第一篇：走向法治演講稿

法制之花 綻放校園

尊敬的各位領導,親愛的老師們:

大家好！我是來自張家莊學區張家莊小學的牛艷芬。今天，我演講的題目是《法制之花 綻放校園》。

青少年是祖國的未來，民族的希望。但是，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。常言道：“沒有規矩不成方圓”。法律就是調整人們行為的“規矩”。當今社會是法治的社會，學校要發展，離不開教育，離不開師德，更離不開法律的保障。作為班主任，要向學生貫徹學習法律知識，引導他們邁好人生的第一步，是人生之旅的關鍵所在。通過教育，要讓他們從小就明是非，識善惡，養成遵紀守法的好習慣。

我班有一個學生李某，因為家庭環境優越，從小養成了花錢如流水的毛病。他的父母發現后，為了讓他改掉惡習便開始限制他，給他很少的零花錢。但這早已不能滿足他的胃口。漸漸地，他便去偷，由偷父母，偷同學，到偷鄰居。由幾元、幾十元、到上百元。我了解情況后，曾幾次找他談心，給他講一個個因不能控制自己而走向犯罪的真實例子。并且告訴他，如果他不能及時改正自己的錯誤作法，以后很可能會發展成為犯罪。他聽后很后悔，向我保證說“老師，我一定改正，請您幫助我！”于是，和他談心，成了我每天的必修課。

可是有一天，班里另一個同學書包里的十元錢不見了。于是，他馬上被鎖定為懷疑對象。我調查時，他矢口否認。第二天，錢有了下落，原來那個同學把錢放錯了地方。但是李某覺得自己受了天大的委屈，不明白大家為什么會懷疑他。我告訴他說：“要想讓大家改變對你的看法，首先要改變你自己。這樣，你才會取得同學們的信任啊！”他堅定地點了點頭。從此以后，他果然改掉了惡習，全身心地投入到學習當中。教師節到了，我收到了他的賀卡：“老師，是您的教育讓我不再懵懂、彷徨。您就像媽媽一樣，讓我感受到了溫暖，看到了前方的光亮！祝您幸福！”我熱淚盈眶，是啊！看到這個在法制光環下重新振作起來的少年，我為自己是人類靈魂的工程師而感到驕傲！

花朵是美麗的，它的美麗可以滲透到人的心靈深處。如果我們播下一粒法制的種子，那么就會升騰起一個生長的希望；如果我們播下一種行為習慣，那么就會收獲一個法制夢想。親愛的老師們，讓我們做一輪紅日吧，讓法制之光在校園里閃耀！做一面旗幟吧，讓法制精神在校園里飄揚！做一縷輕風吧，帶來法制的縷縷清香！依法從教吧，讓法制之花綻放校園！我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：走向法治演講稿

各位老師、同學們：

上午好！今天我在國旗下講話的題目是《普及法律維護正義》。

一天，119接警中心接到報警電話，稱某小區發生火災，消防官兵迅速趕到現場，卻并未發現任何火災現象。而此時，該市北面一個化工廠卻真的發生了火災，由于消防官兵未能及時趕到，撲救不夠及時，造成了重大損失。事后經過調查，第一個報警電話原來是一名小學生處于好奇制造的惡作劇。一個小小的惡作劇竟然對社會造成了如此嚴重的危害！惡作劇的背后，透露出公民法律意識的淡薄。

知法、懂法、守法、護法是良好的品質。作為一名現代少年，更應該從小樹立法律意識，掌握法律常識，在用法律保護自身利益的同時，更要維護法律的權威。

12月4日是全國一年一度的“法制宣傳教育日”。建國以來，我國已相繼出臺了300多部法律法規，“依法治國”也已被莊嚴地寫進了我國憲法。正是法律的存在，才讓我們的社會變得秩序井然，才有六一兒童節我們和父母在游樂場里快活地游玩，春節里親人團聚，舉國歡慶。法律懲治犯罪，維護正義，為我們的健康成長筑起了一道保護墻。同學們，從今天開始，和我們一起加入到法制宣傳志愿者的隊伍中來吧，做到愛國、敬業、誠信、友善、自由、平等、公正、法治、富強、民主、文明、和諧，為實現依法治國的偉大戰略，貢獻才智！

謝謝大家!

第三篇：走向法治演講稿

為民族的未來奠基

各位老師、領導：

大家下午好！我演講的題目是《為民族的未來奠基》。

一提到法律，人們往往聯想到違法亂紀、貪污腐敗，法律意識對于普通教師就像是外洋大輪船，似乎很遙遠，有沒有法律意識也不傷大雅。其實，法律就在我們身邊，無時無刻不規范著我們的言行。這有一個真實的故事，我們暫且隱去人物真實的姓名------

