第一篇：非常詳細的畢業生自薦信格式

自薦書注意事項：

一、留下良好的第一印象

有人認為沒必要花太多精力寫自薦書(信)，求職信，因為根本沒人會讀它們。的確，人力資源的招聘人員或獵頭公司沒時間既讀履歷又讀自薦書(信)，求職信，所以他們直奔履歷。另一些招聘人員對無聊的自薦書(信)，求職信不感興趣，大感頭痛，不想再讀。然而，許多雇主仍把自薦書(信)，求職信看作對求職人員的第一印象。自薦書(信)，求職信顯示:

1，你的與人溝通能力

2，你的簡要經歷和資歷

3，你的職業化能力你的性格要素

4，你是否注重細節(自薦書(信)，求職信中有無寫，印或其他錯誤)

為了有一個最好的第一印象，你必須了解寫好自薦書(信)，求職信的要旨，哪些要包括，哪些不要--注意寫自薦書(信)，求職信的主要規則。

二，什么是自薦書(信)，求職信

自薦書(信)，求職信集介紹，自我推銷和下一步行動建議于一身，它總結歸納了履歷表，并重點突出你的背景材料中與未來雇主最有關系的內容。一份好的自薦書(信)，求職信能體現你清晰的思路和良好的表達能力:換句話說，它體現了你的溝通交際能力和你的性格特征。

求職信通常一頁長，有開頭，中間部分和結尾;通常首先是介紹你的身份和寫信目的，接著寫出或推銷出你的優勢或長處，在結尾處你建議下一步的行動。這三部分的內容一般占三或四段，但你不必死守規則，可靈活運用。動筆之前須考慮的5件問題:

1。未來的雇主需要的是什么在你期望得到的職位中什么樣的技能，知識和經歷是最重要的。

2。你的目標是什么你寫自薦書(信)，求職信的目的是什么，是想獲得一個具體的職務，一次面試的機會或僅僅希望有人通過電話花10~15分鐘與你談一下有關機構的總的情況。

3。你以為此雇主或職位提供的三至五個優點或優勢。如果你是針對某個具體的職位而寫此信，那么所列的你的優點應該就是招聘廣告上需求的;如果你不是針對具體的職位的話，就按通常的所需知識和經歷來考慮。

4。如何把你的經歷與此職位掛鉤請列舉二個具體的你曾獲得的成就，它們能證明你在第三問中所提的你的優點。

5。你為什么想為此機構或雇主服務你對他們的了解有多少關于他們的產品或服務，任務，企業文化，目標，宗旨等一切與你自己的背景，價值觀和目標相關聯的東西。當你對以上5個問題考慮成熟之后，就可以開始寫求職信了。

三、自薦書格式

如果你對寫好此信仍感信心不足或不知所措，那就把信分解成不同的部分，每次專門對付一個部分。

1。開頭開頭部分你要交代清楚你是誰，你為什么寫此信或你對此公司的了解程度。在“你是誰”部分，用以下一句話簡單介紹一下你自己:“我是某某大學大四的學生，在五月畢業，專業是計算機等。。只要把最重要，也是與未來雇主最有關的信息寫清楚就可以了。只要你寫清楚謀求的職位或職業目標，告訴他們你對此企業了解的情況，你可以說:”我在某某學校的職業發展部辦公室看到你們招聘一個紡織設計員的廣告“，或者說:”在《某某》雜志上我讀到了你們某某的計劃，很感興趣，想加入你們的企業中?！?/p>

2。自我推銷在這一部分，要直奔主題。這一部分的目標就是或用段落或提示號的方式把為何你的讀者要雇傭你的理由陳列出來，最好先把你的資歷來個總括，然后再具體的說，加以實例。一個典型的開頭可以這樣寫:”我的專業是政治科學，在美國國會實習過，我獲得過以下的成就，具有以下的技能等等。

3?？吞自捲谶@部分里，你要對此企業贊賞一番，讓他們知道你很愿意在此服務，你可以提一提企業的名聲，銷售成績，公司文化，管理宗旨或任何其他他們感到驕傲的東西。雇主們通常想知道為什么此企業是你的目標，而不是你一下發了許多自薦書(信)，求職信中的公司中的普通一個。對每一個企業，你要用不同的客套話，以表達你對他們的公司有所了解。

4。進一步行動的要求一些人認為此部分是自薦書(信)，求職信的結尾部分，其實不然。結尾部分不僅僅只是對你的雇主花時間讀你的信表示感謝，這里是開啟另一扇門的地方，這里你可以建議如何進一步聯絡，或打電話或發email。最重要的事是你以積極肯定的語氣結束，并主動采取行動。

四，自薦書(信)，求職信的10條規則:

1。對不同的雇主和行業，你的自薦書(信)，求職信要量體裁衣。

2。提出你能為未來雇主做些什么，而不是他們為你做什么。

3。集中精力于具體的職業目標。

4。不要對你的自薦，求職情形或人生狀況說任何消極的話。

5。直奔主題，不要嘮叨。

6。不要寫沒有實力的空話。

7。不要超過一頁，除非你的未來雇主索要進一步的信息。

8。對任何打印或拼寫錯誤都要仔細再仔細。

9。在你發送之前先給其他人看一下。

10。所有發信copy存檔，包括你的信件，傳真，email。并把記錄保存，以便進行下一步行動。

幾個范文：

1、尊敬的領導：

我叫xiexiebang，出生在XX省XX市鹿邑縣。07年6月份畢業與XX鐵路職業技術學院，我學的是計算機及應用專業。在校期間我努力學習從不違反學校紀律。

近日從網上看到貴公司招聘秘書/文員，此職位正是我所期望的，相信以我的相關經驗和知識能夠在該職位上充分發揮作用。

我是07年4月進了一家小的設計公司，主要負責文字錄入和圖像處理。因工資較低無法生活，一個多月后辭職。

07年6月進入鄭州速遞從事客服一職，主要負責接聽電話，為客戶服務告知客戶貨物信息，記錄發件信息，通知提派。收發郵件。后來轉為結算但還是屬于客服部，主要負責客戶信息維護，客戶價格維護和運單審核。

在工作中認真，踏實，好學。把工作做的條條有序，為公司謀效益，令領導滿意。

我愿意成為貴公司的一員，希望和公司一起發展一起進步。我相信有夢就有追求，有追求就有發展。謝謝!

此致

敬禮!

應聘人：xiexiebang2、尊敬的公司領導：

您好!

感謝您抽出寶貴的時間來看我這封求職簡歷，我是在網上看到你們的招聘信息，我對貴公司的前臺文員一職很感興趣，特擬此封個人求職自薦信，申請該職位。

現在的我大學已經畢業了，我已經離開校園，我已經開始走上社會了，在走上社會時，我并沒有什么太大的感觸，我唯一的想法就是盡早的找到工作，在社會上先站穩腳跟，為以后的發展打下良好的基礎。

我是生于1988年。2006年，因為高考發揮失常，我選擇了中南大學自考本科，我學的是法律，在讀大學的日子，我一直很注重提高自己的綜合素質，不管是從學業上還是在處理事情的能力方面，我都嚴格要求自己。因為我不想被別人說自考生怎樣不努力，所以，我連續兩年獲得法學院“優秀學生”的稱號，并且在2007年考取了助理人力資源管理師證，今年還順利通過了學位考試。

在學校的創業者協會里擔任宣傳部干事一職，積極協助協會籌辦各種活動;班級事務繁多，我也經常幫助班干部減輕他們的工作壓力。課余時間我還參加了勤工儉學兼職活動，大一時做過各種促銷員，比如百事可樂等等。大二暑假酒店做過服務員，也使我鍛煉了自己的溝通能力和變通能力，使我認識到在外做事，誠信待人是基礎，活潑機靈、見事做事干活勤快是討人喜歡的訣竅。

我的不斷努力使我今年以優異的成績提前畢業。這并不是說明我如何優秀，我只想證明我比別人更加努力，我相信，我的努力不會白費。我不缺能力與信心，我缺的是一個機會。

其實很多的事情并不是由我一個人說了算的，身不由己就是這樣的，我在這里說的多好也沒有用，只有在公司給我一次面試的機會后，我才會將我的能力全部展現出來，我想說的是這就是我一直以來要做好的事情，我能夠做好!

隨信附上個人簡歷表，靜候您的佳音。

此致

敬禮!

應聘人：xiexiebang3、尊敬的領導：

您好!

當您翻開這份簡歷的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的大門。非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的材料，希望它有別于您手中其它的求職材料，并且能夠有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到您需要的人才。

一年的工作經歷，讓我的人生得到了歷練。使我越來越明白，只有踏踏實實的做好每一件事，認認真真的完成每一項工作，才能不負領導的重托，也才有機會讓個人能力得到體現。在大學里，我做播音員和記者三年，做過校團委的學生干部，表達能力和溝通協調能力得到了鍛煉。工作一年來，因為踏實沉穩的工作作風，平和的性格，得到了領導的贊許，也與同事建立了友誼。

今天，我應聘辦公室秘書的職位，我相信我有能力做好這個工作。我明白秘書工作的重要性，因為這是一個需要更多責任心和細心去完成的工作。我學過政治經濟學，選修過談判學、人際心理學和公共關系學，這些知識應該會對我要從事的工作有所裨益。

在工作中在嚴于律己的同時，我會建立大局意識。古人云：“善弈者謀勢，不善弈者謀子。”作為辦公室人員我會顧全大局，在大局下統一行動。站在戰略和全局的高度，站在領導的角度，去謀事、想事和議事，為領導當好參謀，做好助手。圍繞大局，找準自己的位置，找出工作的著力點和努力方向。堅決做到不利于全局的話不說，不利于全局的事不辦。

建立奉獻意識，樹立不計較個人得失，為事業獻身的精神，堅持做到事業第一，工作為先。建立服務意識，作為辦公室人員把服務作為基本職能，充分認識和理解服務的崇高性，樹立自覺服務的角色意識。埋低頭、沉住氣、靜下心，認真做好烘托、陪襯的工作。盡可能快地完成各項工作任務，不拖泥帶水。在保證質量的前提下，追求高效率。

我熱愛，所以我努力，我努力，所以我成功。

此致

敬禮!

應聘人：xiexiebang4、尊敬的領導：

您好!

我叫xiexiebang，是東華大學信息管理學專業好范文，將于2010年7月獲得管理學學士學位。我希望能夠在信息管理領域或者單位謀求發展。

大學四年，我系統學習了數字保護技術、企業管理學、縮微攝影復制技術、秘書學、數據庫、計算機網絡、多媒體技術等專業課程，具備扎實的專業基礎，且成績優異，兩次獲得獎學金，通過全國大學英語四級考試(625分)。除此之外，還自學了office辦公軟件尤其是Excel、photoshop、flash等圖形軟件和辦公常用工具，具備較高的計算機操作能力。

大學期間，我先后擔任系學生會學習部部長、團支部書記等職務，這些工作使我具有較強的溝通能力、組織能力，具有被管理和管理的經驗;擔任系報通訊小組通訊員，在系報、院報上發表多篇文章;積極參加院系組織的各項活動，具有較強的動手能力和創新能力，而且是女子100米欄的主力隊員，擁有良好的運動能力和身體素質。

平時，我積極、樂觀、勤奮、樂于助人，真誠待人，與他人關系融洽，廣受師生贊譽，三年均堅持參加暑假支教活動，因此連續獲得校優秀學生干部、獎學金、社會實踐活動先進個人、優秀團干部等榮譽稱號，并于2008年成功加入了中國共產黨，于2010年被評為河南省優秀畢業生。

我注重理論與實踐結合，曾參與山西省圖書館數字化采編工作、太原市文化局整編工作，具備較好的實踐經驗。曾經在外資企業卡博有限公司從事辦公文秘和負責信息數字化工作，學到很多實踐知識，具有一定的工作經驗。

我很希望能夠加盟貴單位，不斷學習，不斷提高，發揮潛力，展示能力。

誠盼佳音。

此致

敬禮!

自薦人：xiexiebang

第二篇：語音新教案 (非常詳細)

前言

在英語學習中，語音是首要的基礎，掌握正確的語音知識有助于語法和詞匯的 學習，否則，語音學不好，會大大影響英語學習的整體水平。著名英國語音學家A..C.Gimson有一句名言，To speak any language a person must know nearly 100%of its phonetics, while only 50-90% of its grammar and 1% of the vocabulary may be sufficient.(不管說何種語言，我們必須具備該語言的全部語音知識，而50-90%語法和1%的詞匯量可以說是夠用的了。)良好的語音知識對于記憶、拼寫單詞，以及掌握語法規則及其形態變化具有極大的幫助作用，對于聽、說能力的培養及交際的成敗更是具有至關重要的作用。發音的正確與否也會影響到是否能正確地聽懂對方。聽力上的困難有時是由于自己不正確的語音造成的。

在當今國際交流日益頻繁的形勢下，英語口語的重要性日益突出，而口語交際的效果好壞或成功與否與語音是否準確、語調是否恰當到位有著不可分割的關系。

成年人學習一種外語時都會不可避免地受到自己的本族語的影響，我們中國人學習英語也就會不可避免地受到漢語的影響，這就是語言學習中的遷移現象。任何學習外語的人都應該注意到語言學習中的這種遷移現象，并且最關鍵的是，應該學會有效利用正遷移，克服負遷移。那么如何利用正遷移，克服負遷移呢？要做到這一點，首先要對本族語和外語目的語進行對比，找出其中的相似和差異，然后在學習外語時充分利用本族語與外語的相似點，努力擺脫在本族語和外語的不同點上本族語對外語的干擾。

在英語語音語調的學習中，由于英漢兩種語言分屬不同語系，這種遷移現象顯得更加顯著。我們發現許多學生或英語學習者講出的英語帶有漢語味道，原因就是學習英語發音時未能擺脫漢語語音習慣的影響和干擾。

編寫本書的目的是幫助我國學生和其他英語學習者通過英漢對比的方法掌握英語的語音語調，講出地道、流利的英語，成功、有效地進行英語口頭交際。因此，本書編寫的原則之一就是英漢對比。

此外，英語發音最普遍的兩種形式是英式發音和美式發音。兩種形式的英語發音雖大同小異，但學習者不能忽略這“小異”。正是這“小異”使得兩種形式的英語發音具有了明顯的不同。所以，學習標準英語語音，首先要選擇其中一種形式作為自己學習模仿的“標準”，然后朝著這一“標準”努力，進行堅持不懈的練習和模仿。切忌兩種標準混用，形成大雜燴式的南腔北調。因此，本書編寫的原則之二是英音美音對比，以使學習者弄清英式英語和美式英語在語音、語調上的相同和不同，并有目的地選擇自己喜歡的一種發音“標準”進行訓練。

