第一篇：寒假志愿服務(wù)活動

附件5：

哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院2011至2012第一學(xué)年度

寒假社會實踐系列活動

——寒假志愿服務(wù)活動

一、活動主題：愛心獻(xiàn)社會 真情暖人間

二、活動目的：為加強(qiáng)我院學(xué)生合理安排假期時間的能力，使假期充實而又有序的進(jìn)行，提高自身修養(yǎng)和行動力，并使學(xué)生了解自己對社會應(yīng)盡的義務(wù)。

三、活動意義：通過此次寒假志愿服務(wù)活動能培養(yǎng)我院學(xué)生積極投身到社會中去，將支持教育、敬老愛老、城市美化，等深入人心，使青年志愿者為社會服務(wù)的作用達(dá)到最大，為社會做貢獻(xiàn)的同時也加強(qiáng)了同學(xué)們的動手能力，思考能力和社會責(zé)任感。

四、活動內(nèi)容：

（一）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：依托街道社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動場地、農(nóng)民工子弟學(xué)校、農(nóng)民工聚居地等，通過開展“七彩課堂”、“愛心小課桌”、“愛心家教”等形式的學(xué)業(yè)和興趣輔導(dǎo)，幫助農(nóng)民工子女提高學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。二是親情陪伴。組織青年志愿者陪同留在農(nóng)村的農(nóng)民工子女做游戲、聊天交流等，幫助他們與父母進(jìn)行電話、視頻等溝通，促進(jìn)他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。三是感受城市。組織青年志愿者帶領(lǐng)進(jìn)入城市的農(nóng)民工子女，利用課余時間就近就便參觀愛國主義教育基地、博物館、科技館、高校、企業(yè)等，幫助他們了解和融入城市。四是自護(hù)教育。組織青年志愿者為農(nóng)民工子女講授安全、自護(hù)和健康、衛(wèi)生等知識，提高他們的安全意識和自護(hù)能力，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

（二）“四進(jìn)”社區(qū)活動 ：即科技、文化、衛(wèi)生、法制四進(jìn)社區(qū)活動，實踐團(tuán)隊可在所在地區(qū)、街道、小區(qū)開展服務(wù)人民群眾的各項活動，如開展黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀宣講、社區(qū)公益事業(yè)援助、敬老助殘服務(wù)、法律知識宣講等活動。通過社會實踐，一方面服務(wù)社區(qū)居民，另一方面鍛煉學(xué)生自身能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

（三）組織宣傳環(huán)保：深入開展“綠色創(chuàng)建”活動，調(diào)動各界參與環(huán)保。按照綠色創(chuàng)建的有關(guān)要求，在全市各學(xué)校和社區(qū)中開展活動，在社區(qū)組織居民開展美化居住環(huán)境、養(yǎng)護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、發(fā)放環(huán)保購物袋等活動，增強(qiáng)學(xué)生和居民的環(huán)保意識和參與保護(hù)環(huán)境的積極性。把先進(jìn)的環(huán)保生活理念傳播到居民心中，號召全社會樹立環(huán)保生活理念，使公眾懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊的小事做起，在生活的點滴中節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境。

（四）城市內(nèi)部志愿活動：以自己家鄉(xiāng)的實際情況來確定自己的志愿服務(wù)內(nèi)容。如哈爾濱市冬季冰雪大世界志愿服務(wù)等。

五、活動要求：參加活動的小隊各個同學(xué)在假期完畢返校歸來時填寫好寒假社會實踐工作表及一份小隊志愿服務(wù)報告并上交工作中采集的照片或視頻要求認(rèn)真工作，以幫助他人、回報社會為最終目的。

第二篇：寒假志愿服務(wù)心得體會

寒假志愿服務(wù)心得體會

大學(xué)的第二個寒假，在學(xué)校分團(tuán)委的號召下，我思考過后決定參加志愿者服務(wù)，因為我自己本來就有參加過志愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞方面和無償獻(xiàn)血方面的知識和服務(wù)技巧的培訓(xùn)，再者現(xiàn)在社會上還是有很多人對于捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞有著一定程度上誤解，甚至是排斥和恐懼，能夠運(yùn)用自己所學(xué)到的知識去服務(wù)社會、回報社會，我覺得這是非常有意義的。

