第一篇：淮安市高中協作體2013—2014學年度淮安市協作體高二2013-2014期中考試語文試卷參考答案及評分標準

八校高二語文期中試卷參考答案及評分標準

2014．4

一、語言文字運用（15分）

1．B（A項，擯除bìn；C項，編纂zuǎn；D項，“模”讀為“mú”）

2.B（A項是成分殘缺，“無人生還”后加“的現實”；C項是語序不當，應為“看準時機，迅速制服劫持者，成功解救人質”；D項是關聯詞語位置不當，“不僅”應放在“他的作品”后）

3.靠包裝是不能真正改變自己的本質的。有些模仿只會把自己弄得更加不倫不類，使自己顯得更加愚蠢。

4.示例：有“靖康恥,猶未雪”的家國之恨；有“春歸何處，寂寞無行路”的惜春之情。

二、文言文閱讀（19分）

5．D石：古代計量單位。

6．B項是介詞，依據，憑借。（A代長途運輸/表測度語氣； C介詞，引出處所，可譯為“到”/表被動；D治理/與“所”組合，表被動）

7．①筑壩②建閘③恢復黃河古道。（或用原文中的話回答①筑堽城及戴村壩②相地置閘③復舊黃河道）

8．（1）屈原寫出的草稿還沒定稿，上官大夫看了就想（按自己的意思）作些改動，屈原不同意。（屬：寫作；奪：改變，更改；與：允許，同意。各1分，句意1分）

（2）永樂七年遭逢母親喪事，但是皇帝下詔讓他留任處理政事。（丁憂：遭逢喪事；詔：下詔；視事：處理政事。各1分）

（3）永樂二十年宋禮因為衰老患疾被免除了早朝參拜，有事奏請可讓侍郎代辦。（以：因為；令：讓；代：代辦。各1分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

9.（1）周詩刻畫的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象；（2分）趙詩描繪的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）

（2）兩首詩三、四句都運用了擬人的手法：（2分）周詩借寫和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉于野草花而不去的如醉形態，來抒發作者目睹此景時的陶然之情；（2分）趙詩借 “管閑事”的“秋風”染紅了楓葉、染白了人頭，來抒發作者老之將至感慨之情。（2分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴亂紅飛過秋千去；⑵滿城風絮；⑶葉上初陽干宿雨⑷燈火闌珊處；⑸月出于東山之上；⑹江州司馬青衫濕；⑺明星熒熒；⑻黑云壓城城欲摧。

五、現代文閱讀：文學類文本（20分）

11．貧寒的家境、打雜經歷、學手藝、當“小少爺”的不幸遭遇。（4分）

12．（1）表達了“媽媽”對“阿福”的美好祈愿；（3分）（2）“阿福”的名字和其悲劇人生形成鮮明的對照。（3分）

13．神態描寫和語言描寫。（2分）表現出“阿福”實誠而又呆傻的性格。（2分）

14．（1）語言質樸，樸素中顯真情。透過質樸的語言委婉地表達了作者對底層小人物悲苦人生的同情。（2分）（2）以小見大。善于捕捉生活中的瑣事，反映特定的社會面貌，表現作者對底層小人物的關注。（2分）（3）總是在冷靜的敘述中，給讀者以思考的余地。（2分）

六、現代文閱讀：實用類文本（18分）

15．（1）印行第一部詩集《閩中新樂府》，以通俗易懂的形式啟蒙兒童思想；（2）譯介西洋文學，參加文學改良運動；（3）不贊同以改朝換代謀求救國的民族民主革命運動。(每點2分，意思對即可)

16．（1）林紓的翻譯開拓人們的視野，向人們展示西方文化，引起巨大反響；（2）林紓的譯筆有特色，有些成功譯作至今還具有生命力；（3）林紓在譯壇上耕耘十六七年，用力之勤，譯作數量之多，都是驚人的。(每點2分，意思對即可)

17．（1）辛亥革命前，林紓有強烈的社會責任感，要求反帝救國，熱血澎湃；（2）甲午戰爭后，林紓接受維新思想，主張改良社會，不贊成改朝換代；（3）辛亥革命后，林紓對現實憂心如焚，對“共和“漸漸不滿乃至絕望；（4）亦新亦舊的矛盾思想使林紓政治立場落伍，復歸到立憲派，成了可嘆的“遺老”。(每點2分，意思對即可，答對三點即可得6分)

五、作文（70分）

18．參考2013年高考作文評分標準，49分切入。

【參考譯文】

宋禮，字大本，河南永寧人。洪武年間，以國子監生身份被提拔為山西按察司僉事。永樂二年，因（辦事）機敏干練，被任命為工部尚書。永樂七年遭逢母親喪事，但是皇帝下詔讓他留任處理政務。永樂九年皇帝命令開修會通河。

