第一篇：縣教育局基礎(chǔ)教育科2012-2013學(xué)年度工作計劃

泗陽縣教育局基礎(chǔ)教育科年度工作計劃

（2012年7月—2013年7月）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹省、市教育工作會議精神，深入實施素質(zhì)教育，以辦人民滿意教育為宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理意識、改革意識和創(chuàng)新意識，促進(jìn)教育的均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面提升全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展水平。

二、工作目標(biāo)

1.事業(yè)發(fā)展目標(biāo)： 3～6周歲幼兒入園率94％以上；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率均保持100％；初中入學(xué)率、鞏固率分別為100％、95％；殘疾兒童、少年入學(xué)率98％，鞏固率99％以上；高中入學(xué)率95％以上。

2.學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)： 60%以上幼兒園達(dá)省優(yōu)質(zhì)園；在所有學(xué)校普及特色項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，建設(shè)特色鮮明的有影響力的學(xué)校6所以上；創(chuàng)建省科學(xué)特色學(xué)校2所；創(chuàng)建省級“中華經(jīng)典誦讀基地學(xué)?！薄⑹〖墶耙?guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！备?所。

3.教育質(zhì)量目標(biāo)：堅持以人為本、全面發(fā)展的教育發(fā)展觀，加強(qiáng)對各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)檢測和監(jiān)控，促進(jìn)小學(xué)、初中與高中之間的有機(jī)銜接和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

三、工作思路

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理，管出水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

緊緊圍繞《泗陽縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)建設(shè)方案》（泗政發(fā)?2010?125號文件）精神，穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，力爭基本達(dá)到省指標(biāo)要求。

1.規(guī)范校務(wù)管理。進(jìn)一步落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神。義務(wù)教育階段學(xué)校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體進(jìn)行班級均衡化配-1-

置，加快標(biāo)準(zhǔn)化班額推進(jìn)步伐；加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，確保江蘇省基礎(chǔ)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)正常運(yùn)行。

2.規(guī)范教育管理。整體規(guī)劃中學(xué)、小學(xué)和幼兒園的德育工作，認(rèn)真貫徹實施教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，完善德育工作機(jī)制，重視德育課程建設(shè)，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發(fā)揮素質(zhì)教育實踐基地的育人作用。

3.規(guī)范教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，落實課程計劃。開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實踐類課程的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間，保證中小學(xué)生每天的睡眠時間。規(guī)范雙休日、假期活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃和教學(xué)進(jìn)度，落實“教學(xué)六認(rèn)真”，夯實過程管理、細(xì)節(jié)管理，達(dá)到減負(fù)與增效同步，面向全體與全面發(fā)展同行，不斷深化素質(zhì)教育。

（二）進(jìn)一步深化教育改革，改出生機(jī)，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.深化課程改革。落實我縣學(xué)前教育工作五年行動計劃，在積極理順幼兒園辦學(xué)體制和管理體制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高3～6周歲幼兒入園率，積極開展0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，加強(qiáng)保育人員在幼兒園一日常規(guī)管理中的保教質(zhì)量，提升專業(yè)能力和服務(wù)水平，整體提升我縣幼教事業(yè)發(fā)展水平。義務(wù)教育階段，深層次推進(jìn)課程改革，堅守課堂教學(xué)主陣地，以“高效課堂”為抓手，引導(dǎo)全縣各級各類學(xué)校關(guān)注課堂，開展高效課堂教學(xué)的研究，注重課堂教學(xué)的探索與突破，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中階段，根據(jù)《關(guān)于深化普通高中課程改革意見》落實“五嚴(yán)規(guī)定”，積極應(yīng)對，在薄弱環(huán)節(jié)和盲點上尋求突破。

2．改革評價制度。初步建立適合我縣教育發(fā)展現(xiàn)狀的評價方式和評價制度。首先完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，推廣學(xué)生成長記錄袋的綜合素質(zhì)評價方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，改革對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的檢測和評價工作。進(jìn)一步完善《泗陽縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《泗陽縣幼兒園保育教育質(zhì)量考核辦法》。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)工作創(chuàng)新，創(chuàng)出品牌，促進(jìn)教育特色發(fā)展。

1.創(chuàng)建校本特色。各級各類學(xué)校要在科學(xué)預(yù)測未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，集中學(xué)校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。建設(shè)“特色項目”的同時，立足“校本”，做強(qiáng)“校本”。義務(wù)教育階段學(xué)校要對照教育現(xiàn)代化學(xué)校的評價標(biāo)準(zhǔn)，努力改善條件，改進(jìn)管理，提高辦學(xué)水平。高中學(xué)校要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上科學(xué)分層，立足課堂求效益，突出重點求突破，為我縣高考的高位提升再立新功。

2.培植優(yōu)勢項目。圍繞特色學(xué)校評估方案，通過榜樣示范，帶動其他學(xué)校特色發(fā)展，以創(chuàng)建思想、項目規(guī)劃、實施過程、建設(shè)成效進(jìn)行跟蹤督查，以點促片，以片帶面，定期研討，為特色學(xué)校建設(shè)提供智力支撐，從打造優(yōu)勢特色項目出發(fā)，致力于形成我縣基礎(chǔ)教育的系列品牌目標(biāo)，促進(jìn)各校特色建設(shè)工作的正常、有序、深入開展。在所有學(xué)校普及特色項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，鑄就一批個性鮮明的特色學(xué)校。

3.打造校園文化。貫徹校園文化建設(shè)相關(guān)實施意見，整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，精心設(shè)計校園人文環(huán)境，將學(xué)校歷史積淀、學(xué)?，F(xiàn)實條件與學(xué)校發(fā)展構(gòu)想統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)整合，使校本建設(shè)充分體現(xiàn)學(xué)校特點和辦學(xué)理念，形成具有學(xué)校個性特色的顯性校園文化和內(nèi)在精神文化。

四、主要工作安排（見行事歷）

泗陽縣教育局基礎(chǔ)教育科

二〇一二年七月

基礎(chǔ)教育科2012-2013學(xué)年工作行事歷

（2012年7月—2013年7月）

七 月

1.制定年度工作計劃

2.做好義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評比工作

八 月

1.督查省、市中心園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作

2.督查各級各類學(xué)校做好規(guī)范招生工作

3.籌劃新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作

4.制定《泗陽縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《泗陽縣義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試方案》

九月

1.秋季開學(xué)工作檢查

2.做好各級各類學(xué)校生數(shù)統(tǒng)計，做好各學(xué)段新生信息采集學(xué)籍審核和錄

入省學(xué)籍庫工作。

3.初評創(chuàng)建省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園申報材料

4.完善《泗陽縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《泗陽縣幼兒園保育教育質(zhì)量考核辦法》