2014年1月19日到1月21日，是我這個寒假在南寧市中心血站的服務(wù)時間。雖然這一次的社會實踐我只進(jìn)行短短的三天，但是其中的收獲卻是不能夠以此計量的，這三天的志愿服務(wù)，我過得很充實，感受到了無盡的快樂，同時也學(xué)到了很多東西。

在這次志愿服務(wù)中，我認(rèn)識了兩位其他高校的學(xué)生，她們也是放假回家來做志愿者的。與她們在一起工作，從她們身上，學(xué)到了應(yīng)該怎樣處理好隊伍中存在的缺點，相互間還應(yīng)相互幫助、相互鼓勵。其中最重要的一點是，大家都是為家鄉(xiāng)——玉林服務(wù)的，我們要團(tuán)結(jié)起來才能把事情辦好。在服務(wù)的時間里，我們對前來玉林市中心血站的市民主動熱情地上前打招呼，自我介紹，詳細(xì)詢問他們近一周內(nèi)是否有感冒發(fā)燒吃藥等不符合獻(xiàn)血的情況，熱情、耐心、認(rèn)真地指導(dǎo)他們填寫志愿無償獻(xiàn)血的表格，在他們填完表格后，再見縫插針詢問可填過志愿加入中華骨髓庫的表格、可知道白血病、可了解捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的知識等，亦步亦趨地耐心向人講解、宣傳造血干細(xì)胞知識及捐獻(xiàn)流程。有時候難免宣傳會遭到人家的誤解、白眼，但是我們都沒有氣餒懊喪，“只要能多動員一個捐獻(xiàn)者，就能為那些可憐、焦急、期盼的白血病孩子多找到一份求生的希望，這是多么有意義、多么值得付出的事情，我們遇到什么麻煩都無所謂！”我們互相鼓勵，自我安慰，很快調(diào)整了心態(tài)，以不服輸?shù)膭蓬^投入到志愿服務(wù)中。我們在服務(wù)當(dāng)中，會互相交流自己的服務(wù)經(jīng)驗，交流自己所掌握的 1 相關(guān)知識。每成功動員一個人志愿加入中華骨髓庫、志愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，那一刻的喜悅是無法言語的！

在這次寒假社會實踐中，我們也學(xué)會了，凡事問個清楚，不能自作主張。當(dāng)人們詢問我們一些我們不懂的知識時，如果我們不清楚，一定不能夠隨便地糊弄過去，我們會去向中心血站的醫(yī)生的咨詢清楚后再想他人解答。而且我當(dāng)天回家后還會再上網(wǎng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，這促進(jìn)了我的成長。學(xué)習(xí)，是人終身的事業(yè)。學(xué)海無涯。知識無窮無盡。我就要時時刻刻都記住要學(xué)。不看書，我便不知道輸血前喝水可以降低血液粘稠度。捐血后喝水有助于血液的恢復(fù)。不向醫(yī)生請教便不知道獻(xiàn)血者有暈血反應(yīng)的原因以及如何處理才正確。我不愿意做孤陋寡聞的人。唯有學(xué)習(xí)，才能了解更多，懂得更多。

雖然這次實踐不與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，但我認(rèn)為是非常難得的社會經(jīng)歷。通過當(dāng)志愿者，我在各方面都得到了一定的鍛煉。我發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步，自己的價值觀和人生觀都有所改變。一個人的價值不在于其收獲多少，而在于奉獻(xiàn)多少。志愿者，顧名思義是不計報酬的，但在做志愿者的過程卻能夠享受到快樂。結(jié)果又是使他人開心的，何樂而不為呢？哪怕我花的時間都不在我的專業(yè)上，但我仍然認(rèn)為是值得。我為推動動員志愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞工作的開展出了力，我很驕傲。