本書主要內容包括七個單元，分別介紹

（一）： 音素和音標，包括英國英語標準音標和美國英語標準音標；

（二）：音素的分類，從不同方面對元音音素和輔音音素進行分類，并同時注意區分英式英語和美式英語在元音音素和輔音音素中的相同和不同； 1

（三）：元音音素的發音方法：包括單元音、雙元音和三元音的發音方法，注意英漢相似音素的對比，同時比較英美兩種英語發音在元音音素發音上的相同和差異；

（四）：輔音音素的發音方法：注意英漢相似音素的對比，同時注意英語中容易混淆的音素的對比；

（五）：節奏，包括對英漢不同的節奏模式的對比，影響英語節奏群構成的音節、重音、弱讀、連讀等，以及節奏訓練的方法；

（六）：停頓，包括停頓的目的，停頓的方法等；

（七）語調，包括英漢語調模式對比，英語語調群的構成，英語三種基本語調的基本意義和用法，以及長句中組合語調的運用，英式英語和美式英語語調簡單對比等。

每部分內容在介紹時都突出“對比”的原則，學習者可以在英漢對比、英、美音對比和容易混淆的音素之間的對比中對自己喜歡的發音方式進行明確的練習和訓練。在講解時，每部分都列舉了大量的例子供學習者練習和訓練使用。在掌握了單詞、短語、語句的正確語音語調后，還要把這些放在段落中練習，使段落閱讀具有順暢、悅耳的語流。所以，本書最后精選了一些段落供學習著作為語音、語調的綜合練習使用。

相信每一個學習者掌握了正確的方法，再加上刻苦不懈的練習，都可以講出一口地道流利的英語。

由于水平有限，書中錯誤和不足之處在所難免，敬請專家學者和廣大讀者提出寶貴意見。

學習語音的方法

1.對比分析法

把母語發音同外語中相對應的因素做一番分析、對比，找出其異同之處，根據外語因 素的發音特點，對自己的發音習慣加以適當調節，以便聽起來更接近該外語因素的音值。英語有些音和我國普通話或方言中的某些音相似，但不相同。對于這些音，可以用與普通話或方言對照的方法來學習，了解兩者在發音上的不同之處，并堅持練習，養成正確的發音習慣。2.聽音模仿法

先聽錄音帶上的一個句子，然后復述該句并進行錄音。再播放錄音以便能聽到自己的 聲音，并將你自己所念的那些單詞同原聲帶上的朗讀者的發音進行比較。找出你沒發準的單詞，再細聽原帶的發音并練習念這些單詞。在你覺得你的發音已經改正時，重新予以錄音，然后將你的發音同原帶的示范朗讀進行比較。反復進行這項練習直到你對自己的發音滿意為止。練習時不僅要注意每個單詞的發音正確，還要注意語調、節奏、韻律等，努力使自己的發音具有純正英語的韻味。

/i/ /?/ /?/ /e/ /e/ /ε/

/?/ /? / /? /

/?：/ /?：/ /?/(calm)

/?r/(car)/? / /?/ /?/(watch)/?:/ / /u/ / /u:/ //? / //?/ //?:/ /

/?i/ / /ai/ /a/?i/ //?u/ / /au/ /a/i?/ / /??/ /e /u?/ / / / /w/ /w/(way)

?:/ /?/(caught)

/?r/(or morning)? / /U/

u:/ /u/ ? / /? / ?/ /?/(ago)

/ ? /(brother)

?: / / ? /(bird)??/ /e/ ?/ /a?/ ??/ /??/ ?? / /o/ ? / /aU/

??/ /?r/(here)/??/(idea)?/ /?r/ ??/ /Ur/(poor)u?/ /U?/(ritual)??/ /j?/(familiar)/hw/(what)

美音 / ? / /?/ / ?/ /?/

3.后元音(back vowels)英音 /ɑ:/ /?/ /?:/ /u/ /u:/ /ɑ:/ /? / /?:/ / ? / /u:/

美音 /?/ /?/ /?/ /U/ /u/

/?r/ /?r/ 雙元音由兩個單元音合而為一，分為兩類：

1.合口雙元音(closing diphthongs): 牙床由開或半開到半合，舌位由低到高，故稱為合口雙元音。

英音：/?i/ /ai/ /?i/ /?u/ /au/ /??/ /a?/ /??/ /?? / /a? / 美音： /e/ /a?/ /??/ /o/ /aU/

2.集中雙元音(centering diphthongs): 6 2.摩擦音(The Fricative Consonants):/ f,v s,z ?? ?ǒ h , r / 3.破擦音(The Affricate Consonants): / ?,? /(?,? tr, dr)4.鼻音(The Nasal Consonants): / m,n, ? / 5.舌側音(The Lateral Consonants):/ l ? /

6.半元音(The Semi-Vowels): / w j /(英音);/hw w j /(美音)按照發音部位(position of articulatrion), 分為下列九大類：

1．雙唇音（Bilabial）：發音時受雙唇全部或部分阻礙 / p b m hw w / 2．唇齒音（Labiodental）：發音時上齒輕輕接觸下唇 / f v / 3．齒音（Dental）： 發音時舌端輕輕接觸上齒背/ ?ǒ/

4．齒齦音（Alveolar）：發音時受舌端和上齒齦的阻礙 / t d s z n l / / t d n l / 發音時舌端抵上齒齦；/ s z /發音時舌端接近上齒齦，但不抵住上齒齦。

5．齒齦硬顎音（Alveolo-palatal）：發音時受齒齦和硬顎的部分阻礙 / ? ? ?,? / 6．舌前硬顎音（Lingua-palatal）：發音時舌前向硬顎抬起，受部分阻礙 /j / 7．軟顎音（Velar）：發音時舌后部抬高抵住軟顎 /k g ? / 8．聲門音（Glottal）：發音時聲門大開，氣流流過聲門時發生摩擦 /h / 9．舌前齒齦音(英音)（Lingua-alveolar）：發音時舌端向齒齦后部抬起 /r / 卷舌齒齦音（美音）（Retroflex-alveolar）：發音時舌端向齒齦后部抬起并卷滑/r /

英漢對比：長元音 /i:/ /i/ 的發音與漢語的“衣”或“醫”相似，不同的是： 該音標發音時，舌端抵下齒，雙唇扁平；口腔肌肉比讀“衣” 或“醫”緊張。聲音長度是讀“衣” “醫”的三倍以上。

此音可 出現在詞首、詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下： e he me we meter legal equal ee eel鱔魚 see bee seem seed seek meet sleeve ea eat tea team mean deal peace please teach easy meal Easter ey key ei receive deceive perceive seize ie believe relieve relief field chief brief piece eo people i police machine unique prestige ski

/i/ /?/（英音）/?/（美音）

發音方法：1）舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起，但舌位比發 /i:/ /i/時稍低稍后，舌頭肌肉比發 /i:/ /i/時放松。

2）口形扁平，但牙床開口較發 /i:/ /i/時寬。下腭稍下垂。發音時間短。3）上下齒之間的距離比/i:/ 或/i/稍大，約能容納一個小指尖。

英美對比：英音 /i/ /?/和 美音 /?/發音基本一樣，美音 /?/在音節末尾時發音較窄，和/i/相似，如city /s?t?/ Billy /b?l?/ 其中 u busy business e elect pretty repeat English England ui build guilt o women ee coffee committee ey abbey money valley

/e/ /e/(英音)/ε/(美音)

發音方法：1）舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比 /i/、/?/低，比/?/高。

2）唇形扁平，牙床張開程度（開口度）比/i/、/?/要寬，上下齒之間的距離相當于一個中指。

英美對比：美音/ε/比英音/e/舌位稍低，口形稍寬。

英漢對比：注意不要讀成漢語的“愛”或“哎”。該音為單元音、短元音，發音時要短、脆，不要有口形滑動。

此音只 出現在詞首、詞中，不出現在詞尾，可發此音的字母和字母組合如下： e met well yet very lecture spend tennis welcome hotel pencil better letter center effort ea ready peasant already measure pleasure weather dead bread sweat ready pleasant head ai again said ay says a any many Thames many anyone ie friend u bury

/?/ /?/（英音）/?/（美音）

發音方法：1）舌尖抵下齒，舌前部向硬腭抬起的程度比/e/ /ε/更低。

2）雙唇向兩旁平伸，嘴張得較大，開口度在四個前元音中最大，上下齒之間的距離約相當于食指加中指尖。

英美對比：英音/?/ 和 美音 /?/發音基本相似，但英音/?/ 比 美音 /?/的舌位更低，更后些，更靠近/a:/音。美音 /?/的舌位較高較前，更靠近/ε/，尤其在鼻輔音/m/ /n/之前。如 man

英漢對比：漢語普通話中沒有和/?/相似的音。

此音只 出現在詞首、詞中，不出現在詞尾，可發此音的字母和字母組合如下：

a dad bag hand thank campus factory family actually graduate blackboard January hang tax lamp arrow carriage banner ladder shall bang ant

下面情況僅限美音中: a ask task vast pass class grass path dance advance chance France shan’t can’t after fasten castle master basket rascal(流氓，無賴)disaster au laugh laughter al half halves

Exercises: 朗讀下列單詞，注意比較四個前元音的發音：

beat bit bet bat deed did dead dad seat sit set sat lead lid led lad peak pick peck pack neat nip net nap read rid red rat

2).唇形扁平而放松。

3).英音舌位略高于4號元音/? /，開口度略小于/? /。

4）美音舌位和開口度與前元音/ε/相似

英美對比：英音/?/和美音/?/發音基本相同，英音/?/的開口度較大，口形和/? /相似。美音/?/的舌位比英音稍高，口形稍窄，開口度和前元音/ε/相似。

音素對比：注意不要舌位太低，口太開，唇太放松而發成英音/ɑ：/美音/ɑ/，或舌位太高，口太小而發成英音或美音/?/。其舌位和開口度應介于/ɑ：/ /ɑ/與/?/之間。

英漢對比：漢語普通話中沒有與/?/相似的音，注意不要發成漢語的“阿”。

此音只出現在詞首、詞中，不出現在詞尾，可發此音的字母和字母組合如下： u up cup bud rub such much fuss rush jug dull lung rung lump hunt trunk pulse butter number mustn’t punish study funny o come done love monk some money mother tongue oo blood flood ou country double enough touch young southern couple

/?:/ / ?: /(英音)/ ?/（美音）

發音方法：1).舌端離下齒，舌中部向上顎抬起，舌身自然平伸，舌位接近3號元音/e/ /ε/的舌位高度；

2).唇形扁平，向左右略為拉開，成微笑狀； 3).牙床開合度略小于/e/ /ε/。

英美對比：英音/?:/ / ?: /和美音/ ? /發音相同，唯一不同的是，美音/ ? / 帶卷舌（舌尖向上向后輕輕卷起，類似于普通話的“兒”。

英漢對比：漢語普通話中沒有相似的音。

此音可 出現在詞首、詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下：

er her term verb nerve person certain emergency her certain German thermos terminal ear earth earn heard search rehearse rehearsal early earnest early rehearse learn ir bird birth first girl firm stir circus shirt virtue girl first bird shirt 11 ur urge hurt turn burnt burst church purse further murder occur nurse burn turn fur excursion further or work word worm worst worse worth worthy work world worse workshop worm worth worship wordy worldwide our journal journalist journey

/?/ /?/(英音)/ ? / /? /(美音)

發音方法：1）舌端離下齒，舌中部向上顎抬起，舌身自然平伸。英音 /?/ 舌位介于3號元音/e/ /ε/和4號元音/?/之間。也即介于/?:/ /?: / /? / 和/?/之間。2）唇形扁平放松，是三個中元音中最放松的一個。總是出現在非重讀音節中。

3）牙床開合度介于/?:/ /?: / / /? / 和/?/之間。

英美對比：英音/?/ /? /和美音/ ? / / ? /發音相同，唯一不同的是，美音/ ? / 帶卷舌

美音的非重讀音節中，不帶字母r時讀/ ? /，帶有字母r的字母組合讀/? /

英漢對比：英音 /?/ 接近于漢語中“了”，“么”中的e，但不要發成漢字“鵝”的音。

此音可 出現在詞首、詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下：

非重讀音節中英音 /?/ 美音/ ? /：

a drama opera panda comma sofa villa visa quota Cinderella about ago tradition husband China breakfast o oppress oppression oppressive oppose opinion second propose method Eroupe u support suppose suspect campus column ou famous 非重讀音節中英音 /?/ 美音/ ?/：

er teacher mother father sister brother better order paper offer tiger soldier customer re centre/center fibre/fiber metre/meter ar sugar liar polar calendar collar forward particular or author doctor professor indicator survivor major monitor actor factor o(u)r colo(u)r favo(u)r flvo(u)r harbo(u)r humo(u)r vigo(u)r ure feature figure future lecture measure pressure 12 ur surprise surrender survival oar cupboard

er 英音 /?:/ 美音/?/（發音不同）

clerk al 英音 /?:/ 美音/?/（發音不同）

half halves calf calves al 英音 /?:/ 美音/?/（發音基本相同）

palm psalm（贊美詩）calm

au 英音 /?:/ 美音/?/（發音不同）aunt laugh laughter draught（通風）draughty

/?/ / ?/(英音)/?/(美音)

發音方法：

1）舌端離下齒，舌后部抬高，舌位略高于/?:/ 2）雙唇自然成圓形，牙床近全開, 開口度略小于/?:/

英美對比：英音、美音發音基本相同。英漢對比：漢語普通話中無類似音。

此音只出現在詞首和詞中，不出現在詞尾，可發此音的字母和字母組合如下： o on not lot job Robert comrade hobby foreign lot top stop sock rob bond bomb doll Tom fond solve bother profit proverb possible probable problem 下面單詞中重讀音節的字母o，英音讀/?/或/ ?/，美音讀/?/，即相當于英音的/?:/ off cross across loss lost soft often gone long song wrong strong tong lofty offer coffee Boston origin authority horrid horrible horrify a wash watch quality quantity swan what want 下面單詞中重讀音節的字母a，英音讀/?/或/ ?/，美音讀/?/，即相當于英音的/?:/ quarrel

ow knowledge acknowledge ou 下面單詞中重讀音節的字母ou，英音讀/?/或/ ?/，美音讀/?/，即相當于英音的/?:/ cough

/?:/（英音）/?/（美音）

發音方法：

1）舌端離下齒，舌后部抬高，舌位明顯高于/?/ / ?/或/?/ 2）雙唇收圓，略突出；

3）牙床近半開，開口度小于/?/ / ?/或/?/

英美對比：英音、美音發音基本相同。英漢對比：漢語普通話中無類似音

此音可 出現在詞首、詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下：

a water al all ball fall tall wall call small talk walk chalk bald halt false salt also alter au caught taught daughter cause sauce Paul fault autumn author laundry aw law saw jaw draw dawn drawn oa broad ough ought bought brought fought sought

下面帶字母r的字母組合中，英音讀/?:/ 美音要卷舌，讀/?r/ or or for nor fork short torch York born corn form horn morn storm torn order border corner organ shorten fortune torture forward normal organize ordinary lord sport morning before more ar war warm warn wardrobe Warsaw quarter our four oar board

/u/ / ?/（英音）/U/（美音）

發音方法：

1）舌端離下齒，舌后部抬高，舌位明顯高于/?:/ 或/?/，但比/?:/ 或/?/略向前； 2）牙床半合

3）雙唇呈圓形，小而突出。

英美對比：英音、美音發音基本相同

英漢對比：/u /發音與普通話中的“務”相近，與“務”的區別之處在于： 發此音標時，雙唇收圓，向前突出。

此音只出現在詞中，不出現在詞首和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下： o bosom wolf woman oo cook book foot look good stood shook wool oul could should would u full pull push put bush pudding bullet cuckoo cushion butcher July