所謂會通河，是元朝至元年間，從東平安民山開挖河道至臨清，引汶水并截斷濟水，連接（集中）到衛河，形成轉運漕糧的河道，名叫“會通”。然而河岸狹窄水淺，不能承受重載船只，所以直到元朝滅亡海運要比漕運多。明朝初年運輸糧餉到遼東、北平，也專用海運。洪武二十四年，黃河在原武決口，斷絕了安山湖水流，會通于是淤滯。永樂初年，河運海運并行。海運艱險遙遠物資多有失亡，而河運則從長江、淮河到達陽武，征調山西、河南的民夫，沿岸牽引一百七十里入衛河，經過八個遞運所，百姓覺得非常辛苦。于是命令宋禮和都督周長前往治理會通河。

宋禮認為會通河的水源，必須依靠汶水（輸送）。于是在堽城和戴村筑壩，橫亙五里，遏止汶水的流向，使汶水不向南流入洸水而向北流入大海。又匯集幾處泉流，都從汶上流出，到達南旺后，又分為二道水流，十分之四的流水向南連接徐、沛，十分之六的流水向北到達臨清。南旺地勢高，開口引水，往南往北都注入水流，就稱作水脊。借此觀察合適的地方設置水閘，根據天時節令蓄水放水。從這里分水北邊到達臨清，地勢降低了九十尺，設置水閘十七處，而后到達衛河；向南到達沽頭時，地勢降低了一百一十六尺，設置水閘二十一處，而后到達淮河。總共派遣山東及徐州、應天、鎮江民工三十萬，免除租稅一百一十萬石有余，二百天疏浚工程完成。這一年，皇帝又采用工部侍郎張信的建議，恢復黃河舊河河道，用來削減水勢，使黃河不再危害漕糧運輸，命令宋禮同時監管這項工程。八月回到京師，評論功勞屬于第一，受到上等獎賞。

第二年，因為衛河水患，皇帝命令宋禮前往籌劃治理。宋禮請從魏家灣開挖支河兩條，泄水放入土河，又從德州西北開挖支河一條，泄水放入舊黃河河道，讓水流從海豐大沽河入海。皇帝命令等到秋收后開工。宋禮還提出：“海運經過艱難險阻，每年船只往往損毀，有的還漂失沉沒。有關官員負責修補，但迫于時間限定，增多攤派使百姓受害，而且船只也都不夠堅固。統計海船一艘，用一百人運一千石，這筆費用可以辦理河船裝載二百石的二十艘，每船用十個人，可以運載四千石。據此分析，利弊很明顯。請調撥鎮江、鳳陽、淮安、揚州及袞州糧，合計一百萬石，從河運供應北京。”于是河運得到極大便利，漕糧運輸越來越多。永樂十三年終于停止了海運。永樂二十年宋禮因為衰老患疾被免除了早朝參拜，有事奏請可讓侍郎代辦。永樂二十年七月死在官任上。

第二篇：淮安市高中協作體2013-2014學年高一下學期期中考試政治試題

淮安市高中教學協作體2013—2014學第二學期期中考試高一政治試卷 2014.4 考試時間：60分鐘總分：100分命題人：柏林基

一、單項選擇題：下列各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。請在答題卡上填涂你認為正確的選項(30小題，每小題2分，共60分)。

1．我國人民民主專政的本質是（▲）

A．對絕大多數的人民實行民主B．對極少數敵人實行專政

C．民主具有廣泛性和真實性D．人民當家作主

2．隨著經濟發展和社會進步，我國人民的利益得到充分的實現，這表明人民民主具有（▲）

A．廣泛性B．階級性C．平等性D．真實性

3.“老虎”、“蒼蠅”要一起打。黨的十八大以來，短短一年多時間，已有多位省部級高官被依法查處。這體現了（▲）

A．公民平等享有權利和履行義務B．公民在法律面前一律平等

C．公民的權利與義務是統一的D．人民民主具有廣泛性和真實性

4．去年下半年開始，江蘇全省進行居民委員會換屆選舉。高二年級小凡同學在居委會的換屆選舉籌備工作過程中，提出了如下建議。其中不應被采納的是（▲）

A．公開候選人情況，安排候選人與選民見面

B．對“選舉與我無關”的言論進行批評教育

C．發揮居委會這一基層政權機關的組織作用

D．實行直接選舉，便于居民選出信賴的當家人

5.去年，全國假日辦就法定節假日放假安排面向社會廣泛征集意見。在此過程中，公眾積極參與，發表意見和建議。這是公民通過（▲）參與民主決策。

A．輿論監督制度B．社會聽證制度C．信訪舉報制度D．社情民意反映制度

6.2013年12月28日中午，有網友“四海微傳播”發布微博稱，總書記在北京一家包子鋪排隊買包子，還自己買單、端盤子、取包子。微博發出后，人民日報、新華社、中央電視臺等官方媒體微博紛紛轉載，網友踴躍點“贊”，跟帖不斷。網友行為（▲）