5.開展好“推普周”活動

6.組織“金鑰匙”科技競賽活動。

十月

1.籌備中心園特色建設(shè)觀摩

2.督查指導(dǎo)各類創(chuàng)建工作

3.校園規(guī)范管理督查

4.組織江蘇省中學(xué)生作文大賽

十一月

1.各類創(chuàng)建迎驗督查督辦。

2.中小學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)

十二月

1.迎接省、市、縣2012年創(chuàng)建工作驗收

2.督查初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作

3.召開幼兒園“學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作推進(jìn)會

4.組織江蘇省“五四杯”青年教師論文大賽

一 月（2013年）

1.迎接省、市年度各項目標(biāo)任務(wù)檢查驗收

2.分解2013年省市目標(biāo)任務(wù)

3.普查幼兒園登記注冊等情況

4.檢查各中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育情況。

5.特色學(xué)校評估

6.給放寒假，督查假期校園安全、穩(wěn)定工作

7.檢查中小學(xué)行政簿冊使用情況

二 月

1.開學(xué)工作檢查

2.確定年度創(chuàng)建工作的具體目標(biāo)和單位

3.協(xié)助落實初中、高中招生計劃并分解到校

4.督查“學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建進(jìn)度

三 月

1.督查中小學(xué)課程計劃執(zhí)行情況

2.組織學(xué)籍管理及控流專項檢查

3.校園常規(guī)管理檢查

4.配合做好教育教學(xué)評估工作

四 月

1.專項督查各類創(chuàng)建計劃制定、措施落實情況

2.做好公辦幼兒園的登記注冊和年審工作

3.評選省、市、縣級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體。

4.2013屆中考地理、生物結(jié)業(yè)考查補(bǔ)考

5.做好中考報名學(xué)籍審核工作

6.組織中考理化生實驗操作技能考查

五 月

1.對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)研與督查

2.分解幼兒園招生任務(wù)

3.開展中小學(xué)規(guī)范管理專項檢查活動

4.表彰縣三好生，優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體

5.協(xié)辦慶“六?一”文藝匯演，中小學(xué)生綜合素質(zhì)展示評比

6.協(xié)助組織初中升學(xué)體育考試

7.對“學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作進(jìn)行初步驗收

8.做好義務(wù)教育階段基礎(chǔ)年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試

六 月

1.小學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)業(yè)水平測試

2.組織2014屆中考地生考查工作

3.參與高、中考等工作

4.做好迎接省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估驗收的有關(guān)工作

5.頒發(fā)小學(xué)、初高中畢業(yè)證書

6.做好高中、初中招生籌備工作

7.督查各級各類創(chuàng)建工作

8.組織2013年中考泗陽閱卷點組織工作

七 月

1.給放暑假及暑期工作督查

2.學(xué)期工作總結(jié)

3.畢業(yè)考試成績統(tǒng)計、籌備教育工作會議

4.協(xié)助做好高中招生工作督查

5.督查學(xué)前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建整改工作

6.開展中小學(xué)、幼兒園素質(zhì)教育質(zhì)量考核

第二篇：“教育局基礎(chǔ)教育處計劃”教育工作計劃

2007年，基礎(chǔ)教育工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的“十六大”精神和“三個代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和全國農(nóng)村教育工作會議精神，積極落實市委市政府把*建設(shè)成為浙江中西部教育中心的目標(biāo)和《浙江中西部教育中心的規(guī)劃》，認(rèn)真按照上級教育行政部門和市教育局2007年的工作部署，進(jìn)一步解放思想，深化改革，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力做好各項工作。

1、構(gòu)建規(guī)范的學(xué)前教育體系。

（1）繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒教育發(fā)展綱要》。

（2）在力爭全市幼兒入園率有新提高的前提下，重點抓好農(nóng)村學(xué)前教育，針對農(nóng)村集鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，重視并落實城鎮(zhèn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的規(guī)劃與園（所）配套建設(shè)，鼓勵農(nóng)村地區(qū)因地制宜創(chuàng)設(shè)各類辦園和教育形式，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)，提高農(nóng)村地區(qū)適齡兒童接受學(xué)前教育的比例。

（3）加大幼兒園教師、園（所）長培訓(xùn)力度，重視學(xué)前教育教科研工作，研究探討新時期學(xué)前教育工作的規(guī)律和措施，提高辦園（所）質(zhì)量。

（4）開展示范性幼兒園的創(chuàng)建評估活動，并發(fā)揮它們的示范輻射作用。

（5）積極探索0-3歲嬰幼兒的早期教育。

2、加大實施“兩高”普九力度

（1）繼續(xù)貫徹《浙江省高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育要求及實施辦法（施行）》，進(jìn)一步加大實施“兩高”普九的力度，做好薄弱學(xué)校的幫扶工作，促進(jìn)全市九年義務(wù)教育向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、均衡化發(fā)展。

（2）努力做好基礎(chǔ)教育課程改革的各項工作，加強(qiáng)對課程改革工作的調(diào)查研究，及時解決課改過程種出現(xiàn)的問題，保障課改工作的順利進(jìn)行，并以課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)小班化教育和雙語教學(xué)的試驗和推廣工作。

（3）開展對初中教育現(xiàn)狀調(diào)研和有關(guān)政策的研究，有針對性地逐步解決初中教育教學(xué)管理中的一些焦點問題和制約初中階段改革的瓶頸問題，全面提升初中階段的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

（4）開展特色化學(xué)校的創(chuàng)建和認(rèn)定工作。

（5）全面推廣東陽市兒童智能拓展五項測評(FEID)活動經(jīng)驗。

3、提升高中教育整體水平

繼續(xù)貫徹落實全國高中教育工作會議精神，以開展省級重點中學(xué)、國家級示范性普通高中的創(chuàng)建工作為載體，不斷整合優(yōu)質(zhì)教育資源。在省一級重點中學(xué)聯(lián)誼制的基礎(chǔ)上，建立省二、三級重點中學(xué)聯(lián)誼制度，定期進(jìn)行辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗等方面的校際交流，共同商討、剖析、解決辦學(xué)過程中遇到的共性問題。繼續(xù)完善重點中學(xué)辯論賽、高中研究性學(xué)習(xí)報告會等制度，進(jìn)一步開展結(jié)對幫扶活動，加大對薄弱高中的扶持力度，增強(qiáng)全市高中教育綜合競爭力。