/u:/ /u:/(英音)/u/(美音)

發音方法：1）舌端離下齒，舌后部抬高，舌位明顯高于/u/ / ?/或/U/，是五個后元音中舌位最高的一個；

2）牙床接近全合，但舌不接觸上顎，沒有摩擦；

3）雙唇盡量收縮成小而圓，唇形明顯小于/u/ / ?/ 或/U/，但沒有摩擦。

英美對比：英音、美音發音基本相同

音素對比：要注意區分長音/u:/ /u/ 與短音/u/ / ?/ /U/ 的舌位和開口度的不同。

英漢對比： /u:/或/u/ 的發音類似于漢語普通話的“五”，但比“五”雙唇更收縮，更突出。

此音可出現在詞首、詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下：

o do who tomb move lose prove whose oo too boot fool pool shoot proof tooth mood smooth choose loose lose spoon cool moon room school stool afternoon soon ooze u blue rule June ou you youth group through oe shoe ui(前有輔音字母l,r,j時)fruit juice recruit(招募)sluice(水門，水閘)

（注）：字母U多數情況讀/ju:/ /ju/ huge mute duke tune amuse duty pupil human music confusion future student refuse reduce excuse produce opportunity university 其他讀/ju:/ /ju/的情況：

ew new few knew iew view review eau beauty beautiful

音）/e/（美音）發音時兩個元音要音量由強到弱，聲音由長到短，由清晰到含糊，而且英語單詞的重音要放在元音上。

音素對比：發此音時要注意舌位逐漸抬高，向 18 音素對比：

注意此音為雙元音，要從 19 試比較: 買mai /my，來lai/lie，帶dai/die

英英對比：當此音后面緊接鼻輔音/n/或舌側音/l/時，要注意不要發成/?n/ 和/??/，而應發成/ a?n/ /a??/ 如：

find kind mind behind blind ninth fine nine dine mine line pine child mile pile file wild style while

注意區分/?/與/a?/ /a?/ 試比較：dad/died lack/like man/mine land/lined glad/glide pal/pile

注意區分/?:/ /?/或/?r/ 與/a?/ /a?/ 試比較： bar /bind car/ kind far/find mar/mind bark/bike lark/like mark/mike park/pike cart/kite

此音可出現在詞首、詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下：

i I wife nice tide like write find kind mind behind China describe exciting driver high bright light night right sight ice life knife ripe rise side Christ fine time mile child ninth silent Friday tiger bicycle island sign y my by why try style supply type uy buy ei height ei lie die tie eye eye

4./au/ / a?/（英音）/aU/（美音）發音方法：

1)20

英美對比：英音美音發音基本相同

英漢對比：此音類似于漢語拼音中的雙韻母ao, 但不相同。漢語拼音的ao發音時開口度較小，雙唇松弛，21

英美對比：英音美音發音基本相同 英漢對比：漢語中沒有與此音相似的音

音素對比：注意/??/ /??/ 中的 22 ier fierce pierce

美音/??/：

發音方法：美音/??/與英音/i?/ /??/的發音相同，但只用于沒有字母r的字母組合中, 如

ea: idea real really ideal Korea 美音/?r/ 發音方法：

1)由 23

此音可出現在詞首、詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下： air air airport chair chairman fair pair stair are care pare fare prepare compare careful declare rarely atare ear bear ere there eir their

美音/?r/

發音方法：

1）由 24

此音可出現在詞中和詞尾，不出現在詞首，可發此音的字母和字母組合如下： ua February ritual oor poor moor our tour tourist your tourism ure sure assure insure ur assurance insurance jury

美音/U?/

發音方法：同英音/??/ / ??/ 但只用于：ua February ritual 美音/Ur/

發音方法：

1）由 25 1）由 26 4./au?/ /a??/ tower towel coward bower flower shower 5./?i?/ /???/ royal employer moiety(一半，二分之一)美音也有五個三元音，其中四個由合口雙元音后緊接單元音/ ? /構成，另外一個由/a?/后緊接/r/或 /?r/構成：

1)．/e?/ player greyer payer 2)．/o? / follower thrower grower 3)./a?r/ /a??r/ fire tire pyre 4)．/aU? / our tower flower 5)./??? / employer destroyer

3）齒音（Dental）： 發音時舌端輕輕接觸上齒背/ ?e/

4）齒齦音（Alveolar）：發音時受舌端和上齒齦的阻礙 / t d s z n l / / t d n l / 發音時舌端抵上齒齦；/ s z /發音時舌端接近上齒齦，但不抵住上齒齦。

5）齒齦硬顎音（Alveolo-palatal）：發音時受齒齦和硬顎的部分阻礙 / ? ? ?,? / 6）舌前硬顎音（Lingua-palatal）：發音時舌前向硬顎抬起，受部分阻礙 /j / 7）軟顎音（Velar）：發音時舌后部抬高抵住軟顎 /k g ? / 8）聲門音（Glottal）：發音時聲門大開，氣流流過聲門時發生摩擦 /h / 9）舌前齒齦音(英音)（Lingua-alveolar）：發音時舌端向齒齦后部抬起 /r / 卷舌齒齦音（美音）（Retroflex-alveolar）：發音時舌端向齒齦后部抬起并卷滑/r /

英漢對比：當這兩個音在詞尾時，注意不要發成漢語拼音的b,p，也不要發成類似于漢字的“撲pu”和“不bu”, 如： rob, tube,rib;stop, hope, deep 等。

2./t,d/ ：是一對齒齦音，發音方式和發音部位相同。發音時，舌端抵上齒齦，氣流沖破舌端和上齒齦的阻礙，由口腔爆破而出。/t/為清輔音，發音時聲帶不振動，吐氣極強；/d/為濁輔音，發音時聲帶振動，但吐氣比/t/弱。

兩個音均可出現在詞首、詞中、和詞尾。

注意：

1）/t/音在重讀元音前爆破最強，如：tap top ten tin time tame till tall ton tongue 在詞末爆破最弱，如：it ate right rate might mate cat caught least last 在詞中時，英音吐氣較強，美音吐氣較弱，有部分濁化，如：city party eighty ninety lofty mighty 2）/d/音在重讀元音前爆破最強，如：do does did dig door down deep duty deed death daddy 在詞中時爆破較弱, 如：elder older idea defender ready lady 在詞末爆破最弱，如：bad mad pad bed red bid mid load road lord tide 3）/t,d/和其它輔音相鄰時，必須清音化，即不完全爆破，如：

/t /+摩擦音：a bright futrue;sweet flowers;a complete failure;first visit;constant vigilance;a complete victory;just think;get through;bright thought;the right thing;abstract theory;get there;just then;bright sky;first step;short stories;a great success;first shift;a smart shirt;/d/+摩擦音：friendship;old friends;red flgs;advance;advice a kind voice;a one-sided view;second volume;a thousand thanks;red stars;a good season a good zipper a good shot;/t /+破擦音：white chalk;great changes;the first chapter;a bit dry;excellent jugement;a fast train;a sweet dream /d/+破擦音：a good try;a good child;loud cheers;a second choice;a good job;a hard journey;a cold drink /t /+鼻音：not mine;a different meaning;an important matter;at noon;not now;don’t know;quite near;urgent needs /d/+鼻音：good morning;attend meetings;a good memory;midnight;odd numbers;good mews;a loud noise /t /+舌側音：little;battle;bottle;cattle;gentle;kettle;settle;title;at least;at last;at leisure;at lunch;at liberty;an outline;29 /d/+舌側音：bundle;candle;handle;idle;middle;paddle;needle;boldly;friendly;hardly;loudly;proudly;rapidly;a red lantern;the third lesson;a good leader;the second longest 4）/t,d/和另一個爆破音相鄰，只是發音部位到位，即完全失去爆破（可以感覺到此音，但不聞其聲）如：

post-card;put down;wet ground;next door;not bad;great concern;quite different;waste time;a great deal hard times;madcap(魯莽的);a good pen;a bad person;the second page;a good girl;a bad boy;third pencil;a hard cake;5）/t//在/ s/音后面吐氣很弱，部分濁化，如：steel;still;stone;stay;steal;steak;star;story;stand

英漢對比：要把這兩個音與漢語拼音的t,d區分開，漢語拼音的t,d 發音時沒有氣流阻礙，因而沒有爆破，并且兩個音都發聲。

音素對比 : 要區分/t,d/與/?,?/的發音方式。/?,?/是一對齒齦硬顎音，發音時，舌端接近上齒齦后部的同時，舌身抬高。

3./k,g/ ：是一對軟顎音，發音時舌后抬高，與軟顎形成阻礙，氣流沖破舌后與軟顎的阻礙，由口腔爆破而出。/k/是清輔音，發音時聲帶不振動，吐氣強；/g/是濁輔音，發音時聲帶振動，吐氣較/k/弱。

兩個音均可出現在詞首、詞中和詞尾。

注意：

1）/k/音在重讀元音前爆破最強，如：k: king keen keep key kiss kind kite kick king kidnap kitchen c: cat cup come car cargo cold coffee become increase ch: mechanic chemical chemistry character 在非重讀元音前爆破較弱，如：c: conduct second lucky ch: monarch stomach 在詞末爆破最弱，如：k: lake take dark park lark mark thank think drink pink ck: black pack kick quick lock knock duck luck qu: conquer liquor 30 qu通常在詞首時讀/kw/, 如：queen quick quite quiet quote quarter quantity quality quarrel qualifier qualify 但在詞中時偶爾也讀/kw/, 如：liquid 2）/g/音在重讀元音前爆破最強，如：game gate gay go goal give get got garden garlic cigar 在非重讀元音前爆破較弱，如：eager cigarette stronger August 在詞末爆破最弱，如：big leg beg flag dug dog fog mug tug 3）/k,g/和其它輔音相鄰時，必須清音化，即不完全爆破，如：

/k/+摩擦音：make sure;take three;black thread;take this;ask them;folk songs;a public show /k/+破擦音: a black jacket;/g/+摩擦音：a big fork;a big zoo;/g/+破擦音: a big jar;a big tree;

4）/k,g/和另一個爆破音相鄰，只是發音部位到位，即完全失去爆破（可以感覺到此音，但不聞其聲）如：lag behind;active;blackboard;bookcase;take care;victory 5）/k//在/s/音后面吐氣很弱，部分濁化，如：sky ski sketch school scold skate /kw/在/s/音后面也部分濁化，如：square squeeze squat squint（斜視）squeak

英漢對比： 這兩個音與漢語拼音的k,g發音部位相似，但漢語拼音的k,g發音時氣流不受阻礙，而且都發聲。

比較下面單詞的讀音：

/p-/ /sp-/ /t-/ /st-/ /k-/ /sk-/ peak speak team steam key ski peach speech till still kill skill pair spare tart start kin skin port sport tone stone Kate skate

1./ f,v/：是一對唇齒音，發音方式和發音部位完全相同。發音時下唇輕輕抵住上齒，氣流經唇齒間空隙形成摩擦，由口腔而出。/f/是清輔音，發音時聲帶不振動，但吐氣較強；/v/是濁輔音，發音時聲帶振動，吐氣較弱。

注意：/v/音在詞末、清輔音前或句首、句末，通常部分清音化，如：

live;have seen;My love;He is still alive；Very many of the fish were alive.英漢對比：清輔音/f/的發音部位類似于漢語拼音的f，發音類似于漢字“扶”“服”“幅”等，只是不發聲。濁輔音/v/在漢語中沒有類似的音。有的漢語方言中把“為”(wei)“喂”(wei)等讀成 vei, 是錯誤的，一定要糾正。

音素對比：要把濁輔音/v/與半元音/w/的發音區分開。/w/是雙唇音，發音時，雙唇略收圓并突出，舌后部向軟顎抬高，氣流經口腔，由雙唇間空隙而出，聲帶振動。上齒一定不能接觸下唇。而發/v/音時，上齒一定要輕輕咬住下唇，送氣。

試比較：

vet-wet;vest-west;veil-whale;vain-wane;veal-wheel;vent-went;verse-worse;via-wire;vile-while;vine-wine

兩個音均可出現在詞首、詞中、和詞尾，可發這組音的字母和字母組合如下： /f/: f-feel fill fell fat fall full fail fast fit family father future further father-f leaf if life wife knife deaf ph phone photo phonetic phoneme phonology phrase physics gramophone(唱片)paragraph gh cough rough tough enough laugh laughter /v/: v-very value veil vivid victor venture vegetable Vienna-v leave live carve starve save five dive drive prove f of

2./s,z/：是一對齒齦音，發音方式和發音部位完全相同。發音時舌端接近上齒齦，形成空隙，氣流經舌端和上齒齦間的隙縫，形成摩擦，由口腔而出。/s/是清輔音，發音時聲帶不振動，但吐氣較強；/z/是濁輔音，發音時聲帶振動，吐氣較弱。

英漢對比：/s/的發音與漢語的“絲”相近，兩者區別之處在于：發/s/時，舌要輕觸下齒背，送氣比“絲”強。/z/的發音只是/s/的濁化，在發音方法不變的情況下使聲帶振動。

音素對比：1.要把/s/ /z/音和/?/ /?/音區分開。/?/ /?/是一對齒齦硬顎音，發音時，舌身平伸略往后，使使舌端處于上齒齦后面，但是不能卷曲，整個舌身向硬腭抬起，舌身兩側接觸上齒兩側，舌身和硬腭間形成較大的空隙，雙唇分開。如果分不開，可以先練習漢語繞口令“十四是十四，四十是四十”

2.要把/s/ /z/音和/?/ /?/ 音區分開。

兩個音均可出現在詞首、詞中、和詞尾，可發這組音的字母和字母組合如下： /s/: s-see sing send sad six since save seven second Saturday-s loose use(n)excuse(n)close(adj)ss miss less pass loss across boss mess mass crossing message-s-least lest last lost against almost listen c-(在字母, e, i y前)cent cellar civil cinema civilization cycle cycling cylinder(圓柱)/z/: s is as cause noise please busy reason says does plays goes toys bags things begs eggs pigs comes sums moves knives wives lives(n)lives(v)palaces places houses washes measures watches basges z zoo zip zero zebra zoology zoologist lazy crazy 注意：/z/音在詞末或句末，通常部分清音化，如：does please Yes, he is

3./??/：是一對齒音，發音方式和發音部位完全相同。發音時舌尖抵住上齒背面，形成一條縫隙，氣流經舌端和上齒背面之間的隙縫，摩擦成音，由口腔而出。/?/是清輔音，發音時聲帶不振動，但吐氣較強；/?/是濁輔音，發音時聲帶振動，吐氣較弱。摩擦時，舌端和上唇可能會產生發麻的感覺。

英漢對比：漢語中沒有與此音相似的音。

音素對比：注意區分這組音與/s,z/（見上面）

兩個音均可出現在詞首、詞中、和詞尾，可發這組音的字母和字母組合如下：

/?/: th-three theme think thank thin thing thought thirst thousand Thursday-th health wealth bath month earth fourth faith both south path north worth breath-th-anything nothing something healthy wealthy