A.是公民政治自由的體現，有利于人民充分表達自己的意愿

B.是公民行使監督權的體現，有利于推進國家政治生活民主化法制化

C.是公民自覺維護國家安全、榮譽、利益的體現

D.是公民義務的體現，關心國家領導人的生活是每個公民義不容辭的職責

7.2013年9月27日，江蘇省第十屆村民委員會換屆選舉正式啟動，近1.6萬個村委會將換屆選“村官”，2900萬農村選民將參與選舉。這有利于（▲）

A．村民直接行使國家權力B．鞏固我國的基層政權

C．發展社會主義基層民主D．樹立和維護政府威信

8.以其透明度高、威力大、影響廣、時效快等特點，在對國家機關及其工作人員的監督中發揮著獨特作用的是（▲）

A．輿論監督制度 B．人大代表聯系群眾制度 C．社會公示制度 D．信訪舉報制度

9.有序的政治參與，是公民參與政治生活的基本要求。公民要想有序參與政治生活，必須做到（▲）

①堅持中國共產黨的領導②遵循憲法和法律的有關規定

③正確處理權利和義務的關系④加強對政府權力的制約和監督

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

10.2014年2月7日，國務院常務會議決定合并新型農村社會養老保險和城鎮居民社會養老保險，建立全國統一的城鄉居民基本養老保險制度。這是我國政府履行（▲）

A．提供社會公共服務的職能B．組織社會主義文化建設的職能

C．組織社會主義經濟建設的職能D．保障人民民主維護國家長治久安的職能

11.2013年12月27日，南京市政府服務呼叫中心開通集電話、信件、電郵、短信、微博“五位一體”的綜合服務平臺，市民有事可以隨時找政府。上述舉措（▲）

A．明確了公民的政治義務B．為公民求助提供法律途徑

C．健全了科學的決策機制D．踐行了對人民負責的原則

12．從行政監督體系看，對國務院具有外部監督職能的中央國家機關是（▲）A．全國人民代表大會B．國家監察部和國家審計署C．中共中央紀律檢查委員會D．中國人民政治協商會議

2014年3月5日，十二屆全國人大二次會議在京召開，代表們匯聚一堂，共商國事。據此回答13-14兩題：

13.下列屬于人大代表代表人民行使國家權力的是（▲）

A．行使立法權和決定權B．行使提案權和質詢權C．聽取人民群眾的意見和要求D．模范遵守憲法和法律

14．十二屆全國人大二次會議上，有審議和表決“一府兩院”工作報告的議程。這是全國人大在行使（▲）

①立法權②決定權③監督權④審議權A．①②B．①③C．②③D．②④

15.目前江蘇的“單獨兩孩”實施政策正在研究之中。省人大有關負責人表示，“單獨兩孩”政策是江蘇今年的調研項目，2014年將被列入正式的立法項目，爭取盡早上會，盡早落實，爭取2014年上半年啟動實施。這表明省級人民代表大會是（▲）A.國家政策的執行機關B.地方國家權力機關C.地方立法機關D.地方唯一的決策機關 16.人民代表大會制度建立60年來，為實現最廣泛的人民民主，為實現國家富強、民族振興、人民幸福，奠定了堅實的制度基礎，確立了正確的前進方向。這一制度（▲）

①以人民當家作主為宗旨②決定了我國是人民民主專政的社會主義國家 ③保障了人民直接行使管理國家的權力

④堅持民主集中制原則，維護了國家統一和民族團結

A.①②B.①④C.②③D.②④ 17.我國的根本政治制度是（▲）

A.人民代表大會B.人民政府C.人民代表大會制度D.人民民主專政 18.有人認為，整治網絡謠言就是壓制言論。這種觀點（▲）

A.否認了公民依法享有言論自由B.強調公民要依法有序參與C.承認公民享有廣泛的政治自由D.擴大了公民的政治權利

19.2013年12月18日，中國政府網入駐新浪微博、人民微博。中國政府網微博主要發布國務院重要會議信息、國務院和國務院辦公廳公開發布的政策文件及解讀等政務信息。這有利于（▲）

①擴大公民的政治權利②為公民求助或投訴提供了法律途徑③確保公民當家做主④保障公民的知情權、監督權A.①②③④B.②③④C.③④D.④

20.廣場舞，這種健身與社交二合一的活動，給一群人帶來享受的音樂，在另一群人那里成了惱人的噪音，廣場舞成了多種爭端的導火索。破解這一難題需要（▲）①政府不斷增加公共服務供給②堅持少數服從多數

