第一篇：江蘇省大學(xué)生概念汽車設(shè)計(jì)大賽實(shí)施方案——無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江蘇省大學(xué)生概念汽車設(shè)計(jì)大賽實(shí)施方案

一、承辦單位

無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委

二、活動(dòng)宗旨

大賽以“弘揚(yáng)汽車文化、發(fā)掘設(shè)計(jì)人才、提高開(kāi)發(fā)能力、服務(wù)汽車行業(yè)”為宗旨，為江蘇省高職高專汽車相關(guān)專業(yè)大學(xué)生提供一次自我展示平臺(tái)，營(yíng)造精研專業(yè)的校園文化氛圍，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批汽車專業(yè)技術(shù)人才。

三、活動(dòng)主題

新動(dòng)力、新未來(lái)、新汽車

四、活動(dòng)對(duì)象

江蘇省全日制普通高校（含民辦高校）在籍高職高專學(xué)生。

五、活動(dòng)日程

1．所有參賽作品及紙質(zhì)報(bào)名表須在2014年10月20日前完成網(wǎng)絡(luò)發(fā)送并寄出（以郵戳為準(zhǔn)）。

2．PU投票及專家評(píng)審：10月21日-11月10日

3．公布評(píng)審結(jié)果：11月中上旬

六、活動(dòng)要求

1．每個(gè)學(xué)校限報(bào)4項(xiàng)，每項(xiàng)需有教師指導(dǎo)，可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)要求在三人以內(nèi)）參賽，每人/團(tuán)隊(duì)限報(bào)2項(xiàng)，報(bào)名須填寫(xiě)報(bào)名表。

2．作品提交方式：電子作品，以學(xué)校為單位（統(tǒng)一命名為：學(xué)校名稱+參賽者姓名）發(fā)送到大賽指定郵箱gainianqichedasai@163.com(打包文件命名為：學(xué)校名稱+報(bào)名表數(shù)量)，紙質(zhì)檔和報(bào)名表需郵寄至大賽組委會(huì)。所有參賽者提交作品主辦方將不予以退還，請(qǐng)參賽者自留備份。

七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 1．評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

初賽：技術(shù)創(chuàng)新性占35%;應(yīng)用背景和應(yīng)用創(chuàng)新占25%;方案的技術(shù)可行性占20%;創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場(chǎng)前景分析占20%。

決賽：技術(shù)創(chuàng)新性占30% ；應(yīng)用背景和應(yīng)用創(chuàng)新占20% ；方案的技術(shù)可行性占15% ；創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場(chǎng)前景分析占15% ；PPT演講10%回答評(píng)委提問(wèn)10％。

2．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次大賽設(shè)立一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名，單項(xiàng)獎(jiǎng)若干，獲獎(jiǎng)?wù)呖色@得獎(jiǎng)金（獎(jiǎng)品）和榮譽(yù)證書(shū)。

八、大賽組委會(huì)辦公室及聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：杜宇翔*** 施麗莉 *** 聯(lián)系電話：0510-8101317

3地址：江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)錢胡路809號(hào)無(wú)錫商業(yè)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車技術(shù)學(xué)院

郵編：214153

附件1：江蘇省大學(xué)生概念汽車設(shè)計(jì)大賽報(bào)名表 附件2：江蘇省大學(xué)生概念汽車設(shè)計(jì)大賽作品要求

第十屆江蘇省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)

組委會(huì)辦公室 2014年4月25日

附件

1江蘇省大學(xué)生概念汽車設(shè)計(jì)大賽報(bào)名表

注：作品效果圖另附j(luò)pg格式圖片

附件

2江蘇省大學(xué)生概念汽車設(shè)計(jì)大賽作品要求

（一）主題范圍

1．汽車局部或整車現(xiàn)有功能優(yōu)化設(shè)計(jì)，附加新穎實(shí)用功能的開(kāi)發(fā)。

2．汽車及主要零部件的新結(jié)構(gòu)、新功能的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。3．新材料汽車或新能源汽車的優(yōu)化設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。4．汽車改裝（旨在提高車輛的安全性，舒適性，智能型，經(jīng)濟(jì)型，環(huán)保節(jié)能性等屬性或者汽車局部功能的個(gè)性化設(shè)計(jì)、概念設(shè)計(jì)）。

（二）作品類別

1．手繪稿：繪畫(huà)工具和圖紙不限，但要求統(tǒng)一使用2號(hào)繪圖紙，不超過(guò)兩張。

2．計(jì)算機(jī)平面效果圖、三維效果圖：提交時(shí)需噴繪打印，噴繪規(guī)格尺寸為（45cm×60cm）；并遞交電子版圖片，以jpg格式,每張圖片在500kb大小。

3．設(shè)計(jì)說(shuō)明描述力求言簡(jiǎn)意賅，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