33（注：凡出現在詞尾的-th 多數都讀/?/，只有少數幾個詞例外：breathe with bathe clothes smooth seethe soothe;出現在詞首的th-也多數讀/?/，只有少數幾個詞例外：the this that thus then than they them their there those these though）

/?/: th-the this then that they their those though these-th breathe with bathe clothe smooth-th-father mother brother other weather further together either neither(注：當-th-出現在詞中，后面又緊跟er時，讀作/?/，但有兩個詞例外：zither（齊特琴）/ˋz???/（英音）/ˋz???/（美音）ether（乙醚）/ˋi?θ?/（英音）/ˋiθ?/（美音）)注意：/?/音在句首、句尾或清輔音前時，通常部分清音化，如：

Their father decided to bathe tommy。She decided to clothe Susan’s doll.I’m in health, I breathe.4./??/：是一對齒齦硬顎音，發音時，舌身平伸略往后，使使舌端處于上齒齦后面，但是不能卷曲，整個舌身向硬腭抬起，舌身兩側接觸上齒兩側，舌身和硬腭間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流經舌身和硬腭間較大的空隙，形成摩擦，氣流由口腔而出。/?/是清輔音，發音時聲帶不振動，但吐氣較強；/?/是濁輔音，發音時聲帶振動，吐氣較弱。

英漢對比：/?/音類似于漢語的“詩”、“沙”的聲母sh，但是比sh舌位略靠后。雙唇分開并稍突出。/?/音類似于漢語的r，但同樣比r的舌位靠后，同時雙唇分開并向前突出。

音素對比：注意區分/?/音與/s/音（見上面）及/?/音與/z/音（見上面）； 注意區分/?/音與/r/音。/r/音是舌前齒齦音(英音)或卷舌齒齦音（美音）。發音時，舌端抬高，接近上齒齦后背部，舌身向后縮，雙唇稍圓，略微突出。試比較：measure / merry raw rare row road

/?/音可出現在詞首、詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下： /?/： sh she sheep ship shop fish wash push finish mushroom s sure sugar Asia-ss-mission passion pressure Russia Russian tissue issue/ˋ??u?/ /ˋ?sju?/ /ˋ??U/-sci-conscious conscience conscientious-sc-Fascism fascism /ˋf???z?m/ Fascist fascist / ˋf???st/

34-ti-patient patience station revolution situation dictation-ce-ocean-ci-social sociable special specious ch machine moustache chef Chicago chsi-fuchsia /ˋfju???/ /ˋfju??/（倒掛金鐘）

se-nauseous / ?n??s??s/（英音）/ˋn???s/（美音）（令人作嘔的，令人厭惡的）

/?/音不出現在詞首，只出現在詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下： /?/:-s-pleasure leisure measure treasure usual television nausea /ˋn??s??/（英音）

/ˋn???/（美音）

ge-genre prestige（威信，威望）garage j-bijou（珠寶）/ˋbi??u?/（英音）/ˋbi?u/（美音）

z-azure(天藍色的)/ˋ???/（英音）/ˋ???/（美音）seizure /ˋsi???/（英音）

/ˋsi??/（美音）

si-aphasia（失語癥）/?ˋfe?z??/（英音）/?ˋfe?? /（美音）confusion invasion explosion revision 注意：/?/在詞末，有相當的長度，通常部分清音化，如：pleasure leisure measure treasure prestige garage

5./h/: 是一個聲門音，清輔音，發音時，氣流經聲門，摩擦成音，氣流由口腔而出，聲帶不振動。其舌位口形隨它后面的元音而變化。

英漢對比：注意不要把此音發成漢語拼音的聲母h，或漢字 “喝”。英語的/h/是聲門音，發音時氣流自由逸出不受阻礙。只在通過聲門時有輕微摩擦。漢語拼音的聲母h是舌后軟腭音，發音時氣流通道窄，摩擦程度比英語/h/明顯。我們擦玻璃或眼鏡時，對著鏡片呵氣的動作就是英語/h/的發音動作。

此音只出現在詞首或音節首位，不出現在詞尾或音節尾，可發此音的字母和字母組合 如下：

h-he heat hit hot hold high help hand half hall heard hurry wh-who whom whose whole（注）：美音中以wh開頭的詞，如what, when, where, which, why, 有的人把wh發成/hw/ 音，但在城市和年輕人中，像英音一樣，發/w/音似乎逐漸流行。

注意：字母h和元音字母組合在一起，讀成元音，如：oh ah

6./r/ ：是舌前齒齦音(英音)或卷舌齒齦音（美音）。英音和美音發音方式和發音部位基本相同，只是美音稍帶卷舌。發音時，舌端抬高，接近上齒齦后背部，舌身向后縮，氣流經舌端和上齒齦后背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇稍圓，略微突出。此音是濁輔音，聲帶振動。

英漢對比：注意不要把此音發成漢語拼音的r，如“日”。漢語拼音的r發音時舌前部抬高接近硬腭，上下牙齒對住，摩擦，氣流從牙齒縫隙出來，發出的音很清晰。而英語的/r/發音時舌端抬高，接近上齒齦后背部，舌身向后縮，而且一定要雙唇稍圓，略微突出。唇形類似于漢語的“若”“弱”。

音素對比：注意區分/r/音與/?/音。/?/音是齒齦硬顎音，發音時，整個舌身向硬腭抬起，舌身兩側接觸上齒兩側，舌身和硬腭間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流經舌身和硬腭間較大的空隙，形成摩擦，氣流由口腔而出。

來自南方的同學注意區分/r/與/l/./l/是齒齦音，發音時，舌端抵住上齒齦，氣流經口腔由舌身兩側而出。

此音多出現在詞首和詞中，可發此音的字母和字母組合有： r read rid red rat rate right rose courage derive parade paragraph-rr-sorry sorrow borrow narrow ferry terror terrify marry marriage

注意：1)字母r和其前面相鄰的元音字母一起，構成字母組合ar,er, ir, or, ur ,ear ,oor, ure,our.這些字母組合，可出現在詞首、詞中和詞尾，在英音中讀成元音，字母r不發音；在美音中，字母r發/r/音。

英音 ar /ɑ:/ bar arm part sharp er / ?:/ her germ fern ferment ir / ?:/ girl circle firm dirty or /?:/ born lord Ford morning ur /?: / nurse burn fur curl ure /j??/ pure ear /ɑ:/ heart oor /??/ poor /??/ hear, near, fear /?:/ door , floor our / ?:/ journey /?:/ four pour court cource source 美音 ar /ɑr/ arm bar part sharp er /?/ her term germ fern ferment ir /?/ bird firm girl dirty circle or /or/ nor born lord Ford morning ur /?/ fur burn turn curl nurse ure /jUr/ pure ear /ɑr/ heart oor /Ur/ poor 36 /?r/ hear, near, fear /or / door , floor our /?/ journey /or / four pour court cource source 2)詞末的/r/音和緊跟在后的元音發生連讀現象，如：

for ever;far away;a pair of gloves;for example;far and wide;a apir of shoes;for instance;after all;a apir of trousers;for a moment;here and there;a matter of fact;for an hour;later on;a bar of chocolate;more and more;father and mother;there is;there are

3)/r/音和摩擦音/?/ /?/ /f/及爆破音/p b t d k g/ 一起構成輔音連綴，如：

/pr / praise pray press print /br/ breathe broad bring bright brother /kr/ crow cry cream crush croak（蛙叫）cradle crack /gr/ green grow great grass grab（抓）grade /tr/ try tree train truck /dr/ dry dress dream drain draw dread drum /?r/ shrimp shrink shriek shrewd（厲害）shrill /fr/ free frog from frame frank French frail /?r/ three throw threat through throat throb

英漢對比：/?/ /?/音與漢語拼音的ch和zh很相似，但是也很不同。漢語拼音的ch和zh是摩擦音，發音時，舌端抵住上齒齦，上下牙齒對住，然后氣流沖破舌端和上齒齦的阻礙后從牙齒縫隙中出來，發出的音很清晰。而英語的/?/ /?/音發音時，舌端接近上齒齦后部，形成阻礙，上下牙齒不接觸，氣流沖破舌端和上齒齦后部的阻礙后而出，發出的音稍顯模糊。

音素對比：要注意區分/ ?,?/與/t,d/。/t,d/是一對齒齦音，發音時，舌端抵上齒齦，氣流沖破舌端和上齒齦的阻礙，由口腔爆破而出。

兩個音均可出現在詞首、詞中和詞尾，可發這兩個音的字母和字母組合如下：

/?/：ch-chat choose chain choke choice-ch each bench branch lunch much such coach tch catch match watch kitchen-t-feature future gesture picture lecture nature question digestion righteous /?/: j jam jet job jump joke jealous pajamas g general gentle generous germ genius geography giant large dg badge judge ridge bridge d soldier procedure

注意：1）./m/在詞末時，必須閉住雙唇，不能漏氣，發成類似漢字“母“的音。也不能發成漢語拼音的m 2）./m/音可以構成音節，和摩擦音/z/相鄰，在詞末，構成一個音節，讀作/z?m/，如：socialism communism capitalism feudalism feminism enthusiasm nationalism fascism 3）/m/音偶爾也與前面相鄰的摩擦音/?e/構成音節，如：rhythm,讀作/e?m/

2./n/ : 是齒齦音，發音時，舌端抵住上齒齦，軟顎下垂，形成阻礙，氣流由肺部呼出，經氣管，由鼻腔而出，有一定長度。濁輔音，聲帶振動。

英漢對比：/n/音的發音部位類似于漢語拼音的n，但是漢語拼音的n發音時舌端抵住上齒齦后輕輕放開，氣流仍然從口腔而出。

音素對比：要把/n/音和/r/音區分開。/r/音是舌前齒齦音(英音)或卷舌齒齦音（美音）。

發音時，舌端抬高，接近上齒齦后背部，舌身向后縮，氣流經舌端和上齒齦后背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇稍圓，略微突出。而發/n/音時，舌端緊張，使勁向前抵住上齒齦。

此音可出現在詞首、詞中和詞尾，可發此音的字母和字母組合如下： n-no now neat need nap nasal net nice notice not neither-n in on tin ton learn turn rain mine alone down town-n find kind mind bind loaned signed behind enough winter finish general journey nn-running cunning kn-knee know knowledge pn-pneumonia(肺炎)pneumatic(充氣輪胎)gn-gnome（守護神）gnash（咬或磨牙）gnaw（啃，咬）gnarled（關節扭曲腫脹變形的）

注意：1）./n/ 音發音時，舌端必須抵住上齒齦，并適當延長詞末和濁輔音/d/前的/n/，如：been bin rain ran loan gun gone find found bind bound wind wound grind ground 2）/n/ 音發音時，有一定的響亮度和長度，緊接在爆破音/t/或 /d/ 后面，可構成音節。如：button certain written frighten burden hidden garden pardon 3)./n/ 音也可與前面相鄰的摩擦音/f/ /v/ /s/ /z/./?/ /?/構成音節，如： /-fn/ /-vn/ /-sn/ /-zn/ /-??n/ / ??n/ often even fasten reason nation occasion orphan oven listen season ration vision 39 4).詞末的鼻音/n/和緊跟在后的元音發生連讀現象，如：in a minute;in an instant;in an hour;in August;an hour;an end;an egg;one of us

3./?/: 是軟顎音，發音時，舌端離開下齒，并下垂，舌后部抬起抵住下垂的軟顎，形成阻礙，氣流由鼻腔而出，有一定長度。濁輔音，聲帶振動。

英漢對比：/?/音的發音類似于漢語拼音中的韻母ang eng ing ong 的尾音。北方學生發/?/音有困難，難于區分/?/音與/n/音，可以借助于練習an與 ang，en 與eng，in與 ing 的區別來區分英語的/n/音與/?/音，如：玩(wan)與王(wang)，文(wen)與甕(weng)，引(yin)與贏(ying)等。

音素對比：區分/n/音與/?/音。注意在單詞中發/n/音時，一念完元音，緊接著就把舌尖抬起，抵住上齒齦。而在單詞中發/?/音時，念完元音仍張著嘴，舌尖不抵上齒齦，舌后部抬起抵住下垂的軟顎。

試比較朗讀下面的詞：

sin-sing win-wing ton-tongue kin-king ban-bang pin-ping thin-thing

此音只出現在詞中和詞尾，不出現在詞首，可發此音的字母和字母組合如下： /?/:-ng ring sing thing rang bang strong morning evening /?k/ :-nk bank pink sink think thank tank /?g/:-ng-anger hunger hungry language English

注意：/?/音有一定的響亮度和長度，在詞末或在爆破音/k/或/g/前，必須適當延長它的長度。

模糊(dark)/ ? /: 發音時，舌前抬高，舌端緊抵住上齒齦，唇形略收圓，舌端稍往上齒齦后部移動，舌身中部凹下，舌身后部略為抬高，聲音含糊，出現在詞末和輔音前，如：

-l feel fill meal pill tell full fool mile male still school-l-help twelve milk bold cold sold told fold hold

英漢對比：清晰舌側音/l/ 的發音部位類似于漢語“了”(le)，“樂”(le)，“ 累”(lei)“ 冷 ”(leng)等的聲母l 音素對比：注意區分清晰舌側音/l/和鼻音/n/(尤其是來自南方的同學)。兩個音均為齒齦音，發音時都要舌端抵住上齒齦，但是發鼻音/n/時，舌端緊張，使勁向前抵住上齒齦，向鼻腔送氣。而發清晰舌側音/l/時，舌端輕輕抵住上齒齦，舌身自然放松，氣流由舌頭兩側而出。

朗讀下面的單詞，注意比較/l n r/的不同發音：

lead need read law nor roar low know row light night right

注意：1.舌側音/ ? /常和前面的爆破音/p,b,t,d,k,g/和摩擦音/f,v,s,z/一起構成音節，有一定的響亮度：

/-p?/ /-b?/ /-t? / /-d? / /-k? / /-g? / /-f? / /-v? / /-s? / /-z? / apple able battle idle ankle angle awful approval muscle drizzle people enable little middle uncle single muffle arrival rustle hazel ripple table title needle wrinkle struggle rifle survival whistle puzzle

2.詞末的舌側音/ ? /和緊跟在后的元音發生連讀現象，如：a bottle of ink;a bowl of rice

英漢對比：此音的發音部位類似于漢語拼音中的聲母w，發此音時可模仿“我”(wo)，“為”(wei)，“問”(wen)等的聲母。北方同學注意不要受方言影響把“為”(wei)，“問”(wen)讀成 vei 和 ven，從而把英語的/ w/ 發成/v/。

音素對比：要區分/ w/ 與/v/。發/ w/時，要注意雙唇略收圓并突出，上齒和下唇不能接觸。而發/v/時，一定要上齒咬住下唇。

再試比較朗讀下面單詞：

vet-wet vest-west veil-whale vain-wane veal-wheel vent-went verse-worse via-wire vile-while vine-wine

此音出現在詞首或詞中，不出現在詞末，可發此音的字母和字母組合如下： w walk well away inward will well wash water war waltz worm wait winter-u-quick quiet quite language

