第一篇：法制宣傳月活動總結

法制宣傳月活動總結

延吉市第十三中學

2009年5月

法制宣傳月活動總結

我校為深入貫徹落實科學發展觀，進一步推進“五五”普法規劃和“法治創建年”活動的實施方案，根據局黨委下發的依法治校方案精神，以科學發展觀為指導，以普法宣傳教育為重點，按照“預防違法犯罪從娃娃抓起”的工作理念，在提高青少年學生遵紀守法觀念的基礎上，為青少年健康成長營造了良好的育人環境，為改革發展創造了和諧的法治環境。現將我校法制宣傳月工作總結如下：

一、健全和完善了組織領導機構與制度。

學校黨支部把法制宣傳月工作納入到支部和學校教育教學工作的重要議事日程上來，決定把這項工作貫穿于學校各項工作中。學校建立了以校長為組長的法制宣傳月領導小組和“依法治校”領導小組，明確了黨支部、工會、法制副校長、教導處、政教處、團委、總務處的分工和職責，健全了領導機構。

二、按照上級文件精神積極開展了一系列法制工作。

為了搞好法制宣傳月工作，重點開展了青少年法制宣傳教育，宣傳了《憲法》、《未成年人保護法》、《吉林省義務教育條例》、《教育督導條例》、《道路交通安全法》、《治案管理處罰法》、《預防未成年人犯罪法》和《義務教育法》等法律法規，引導青少年學法，懂法、守法和用法，積極營造了全社會關心重視未成年人保護的社會氛圍，提高了青少年法律意識，預防青少年違法犯罪，促進青少年健康成長。

（一）4月17日到4月22日組織動員全校學生。

通過校園廣播網絡、粘貼標語、懸掛橫幅、黑板報等方式積極營造良好的活動氛圍。

（二）4月23日到5月25日開展了法律宣傳活動。

1）借助了法制校長、法制輔導員的力量，根據學生特點和年齡結構，按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則有針對性地開展了法制講座，增強了未成年人的法律意識和應急自救能力。

2）針對當前未成年人犯罪低齡化、暴力化的傾向，以班級為單位組織開展了模擬法庭、勞動教養人員的懺悔報告等法制教育活動，引導未成年人健康成長。

3）本著群防群治的方法，加強學校周邊環境的綜合治理。學校密切聯系街道綜治辦、公安巡警，開展有意義的宣傳教育活動，加強了未成年人的思想道德建設。

4）結合我校實際，組織各班級開展了一次法制主題班會，提

高了青少年學生明辨是非能力，增強遵紀守法的觀念。

5）認真組織開展了《“法在我心中”的征文、演講》活動。在學校組織征文、演講比賽的基礎上推薦征文五篇、演講學生一名參加市里組織的比賽，并榮獲二等獎和優秀獎。

二、全方位開展學法、普法活動

為了領導干部和全體師生學法、懂法、守法、護法、用法，掌握法律法規知識，提高法制觀念，學校有組織地進行了教育法規及有關法律法規學習。

1．利用每周一理論學習時間領導堅持學習了相關法律法規，提高了依法辦學、依法治教的理念，掌握了依法治校的法律法規知識和政策，領導小組定期召開會議、研究工作，及時發現問題，及時整改和改進，安排下階段工作，使活動堅持經常化、規范化、科學化。

2．黨支部利用政治學習時間組織教職工認真學習“教育法”、“教師法”、“中小學教師職業道德”、“未成年人保護法”、“義務教育法”、“市、州關于規范學校辦學行為的文件及規定”，提高了依法治教的法律意識和觀念，提高了依法辦學、依法育人、依法治教、依法保護自己權益的能力和依法約速自己行為的能力。

3．政教處、團委通過組織全體學生的法律法規學習和考試，參觀、看錄像、圖片展覽、法制報告會、社會實踐活動提高了學生的法制意識和用法律手段保護自己的能力。

4、學校建立以政治組為骨干的普法教學隊伍，堅持正常的法制教學工作，法制教學逐步成了一門學科。

5．學校積極發揮法制副校長和法制輔導員在學校法制建設中的作用，教育學生、引導學生，使學生樹立正確的世界觀、人生觀及遵紀守法，做文明學生的意識。

三、依法規范學校管理

1．認真貫徹執行州、市有關教育教學法律法規和規定。我校在貫徹執行教育法律法規中，以開展師德建設，辦人民滿意學校，做人民滿意教師規范教師行為為主要內容，狠抓了教師隊伍中存在的教師體罰學生、亂收費、亂辦班行為和增加學生課業負擔，辦學行為、治教行為不規范等問題。

