第一篇：閱讀下面材料

閱讀下面材料，按要求作文

1巖洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久出一滴。蝙蝠見了，問：“水滴，你在干什么?”

水滴說：“積累。”“積累?”是的，我們的水滴中有一種東西，可以積成石筍。”“我怎么看不出

來?”蝙蝠說，“你是夢想吧!”不。這是理想。”于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。終于，在他滴出的巖上，和他滴到的巖下，都長出了石筍。準確點兒說，是積成了石筍。水滴還在不停地積累，這相對長著的石筍，還會繼續加長，很可能連成石柱咧!蝙蝠后代的后代，在巖洞里看到了結果。可見，持之以恒，必有成效。要求：請自擬題目，不要脫離材料內

容及含意的范圍作文。

2一個養蚌人來到海邊，認真地在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠。

沙粒們都對變成珍珠表現了極大的興趣，但對呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。

當養蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨、寂寞為伍時，沙粒們一個個選擇了離開。

他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應了他。別的沙

粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒有動搖這顆沙粒的決心。幾年過去了，這顆小沙粒長成了

光彩照人、價值連城的珍珠。那些曾經嘲笑過它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經不知道

被風吹到哪里去了。讀完上面的材料，你有怎樣的聯想和感悟呢?請聯系生活實際，寫一篇

不少于600字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬。

3材料一：小羊要獨穿沙漠，臨行前，媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突

然想回家，卻因為自己來時耐不住饑餓，把那路兩林本稀硫的小草連根吃掉了，所以無法找

到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后來者的希望，更是留給自己的后路啊。材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時，減三分讓人嘗。”

說的是，在經過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去;在享受甘美滋味時，要分一些給別

人品嘗。要求：根據上述兩則材料，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。

第二篇：讀下面句子

培優生訓練題六（閱讀中如何品詞，感受作者用詞的準確）

一、讀下面句子，回答括號里的問題。

1、治服了洪水。（你從劃線的詞語中體會到什么？）

2、大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用導引洪水流入大海的方法

來消除水災。

3、人們苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理會。（為什么用“哀求”而不是

“請求”?）

4、沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，熬過一個有一個漫長的夜晚…..（把“熬過”

換成“度過”好嗎？）

5、直到現在，希臘人對普羅米修斯仍然十分敬仰，稱他是“人類的大恩人”。（是用”敬仰”

好，還是用”敬佩”好?）

6、不知什么時候，出現了一位神通廣大的女神，名叫女媧。（把“神通廣大”換成“聰明

美麗”好嗎？）

7、這個消息立刻在全城引起了轟動。（“轟動”可以改成“震動”嗎？為什么？

8、那個充滿好奇心得稚童，那雙求知的大眼睛，那些源源不斷涌現出來的“為什么”，使

拉曼深感愧疚。（為什么要用“涌現”而不是“出現”）。

9、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出

了一根。（句子中的哪個重點詞最關鍵，這個詞告訴我們什么？）

10、在此之前，幾乎所有的人都認可“海水所以是呈藍色，是因為它反射了天空的顏色”

這一解釋。（句中的幾乎可以去掉嗎?為什么？）

二、閱讀短文，回答問題。

六一前夕，市電視臺策劃一個兒童節目，主題就是“六一，我的愿望我做主！”電視臺的目的是在了解小朋友愿望的基礎上，盡可能滿足孩子們小小的心愿。

攝制組驅車來到一個叫棗花的鄉村小學，在學校老師的配合下，攝制組在全校學生中隨機挑選了10名同學。

這10名同學來到攝影的房間，他們嘰嘰喳喳地、迫不及待地依次說出自己在“六一”節想要實現的愿望，有的想要一個漂亮的書包，有的想要去市里的動物園看猴子??