最后，雖然收獲了挺多，但也讓我意識到自己身上仍存在著許多的不足。如捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞知識還學(xué)得不夠深入、透徹，表達(dá)能力差，不善于與人溝通，在困難面前不夠自信，容易選擇退縮。作為一名在校大學(xué)生，我應(yīng)該學(xué)會勇敢，學(xué)會與他人交流，不能再像以前一樣是個不諳世事的中學(xué)生。我各方面能力還有許多不足，但我積極主動參加這一次實踐活動，這本身就是我邁向社會，為社會做貢獻(xiàn)的一步，這給我積極參與志愿者活動很大的鼓勵，這也讓我更加深刻地理解志愿者，理解志愿者活動的重大意義和作用。在未來，我都會是造血干細(xì)胞志愿者服務(wù)隊的一員，2 我會做好本份。這次的實踐使我難忘，以后有兼職之類的社會實踐，我都會帶著良好的品質(zhì)、心態(tài)和這次實踐的心得去干。而且通過這次實踐時候，我明白了自身學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該去鍛煉何種能力，我會去努力學(xué)習(xí)的，使自己更加符合社會的要求。

第三篇：寒假志愿服務(wù)總結(jié)

志愿服務(wù)報告

學(xué)院：理學(xué)院

班級：力學(xué)學(xué)號： 姓名：董盛祥1001 20100896

每個假期基本都有志愿服務(wù)活動，這個寒假也不例外，做了這么久的志愿服務(wù)，有很多心得，下面就是我志愿服務(wù)的一些心得體會，當(dāng)然了每年的都不一樣，以下就是我的一些體會。

志愿者的管理其實是一門科學(xué)。其實現(xiàn)實的情況也不一定和想象的那樣單純。不知道我是不是該說，其實林子大了什么鳥都有，所謂的志愿者人群有大部分是來湊熱鬧的，甚至有些人是帶著各種各樣的目的來的。但是我一直覺得不管是帶著什么目的加入進(jìn)來。只要做的事情是對志愿服務(wù)有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對志愿工作大方向有影響，我們就應(yīng)該學(xué)會包容。

作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，在服務(wù)與奉獻(xiàn)中，我體驗著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動只是由一些看起來平凡的小事組成。但是這些平凡的點點滴滴都可能對服務(wù)的對象產(chǎn)生巨大的影響。甚至在不知不覺中可以起到一個拯救者的作用。當(dāng)我們奉獻(xiàn)自己一份力量的時候，心里會覺得很幸福，覺得終于為社會做了一點力所能及的事情，在志愿活動中找到了自己的價值，志愿者不是單純的奉獻(xiàn)，我們也可以從活動中學(xué)到了很多的東西。我就是一個受益者，我明白了很多為人處事的道理，增強(qiáng)了組織能力，鍛煉了自己的意志和耐心。我并沒有夸大的意思，當(dāng)你身在其中的時候就會明白，在奉獻(xiàn)與勞動中，自己便會不知不覺得成長起來。社區(qū)志愿者服務(wù)活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，作為服務(wù)社區(qū)的大學(xué)生我們更要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主題，營造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)下基層志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化發(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質(zhì)。

作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會與人溝通，學(xué)會關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會到生命的意義。而且，志愿者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機(jī)會，提供了一個鍛煉自己的機(jī)會。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來奮斗吧！讓我們這些新時代青年來擔(dān)負(fù)一些微弱的社會責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點微光。

腳踏實地，堅持不懈，才能登上峰頂。踏踏實實的走好每一步，留下的足跡雖然會漸漸消失，但是卻教會了我們學(xué)會積累。無論做什么事情，態(tài)度最重要。有時候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準(zhǔn)備，但卻以失敗告終，可是我們不會氣餒，我們會逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態(tài)度。只要一直保持著良好的態(tài)度，堅持努力不放棄，我們會慢慢成長，成熟，直至成為一個耀眼的星團(tuán)。切實的為人們做實事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人快樂，讓人感激的熱。