注意: 1).字母w和元音字母在一起，構成字母組合，讀成元音。字母w不發音。

如： Law few now 2).字母w在下列單詞中也不發音：who whom whole write wrinkle 3)./ w/音緊接在清輔音后面，則清音化：swim Swiss twin twenty

2./j /: 是舌前硬顎音, 發音時,舌前部向硬腭抬高, 之間略微發生摩擦,然后必須迅速向緊接在后面的元音滑動.英漢對比：此音發音時類似于漢語中“耶”(ye)，“也”(ye)，“葉”(ye)等字的聲母y。

此音只出現在元音前,從不出現在詞末或音節末./j/ y-yes yet yellow young yesterday yoke your year yell yours yearly /ju/ u unite unit tune due suit pupil ew new few 注意: 1.字母y和元音字母在一起,構成字母組合,讀成元音,字母y不發音: day they boy 2.字母y出現在詞末,讀成元音/i/: daddy party funny lucky 3.字母y出現在詞中,可讀成元音/ai/ 或 /i/ : type cycle psychology typical physical physician

3./hw/: 是雙唇音，發音時，雙唇略收圓并突出，舌后部向軟顎抬高，氣流經口腔，由雙唇間空隙而出，上齒不能接觸下齒.清輔音,聲帶不振動.是美國英語中大部分wh-字母 42 開頭的單詞的常用發音.如: what whatever when whenever where wherever which wheat wheel white while whale why whether。

注意: who whom whole 中的wh-不讀/hw/,而讀/h/

（注）：在當今城區 和年輕人中，/w/音逐漸流行，代替/hw/，但/hw/音在多數美國人中仍占優勢，學習美音者應學會發這個音。

重音對于英語單詞的正確發音十分重要，重音錯了有時會引起誤解，甚至鬧出笑話。如，在餐館里，如果把Here is the ?menu（菜單）讀成Here is the ma?nure（糞便），其窘迫場面可想而知。有時同一個單詞，重音不同，意義會完全不同，如：?content（內容）con?tent（滿意的）?invalid（病弱者）in?valid（無效的）。

英語單詞重音很不規則，但有少數情況仍有規則可循：

1．雙音節詞，作為名詞，重音通常在 45 一）一般規則(General Rules)一般來說，實詞，即實義詞（Notional Words））重讀，包括名詞、實義動詞、形容詞、副詞、指示代詞、數詞、疑問詞、感嘆詞；虛詞，即結構詞（Structural Words））或功能詞（Function Words）不重讀，包括冠詞、人稱代詞、反身代詞、相互代詞、介詞、連詞、助動詞、情態動詞等。?Two ?newly-?married ?couples ?walked ?quietly along the ?river.2.He ?spoke into the ?telephone, ?wrote down a ?name and ?hung up the ?receiver.二）特殊情形（Special Cases）

1．實義詞在句中或小段落中 46 2)They ?came to a kind of a?greement.6． 副詞again當表示“ 47 be /b?/ Don’t be late.Is /z/ John’s at home./s/ It’s nice am /m/ I’m sure I’m right./?m/ Where am I to go? are /?/ The performances are wonderful.was /w?z/ The seat was occupied.were /w?/ We were not late.do /d/ Do you like it? /d?/ Do they like it? does /d?z/ What does she do on Sundays?

has /h?z/ /?z/ Tom has come./z/ Hehave /h?v/ /?v/ The students have left./v/ Youhad /h?d/ /?d/ The rooms had been reserved for the guests./d/ They

can /k?n / We can go now.could /k?d/ He could do it by himself.shall /??l/ I shall be waiting for you.should /??d/ We should try our best.will /l/ Thatwould /w?d / He thought he would go./d/ Imust /m?st/ That must be done at once.he /h?/ What did he say? him /?m/ I write him a letter.she / ??/ She goes there everyday.her /?/ I gave her my valuble advice./h?/ Her coat is beautiful.we /w?/ We work very hard.us /?s/ Most of us will go./s/ Let ’s gone.’ve made a mistake.’d left.’ll do.’d love to.’s go.48 them /e?m/ Give my best wishes and regards to them.at /?t/ at once, at home ,at school, at six from /fr?m/ She’s just come back from Italy.for /f?/ for long, for example of /?v / a lot of money to /t?/ to go / tu/ to ask

and /?n/ blue and white /?nd/ four and a penny as /?z/ as good as gold than /e?n/ Better late than never.that /e?t/ He said that he was coming to see me.But /b?t/ It’s fine today but rather cold.Some /s?m/ Would you like some milk?./sm/ I’ve bought some bread.There / e?r/ There is a book there./ e?/ There was a strange look in his eyes./ e?r/ There are many people there.49 moment;here and there;a matter of fact;for an hour;later on;a bar of chocolate;more and more;father and mother;there is;there are;over and over again;after eight;clear up;their own;more eggs 3.輔音+輔音：前一個詞的末尾輔音和后一個詞的起首輔音相同，可以把兩個輔音合成一個讀，如：next topic;without Tim;take care;like car;black cat;up and down;4.元音+元音：前一個詞的末尾元音和后一個詞的起首元音要連讀。如果前一個詞的末尾元音是前元音/i:/(英音)/i/(美音)或/?/（英音）/?/（美音），和后一個詞的起首元音連讀時,中間可帶/j/音進行過度，如：the office;the answer;the application;we agree;we often;we always;May I ask? Say about it;say it;funny actually;my uncle;give me a call;如果前一個詞的末尾元音是中元音/ ?: /(英音)/

?/（美音）和/?/(英音)/ ? / /? /(美音)，或是后元音/?:/(英音)/?/(美音)

（字母組合ar除外）、/?:/（英音）/?/（美音）和 /u:/(英音)/u/(美音)，和后一個詞的起首元音連讀時,中間可帶/w/音進行過度, 如：you ask;go early;how are you?;too early;go over;ma and pa;how old? Who else? How about;saw it;do anything;two hours;two others;How are you?;Ask you a question;listen to everything;5.爆破音/t/ /d/+ /ju/： 前一個詞的末尾輔音是爆破音/t/ /d/，后一個詞的起首音是/ju/時，前面的爆破音/t/的讀音接近/?/，/d/的讀音接近/?/，如：get you;won’t you;don’t you;can’t you;but you;put you;fit you;contact you;did you;would you;find you;need your help;heard your voice;made you free;

第三篇：英文申請信件(非常詳細)

英文書信格式：

英文書信通常由下列五個部分組成：

A 信頭（Heading）包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識的朋友之間的通信，寫信人的地址?？陕匀?。地址的寫法通常是由小到大，如：門牌號、街道名、市（縣）名、省名、國名（郵政編碼通

常寫在城市名之后）。這同中文書信的地址寫法完全相反。日期寫在地址的下方，可以寫1～3行。通常有下列兩種定法：（a）月、日、年（美式）：如August 15, 200__（b）日、月、年（英式）：如15th august, 200__，月、日的后面用逗號,年份后面不用標點。

B 稱呼（Salutation）指寫信人對收信人的稱呼，如Dear Xiaojun，寫在日期下一兩行，頂格寫，稱呼后面可用逗號，也可用冒號，一般用Dear…或My dear…開頭。

C 正文（Body）這是書信的主體部分，即寫信人要表達的內容。正文一般在稱呼下方隔兩行處開始寫，正文的首行左邊一般留約5個字母寬的空白。

D 結束語（Complimentary Close）它是書信結尾的恭維話，相當于文中書信最后的“祝好”、“致禮”之類的話語。如 “Best wishes”等

E 簽名（Signature）簽名通常簽在結束語下方的中間偏右的位置，即使是打寫機打出的信件，最后仍需親筆簽名，簽名由寫信人和收信人的關系和親疏程度而定，一般只需寫名不寫姓，但若用了較莊重的結尾套語，此時可簽全名。在簽名的上方可根據寫信人和收信人的關系寫Sincerely yours/Yours sincerely（用于長輩或朋友之間），或Respectfully yours/Yours respectfully（用于對長輩或上級），注意開頭字母要大寫，末尾要用逗號。

申請信

申請信寫法：

開頭：說明寫信目的(申請原因)，信息來源，對所申請工作或學校的認識，自己的打算。

主體：著重介紹自己的背景(教育情況，工作經歷，興趣愛好，特長等)。求職信先介紹工作經驗，要突出個人能力及工作業績；求學信要重點介紹自己受教育程度?？傊?，要努力使自己的介紹引起對方的興趣。

結尾：表達自己的愿望，如希望得到面試機會等，語氣要自信而堅定。

一、英文求學申請信的格式和正文內容(Application for Admittance)

英文求學申請信與普通信函的格式一樣,包括信頭(寫信人的地址和寫信日期)、收信人的姓名和地址、稱呼、正文、結束語和簽名.求學申請信一般包括如下內容:

1.簡單介紹個人的情況,包括學歷、工作經歷、研究經歷等;

2.說明所申請的專業和希望入學的時間;

3.請學校寄入學申請表和有關資料;

4.請學校介紹入學條件和要求;

5.若申請經濟資助,可要求學校寄經濟資助申請表;

6.信中要寫上申請人的通訊地址和電話,以便對方回復.二、英文求學申請信的寫作要求

1.應符合英語信件的格式,表達方式符合英語習慣;

2.申請人的語氣要自信而不傲慢,禮貌而不卑微,即不卑不亢,恰如其分;

3.應寫得簡明流暢,言簡意賅.三、英文求學申請信正文部分的行文技巧

正文部分一般可以從三個方面組織內容: 1.用簡短的開場白明確陳述寫信的目的,即申請什么專業和學位,從何得知申請信息等 入學申請應明確說明申請何類性質或何種學位的課程,準備何時入學等;2.主體段用來概述自己的情況,包括年齡、專業、學歷、資歷、特長、興趣等,旨在給

對方留下深刻的印象.即使附有履歷也應在主體段總結說明自己的基本情況,強調自己具備充分的申請資格.3.結束段主要用來敦請對方關照,說明附件.根據需要,還可以在主體段與結束段之間增補段落,說明其他具體情況,如外語水平、獲獎情況、經濟能力等.附:求學申請信樣信正文部分

Dear Sir or Madam:

I am writing to apply for a place in the MA program in Economics of your university for the 2003-2004 academic year.I am presently a fourth-year student at the Department of Economics, Beijing University.In the past three years, I have done well and have received quite a number of scholarships and honors.When I graduate and take my Bachelor's degree in June 2003, I wish to work for my Master's degree in Economics at your Graduate School.I would be grateful if you could send me an Application Form for Graduate Admission and a Financial Aid Form as well as information about your university.I am looking forward to hearing from you soon.Yours sincerely, 常用語：

I have learned that you are hiring---I would like to apply for---

I am interested in a---position in your firm.I would appreciate an interview at your convenience.I am well qualified to---for the following reasons.My interest and skill in---contribute to my qualification for this job.難得一見的好文章, 一封來自北京貴族學校的學生, 一封出自劍橋大學博士筆下.Dear Sir or Madam: My name is Ru Han Li, a student studying A-Level courses at Beijing Royal School(BRS).I intend to spend my college years in a British university by the end of September 2006 for my higher education at the same time to develop my scientific skill since I love to have a career in the field of Chemical Engineering.I had been an excellent student ever since I started my education.When I was 13 I passed the entrance exams of Chengdu Foreign Language School, the leading high school in Sichuan Province.This school accepts only 1000 top students among some 300000 candidates in the province each year.One year later I started to learn chemistry.I was extremely interested in knowing how a reaction happens, and used to find out the answer by myself.Because my personal knowledge is limited, I could not understand the professional words and graphs, which disturbed my mind for a while.A short time later, I decided to learn more about its basic know-how.I am very proud to say that I did quite a good job in my middle school.I maintained as one of the top 5 students of the 60-students in my class.In September 2005, after two years senior high school education, I transferred to BRS for A-Levels.I have chosen mathematics, physics and chemistry in order to study chemical Engineering.With a great effort in absorbing knowledge, I began realizing that chemical world is so huge that is completely out of my imagination.Chemistry is widely applied in vast areas in our daily life.I performed well and won a first-class scholarship in my second year in BRS.I am confident that I will achieve AAA for A-Level in math, physics and chemistry, which should enable me to enter an excellent UK university.I am quite confident that I can arrange both my study and my daily life well in new environment.I also took part in a great deal of social activities and some of them were really impressive.For instance, I found a part time job in a real estate company as a salesman for a month.I really enjoyed it and learnt a lot about how to express my opinion, communicate with different kinds of people and also about how to deal with an individual and how to work in a team.I had great honor in companying the president of the university of Minnesota when he visited BRS with his subordinates.We had a great talk about my school.during his visit.I’ve made up mind to read for a Bachelor degree in Chemical engineering in UK.The education in UK is well developed.The universities have perfect facilities with a long history and with some kind of strong financial and economic support.The shorter period of courses also attract me.Last but not the least, conscientious study atmosphere and the rich culture of this beautiful country, always inspiring my desire for further studies in UK

Apart from my academic excellence, I enjoy many activities in my leisure time.Basketball, computing and music are my main interests.I play the goalkeeper for our football team.I would be grateful if you could give my application your favorable consideration.I am looking forward to hearing from you in the future.With all my best regards, Yours truly Ru Han Li

申請信件寫作說明 一.寫作點撥：

申請信 類型很多包括求職信，報考申請信，留學申請信等；寫申請信應注意語言言簡意賅，語氣誠懇禮貌，避免夸張。

申請信一般包括：申請原因、具備條件、懇請申請單位考慮自己的申請，表示謝意，期盼回復。具體為：

第一段引入事件，說明寫信目的。

第二段介紹關于自己的一些具體內容。

第三段提出請求，表示感謝盼復。二.詞句模板：

1.好詞集錦： considerable,confident,suitable,extremely,pleased,grateful,especialy,opportunity,position,apply for, be good at, allow, would like to, offer, take...into consideration.2.說明應聘原因常用語

A.I learned from sb/the newspaper that your company wanted to...B.I was told that...C.I have just read in the newspaper that your company needs a...D.I am writing to inquire opportunities for...E.I am writing to you to inquire if there would be any position available for me to work as a...F.I am writing to apply for the job.G.I have learned from your advertisement that a...is wanted in your company.3.介紹個人優勢常用語

A.Now I would like to introduce myself to you.B.My name is Tom aged 16/who is a 16-year-old boy.C.I graduated from...in 2012.D.I like/am fond of swimming, singing and dancing in my spare time.E.I work hard and I can get along /on well with others.F.I am good at English and especially my spoken English is fairly good.G.I master English and I talk to foreigners in English freely.H.I am currently studying...I.I would be interested in....J.My main specialization is...4.表示感謝及請求常用語

A.Thank you for your consideration of my application.B.If you agree with me, I'll work hard and try to be a...C.I am available for interview.D.I am looking forward to hearing from you.E.If you agree with me, please write to me or phone me.my telephone number is...F.I am writing to you in the hope that I may obtain an opportunity to....G.I would like to apply the position that your company offers to me.H.Thank you for considering my application and I am looking forward to your early reply.J.I greatly appreciate any of your favorable consideration of my application.K.I would be very grateful if you could consider my application and could send me about...l.Apart from doing sth, I may as well work as...赴美學習申請函（中英文）