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4、深化教育教學(xué)改革

協(xié)助和指導(dǎo)浦江、武義、磐安三縣做好2007年秋季義務(wù)教育階段起始年級課程改革的各項工作，加強(qiáng)對全市新課程改革的指導(dǎo)和管理工作，積極探索評價標(biāo)準(zhǔn)的建立；圍繞全市中小學(xué)課程教材改革，力爭建設(shè)一批服務(wù)教育的資源庫和特色網(wǎng)站，開發(fā)一批教學(xué)支持平臺和學(xué)習(xí)支持工具，加快信息技術(shù)和課程整合的步伐，應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變。結(jié)合新課程改革，積極探索創(chuàng)新教育，改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展；在對招生考試制度改革全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，探索學(xué)生綜合評價與招生錄取相結(jié)合的機(jī)制，完善考試科目、考試內(nèi)容、考試方法、錄取方法等改革，努力形成有利于素質(zhì)教育導(dǎo)向，有利于初中學(xué)生全面發(fā)展，有利于高中招生考試制度改革的機(jī)制。

5、提升教育教學(xué)科研水平

發(fā)揮教育教學(xué)科研先導(dǎo)性作用，重點開展新課程改革以及學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系及實施、提高教育教學(xué)質(zhì)量及管理效率、實施素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展等問題的研究，重視教育科研成果的推廣工作。

6、增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實效性

繼續(xù)深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共浙江省委教育工委浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)道德教育的意見》，進(jìn)一步提高對文明學(xué)校創(chuàng)建活動的認(rèn)識，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，學(xué)科德育、班集體建設(shè)、校園文化建設(shè)、全員德育、德育骨干隊伍建設(shè)等為抓手，切實推進(jìn)學(xué)校德育基礎(chǔ)工作和基礎(chǔ)道德教育。做好青少年學(xué)生校外場所建設(shè)和管理工作。以“師德教育年”為契機(jī)、“誠信教育”系列活動為載體，加強(qiáng)教育系統(tǒng)全體師生的誠信教育。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)學(xué)校德育工作的新經(jīng)驗，開展研究當(dāng)代青少年學(xué)生的思想、心理、道德和價值觀等方面的新情況和新特點。結(jié)合新課程改革，研究、制定科學(xué)的學(xué)生德育教育評價體系，形成良性的學(xué)校德育工作評估機(jī)制，加強(qiáng)過程性評價。支持、鼓勵各地積極開發(fā)學(xué)校和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的德育資源，加大中小學(xué)生社會實踐基地建設(shè)力度。

7、重視體育藝術(shù)、衛(wèi)生安全、科普和語言文字工作

加強(qiáng)對中小學(xué)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科普教育工作，充分發(fā)揮“健康教育促進(jìn)學(xué)校”的示范作用，加強(qiáng)學(xué)校飲食管理，高度重視學(xué)校防“非典”工作。加強(qiáng)國防民防教育，進(jìn)一步做好高一新生軍訓(xùn)工作。認(rèn)真貫徹國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作有關(guān)文件精神，積極開展安全教育活動，提高師生安全意識和自救自護(hù)能力。進(jìn)一步落實安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校校舍安全、食品衛(wèi)生安全、假日活動安全、防盜、放火等安全教育工作，落實各項安全防范措施，消除不安全因素和隱患。切實加強(qiáng)綜合治理工作，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。繼續(xù)貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神，加強(qiáng)對學(xué)校語言文字工作的日常管理。進(jìn)一步在教師中強(qiáng)化普通話培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師的持普通話等級證書上崗工作。

8、關(guān)注弱勢群體、加強(qiáng)外來流動人口子女就學(xué)管理。

進(jìn)一步完善全市特殊教育規(guī)劃。推動建立隨班就讀支持、保障體系，努力提高殘疾兒童少年的入學(xué)率。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》精神，及時做好對流動人口子女就學(xué)情況的調(diào)查工作，將進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育納入當(dāng)?shù)仄占熬拍炅x務(wù)教育工作范疇，指導(dǎo)和督促中小學(xué)認(rèn)真做好接收就學(xué)和教育教學(xué)工作。積極配合當(dāng)?shù)卣⑼晟票Ｕ线M(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制，使進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女受教育環(huán)境得到明顯改善，努力使流動人口子女的義務(wù)教育普及程度達(dá)到當(dāng)?shù)厮健?/p>

第三篇：教育局基礎(chǔ)教育科工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

實踐科學(xué)發(fā)展觀，以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，以落實中小學(xué)管理規(guī)范，打造區(qū)域教育品牌為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化管理意識、改革意識和創(chuàng)新意識，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和個性發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升教育發(fā)展品位，全面完成《丹陽教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1.事業(yè)發(fā)展目標(biāo)：全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長、看護(hù)人員接受早期教育指導(dǎo)率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均保持100％；初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學(xué)率99.9％，鞏固率99％以上；高中普及率98％以上。

2.學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)：爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)和初中20所、鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，創(chuàng)建江蘇省、鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校6所、鎮(zhèn)江市級以上綠色學(xué)校30～40所、鎮(zhèn)江市“中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范?！?所，100％初中學(xué)校創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市無流生學(xué)?；蚩亓飨冗M(jìn)學(xué)校。在所有學(xué)校普及特色項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，建設(shè)特色鮮明的領(lǐng)銜學(xué)校10所以上。

3.教育質(zhì)量目標(biāo)：堅持以人為本、全面發(fā)展的教育發(fā)展觀，加強(qiáng)對各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)檢測和監(jiān)控，促進(jìn)小學(xué)、初中與高中之間的有機(jī)銜接和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

三、工作思路：

（一）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，在抓規(guī)范中強(qiáng)化管理，切實維護(hù)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

1.規(guī)范校務(wù)管理，維護(hù)教育公平。進(jìn)一步落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，增強(qiáng)法規(guī)意識和責(zé)任意識，加大專項督導(dǎo)和問責(zé)力度，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化和科學(xué)化，在自查、梳理、整改中規(guī)范辦學(xué)行為，破解發(fā)展難題，提升辦學(xué)水平。義務(wù)教育階段學(xué)校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體進(jìn)行班級均衡化配置，保證教育的公平性；關(guān)注弱勢群體，維護(hù)教育的公益性。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》精神，重視流動人口、外來務(wù)工人員子女的就讀工作，關(guān)注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，建立完善的電子學(xué)籍檔案，各初中創(chuàng)建鎮(zhèn)江市無流生學(xué)校或控流先進(jìn)學(xué)校，確保九年義務(wù)教育普及率。根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化建設(shè)，加快標(biāo)準(zhǔn)化班額推進(jìn)步伐，通過努力，逐步達(dá)到小學(xué)每班35以內(nèi)，初中每班40人以內(nèi)，小班化教學(xué)25人左右。

