第一篇：夏青杯一等獎作品《東歸英雄》-原版文字稿件

公元1771年，從中國遷徙到伏爾加河下游生活了近兩百年的蒙古土爾扈特部，由于不堪忍受沙俄的種族沒絕政策，在其首領渥巴錫汗的率領下，歷經數年準備，舉部二十余萬人東歸故土，從而書寫了人類歷史上最后一次民族大遷徙的悲壯詩篇。

族人們，今天是我們東歸之日，我渥巴錫在這里帶領你們向長生天起誓，我們將一路走向東方，一往無前，九死不回！

大雪覆蓋了原野，東歸部隊接受著死亡的考驗。呼嘯的寒風像刀子般割著人們的臉，只有強烈的信念支撐著我們繼續走下去。每一天我們都離東方更近一些，但是最終還是沒等避開一場殘酷的搏殺。

沙俄軍團接到命令向我們發起突襲，兩只鐵騎在峽谷里遭遇，刀光劍影里彌漫著對故鄉的眷戀。倒下了一批批土爾扈特人，活著的人踏過尸體，像銅鐵澆筑的銅像又立在了大地上。那是青格勒，他義無反顧的踏過死難的同胞，他懂得了阿爸說的，倒下的是你的親人、父老、兄弟啊！青格勒！他們可以帶走我的軀體，哈哈哈，卻帶不走我的靈魂，偉大的土爾扈特民族是不會被消滅的！

馬頭琴悲愴凄婉的牧歌響徹天穹，土爾扈特百姓在歌聲中并行，風吹過，歌飄蕩，不，那不是歌，是靈魂的呼叫，我們弱小，但我們的精神是永存的。

在經歷了兩百五十個日夜的艱苦征戰，損失近十萬人的情況下，渥巴錫汗最終率領所剩七萬多人抵達中國新疆，從而實現了幾代土爾扈特人回歸祖國的夙愿，完成了東歸大業。我們回家了，再沒有槍聲，我們回家了，我們回家了！！

第二篇：說課稿(2014創新杯一等獎作品)

說 課 稿

各位專家、評委：上午好！

今天，我說課的課題是《X型連衣裙款式設計》，下面我將從崗位分析、教材分析、教法分析、學法分析、教學過程、課后反思這6大方面解說本課題教學設計。

● 中職學校以培養適應現代化企業所需的高素質勞動者和技術、技能型人才為己任，如何讓學生技能與崗位職業能力相適應是教師應先于教學所思考的問題，為了上好本堂課，我首先進行崗位分析。

一、崗位分析

服裝設計師助理是本專業的主要培養方向之一。崗位標準要求他們必須具備如下四大方面能力，所以專業教學不能局限于課堂，我采取“走出去，引進來”的方式，走是要求學生走進市場了解市場需求；引是引進企業任務，規范教學過程。這么做的目的就是讓學生在校了解崗位流程，畢業能勝任崗位工作。

●了解完崗位，下面，我說說教材。

二、教材分析

本課題出自《服裝設計》這本教材，由高教社出版，于國瑞老師主編，是服裝設計方向的主要課程，教材章節設置非常合理，適合模塊化教學。

● 為了講清重難點，下面，我說說教法。

企業人員間的協作。

1.任務1：市場調研、探求未知 課前一周，我要求學生通過網絡查閱，收集與X型連衣裙相關的圖片；通過淘寶網及逛街了解連衣裙的廓形特征和局部設計特點，并形成《X型連衣裙市場調研報告》。

該任務點的設計意圖是讓學生在調研中形成疑問，突出探究式學習法。

2.任務2：企業引領、導入新課 本環節在服裝多功能展廳，開始了課堂教學，首先由企業人員展示“戀依格”女裝2014春夏的視頻，并說明該品牌的風格特征：浪漫、淑女風格，年段定位28-35歲，接著，學生觀察成衣，并與企業人員溝通交流，最后，由我承接研發小組的設計任務：2015春夏X型連衣裙款式設計。