My name is Li Ming.I am a high school graduate.I want to learn English for some time to improve my English first in America because I realize what I have learned is not enough for me after working for some time before Then I want to major in Business Studies.I have decided to go to America to look for new challenges.After receiving a master’s degree in business administration, I will come back to China and start my own company or help run the family business

I choose the USA as the place to continue my study because America is a developed country with advanced technologies.Being one of the most powerful countries in the world, America depends not only on technologies, but also ways of doing things, such as international trading and the communications with other countries.Also, I hope I can get to know outstanding people from different countries and learn something from them.All of these are my greatest motivators.That’s why I choose America for further study.I am going to Ohio.There I will spend some time learning English.I will try my best to master the language.I don’t think it will take too long for me to be very acquainted with the field..Then I will apply to Ohio University.I will major in business administration.I will spend 3 years studying there.During my study, I will accomplish all my courses in the scheduled time.After graduation, I will return home and take up an occupation.I’m sure there will be more opportunities for me with the educational experience from the USA.Maybe I’ll find a job first to get some work experience.After that, when I think I’m prepared enough, I’ll start my own company, probably a trading company.My family are in China, and I want to be with them, so I surely will come back.One more thing, I’d like to illustrate that my parents have the financial ability to cover all my expenses in the US.You can see the details in the Certificate of Deposit and Certificate of Income.我是李明，我是個高中畢業生.畢業后打算前往美國，先學一段時間語言，因為我以前工作了一段時間.但我意識到我所學的并不夠。然后主修企業學。

.我已決定去美國尋求新的挑戰。在我完成企管碩士學位后，我會回到中國并創辦自己的公司或幫助經營家族企業。

我選擇美國作為繼續求學之地，是因為美國科技高度發達。作為世界上最強大的國家之一，美國不僅技術上領先,而且做事方式上也如此，比如國際貿易及國家間的交流方面。我也希望能夠結識來自不同國家的人才并且博采眾長。所有這一切成了我前往的最大動因，那就是我為什么選擇美國進行深造的原因。

我將去俄亥俄州，在那里我會花一段時間學習英語。我會盡最大努力，不會花很長時間。然后申請俄亥俄大學。我將主修商業管理。我會學3年。求學期間，我會如期完成學業。

畢業后，我會回國就業。我相信美國的求學經歷會使我擁有更多的機會。也許我會先工作積攢經驗。機會成熟后，我會自己創業或繼承家族企業。我的家人都在中國，我想和家人在一起，所以我一定會回國。

另外，我想說明我的父母有足夠大經濟能力祝福我求學的全部費用，可以查看家庭存款與收入證明。

9)求學信(Letters of Applying for Study Chance)

改革開放以來，出國留學的熱潮一直有增無減。對于一個渴望出國深造的人來說，寫封好的求學信，至關重要。

總的來說，第一封求學信不要過長，只需寫明自己的姓名、職業、學歷、專業、入學時間以及通訊地址即可。待所申請的學校復函后，再按要求寄去所需材料，例如：簡歷、成績單、學位證明、推薦信、經濟擔保書、健康證明、外語考試成績等。

例

Directions: If you are a student of Tianjin University and you want to apply to the Graduate School for pursuit of the International Business Program of the New York University.Write the applying letter like following:

1)Declare all your situations in Tianjin University.2)What do you want to apply for?

You should write about 100 words and don’t need to write address.Dear Mr Smiths, Thank you for your last letter.As your require, I have written a personal statement to give a detailed description of my academic and work experience in Tianjin University.I also wrote my reasons for my applying to your Graduate School for pursuit of the International Business Program.I have two letters of recommendation for me.One of them is from an English Professor, which proves that my English has reached an advanced level.The other is from an economics professor, which certificates that I am good in the field of economics and business management.Both of the letters will be mailed directly to you.My GMAT score is 2160.I haven’t received my TOFEL score yet.But I will send it to you as soon as I know.Best Wishes

Yours sincerely，×××

*申請出國的求學信應包括PS.推薦信和相關英語考試的成績，諸如TOFEL、GRE以及GMAT等，一般來說GRE和GMAT有一個即可申請，而TOFEL成績則是去英語國家留學的必要條件

一封申請Postdoc 的樣板信

May 2, 2008 Dr.Welcome Viagra Department of Biological Chemistry Harword Medical School Boston, MA 02115 Dear Dr.Viagra I am currently a graduate student in Greg Mendel's lab at the U.of Brünn and I am writing to inquire about the possibility of a postdoctoral position in your laboratory.I plan on graduating in June, 2020 and I would be interested in beginning between June-September, 2020.My graduate work has focused on the inheritance patterns of certain traits in the pea Pisum sativum.Since peas have many traits that differ between different true-breeding plants, and since peas can both cross-fertilize and self-fertilize, this has been a good system for studying inheritance.My work has suggested that the inheritance of genetic traits follows two general rules.First, two members of a gene pair segregate from each other into the gametes.Second, during gamete formation, the segregation of alleles of one gene is independent of the segregation of alleles of another gene.This work will soon be published by the Natural History Society of Brünn.During the course of my graduate work, I have become very interested in Drosophila developmental biology.I have been especially intrigued by studies of the Polycomb complex and how it represses gene expression during development.Thus, I am quite interested in the work going on in your laboratory.I am planning a visit to the United States sometime early this summer.If possible, I would like to visit your lab at that time.I would be happy to present a seminaron my work.Enclosed is a copy of my CV.I have asked my three references to send you letters on my behalf.I look forward to hearing from you.Sincerely yours, Huge de Sucker

Unit 7詢問與申請

為了要了解某事、或請求對方辦事某事、或申請參加學會、報名入學等，都可寫信給有關方面詢問。這類信要寫明自己的意圖以及要求對方辦的事，也可向對方索取有關資料。申請信的篇幅不宜過長，除語氣誠懇，言簡意賅外，還應注意以下幾點：（1）說明申請理由。如見廣告應征，熟人介紹、專業對口等。（2）概括本人經歷和特長，表明能勝任此項工作。（3）希望對方積極考慮，盡早答復。

（4）如申請的目的是學習、攻讀學位，應說明資助情況。（5）要認真簽名（中、英文均可）。

1.索取入學資料 Requesting entrance information Dear Sirs: Could you please send me some entrance information about the course of [Englis h Literature] offered at your university? I am now studying at [Beijing Foreign Languages Institute] majoring in [English Literature] and shall graduate [this year].A Chinese Government scholarship enables me to continue my postgraduate studies in [England], and your university has been recommended to me.Yours, 先生們：

我現就讀于[北京外國語學院]，主修[英國文學]將于[今年]畢業。我國政府給予獎學金使我能來[英國]深造。并推薦來貴院攻讀研究生課程。為此向貴院索取有關入學資料，請惠存寄為感。2.申請入大學學習

Applying for studying in a university Dear Sirs: I should like to enter your university to take such courses as [Applied Lingui stics and Comparative Literature].I was born in [1957].In [1979], I was enrolled in [the Department of Foreign Languages and Literature] of [Tianjin Teachers’ University].During my [four] academic years, I made good grades on all courses.After my graduation from this university in [1983], I found my interests tending more and more towards [Language Teaching].Now I have passed an examination sponsored by [the Ministry of Education] for a Government scholarship which will enable me to pursue further studies in your university.A transcript of records of all the subjects I completed at this university and[two] letters of recommendation offered by [two] of my professors will be sent to your directly by the university.I hope a letter of admission will be issued to me in due course.Looking forward to your reply.Your sincerely 親愛的先生們：

我希望能入貴校選讀[應用語言學及比較文學]。

我出生于[1957年]。[1979年]考入[天津師范大學][外國語言文學系]。在校[4年]學習期間，各門功課均為優良。[1983年]于該校大學畢業生，我對[語言教學]頗感興趣?，F已通過[教育部]舉辦的政府獎學金考試，將來貴校進修。

我在大學期間修滿的各門功課的成績單副本及[兩位]教授的推薦信將由學校直接寄去。希望能將入學證書及時寄我，并盼早日復信。3.申請攻讀碩士學位

Applying for M.S.Degree Dear Sirs: My name is [Li Ming].I graduated in [1990] from [Nankai] University majoring in [mathematics] with a [B.S.degree].After my graduation, I’ve been teaching [mathematics] in [No.16 Middle School].With a view to get some advanced studies, I am writing to you to apply for admission to your University to peruse my [M.S.degree].I am also applying for a scholarship or a teaching assistantship which will enable me to come to your University sooner.Hoping to be favored with an early reply.Yours faithfully, 先生們：

我叫[李明]，[1990年]畢業于[南開]大學[數學]系并獲得[理學士學位]。畢業后一直在[十六中]教[數學]。為繼續深造，我擬向你校申請攻讀[碩士學位]。同時我也想申請獎學金或助教金使我能更早地來你校就讀，盼及早復信。

4.申請獎學金

Applying for a scholarship Dear Prof.[Johnson]: My name is [Li Ming].I am writing to you to apply for a scholarship in your u niversity.Born in [Tianjin in 1960], I graduated from [Tianjin] University majoring in [Computer Science] in [1989].I have been working in the [Computer Science Department] of this university since my graduation.It is the height of my ambition to further y studies in this field in your university.But without your financial aid I couldn’t manage to come.I’ll be very grateful for your kind help.Could you please favor me with an early reply? Sincerely yours, 親愛的[約翰遜]教授：

我叫李明。我想來貴校進修并盼能給予獎學金。

我于[1960年生于[天津]，于[1989年]畢業于[天津]大學[計算機科學系]。畢業后一直在[該系]工作。我極想來貴校進修我的專業。我只有在您的經濟資助下才能如愿。如蒙關照感激不盡，盼速賜回音。5.申請做為訪問學者 Applying for admittance as a visiting scholar Dear Prof.[Jackson], I am a professor of English in the English Department of [Tianjin Foreign Languages Institute].I have taught [linguistics] for more than [15] years and have therefore attained a fair knowledge in this field.I am writing to your about the possibility of visiting scholar’s appointmentin your department next [spring].If given the opportunity, I’ll do my best to meet your requirements and I am sure I’ll be benefited in return.I hope to hear from you at your earliest convenience.Sincerely yours, [Li Ming] Enc.: My resume 親愛的[杰克遜]教授：

我是[天津外國語學院]英語系教授。教授[語言學]已有[十五]個年頭，因此略有心得。

不知貴系下學期[春季班]能否聘任我為訪問學者？如蒙不棄，我當盡力百為符雅望。我想此舉彼此均有裨益。盼早日賜復為感。此致 敬禮！

附履歷表一份

6.申請進修

Applying for further study Dear Sir, I am [Shi Lei].I am writing to you to apply for a fellowship with a stipend in your [university].Born in [Beijing] in [1966].I graduated from [Qing Hua] University majoring in [Computer Science] in [1988].[Transcript listing courses and grades will be sent on request].I have been working in the [Computer Science] Department of[Qing Hua] University since my graduation and have therefore attained knowled get and experience in this field.It is height of my ambition to further my studies in this field in your university.Should my qualification receive your favorable consideration, no exertion should be wanting on my part to please you.Looking forward to an early reply, I am.Yours respectfully, 親愛的[先生]：

我叫[石磊]，我想來貴校進修，并盼能給予助學金。

我于[1966年]生于[北京]，于[1988年]畢業于[清華]大學[計算機]專業。[如需要各科成績單當即寄上]。畢業后即在[本系]任職，因此對這方面具有一定的知識和經驗。我極想到貴校進修我的專業，如果我的資歷受到認可，我決不負雅望。盼早日賜復為盼。此致 敬禮！

7.申請半工半讀 Applying for work-study program Dear Sir, I left [Tianjin Medical College] as a graduate student in [medicine] [5 years] ago.Now I am attending and working in the [Heart] Department of [Tianjin General Hospital].In order to pursue further studies, I wish to apply for admission to your [Medical College].But as I am short of funds, I wish to apply also for a part-time job, so that I can work and study in your country under your guidance for [one or two] years.Without your financial aid I couldn’t manage to come.Do you think it possible to give me a job? I’ll be very grateful for your kind help.Could you please favor me with an early reply? Yours faithfully, Enc.: My Resume 親愛的先生：

[5年]前，我在[天津醫學院]修完研究生[內科學]的課程，現在[天津總醫院][心臟科]工作。為繼續深造，我想來你們[醫學院]。但由于經濟關系，我希望能找到零工使我能在貴國在您的指導下學習[

一、兩]年，我只有在您的幫助下才能前來，如蒙給予適當工作，我將非常感激。盼賜回信。此致 敬禮！[李明] 附履歷表一份

8.申請去公司實習

Applying for a [trainee position] in a corporation Dear Mr.[Black]: Professor [Smith] suggested that I should write to you in regard with my interests in [a management trainee position] in your corporation.Currently, I’m the [general engineer] of [Shenyang Machine Tools Plant] in charge of [quality control].I have been granted a leave of [two years] to learn the advanced [managerial skills] and [develop business contacts] in [Australia].As a trainee, I do not require a salary, but would appreciate if you can provide me with a stipend enough to support myself during the [two years].The Chinese government will pay all my [travel expenses].In the past few years, I have read much about your corporation and its excelle nt management.To join you and work with you would be a great opportunity for me.Enclosed please find my resume and [three] letters of recommendation.If further information is needed, please inform me.I’m grateful for your considerati on.Yours Respectfully，[Li Ming] Enc.: My Resume Two Letters of Recommendation 親愛的[布萊克]先生：

鑒于我對貴公司的[管理工作]頗感興趣，[史密斯]教授建議我給您寫此信。

目前我任[沈陽機械工具廠][總工程師]負責[質量控制]。我被準予[兩年]公假前去[澳大利亞]學習先進的[管理技巧]和[發展貿易關系]。

做為一名實習生，我不要求一份工資，但如能提供[2年]實習期內我的生活津貼，我將感激不盡。中國政府將擔負我的[交通費用]。過去的幾年中，我對貴公司和其杰出的管理有所耳聞。能和你們在一起工作對我來說真是一個難得的機會。隨函奉上我的履歷一份和[3封]推薦信。如需其它證件請通知我本人。如蒙考慮不勝感激。此致 敬禮 [李明] 附履歷表一份及推薦信兩封

當一個人想得到某種機會或某些東西，如申請得到獎學金、求學、申請出國簽證等，往往通過申請信來請求。申請信如何分段，沒有嚴格的規定，其內容一般應包括以下三個部分：申請的具體內容和緣由；自己的情況和條件；提出要求，如回信、面試等等。

對于不同的申請內容，在介紹自己情況的時候也要有不同的側重。例如在求學信中，應比較側重介紹自己已有的學位及專業情況；在申請留學經濟資助的信中，應著重介紹自己的學業及學術水平，因為國外很多學校頒發獎學金是以此為標準的。

寫申請信應注意：第一，語氣要誠摯友好千萬不要表現出強求的意思；第二，對于申請的內容和原因一定要寫得非常清楚；第三，盡管不能表現出強求的意思，但是期望得到的心情一定要表達出來。