③公民堅持權利和義務的統一④城市居委會充分發揮行政管理職能 A．①②B．①③C．②③D．③④

21.2013年10月19日，備受關注的南京地鐵線網票價聽證會正式舉行。來自各領域21名聽證會參加者現場對三套方案進行了聽證。舉行聽證會最終目的是為了（▲）A.民主決策B.決策利民C.科學決策D.民主管理 22.淮安市某高中學生在主題班會上，就釣魚島問題發表演說，闡述釣魚島屬于中國領土的歷史和法律依據，表達了維護國家主權和領土完整的堅定決心。這是該同學在（▲）A.參與社會公共管理活動B.捍衛國家政權，維護社會穩定 C.依法行使公民的監督權D.維護國家安全、榮譽和利益 23.“賢路當廣而不當狹，言路當開而不當塞。”“大智興邦，不過集眾思。”這兩句古語啟示政府應當（▲）

① 審慎行使權力，堅持民主決策② 密切聯系群眾，廣泛集中民智 ③ 堅持依法行政，提高執法水平④ 加大公共服務，提高行政效率

A．①②B．①③C．②④D．③④

24.2013年9月29日，上海自由貿易區正式掛牌成立。此前，十二屆全國人大常委會第四次會議授權國務院在試驗區內暫時調整有關法律規定的行政審批。由此可見（▲）A.國務院正努力建設全能型政府B.上海自由貿易區享有法外特權 C.上海自由貿易區實行區域自治D.國務院是全國人大的執行機關 25.我國公民參與政治生活的基本內容是（▲）

A．依法行使政治權利、履行政治性義務B．參與社會公共管理活動 C．關注我國在國際社會中的地位和作用D．參與社會主義政治文明建設 26.假如你所在的班級要舉辦一次“新時期中學生行為準則（草案）”模擬聽證會，以下是舉辦聽證會過程的一般步驟，你認為最合理的是（▲）

①將全班同學分成小組，扮演不同的角色②各小組分別準備資料③確定聽證會主題④聽證會主持人總結⑤模擬聽證會的程序，各小組推薦代表陳述觀點 A．①→③→②→④→⑤B．③→①→②→⑤→④ C．③→②→①→⑤→④D．②→①→③→⑤→④

27.根據我國社會主義初級階段的基本國情等實際情況，我國將在相當長的一段時間內采用的選舉方式是（▲）

A．直接選舉B．間接選舉 C．直接選舉與間接選舉相結合D．等額選舉

28.2015年北京、上海等19個大城市的小學要全部劃片就近入學，90%以上的初中要實現劃片入學。政府這一促進教育公平的決定（▲）

A．真正地體現了人民當家作主B．提高了受教育者的思想素質C．體現了對公民基本義務的尊重D．拓寬了公民參與政治生活的渠道

29.有人說，政府在公民生活中扮演的角色可以用兩種燈來形容，一種是路燈，另一種是紅綠燈。這個比喻說明政府扮演的角色是（▲）

A.決策者和執行者B.運動員和裁判員C.服務者和管理者 D.管理者和監督者 30.總書記多次指出，領導干部要按照實際情況決定工作方針，不提不切實際的口號，不提超越階段的目標，不做不切實際的事情。這一要求符合（▲）

A.為人民服務的工作態度B.求真務實的工作作風C.從群眾中來到群眾中去的工作方法D.依法行政的工作要求

二、判斷題：閱讀下列各題，判斷正確與錯誤，正確的答案填A，錯誤的答案填B并填入答題卡中。(10小題，每小題1分，共10分)。

31.人民民主專政是我國的國體，也是我國社會主義制度中最根本的制度。（▲）32.行使監督權是公民參與管理國家和管理社會的基礎和標志。（▲）33.維護國家統一和民族團結，是公民的根本行為準則。（▲）34.權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權利的實現。（▲）35.信息是決策的基礎，民意是正確決策的重要信息資源。（▲）36.居民委員會是我國在城市的基層政權組織。（▲）

37.我國政府是國家行政機關的執行機關，是國家的權力機關。（▲）

38.有效制約和監督權力的關鍵，是要建立健全權力運行的制約和監督體系。（▲）39.政府是否依法行政，這是區別政府有無權威的標志。（▲）

40.發展社會主義民主政治，必須堅持和完善人民代表大會制度.（▲）

三、簡答題：請緊扣題意，結合所學相關知識，簡要回答問題。本大題共2小題，41題10分、42題8分，共18分。

41.2013年，教育部對傳統的高考招生制度發出“最強”改革的聲音，提出全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考，根據黨的十八屆三中全會的部署，教育部已經完成制定考試招生總體方案，面向全社會公開征求意見。江蘇高考方案將在教育部方案制定完成正式出臺后，再根據國家精神研究制定，并公開征求意見，修改完善。如果你參與江蘇高考方案意見征求，你會選擇什么方式？參與民主決策有何意義？