（三）作品設(shè)計(jì)理念和要求

1．設(shè)計(jì)理念：體現(xiàn)和諧、創(chuàng)新理念(包含造型創(chuàng)新、能源創(chuàng)新、技術(shù)革新)。

2．設(shè)計(jì)要求：作品設(shè)計(jì)要求概念明確，創(chuàng)意清晰，引領(lǐng)潮流，有時(shí)代特點(diǎn)。設(shè)計(jì)車型不受限制,也可獨(dú)立設(shè)計(jì)汽車內(nèi)飾系列。

3．作品要求：一切與汽車相關(guān)的設(shè)計(jì)、論述和概念都可以納入本次大賽的范疇。本次大賽鼓勵(lì)創(chuàng)新，參賽形式不做特別的的限制，可以從你感興趣的角度，以你特有的、擅長(zhǎng)的方式，去闡釋你對(duì)汽車獨(dú)到的理解。

4．選手可根據(jù)需要制作模型。制作模型材料及尺寸比例不限（評(píng)選時(shí)有加分）。

第二篇：無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)估實(shí)施方案

無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

迎接第二輪評(píng)估的實(shí)施方案

為切實(shí)做好迎接第二輪高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新商科人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)院科學(xué)、和諧發(fā)展、全面實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十二五”發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案的通知》（教高〔2008〕5號(hào)）和《省教育廳關(guān)于做好高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的通知》（蘇教高〔2011〕19號(hào)）文件精神及2011年學(xué)院工作安排，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求；落實(shí)“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)估方針，切實(shí)解決制約學(xué)院深化發(fā)展的突出問(wèn)題，進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)定位，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，深化教育教學(xué)改革和管理模式改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，彰顯辦學(xué)特色，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和綜合實(shí)力，將學(xué)院建成省內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際知名，特色鮮明的高等職業(yè)院校。

二、迎評(píng)目標(biāo)

通過(guò)迎評(píng)，解決教師職業(yè)能力、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、管理水平等制約學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的突出問(wèn)題；不斷完善以政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)院為主體的集團(tuán)化辦學(xué)模式；不斷完善以“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育為核心、工商復(fù)合的人才培養(yǎng)模式；不斷完善以學(xué)院為核心、教育行政部門(mén)為引導(dǎo)、社會(huì)參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系；進(jìn)一步深化改革、激發(fā)活力、提升內(nèi)涵、豐富特色、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取高質(zhì)量通過(guò)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，為學(xué)院多層次辦學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、評(píng)估時(shí)間

擬定時(shí)間為2011年10月23日至26日。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)迎評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證迎評(píng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)院成立迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)迎評(píng)辦公室，并成立相應(yīng)迎評(píng)專項(xiàng)工作組。

1.迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

全面負(fù)責(zé)迎評(píng)工作，明確迎評(píng)指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和總體安排，制定迎評(píng)工作的方針、政策，對(duì)迎評(píng)工作中的重大問(wèn)題做出決策和指導(dǎo)。組

長(zhǎng)：李

剛

副組長(zhǎng)：馬元興

沈蘇林

黃永輝

張志祥

成員：王國(guó)明

錢惠英

唐瑞海

葉伊靜

王友明

周丙洋

馬云峰

梁幸平

趙善慶

湯守宏

姜獻(xiàn)忠

施

勇

丁幫俊

郭明友

陳法中

李桂萍

張繼遠(yuǎn)

徐漢文

朱光明

李

晶

申厚坤

馮頎軍

桂海進(jìn)

楊國(guó)華

李正峰

陳承紅

顧蘭娣

2.迎評(píng)辦公室

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎評(píng)辦公室。主要負(fù)責(zé)制定迎評(píng)工作實(shí)施方案及階段性工作進(jìn)程，獎(jiǎng)懲制度的建立與實(shí)施，下達(dá)評(píng)估文件、落實(shí)工作任務(wù)，組織、協(xié)調(diào)和督促迎評(píng)工作；定期與不定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)迎評(píng)工作的進(jìn)展情況，做好迎評(píng)網(wǎng)站管理，及時(shí)發(fā)布或通報(bào)評(píng)估信息。各二級(jí)學(xué)院成立以黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)為雙組長(zhǎng)的迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

主

任：梁幸平

副主任：葉

東

朱有明

3.迎評(píng)專項(xiàng)工作組

（1）數(shù)據(jù)平臺(tái)組：根據(jù)《江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》制訂本組迎評(píng)實(shí)施方案，并組織實(shí)施與指導(dǎo)。負(fù)責(zé)狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集工作；負(fù)責(zé)提交《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》的分析自評(píng)報(bào)告和《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)。

組長(zhǎng)：馬云峰

（2）材料組：負(fù)責(zé)撰寫(xiě)分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告，向?qū)＜医M提供相關(guān)材料，對(duì)相關(guān)原始材料進(jìn)行檢查、制訂、落實(shí)整改方案。根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系中關(guān)鍵評(píng)估要素成立相應(yīng)的工作小組。