以下是兩封申請信，第一封是求學信，另一封是申請留學資助的，第一封信用的是齊頭式，第二封信用的是縮進式，信頭和信內地址都已省略。

［Directions］: You are a student of Huabei University,.Write an application to get a scholarship for your graduate study in another university in America.You should write about 100 words.Do not sign your own name at the end of your letter,using “Li Ming” instead.You do not need to write the address.［參考范文之一］ Dear Sir or Madam:

I am writing to apply for admission to your university to pursue my M.S.degree.I have read the annual prospectus issued by your university and found that it has the best graduate program of chemistry.I am greatly interested in the program.I graduated in 2004 from Huabei University, majoring in Chemistry and holding a B.S.degree.At university, I took many fundamental courses in Chemistry and my English is excellent as I had served as the head of English Association for two years.Since then I have been teaching Chemistry in Beijing Normal University.Through my teaching experience, I have not only deepened my understanding in this field, but mastered many complicated research skills as well.Two of my former professors and the present dean of our department have kindly written letters of recommendation for me, as enclosed with this letter.Thank you very much.I look forward to hearing from you soon.Sincerely yours, Li Ming ［參考范文之二］ Dear Sir or Madam:

I wish to apply for admission to your department as a graduate student.I am writing to ask whether it will be possible for you to grant me a full scholarship, considering my academic record and the fact that I have no relatives or friends in America who can act as my sponsor.I completed a four-year course in chemistry at Beijing University last June.During my four years in the university, I have passed all the required courses of study with satisfactory marks.With Chemistry as my major, I minored in Physics and Mathematics.Enclosed herewith is my transcript from the department concerned.My English is very good.I have been learning English since early childhood with the help of my father who is a professor of English in Fudan University, Shanghai.I therefore believe that I will not have language difficulties while studying in the United States.I should be most grateful if you would give my request favorable consideration.Thank you very much and look forward to your reply.Sincerely yours, Li Ming

第四篇：非常詳細的自薦書的制作

（一）自薦書的結構

自薦書包含封面、自薦信、本人基本情況一覽表、個人簡歷、求職意向、年級輔導員意見、院系推薦意見、學校就業部門意見、學習成績、社會實踐、實習鑒定、獲獎證書、資格證書等幾個部分。其中本人基本情況一覽表應包括姓名、性別、年齡、性格、籍貫、家庭住址、聯系方式、政治面貌、身高、愛好及特長、社會職務、學歷層次、生源類型等。

（二）自薦書的內容

1．封面

封面應簡潔明快，標題鮮明，給人賞心悅目之感。封面應寫明“自薦書”字樣，寫清所在學校、院系、專業、姓名。用黑體顯示自己的通訊方式。如果覺得封面過于單薄，可在空白處用清爽的小題花加以點綴，切忌花枝招展。

2．自薦信

自薦信一般安排在自薦書扉頁，要求熱情洋溢、言辭誠懇，它的重點在于“薦”，在構思上一定要圍繞“為何薦”、“憑何薦”、“怎么薦”的思路安排，其格式一般分為標題、稱呼、正文、落款四部分。

①標題。標題是自薦信的標志和稱謂，要求醒目、簡潔、優雅。要用較大字體在用紙上方標注“自薦信”三個字，顯得大方、美觀。如果封面上“自薦書”三字用的是楷書，扉頁的“自薦信”三字可用隸書。

②稱呼。這是對主送單位或收件人的呼語。如用人單位明確，可直接寫上單位名稱，前用“尊敬的”加以修飾，后以領導職務或統稱“領導”落筆，如單位不明確，則用統稱“尊敬的貴單位（公司或學校）領導”稱呼，最好不要直接冠以最高領導職務，這樣容易引起第一讀者的反感，反而弄巧成拙、適得其反。

③正文。正文是自薦信的核心，開始語應表示向對方的問候致意。主體部分一般包括簡介、自薦目的、素質展示、愿望決心和結語五項內容。主體部分一般包括簡介、自薦目的、素質展示、愿望決心和結語五項內容。簡介是自我概要的說明，因后面還有專門的個人情況一覽表，在此無需冗長繁瑣，只需說明姓名、校、系、專業即可。自薦目的是為何而薦，要充分表達對用人單位或應聘單位的初步認識和熱愛之情。常言道，“到什么山上唱什么歌”，“知己知彼、百戰不殆”。這就要求求職者在投遞自薦書之前要對應聘單位有較為細致地了解，這樣對對方表達的熱愛之情才是一種真摯之情、動人之情，而不是盲目崇拜、虛情假意。素質展示是自薦信的關鍵內容，主要應寫清自己的才能和特長，做到有的放矢，針對應聘工作充分展示求職的條件，從基本條件和特殊條件兩個方面解決“憑何而薦”的問題。基本條件應寫清政治表現、學習情況、工作表現三方面內容。政治表現要從參加活動和取得成效方面寫實，如黨校學習、團校學習、敬業態度、奉獻精神、合作意識等方面，并提出獲獎和資格證書。是中共黨員者應寫明自己何時加入中國共產黨，是正式黨員還是預備黨員，用人單位包括外資企業都較看中此項，這是反映一個人是否具有良好政治表現最有說服力的體現形式。求職者一般不用“堅持四項基本原則，有堅定的政治立場?！钡瓤斩从谜Z來表述自己的政治表現。學習情況要寫清主修、輔修、選修專業課程及成績狀況、獲得獎學金情況，對于英語、計算機和普通話的過級情況也須一一說明，如有名列前茅的專業課程，可做重點介紹。對于社會調查、實習設計及論文答辯等方面的情況也要略加提及。工作表現應寫清在校階段學生干部的任職情況、介紹自己的組織管理、為人處事、改革創新的能力，表明自己具有腳踏實地、雷厲風行的工作作風和愛崗敬業、樂于奉獻的工作態度，并被評為哪一級的優秀學生干部。有特殊技能的更要加以重點強調，如操作實踐、文體書畫、寫作口才等特長，并注明是國家級、省級、校級獲獎，以展示自己的能力，突出個性特征。必要時還要介紹本校、本專業的特色，自己愛崗敬業的情況，個人不足與缺點等，這樣可收異軍突起之效，切忌刻板羅列自吹自擂。愿望決心部分要表示對加盟對方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，共創偉業的雄心壯志，期望得到認可和接納，自然懇切，不卑不亢。結語一般在正文之后按書信格式寫上祝賀語或“此致敬禮”、“恭候佳音”之類語句。

3．本人基本情況一覽表

這是求職者本人的自畫像。要求求職者既要有實事求是的態度，又要有揚長避短的策略。主要內容包括姓名、性別、出生年月、政治面貌、籍貫、家庭住址、聯系方式、性格特征、身高、愛好特長、社會職務、學歷層次、生源類型、普通話、計算機、英語過級情況、獲獎情況等。其中政治面貌一欄具有嚴肅性，必須如實填寫，團員就是團員，黨員就是黨員。性格特征一欄的介紹要視應聘崗位的性質而定，如是到機關，具有“性格沉穩面應選擇自己最有代表性的進行填寫，有1～2項即可，太多了就不算是特長了，反而給用人單位留下一種什么都會一點，但什么都不精的印象，所填寫的特長最好要與應聘工作有關，才能引起用人單位的極大興趣。如當老師，就可介紹書法和口才特長；如做秘書，主要介紹寫作特長；如當團干部，重點介紹文藝特長。獲獎情況應獨立成欄，清晰醒目，便于用人單位查看。內容包括大學期間的獎學金獲獎情況，榮譽稱號的獲獎情況，素質比賽獲獎情況，文體比賽獲獎情況，科技作品獲獎情況等。

①個人簡歷。這是向用人單位介紹本人的成長過程、求學經歷。一般應寫明：何年何月至何年何月在何處分別讀高中、大學、研究生。小學和初中的情況可以略去不寫，再仔細的用人單位一般也不會去研究你的小學和初中的情況，除非在此期間你獲得過什么大獎。同時還應寫明各個求學階段所擔任的社會職務，讓用人單位對你的過去也有基本的了解，為使簡歷真實可信，可以寫上證明人某某。

②求職意向。不宜多寫，最好一個。什么行業都想去可能會留下“花心”的印象，用人單位更喜歡“專一型”學生。投遞自薦書時一定要檢查一下你的意向是否與用人單位相吻合。切忌所填意向與用人單位風馬牛不相及。因此，求職者應根據不同的求職意向而編寫不同的自薦書。

③年級輔導員意見。包括學生的思想表現、學習成績、社會工作、基本素質的鑒定。要求實事求是、詳實可靠，是對學生自我介紹的情況的真實性進行評價。并對該生適合從事何種工作對用人單位提供參考。

④院（系）意見。是一級組織對年級輔導員意見是否真實和對學生是否同意推薦的鑒定。畢業生就業辦意見是對畢業生是否具備推薦和派遣資格的最終認定意見。

⑤學習成績。它必須真實反映畢業生四年來的學習情況。成績單上須加蓋院系公章及成績審核人私章。切忌對成績弄虛作假，如被用人單位識破，將自食其果。

⑥社會實踐。這是自薦書中重要的一部分內容。由于目前用人單位越來越看重個人能力與工作經驗，這方面，一定要多用心研究填寫。主要突出大學階段所擔任的社會工作及獲獎情況；擔任家教情況；舉辦個人書畫展或個人音樂會情況；暑假參加“三下鄉”社會實踐情況；在大型企業或公司兼職情況；在電視臺或電臺主持節目的情況；在雜志社做業余記者情況等。⑦實習鑒定。這是實習單位對你初涉工作崗位的一個基本評價，它向用人單位提供你是否勝任畢業后的正式工作的一個信號。這個信號對用人單位而言具有很大的參考作用。而且實習鑒定是由實習單位領導或指導人員填寫的，比自己把自己介紹得天花亂墜有說服力得多。實習鑒定表上一般都寫明了實習成績是優或良，這都為求職者給用人單位留下良好印象打下基礎，在自薦信里求職者也可引用實習單位的評語來說明自己的工作能力。因此，你完全有必要向用人單位提供一份實習鑒定的復印件。

⑧獲獎及資格證書。包括獎學金及各種榮譽稱號資格證書，普通話、計算機、英語過級證書，參加業余黨校、團校的結業證書，參加輔修專業的結業證書。發表作品的復印件可附之于后，這也是提升自己實力的一個重要砝碼。

（三）自薦書寫作的注意事項自薦信的內容沒有統一格式，求職者應根據自己的情況而定。

寫自薦信總的來講要做到“四要四忌”。即要標新立異，忌陳詞濫調；要獨樹一幟，忌千篇一律；要短小精悍，忌面面俱到；要實事求是，忌弄虛作假。

具體的講，填寫自薦書時必須注意以下幾個方面：

1．實事求是

畢業生填寫登記表、寫自薦信都要本著實事求是的態度，所有欄目都應該如實填寫。要真實地寫出自己所取得的成績和具有的才能，不要將自己吹得天花亂墜、無人可比。有些畢業生為了增加自己在人才市場的競爭力，弄虛作假、涂改成績、夸大特長，在是否當學生干部一欄自封幾個頭銜，在獎懲一欄憑空捏造幾項榮譽，甚至偽造英語四級證書，這些錯誤思想和做法都不足取，這樣做，被用人單位識破，將會失去錄用機會，即使蒙混過關，成功也是暫時的。到用人單位報到后，如被發現當初提供的情況與檔案顯示的情況不符，用人單位完全有理由把畢業生退回學校，這時畢業生本人已失去眾多的求職機會，悔之晚矣、自食其果。就算用人單位勉強接收，但在任用過程中發現名不副實，也會受到應有的懲罰。當然，畢業生在如實介紹自己實力的同時，可在潛力方面做恰如其分的描述，可充分展示與自己所謀求工作相適的經歷、技能、信心等，預示自己有干好工作的潛力。

2．態度誠懇

自薦時應做到正確評價自我，對自己的特長應有恰如其分的評價，對自己的未來應有切合實際的打算，態度謙虛、語氣委婉，同時要求表現出勝任工作的自信心，做到有理有節，不卑不亢，自信而不妄自尊大，自謙而不妄自菲薄。當前畢業生基本上能做到不狂妄自大，擺正了自己與用人單位的位置，但在謙虛的分寸上把握不好，容易“長他人志氣，滅自己威風”，給用人單位留下唯唯諾諾，無真才實學的印象。例如有些畢業生總要在簡歷里寫上“因為一直讀書，沒有什么工作經驗，只要您能錄用我，我愿意從貴公司最底層做起”云云，這就是過分的謙虛。沒有經驗其實也不一定是畢業生的劣勢，用人單位看中的正是應屆畢業生的朝氣蓬勃與改革創新的潛力。當然，我們是要有從最基本的職位一步步做起的心理準備，但不必明說。過分謙虛，會讓人事經理覺得你的自信心有問題。

另外，畢業生還應注意點面結合，多擺事實少說結論，通過自己的敘述讓用人單位下結論，形容詞要用比較級，不要用最高級，沒有最好，只有更好。如“很”、“最”、“十分”、“非?！钡仍~語不要輕易使用，多用“較好”、“良好”、“較強”等詞語。

3．花哨是禍

從審美的角度看，人們崇尚清新自然之風，反對矯揉造作之態。畢業生多希望自己的簡歷做得有創意，能夠在雪片似的簡歷中讓招聘人員印象深刻，其用心良苦，感人肺腑。但在現實中有時卻往往適得其反。畢業生求職簡歷花哨主要體現在如下幾個方面：一是給簡歷設計復雜封面，既浪費招聘人員的時間，又浪費紙張，其封面設計不合理，其創意莫名其妙令人費解，連姓名、專業、聯系電話等重要信息都未鮮明體現。也有設計得較好的封面，如有人選材于一輪正在海中行使的大船，旁批“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，借物言志，以向用人單位表達了一種不怕困難的壯志豪情。二是有的創意過于離譜和夸張，比如有一份簡歷在第一頁赫然寫上四個大字：“通緝伯樂！”令人閱后又好氣又好笑，有的直接在扉頁提問：“伯樂，你到哪里去了？”有的直抒胸臆，向用人單位表露心跡：“我是千里馬！”“我是 一匹來自北方的狼！”通過這種標新立異的方式來吸引用人單位的目光是不足取的，有嘩眾取寵之感，不宜提倡。三是有的畢業生在簡歷里還配上各種各樣的卡通圖案，故做天真，顯示活力。四是有的畢業生措辭不簡潔直白，過于華麗，像寫朦朧詩，讓人讀后不知所云。比如“我希望這樣一個人生，它在經歷了無數場風雨后，成為一道最壯麗的彩虹??請用你的目光告訴我海的方向??”、“請你給我一個支點，我將撬起整個地球”，盡管是名言，也不要隨便引用。

