執政為民，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點。要牢固樹立群眾利益無小事的觀點，全面學習掌握黨的惠民利民政策，認真查找貫徹落實科學發展觀，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，切實解決政策不落實、執行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等現實存在問題，解決好群眾最現實、最關心、最直接的切身利益，讓發展成果惠及廣大群眾。

（四）加強群眾工作教育，切實解決好方式方法問題。正確的方式方法是做好群眾工作的重要保障。要深入分析新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點和新要求，總結推廣做好群眾工作的好做法、好經驗，認真查找工作思路、工作措施、工作機制等方面存在的差距，切實解決好不會干、不能干、干不好等能力水平問題，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等方法，善于運用網絡、手機等現代科技手段，創新群眾工作方法，健全群眾工作機制，增強做好新形勢下群眾工作的針對性和實效性。

四、實施步驟及有關要求

（一）制定方案，組建機構（2012年1下旬）

1、成立怒江州教育局開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度工作領導小組，加強對州教育局開展“四群”教育活動工作的領導。

2、結合教育工作實際，制定《怒江州教育局開展“四群”

教育實行干部直接聯系群眾制度工作實施方案》。

（二）動員部署，集中教育（2012年2月-3月）

1、召開動員會、于2月初召開“四群”教育實行干部直接聯系群眾制度工作動員會議，提高干部職工的思想認識，對開展“四群”教育活動工作進行安排部署。

2、開展“四群”專題教育。今年第一季度，集中一段時間，通過“學、查、思、改”和集中教育培訓、蹲點調研、召開專題學習生活會等方式，在全體局干部中認真開展“四群”教育。組織干部認真學習《論黨的群眾工作—主要論述摘編》、《云南省“四群”教育學習讀本》、《利民惠民政策摘編》等群眾工作資料，學習省委書記秦光榮同志在全省深入開展“四群”教育動員大會上的講話精神和州委書記段躍慶在全州“四群”教育動員大會上的講話精神，開展“群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作”4個專題培訓，觀看孟連經驗專題片《巨變》，全局干部每人要撰寫１篇學習體會。通過深入聯系點、基層走訪慰問、接訪下訪、民情懇談、蹲點調研等，認真體驗民情，聽取民意，想群眾之所想，思群眾之所思，急群眾之所急，深刻反思工作中存在的問題，不斷改進工作作風，積極為群眾辦好事、辦實事。局領導班子要召開１次“四群”教育專題學習生活會，領導班子成員要緊緊圍繞主題，聯系思想和工作實際，圍繞“加強群眾觀點教育、反思宗旨意識牢不牢；加強群眾路線教育，反思工作作風正不正；加強群眾利益教育，反思執行政策好不好；加強群眾工作教育，反思方式方法對不對”，每位領導干部要認真撰寫“四群教育”分析檢查報告，談認識、找差距、查原因、明方向，有針對性地制定整改方案和整改措施，局班子整改方案要在一定范圍內公開，班子整改方案和黨員領導干部整改措施根據要求上報組織

部門備案。

（三）全面開展，扎實推進（2012年2月開始）

1、建立領導干部聯系點。根據州委安排，我局掛鉤聯系點確定在貢山縣普拉底鄉，按照州直機關“掛鄉包村聯戶”的要求，我局蹲點聯系村委會和聯系農戶由縣、鄉統籌研究，并報州委“四群”教育領導小組辦公室審核后再確定。同時，結合教育工作實際，將“四群”教育活動引向深入，州教育局領導班子成員還要分別聯系四縣和州直各學校指導工作。

2、開展“領導干部蹲點聯戶”、“部門掛鉤聯戶”、“干部結對聯戶”工作。處級領導干部每年駐村不少于15天，直接聯系群眾不少于4戶；局中層干部每年駐村時間不少于7天，結對不少于3戶；其他干部每年駐村時間不少于5天，結對不少于2戶。

局領導干部帶頭深入聯系村和學校，開展一次發放民情聯系卡活動，開展一次民情懇談活動，真正掌握村情民意。深入農民家中傾聽群眾意見，幫助解決發展路上的困難，幫助解決群眾在生產發展、就業、就醫、子女就學等遇到的實際困難。為困難戶制定脫貧致富計劃，指導幫扶戶增收致富，力爭通過扎實的幫扶活動使困難戶生活環境有較大改善。

根據州里的統一安排，制定干部駐村時間表，各駐村干部根據駐村時間表，分別駐村開展工作。駐村干部要做到每月一聯系，每季一反饋，每年一走訪。要寫好民情日記，認真填報民情登記卡、干部直接聯系群眾基本情況登記表，撰寫高質量的調研文章。

3、完善配套制度。建立民情責任區、民情聯系卡、民情登記臺帳、民情意見箱、民情聯絡員、民情熱線電話、民情分析會等制度，形成完備的民情工作體系，推進干部直接

聯系群眾。

4、加強考核評議。開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度，必須嚴格工作要求，注重求真務實，加強督查考核。考核采取組織考評與群眾測評相結合的方式進行，重點考核深入基層、駐村蹲點、直接聯系和幫助群眾解決實際問題的情況，考評結果作為使用干部和評優的重要依據，形成鼓勵干部深入基層直接聯系群眾的導向。

（四）建立長效機制階段（2013年1月以后）領導小組要認真總結，不斷完善工作方案，建立健全開展“四群”工作的長效機制，把開展“四群”教育活動性質有效地的做法，用制度的形式固定下來。進一步健全黨員和干部下基層、結對幫扶、結對聯戶、定期征求基層和群眾意見、便民利民服務、為群眾辦好事辦實事、矛盾糾紛排查調解等工作制度，積極發揚密切聯系群眾的優良作風，用好的作風推動工作發展，不斷提高教育工作的群眾滿意度、支持度。

附件：1.《民情聯系卡》（樣式：正面、背面）

2.《民情登記卡》（樣式：1-

1、1-

2、1-3）

3.《干部直接聯系群眾基本情況登記表》（樣表）

4.《接待群眾來訪登記表》（樣表）

5.《民情分析會議記錄》（樣表）

第四篇：印教發〔2012〕104號縣教育局關于組織參加《當代貴州優秀教育管理干部辭典》選編工作的通知

印教發?2012?104號

縣教育局關于組織參加

《當代貴州優秀教育管理干部辭典》 及“優秀教育單位風采錄”選編工作的通知

縣直學校、各鄉鎮教辦、鄉鎮中小學：

根據黔教編?2012?5號文件精神，為了全面反映和宣傳我縣優秀教育單位的先進事跡、教育成果和辦學理念及優秀教育管理干部風采，在全社會進一步形成尊師重教的良好風尚，推動教育事業再上新臺階。現將組織參加《當代貴州優秀教育管理干部辭典》及“優秀教育單位風采錄”選編工作有關事宜通知如下：

一、優秀教育管理干部入編條件

我縣鄉鎮中心小學以上的中層干部并獲得過縣級以上