（Ａ）這時，輪到最后一位了，是個小男生，滿臉炭黑，他很害羞地躲在其他幾位同學的背后，在同學們的簇擁下，他才輕手輕腳地來到攝像機前。問他“六一”想實現什么愿望時，他支支吾吾的，半天不肯出聲。

攝制組的人很吃驚，他與前面那幾個活潑可愛的小朋友迥然不同。由于是隨機抽選的，攝制組擔心他是??在攝制組人員多次提示下，這小家伙還是耷拉著小腦袋。攝制組正準備說換個小朋友的時候，他才石破天驚地大哭一聲，說：“我想親吻媽媽！??” ．．．．

“六一”那天，攝制組再次來到棗花小學，有的小朋友得到了漂亮的書包，有的小朋友被接到城里去看動物了。由于最后那個小朋友親吻媽媽的愿望比較特殊，攝制組決定對他的愿望進行跟蹤拍攝。

在他的帶領下，攝制組來到一個偏僻的村莊。村里人很好奇，紛紛跟隨攝制組來到一個破落的房屋前。這幢房屋殘壁斷垣，屋脊漆黑，可能是鬧過火災。在支離破碎的磚瓦間，幾根橫梁搭建了一個簡易的房間。

在村里人的介紹下，攝制組才知道，三年前，這家人的房屋夜晚著火，父親不幸遇難。母親也大面積受傷，特別是臉部。為了不讓孩子看到自己的臉，這位母親整天用一塊黑紗裹住自己。孩子已是整整三年沒有看到過母親的真面目了。

這位母親知道了攝制組的采訪目的后，還是熱情地請他們進屋，但對于兒子這個愿望，她很難為情，除了鄉下人的羞澀，她擔心孩子知道自己的真實模樣后會看不起這個丑八怪母親。

在攝制組和村里人的勸說下，母親最后勉強答應了。

母親小心翼翼地揭下覆蓋在臉上的黑紗，全身戰栗地凝視著兒子。一束斜暉從窗口照入，此時攝像頭前的母親臉部斑駁、凹凸、墨黑、畸形，鼻子更是嚴重錯位，像一塊炭餅貼在臉上。攝制組驚詫，村里人也發出了一陣驚嘆。

（Ｂ）母親讀懂了大伙驚恐的眼神，正當她準備用黑紗再次遮掩的剎那，兒子從地上高高躍起，跳進母親的懷里，迅速地用小小的嘴唇緊緊地貼在母親漆黑如墨的臉頰上。母親手中的黑紗隨風飄落??

（Ｃ）母親流淚了，兒子流淚了，攝制組的同志和村里人流淚了。據說片子在電視臺播放后，很多觀眾也都流淚了。

從這以后，這位母親素面朝天，在兒子面前再也不遮掩了。她似乎明白：在孩子的心目中，母親永遠都是他心田里綻放的最圣潔的百合花，不管她是漂亮的，還是丑陋的！①在短文前的橫線上給短文加一個題目。

②結合短文，解釋“石破天驚”的意思。

③品讀標有（Ａ）和（Ｂ）的自然段，用“――”劃出描寫“小男生”動作的詞語，把這些動作詞去掉行嗎？這些詞語表現了“小男生”什么樣的心情？

④如果把標有（Ｃ）的自然段簡化成一句“大家都流淚了”，你覺得好不好？為什么？⑤劃線的段落，你認為哪個詞用得好，為什么？

6、如果你是這個兒子，你最想對這位母親說什么？用自己的話寫下來。（3分）

培優生訓練題七（閱讀中如何提問題）

一、閱讀短文，完成問題

父親的期望

1父親是一個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。

2打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車（畢竟究竟）是一個“低等”的活兒，因此父親常受到人們的（輕視鄙視）。然而父親不是一個（軟弱柔弱）的人，他不自悲，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回家，我一見到他，便興奮地撲到他懷里，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點兒，但這已盡他的所能了，每當這時，我總是似懂又非懂地聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。

3不久，我便上學了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務，累得他常暈倒在地，有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你只管自己念書。”

4一次，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒傖（chen），還是買雙好點的吧，上學哪能沒有鞋。”我卻說：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執意要為我買。接著，為我在柜臺下選了雙皮鞋，雖然是鞋柜里最便宜的，可我的淚水已在眼中打轉了。“拿著，”父親把鞋放在了我手里，又從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學時，買東西吃，別空著肚子念書！”

5一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學別遲到了，爸晚上來接你。”我吃力地點了點頭，看著父親遠去的身影，我情不自禁地哭了。