▲▲▲▲▲▲

42.由江蘇省紀委、省委宣傳部、省監察廳、省政府糾風辦、省廣電總臺聯合舉辦《政風熱線》。每天上午9：00——10：00FM937江蘇新聞廣播和AM702江蘇新聞綜合廣播雙頻播出。

省市縣多個政府部門負責人走進直播間，向人民述職，請人民評判。政府部門敞開大門接受評議的態度贏得群眾好評，而群眾代表的“直言”讓政府部門對自身工作有了更準確定位。如果你參與該節目互動，應當如何負責地行使公民的監督權呢？

▲▲▲▲▲▲

四、探究題：請你進入下列情境中，參與問題的探究與分析，并將你的觀點與建議寫在答題卡上（本部分共1大題，共12分）

43.一部《舌尖上的中國》讓很多觀眾沉醉于中華美食的獨特魅力。然而生活中舌尖上的安全問題卻讓人心驚肉跳。民以食為天，維護“舌尖上的安全”關系國計民生，需要社會合力。

2013年12月23日召開的中央農村工作會議再次關注食品安全，提出要用最嚴謹的標準、最嚴格的監管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責，確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”。食品安全，是“管”出來的，要形成上下聯結，縱橫貫通，各部門共同擔當的食品安全監督檢查管理體系。食品安全，也需要廣大群眾的積極參與。打贏食品安全“保胃戰”，需要我們都“較一較真”、扮演好餐桌保衛者的角色。某校高一（1）班同學開展“食品安全，你我A觀點：解決食品安全問題要靠政府；同學B觀點：解決食品安全問題要靠群眾。請你分別站在同學A和B的立場上，運用有關知識說明理由。

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（2）從《政治生活》角度，談談你準備怎樣扮演好餐桌保衛者的角色?

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淮安市高中教學協作體2013—2014學第二學期期中考試

高一政治答案紙2014.4考試時間：60分鐘總分：100分命題人：柏林基

一、單項選擇題：下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請在答題卡上填涂

二、判斷題：判斷正確與錯誤，并在答題卡上對應的方框內填涂（正確涂A，錯誤涂B）。(本部分共10小題，每小題1分，共10分)

三、簡答題：請緊扣題意，結合所學相關知識，在答題卡上簡要回答問題。(本部分共2題，第41題10分。第42題8分，共18分)

41.如果你參與江蘇高考方案意見征求，你會選擇什么方式？參與民主決策有何意義？(10分)

42.如果你參與該節目互動，應當如何負責地行使公民的監督權呢？（8分）

四、探究題：請你進入下列情境中，參與問題的探究與分析。并將你的觀點寫在答題卡上。(本部分1題，12分)

43.(1)請你分別站在同學A和B的立場上，運用有關知識說明理由。（8分）

(2)從《政治生活》角度，談談你準備怎樣扮演好餐桌保衛者的角色。（4分）

淮安市高中教學協作體2013—2014學第二學期期中考試

高一政治參考答案2014.4一、單項選擇題：下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請在答題卡上填涂你認為正確的選項。(本部分共30小題，每小題2分，共60分)

意義：（從決策者和公民兩方面看）（共8分，每點2分）①有助于決策充分反映民意，體現決策的民主性； ②有助于決策廣泛集中民智，增強決策的科學性。③有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施； ④有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強公民的社會責任感。

42.①為了國家和人民的利益（1分），要敢于同邪惡勢力進行斗爭（1分），勇于行使憲法和法律規定的監督權（1分）。②必須采取合法形式（2分），堅持實事求是的原則（2分），不能干擾公務活動（1分）。

43（1）同學A:我國政府具有文化建設、公共服務職能（2分）；我國政府堅持為人民服務的宗旨（1分），實行對人民負責的原則（1分）；

同學B：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，公民享有廣泛的政治權利（2分）；公民要堅持權利和義務的統一，自覺履行保護環境的義務（2分）。（2）向決策機關提出加強食品安全的建議，參與食品安全方面的民主決策；（2分）積極舉報食品安全問題，實行民主監督，對食品安全監管工作提出批評和建議等。（2分）

第三篇：江蘇省淮安市2013年初中畢業暨中等學校招生文化統一考試語文試卷及答案

江蘇省淮安市2013年初中畢業暨中等學校招生文化統一考試 語 文 試 題 一（22分）

1．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（4分）

閱讀，讓我們走進自然，感受春風的和煦；讓我們走進高貴，敬畏生命的遵嚴；讓我們走進理性，領悟思想的透切。閱讀能使我們安靜下來，目光澄澈，心靈純凈。①給文段中加點字注音。