組長(zhǎng)：王國(guó)明

（3）專業(yè)剖析組：根據(jù)《江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》制訂本組迎評(píng)實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施全院所有招生專業(yè)的剖析工作。

組長(zhǎng)：馬云峰

（4）說(shuō)（講）課組：根據(jù)《江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》制訂本組迎評(píng)實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施說(shuō)（講）課工作。

組長(zhǎng)：唐瑞海

（5）深度訪談組：根據(jù)《江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》制訂本組迎評(píng)實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)干部、教師、學(xué)生、企業(yè)等人員深度訪談的準(zhǔn)備與實(shí)施工作。

組長(zhǎng)：葉伊靜

（6）宣傳組：負(fù)責(zé)迎評(píng)宣傳工作的組織與策劃工作、評(píng)估相關(guān)知識(shí)的撰寫(xiě)與宣傳，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、營(yíng)造迎評(píng)工作的校園環(huán)境與氛圍。

組長(zhǎng)：錢惠英

（7）實(shí)訓(xùn)組

負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)基本設(shè)施特別是實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)整改，落實(shí)專家對(duì)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地考察工作。

組長(zhǎng)：丁幫俊

（8）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)組

負(fù)責(zé)學(xué)院迎評(píng)網(wǎng)站以及專業(yè)剖析等專題網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)。

組長(zhǎng)：施勇

（9）環(huán)境組：負(fù)責(zé)落實(shí)校園、教室、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生宿舍、食堂等環(huán)境建設(shè)，以及評(píng)估期間的環(huán)境美化。

組長(zhǎng)：李桂萍

（10）后勤保障組

負(fù)責(zé)迎評(píng)工作期間的水電、餐飲、交通等工作。

組長(zhǎng)：張繼遠(yuǎn)

五、階段安排

1.組織發(fā)動(dòng)階段 時(shí)間：2011年6月16日～2011年6月30日

負(fù)責(zé)部門(mén)：黨政辦公室

要求：通過(guò)全員發(fā)動(dòng)，健全機(jī)構(gòu)，明確分工，做好迎評(píng)的思想準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備。成立迎評(píng)工作組織機(jī)構(gòu)，明確迎評(píng)指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和總體安排。

主要工作：召開(kāi)迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議；成立迎評(píng)辦公室；完成迎評(píng)網(wǎng)站建設(shè)、專業(yè)剖析網(wǎng)站建設(shè)；制訂《無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎接第二輪評(píng)估的實(shí)施方案》；召開(kāi)迎評(píng)第一次動(dòng)員會(huì)議；迎評(píng)專項(xiàng)工作組完成工作組組建及本組迎評(píng)方案制訂；各二級(jí)學(xué)院完成本院迎評(píng)工作組組建及迎評(píng)方案制訂。

2.組織實(shí)施階段

時(shí)間：2011年7月1日～10月15日

負(fù)責(zé)部門(mén)：迎評(píng)辦公室

要求：根據(jù)《第二輪迎評(píng)工作安排一覽表》組織實(shí)施自評(píng)自建。形成《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》的分析自評(píng)報(bào)告、分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告、學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃、品牌特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；分組安排專業(yè)剖析和說(shuō)課活動(dòng)（各二級(jí)學(xué)院（部）負(fù)責(zé)，逐一過(guò)關(guān)），進(jìn)行深度訪談準(zhǔn)備工作。

此階段分為四個(gè)步驟組織實(shí)施：7月1日～8月21日為迎評(píng)第一步，前期準(zhǔn)備，重點(diǎn)開(kāi)展迎評(píng)網(wǎng)站建設(shè)，狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、分析，說(shuō)專業(yè)、說(shuō)課程，深度訪談材料準(zhǔn)備及宣傳與學(xué)習(xí)；8月22日～9月25日為迎評(píng)第二步，檢查、整改；9月26日～10月15日為為迎評(píng)第三步，迎評(píng)沖刺；10月16日～10月22日為迎評(píng)第四步，迎接正式評(píng)估準(zhǔn)備。

幾項(xiàng)工作安排：院黨委討論通過(guò)各迎評(píng)專項(xiàng)工作組及二級(jí)學(xué)院的迎評(píng)實(shí)施方案；召開(kāi)迎評(píng)推進(jìn)大會(huì)；開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽與骨干培訓(xùn)會(huì)議，樹(shù)立標(biāo)桿。九月中旬，向省教育廳提交平臺(tái)分析自評(píng)報(bào)告（含分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告）和《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)。并在上報(bào)材料的同時(shí)，把平臺(tái)分析自評(píng)報(bào)告、《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》最新的原始數(shù)據(jù)、學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置（含品牌特色專業(yè)）情況及區(qū)域和行業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃等信息在校園網(wǎng)上公布。