6我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望??生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他的深切期望！

7父親，走好！兒子我會圓了您的心愿——

1、文中括號里的哪個詞語用在句子里比較恰當？請用“√”標出。（3分）

2、給加點的字選擇恰當的解釋。（2分）

（1）飽經風霜：①吃足了，跟“餓”相反；②滿足；③足足的，充分 ．

（2）圓了心愿：①圓形；②像球的形狀；③完備，周全 ．

（3）情不自禁：①受得住；②忍耐 ．

（4）寒傖：①丑陋，難看； ②丟臉，使人沒面子 ．

3、文中有句話直接寫出了父親對“我”的期望是什么，請用橫線標出來。（2分）

4、父親“雖年屆四十，卻略顯蒼老了”，原因是什么？（2分）

5、第4段中寫父親為“我”做了兩件事，請依次簡要概括這兩件事。（2分）

6、讀第1段寫父親的那飽經風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。，這里的風風雨雨可以改成風雨嗎？為什么？

8、讀第4段你能提出哪些問題，并試著回答。（2個）1讀第5段你能提出哪些問題，并試著回答。（2個）11，文中寫（父親）輕聲說道 去吧，上學別遲到，爸晚上來接你。我吃力地點了點頭，我為何吃力？ 你認為哪個詞用得最好，為什么？12，本文題目是父親的期望，但文中大多用希望，他僅有的希望，那希望受到安慰的心，希望我能夠勝過他，那濃重的一片希望等。說說期望和希望的異同及其用法

二、修改病段

1、一天，晚飯過后，李玲伏在寫字臺上寫作業很認真。一陣風吹來，一扇窗子“哐啷”一聲關上了。李玲抬起頭，發現氣候突然變化，想起教室的窗戶沒有關，所以站起身，她就忽然沖出家門。

2、王老師對我們要求非常嚴厲:一次考試卷發下來,我接過是試卷看了一眼,“99分”,便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你一題錯了，訂正了嗎。”我慢不經心的回答，“沒有。”王老師嚴厲地說：“馬上改，不要放過一道錯題。”我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。

3、我寫的一遍作文“我愛故鄉的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師新切地對我說：“希望你再接再勵，爭取更大的成就”。

4、在<<學雷峰樹新風>>活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學。每天任真完成了各科作業和語文作業后。總是奈心地幫助應病缺課王少立同學見沙波這么幫助自己任真，感動極了。

5、下課了，我的作業還沒做完，看到同學們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點沉不氣了，便拿過同桌的作業鈔了起來。這事被老師知到了，她不僅沒有批評我，還用英雄事績教育我，我知到自己錯了，心情很繁重.從此已后,我不在抄別人的作業,?終于取得了很好的學習成就。

6、老師傅聽了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠涌出了多皺的眼角，他異口同聲地說：“真多虧你了，否則，還不知怎樣結果呢！

7、．今天是《六一》兒童節，小紅穿著黃衣服，?籃帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精致的節目，收到了大家的熱烈歡迎。接下來，同學們陸續表演了獨唱，舞蹈和許多動聽的歌舞。

8、春節前一天，氣候晴朗，一隊少先隊員到軍屬王奶奶家去幫助打掃衛生。王奶奶看見少先隊員來了，非常振奮，連忙把他們讓到屋里。開始隊員打掃了，他們掃的掃，擦的擦，不到兩個小時過后，就把屋里屋外收拾得干干凈凈。

第三篇：閱讀下面材料

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

有這么一句話：“每個人出生時都是原創的，但漸漸地很多人就活成了盜版。”

桂林男孩周帥歷經幾輪激烈的角逐，終于站在中央戲劇學院主考官梁冠華教授的面前，教授愣住了：“天哪，簡直就是陸毅的翻版!你周圍的人有沒有說你長得像陸毅？你自己覺得呢？周帥脫口而出：“我是自己的正版！”

選擇一個角度構思作文，自定立意。自擬題目，自定文體，不少于800字。不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