家長和學生對學校、教師的測評中，學校和大部分教師都得到了家長和學生的認可和好評，我校未發生教師嚴重違規違紀現象。

3．學校政教處、團委加強對學生的法制教育、安全教育、行為養成教育，經常組織全校性和班級的法制報告會、演講比賽、主題

班會，遠離“三廳”、告別邪教活動，參加社會安全宣傳活動，法律和行為規范考試等活動，廣泛利用學校廣播站、班級黑板報宣傳法制知識，提高了學生法律意識和自我防范能力。我校未發生學生犯罪案件，學校控輟工作，轉化后進生工作多次受到上級的好評和表彰。

4．堅持校務、財務公開，認真執行陽光校務主動接受監督。我校嚴格把收費關，定期向社會、家長、教職工公布校務和收費情況，定期向教代會匯報校務和財務情況，主動接受了校內外的監督。

5．學校健全各項安全管理制度，定期召開安全工作管理會，及時發現問題、及時進行整改，消除了安全隱患。學校加強與法制校長、巡警、派出所、社區的聯防工作，確保了師生的人身安全和學校財產的安全，營造了良好的學校內外治安環境。

延吉市第十三中學

2009年5月

第二篇：法制宣傳月活動總結

鞍湖實驗學校法制宣傳月活動總結

為深入貫徹落實區教育系統“六五”普法規劃和2011年教育法治工作要點，持續提升師生法律素質，努力培養合格守法公民，根據區教育局研究決定，我校在9月份繼續開展青少年法制宣傳月活動。本次活動，以科學發展觀為指導，以普法宣傳教育為重點，按照“預防違法犯罪從娃娃抓起”的工作理念，在提高青少年學生遵紀守法觀念的基礎上，為青少年健康成長營造了良好的育人環境，為改革發展創造了和諧的法治環境。現將我校法制宣傳月工作總結如下：

一、健全和完善了組織領導機構與制度。

學校黨支部把法制宣傳月工作納入到支部和學校教育教學工作的重要議事日程上來，決定把這項工作貫穿于學校各項工作中。學校建立了以校長為組長的法制宣傳月領導小組和“依法治校”領導小組，明確了黨支部、工會、法制副校長、安保處、政教處、團委、總務處的分工和職責，健全了領導機構。

二、按照上級文件精神積極開展了一系列法制工作。為了搞好法制宣傳月工作，重點開展了青少年法制宣傳教育，1 宣傳了《憲法》、《未成年人保護法》、《吉林省義務教育條例》、《教育督導條例》、《道路交通安全法》、《治案管理處罰法》、《預防未成年人犯罪法》和《義務教育法》等法律法規，引導青少年學法，懂法、守法和用法，積極營造了全社會關心重視未成年人保護的社會氛圍，提高了青少年法律意識，預防青少年違法犯罪，促進青少年健康成長。

（一）9月2日到12日組織動員全校學生。

通過校園廣播網絡、粘貼標語、懸掛橫幅、黑板報等方式積極營造良好的活動氛圍。

（二）9月13日到25日開展了法律宣傳活動。

1）借助了法制副校長、法制輔導員的力量，根據學生特點和年齡結構，按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則有針對性地開展了法制講座，增強了未成年人的法律意識和應急自救能力。

2）針對當前未成年人犯罪低齡化、暴力化的傾向，以班級為單位組織開展了模擬法庭、勞動教養人員的懺悔報告等法制教育活動，引導未成年人健康成長。

3）本著群防群治的方法，加強學校周邊環境的綜合治理。學 2 校密切聯系街道綜治辦、派出所，開展有意義的宣傳教育活動，加強了未成年人的思想道德建設。

4）結合我校實際，組織各班級開展了一次法制主題班會，提高了青少年學生明辨是非能力，增強遵紀守法的觀念。

5）認真組織開展了“法在我心中”的征文、演講活動。把優秀征文及演講場面在櫥窗展示。

二、全方位開展學法、普法活動

為了領導干部和全體師生學法、懂法、守法、護法、用法，掌握法律法規知識，提高法制觀念，學校有組織地進行了教育法規及有關法律法規學習。

1．利用每周一理論學習時間領導堅持學習了相關法律法規，提高了依法辦學、依法治教的理念，掌握了依法治校的法律法規知識和政策，領導小組定期召開會議、研究工作，及時發現問題，及時整改和改進，安排下階段工作，使活動堅持經常化、規范化、科學化。