2.規(guī)范教育管理，建設(shè)文明校園。整體規(guī)劃學(xué)校德育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢下學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性。全面提高德育隊伍建設(shè)水平，完善片級德育工作機(jī)制，發(fā)揮好德育協(xié)作共同體的整體聯(lián)動功能，認(rèn)真貫徹實施教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。重視德育課程建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發(fā)揮素質(zhì)教育實踐基地的育人作用。深入開展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育。高度重視中小學(xué)生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機(jī)整合，豐富中小學(xué)生命教育內(nèi)容。加強(qiáng)禮儀教育和養(yǎng)成教育，開展形式多樣的有效活動，豐富幼兒德育教育內(nèi)容。積極開展環(huán)境教育，創(chuàng)建各級“綠色學(xué)?！?。建設(shè)合格的心理咨詢室，將心理健康教育落到實處。繼續(xù)在全市中小學(xué)開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。推廣學(xué)校學(xué)生自主管理的經(jīng)驗和成果，持之以恒地抓好養(yǎng)成教育的細(xì)節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進(jìn)各級各類學(xué)校學(xué)生管理精細(xì)化。

3.規(guī)范教學(xué)管理，減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，落實課程計劃。開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實踐類課程的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”和市教育局“五項規(guī)定”，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間，保證中小學(xué)生每天的睡眠時間。規(guī)范雙休日、假期活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃和教學(xué)進(jìn)度，落實“教學(xué)五認(rèn)真”，踩實過程管理、細(xì)節(jié)管理，達(dá)到減負(fù)與提質(zhì)同步，面向全體與全面發(fā)展同行，不斷深化素質(zhì)教育。繼續(xù)實施“省優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”，建設(shè)基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系。根據(jù)省教育廳出臺的《全省普通高中進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育督導(dǎo)方案》文件精神，指導(dǎo)各高中學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備，積極爭創(chuàng)“江蘇省普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”。按照上級部署，做好義務(wù)教育改制學(xué)校整改的有關(guān)工作。

4.深化課程改革，全面提高質(zhì)量。義務(wù)教育階段，深層次推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步完善推進(jìn)機(jī)制、優(yōu)化實施策略，注重專業(yè)引領(lǐng)、加強(qiáng)區(qū)域交流，務(wù)求改革創(chuàng)新、形成課改成果。加強(qiáng)校本建設(shè)，從“一切為了學(xué)生”理念出發(fā)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”，進(jìn)一步提高教師隊伍的專業(yè)水平，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的引領(lǐng)作用，探索和建立與新課程相適應(yīng)的綜合評價體系。根據(jù)確立的五大課改專題，分專題召開推進(jìn)會進(jìn)行研討，消除盲點，尋求突破。要堅守課堂教學(xué)核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導(dǎo)全市各級各類學(xué)校關(guān)注課堂，開展有效課堂教學(xué)的研究，注重課堂教學(xué)的探索與突破，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在確保開齊開足上好各類選修課程、研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)課程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)等具體操作的指導(dǎo)。加強(qiáng)對綜合實踐活動課程的管理，召開綜合實踐課程觀摩研討會。進(jìn)一步加強(qiáng)校外教育的工作指導(dǎo)，完善和推進(jìn)青少年校外活動場所和中小學(xué)生綜合實踐基地活動，提高未成年人社會實踐基地建設(shè)水平，使之真正成為學(xué)生綜合實踐活動和思想道德建設(shè)的有效載體，為建成江蘇省鎮(zhèn)江未成年人社會實踐基地作出努力。高中階段，根據(jù)《關(guān)于深化普通高中課程改革意見》落實“五嚴(yán)規(guī)定”，積極應(yīng)對，在薄弱環(huán)節(jié)和盲點上尋求突破。合理安排高中三年課程計劃，組織力量開展研討。創(chuàng)造條件正常開設(shè)通用技術(shù)課程。繼續(xù)開展課改先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建活動，促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深化和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

（二）進(jìn)一步深化體制機(jī)制改革，在抓改革中不斷創(chuàng)新，注重教育內(nèi)涵提升，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

6．改革幼教體制，推進(jìn)幼教發(fā)展。在積極理順幼兒園辦學(xué)體制和管理體制的基礎(chǔ)上，提高幼兒園的運(yùn)行效益和辦園水平。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源；進(jìn)一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，適時召開0～3周歲早期教育推進(jìn)會，開展幼托一體化教學(xué)研討。堅持依法辦園、規(guī)范辦園，積極優(yōu)化幼兒園內(nèi)部管理，提高辦園活力。加快幼教專任教師隊伍建設(shè)步伐，加強(qiáng)幼兒園園務(wù)管理工作，整體提升我市幼教事業(yè)發(fā)展水平。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校省民間藝術(shù)青少年培訓(xùn)中心丹陽實驗基地建設(shè)，開展學(xué)前教育和康復(fù)訓(xùn)練的整合研究。

7．改革評價制度，把握政策導(dǎo)向。初步建立適合于當(dāng)前和我市教育發(fā)展現(xiàn)狀的評價方式和評價制度。首先完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，推廣學(xué)生成長記錄袋的綜合素質(zhì)評價方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，改革對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的檢測和評價工作。引導(dǎo)學(xué)校更新辦學(xué)理念，確立“綠色質(zhì)量”觀，堅持以生為本，以全體學(xué)生的共同發(fā)展為本，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)對各級各類學(xué)校的分段式評價和增長性評價，加強(qiáng)對小班化教學(xué)、九年一貫制學(xué)校和基礎(chǔ)教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯(lián)系性評價，并適時舉行相應(yīng)的教育教學(xué)管理研討會，促進(jìn)各學(xué)段之間的良性銜接和持續(xù)發(fā)展。

8．改革招生制度，促進(jìn)社會和諧。認(rèn)真貫徹《鎮(zhèn)江市2011年義務(wù)教育階段招生工作的指導(dǎo)意見》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段和普通高中招生工作的意見》，規(guī)范招生行為，控制生源流動，全面實施義務(wù)教育就近免試入學(xué)。大力推進(jìn)中招制度改革，根據(jù)省教育廳均衡教育的要求，繼續(xù)擴(kuò)大省丹中統(tǒng)招生指標(biāo)均衡分配到各初中的比例，進(jìn)一步完善“尊重志愿，兼顧區(qū)域”的高中招生政策，從結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上平衡城鄉(xiāng)高中生源，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范招生行為，控制生源流動，提高高中普及率，維護(hù)丹陽教育持續(xù)發(fā)展根本利益。加強(qiáng)對民辦學(xué)校招生和城區(qū)學(xué)校招生工作的調(diào)控，促進(jìn)民辦與公辦、城區(qū)與農(nóng)村學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步完善體育中考改革、初中信息技術(shù)考查以及中小學(xué)田徑運(yùn)動會改革舉措，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)施教區(qū)調(diào)整后調(diào)查調(diào)研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進(jìn)展、新經(jīng)驗、新成績，保證招生工作順利進(jìn)行。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)校本特色建設(shè)，在抓創(chuàng)建中鑄就品牌，實現(xiàn)事業(yè)整體優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校個性發(fā)展。

