第一篇：愛祖國,愛家鄉

愛祖國愛家鄉

記得小時候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面？我自豪的回答：當然是中國的五星紅旗了！媽媽又問為什么呢？我說：“因為中國的紅旗最鮮艷，因為我是中國人，因為我身上流淌著在中華民族的血液，因為我是炎黃的子孫。”就在這片土地上，有一個神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉—江蘇江蘇自古便是富饒之地、魚米之鄉。江蘇歷史悠久、文化多元、兼具南北色彩，是全國歷史文化名城最多的省份。而今，江蘇又走在改革開放的前列，自1978年以來，江蘇經濟年均增長16%，在這片僅占全國1%的土地上，創造著約占全國十分之一的GDP總量。

啊，江蘇，我可愛的家鄉，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養著我們代代魂靈！讓我們為你梳妝，為你歌唱。我相信，不久的將來，家鄉的明天會更美好！祖國的明天會更輝煌！

第二篇：愛祖國、愛家鄉

愛祖國、愛家鄉

我的祖國是中國，她已有五千年的歷史，有很多美麗的景色和名勝古跡：壯觀的黃果樹瀑布、古老的故宮、美麗的避暑山莊、匯聚了世界各地有名的建筑和那奔騰的長江與黃河……

我愛我的祖國，不僅因為她有秀麗的山河，更因為她有堅強不屈、勇往直前的精神。我們都知道中國有一段革命的歷史，面對可惡的日本人，人們拼死殺敵。紅軍二萬五千里長征，爬雪山、過草地、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、跨越婁山關，都是值得我們銘記的歷史。小英雄雨來，他寧死不屈，不說出交通員李大叔的行蹤，最后立了大功；狼牙山五壯士，他們舍小家顧大家，為了連隊的安全，殺敵無數，被敵人逼上山崖，最后光榮跳崖。在我們心中，他們都是英雄。冀中平原上，日本鬼子橫七豎八的死在地上，都是我國張森林創造出來的壯舉——地道戰。

我熱愛我的祖國，更愛我的家鄉。我的家鄉是無錫華莊鎮，那里空氣清新，景色優美。街道寬敞，路兩旁的公園就是一個非常好的去處。每到晚上，那里都擠滿了人，他們有的在悠閑地聽著廣場的音樂，有的在休息，有的在跳舞，有的在散步，一切都是那么的美好。在燈光的照耀下，池塘水面波光蕩漾，水里的魚不時向空中跳去。清風拂面吹來，給人絲絲的涼意。在這種境界里，我們仿佛走進了人間仙境，享受著大自然對我們的恩賜。這就是我美麗的家鄉——無錫華莊鎮，如果您有空，一定要來這里，來看看我們的公園，這里的景色會讓你驚嘆的！

我愛我的祖國，我愛我的家鄉，愛她那美麗壯觀的河山，愛她那人民愛國的品質，愛她那革命戰士拼死一搏的精神……

江蘇省錫山高級中學實驗學校初一:蔣駿杰

第三篇：愛祖國愛家鄉

???????????????????????????????????? 《北京》課后反思

北京是一座聞名中外的古都，又是一座現代化的城市，是全國人民向往的地方。二年級上冊第課《北京》用簡潔、淺顯、優美的語言，為我們展現了北京的風貌，表達了對首都北京的贊美之情和熱愛之情。課文采用總——分——總的寫法，選擇了最具有代表性的三處事物：—是北京天安門和天安門廣場，這是北京的象征；二是街道和立交橋，這是北京的市容，反映了北京近年來的建設成就；三是北京的名勝古跡和公園，表現了北京古今結合的特點。根據的教材的特點，我是如下完成這一課的教學的：

一、創設情境，整堂課讓學生置身于游覽觀光的氛圍中，激發閱讀的興趣。

開始上課，我就對孩子們說：“今天老師要和大家一起游覽風景優美的北京，現在我們出發吧。”然后在輕松愉快的音樂聲中，我們觀看北京風光片，孩子們如同身臨其境，一下子就對學習這篇課文產生很大的興趣。我們一會兒游覽景物，一會兒又回到優美的文字中，在詩情畫意中完成了這一課的學習。因為圖文并茂，孩子們的感情被激發起來，朗讀也特別有激情。最后孩子們還充當了一回小導游，其實就是背誦課文。可是，孩子們一點也不感到枯燥，一個個饒有興趣，干勁十足的。就連說話練習，也是情境中的一個環節，那就是我們旅行結束了，回到了長沙，大家說說長沙的美。總之，這堂課孩子們都在愉快的氛圍中學習，不知不覺地就下課了。

二、抓中心句，從整體入手，緊扣中心詞“美麗”展開教學。課文開頭結尾都贊美了北京的美麗，她到底是怎樣的美呢？這是我這一節課圍繞的中心。每欣賞一個段落，我都會讓他們到文字中去尋找，哪些詞語可以讓你感受到天安門的美，道路的美，全城的美。而找到這些詞語之后，我會讓他們再一次直觀地從圖片中感悟到，這些詞語所描述的景象，如：鮮花盛開，綠樹成蔭、川流不息等等，這樣既能真切地感受到語言文字描述的美麗場景，還能理解詞語表達的意思，一舉兩得。