每次的服務(wù)都很辛苦，但是只要我看到周圍人們的笑容，頃刻間所有的疲憊都會消失心情也及其舒暢。我喜歡微笑，所以給我一個微笑就是給我的最好良藥。我希望每個人都能展現(xiàn)你真摯的笑容，因為這樣我們的生活才會五彩繽紛，我們的社會才會和諧!感謝每一次志愿服務(wù)。是它讓我相信自己，是它讓我對待每一件事情都要認(rèn)真也是它讓我的笑容更加綻放!大家的微笑對我來說才是最高的獎賞!有些人片面地認(rèn)為從事志愿工作是慈善為懷、樂善好施的表現(xiàn)，把志愿工作看成一種單方面的施予；認(rèn)為志愿工作只是為了減輕專職人員的工作負(fù)擔(dān)，把志愿者當(dāng)作“廉價勞動力”；認(rèn)為只有那些不愁衣食及有大量空余時間的人，才有資格或才會參加志愿工作。其實，每個人都有參與社會事務(wù)的權(quán)利和促進(jìn)社會進(jìn)步的能力，同樣，每個人都有促進(jìn)社會繁榮進(jìn)步的義務(wù)及責(zé)任。參與志愿工作是表達(dá)這種“權(quán)利”及“義務(wù)”的積極和有效的形式。在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足，因此，參與志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，同時也“樂己”。參與志愿工作，既是在幫助他人、服務(wù)社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。志愿服務(wù)個人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠(yuǎn)感，對緩解社會矛盾，促進(jìn)社會穩(wěn)定有一定的積極作用。

第四篇：吉林大學(xué)大學(xué)生寒假志愿服務(wù)活動證明

吉林大學(xué)大學(xué)生寒假志愿服務(wù)活動證明

吉林大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院：

等

同學(xué)于

月

日至 月 日參與

志愿服務(wù)活動，并圓滿完成服務(wù)任務(wù)。經(jīng)審定，建議記錄 小時志愿服務(wù)時數(shù)。

志愿服務(wù)活動內(nèi)容具體描述：

特此證明。

單位名稱：

蓋章： 年

月

日

第五篇：大學(xué)生寒假志愿服務(wù)活動要求

關(guān)于時間計算：

1、家庭角色體驗類實踐活動，每天計3個小時；

2、支農(nóng)支教、社會兼職、勤工助學(xué)、非專業(yè)型崗位體驗，以及與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的社會調(diào)查或?qū)ｎ}調(diào)研、志愿服務(wù)、科普宣傳、政策宣講、文化傳播等社會角色體驗類實踐活動，每半天計2個小時；

3、法律援助、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、科技指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、課題合作、科研攻關(guān)、專業(yè)型崗位體驗、就業(yè)型崗位體驗、創(chuàng)業(yè)實踐，以及與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的社會調(diào)查或?qū)ｎ}調(diào)研、志愿服務(wù)、科普宣傳、政策宣講、文化傳播等專業(yè)素質(zhì)拓展類實踐活動，每半天計3個小時；

4、與所學(xué)專業(yè)無關(guān)的服務(wù)濟(jì)南社區(qū)類實踐活動，每半天計2個小時，與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的服務(wù)濟(jì)南社區(qū)類實踐活動，每半天計3個小時；

5、學(xué)生參加的各種校內(nèi)外文藝演出、比賽活動按活動時間每半天計2個小時。

關(guān)于實踐報告

1、字?jǐn)?shù)要求

申請優(yōu)秀等級的同學(xué)需撰寫不少于3000字的報告總結(jié)。不申請優(yōu)秀至少2000字。

2、格式要求

實踐報告以電子版和打印版為主。

頁面設(shè)置采用A4紙張；頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節(jié)標(biāo)題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。若有圖片或圖表要調(diào)整為統(tǒng)一大小格式展示。