問題作文 1．得分：40

做自己的正版

有人說：“每個人出生時都是原創的，但漸漸地很多人就活成了盜版。”是呀，本來從一出生，我們就有一個只屬于自己的未來。在成長中，我們的未來逐漸被取代，這時的我們就變成了他人的盜版了。

那么，讓我們做自己的正版如何？讓我們去領略那個只屬于我們的未來。就像桂林男孩周帥一樣，雖然做陸毅的翻版不錯，但堅持自己的正版更自豪。

幾乎所有人都會看中國的功夫片。而讓中國功夫名揚世界，李小龍功不可沒。

李小龍自幼拜入葉問門下習武，入門第一天師傅便告訴他說：“本門武功不可外傳。”幾年之后，學武有成的李小龍獨闖美國，看到美國武術界的同行們相互切磋交流提升。他意識這也許就是中國武術發展緩慢的原因，于是他違背了師傅的教導，以詠春拳為主體，融合多家武術，自創截拳道，自此名揚世界。

因為李小龍不甘心做一個詠春弟子的翻版，所以他的武功融合了百家之長，因為葉問的固守，所以他只能是詠春門下的又一翻版，只是功夫比較高而已。相比較來看，不甘心做翻版也許就是李小龍名揚世界，而葉問只在國內為人知曉的原因。

一首《春天里》被無數人傳唱，但他們唱的最有感情，他們就是旭日陽剛。

曾經旭日陽剛憑借翻唱《春天里》的超高人氣走上春晚舞臺。而汪峰的一紙通告讓他們從春天里走向冬天里，如今他們的名氣已經漸漸退去。

有人說汪峰是借機炒作，但汪峰的一句“他們只是在翻唱我的歌賺錢，并未添加自己的創作”直接道破玄機。只做他人的翻版不會有大成就。

生活中，不甘心做翻版的人不計其數。

張大千不做他人的翻版，所以他的畫名揚四海；王羲之不做他人的翻版，所以他的字成為經典；孫楠不做他人的翻版，所以他在演藝界占有了一席之地。

我們要同周帥一般，不做他人的翻版。只做自己的原創，自豪而得意的生活在天地間。不做他人的翻版，（做正版的自己），無悔！【師評析】：觀點明確，立意符合要求，但語言平淡，缺乏文采。既能正反兩方面詳舉，又能以排比句形式略帶事例，詳略得當內容比較充實。但李小龍的例子游離了所給材料內容及含意的范圍，沒扣緊觀點。

2.優秀作文得分：50

活出自我“每個人出生時都是原創的，但漸漸地很多人就活成了盜版。”

沒錯。哲人曾說，每個人都像一片樹葉，有著獨特的脈絡結構和形態，可有些人不自信更經不起別樣的誘惑，慢慢地脫掉屬于自己的脈絡，轉而追尋仰慕中的那片葉子的結構。

我們總以為遠處的青草更加青翠，摘不到的蘋果更加甘甜，最美的風景在別處。于是我們盲目地模仿著，追隨著，改變著。殊不知，在這盲目地追尋和一味地求同中，漸漸喪失了自我，遁去了本真，甚或扼殺了美好。

每每聽到那首農民工版的《春天里》，心里總有一種莫名的沖動，仿佛聽到了源自靈魂深處的吶喊，它撞擊著我的心房，澎湃著我的激情。一個燒鍋爐的大叔，一個愛唱歌的東北小伙，原本素不相識的兩個最最普通的人，和兩顆熱愛音樂的最最單純的心，組合并同構在一起，用最樸實的聲音，最真摯的情感，唱出了農民工朋友的心聲，打動著億萬國人的心。

沒有大腕般的華麗亮相，沒有明星似的舞美陣容，更沒做刻意的包裝，一身閑裝，一把吉他，卻唱出了不一樣的味道和感覺，那是真我之音。

然而，現實生活中卻總有些人在丟棄著這份兒最打動人心的本真。

還記得湖南衛視超級女聲欄目中那個臉上寫滿可愛的少女，還記得那自然的青春的不乏美的容顏，還記得她給我們留下的那一曲曲甜美動聽的歌聲，可惜，伊人早逝。真的是紅顏薄命嗎？ 20歲的年輕生命已消逝為灰燼。超女王貝因太過追求完美而整容，因手術大出血而香消玉殞。追求美的心沒錯，但虛榮要不得。明星般的嬌顏慘死在耀眼的手術刀下，留給世人無盡的思考：珍重本真，愛惜生命！