煦： 澄：

②找出文段中的兩個錯別字并加以改正。

改為 改為

2．下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思）。（4分）

2012年，淮安市林業發展成績斐然。①全年完成造林大約72000畝左右，擴大了樹林覆蓋面積。②該市還加強了林業復合經營的效益，促進了地方經濟建設與社會發展。修改①： 修改②： 3．在“學在淮安”讀書節活動中，你班舉辦“《朝花夕拾》我來講”讀書交流會，請完成下面兩項任務。（6分）

?【走近名著】請你結合《小引》（即序言）的內容，為本次讀書交流會設計一段開場白（不超過60字）。（2分）

答：

?【走進名著】一位同學提供了A、B兩段文字，設計了兩個問題，請你回答。（4分）A．此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。（《阿長與<山海經>》）

B．這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。（《五猖會》）

①A、B兩段文字分別是哪兩件事產生的影響，請簡要概括。答：A． B． ②分別說說這兩件事對作者產生不同影響的原因。答：

4．詩、文名句填空（①—⑥題為必答題；⑦—⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題）。（8分）必答題：

①采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）②，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）③昔聞洞庭水。（杜甫《登岳陽樓》）④，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀川》）⑤忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑥枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）選答題：

⑦，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）⑧朝辭白帝彩云間。（李白《早發白帝城》）⑨，不知為不知，是知也。（《論語》）⑩蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《蒹葭》）二（68分）

（一）閱讀下文，完成5—8題。（16分）馬說 韓愈

?世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

?馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。5．解釋文中加點詞語。（4分）

①駢死： ②見： ③等： ④策： 6．把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）①一食或盡粟一石。

譯文： ②鳴之而不能通其意。

譯文： 7．“其真無馬邪，其真不知馬也？”這句話與文中畫線句相比標點符號發生了變化，請說說這兩個句子表達的效果有什么不同。（4分）答：

8．請從形象塑造、寫作手法、闡明道理三個方面中任選其一，結合文章內容對作品進行評析。（4分）

答：

（二）閱讀下文，完成9—12題。（16分）節的聯想 梁衡

?豐富多彩的節日點綴著我們的生活，也引發了我們許多的聯想。

?節者，接也。事物都是接續前進的，有節有序，走走停停，走過一節，再拔一節，這是一個生命動態的過程。這首先是宇宙運行的規律，地球繞太陽公轉一圈，因所處位置不同，就分出二十四個節氣。從春到冬節節遞進，就這樣走過了一年。人的成長也有“節”，從孩童時節、學生時節、工作時節、直到退休后的晚年時節，所以社會規定了兒童節、青年節、老人節，從小到老就這樣一節一節度過了一生。植物的生長也有“節”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美則美矣，但每隔尺許必得有一停頓，然后接著長，是為一節，如果一直到頂，就不成材，就不堪為用。務過農的人都知道玉米拔節，夏季的夜晚澆過一場透水，你在玉米地旁聽吧，劈啪作響，那是田野里生命的交響。

?節者，結也。古人在無文字之前就發明了結繩記事。順順溜溜的繩子上打了一個結，必是有事要記住，平平常常的日子里規定了一個節日，必是有事值得紀念。值得紀念的有好事也有壞事，好事如“八一五”日寇投降紀念日，壞事如“南京大屠殺”紀念日。好事紀念，是為發揚光大；壞事不忘，是為警惕小心。節是一個社會運行中的坐標。一個國家規定國慶節，是讓國民知道立國不易，忘了國慶日就是忘國；一個民族用最典型的風俗禮習來過自己的節，是提醒同胞不要忘祖。節，是在時間的長繩上打了幾個結，叫我們一步一回頭，積累過去，創造未來。?節者，截也。它專截取生活中最有意義的日子，再以這日子為旗幟，去選擇截取一定的地域，一定的人群，從而強化生活中不同的個性。青年人有青年節，老年人有老人節，婦女有婦女節，基督徒有自己的圣誕節。節有最小者是每個人自己的生日，最大者是全地球人每365天過一個元旦節。我有時突發奇想，現在人們還沒有找到宇宙大爆炸誕生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同慶宇宙的元旦節，不知會是什么樣子。