南方某集團公司經理出差到香港，一天，他急匆匆從公寓樓下來，為趕時間，跨越樓下的一塊草坪，省卻了門前一段不長的S型小路，準備開車去參加一個很重要的會議，這時不遠處走來一個漂亮的小伙子，是位香港警察，很禮貌地向他敬禮，遞過一張字條：因跨越草坪，罰款280港元，折合人民幣約三百元，經理一驚，三百元對于月收五千元的國有公司經理不過九牛一毛，可傳揚出去很不體面，經理趕快遞煙、陪笑、認錯、解釋，表示一定痛改前非，竭盡全力地套近乎，警察只是尷尬地笑，終于怏怏離去。經理虛驚一場，風馳電掣般開會去了，根本沒往心里去。

第二天，經理在駐地接到了當地法院的傳票，他怎么也記不起幾時犯過法。到了法院，才發現是為昨天自己跨越草坪的事，于是又是一番認錯、解釋、痛改前非、下不為例，竭力地陪笑。要是在內地，這都是下人干的事，想不到他如此地費力，法官竟始終一本正經，不但不買帳，反而加罰二百元。經理怎么也想不通，香港人如此不講情意，他向律師討教，律師解釋說在法庭上不嚴肅，賄賂法官是對法律的戲弄，褻瀆法律，自然要加重處罰，經理才若有所悟。

至此，我們不難理解，黨的十七大為什么要求 “深入開展法制宣傳教育，弘揚法制精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍”。其實十多年前，鄧小平就強調：“加強法制重要的是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。”江澤民也強調，教育是個系統工程，要切實加強思想教育、紀律教育、法制教育

改革開放以來，中國立法二十多年走過了別人幾百年的歷史，發展速度舉世注目，中國人的觀念也發生了巨大變化，但弘揚法制精神，自覺學法守法用法的社會氛圍遠沒有形成，沿海發達地區的經理竟不自覺的依靠熟人效應規避法律，平頭百姓只能勤磕頭多上香。更不-1-

懂得依照規則去生活,尊重法律、遵守法律、崇尚法律的法律意識在他們的腦海里只是一張張白紙。從這一點來看，一個現代文明法治社會的標志不在于有多少部法律的存在，而在于有多少法律信仰存在于公民之中。

要使人們的法制觀念從傳統的桎梏中解放出來，惟有大力開展普法教育，提高全民法律意識。《教育法》《預防未成年人犯罪法》賦予學校進行法制教育的職責。但法制教育喊了幾十年，仍是學校教育的薄弱環節，存在許多亟待解決的問題。同其他行業有不同，教育是未來的事業，發達地區教育的今天，就是我們教育的明天。中小學是開展法制教育的最佳場所、最佳階段，中小學法制教育標本兼治，是共和國民主法制建設的奠基工程、希望工程。民主法制、公平正義，是建設和諧社會的必然要求。隨著科學發展觀的貫徹落實、構建和諧社會理念的深入人心，教育觀念的更新勢在必行。依法規范教育行為不可阻擋，作為教師，如果我們對此，視而不見、充耳不聞，不提高法律意識，就會被市場拋棄。沒有這樣的緊迫感，僅僅抱住過去的經驗不放，必將重復落后挨打的歷史。

中小學基礎教育的根本任務就是提高全民素質，法制觀念是國民素質中眾多組成部分之

一。培養一個法官、律師，不如整個民族的法律意識提高一小步。對中小學生進行素質教育，毫無疑問應樹立中小學生的法律信仰。這是一項功在當代,利澤千秋的大事業,是素質教育的必然要求。

總之，對青少年進行法制教育，是時代的要求，教育發展的必然,是社會賦予我們的神圣使命，我們責無旁貸、別無選擇。諸位朋友、諸位老師，各級領導，為法治之花開遍祖國大地，法治精神深入民心，讓我們攜手，提高青少年法律意識，為孩子的一生奠基;為祖國的明天奠基;為華夏民族的未來奠基！

謝謝，我的演講完畢。

第四篇：走向法制演講稿

法在我心中

敬愛的各位評委，親愛的各位老師，大家好，我是來自南孟學區東只甲小學的杜秀衛，今天我演講的題目是《法在我心中》。

曾聽過這樣一個故事：在一個冬季的夜晚，某市女中學生——年僅14歲的馬某，與其表弟在逛完書店回家的途中，路遇一手持棍子，看似保安的陌生男子。二人在什么都沒弄清楚的情況下竟接受了那名男子的強行搜身。隨后，馬某的表弟被遣回家拿學生證，而馬某卻跟著那名男子莫名其妙地失蹤了……第二天，人們在附近的一座山丘上發現了馬某的尸體。只見她躺在潔白的雪地里，被罪犯用雜草胡亂地覆蓋著……

類似這樣的案例也許已屢見不鮮，但當我們聽了馬某老師的一番敘述后，卻不得不在痛惜的同時感到震驚。馬某是該市××中學的一名初二學生，記憶中的她，十分聽話且學習優秀，是大家一致公認的好班長。就在案子發生的前一天，她還被評上了優秀團員。而此時老師手握著尚未發出的團員證，已是泣不成聲……

14歲啊，如花般的“成熟”季節；14歲的年輕生命喲，就這樣在冰冷的“純潔”里畫上了句號。

我們在哀嘆惋惜的同時，不得不提出質疑：一個受過良好教育的中學生，怎能如此輕易地相信一個陌生人？因為父母、老師的關愛，給世界罩上了一層朦朧的假相美，才致使了她今天的悲慘結局！

