第一篇：上海最好的漢語培訓學校文化講解之中國人的面子問題

上海最好的漢語培訓學校文化講解之中國人的面子問題

上海最好的漢語培訓學校文化講解之什么是面子？

面子

mìan zǐ

嗯，也可以用英語中的face來解釋，但是并不是這么的全面，所以可以說還是要用中文來進行解釋。顧名思義面子應該是代表物體的表面，但是在中國文化中就不僅僅是如此了，它可以是體面，代表著一個人的尊嚴和名聲；也可以是情面，代表著私人間的情分，可以用給面子來表述這個意思。

上海最好的漢語培訓學校文化講解之借助面子融入中國

如果需要長期在中國工作或者定居的話，就不得不提到中國人的面子問題了。如果能夠理解面子這個東西，那可以說即使是擁有著不同的膚色，外表，但是，你已經開始融入中國文化了。從來你沒有某個字眼比面子這個東西更加不符合西方人的觀點，雖然中國是世界的一部分，但是不是土生土長的中國人很難理解這個帶有特殊內涵的東西。

本文由上海最好的漢語培訓學校儒森漢語收集整理。

第二篇：上海最好的中文培訓學校之漢語教學心得分享

上海最好的中文培訓學校之漢語教學心得分享

當對外漢語教師只有一點不好，當學生回國后，會很失落。相處的時候，也沒有覺得有什么特別之處，直到快結束課程的時候才發現時間過的很快，心里有千絲萬縷的不舍和憂傷。因為很喜歡這份工作，所以就會很認真的對待，無論是上課還是學生，都會竭盡全力的做到最好。

教學前的準備：

充分的課前準備，是講好一堂對外漢語課的前提條件。我們要給外國學生講漢語課，不只是教他們說漢語，而且要教給他們學漢語的方法，還要讓他們了解中國悠久的文化。這就要求我們準備課時要多準備相關的知識，全面而充分的課前準備既保證了教學質量，又讓教師在學生的心中更有威信，贏得學生的信任。

好的開始是成功的一半

一篇好的作文，開頭很重要，同樣在對外漢語的教學中，課堂教學有一個好的開場白，也會起到事半功倍的作用。這種開場白無須長篇大論，無須意味深長，只要達到幾個要求：一是通俗易懂，二是生動有趣，三是貼近現實，四是與教學內容有關聯。這樣，引起了學生的興趣，消除了學生內心的障礙，營造了良好的課堂氛圍。

文章來源 上海最好的中文培訓學校 儒森漢語教師 龔曉雯

第三篇：上海最好的漢語培訓學校深度分析韓國將逐步恢復漢字教育

上海最好的漢語培訓學校深度分析韓國將逐步恢復漢字教育

漢字在韓國有著悠久的歷史，但韓國于1945年脫離日本殖民統治以后，由于國際政治環境的變化，韓國政府逐步排斥漢字教育。1948年，韓國為了純化國語制定了《韓文專用法案》，禁止公開使用漢字。這直接導致了韓國有整整一代人完全不懂漢字。

然而，漢字畢竟已在朝鮮半島傳播了近2000年，其歷史影響力是無法輕易抹掉的。鑒于社會輿論的壓力，韓國政府開始修改全面廢除使用漢字的方針，逐步恢復了中學、高中的漢字教育。到了2005年，韓國政府宣布在所有公務文件和交通標志等領域，全面恢復使用已經消失多年的漢字和漢字標記。

韓國從1992年開始引進中國漢語水平考試以來，參加考試的人數逐年增加。目前，漢語水平考試在韓國不僅成為大學入學資格標準，同時也是各企業聘用的重要依據。

韓國大學教授稱：隨著中國國力的提升 加強漢字教育是必然的趨勢

韓南大學客座教授孫勇說到，回顧韓國漢文化的發展歷程，和漢字教育的興廢及目前微弱的復興動向，可以得到很多啟示。

如政體與文化傳統之關系：極權者往往喜歡自我作古，舊有傳統若不能為其利用，則棄若敝屣，一意孤行，造成文化斷層，禍延數代。從強權政治轉型到民主政治后，多元思想共存，雖然也會有人堅持拋棄傳統的激進主張，但也定會有復興傳統的聲音發出。韓國在金大中總統執政時期發表文字復活宣言，并非偶然。