?知道了節是生命的過程，我們就會格外地珍惜它。節既是時間的概念，就是在提醒我們生命的流失。我曾發問，是誰發明了“年”這個東西，直將我們的生命寸寸地剁去。我們一方面要節約生命，勿使歲月空度；另一方面又要承認節序難違，不強挽流水，而要重在享受生命的過程。節又是一個空間的概念，就是要我們知道這個世界上有多少人群、多少民族、國家和組織就有多少個節日，有多少人就有多少個生日。它提醒我們每當節日來臨時不要忘了相互慶賀，鄰國國慶要發個賀電，親友生日要送束鮮花，青年人不要忘了父親節、母親節和重陽節。節是我們這個世界上互相聯系的紐帶，是一個愛的紐結。(選自《先方后圓》，有改動)9．文章第?段是從哪三個方面闡明“節者，接也”的。（4分）答：

10．請結合文章內容，仿照示例對“結”和“截”進行解釋。（4分）示例：節者，接也。是連接的意思。指事物都是接續前進的。答：節者，結也。節者，截也。

11．聯系上下文，體會文章第?段畫線句中加點詞語“剁”的妙處。（4分）答：

12．請根據文中“節的聯想”三個方面的內涵解讀“端午節”。（4分）答：

（三）閱讀下文，完成13—16題。（18分）夜深同花說相思 楊荻

?她叫秀花，果然手巧，擅長繡花。我有時候笑她，你的名字可真夠土的，這時候她總是露出很羞澀的樣子，仿佛自己犯了錯遭到批評，又自我解嘲地說，土嗎？都是這樣的名字啊，我妹妹還叫秀蓮呢。

?上大學那年，女生宿舍時興拉床簾。我給她修書一封，不久，一幅床幃就繡好寄過來了，白色的細棉布，彩色的絲線綴著一朵一朵的花兒。我拉上床簾，小小的個人世界也跟著芬芳。可惜，畢業后，那塊很長的白色繡花棉布，跟著日子弄丟了。

?我打電話問，干嗎呢？她說，十字繡呢。她在繡十八個美女，原來想繡《紅樓夢》里的十二金釵，可惜那個圖案剛剛賣完，她就買了十八個美女，說是繡完送給我搬家用。我心想《紅樓夢》我是喜歡的，畢竟有典，您弄十八個沒有出處的美女，我掛墻上多俗啊。于是，我委婉地說，您繡那多費事啊，少說也要兩三年，再說眼睛、頸椎也受不了啊，我可不落忍，千萬別繡了。她不聽，還是要繡。我只好放狠話，我不太喜歡的。她訕訕地說，那我就掛自己墻上。?然而，我還是勸她別繡了，她又說，閑著也沒意思。搬家后，她離開了故居舊鄰，陌生的環境里，她和夕陽一般孤單，我也就不好再強行阻止。高樓的西窗下，這個叫秀花的女子拿著繡針，在西曬陽光下低頭做著十字繡，一針一針，繡著【A】一幅畫，繡著寸寸光陰。遠遠看去，也是【B】一幅畫。

?和她住在同城，卻也不總見面，為此我常常自責。忙碌了一天，下班后只想回家，休息日只想放松，只覺得精力不夠，不夠再去騰出心打點一份感情，然而她有。

?我接到她的電話，說已經坐公交車到了單位門口，我急忙跑出去。看到她穿著齊整，站在銀杏樹下，在過往的人流中沖我笑，又露出那點少女般的羞澀。她的手里拎著沉重的布袋書包，都是吃的，牛肉蒸餃、炒花生、山楂醬、紅燒肉、柿子、白蘿卜。她從西向東，穿過多半個城市，只為給我送飯。有時候時間晚了，也會在我回家時路過的公交站點下車，于塵埃中等我。我接了沉重的布袋書包，開車絕塵而去，留她在黃昏的暗影里，繼續等候開回的公交車。

?衣柜里的衣服換了一茬又一茬，壓箱底的是一件紫色緞面棉坎肩，她親手縫制的。床上的床品換了一套又一套，壓床底的是一床粉色緞面的棉被，她親手縫制的。有些東西，不可再生，而你卻貪婪地想此生永遠擁有，只好壓在箱底。

?有時候，我想，如果我有能力，就給她建造一個世界，好比秦王的阿房宮，唐王的大明宮，我要把她妥妥地雪藏起來。有時候我又想，她的整個世界，無非是我開放的平安幸福花。如此深情如此夜，我真想熱熱地喚一聲，娘。夜深同花說相思。她叫花兒，我的娘親，已經老去，正在更老。

