第一篇：鮑集鎮農家書屋方案

鮑集鎮“農家書屋法制文化建設宣傳月”

活動方案

為全面推進我鎮“農家書屋”法制文化建設，決定于8月1日—8月31日在全鎮開展“農家書屋法制宣傳月”活動。特制定如下方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，以構建和諧鮑集為目標，努力滿足廣大農民群眾多方面、多層次的法制文化需求，開展一系列貼近實際、貼近生活、貼近群眾的法制宣傳教育活動，改善農村文化環境，推動社會主義新農村建設。

二、宣傳主題

以“農家書屋”為平臺，提高全民法律素質，構建和諧穩定社會

三、時間安排1、1-10在全鎮開展“農家書屋法治文化建設宣傳月”法制讀書征文、學法演講比賽活動。各單位、各村居分別推薦1篇優秀征文和1名優秀演講選手，并將優秀征文篇名、作者和演講選手姓名、性別等資料以電子文檔報辦公室。2、11-15在街道設立法制文化宣傳點，制定法制文化宣傳語（拉條幅）。開展宣傳咨詢。

3、16-20在各個村的宣傳欄內貼上以法制文化為內容的紙張，張貼法制宣傳材料。并深入人民家中，與人民面對面溝通交流，及時解答農民法制疑問 4、21-25利用農家書屋“法律圖書角”重點配置與農民生產、生活密切相關的常用法律知識讀本，向農民群眾開放。新出臺的法律法規，要配套相關的法律解釋、評論與留言，方便群眾對法律法規條文的解讀。由法制文化宣傳員開展法律咨詢服務，為人民群眾解惑答疑。

5、26-31由鄉鎮文廣站在“農家書屋”開展法制文化宣傳展并在書屋里設

立了法制宣傳專欄。

由司法所在“農家書屋”開展普法專題講座和法制征文活動。

利用電影放映平臺，開展人民群眾看法制宣傳片活動，進行法治文化宣傳。讓人民群眾快樂輕松學法、懂法、守法。

四、活動要求

各村、各單位要高度重視此次農家書屋法制文化建設宣傳月活動，精心部署，認真落實。

1、征文必須是圍繞此次活動主題的讀書心得或觀后感，體裁不限，要求內容真實、主題鮮明、語言規范、結構合理。

2、演講比賽的時間不超過10分鐘，如需背景音樂請自行準備。

3、參加演講比賽的演講稿必須出自個單位、個村居推薦的優秀征文，演講選手可以不限于征文的作者。

五、活動總結

“農家書屋”法制文化建設宣傳月活動為推進農村法治文化建設，為農民法制宣傳教育和農村法治文化建設起了積極推進作用。“農家書屋”不僅惠及廣大群眾、推動農村法制文化建設、保障農民群眾基本法制文化權益重大工程還是社會主義新農村建設一項實事工程。

2012年8月23號

第二篇：“農家書屋”活動方案

英政發（2011）號

關于開展開展“我的書屋我的家”系列

活動的方案

各村、各站所：

為充分發揮農家書屋和東風工程兩項文化惠民工作的作用，提高各族農牧民思想道德素質和科學文化素質，豐富農牧民精神文化生活生活，以實際行動深入貫徹落實自治縣第十一次黨代會精神，為自治縣跨越式發展和長治久安營造良好的文化氛圍和強大的精神動力，經研究決定，今冬明春在全縣開展“我的書屋我的家”系列活動，并制定活動方案如下：

一、指導思想

開展“我的書屋我的家”系列活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，貫徹落實黨的十七屆六中全會精神自治縣第十一次黨代會精神，緊緊圍繞社會主義新農村文化建設、圍繞農家書屋工程工作目標、圍繞農民群眾實際閱讀需求來謀劃和組織開展全縣農家書屋系列活動，為自治縣跨越式發展和長治久安營造良好的文化氛圍和強大的精神動力。

二、活動主題

本次活動以“我的書屋我的家”為主題，通過征文、講演等多種表現形式，讓農民講述讀書用書的經歷、體會和感受，展現農家書屋給農村帶來的變化、給農民帶來的實惠，體現農家書屋作為農民群眾精神家園的重要作用。通過本次活動的開展，更好地鼓勵、引導農民走進農家書屋，多讀書，讀好書。借助活動搭建一個展示自我、提升自我、激發農民群眾學習科學知識、享受精神文化的平臺；積極宣傳和管理好農家書屋建設成果，擴大農家書屋的社會影響，增進社會各界對農家書屋的了解，爭取社會各界對農家書屋更多的關心和支持；喚起更多人對“三農”問題的關注，對農民朋友的關愛，號召全社會共同努力，推動城鄉一體化建設，共筑農村美好明天。