該任務點的設計意圖是將企業的設計任務引入課堂，提起學生的學習熱情，導入新課。

3.任務3：調研分享、知識內化

我首先要求各組分享調研報告，并展示收集的圖片，接著組織全體同學思考并回答：X型連衣裙的設計要點表現在幾個方面？

帶著疑問，我通過PPT演示，從三個方面入手，：X型女裝概述、風格特征、局部設計的應用，其中局部設計的應用是本課題重點，我通過舉例的形式和同學們在討論中，形成以肩部、腰部、下擺為主的設計元素，最后，由我做知識點學習總結。

該任務點注重通過舉例講解，引導學生在討論中學習，掌握本課題重點。

4.任務4：設計研討、突破難點 本環節由教師、學生、企業人員在討論解決如下2個方面問題：1.如何使設計稿符合企業規范？我將按企業規范所設計的款式評分表發給學生，并由企業人員進行詳細解說：企業規范就是要形成設計方案、款式圖繪制規范、設計符合品牌風格特征、款式合理適合量產，這一點也是課題的難點所在2.設計總監提供面料圖案，并組織大家進行現場分析。

該任務點注重引導學生在討論中形成對于課題難點的理解。5.任務5：崗位實踐、合作研發

本環節在服裝研發中心進行，首先我將設計方案模板和面料圖案發給同學，并向他們提出要求：1.應用所學的局部設計和提供的圖案進行款式設計。2.設計完成后按評分表要求進行款式自評。

隨后同學們開始進行款式設計崗位實踐，我作為設計總監進行現場個別指導，注重學生是否按照企業規范完成設計圖稿。

該任務點的設計理念是讓學生在崗位工作中熟悉企業的實際工作流程，完成款式設計。● 6.完成了款式設計，下面我們進入任務6：展示交流、多元評價

我組織學生輪流展示各自的款式設計作品，并作簡要設計說明和自評，學生展示作品的同時，教師、客戶、企業人員對學生進行作品評分。

接下來是款式評價，客戶就市場需求方面對設計進行點評；企業人員則就企業規范問題進行詳細解說；教師則注重學生是否完成教學目標要求，加上已完成的學生自評，構成多元化評價體系。該任務的設計意圖是通過多元化評價，強化學生對于重點的掌握和難點的理解。

我的板書設計簡潔明了，注重學生對于知識重點的掌握。

7.任務7：拓展延伸、技術轉化 本環節在課后進行，本堂課的作業要求學生建立微信平臺，與企業設計師加強聯系，完善設計圖稿，優秀的設計作品在企業的幫助下成衣制作，最終進入訂貨會，接受市場評價。

該任務點的設計意圖是讓學生參與成衣開發流程，通過訂貨會平臺檢驗教學成效。以下，是服裝專業的學生參與聯辦企業新品發布會現場的照片，當學生的作品走上了T臺，作為專業教師的我倍感欣慰，我也很樂意和他們分享成功的喜悅。

第三篇：”夏青杯“演講稿2

各位評委老師：

大家好!我是東莊學校閆麗霞，今天我朗誦的題目是《教師的愛與責任》。

教師的愛與責任

時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有10幾個年頭了，站在講臺上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨日。10幾年的時間里，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新。

常有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是微微一笑。我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作時，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話道出了教師精神的實質。是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地，在平凡的崗位上有責任心的人。

泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙虛地垂著她的綠蔭。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業,就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎敢懈怠呢? 教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會的幸福!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責任的驅使。

冰心有一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己： “愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播撒，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播撒更能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾經有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

謝謝大家！

第四篇：第二屆夏青杯朗誦比賽主持詞

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[女主持人] 我們明年再會！[2011-12-02 16:45]

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[男主持人] 第二屆“夏青杯”朗誦大賽頒獎典禮到此結束！[2011-12-02 16:43] ?

[男主持人] 無論我們在哪里，做什么，朗誦，也許都將陪伴著我們，它可以撫慰我們的心靈，表達我們的情感，訴說我們的希望和夢想。[2011-12-02 16:40]

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[女主持人] 而獎杯屬于過去，正要開始的新航程則更加吸引我們，讓我們滿載著對生活的熱愛，對朗誦藝術的追求，一路走下去！[2011-12-02 16:39]

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[男主持人] 無論今后我們是不是以朗誦為職業，我相信，這次比賽，都能讓我們對聲音的藝術有更進一步的了解，都會對朗誦產生新的認識。[2011-12-02 16:38] ?