3.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估階段

時(shí)間：擬定2011年10月23日至26日。

負(fù)責(zé)部門(mén)：黨政辦

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估（方案另定）。

4．整改階段

時(shí)間：2011年11月～12月

負(fù)責(zé)部門(mén)：迎評(píng)辦公室

要求：根據(jù)專家組評(píng)估考察意見(jiàn)制定整改方案，并將整改方案報(bào)教育廳備案，根據(jù)迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組安排，組織實(shí)施整改。

六、重點(diǎn)工作及大致時(shí)間安排

1．《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》

要求：具體見(jiàn)蘇教高〔2009〕39號(hào)文的附件4，江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)建設(shè)要求

2011年6月18日～30日，建立《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》信息采集責(zé)任制。

2011年7月1日～15日，總結(jié)近兩年填報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，完成2010/2011學(xué)《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》的數(shù)據(jù)采集填報(bào)。

2011年7月16日～8月21日，初步形成《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》的數(shù)據(jù)分析自評(píng)報(bào)告。

2011年8月22日～9月10日，經(jīng)迎評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組初審，進(jìn)一步修改完善形成正式稿。

2011年9月11日～15日，平臺(tái)分析自評(píng)報(bào)告經(jīng)學(xué)院黨委審議通過(guò)，上報(bào)省教育廳。

2.深度訪談

要求：訪談對(duì)象——學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工、學(xué)生（含畢業(yè)生）、用人單位人員等。主要針對(duì)《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)的真實(shí)性，對(duì)學(xué)院辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格定位、服務(wù)面向、教育理念等的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)院辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)的了解程度及認(rèn)可度，對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革情況的認(rèn)識(shí)（校企合作、工學(xué)結(jié)合），學(xué)院與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合的程度，師資隊(duì)伍建設(shè)特別是雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況，教學(xué)管理及質(zhì)量監(jiān)控情況，如何開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、人文素質(zhì)教育及效果，就業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得的主要獎(jiǎng)勵(lì)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面進(jìn)行調(diào)研。

2011年6月18日～7月15日，宣傳組根據(jù)關(guān)鍵評(píng)估要素系統(tǒng)總結(jié)學(xué)院商科人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程體系改革、教學(xué)方式方法改革、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、校企合作、創(chuàng)業(yè)教育等經(jīng)驗(yàn)和做法，撰寫(xiě)相關(guān)宣傳材料，以黨總支為單位，組織教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握新一輪評(píng)估的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，特別要認(rèn)識(shí)到推行《狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》的作用與意義。

2011年8月22日～31日，以黨總支為單位，組織學(xué)習(xí)、討論、宣傳貫徹迎評(píng)問(wèn)答手冊(cè)。

2011年9月1日～25日，以專業(yè)剖析和說(shuō)（講）課的形式對(duì)全體教師進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程體系設(shè)置、教育教學(xué)改革等方面的宣貫，讓全體教職工了解學(xué)院全面提高教學(xué)質(zhì)量的措施與成效。

2011年9月26日～10月15日，深度訪談組通過(guò)模擬訪談等形式做好學(xué)習(xí)情況的檢查與指導(dǎo)工作。

3.專業(yè)剖析

要求：剖析專業(yè)至少2個(gè)，除聽(tīng)專業(yè)帶頭人匯報(bào)（不超過(guò)20分鐘）外，還可通過(guò)訪談、座談和實(shí)地考察等多種途徑，以增加考察的深度和可信度。

2011年6月18日～30日，教務(wù)處提供專業(yè)設(shè)置一覽表，各二級(jí)學(xué)院明確專業(yè)負(fù)責(zé)人，做好專業(yè)剖析的準(zhǔn)備。

7月1日～15日，各二級(jí)學(xué)院將專業(yè)剖析主要材料上網(wǎng)。

8月22日～23日，專業(yè)剖析組對(duì)各二級(jí)學(xué)院專業(yè)剖析材料上網(wǎng)情況進(jìn)行全面檢查。

8月24日～31日，各二級(jí)學(xué)院根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)專業(yè)剖析上網(wǎng)材料進(jìn)行整改，專業(yè)帶頭人準(zhǔn)備專業(yè)剖析匯報(bào)用PPT、專業(yè)剖析報(bào)告、相關(guān)支撐材料。

9月1日～25日，各二級(jí)學(xué)院的專業(yè)剖析報(bào)告、相關(guān)支撐材料全部完成。由4個(gè)省示范建設(shè)專業(yè)進(jìn)行示范，開(kāi)展全院性專業(yè)剖析活動(dòng)，匯報(bào)、點(diǎn)評(píng)，形成范式。各二級(jí)學(xué)院對(duì)所屬專業(yè)進(jìn)行匯報(bào)專業(yè)演練活動(dòng)（逐一過(guò)關(guān)）。