三、采取各種方式理解詞語，培養學生理解和運用祖國語言的能力。

“莊嚴”一次從字面上解釋就是莊重嚴肅。但是這樣解釋，孩子們還是不理解呀。所以，我讓他們回顧升旗儀式、入隊儀式時他們的表現，理解“莊嚴”的意境。“矗立”一詞的理解，我是引導他們看人民英雄紀念碑的形狀，明白高高地立著，就是“矗立”。還有不少的四字詞語，也是通過觀看圖片，理解詞語表達的意境。

四、擴充知識，拓展學生的視野。

課文的第四小節介紹了北京的全稱風貌，可是都只是點到為止，并沒有詳細闡述。所以，我準備了一些圖片，讓他們對北京的名勝古跡、公園、高樓大廈有了些許了解，學生看后都發出陣陣驚嘆，從內心覺得北京太美了，所以，在朗讀的時候也發出了由衷的贊嘆。

可是，這節課還是有不少需要改進的地方，比如說話練習，老師還需要對學生的說話做具體的指導，這樣才能有的放矢，學生的說話練習才會更有成效。

第四篇：愛祖國 愛家鄉

愛祖國 愛家鄉

一、活動目的：

1、通過主題隊會活動，對學生進行熱愛社會主義祖國，熱愛自己家鄉，熱愛學習的教育。

2、通過主題隊會活動，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉報效祖國的雄心壯志。

3、通過學生的調查、訪問和歸納總結，培養學生獨立觀察和分析、解決問題的能力，落實對學生的素質教育。

4、通過活動，提高學生思想、道德、文化和藝術的素養。

二、活動過程：

㈠出旗、敬禮、唱隊歌。

㈡主持人甲：同學們，“我愛祖國，我愛家鄉，我愛學習”主題隊會現在開始。主持人乙：改革開放的二十年，我們的祖國發生了歷史性的變化。她古老而又年輕，既有著光榮的歷史，更有輝煌的前程。請欣賞詩朗誦《歌頌祖國》。<男>我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

<女>我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

<男>我的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

<女>我的祖國，人民勤勞，五十六個民族相濡以沫，東方神韻的精彩，人文風貌的風流，千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，<女>這就是我深深愛戀的祖國。

主持人甲：是呀，黨的十一屆三中全會就像一陣春風，它吹醒了神州大地，吹綠了大江南北，我們漳平這個小地方也發生了翻天覆地的變化。現在就請同學們談談自己對家鄉變化的認識和感受。

（學生交流自己的調查情況）

主持人乙：聽了同學們的介紹，我們感受頗深。家鄉的變化日新月異。瞧，同學們用自己手中的畫筆和毛筆描畫家鄉新貌呢。下面請同學們一邊欣賞他們的作品，一邊欣賞琵琶彈奏《步步高》，它正象征著我們家鄉一步一步走向燦爛的明天。

（學生展示自己的書法作品和美術作品，琵琶彈奏《步步高》）

主持人甲：的確，改革的春風使我們的生活變得富裕起來了，物質文明變得越來越豐富。物質文明的提高，也帶動了我市精神文明的蓬勃發展。現在請欣賞舞蹈《感動未來》。

主持人乙：同學們從物質文明引伸到精神文明建設，并且以舞蹈的形式向大家演繹了武漢的未來。是呀，我們可愛的家鄉屹立在希望的田野上，我們能不愛自己的家鄉嗎？讓我們一起欣賞詩朗誦《我愛武漢 我愛家鄉》。

（小組詩朗誦《我愛武漢我愛家鄉》）

主持人甲：一首《我愛武漢 我愛家鄉》抒發了同學們對家鄉的熱愛之情。我們深深的祝福，武漢――這只吉祥鳥，在改革的春風下更加繁榮昌盛。請欣賞女聲小組唱《吉祥鳥從窗前飛過》。

（女聲小組唱《吉祥鳥從窗前飛過》）

㈢、活動總結：

中隊輔導員：同學們用自己的歌聲表達了自己對家鄉的喜愛之情，武漢人民用自己的智慧和勤勞的雙手，經過幾代人的努力，建成了如今這個繁榮富強的城市。我們相信，通過今天開展的這個主題隊會，同學們對我們的家鄉了解得更多了，就會對她愛得更深，為她奮斗的目標也就更明確。來吧，同學們讓我們從現在開始，為振興武漢而努力學習吧！

㈣退旗、敬禮。

第五篇：愛祖國,愛家鄉

愛祖國，愛家鄉

愛祖國，愛家鄉——明城墻，我的驕傲

我家附近有一個很有人氣的公園：國防園。每到節假日，公園的大草坪上滿是歡聲笑語，家長們和孩子們盡情享受著春光雨露。我們一家也是這里的常客，打棒球，踢足球是我和弟弟的最愛。