[女主持人] 接下來有請方明老師帶來《夢游天姥吟留別》。[2011-12-02 16:30] ?

[男主持人] 讓我們一邊研討，一邊學習，相互促進。現在讓我們請出著名播音藝術家方明。[2011-12-02 16:27]

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[女主持人] 第二屆”夏青杯”朗誦大賽得到了有關部門大力支持，得到了專家學者們的肯定，得到了朗誦愛好者的積極回應，我們希望下一屆比賽會有更多的人加入到我們的行列中來。[2011-12-02 16:25]

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[男主持人] 祝賀你們！也祝賀所有的獲獎者！相信你們的成長會為朗誦藝術的發展帶來生機和活力，會為廣播影視行業的后備發展積蓄力量，會為社會主義文化的傳承加入進有生的力量！[2011-12-02 16:24]

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[女主持人] 有請一等獎獲得者的兩位選手，為我們合作演繹《青春萬歲》。[2011-12-02 16:24]

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[男主持人] 本次大賽的決賽，經過分區賽和復賽的篩選，決賽選手已經算層層選拔、披沙瀝金了。在決賽現場，各路專家又對他們做了嚴格的考核，今年的一等獎，也會有讓人耳目一新的感覺，現在我們就頒發一等獎。第二屆夏青杯朗誦大賽成年組一等獎的有兩位選手，他們是王鑫、雷鵬。有請頒獎嘉賓——國家廣電總局黨組成員、中紀委駐廣電總局紀檢組組長王莉莉，國家廣電總局黨組成員、中央人民廣播電臺臺長王求，為獲獎選手頒獎。[2011-12-02 16:22]

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[女主持人] 接下來有請嘉賓瞿弦和帶來《豐碑》。[2011-12-02 16:12]

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[男主持人] 胡樂民，他是第一屆夏青杯朗誦大賽的選手，并且無可爭議地取得了冠軍。比賽之后，胡樂民和另一位朗誦藝術家瞿弦和又有了一番新的遇合。這些我們一會再告訴朋友們，現在我們先來欣賞胡樂民帶來的作品《將進酒》。[2011-12-02 16:06] ?

[女主持人] 曹燦先生是朗誦界的大家翹楚，平常應該不輕易許人，但是他卻對一個年輕的朗誦者做出了很高的評價，說他“讓我看到了中國朗誦界未來發展的希望。” [2011-12-02 15:58]

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[男主持人] 樂有黃鐘大呂，也有絲弦簫管；歌有陽春白雪，也有下里巴人。朗誦也是如此，有排浪般席卷而來的情感宣泄，也有平和細膩的真情告白，當然也有皮里陽秋的諷刺嘲弄。接下來曹燦和敬一丹帶給我們的，就是兩種截然不同的作品。首先有請曹燦帶來《良心賬》，接下來有請中央電視臺播音指導敬一丹帶來《我的南方和北方》。[2011-12-02 15:59]

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[女主持人] 我們要再次請上包云老師，以及勁牌有限公司副總裁王楠波先生為二等獎選手頒獎。[2011-12-02 15:57]

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[男主持人] 獲得第二屆夏青杯朗誦大賽成年組二等獎的是——李穎 張帥 羅大明 李鵬飛 王藝霖。[2011-12-02 15:56]

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[男主持人] 有請中央人民廣播電臺副總編輯楊文延、杜嗣琨，為三等獎獲得者頒獎。[2011-12-02 15:56]

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[女主持人] 是啊，希望我們的參賽選手能夠把比賽本身也當做學習，而且學有所獲。現在我們再次進入頒獎環節，這次要頒出三等獎和二等獎。獲得第二屆夏青杯朗誦大賽成年組三等獎的是——陳鴻 陳振華 王長軍 郝娟 趙大章 王志華 馮覽光 顧倩 劉靖詩 姜雷 王天一 洪楷鳴 金之崇。[2011-12-02 15:56]

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[男主持人] 聆聽前輩的朗誦不但能夠讓我們欣賞到美妙的聲音，更能讓我們體會到朗誦者的氣質、胸襟和意蘊。在這次比賽過程中，我們邀請老藝術家，老播音員做評委，也是希望選手們可以聽到他們嚴肅的提點和真誠的建議。[2011-12-02 15:55]