9.以質(zhì)量促發(fā)展，以發(fā)展求出路。創(chuàng)建校本特色是推進(jìn)區(qū)域教育品牌建設(shè)的工作要求，也是做強(qiáng)區(qū)域教育品牌的基本支撐。各級各類學(xué)校要在科學(xué)預(yù)測未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域教育品牌建設(shè)，集中學(xué)校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團(tuán)隊”、建設(shè)“特色項目”的同時，立足“校本”，做強(qiáng)“校本”。配合做好第三次全省義務(wù)教育質(zhì)量檢測工作。義務(wù)教育階段學(xué)校，要對照鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)校的評價標(biāo)準(zhǔn)，努力改善條件，努力改進(jìn)管理，努力提高辦學(xué)水平。在內(nèi)涵、管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量上求突破，通過創(chuàng)建活動，進(jìn)一步擴(kuò)大品牌學(xué)校數(shù)量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育整體高位均衡發(fā)展。高中學(xué)校要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上科學(xué)分層，立足課堂求效益，突出重點求突破，為我市高考的高位提升再立新功。

10.培植優(yōu)勢項目，建設(shè)特色學(xué)校。貫徹《鎮(zhèn)江市中小學(xué)開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作意見》，以學(xué)校聯(lián)盟的方式促進(jìn)學(xué)校特色的共同發(fā)展。圍繞特色學(xué)校評估方案，建立特色學(xué)校共同體，每一個共同體確定一個首席學(xué)校，通過榜樣示范，帶動其他學(xué)校特色發(fā)展。以過程監(jiān)控的方式促進(jìn)快速發(fā)展，對于每一個特色學(xué)校共同體，以創(chuàng)建思想、項目規(guī)劃、實施過程、建設(shè)成效進(jìn)行跟蹤督查，以點促片，以片帶面，在個體發(fā)展的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)整體評價。以智力支撐的方式促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，組建“特色學(xué)校建設(shè)智囊團(tuán)”，定期研討，為特色學(xué)校建設(shè)提供智力支撐。滾動式創(chuàng)建，螺旋式提高，從打造優(yōu)勢特色項目出發(fā)，致力于形成我市基礎(chǔ)教育的系列品牌目標(biāo)，促進(jìn)各校特色建設(shè)工作的正常、有序、深入開展。在所有學(xué)校普及特色項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，鑄就一批個性鮮明的特色學(xué)校。

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11.強(qiáng)化校本建設(shè)，提高辦學(xué)品位。推進(jìn)全面教育現(xiàn)代化的過程中，學(xué)校要認(rèn)真開展校本課程和文化建設(shè)，貫徹《鎮(zhèn)江市中小學(xué)校園文化建設(shè)實施意見》，整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，精心設(shè)計校園人文環(huán)境，將學(xué)校歷史積淀、學(xué)?，F(xiàn)實條件與學(xué)校發(fā)展構(gòu)想統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)整合，使校本建設(shè)充分體現(xiàn)學(xué)校特點和辦學(xué)理念，形成具有學(xué)校個性特色的顯性校園文化和內(nèi)在精神文化。各中小學(xué)要以班級文化建設(shè)為突破口，開展以“溫馨教室、人文校園”為主題的校園文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市中小學(xué)校園文化示范學(xué)校。

四、主要工作安排：

一月：

1．?dāng)M訂2011年基礎(chǔ)教育工作計劃。

2．中小學(xué)教務(wù)（導(dǎo)）主任會、中心幼兒園園長會議。

3．評選基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。

4．評選綜合實踐活動先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。

5．評選幼兒教育先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。

二月、三月：

1．全市中小學(xué)（幼兒園）開學(xué)工作調(diào)研。

2．中小學(xué)政教主任會議。

3．上報新學(xué)期中小學(xué)（幼兒園）學(xué)籍情況。

4．組織高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。

5．組織小學(xué)生綜合實踐活動。

6．體育教研組長會議。

四月：

1．體育中考。

2．初、高中英語口語、聽力測試。

3．召開部分校長會，研討2011年招生工作意見。

4．中小學(xué)特色建設(shè)推進(jìn)現(xiàn)場觀摩活動。

5．0～3周歲早期教育推進(jìn)會。

五月：

1．中小學(xué)（幼兒園）招生工作會議。

2．評選省、市三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。

3．幼兒文藝會演，小學(xué)生文藝會演。

六月：

1．高考。

2．全市中考。

3．小學(xué)畢業(yè)考試。

4．期末考試。

七月、八月：

1．中小學(xué)、幼兒園招生。

2．城區(qū)小學(xué)、初中招生。

五、附件：

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第四篇：教育局基礎(chǔ)教育科工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

實踐科學(xué)發(fā)展觀，以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，以落實中小學(xué)管理規(guī)范，打造區(qū)域教育品牌為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化管理意識、改革意識和創(chuàng)新意識，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和個性發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升教育發(fā)展品位，全面完成《丹陽教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》提出的目標(biāo)任務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1.事業(yè)發(fā)展目標(biāo)：全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長、看護(hù)人員接受早期教育指導(dǎo)率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均保持100％；初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學(xué)率99.9％，鞏固率99％以上；高中普及率98％以上。

2.學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)：爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)和初中20所、鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，創(chuàng)建江蘇省、鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校6所、鎮(zhèn)江市級以上綠色學(xué)校30～40所、鎮(zhèn)江市“中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范?！?所，100％初中學(xué)校創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市無流生學(xué)?；蚩亓飨冗M(jìn)學(xué)校。在所有學(xué)校普及特色項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，建設(shè)特色鮮明的領(lǐng)銜學(xué)校10所以上。

3.教育質(zhì)量目標(biāo)：堅持以人為本、全面發(fā)展的教育發(fā)展觀，加強(qiáng)對各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)檢測和監(jiān)控，促進(jìn)小學(xué)、初中與高中之間的有機(jī)銜接和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

三、工作思路：

（一）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，在抓規(guī)范中強(qiáng)化管理，切實維護(hù)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