其實，簡歷是用來傳遞個人信息的，應該像公司的文稿一樣非常簡潔。不要用主語，最

好是用電報式語言。此外還要注意簡歷中不要出現大段文字，讓考核者讀完后喘不過氣來，每個段落不要超過五行，字體不必太大，小四號即可，不要用帶有名頭的紙。

4．忌談薪水

在確定主攻目標時，一般來講你已經對單位的經濟實力、待遇狀況做過一番考察，如果與你的預定目標不是相差甚遠，就可以向對方投遞簡歷了。因此心中有數是最重要的，一定不要在簡歷中提對薪水的要求。這樣做非常冒險，如果薪水要求太高，會讓單位感覺雇不起你，你的簡歷自然會被束之高閣；如果要求太低會讓單位覺得你無足輕重，不屑一看。對于剛出校門的大學生來說，第一份工作的薪水并不重要，不要在這方面費太多腦筋。除非主考官主動向你問起這個問題，否則你最好不要主動提及，就是對方主動問起，你也最好不要正面回答，可以從“只要能施展才華，待遇是其次的”，“這是我熱愛的職業”等方面側面回答。學會當聽眾，多聽對方向你介紹待遇情況，自己心中暗自掂量，最好不要發表意見。

5．文字準確

畢業生要切記在文字、排版、格式上千萬不可出現錯誤。若在文字、排版上出現錯誤，用人單位不會責怪印刷廠不負責任，而會認為求職者沒有水平。因此，每一位畢業生必須把自己的自薦書在遞交用人單位前反復檢查，不能粗枝大葉，掉以輕心。有的同學把“自薦書”誤寫為“自存書”，把“尊敬的”誤寫為“遵敬的”，把“朗誦”誤寫為“郎誦”，把“嫻熟”誤寫為“閑熟”，把“副班長”誤寫為“付班長”，把“編輯”誤寫為“編緝”，把“表彰”誤寫為“表章”，把“奮斗終生”誤寫為“奮斗終身”。出現這些錯誤是非常不應該的，會給用人單位留下素質較差、基本功不扎實，對自己的事都不認真負責，今后在工作上也不會精益求精的不良印象。學中文專業的同學更要對此高度重視，在遣詞造句、語法結構方面更要狠下功夫。

6．篇幅適中

簡歷應多長為宜？一位從事招聘錄取工作的主考官曾經這樣感嘆“簡歷太長、注水太多已成為眼下應屆畢業生簡歷中的硬傷，往往使他們出師不利，失去進一步面試的機會。”有位畢業生的求職簡歷多達17頁，先介紹學校、院系、專業、課程，并將四年里所學的30多門課程一一列上，再把所有的作品、證書附在后面，甚至包括他的高中畢業證、健康證明，等等。其實，寫簡歷一頁就已足夠，兩頁就顯得太長了。一些成功擇業的畢業生求職簡歷多是這樣寫的：·個人情況：姓名、專業、聯系方式

·求職意向：一個。如果應聘兩個職位，兩者不要相差太大，比如，可以同時應聘會計和審計兩職。

·工作經驗：指社團活動、社會活動經驗。要寫明你在這其中扮演的技術角色和成績、成果及相關證書、作品

目錄。

·個人的興趣、愛好：這也能從側面體現出一個人的品位。譬如說愛好鋼琴演奏等比較特殊的愛好。

以上內容，一頁紙足夠了。但是也不能太短。用人單位連需要的信息都捕捉不到，達不到目的。

7．突出專業

畢業生在寫自薦信時，一定要突出專業特色，有創新精神，并且有較好的文字能力和語言表達能力，以獨特的視角引起用人單位的關注。比如，英語專業的學生可以用英語寫

一份自薦信（后附中文），如有一手漂亮的英文書寫，可以直接附手寫體的英文自薦信；如是美術專業的學生，可自己設計自己創作立意新穎的封面。如是文學專業的學生，可把自己發表在最權威雜志上的代表作附之于后。如是理工科專業的學生，可提供自己課外科技作品的實物照?？傊?，各專業都有自己耀眼的亮點，只要做有心人，一定能把自己的簡歷設計得

新意輩出，獨具一格，與眾不同。

8．有針對性

講究針對性就是要根據不同的用人單位展示自己他們最需要的信息，剔除他們不需要的信息，有的放矢。首先，應該了解自己想去單位的情況，且盡可能多的搜集該單位的信息資料并消化吸收，可談你對單位的印象、認識及看法，表達自己對加盟該單位的渴望。其次，不宜“漫天撒網、廣種薄收”。在現實生活中，常常會見到許多油印、鉛印或復印的求職信，往往給用人單位留下態度不誠懇、“心猿意馬”的印象。最好的做法是向不同的用人單位投遞不同的簡歷，準備時可按機關、企業、高校、中學等類別進行劃分。

三、電子簡歷的制作及注意事項

由于使用電子簡歷非常方便，致使網上簡歷的數量增長十分迅速，尤其是那些有吸引力的單位每天都可以收到數以百計的簡歷。在這種情況下，招聘者根本無法整理如此多的簡歷，通常是匆匆瀏覽一遍后就將其中的8引人，最重要的還是能否充分顯示自己的優勢。

1．直達主題

首先，你必須決定自己想傳達的是什么樣的信息：是你多方面的經歷、經驗、學術成就、技術專長，還是你的求職目標？然后直抒胸臆，簡單明了地表達你想要表達的主題。比如，某公司需招聘一名財務經理，那么你就應在求職簡歷的最前面開門見山直接提出要求：我能勝任貴公司的財務經理的崗位，理由有三??等等。即使是應聘一名財務員，盡管可能應聘的人很多，但只要你具有自信心，也可以采取這種方法，直接說明你長于別人的幾大優勢。大多數雇主喜歡那些思路清晰且膽大、直率的人。

2．突出重點

你的簡歷千萬不要像一份“職務說明”，更不是你個人過去的歷史，他應是一份針對你要找的工作做出來的簡潔、準確、有力、有針對性的個人行銷工具。因此在簡歷中，將你的資歷、專長、成就和求職意愿詳細說明就夠了，切勿啰嗦地敘述你所有的過去，有求職經歷要有效，寫作時還必須注意遣詞造句，做到經濟、有力、易懂。

①簡單明了。語言和句子要簡單明了，不要用依靠詞典才能讀懂的詞語，以及另人費解的句子。也許你以為用一些生僻的詞語會加深招聘工作人員的印象，但結果卻往往令人難懂而適得其反。當然有時也可適當照顧詞語的生動、句子的有力。

②直截了當。語言要多用短句，每段只表達一個意思，切忌面面俱到。公司招聘人員多半工作量大，不可能將時間花在你冗長的簡歷上，所以求職自薦應在重點突出、內容完整的前提下，盡可能簡明扼要，不要陷入無關緊要的說明。

③考慮對象。即寫作時要考慮讀者對象的知識背景。人事經理不是你這個專業的行家，所以你在簡歷中不能用太專業的術語和詞匯，一來使人事經理不至于對自己看不懂的東西失去興趣，二來可避免賣弄之嫌。

④說明具體。不要使用模糊、籠統的字詞，而多使用實例、數字等具體的說明。比則篇幅太長不僅成本代價不菲，而且收效可能甚微。那么在招聘單位眼中，多長的篇幅才是恰倒好處的呢？若你的經歷能有效地在一頁的簡歷中表現出來，就請不要用第二頁。當然也不要誤以為一頁的簡歷是最合適的，如果反映你能力和成功經歷的內容需要不止一頁來說明，那應當根據實際情況適當添加頁數。最重要的是在控制篇幅的同時，提高簡歷的含金量，即寫上最需要寫、也是招聘人員最想看到的內容。投寄求職材料，原則上應包括“必須”和“要求”兩種內容?！氨仨殹钡挠校褐形那舐毿?、英文簡歷附照片、中英文的證明材料，如推薦信等畢業文憑復印件。

（二）妙用電腦，使你的求職簡歷“與眾不同”

求職簡歷是一個人的經歷和身份的表現，它必須系統介紹求職者的身份、資歷和特長，讓用人單位從中了解到此人是否具備本單位所要求的資格、能力和水平。求職簡歷就如你的一張

展示形象的照片，照片上人的五官不可能改使用的是編輯器本身的編碼規則。這種特點使得一些文件只能使用相應的編輯器程序或文本的格式轉換程序才能閱讀。一般地，你應該將文本存儲為基本的ASCII碼（或DOS）的TXT文件。一個ASCII碼TXT文件不含圖片、特殊字符、圖像頁碼或者粗體、斜體等信息，它只是一般的文字，如果打印出來，看起來很單調，但是它與那些制作精美的簡歷一樣可以將你的工作經歷描述得清清楚楚，并得到一些公司的賞識。

2．謹慎使用E-mail發送求職簡歷

如果你能取得某一公司征召新職員的負責人的電子郵件地址（通過廣告或查詢）的話，就可以將求職簡歷通過電子郵件直接發給他們。因為通過這種方式，你能盡快讓有關人士看到你的簡歷，而不會因為一部掃描儀讀錯了你的字體或格式而白白喪失應聘的機遇。但當使用電子郵件發送簡歷時，你應該將文件直接拷貝到郵件管理器的消息框里，而決不要將文樣，當用人單位的負責人利用關鍵字來篩選簡歷時，你的簡歷就可以被查詢檢索到了。

（三）注重細節，使你的求職簡歷盡善盡美

①勿使用下劃線。下劃線與字跡相連容易造成誤會。如：F被看作E。所以，使用橫線時，注意橫線與鄰近行的字要拉開距離。

②使用白紙。彩色紙張會降低電腦對字跡的分辨率，所以最好使用白紙。請用電腦排版、激光打印、白色的A4紙。

③不用手寫體和斜體。多數電腦對手寫體和斜體的分辨率很低。如果雇方用電腦處理求職材料，手寫體和斜體會為你帶來不利影響。

④注意字體大小。盡量保持字跡清晰可辨。

⑤字與字之間不要粘連。以免改變單個字體的形態影響辨識效果。

⑥不要使用反色框（黑白字體）。這是掃描儀無法讀出的。

⑦不要使用古怪的字符和圖片。因為他們很多時候不為OCR（光學字符識別）所辨識。⑧用“百分比圓括號括起電話號碼的區號，使閱讀者便于區分電話號碼。

⒀電子郵件地址和網址單獨排列。電子郵件地址和網址分行排列便于識別，兩者并列應該間隔多個空格。

⒁引用關鍵詞，體現招聘要求。引用應聘職位所需的主要技能和經驗關鍵詞，使該信息突出重點。招聘辦公室人員，雇主會要求你熟悉文字處理系統；招聘工程師需要你懂

繪圖和設計軟件?？傊瑥V告會對不同的職位有相應的具體的素質和技能要求。如果你符合要求，那么引用這些關鍵詞，在你的自薦信中描述你的優點。如果廣告未提出具體要求，你更要在該信中把你的優勢具體反映出來。

⒂切勿折疊。也許對方使用掃描儀把應聘者的履歷掃描到計算機中，所以你的履歷材料最好不要有太多的褶皺，以免造成掃描困難。

⒃勿用訂書器。掃描時，用訂書器裝訂的材料不易拆開，故少用為好。

⒄避免使用圖表。有些計算機對圖表不予識別，所以信中避免使用圖表以免信息丟失。⒅慎用豎線。多余的豎線往往被計算機識別為字母“I”，所以要慎用。

第五篇：寫得非常詳細的辭職報告

尊敬的單位領導：

您好!

很遺憾在這個時候向單位提出辭職，作為一個有始無終的員工來說或許只能用遺憾來說明內心的矛盾吧!

一份工作、一次機會、一輪考驗、一番收獲，更是一次親情與情誼之間的洽祺。我自知當雙手冷靜的將幾頁薄紙遞上，人世間將沒有任何力量也沒有任何理由能鎖住歸去的心，它將會把今天變成回憶，將會把昨天變成歷史;當熟悉的往事逐漸遙遠的時候，我陌生的未來也將一步一步臨近。

上帝創造人用的是同樣的黏土然而人和人之間卻存在較大的差別。一直以來我總認為自己可以具備他人的天賦，學習他人的獨特技能，掌握他人罕見的才智，學會他人無畏的勇氣和持久的抱負，然而我卻有負眾望失去次次機會，失去擁有成就感的工作勇氣，真是慚愧，慚愧。

作為一個以特殊身份進入公司的員工，本應默默無聞的、心甘情愿的從啞巴做起，承受內心深處的那一份叛逆與執著，從最小的事情做起，現在我終于明白自己微不足道，渺小滑稽，思想混沌無章法，干事丟三落四，以至于開始懷疑自己。

我不止一次的思索人生，考慮發展，在人類生存法則中我得到足以讓我信服的答案，在此之前我一味去追求適應卻忘記了取舍和抉擇，以至于失去了原有的那份孜孜不倦、契而不舍、堅忍不拔的拼搏精神。

在近一年的工作過程中我一點一滴的積累，步步為營的拓展自己適合干的工作，雖然做了一些和旅游規劃工作無關的東西，卻讓我堅定了最終努力方向的信心。離開風光，離開曾經共事的人，多少有點心酸，不過請領導放心，我絕不會把曾經在風光難忘的瞬間留在旅途，我會讓其伴隨著我的步伐走向遙遠的未來。

在風光一年的工作經驗中，我的所見所聞以及感悟、感觸將是我以后人生路上的一筆極大的財富。在翻閱曾經有過的艱辛歷程，我會發現曾經路途縱然崎嶇蜿蜒，但我依然留下了瀟灑的足印，雖然我的汗水沒有澆注風光的無限，但我依然相信自己的汗水聚成磐石為我的虔誠與熱情迎來下一個紅日。

我對生活抱有幻想，自身的因素顯現不出成熟的面孔。我很鄙視哪些看似神奇、圓滑的解脫之術，我也很藐視那些自欺欺人的處世之道，性格賦予我的是一份安寧與自責，資質賦予我的是一份懦弱與愚鈍。進入風光迷憫困惑的是情誼之間的外在因素，謹慎敏感的是自身條件的內在聯系;現在，在慎重考慮自己的生存之路和自己的困惑之余，我只能做的就是繼續上路或選擇離開，雖未是迷途知返但也懂得繼續前行。

感謝風光給我實踐的平臺和重新審視自己的機會，感謝領導對我的關愛與培養，也感謝同事們對我的照顧與激勵。在這里我找到了自己的人性弱點，讓我達到了自己出來的目的(先看看這個世界是什么顏色，然后再看看自己是什么貨色，最后再看看自己能在這個社會上扮演的角色)，在此之后我將用較長的時間來調整自己的心態，必定心態決定命運;另外，我將牢牢把握?。骸笆聵I心、責任心、平常心”之間的關系，或許更多的還需要一些愛心，也只有這樣我才能處理好人生面臨的第一大問題——如何生存，也只有這樣我才能自然而然的處置泰然面對蕓蕓眾生。

…… ……

說千道萬，流云墜日，遮不住山的蔥籠;千頭萬緒，寂寞長風，蓋不住水的閑適。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去規劃部規劃師一職，并在年底放假離職，敬請領導批準。

今天我們用微笑點綴明天，今天我們也用寬容來應對生活;明天我們用冬日的雪、夏日的花來敬慶各自阡陌的征程，明天我們也用匆匆如我的步伐掠過山水無限的風光，祝愿共事的愉悅，祝福新春的愉快，最后說一句：謝謝!道一聲：珍重!

辭職人：xiexiebang