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[女主持人] 聲音是有力量的，聲音的力量不在口舌之間，而在于心；聲音是有影響力的，聲音的影響力能夠穿透人的靈魂。下面要出場的幾位，他們的聲音曾經影響了很長時間，很多人。他們是著名主持人趙忠祥、虹云、陳鐸。先有請趙忠祥老師為我們帶來《岳陽樓記》。接下來有請中央電視臺著名主持人陳鐸老師、中央電視臺播音指導虹云老師，為我們帶來《話說長江》。[2011-12-02 15:45]

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[男主持人] 經過了一系列的頒獎，我們將要欣賞由中央人民廣播電臺主持人黎春、崔海濤演繹的《攝氏一度》。《攝氏一度》取材于發生在中央臺的一個真實故事，一個節目主持人用真誠的溫度，溫暖了一個逃亡12年的犯罪嫌疑人的心。在勸說嫌犯自首的7天時間里，主持人用聲音，用真誠帶著那個失足的孩子走出泥淖。[2011-12-02 15:37]

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[男主持人] 有請中央人民廣播電臺分黨組成員紀檢組長包云、著名詩人駱英為伯樂獎獲得者頒獎。[2011-12-02 15:36]

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[女主持人] 不過，本次夏青杯朗誦大賽最佳即興表述獎空缺。接下來有請姚喜雙、葛蘭、張治國為各位選手頒獎。[2011-12-02 15:32]

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[男主持人] 最佳舞臺表現獎獲得者 張卓。最佳配樂獎，王鑫。最具潛質獎，高鴻篪。最佳語言表達，郁海濱。最佳音質獎，佟會來。[2011-12-02 15:28]

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[女主持人] 現在讓我們進入下一個頒獎環節，這次，我們一口氣頒出最佳即興表述獎，最佳舞臺表現獎，最佳配樂獎，最具潛質獎，最佳語言表達獎，最佳音質獎，最佳語言規范獎，最高人氣獎和伯樂獎。[2011-12-02 15:20] ?

[女主持人] 小說改編成了電視劇，電視劇在各地上映后又一次引起轟動，主角王一民的扮演者林達信，也成為觀眾追捧的明星。而王剛，則在電視劇里扮演說書人。現在，說書的和演劇的一起來到了我們的頒獎慶典。有請王剛帶來《夜幕下的哈爾濱》。[2011-12-02 15:19]

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[男主持人] 1982年，一部描寫東北抗日斗爭的廣播小說小說風靡了全國，每天小說聯播時間，人們會放下手邊正做著的事兒，專心致志收聽。這部小說叫《夜幕下的哈爾濱》。小說的播出除了讓人認識了主人公王一民以外，還認識了小說播講人：王剛。[2011-12-02 15:18]

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[女主持人] 有一首詩，是在世界的最高峰，珠穆朗瑪峰頂完成的。2010年8月，既是詩人又是登山者的駱英登上了珠峰最高處，他在山頂抖開了一面五星紅旗，也寫下了詩。現在我們邀請中央人民廣播電臺播音員忠誠給我們帶來這首寫在8844米高度的詩——《五星紅旗》。[2011-12-02 15:14]

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[女主持人] 有請頒獎嘉賓——中央人民廣播電臺副總編輯楊文延，中央人民廣播電臺副總編輯杜嗣琨，教育部語言應用司司長姚喜雙。[2011-12-02 15:12]

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[女主持人] 恭喜各位優秀獎選手，同時也要感謝各位頒獎嘉賓。接下來將頒發組織獎，有請獲獎單位代表上場，獲獎的是——北京電臺賽區 天津電臺賽區 吉林電臺賽區 云南電臺賽區 山東電臺賽區 甘肅廣電總臺賽區 沈陽廣電總臺賽區 浙江溫州廣電賽區 河北唐山電臺賽區 山東煙臺電臺賽區 黑龍江省牡丹江賽區 貴州朗誦文學研究會賽區 河南省獲嘉縣賽區 江蘇常州工學院賽區 北京呱呱網賽區。[2011-12-02 15:10]

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[女主持人] 請出優秀獎的選手——王建妮 于小禾 王智 孫連茹 王建軍 郁海濱 鄧鵬波 孫媛媛 王亞麗 黃衛東 王勇 夏秋。有請勁牌公司市場部總經理李清安李清安，北京衛視節目中心副主任張莉為這一組獲獎選手頒獎。[2011-12-02 15:09]