1.規(guī)范校務(wù)管理，維護(hù)教育公平。進(jìn)一步落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，增強(qiáng)法規(guī)意識和責(zé)任意識，加大專項督導(dǎo)和問責(zé)力度，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化和科學(xué)化，在自查、梳理、整改中規(guī)范辦學(xué)行為，破解發(fā)展難題，提升辦學(xué)水平。義務(wù)教育階段學(xué)校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體進(jìn)行班級均衡化配置，保證教育的公平性；關(guān)注弱勢群體，維護(hù)教育的公益性。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》精神，重視流動人口、外來務(wù)工人員子女的就讀工作，關(guān)注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，建立完善的電子學(xué)籍檔案，各初中創(chuàng)建鎮(zhèn)江市無流生學(xué)?；蚩亓飨冗M(jìn)學(xué)校，確保九年義務(wù)教育普及率。根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化建設(shè)，加快標(biāo)準(zhǔn)化班額推進(jìn)步伐，通過努力，逐步達(dá)到小學(xué)每班35以內(nèi)，初中每班40人以內(nèi)，小班化教學(xué)25人左右。

2.規(guī)范教育管理，建設(shè)文明校園。整體規(guī)劃學(xué)校德育工作，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢下學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性。全面提高德育隊伍建設(shè)水平，完善片級德育工作機(jī)制，發(fā)揮好德育協(xié)作共同體的整體聯(lián)動功能，認(rèn)真貫徹實施教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。重視德育課程建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發(fā)揮素質(zhì)教育實踐基地的育人作用。深入開展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育。高度重視中小學(xué)生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機(jī)整合，豐富中小學(xué)生命教育內(nèi)容。加強(qiáng)禮儀教育和養(yǎng)成教育，開展形式多樣的有效活動，豐富幼兒德育教育內(nèi)容。積極開展環(huán)境教育，創(chuàng)建各級“綠色學(xué)?！薄＝ㄔO(shè)合格的心理咨詢室，將心理健康教育落到實處。繼續(xù)在全市中小學(xué)開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。推廣學(xué)校學(xué)生自主管理的經(jīng)驗和成果，持之以恒地抓好養(yǎng)成教育的細(xì)節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進(jìn)各級各類學(xué)校學(xué)生管理精細(xì)化。

3.規(guī)范教學(xué)管理，減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，落實課程計劃。開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實踐類課程的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”和市教育局“五項規(guī)定”，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間，保證中小學(xué)生每天的睡眠時間。規(guī)范雙休日、假期活動，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃和教學(xué)進(jìn)度，落實“教學(xué)五認(rèn)真”，踩實過程管理、細(xì)節(jié)管理，達(dá)到減負(fù)與提質(zhì)同步，面向全體與全面發(fā)展同行，不斷深化素質(zhì)教育。繼續(xù)實施“省優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”，建設(shè)基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系。根據(jù)省教育廳出臺的《全省普通高中進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育督導(dǎo)方案》文件精神，指導(dǎo)各高中學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備，積極爭創(chuàng)“江蘇省普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！薄０凑丈霞壊渴?，做好義務(wù)教育改制學(xué)校整改的有關(guān)工作。

4.深化課程改革，全面提高質(zhì)量。義務(wù)教育階段，深層次推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步完善推進(jìn)機(jī)制、優(yōu)化實施策略，注重專業(yè)引領(lǐng)、加強(qiáng)區(qū)域交流，務(wù)求改革創(chuàng)新、形成課改成果。加強(qiáng)校本建設(shè)，從“一切為了學(xué)生”理念出發(fā)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保M(jìn)一步提高教師隊伍的專業(yè)水平，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的引領(lǐng)作用，探索和建立與新課程相適應(yīng)的綜合評價體系。根據(jù)確立的五大課改專題，分專題召開推進(jìn)會進(jìn)行研討，消除盲點，尋求突破。要堅守課堂教學(xué)核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導(dǎo)全市各級各類學(xué)校關(guān)注課堂，開展有效課堂教學(xué)的研究，注重課堂教學(xué)的探索與突破，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在確保開齊開足上好各類選修課程、研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)課程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)等具體操作的指導(dǎo)。加強(qiáng)對綜合實踐活動課程的管理，召開綜合實踐課程觀摩研討會。進(jìn)一步加強(qiáng)校外教育的工作指導(dǎo)，完善和推進(jìn)青少年校外活動場所和中小學(xué)生綜合實踐基地活動，提高未成年人社會實踐基地建設(shè)水平，使之真正成為學(xué)生綜合實踐活動和思想道德建設(shè)的有效載體，為建成江蘇省鎮(zhèn)江未成年人社會實踐基地作出努力。高中階段，根據(jù)《關(guān)于深化普通高中課程改革意見》落實“五嚴(yán)規(guī)定”，積極應(yīng)對，在薄弱環(huán)節(jié)和盲點上尋求突破。合理安排高中三年課程計劃，組織力量開展研討。創(chuàng)造條件正常開設(shè)通用技術(shù)課程。繼續(xù)開展課改先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建活動，促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深化和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

5.落實“健康第一”，促進(jìn)全面發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，開齊、上足、上好體育課程，全面實施大課間體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉的好習(xí)慣。繼續(xù)推進(jìn)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施工作，建立學(xué)生體質(zhì)測試報告制度、獎懲制度。加強(qiáng)專項調(diào)研和督查，廣泛開展群眾性體育活動，繼續(xù)開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動，真正使體育成為實施素質(zhì)教育的突破口。實施中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”工程，開齊、開足相關(guān)課程，系統(tǒng)開展課外文體活動。認(rèn)真組織好高中學(xué)校參加鎮(zhèn)江市田徑運(yùn)動會，義務(wù)教育階段學(xué)校參加全市田徑運(yùn)動會，進(jìn)一步完善2011年中考體育方案。落實藝術(shù)教育課程，加強(qiáng)藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)，開展校園藝術(shù)節(jié)活動，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真舉辦好小學(xué)生文藝會演。認(rèn)真貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)計劃綱要》，重視科技教育，全面提高青少年科學(xué)素質(zhì)。貫徹落實教育部《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》，以抓好中小學(xué)生愛眼、用眼、護(hù)眼知識普及為重點，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。健全學(xué)生健康檔案，確保學(xué)生每年一次健康體檢。建立學(xué)生缺課監(jiān)測工作制度，做好因病缺課學(xué)生病因追查、登記和網(wǎng)絡(luò)直報工作。落實衛(wèi)生防疫機(jī)制和校園傳染病防控工作（免疫工作、應(yīng)急機(jī)制），加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育，積極開展“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建工作。

（二）進(jìn)一步深化體制機(jī)制改革，在抓改革中不斷創(chuàng)新，注重教育內(nèi)涵提升，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