三、組織機構

為加強對本次活動的組織領導，設立我鄉“農家書屋”系列活動領導小組，具體組成如下：

組 長： 張 春 鄉黨委書記

副 組 長： 高 源 鄉黨委副書記、政府鄉長

趙吉剛 鄉黨委委員、政府副鄉長

成 員： 詹克娜 鄉黨委委員、紀委副書記、宣傳干事

李承榮 鄉文化站長

吳 祥 鄉廣播站長

李建勤 鄉計生辦主任

姚善禮 菜籽溝村黨總支書記

左昌忠 馬場窩子村黨總支書記

高忠元 廟爾溝村黨總支書記

閆向福 月亮地村黨支部書記 白智本 英格堡村黨支部書記 楊萬軍 王家莊子村黨支部書記 王永虎 街街子村黨總支副書記 李文文 鄉團支部書記 楊 麗 鄉婦聯干事

領導組下設辦公室，辦公地點設在鄉文化站，李承榮同志任辦公室主任。

四、活動內容及要求。

（一）農家書屋：圖書整理：要求各村“農家書屋”所有的書分類編號上架。需為原創作品。題材不限，字數在1200字左右。35歲以下鄉干部和村大學生每人一篇。于12月15日前交予趙吉剛副鄉長審閱。從中選出3篇上報縣文體局。

（二）講演活動。要求文章內容貼近生產生活實際，觀點鮮明、積極向上，充分體現活動主題。演講語言要生動流暢、感情要真摯樸實、態勢要自然得體。從征選文稿中選出6篇參加鄉演講比賽。再選2篇參加縣文體局參加比賽。

（三）優秀“農家書屋”。要求管理嚴格、藏書符合要求、借還便利，書屋需由專員管理。每個村推薦1個。

（四）優秀農家書屋管理員。重點突出管理員能夠認真履行崗位職責，嚴格執行有關圖書管理規章制度，能全心全意為廣大農牧民服務，堅守崗位。每個村推薦1名。

（五）優秀農牧民熱心讀者。要求關注農家書屋，常讀書、細讀書，能夠起到宣傳帶頭作用。每個村推薦1名。

英格堡鄉人民政府 2011年12月4日

第三篇：農家書屋

文化助民致富，知識就是力量

隨著社會的發展，國家惠農政策的落實，如今的農村生活已經有了大大的改觀。整潔的廣場上，坐著休閑的農民；寬闊的村道上，奔馳著運輸農產品的車輛；布置得體的舞臺上，音樂戲曲唱的婉轉動聽，聽的人民如癡如醉；整潔的村子里，嶄新的農舍前，各種文化活動開展得紅紅火火，參加的人忘情投入。現在的農村，文化活動高潮迭起，四時不斷；農民朋友精神振奮，活力四射。充實的精神生活更加點燃了廣大農民創業致富的激情，上百畝的蔬菜大棚、上千畝的良種培育基地、個體養殖專業戶等等在農村應運而生。但是創業不僅是靠膽量，更要靠文化。為提高農民群眾的文化素質，增強農民群眾創業致富的本領，國家實施建設了“農家書屋”工程，給農民學習、創業搭建知識平臺，受到了農民群眾的擁護和歡迎。

村里的種植戶養殖戶，時常到書屋里來查閱資料，有了書籍的指引，碰上難題再也不用到處求醫問藥。小張是村里的肉鴿養殖戶，最初飼養靠的是經驗，一邊飼養一邊摸索，每逢家禽瘟疫發作，肉鴿不進食，就亂了陣腳，要跑十幾公里路到鄉鎮獸醫站求援。農家書屋成立后，小張時常到書屋查閱養殖方面的叢書，現在不僅能自己解決各類疑難雜癥，還能時常給其他養殖戶提供幫助。借書最多的要數劉村的老劉。他逢人便夸書屋給他帶來的好處：“以前，我養豬動不動就用樹枝抽打，可書上說豬是不能抽打的，那樣容易驚嚇到豬，影響豬的健康成長，我照做了效果還真可以。好幾次，豬著涼生病我都是照書上說的方子配藥喂，很快就好了。嘿嘿，我還節省了一筆獸醫的出診費呢！”男的喜歡讀書，女的也不甘落后。過去，村里的女人們忙完了手里的活計，總是喜歡抱著孩子東家走、西家串地打麻將。如今，農家書屋則成了她們的好去處，一有空就到農家書屋里看書學習，汲取新知識。有些婦女正是從書屋的報刊上獲取了用工信息，到大城市干起了家政服務。