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[男主持人] 第三組優秀獎選手請上臺，他們是李光烈 宋重東 唐曉童 胡躍曼 陳紅 王中建 王紫葉 姜紅旗 高洪篪 李旭川 楊斌 楊穎。[2011-12-02 15:08]

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[女主持人] 優秀獎選手還有朱敏 馮芬芬 楊丹松 唐豐果 張麟 張琪 陶麗 李克非 鄭金輝 閻培華 李進 郭睿 張卓。有請頒獎嘉賓中國傳媒大學南廣學院播音主持藝術學院院長嚴祥河北大學新聞傳播學院院長白貴 為獲獎者頒獎。[2011-12-02 15:07] ?

[男主持人] 接下來繼續請上優秀獎的選手，有請獲獎選手——郝春 胡靜 王著坤 艾子豪 李林哲 劉玉蕾 王偉 陳海濱 李昕澎 孟燕 孫宇柯 張留旺。[2011-12-02 15:06] ?

[女主持人] 獲得優秀獎的還有——趙海清 王梓恒 許航 高琪雪 歐陽成修 李奇鴻 呂律 石彥偉 王豐 馮碩 史丹琪 常晨 王德輝 佟會來 蘭旭 王競科。有請——中央人民廣播電臺播音指導葛蘭，中央人民廣播電臺播音指導鐵城兩位老師為優秀獎獲得者頒獎。[2011-12-02 15:03]

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[男主持人] 現在，讓我們進入下一個頒獎環節，我們頒出優秀獎和組織獎。獲得優秀獎的選手有——

張華兒 黃秋實 呂新艷 王瑛琪 王彤 張宇亮 李雨昕 張宇辰 王詩雨 匡潤熙 李冰宏 李曉波。[2011-12-02 15:02] ?

[男主持人] 借此機會，讓我們對所有參與我們朗誦大賽，并給我們以有力支持的機構和朋友表示感謝！[2011-12-02 15:01]

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[女主持人] 在這次大賽過程中，全國各地廣播電視機構、高校、朗讀協會積極參與，并協助我們完成了分賽區的選拔，各位專家學者更是不遺余力，鼎力支持。[2011-12-02 15:01]

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[男主持人] 經過復賽更嚴格的選拔，評選出97件作品入圍決賽。并最終評選出了一、二、三等獎及各種單項獎。[2011-12-02 15:00]

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[女主持人] 中央人民廣播電臺中國勁酒第二屆“夏青杯”朗誦大賽自5月份啟動以來，得到了社會各界的廣泛參與，全國55個分賽區共推薦選手七百八十余人。[2011-12-02 15:00]

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[男主持人] 這還不單單是紀念，更重要的是繼承，我們一代又一代的中國聲音塑造者，就是在紀念中繼承，在繼承中提高，在提高的基礎上發展進步，從而讓聲音更清亮，更有力量。現在讓我們一起感受幾代廣播人的精神傳承的脈絡。下面先后出場的是中央人民廣播電臺著名播音員于芳和年輕的主持人林夕、志鵬。有請中央人民廣播電臺播音指導于芳老師為我們帶來《生如胡楊》。林夕、志鵬帶來《出征》。[2011-12-02 14:55]

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[女主持人] 就是為了紀念夏青和許多和夏青一樣的“中國的聲音”的塑造者們，我們特意把朗誦大賽冠名為夏青杯。[2011-12-02 14:54]

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[男主持人] 難理解嗎？一點也不。夏青，還有很多老一輩廣播人就是把自己給了廣播，把自己和中國的廣播事業緊緊地聯系在一起。為了廣播事業不停學習，不斷努力，兢兢業業，扎扎實實，用自己的心血，塑造著“中國的聲音。” [2011-12-02 14:53]

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[女主持人] 夏青，是一位著名的播音藝術家，是中央人民廣播電臺的老播音員。如果你問他這個名字的來歷，他會告訴你，“夏青”，是“華夏青年”的意思。他還會說，夏青不是我，是廣播！[2011-12-02 14:52]