6．改革幼教體制，推進(jìn)幼教發(fā)展。在積極理順幼兒園辦學(xué)體制和管理體制的基礎(chǔ)上，提高幼兒園的運(yùn)行效益和辦園水平。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源；進(jìn)一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，適時召開0～3周歲早期教育推進(jìn)會，開展幼托一體化教學(xué)研討。堅持依法辦園、規(guī)范辦園，積極優(yōu)化幼兒園內(nèi)部管理，提高辦園活力。加快幼教專任教師隊伍建設(shè)步伐，加強(qiáng)幼兒園園務(wù)管理工作，整體提升我市幼教事業(yè)發(fā)展水平。加強(qiáng)特殊教育學(xué)校省民間藝術(shù)青少年培訓(xùn)中心丹陽實驗基地建設(shè)，開展學(xué)前教育和康復(fù)訓(xùn)練的整合研究。

7．改革評價制度，把握政策導(dǎo)向。初步建立適合于當(dāng)前和我市教育發(fā)展現(xiàn)狀的評價方式和評價制度。首先完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，推廣學(xué)生成長記錄袋的綜合素質(zhì)評價方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，改革對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的檢測和評價工作。引導(dǎo)學(xué)校更新辦學(xué)理念，確立“綠色質(zhì)量”觀，堅持以生為本，以全體學(xué)生的共同發(fā)展為本，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)對各級各類學(xué)校的分段式評價和增長性評價，加強(qiáng)對小班化教學(xué)、九年一貫制學(xué)校和基礎(chǔ)教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯(lián)系性評價，并適時舉行相應(yīng)的教育教學(xué)管理研討會，促進(jìn)各學(xué)段之間的良性銜接和持續(xù)發(fā)展。

8．改革招生制度，促進(jìn)社會和諧。認(rèn)真貫徹《鎮(zhèn)江市2011年義務(wù)教育階段招生工作的指導(dǎo)意見》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段和普通高中招生工作的意見》，規(guī)范招生行為，控制生源流動，全面實施義務(wù)教育就近免試入學(xué)。大力推進(jìn)中招制度改革，根據(jù)省教育廳均衡教育的要求，繼續(xù)擴(kuò)大省丹中統(tǒng)招生指標(biāo)均衡分配到各初中的比例，進(jìn)一步完善“尊重志愿，兼顧區(qū)域”的高中招生政策，從結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上平衡城鄉(xiāng)高中生源，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范招生行為，控制生源流動，提高高中普及率，維護(hù)丹陽教育持續(xù)發(fā)展根本利益。加強(qiáng)對民辦學(xué)校招生和城區(qū)學(xué)校招生工作的調(diào)控，促進(jìn)民辦與公辦、城區(qū)與農(nóng)村學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步完善體育中考改革、初中信息技術(shù)考查以及中小學(xué)田徑運(yùn)動會改革舉措，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)施教區(qū)調(diào)整后調(diào)查調(diào)研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進(jìn)展、新經(jīng)驗、新成績，保證招生工作順利進(jìn)行。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)校本特色建設(shè)，在抓創(chuàng)建中鑄就品牌，實現(xiàn)事業(yè)整體優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校個性發(fā)展。

9.以質(zhì)量促發(fā)展，以發(fā)展求出路。創(chuàng)建校本特色是推進(jìn)區(qū)域教育品牌建設(shè)的工作要求，也是做強(qiáng)區(qū)域教育品牌的基本支撐。各級各類學(xué)校要在科學(xué)預(yù)測未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)域教育品牌建設(shè)，集中學(xué)校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團(tuán)隊”、建設(shè)“特色項目”的同時，立足“校本”，做強(qiáng)“校本”。配合做好第三次全省義務(wù)教育質(zhì)量檢測工作。義務(wù)教育階段學(xué)校，要對照鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)校的評價標(biāo)準(zhǔn)，努力改善條件，努力改進(jìn)管理，努力提高辦學(xué)水平。在內(nèi)涵、管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量上求突破，通過創(chuàng)建活動，進(jìn)一步擴(kuò)大品牌學(xué)校數(shù)量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育整體高位均衡發(fā)展。高中學(xué)校要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上科學(xué)分層，立足課堂求效益，突出重點求突破，為我市高考的高位提升再立新功。

10.培植優(yōu)勢項目，建設(shè)特色學(xué)校。貫徹《鎮(zhèn)江市中小學(xué)開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作意見》，以學(xué)校聯(lián)盟的方式促進(jìn)學(xué)校特色的共同發(fā)展。圍繞特色學(xué)校評估方案，建立特色學(xué)校共同體，每一個共同體確定一個首席學(xué)校，通過榜樣示范，帶動其他學(xué)校特色發(fā)展。以過程監(jiān)控的方式促進(jìn)快速發(fā)展，對于每一個特色學(xué)校共同體，以創(chuàng)建思想、項目規(guī)劃、實施過程、建設(shè)成效進(jìn)行跟蹤督查，以點促片，以片帶面，在個體發(fā)展的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)整體評價。以智力支撐的方式促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，組建“特色學(xué)校建設(shè)智囊團(tuán)”，定期研討，為特色學(xué)校建設(shè)提供智力支撐。滾動式創(chuàng)建，螺旋式提高，從打造優(yōu)勢特色項目出發(fā)，致力于形成我市基礎(chǔ)教育的系列品牌目標(biāo)，促進(jìn)各校特色建設(shè)工作的正常、有序、深入開展。在所有學(xué)校普及特色項目建設(shè)的基礎(chǔ)上，鑄就一批個性鮮明的特色學(xué)校。

11.強(qiáng)化校本建設(shè)，提高辦學(xué)品位。推進(jìn)全面教育現(xiàn)代化的過程中，學(xué)校要認(rèn)真開展校本課程和文化建設(shè)，貫徹《鎮(zhèn)江市中小學(xué)校園文化建設(shè)實施意見》，整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，精心設(shè)計校園人文環(huán)境，將學(xué)校歷史積淀、學(xué)校現(xiàn)實條件與學(xué)校發(fā)展構(gòu)想統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)整合，使校本建設(shè)充分體現(xiàn)學(xué)校特點和辦學(xué)理念，形成具有學(xué)校個性特色的顯性校園文化和內(nèi)在精神文化。各中小學(xué)要以班級文化建設(shè)為突破口，開展以“溫馨教室、人文校園”為主題的校園文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市中小學(xué)校園文化示范學(xué)校。