9月26日～30日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管的二級(jí)學(xué)院所屬專業(yè)，逐專業(yè)檢查剖析情況、專業(yè)剖析報(bào)告、相關(guān)支撐材料完備情況；每個(gè)二級(jí)學(xué)院確定1～2個(gè)重點(diǎn)剖析專業(yè)進(jìn)行示范，在本院進(jìn)一步開(kāi)展匯報(bào)專業(yè)活動(dòng)。

10月1日～10月15日，由專業(yè)剖析組統(tǒng)一進(jìn)行說(shuō)專業(yè)剖析情況檢查、模擬演練、不斷提高。學(xué)院向?qū)＜医M提供專業(yè)名單。

10月16日～10月20日，進(jìn)一步深化、整改、提高。

4.說(shuō)（聽(tīng)）課

要求：說(shuō)課至少5門(mén)，通過(guò)教師說(shuō)課（參考國(guó)家精品課程的說(shuō)課要求，包括企業(yè)對(duì)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才的需求；課程任務(wù)；課程特色；課程教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)整體設(shè)計(jì)；微觀教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施；教學(xué)設(shè)施、環(huán)境和實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)景；教材使用與建設(shè)；課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法；課程內(nèi)容與課時(shí)安排等），了解應(yīng)評(píng)院校課程建設(shè)和教學(xué)改革情況及教師教學(xué)水平。

2011年6月18日～30日，說(shuō)（聽(tīng)）課組、各二級(jí)學(xué)院（部）確定每個(gè)教師說(shuō)課情況統(tǒng)計(jì)表。

7月1日～15日，開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽與骨干培訓(xùn)會(huì)議，做好下學(xué)期全院說(shuō)課準(zhǔn)備工作。

8月22日～31日，由各二級(jí)學(xué)院（部）對(duì)所轄課程進(jìn)行說(shuō)課演練活動(dòng)（以課程組為單位逐一過(guò)關(guān)）。

9月1日～25日，由說(shuō)課組統(tǒng)一進(jìn)行說(shuō)課檢查和考核工作，并進(jìn)行整改、提高。

9月26日～10月15日，以二級(jí)學(xué)院為單位進(jìn)行模擬說(shuō)課，對(duì)說(shuō)課進(jìn)行深化、整改、提高。學(xué)院向?qū)＜医M提供課程及對(duì)應(yīng)說(shuō)課人員名單。

5.實(shí)地考察

要求：有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)基本設(shè)施特別是實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的硬件與軟件、實(shí)習(xí)基地、校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)落實(shí)情況、校園文化、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教師教研活動(dòng)和學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)等，以及對(duì)學(xué)生、畢業(yè)生和用人單位對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)工作的滿意度調(diào)查，以獲得相關(guān)信息。

2011年7月1日～9月25日，落實(shí)環(huán)境建設(shè)：檢查校園、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、教室、學(xué)生宿舍、食堂等環(huán)境，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)整改。

9月26日～10月15日，落實(shí)專家對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)地考察，對(duì)企業(yè)人員及畢業(yè)生的深度訪談工作。

6.評(píng)估材料準(zhǔn)備（略）

第三篇：無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查(電商122-2)

無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查

一、說(shuō)明親愛(ài)的同學(xué)：

你好！為及時(shí)深入了解我院學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)院有關(guān)部門(mén)的教育工作提供相關(guān)的參考依據(jù)，特開(kāi)展此次“大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查”。

本調(diào)查結(jié)果僅供研究使用，這一問(wèn)卷的答案無(wú)對(duì)錯(cuò)、好壞之分，請(qǐng)你根據(jù)你的實(shí)際情況和真實(shí)想法來(lái)回答各個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于你的資料及所有回答我們將絕對(duì)保密。你的真實(shí)作答對(duì)我們的研究非常寶貴和重要。非常感謝你的配合和支持！

二、基本情況

姓名：_______秦文琪_性別 ：___男______系部：___信息工程學(xué)院________

專業(yè)：_電子商務(wù)__________ 政治面貌：___共青團(tuán)員_________你是（C）干部

A、班、團(tuán)支部B、團(tuán)總支C、學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

D、其他F、都不是

三、基本問(wèn)題

1、你母親的職業(yè)是（A），你父親的職業(yè)是（A）

A、工人B、農(nóng)民C、醫(yī)護(hù)人員D、文藝工作者E、教師F、科技人員G、企事業(yè)干部H、機(jī)關(guān)干部I、個(gè)體勞動(dòng)者Ｊ、商業(yè)服務(wù)業(yè)人員Ｋ、外資、合資企業(yè)聘用人員L、其他

2、目前的校園環(huán)境，讓你覺(jué)得（C）

A、滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意

3、你認(rèn)為一個(gè)人的價(jià)值取決于（E）（F）（G）（最多選三項(xiàng)）A、金錢的多少B、權(quán)力的大小C、社會(huì)名望的高低D、生活的是否舒適、瀟灑E、人格是否高尚