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[男主持人] 接下來，請我們的少年組一等獎獲得者李旋旋，為我們帶來朗誦作品《在山的那邊》。[2011-12-02 14:50]

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[女主持人] 獲得第二屆 “夏青杯”朗誦大賽少年組一等獎的是：李旋旋。有請頒獎嘉賓東北師大常務副校長張治國為一等獎選手頒獎。[2011-12-02 14:48]

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[男主持人] 獲得第二屆 “夏青杯”朗誦大賽少年組二等獎的是：李惟伊 李爾東。有請頒獎嘉賓河北大學新聞傳播學院院長白貴為二等獎選手頒獎 [2011-12-02 14:47]

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[女主持人] 獲得第二屆 “夏青杯”朗誦大賽少年組三等獎的是：王靜怡 龐邵宗 曹子榆。有請頒獎嘉賓勁牌公司市場部總經理李清安為三位選手頒獎 [2011-12-02 14:46] ?

[男主持人] 為了更好地推動文化的傳承和發展，鼓勵青少年誦讀經典，這次大賽特別設置了少年組的比賽，現在我們開始今天的第一個頒獎環節，頒發少年組的各個獎項，首先要頒出的是少年組優秀獎。獲得優秀獎的選手是——徐慧萌 陳麗宇 劉恩彤。有請頒獎嘉賓廣東佛山廣播電視臺副臺長姚曉靜為三位選手頒獎。[2011-12-02 14:45] ?

[女主持人] 對，朗誦，對于少年兒童來說還有更深刻的含義，就是通過誦讀來為自己打上文化的印記。[2011-12-02 14:45]

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[男主持人] 漢語言就是有這樣的魅力，每一個字里，都記著聲音，記著情緒，帶著感情，我們誦讀著，體會著，文化的傳承在這個過程中其實已經悄悄地完成。古代兒童眼里白鵝紅掌分開綠水的畫面，也是今天孩子們心里美好的意象。[2011-12-02 14:44]

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[女主持人] 是的，我們也無法揣測蘇東坡在古赤壁下誦明月之詩的時候，音調到底是放達還是滄桑，但是那些記載著當時情形的文字里，分明還呼嘯著歷史的聲音。[2011-12-02 14:44]

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[男主持人] 現在已經無法知道，我們的祖先第一個沖口而出的，是哪一個字，哪一句話了，但是我們知道，語言在人類社會的演進過程中變得越來越豐富，越來越清朗，越來越準確、生動； [2011-12-02 14:43]

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[女主持人] 現在有請國家廣電總局黨組成員、中央人民廣播電臺臺長、中央人民廣播電臺中國勁酒第二屆 “夏青杯”朗誦大賽組委會主任王求致辭。[2011-12-02 14:44] ?

[男主持人] “夏青杯”朗誦大賽就是為弘揚經典文化，普及發展朗誦藝術，挖掘語言藝術人才而設置的。大賽自5月份啟動以來在各有關部門和協作單位的支持下，經過分區預賽、復賽和決賽，今天終于迎來了頒獎的盛典。[2011-12-02 14:42]

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[女主持人] 文化是民族的血脈，是我們的精神家園。而朗誦則可以使人們深刻了解古今流傳的名篇佳作，更好地繼承優秀的文化傳統。[2011-12-02 14:41]

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[男主持人] 我是中央人民廣播電臺節目主持人蘇揚。今天，我們在這里為第二屆”夏青杯”朗誦大賽的獲獎者頒獎，同時也一起再次感受誦讀的魅力。[2011-12-02 14:40] ?

[女主持人] 這里是中央人民廣播電臺中國勁酒第二屆”夏青杯”朗誦大賽頒獎典禮的現場。[2011-12-02 14:39]

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[男主持人] 尊敬的各位領導、各位來賓，聽眾和觀眾朋友們，大家下午（晚上）好！[2011-12-02 14:38]

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[中國廣播網]

中央人民廣播電臺中國勁酒第二屆“夏青杯”朗誦大賽決賽于昨天下午19時結束，大賽頒獎晚會將于今日下午14時30分在北京電視臺舉行，屆時將宣布這次比賽各獎項的歸屬。中國廣播網將對本次頒獎晚會進行全程圖文視頻直播，歡迎您的參與！

[2011-12-02 10:41]