四、主要工作安排：

一月：

1．?dāng)M訂2011年基礎(chǔ)教育工作計劃。

2．中小學(xué)教務(wù)（導(dǎo)）主任會、中心幼兒園園長會議。

3．評選基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。

4．評選綜合實踐活動先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。

5．評選幼兒教育先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。

二月、三月：

1．全市中小學(xué)（幼兒園）開學(xué)工作調(diào)研。

2．中小學(xué)政教主任會議。

3．上報新學(xué)期中小學(xué)（幼兒園）學(xué)籍情況。

4．組織高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。

5．組織小學(xué)生綜合實踐活動。

6．體育教研組長會議。

四月：

1．體育中考。

2．初、高中英語口語、聽力測試。

3．召開部分校長會，研討2011年招生工作意見。

4．中小學(xué)特色建設(shè)推進(jìn)現(xiàn)場觀摩活動。

5．0～3周歲早期教育推進(jìn)會。

五月：

1．中小學(xué)（幼兒園）招生工作會議。

2．評選省、市三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。

3．幼兒文藝會演，小學(xué)生文藝會演。

六月：

1．高考。

2．全市中考。

3．小學(xué)畢業(yè)考試。

4．期末考試。

七月、八月：

1．中小學(xué)、幼兒園招生。

2．城區(qū)小學(xué)、初中招生。

3．2011～2011學(xué)第一學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作。

五、附件：

丹陽市中小學(xué)2011～2011學(xué)第二學(xué)期校歷

第五篇：教育局工作計劃

2014年是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神的開局之年，也是實施“十二五”規(guī)劃攻堅克難的關(guān)鍵一年。2014年全縣教育工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，把握扶貧開發(fā)機(jī)遇，突出教育均衡發(fā)展主題，全面實施《xxxx縣中長期教育改革和發(fā)展

規(guī)劃綱要》，加快推進(jìn)教育民生工程，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，建設(shè)教育強(qiáng)縣，推動事業(yè)科學(xué)發(fā)展，更好地滿足人民群眾日益增長的教育需求。

2014年全縣教育工作的主要目標(biāo)是：堅持“學(xué)前教育抓規(guī)范、義務(wù)教育抓均衡，高中教育抓質(zhì)量，職業(yè)教育抓融合，成人教育抓服務(wù)，各類教育上臺階”的辦學(xué)思路，推進(jìn)全縣教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會精神，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

1、認(rèn)真做好“三進(jìn)”工作。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神作為首要的政治任務(wù)，緊緊圍繞主題，武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，在全縣教育系統(tǒng)不斷把學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八屆三中全會精神引向深入。充分發(fā)揮好學(xué)校宣傳主渠道的作用，堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，抓好黨的十八屆三中全會精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的“三進(jìn)”工作。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育改革發(fā)展全局，認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆三中全會對教育工作提出的重大任務(wù)和方針政策，搭建多層次、全方位、立體化的學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究，重點抓好教育改革和發(fā)展重大理論和實踐問題研究，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

2、規(guī)范發(fā)展學(xué)前教育。深入實施學(xué)前教育三年行動計劃，切實加快幼兒園發(fā)展，擴(kuò)大公益性學(xué)前教育資源。2014年計劃投資900萬元，完成xxxx縣華橋、崇仁中心幼兒園建設(shè)任務(wù)，新建xxxx縣寨里中心幼兒園（三園共5000平方米）。改擴(kuò)建xxxx縣司前中心幼兒園（800平方米）。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園規(guī)范管理和保教質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。深入開展幼兒園達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。進(jìn)一步健全公辦、民辦幼兒園對口幫扶機(jī)制。完善“福建省幼兒園信息管理系統(tǒng)”。

3、均衡發(fā)展義務(wù)教育。穩(wěn)妥推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整，加快推進(jìn)農(nóng)村薄弱校改造和城區(qū)校擴(kuò)容工程。2014年擬投資1500萬元,完成xxxx縣鸞鳳中心小學(xué)綜合樓建設(shè)任務(wù)、新建文昌小學(xué)教學(xué)綜合樓、xxxx第三中學(xué)學(xué)生宿舍樓，確保有足夠?qū)W位滿足適齡兒童少年入學(xué)需要。加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，發(fā)揮縣核心團(tuán)隊、名師工作室的作用，全面實施義務(wù)教育小片區(qū)管理模式，依托龍頭校，抓好小片區(qū)的教學(xué)研討，提升學(xué)校管理水平。利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，抓好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。做好義務(wù)教育控輟工作，提高九年義務(wù)教育鞏固率。

4、優(yōu)化發(fā)展高中教育。以創(chuàng)建省級達(dá)標(biāo)高中學(xué)校為抓手，推進(jìn)高中整體辦學(xué)水平的提高。xxxx一中力爭通過“省一級達(dá)標(biāo)校”驗收。全面落實課程方案，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，全面提高普通高中學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保2014年高考成績穩(wěn)中有升。

5、加快發(fā)展職業(yè)教育。通過與圣農(nóng)集團(tuán)、三明林校等單位合作辦學(xué)，拓展專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率。2014年我縣職教中心增設(shè)旅游專業(yè)，為加快我縣旅游開發(fā)戰(zhàn)略服務(wù)。積極用好省上400萬專項資金，完成職教中心重點專業(yè)實訓(xùn)基地和學(xué)校信息化實訓(xùn)教學(xué)建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益，為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多、更好的技術(shù)人才。加強(qiáng)對職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，組織開展教學(xué)質(zhì)量抽查考試工作。加快“雙師型”師資隊伍建設(shè)，提高實訓(xùn)教學(xué)水平。

6、積極發(fā)展特殊教育和終身教育。為完善我縣特殊教育體系，改善特殊教育辦學(xué)條件，2013年10月份我縣向省教育廳申報了一個特殊教育項目，計劃2014年利用該經(jīng)費(fèi)將現(xiàn)有的xxxx縣鎮(zhèn)嶺小學(xué)特教班獨(dú)立出來，辦成一所具有獨(dú)立法人、獨(dú)立校舍、獨(dú)立代碼的特殊教育學(xué)校。目前，校舍選址及代碼申報等工作已在辦理過程中。繼續(xù)開展“送教上門”工作，提高送教質(zhì)量和服務(wù)水平。完善隨班就讀支持保障體系，鞏固提高三類殘疾兒童“普九”水平，三類殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到95%以上。繼續(xù)做好掃盲教育工作。以15歲-50周歲青壯年文盲為重點(包括流動人口),協(xié)調(diào)有關(guān)部門,通過送教上門、集中辦班、與農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合等方式開展掃盲工作，鞏固提高脫盲人員受教育水平，完成掃盲任務(wù)。做好電大招生考試及服務(wù)工作，2014年全縣電大招生要力爭突破230人。

二、增強(qiáng)責(zé)任意識，進(jìn)一步強(qiáng)化教育保障水平

7、落實教育投入穩(wěn)步增長。堅持教育公益性原則，進(jìn)一步爭取政府對公共教育的財政投入，提高財政性教