F、是否干出了一番大事業(yè)G、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小H、其他

4、你的人生理想是什么？（E）

A、為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)B、養(yǎng)家，照顧家人C、做一個(gè)有錢人D、有一份好工作E、自己享受生活，做自己喜歡做的事情

5、你認(rèn)為目前你周圍大多數(shù)人的思想追求是（B）A、利己主義B、功利主義C、拜金主義

D、為祖國(guó)做貢獻(xiàn)E、主觀為自己，客觀為他人F、不知道G、其它

6、你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校的思想道德教育有必要嗎？（B）

A、很有必要B、一般C、沒(méi)有必要D、無(wú)所謂E、說(shuō)不清

7、你是否關(guān)心時(shí)事政治？（B）

A、很關(guān)心B、偶爾關(guān)注一下熱點(diǎn)的問(wèn)題C、不太關(guān)心D、完全不關(guān)心

8、下列的教育因素中，你比較滿意的是：(可多選)A.B.E

A、校園環(huán)境B、校風(fēng)C、班主任工作 D、思想政治課E、團(tuán)、黨工作

9、在日常生活中，你是否會(huì)與同學(xué)討論國(guó)家政策、政府行為等政治問(wèn)題？（B）A、經(jīng)常，很熱衷B、有時(shí)，尤其是熱點(diǎn)問(wèn)題C、很少，一般都是別人說(shuō)起D、不會(huì)，不感興趣

10、你是否想申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨？（A）A、是B、否

11、你認(rèn)為暑期社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展（B）A、沒(méi)有意思，從沒(méi)參加過(guò)B、有意義，每學(xué)期都參加 C、一般，只是一種形式

12、你要求加入共產(chǎn)黨的主要原因（A）

A、為了個(gè)人的發(fā)展前途B、因?yàn)樾叛鯟、隨波逐流

13、你不要求加入共產(chǎn)黨的主要原因是（H）黨員不做此題 A、個(gè)人條件不成熟B、黨的宗旨不符合個(gè)人信仰 C、和個(gè)人成才沒(méi)有直接關(guān)系D、受約束，不自由 E、黨的威信下降F、黨員形象不佳 G、只愿加入民主黨派H、已經(jīng)申請(qǐng)

14、你目前對(duì)自己的人生前途的態(tài)度是（D）

A、很樂(lè)觀B、很擔(dān)憂C、混日子，過(guò)一天是一天D、奮力爭(zhēng)取明天的幸福E、很悲觀

15、在你擇業(yè)時(shí)主要考慮（B）A、到祖國(guó)最需要的地方

B、兼顧國(guó)家需要與個(gè)人興趣C、有利于個(gè)人的發(fā)展

D、千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)自我設(shè)計(jì)，自我選擇E、工作薪水、福利及待遇的好壞F、其他

16、在下列各項(xiàng)中你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)是（E）（F）（C）A、學(xué)習(xí)成績(jī)好

B、專業(yè)技術(shù)好C、入黨D、準(zhǔn)備升本

E、學(xué)習(xí)如何為人處世，打好人際關(guān)系F、體育鍛煉、強(qiáng)身健體 G、英語(yǔ)等級(jí)考試H、考職業(yè)資格證書(shū)

17、目前你比較關(guān)心的國(guó)內(nèi)外新聞?dòng)校?/p>

18、對(duì)當(dāng)前部分大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的做法，你是如何看待這一現(xiàn)象的：

第四篇：第六屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽完美落幕

第六屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽完美落幕

昨晚，第六屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽決賽在徐州工程學(xué)院落下帷幕。本次大賽共產(chǎn)生特等獎(jiǎng)30個(gè)，一等獎(jiǎng)50個(gè)和3個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。部分優(yōu)秀項(xiàng)目將代表江蘇參加全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。

第五篇：大學(xué)生書(shū)法、汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)、PPT制作大賽策劃書(shū)策劃書(shū)

大學(xué)生書(shū)法大賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱：

江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教育系書(shū)法大賽

二、活動(dòng)目的：

1弘揚(yáng)和繼承中國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)，促進(jìn)傳統(tǒng)書(shū)法的傳播和滲透。

2豐富大學(xué)生的課余文化生活，提高個(gè)人修養(yǎng)，展現(xiàn)個(gè)人魅力。

3增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力。

三、活動(dòng)主題：浴墨林之風(fēng) 煉職業(yè)技能 揚(yáng)國(guó)學(xué)文化

四、活動(dòng)時(shí)間：11月26日晚7：30

五、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室南109

六、參賽對(duì)象：教育系各班推薦的選手

七、參賽程序：

推舉選手以現(xiàn)場(chǎng)賽的形式進(jìn)行（主持人上臺(tái)講話→領(lǐng)導(dǎo)致辭→宣讀書(shū)法規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件）→宣布比賽開(kāi)始→比賽結(jié)束→公布比賽結(jié)果→頒獎(jiǎng)）