曾幾何時，圖書館、閱覽室只是城市或機關單位的設施，只是知識分子和莘莘學子們徜徉的地方。在人們的印象里，農民只是面朝黃土背朝天，終日與土地打交道。有誰會想到，黨的十七大猶如浩蕩的東風吹遍了大江南北，帶著黨的溫暖，“農家書屋”也飛向了貧瘠的農村，走進了普通的農家，貼近了億萬農民。今天的農民家門口就有了屬于自己的圖書室，農民也成了農家書屋的常客，成了令人羨慕的“文化人”！

第四篇：農家書屋

“農家書屋”調查報告

人文科學系 12漢語言文學（1）班李碧霞11861201203

3農家書屋概況：農家書屋是為滿足農民文化需要，在行政村建立的、農民自己管理的、能提供農民實用的書報刊和音像電子產品閱讀視聽條件的公益性文化服務設施。每一個農家書屋原則上可供借閱的實用圖書不少于1000冊，報刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張），具備條件的地區，可增加一定比例的網絡圖書、網絡報紙、網絡期刊等出版物。農家書屋工程按照“政府組織建設，鼓勵社會捐助，農民自主管理，創新機制發展”的思路組織實施，把各部門、各地區在農村文化建設中的類似項目結合起來，相互補充，同步推進，實現資源整合，同時，廣泛動員社會力量參與，鼓勵國內外各界采用多種形式、多種渠道進行捐助，農家書屋建立之后，將按照農民自主管理、自我服務的模式進行管理和運行，具備條件的書屋，政府將鼓勵支持其開展出版物經營活動，通過經營收入進一步支持“農家書屋”的良性發展。工程計劃“十一五”期間在全國建立20萬家農家書屋，到2015年基本覆蓋全國的行政村。

我所居住的鎮上至今已建成數家“農家書屋”，在已建成的“農家書屋”，每個均配有不少于1500冊、品種不少于500種的圖書，并有一定數量的報刊、雜志和電子音像制品。“農家書屋”用房大多為各行政村(居)委會所有，個別為私有。圖書等出版物由省財政提供經費補助、縣文體部門和新華書店采購配送。門牌標識等由縣文體部門統一制作并送到各書屋。書柜、閱覽桌、凳子等設備配置經費，由鄉（鎮、街道）斥資、縣文體部門撥款補助、村（居）委會也自籌一些解決。“農家書屋”對提高當地農民群眾科學知識，豐富精神文化生活起到了重要作用。

“農家書屋”中的圖書種類和數量：

農家書屋中的書目大都與農民有關其中有必備書目：《農家書屋》必備用書（全40冊）、《農家書屋》工程書系（全30冊）、《最受農民喜愛的故事家叢書》（第一輯）（全12冊）、《感動農民書系》（全10冊）、《農民常識書系》（全10冊）、新農村新農民書系——打工生活篇（全10冊）、新農村新農民書系——鄉村文化篇（全10冊）、新農村新農民書系——基礎常識篇（全10冊）、新農村新農民書系——農閑娛樂篇（全10冊）天津科技 全冊定價、新農村新農民書系——農家飯菜篇（全10冊）、新農村新農民書系——和諧新農村篇（全10冊）、新農村新農民書系——專家講科普篇（全10冊）、新農村新農民書系——農家飲食常識篇（全10冊）、新農村新農民書系——體育運動與健身篇（全10冊）天津科技 全冊定價、新農村新農民書系——農村生活家家樂篇（全10冊），除此之外還有許多其他種類的書供農民們閱讀。