2．黨支部利用政治學習時間組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、“市、區關于規范學校辦學行為的文件及規定”，提高了依 3 法治教的法律意識和觀念，提高了依法辦學、依法育人、依法治教、依法保護自己權益的能力和依法約速自己行為的能力。

3．安保處、政教處通過組織全體學生的法律法規學習和考試，參觀、看錄像、圖片展覽、法制報告會、社會實踐活動提高了學生的法制意識和用法律手段保護自己的能力。

4、學校建立以政治組為骨干的普法教學隊伍，堅持正常的法制教學工作，法制教學逐步成了一門地方課程。

5．學校積極發揮法制副校長在學校法制建設中的作用，教育學生、引導學生，使學生樹立正確的世界觀、人生觀及遵紀守法，做文明學生的意識。

三、依法規范學校管理

1．認真貫徹執行上級有關教育教學法律法規和規定。我校在貫徹執行教育法律法規中，以開展師德建設，辦人民滿意學校，做人民滿意教師規范教師行為為主要內容，狠抓了教師隊伍中存在的教師體罰學生、亂收費、亂辦班行為和增加學生課業負擔，辦學行為、治教行為不規范等問題。

家長和學生對學校、教師的測評中，學校和大部分教師都得到了家長和學生的認可和好評，我校未發生教師嚴重違規違紀現象。

3．學校安保處、政教處加強對學生的法制教育、安全教育、行為養成教育，經常組織全校性和班級的法制報告會、演講比賽、主題班會，遠離“三廳”、告別邪教活動，參加社會安全宣傳活動，法律和行為規范考試等活動，廣泛利用學校廣播站、班級黑板報宣傳法制知識，提高了學生法律意識和自我防范能力。我校未發生學生犯罪案件，學校控輟工作，轉化后進生工作多次受到上級的好評和表彰。

4．堅持校務、財務公開，認真執行陽光校務主動接受監督。我校嚴格把收費關，定期向社會、家長、教職工公布校務和收費情況，定期向教代會匯報校務和財務情況，主動接受了校內外的監督。

5．學校健全各項安全管理制度，定期召開安全工作管理會，及時發現問題、及時進行整改，消除了安全隱患。學校加強與法制校長、巡警、派出所、社區的聯防工作，確保了師生的人身安全和學校財產的安全，營造了良好的學校內外治安環境。

鞍湖實驗學校 2011-9-30

第三篇：法制宣傳月活動總結

華立學院2009年法制宣傳月活動總結

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，傳播法律知識，提高全校師生法治意識和法律素質，給未成年人的健康成長營造良好的環境，有效地預防和減少違法犯罪，我校根據縣教育局的工作精神，圍繞今年縣教育局制定的法制宣傳月活動的主題，促進和諧社會建設，創建良好的法治環境，開展了形式多樣的法制教育系列活動，力求將學校法制教育工作做細、做實、做具體，為學校教育發展創造良好的環境。現總結如下：

一、成立領導小組，強化教師法制意識

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領導的重視、導向。為此,我們以學校校長為核心組織，成立了學校法制教育領導小組，由王華校長任組長親自抓，楊林翠副校長具體抓，教育處具體落實，各年級組、各班具體實施，職責分明，責任到人。學校組織全體教師學習了新《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《義務教育法》等法律法規，使教師較深刻地掌握了與中學生相關的、或者關系較密切的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些中學生應掌握的法律常識，讓他們樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識，促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。

二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于青少年的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環境和“勤奮、務實、文明、進取”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們美化校園環境，保持校園潔凈；在學校教學樓懸掛名人畫像，在各辦公室、班級懸掛各種規范守則等，營造積極健康向上的校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、學校廣播站、宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識，通過班會、晨會向學生進行“增強法律意識、爭做文明學生”為主題的法制教育和各項活動，學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

三、開展多種活動，強化師生法制觀念

根據我校的實際情況，我校的法制教育與行為習慣養成教育、社會實踐等主題教育相結合，與品德與生活、教育相結合，多層次、多方位滲透。

1、加強警民共建活動。我們聘請了法制教育專家毓老師做報告來校作預防違法犯罪教育、交通安全知識教育活動。

2、召開班主任工作會議。由校長室和教育處組織對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規范自己的教育教學行為。

3、國旗下講話及晨會教育。我校充分利用周一國旗下講話及每天晨會時間對學生進行法制教育，主要包括學習《國旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等等。