八、賽前準(zhǔn)備：

1、通知各班比賽細(xì)則及物品籌備（毛筆、生宣紙、墨汁、鋼筆、膠版紙或鋼板紙）和報(bào)名時(shí)間（11月20號(hào)之前）、報(bào)名方式（每班至少推選3名參賽者）

2、邀請(qǐng)?jiān)u委老師杜繼峰副主任、朱明言副主任、張久霞書(shū)記、伍立福老師

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名（按專業(yè)分，每個(gè)專業(yè)各一名）

二等獎(jiǎng)7名 三等獎(jiǎng)10名

九、比賽項(xiàng)目及要求：

1、比賽項(xiàng)目：毛筆字、鋼筆字、粉筆字

2、比賽要求：

⑴本次比賽只有3項(xiàng)，每個(gè)選手至少選兩項(xiàng)參賽（作品字體不限，尺寸大小不限，初教專業(yè)三項(xiàng)必須全選）

⑵各班推舉的參賽選手名單于11月20號(hào)之前交到學(xué)習(xí)部

⑶比賽開(kāi)始前點(diǎn)名，未到的視為自動(dòng)棄權(quán)

⑷比賽過(guò)程要保持安靜，喧嘩者扣分

附件：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

筆種 項(xiàng)目 得分

毛筆 紙張規(guī)格、署名（10’）

內(nèi)容積極健康（10’）

鋼筆 卷面干凈整潔,字體美觀（50’）

按時(shí)間完成（10’）（規(guī)定時(shí)間40分鐘）

粉筆 書(shū)寫(xiě)規(guī)范（無(wú)錯(cuò)別字、倒筆）（10’）

自覺(jué)遵守比賽秩序，保持安靜（10′）

十、后期工作：

1學(xué)習(xí)部及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫(xiě)書(shū)面材料上交系部

2新聞編輯部寫(xiě)新聞稿，收集整理圖片資料與文字資料存檔并傳到系部網(wǎng)站

3宣傳部協(xié)助學(xué)習(xí)部將優(yōu)秀書(shū)法作品做成展板在展廳展示

十一、主辦方：學(xué)習(xí)部

協(xié)辦方：策劃部、新聞筆記部、宣傳部、外聯(lián)部

汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

（一），活動(dòng)題目

汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽

主辦單位：汽車俱樂(lè)部

贊助單位：< 課件 >

（二）活動(dòng)意義

通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)提高學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力以及創(chuàng)新精神。

（三），活動(dòng)前期準(zhǔn)備

由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動(dòng)同學(xué)的組織工作,宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作及活動(dòng)中攝象工作,外聯(lián)部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的贊助工作

（四），活動(dòng)內(nèi)容

一，參賽要求

1、體現(xiàn)“創(chuàng)新”的準(zhǔn)確內(nèi)涵。

2、有國(guó)際化定位。

3、具有時(shí)代感。

5、構(gòu)圖新穎、簡(jiǎn)潔、流暢、明快，具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

6、作品風(fēng)格和形式不限，但必須是原創(chuàng)，且此前未經(jīng)任何形式發(fā)表，不得侵犯第三方的任何著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專有權(quán)或其它權(quán)利。

二，參賽辦法

1、設(shè)計(jì)圖稿需提交黑白和彩色效果圖（A4規(guī)格），圖案不小于1200×1200像素，注明標(biāo)準(zhǔn)比例和標(biāo)準(zhǔn)色，同時(shí)提供電子格式（以JpG、BMp或pSD格式），圖片分辨率應(yīng)在300dpi以上。

2、每件應(yīng)征作品須提供500字以內(nèi)的標(biāo)志設(shè)計(jì)文字說(shuō)明(簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)構(gòu)思、寓意和創(chuàng)意)。

3、作者保留高精度的設(shè)計(jì)原圖(如tif.psd)，以便中標(biāo)后提供主辦方。

4、參賽者可通過(guò)電子郵件投稿（[ft=,3,Arial），或直接交予社團(tuán)骨干。

三，評(píng)選方法

1、主辦方將組織社團(tuán)骨干，資深會(huì)員等組成評(píng)委會(huì)對(duì)參選設(shè)計(jì)方案進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)定，在所有參賽投搞中評(píng)選出入圍作品；

2、入圍作品將發(fā)布在公告欄等宣傳上，接受廣大學(xué)生的投票評(píng)選；

3、在網(wǎng)絡(luò)上接受網(wǎng)友的投票評(píng)選；

4、承辦單位將與入圍單位或個(gè)人進(jìn)行聯(lián)系溝通并回復(fù)專家初評(píng)意見(jiàn)或修改建議，入圍單位可按建議修改方案（非強(qiáng)制要求）；