“農家書屋”存在問題及建議：

一、存在問題

首先是認識問題。部分鄉（鎮、街道）領導對“農家書屋”工程建設的重要意義缺乏足夠認識，認為只是一陣風，存在消極應付思想；

少數（鎮、街道）對“農家書屋”建設的可行性本身持懷疑態度，只是迫于上級壓力或出于“作秀”的需要敷衍應對。

再來是資金問題。“農家書屋”是一項“公益性的文化工程”，建設時主要由政府投資，建成后由農民自我管理。目前，“農家書屋”大多靠社會捐助，缺乏資金再投入，因此難以長久維持。

最后是質量問題。一些鄉（鎮、街道）急于求成，建成的“農家書屋”硬件沒有達到規定標準，加上后期投入不足，管理和服務也難以跟進。主要表現為：書籍少而過時，相當一部分村的書屋只是掛了個牌子，里面藏書很少，即使有，也是早已過時的書，對村民缺乏吸引力；管理不規范，大部分書屋設在村部，由村干部代管，不少村沒有圖書借閱登記制度，圖書流失嚴重；借閱難，村干部工作忙，村民想借書很難找到人，有的村的干部不重視書屋，即便有一些書也是束之高閣，不與村民見面。因此“農家書屋”的作用沒能得到充分發揮。

三、建議

1、強化領導。把“農家書屋”工程列為政府為民辦實事之一，納入當地經濟社會發展總體規劃，并作為評價地方政府工作實績的重要內容。成立“農家書屋”工程建設領導小組，并在今后工程實施過程中給予“農家書屋”工程領導小組辦公室人員編制和工作經費的支持。各級財政及有關部門也要高度重視，積極配合，為“農家書屋”工程建設提供有力支持。

2、科學布局。目前，我縣農村大多數年輕人在外打工，在家的只是一些文化水平比較低的老年人和兒童，到書屋借閱的人很少。許

多鄉（鎮、街道）和村（居）認為，“農民書屋”工程建設愿望是好的，但他們的確沒有人力、物力、財力來建好、管好、用好書屋，因此“農家書屋”工程建設不宜全面推開，要做到合理布局，選擇一些條件好的村落，建設一批典型、示范性的書屋，集中有限的精力財力，有重點有目的地進行長期性、連續性的扶持和管理上的指導，確保其圖書規模質量與時俱進、發揮效益。

3、管好書屋。一是要配好書屋管理人員。采取“以錢養事”的模式，政府“買單”，一個“農家書屋”選聘一名管理員，以合同方式加強對管理員的管理。搞好聘用的管理員的崗前培訓，使之具備相應的業務素質、業務能力。二是要建立滾動管理機制。對已驗收合格的“農家書屋”，要以縣級文體部門為主，實行一一考核的方式加強管理。考核合格的，繼續加大扶持力度。同時每年按整個書屋建設規模的一定比例給予書籍報刊更新費用。對考核不合格的予以摘牌，取消每書屋更新費用。

4、用好書屋。首先，各級組織要高度重視“農家書屋”，把“農家書屋”建設工程切實納入到整個農村建設的一個重要內容，并與經濟建設、政治建設、社會建設一同部署，一同考核；其次，建好“農家書屋”，讓群眾有書可讀；最后，要開展活學活用的典型評比，引導全社會把讀書作為一種時尚和榮譽。

第五篇：農家書屋

百里鄉“農家書屋”建設匯報材料

尊敬的各位領導：

實施農家書屋工程是一項利國利民的惠民工程、民心工程、德政工程，是貫徹落實科學發展觀的具體體現。政府將農家書屋工程作為頭號工程來抓，作為服務大局、落實建設社會主義新農村戰略的實事來辦。我們以提高圖書利用率為目標，以方便群眾為原則，增強農民的文化素質，為科學種植提供良好的基礎保證，最終使農民在文化和農業上做到雙豐收。

近年來，我鄉在加快經濟發展的同時，堅持把文化工作作為社會主義精神文明建設的突破口，以文化共享工程、農家書屋為抓手，有力促進了物質文明和精神文明的相互促進共同發展，農家書屋工程開展以來，結合我鄉實際情況，精心組織，積極安排，扎實推進全鄉農家書屋工程建設，現將具體情況匯報如下。

一、農家書屋建設狀況

我鄉共有19個行政村。2008年3月—6月建成首批農家書屋共計5個，分別為:古城村、石塘村、蒙家莊村、崖灣村、柴朝村。2009年4月—7月建成第二批農家書屋共8處，為梨園村、二聯村、路家溝村、楊新莊村、新集村、川口村、觀音村、李家坡村。2010年初步擬建剩余6個村的農家書屋，分別是太明溝村、上李村、稔溝村、曹家溝村、嚴家溝村、蘆子集村。