望著雪地里那已逝去卻尚不安分的生命，難道我們不應該有所覺醒嗎？！馬某的悲劇似乎告訴我們：“害人之心不可有，防人之心不可無”。然而年輕沖動的孩子們，是否就一定能正確地詮釋這個“防”字呢？

曾經在電視上播放的《今日說法》欄目中，看到這樣一個案例：16歲的中學生小天（化名）因多次被所謂的學校“老大”勒索而不敢向家長說明，終于惱羞成怒，用匕首將其中一人刺死……

小天就這樣親手毀了自己的美好前程，而中學生馬某更是由于自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。

馬某的逝去、小天的失足，讓我們為之喟嘆，為之惆悵，為之痛心，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎？

我以為，要根本地避免悲劇重演，無非是四個字：覺悟，行動。

方才兩個案例中的主人公，都是受過良好教育的大孩子，然而悲劇“不偏不倚”，恰恰發生在他們身上。也許有人會說：“他們也真夠倒霉的，個個前程似錦，卻遭遇如此劫難！”試想，假如在他們年輕的生命中，不曾有過這樣的經歷，他們是否就真的能夠“前程似錦”呢？我以為不然。二人的悲劇，看似單純、沖動造成，但究其根本原因，還是由于他們的法制觀念淡薄，這種思想意識上的淡薄，不僅取決于他們個人，更是由于周圍的環境造成的。這固然是他們的悲劇，也是他們父母、老師的悲劇，更深一層地，就是整個社會的悲劇！

再設想，如果陌生男子在產生不法念頭的時候，能用“法”克制自己；如果馬某在遭遇不法分子的時候，能用“法”保護自己；如果小天在被逼無奈時能用“法”維護自身的權益，這一切的悲劇恐怕就不會發生了吧。現在，我們總該明白當今社會，知法、懂法，是何等的重要了吧！

而作為老師的我們，不僅要讓學生學法，懂法，更要讓他們善于運用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要任務是讓學生學習法律知識，增強他們的法制觀念，但在學法的同時，也要注意他們道德、勇氣、社交能力的培養。做一個真正的四有青年，為實現我國的素質教育做出貢獻。

朋友，同行們，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想，充實學生的思想，避免類似悲劇的發生。爾后，讓我們在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中！

第五篇：走向海洋演講稿

走向海洋演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們 上午好：

今天我給大家演講的題目是《海洋、中華民族的驕傲》，首先在這里我要給大家重申，中國的國土面積是由960萬平方千米陸地所組成，是中華民族世代相傳，賴以生存的家園，每一寸領土、領海主權都絕不允許侵略。

作為人類海洋歷史的做成部分，中華民族有著悠久的海洋歷史，最初經歷了一個朦朧的階段：

正是因為殷人的東渡，證實了人類可以不借助任何機械設備橫渡太平洋，創造這一奇跡的正是土生土長在黃土高坡的漢人。故稱殷人東渡。

往后延續一個朝代，歷史上出來一個徐福，他博學多才，通曉醫學、天支、航海等知識故有徐福出海之故事。

時光流逝，進入唐宋，造船業已空前發達，遠洋貿易帶動了制造業、加工業、運輸業、服務業的興旺，出現了絲綢之路。

然而這種太平盛世并沒有延續下去，反而被世界發展的大潮遠遠拋棄，這就是禁海鎖國的后果。

隨著時間的流失，中國海洋史上出現了重要的海戰：

鴉片貿易給中國帶來了災難性傷害，神州大地“床前紅燈人影受，枕邊煙里鬼風寒。”發生了“鴉片戰爭”。

日本侵略者1874年侵占了中國臺灣，這是中日甲午戰爭的由來。

1900年八國聯軍進京，八國聯軍侵華開始。

常言道：亂世出英雄！在中國海洋史上出現了著名歷史人物：鄭和、鄭成功、魏源、毛澤東，終于在1970年12月26日，也就是毛澤東生日當天，中國自行研制的第一艘攻擊型潛水艇下水，4年后正式編入海軍戰斗序列。

當代中國海軍東海艦隊、南海艦隊、北海艦隊、海軍航空兵日益強盛，人民海軍組建以來，在炮火硝煙中，在平凡崗位上，在建設祖國事業里，涌現出許多為人師表的英雄楷模，如：戰斗英雄林文虎、“東海青松”安業民、誓死堅守崗位的麥賢德、魂系連天的王昆、愛民模范趙爾春。等等……

走進海洋，不是一句空話，因為海洋是世界的，人類的，共有的。擁有海權，更不是一句空話，因為海權需要實力來支撐，而實力的最終體現在于國家的政治、外交和軍事。縱觀歷史，中華民族是世界上最早走向海洋的民族之一。海洋是中華民族的驕傲！

我的演講結束了，謝謝各位老師和同學！

華陂鎮明哲趙學校

三年級學生：趙

2012.4.