5、綜合上述各項(xiàng)考核成績(jī)，由專家評(píng)委會(huì)最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)；

四，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

待定。。（可以討論下）

（五），活動(dòng)展望

希望通過(guò)成功的進(jìn)行本次汽車圖標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)，使我們社團(tuán)的知名度提高，鍛煉骨干成員組織能力，有利于提高對(duì)汽車感興趣學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)我們社團(tuán)未來(lái)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

策劃書(shū)：汽車俱樂(lè)部 網(wǎng)絡(luò)部 周立春

2011年4月5日

ppT制作大賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

在我們周圍，環(huán)境正在發(fā)生改變。一座座高樓拔地而起，一條條公路橫貫東西。為了建設(shè)，我們正在改變?cè)咀匀粻顟B(tài)下的環(huán)境。自哥本哈根氣候變化大會(huì)以來(lái)，“低碳”這個(gè)名詞便越來(lái)越為大家所熟知，人們也越來(lái)越關(guān)注綠色和環(huán)保?！疤寂欧拧背闪巳藗?nèi)粘Ｕ務(wù)摰脑掝}。同學(xué)們應(yīng)該也有自己的看法和體會(huì)。那么，就用我們制作的精彩ppT來(lái)講述你們的觀點(diǎn)吧！

二、活動(dòng)主題:

綠色環(huán)保、低碳減排

三、活動(dòng)目的：

1、為了進(jìn)一步提高同學(xué)們實(shí)際操作與專業(yè)理論知識(shí)相結(jié)合的動(dòng)手能力，以及文字、口頭表達(dá)能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。

2、為熱愛(ài)制作ppT的同學(xué)提供一個(gè)交流的平臺(tái)。

3、倡導(dǎo)綠色、健康的大學(xué)生活方式。

四、活動(dòng)對(duì)象：

主辦單位：安徽交通學(xué)院團(tuán)委

策劃協(xié)辦單位：安徽交通學(xué)院社團(tuán)中心

贊助單位：< 課件 >

參與對(duì)象：安徽交通學(xué)院全院在校學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：4月中旬~5月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)八角樓（暫定）

六、活動(dòng)內(nèi)容及流程：

1：宣傳階段：

在校園里張貼海報(bào)，懸掛橫幅等。

到各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，號(hào)召大家積極參賽。

2：報(bào)名階段（4月11日~4月18日）：

①、以團(tuán)體或個(gè)人為單位參賽

②、參賽人員到院社團(tuán)中心辦公室報(bào)名（北區(qū)教學(xué)樓206）填寫(xiě)團(tuán)隊(duì)（個(gè)人）基本信息（如：姓名、系別、班級(jí)代碼、聯(lián)系方式等），參賽作品上交電子稿。

3：初賽階段（4月11日~4月25日）：

由院團(tuán)委、誠(chéng)信系ppT專業(yè)老師對(duì)參賽作品進(jìn)行初步篩選，確定進(jìn)入決賽名單并公示。

4：決賽階段：具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知

①、要求：各參賽團(tuán)隊(duì)（個(gè)人）需指派一人為講解員，講解時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，要求主題突出、思路清晰、語(yǔ)言流暢、操作規(guī)范。作品播放流暢，運(yùn)行穩(wěn)定且無(wú)故障。

②、由院團(tuán)委、誠(chéng)信系ppT專業(yè)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選、點(diǎn)評(píng)。

③、公布評(píng)選結(jié)果并對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)（個(gè)人）予以獎(jiǎng)勵(lì)。

七、參賽作品要求：

1：參賽作品里應(yīng)注明題目、參賽選手信息（包括：姓名、系別、班級(jí)代碼、聯(lián)系方式等）

2：參賽作品要求健康、積極向上、主題明確、內(nèi)容豐富、定位有獨(dú)到之處，并能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春氣息，感染力要強(qiáng)。

3：參賽作品由文本、圖像、聲音等信息組成，同時(shí)歡迎同學(xué)們?cè)趐pT中添加原創(chuàng)Flash、電子相冊(cè)、拍攝的DV作品等。

4：參賽作品幻燈數(shù)量要求在10張以上，并盡可能多的運(yùn)用ppT的附加功能。

5：參賽作品必須為各參賽團(tuán)隊(duì)（個(gè)人）的原創(chuàng)作品，不得抄襲。

八、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

一等獎(jiǎng)XX元*1，二等獎(jiǎng)XX元*2，三等獎(jiǎng)XX元*3，優(yōu)秀獎(jiǎng)XX元*4，其他：XX元，活動(dòng)總預(yù)算：XX元。

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1：人員安全

2：設(shè)備保護(hù)

3：場(chǎng)地衛(wèi)生

4：其他突發(fā)事件

望各系精心準(zhǔn)備、認(rèn)真安排，積極參與，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。