歷史上的漢字文明圈，是以中華帝國為中心的華夷朝貢國際秩序的產物。韓國原來推崇漢文漢字，慕華事大，都是以中華文明的絕對強勢為前提的。而韓國要回溯傳統，必然會逐漸強化漢字教育，而伴隨著中國國力上升，兩國交往密切，也將影響漢字教育。韓國漢字教育的加強，又會反過來推動中韓經濟文化的深入交流。

去儒森學對外漢語 應對韓國中文熱！

而隨著韓國漢字教育的加強，對漢語師資必然會出現“爆炸性”的需求。如何成為一名優秀的對外漢語教師就成為了我們必須面對的問題。其實，無論是做漢語老師還是老外來學中文，看重的都是老師自身的素質，高質量的中文教材以及高效的教學方法，這些都是需要不斷努力學習的！

本文由上海最好的漢語培訓學校儒森漢語收集整理，轉載請注明，謝謝！

第四篇：上海漢語培訓學校成功舉辦2014年商務漢語考試(BCT)

外國人學漢語、漢語考試、對外漢語教師資格http://

上海漢語培訓學校成功舉辦2014年商務漢語考試（BCT）

2014年4月27日早安上海漢語培訓學校攜手全球500強企業成功舉辦了首場BCT考試（商務漢語考試）。早安漢語憑借其完善的設施、優秀的服務，在廣大考生心目中樹立了上海漢語培訓以及漢語考試的典范。

商務漢語考試是為測試第一語言非漢語者從事商務活動所應具有的漢語水平而設立的國家級標準化考試。實用性、交際性是考試的主要特色。考試遵循以用為本、聽說導向、能力為重、定位職場的原則，力求貼合職場實際情況，以實用性強的語言交際內容為載體考查考生應用漢語應對工作環境需要的能力。本次考試主要以BCT（A）為主，部分學生參加BCT（聽?讀）和BCT（說?寫）考試。

隨著中國經濟的發展以及貿易溝通的加強，漢語，尤其是商務漢語的重要性越來越凸顯出來。目前長期與早安上海漢語培訓學校建立合作關系的全球500強客戶100家左右，學習對象70%為公司CEO或者部門經理，30%為公司職員，如果把漢語學習分為三個階段，第一階段以漢語口語為主，掌握基本的漢語口語交流能力；第二階段開始學習商務漢語，想實現在辦公室交流、商務場合溝通等聽、說、讀、寫的全面發展。第三階段的學習需求則是，在商務談判、商務寫作、公司漢語等方面交流、閱讀和寫作能力。

早安上海漢語培訓學校的主要學生類型為全球500強外企公司，所以商務漢語教學一直是早安漢語研發的重點，加上國家漢辦對早安漢語的大力支持和信賴，批準組織BCT考試，中心更希望權威的最高級別考試，作為最后的檢驗學員商務漢語能力的有效手段。

希望在國家漢辦的指導和支持下，早安上海漢語培訓學校組織更多的BCT考試。

在未來，我們也向著我們的使命--“致力于全球的漢語推廣和文化普及”，繼續為漢語事業做出貢獻！

第五篇：教外國人學中文就去上海漢語培訓學校儒森教育

www.tmdps.cn全國唯一具有正規出國勞務資質的國際對外漢語教師培訓海外勞務輸出基地

教外國人學中文就去上海漢語培訓學校儒森教育

俄羅斯姑娘安娜，她的HSK五級考試，得到了很高的分數。她還開心的在朋友圈曬出自己的成績，與大家共同慶祝。對于她來說，來儒森學漢語，充滿了新鮮感和歸屬感。她還常跟其他的朋友提起，教外國人學中文就去上海漢語培訓學校儒森教育。