4、辦好法制教育主題黑板報和手抄小報。學校充分發揮宣傳窗口的作用，要求每班出一期“增強法律意識、爭做文明學生”法制教育黑板報，初中年級各班自辦法制手抄報，教育處進行檢查評比。

5、舉辦法制教育征文活動，開展征文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及，以及和團委共同組織舉辦以法制教育為主題的演講賽。

6、學校廣播站和宣傳欄還開辟了法制之窗欄，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽活動。

7、上好法制教育主題班隊活動課。與學科教學相結合，滲透法制教育，課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

法制教育是一項長期性的工作，它的內容將隨著社會的發展、時代的進步而不斷變更，我們只有牢牢地把法制工作記在心頭，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能逐步提高學生的法律意識和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發生。我們決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養合格人才做出應有的貢獻。

四、吸取湖南湘鄉市校園踩踏事件教訓，加強我校園安全工作 湖南省湘鄉市育才中學發生一起踩踏事故后，我校本著一切為了學生的責任心，密切關注事故發生的原因，認真從中吸取教訓，于2009年12月9日向全校各班下發了《吸取湖南湘鄉市校園踩踏事件教訓，加強我校園安全工作的通知》，要求吸取這一血的教訓，確保全校的安全穩定，進一步加強校園安全工作。

我校德育副校XXX(改名)在第一時間召開教育處會議，要求全體教育處人員提高警惕，一如既往地加強對校園安全工作的組織領導，提高對學生安全工作的認識，對校園安全的規章制度進行全面查漏補缺，進一步建立健全完善的安全工作規章制度。同時要嚴格落實責任制、值班制和報告制度，將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到人，每一個教育處人員和班主任老師都要擔負起對學生進行安全管理和教育的責任。要專門針對預防學生擁擠踩踏事故建立制度，提出要求，采取措施。在下課、放學、集會解散等學生集中上下樓梯的時段，各班做好學生有序離開的合理安排，在每樓層安排值日生在樓梯間負責維持秩序，引導學生相互禮讓，遵守秩序，注意安全。教育處值班人員要定時檢查安全暢通情況。并通知各年級組要在近期內通過多種形式開展安全教育活動及安全自護、自救的演練。要求近期內專門組織一次主題班會，教師與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發生。同時要求各年級各班要結合自身的實際通過多種形式開展豐富多彩的安全教育活動，以預防交通、火災、用電、擁擠踩踏及其他人身傷害等事故為重點開展好安全教育活動，提高學生自護、自救、防災、逃生的能力，切實提高師生的安全意識。

教育處副主任XXX(改名)于12月10日上午同初一年級年級組長、班主任一起對初一年級進行了以提高安全意識為重點的安全教育活動。

安全教育活動通過慘痛的擁擠踩踏事故案例，在各班分別采用了團隊活動、主題班會、黑板報等多種形式和途徑，對學生開展了預防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學生們充分的認識了發生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果，提高學生的安全意識，掌握防范措施。在活動中，教師們以身作則，教育學生養成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，嚴令禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走。在隨后的安全逃生演練中，教育處副主任XXX詳細教育學生們在發現異常情況時，保護心理鎮靜，放慢移動速度，同時提醒后面人員停止向前移動，預防踩踏事故的發生。同學們認真學習、演練，使得此次安全教育活動取得了良好的效果。

華立學院2009-12-28

第四篇：法制宣傳月活動總結

法制宣傳月活動總結

我校嚴格按照縣教科局要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七大會議精神，以“弘揚法制精神，建設法制校園”為主題，大力開展法制教育活動，教育全校師生自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強了師生的憲法和法律意識，全面提高了學校依法管理、依法治教，依法辦學的水平。現將一個月的工作總結如下：

一、加強領導，明確分工，落實任務

學校成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施。召開法制領導小組會議，明確法制教育為突破口，切實提高德育工作的水平和效率，確保素質教育全面推進，進一步牢固確立“德育為先”的教育指導思想，學校法制小組、班主任、少先隊形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質

通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中、小學教師職業道德行為規范》等法律法規的學習，廣大教職工增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮德育骨干隊伍的作用，每人切實負起責來，每人都有幫教對象，每人都當后進生的促進者。在幫教工作中要嚴格執行“四定”，即定人、定時、定內容、定責任。建立后進生成長檔案。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

三、學生法制觀念不斷增強，法律、法規知識得到廣泛普及

根據學生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導，因人施教，注重實效。通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益和見義勇為的觀念開始樹立。同時，通過家長學校這一有效形式，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