（選自《2013年季度精選集〈讀者·原創版〉春季卷》，有改動）13．閱讀全文，簡要概括母親秀花為我做了哪幾件事。（4分）答：

14．文章第?段中A、B兩處的“一幅畫”分別指什么？請簡要概括。（4分）答：【A】 【B】

15．聯系上下文，想像作者寫到第?段時心里最想對母親說些什么（不超過60字）。（5分）答：

16．聯系全文，揣摩文章第?段飽含了作者哪些情感。（5分）答：

（四）閱讀下文，完成17—20題。（18分）樹林 伊甸

?入秋了，呼喊了一個夏天的蟬兒終于偃旗息鼓，樹林像一個玩累了的孩子，變得乖順和安靜。?走進幽暗的樹林，給人一種黃昏即將來臨的錯覺。【A】樹林里密密地生長著許多又高又瘦的樹，好像運動場上那些摩拳擦掌、騰挪跳躍的高個子跳高運動員。那幾塊碎銀子般的亮光就是天了，天是不是也有窺視欲？它的幾縷眼角的余光常常有意無意地從樹葉的縫隙處溜進來，想窺見樹林里的秘密。其實樹林并不是為了不泄露隱私才把自己遮蓋得那么好，它只是想讓它所有的孩子一心一意地生長，不受那些過于榮耀和風光的事物誘惑。樹林是自足的，謙卑的，除了樹木的生長它沒有其他任何的貪圖。因此樹林是簡單的，樸素的，樹林里沒有自命不凡的巖石，沒有鉤心斗角的灌木和為所欲為到處搶占地盤的野草。那種空曠和恬靜給人帶來內心的安寧。

?石板路邊上長著的一些青苔，讓人忍不住想去撫摸一番。但當我們俯下身子，撿起來的卻是幾片落葉。這些落葉不像我們平時在馬路上見到的落葉那樣，是憔悴的，病態的，過早凋零的有一種被摧殘、被欺凌的感覺，讓我們滿懷憐憫。這里的落葉不需要憐憫，它不像那些馬路上的落葉帶著一種幽怨的黃色，它是完全拋棄了淚水和傷感的。它是百分之百的褐色，這種褐色非常純粹，非常干凈，非常老成，仿佛它歷盡滄桑，早已看透命運。這些落葉帶給我們一種超凡脫俗的淡定。樹林里鋪滿了落葉，一年又一年的落葉變成了泥土。這里的泥土也是褐色的，褐色中居然帶著一點點紅，像是血絲，這些泥土是不是開始有生命了呢？我的同伴把這些有生命的泥土捧進一個塑料袋里，說要帶回去讓它孕育新的生命。在層層疊疊的落葉中依稀長著一些蕨類植物。【B】它們怯生生地伸出低矮的枝葉，仿佛只要有人吆喝一聲，它們就隨時準備縮回這些枝葉。

?驚心動魄的一幕是：一棵纏繞著枯藤的樹橫倒在地上，顯然，它已失去了生命。我想像著悲劇發生的過程：那株藤悄悄地從地底下鉆出來，開始向樹身上爬，起先，樹還拼命地往上生長，想讓自己的頭顱擺脫藤的糾纏，但藤也瘋狂地往上生長，并且把自己的指甲刺進樹的身體里，后來，藤終于長得比樹還高，比樹更加枝葉繁茂，終于，樹挺不住了，它在發出一聲絕望的哀鳴以后轟然倒塌。這棵樹死了，依靠它活著的藤也死了。寂靜的樹林里像風一樣吹過幾縷憂傷和嘆息。

?耳畔隱隱約約傳來了幾聲鳥鳴。根據鳥鳴的方向推斷，這些鳥是在樹林的邊緣。是不是這個樹林太大了，樹林深處太安靜，太幽暗，讓喜歡熱鬧和光亮的鳥兒不肯往里面飛呢？這時我才發覺，在這樹林深處，要找到一個昆蟲，一個小動物，甚至一個腳印，是何等不易！

?終于那安靜、那幽暗對我們也失去吸引了。遠處原本被我們所厭煩了的犬吠聲、汽車喇叭聲、人的叫喊聲又開始誘惑我們，我們匆匆向樹林外走去，向喧嘩和騷動走去??（選自《散文》2012精選集，有改動）17．簡要概括本文主要寫了哪些景物。（4分）答：

18．在文中A、B兩個畫線句中任選一句，從描寫角度和修辭手法兩個方面進行賞析。（5分）答：

19．閱讀文章第?段，說說作者寫馬路上的落葉有何用意。（4分）答： 20．聯系全文，揣摩從被吸引走進樹林到受誘惑走向喧嘩作者情感發展的過程及變化的原因。（5分）

答： 三（60分）

21．根據要求完成作文。（60分）

書簽是夾在書里用來標記閱讀的，它讓閱讀更加方便。書簽取材廣泛，哪怕是用過的一張車票，喜歡的一片樹葉??皆可成為書簽。書簽大都畫面隨意，文字簡潔，富有哲理，體現著設計者的匠心。

一枚小小的書簽往往承載著動人的故事，寄托著別樣的情愫。書簽還具有一定的隱喻意義，引發著我們無數的聯想??

請以“一枚書簽”為題（也可根據上面材料自擬題）寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現真實的人名、校名和地名