二、科學管理，以創新的方法建設運行好農家書屋

農家書屋工程包括農家書屋的建設、管理、維護和使用四個方面，四者缺一不可。我們認為，建設好是前提，管理好是關鍵，維護好是重點，使用好是目的。按照這個思路，我們村在農家書屋各項工作中，注重細節，力求創新，科學管理，追求實效。

首先是在書屋開放時間上，我們堅持以人為本，按對象靈活設臵。我們針對大眾，尤其考慮到農村大都白天下地干活或外出打小工晚飯后才有時間的實際情況，把借閱時間固定為夏季每天20：00-21：00，冬季19：00-20：00，大大方便了群眾的讀書。

其次是在制度操作上，農家書屋的主、輔圖書管理員都經過統一科學化培訓，在圖書分類、登記、上架、保管和借閱等全部過程嚴格按照要求，除了做到農家書屋的所有書目都經認真核對、接受、登記、制度上墻、免費借閱，還把所有圖書信息進行電腦錄入存檔，打印成冊，為實現制度化、科學化、規范化管理打好基礎。

再次是在管理措施上，為保證通過“農家書屋”這個載體更好的開展優質便民服務，多視角醒目粘貼了書籍分類標識，就連桌椅、書柜、報欄位臵等不起眼的細節我們都參照大型圖書館的功能分區精心設計，用心擺放；我們還注意發揮農民群眾的主動性和創造性，聽取他們對農家書屋的管理和維護以及對出版物需求的意見；建立監督獎勵等一系列創新機制，為保證圖書不被損毀和丟失，采取從娃娃抓起，培養“護書小天使”，達到讓孩子們自我約束，為大人樹立榜樣，并監督家人愛書護書的目的。在創新管理措施上，采取“大統一小靈活”的辦法，“大統一”就是農家書屋與學校圖書管理員的管理制度統一，并且統一資源共享，形成特有的主輔管理模式 ；“小靈活”就是針對老師和學生群體，放權給學校，由學校自由支配靈活掌握。這樣，兩個主輔圖書管理員之間既有分工又有配合，有效地促進了圖書的科學化管理。

最后是在圖書流通上，采取定期開展互通有無的書籍互換方式，為此，與農家書屋圖書管理員一起協商制定相同的借書規定，還制定了如采取免費借閱，免費辦理借書證，書籍丟失處相同罰金額度等統一的管理制度，甚至細到一起購買同規格的標簽，記錄備用本及刻制大小、樣式都一致的書屋管理章和污損章。這樣不同村的農家書屋就可以定期交換流通自己沒有的書籍，擴大圖書流通領域，達到資源共享，發揮出更大作用。

三、注重實效，努力推動“兩個文明”雙豐收，構建和諧新農村

這次“農家書屋”的建立，點燃了農民讀書、用書、學習文化知識的熱情，進一步活躍和豐富了農村文化生活，改善了農村文化壞境，對提高農民整體素質和農村文明程度，促進農村經濟社會協調發展，推進新農村件事將會起到很大的推動作用。我們會真心這次機遇，充分發揮“農家書屋”的作用，依托農家書屋，開展一些形式多樣的文化活動，進一步培養農民的閱讀習慣，提高農家書屋的利用率，幫助農民通過書本學到一定技能，通過報刊雜志及時掌握信息，找到更多的致富門路，調動廣大農民朋友讀書用書、科技致富的熱情，把書屋實實在在的打造成培養新型農民的學校；與農村黨員教育結合起來，似農家書屋成為宣傳黨的方正政策、傳達黨和政府聲音以及基層

黨的建設的重要陣地；關注未成年人的成長，為他們提供學習輔導材料和有利用健康成長的課外讀物，為他們營造一個理想的精神家園。

各位領導，我鄉的農家書屋建設工作，雖已初顯成效，但與上級的要求、與人民群眾的現實需求還有相當的差距，在以后的工作中，我們將進一步加大力度，拓寬思路，把上級的要求落到實處，努力營造濃厚的文化氛圍，打造精品工程、亮點工程，提高廣大農民文化素養，進一步改善民風，努力建設文明、富裕、和諧的新村莊。