組織學生認真學習了《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等法律、法規。通過講解，使學生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用課堂教育，配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育，理論聯系實際，增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。

加強了法制教育陣地建設。利用板報、班會、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，加強《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳。具體工作主要有：為全體師生做法制教育講座；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容的法律知識櫥窗展覽；舉行《小學生日常行為規范》和法律知識競賽。開展以“遵紀守法”為主題的主題班會活動，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育。讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的；懂得了什么事應該做，什么事不應該做。

四、開展別具特色的“禮儀教育”，培養學生良好的品行和禮儀規范

我校在抓好學生思想、學習工作的同時，還進行一系列的文明禮儀教育，通過學校的紅領巾廣播等宣傳工具，引導學生都能使用禮貌用語。“請”、“謝謝”、“早上好”等話語已成為我校學生的普遍口頭語，并使同學們都意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性，使他們都能以誠待人，不斷完善自身各方面素質，養成優良品行。

五、加強學生的愛國主義教育、革命傳統和集體主義教育

學校開展了“祖國在我心中”征文評比、“祖國頌”歌詠會、“革命烈士故事會”等活動。開展向貧困學生獻愛心、向雷鋒學習、參觀禁毒圖片展等各種活動形式對學生進行教育，提高了學生的整體素質。

總之，學校青少年法制教育是一項長期的任務，只要有效地使學校青少年法制教育工作的制度化、規范化，學校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創新，探索加強青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

第五篇：法制宣傳月活動總結

法制宣傳月活動總結

讓孩子生活在法制教育的藍天下學校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當前教育工作的重要內容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。

一、加強領導，明確分工，落實任務

在法制教育中，成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施。平時，經常性地召開法制領導小組會議，明確“法制教育為突破口，切實提高德育工作的水平和效率，確保素質教育全面推進”，進一步牢固確立“德育為先”的教育指導思想，學校法制小組、班主任、少先隊等各方面，形成了法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，確保了法制教育的一致性。

二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質

通過各種政治學習，業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中、小學教師職業道德行為規范》等法律法規的學習，廣大教職工增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫

教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮德育骨干隊伍的作用，每人切實負起責來，每人都有幫教對象，每人都當后進生的促進者。在幫教工作中要嚴格執行“四定”，即定人、定時、定內容、定責任。建立后進生成長檔案。在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

三、學生法制觀念不斷增強，法律、法規知識得到廣泛普及

根據學生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導，因人施教，注重實效。通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益和見義勇為的觀念開始樹立。同時，通過家長學校這一有效形式，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

我們還先后組織學生認真學習了《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等法律、法規。通過講解，使學生了解了我國已步入法制化軌道，我們要自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用課堂教育，配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯系實際，增強學生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。

加強了法制教育陣地建設。我們利用板報、班會、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，加強《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳。具體工作主要有：由管安全的老師為全體師生做法制教育講座；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容的法律知識櫥窗展覽；舉行《小學生日常行為規范》和法律知識競賽。開展以“遵紀守法”為主題的主題班會活動，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育。讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。學生從聽講課后，知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的；懂得了什么事應該做，什么事不應該做。

四、開展別具特色的“禮儀教育”，培養學生良好的品行和禮儀規范具有五千年文明史的中華民族素有“文明古國，禮儀之邦”的美稱，如今，“禮”依然為當今社會所需要，而且越來越被人們所重視、所提倡。為此，我校在抓好學生思想、學習工作的同時，還進行一系列的文明禮儀教育，通過學校的紅領巾廣播等宣傳工具，引導學生都能使用禮貌用語。“請”、“謝謝”、“早上好”等話語已成為我校學生的普遍口頭語，并使同學們都意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性，使他們都能以誠待人，不斷完善自身各方面素質，養成優良品行。

五、加強學生的愛國主義教育、革命傳統和集體主義教育

學校開展了“祖國在我心中”征文評比、“祖國頌”歌詠會、“革命烈

士故事會”等活動。建立健全敬老院社會德育實踐基地，發揚中華民族尊老敬老的傳統美德，利用節假日休息時間走訪、探問老人，為老人做實事。向貧困學生獻愛心、向雷鋒學習、參觀禁毒圖片展等各種活動形式和教育基地對學生進行教育，提高了學生的整體素質。總之，學校青少年法制教育是一項長期的任務，只有效地使學校青少年法制教育工作的制度化、規范化，學校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創新，探索加強青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。