在中文課堂之余，安娜還體驗了豐富的文化活動：中國書法、國畫、畫臉譜、中國拳法功夫、古箏等傳統藝術。學習漢語已經不是一件需要特別完成的任務。“雖然并不是非常簡單的語言，但是老師們的教學方法，和豐富的文化體驗，讓我很樂意地接受一些新的知識，課堂上活躍的氣氛，和多元的環節，讓我一直保持著高度的好奇心和注意力集中。”

她真心的感受到，在上海漢語培訓學校儒森遇見的每個人都是用溫和的笑臉相迎，互相問好，這里非常和諧美好。在參加茶道活動，品嘗茶點時，其他的中文老師也會與我聊天，幫我及時添加新茶，和點心，給我補充一些品茶、喝茶的細節知識。

在外語角，有中外不同國家的許多朋友，每次以不同的主題開始發散著討論，聊天，講解自己的故事。安娜在黑板上畫下了她對于俄羅斯新年節日的印象，她的簡筆畫功底還是很好的。兩只表情滑稽的松樹和兔子，手拉手在圍場的雪地里滑雪，兩顆圣誕樹也在夜色下散發著紅色的光芒，圣誕老人和小女孩款款而來，旁邊的小松鼠舉著松果，正準備偷看禮物??外語角里面，他們互相熟悉，了解彼此的生活。更加了解對待不同文化背景朋友的交流溝通方式。

“老師們給到我們的親切感和歸屬感，也許是我們更愛儒森學校的理由。在異國，不同的文化和語言，帶來強烈的新鮮感的同時，也帶來陌生和不安。而上海漢語培訓機構儒森的環境有著強大的包容心和接納的融合感。讓我們兵至如歸。”

在課余，安娜和她的老師謝琳也是很好的朋友，他們互贈小禮品，安娜二十二歲，仍然非常活潑，謝琳老師帶她去博物館看甲骨文，欣賞許多文物，她都非常感興趣。

接觸教外國人學中文這個行業，是個偶然。但是來到儒森，在這里學到的精深的漢語教學技能，讓謝琳老師在漢語教學之路上更加篤定。而且她通過許多新聞資訊以及在與同行的交流中，了解到每年對外漢語教師的需求量都在上升。如今海外中文教師缺口為500萬，而且海外教漢語的薪資極高。在美國，一個對外漢語教師的時薪在25美元—100美元之間（155元-620元人民幣），在澳大利亞也達到40澳元—100澳元（181元-452元人民幣）。

對于以前從事行政行業的謝琳來說，教外國人學中文是新的嘗試。“選擇這個是因為一個老外朋友的啟發，他問‘尤其’和‘尤其是’如何來區分實用。思考一天后，給了他答案。” www.tmdps.cn全國唯一具有正規出國勞務資質的國際對外漢語教師培訓海外勞務輸出基地

從小對于語言藝術非常感興趣，她小時候希望當播音員、后來迷上電影配音藝術，也一直在積累對于語言文字的分析和感悟。然后在想這些愛好如果能在實際中發揮作用，就更好了。于是來到儒森漢語學習精深的漢語教學方式。對外漢語教學需要積累與創造，謝琳會把對于漢語的理解傳遞給更多的老外朋友。

除了國際上最科學全面的教外國人學中文的方法，和最實用的跨文化交流技能。儒森的導師們也給謝琳他們做了比較細致的職業發展分析，謝琳計劃在今年去海外教漢語，體驗國外的就業環境，并運用儒森全新的全球中文&中國文化網絡學院平臺建立個人中文電子課堂，吸引線上來自五大洲眾多的中文學習者。