一般調(diào)查報告的寫作格式（請按此書寫）：

一、題目：高度概括，醒目，準(zhǔn)確表達(dá)文章主要內(nèi)容；

二、摘要：200字左右，簡要說明研究問題、所用方法、產(chǎn)生結(jié)果和主要結(jié)論，概括文章全貌。

三、引言，又稱導(dǎo)言，正文之前，說明寫作目的、研究的理論框架、研究的經(jīng)過和研究成果的意義，并提出報告的中心觀點。

四、本論（正文）表達(dá)研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法和論證手段。

五、結(jié)果與討論，總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計分析、調(diào)查推論，簡短說明每一個結(jié)果與研究假設(shè)的關(guān)系。

六、參考文獻(xiàn)，一般列于結(jié)題報告的末尾，列出報告中直接提到或引用的資料，包括資料的時間、內(nèi)容、作者、發(fā)表的刊物名稱及頁碼或網(wǎng)站地址等

七、提交相應(yīng)的照片、錄音、錄像、新聞報道（各類媒體）等資料作為社會實踐輔助資料。開學(xué)第一周任務(wù)：

每學(xué)年開學(xué)第一周，學(xué)生向所在班級團(tuán)支部上交《寫實記錄及考核登記表》，輔助性證明材料等相關(guān)材料；

班級團(tuán)支部在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下組織社會實踐經(jīng)歷交流活動，并對學(xué)生申報等級進(jìn)行評議； 輔導(dǎo)員在班級團(tuán)支部評議的基礎(chǔ)上進(jìn)行成績認(rèn)定，結(jié)果填入《山東大學(xué)學(xué)生社會實踐活動考核成績統(tǒng)計表》，并將《考核成績統(tǒng)計表》、《寫實記錄及考核登記表》及輔助性證明材料匯總后報送學(xué)院團(tuán)委。

其中，申報“優(yōu)秀”等級的學(xué)生須向全班同學(xué)匯報社會實踐活動的過程、成果與心得。

2、考核優(yōu)秀的基本條件

學(xué)生在本學(xué)年參加社會實踐活動的總時間達(dá)到十天以上（以家庭角色體驗為主的實踐活動時間達(dá)到十五天），提交真實、詳細(xì)、準(zhǔn)確、完整的《寫實記錄及考核登記表》，以及不少于3000字的切合實踐主題、突出實踐感悟，對學(xué)生成才、企事業(yè)單位成長或地方經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展具有一定參考應(yīng)用價值的社會實踐報告（根據(jù)活動形式與內(nèi)容，可以是家庭體驗

報告、崗位體驗報告、社會調(diào)查報告、項目調(diào)研報告、科技開發(fā)報告、實踐活動心得等）以及輔助性證明材料，并取得顯著成績成果及良好的社會影響，班級團(tuán)支部評議認(rèn)可，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)校團(tuán)委抽查回訪確認(rèn)，無弄虛作假現(xiàn)象存在。

3、考核合格的基本條件

學(xué)生在本學(xué)年參加社會實踐活動的總時間達(dá)到十天以上（以家庭角色體驗為主的實踐活動時間達(dá)到十五天），提交真實、詳細(xì)、準(zhǔn)確、完整的《寫實記錄及考核登記表》，班級團(tuán)支部評議認(rèn)可，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)校團(tuán)委抽查回訪確認(rèn)，無弄虛作假現(xiàn)象存在。

4、當(dāng)學(xué)年考核優(yōu)秀的學(xué)生方可參加當(dāng)學(xué)年與社會實踐活動相關(guān)的各類評比表彰（優(yōu)秀社會實踐報告評比不受此限制）。

5、社會實踐活動考核不合格的學(xué)生需在下一學(xué)年的第二學(xué)期進(jìn)行重修補(bǔ)考，重修補(bǔ)考由校團(tuán)委統(tǒng)一組織，具體形式為統(tǒng)一命題的社會調(diào)查或?qū)ｎ}調(diào)研。學(xué)生社會實踐活動考核合格及以上等級不允許重修

6、另外，需要說明的是：二年級初轉(zhuǎn)入新學(xué)院或新專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生或新學(xué)年分至本學(xué)院新專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在原班級團(tuán)支部參加社會實踐活動考核。