“每個人都是上帝咬了一口的蘋果。”何必看重別人的才貌而鄙視自我呢？

我就是我，無需刻意地裝飾，更不用去模仿他人，做原原本本的自己吧，相信“我”是最棒的！

山間野菊雖小，一樣散發沁人的芳香，不必向往居室牡丹的嬌艷和濃香；堤岸小草稀疏，一樣孕育著勃勃的生機，不必仰望樹木的高大和挺拔；溝谷溪流緩緩，一樣引來魚兒的戲游，不必追求大海的駭浪和波濤。

活出自我，保留最真！3.問題作文

做最好的自我?? ??

魯迅曾經彷徨，然后用鏗鏘（可以這么形容嗎？）的手拿起大筆直刺敵人的心臟。他曾經吶喊，而后又激勵了一代代有志青年投身國家建設（魯迅時代有這種說法嗎？），他曾經迷茫，為的是不能做人民的孺子牛（魯迅可是甘當孺子牛啊）??但他最后卻成了中國文學史上最耀眼的奇葩，只因他做了最好的自我，他棄醫從文把自己最閃亮的一面留給了世人。

洪戰輝??那個帶著撿回來的妹妹上學的那個男孩，她的生活太艱難了，既要照顧妹妹又要照顧爸爸，但最終他以優異的成績考取了自己滿意的大學，做了最好的自我，成了感動中國的十大人物。

??

【點評】從題目看立意準確，但列舉實例時偏離了正軌。應緊扣“做自我”而論，而本文卻就“最好”而談。另外事例也不典型，魯迅、洪戰輝，包括屈原、司馬遷等人物都不是“做自我”的范例，棄醫從文的魯迅勇于變通，洪戰輝敢于“擔當”“面對苦難不放棄”，屈原 “忠貞不渝”“堅守高潔”，司馬遷忍辱負重、困境中能堅守責任??這些耳熟能詳的人物的精神價值在讀者心中已經達成共識，無論你行文中怎么拖拽也不會改初衷，所以要博得高分典型事例很關鍵。語言幼稚，句子不通暢，表達能力差是習作者不得不面對的問題。

【補充】堅持做自我的經典人物：李白、王羲之、張大千、韓寒、薩頂頂、許嵩、阿寶、李玉剛、孫楠、小沈陽、蘇珊大媽、周杰倫、錢鐘書、陳光標、王寶強等

4問題作文.守望自我 劉麗嫚 42分

沒有庭院參天古柳的蒼翠欲滴，我可以做一顆青松或是一株古柏，挺立于高山之巔，獨享日月精華；沒有浩瀚海洋的波濤洶涌，我可以做一條江河或是一彎小溪，徜徉于峽谷險灘，滋潤兩岸的綠意??

守望著，心靈深處總有一泓甘泉，涌動著??

最喜歡這樣一句名言：“每個人出生時都是原創的，但漸漸地很多人就活成了盜版。”驚詫之余，不禁感嘆人生的變數。其實，每個人都有自己獨特的一面，這也正是我們從世上走過的記憶，為何總有人將它遺棄？為何不能活出一個真正的自己？

總能看到河的對岸鳥語花香，燕舞鶯啼，好不熱鬧，于是開始神往；又怎知驀然回首此岸的土地上，同樣是一片“桃源”。總渴望彼岸的魅力風光，只能忽視此岸的獨特風景。朋友，收回你眺望的目光，風景這邊獨好。按捺驛動不安的心靈，欣賞最美的自己不是更好？

守望自我，像陶淵明一樣，于“采菊東籬下，悠然見南山”中活出自我。

不追名逐利不阿附權勢，不求聞達諸侯永載史冊。他，只要守住自己的心，以獨有的意趣抒寫田園生活，以獨特的視角展現社會的另一面。他要向世人宣告：“我，只屬于自己，不會成為別人的影子。”

守望者必有守護，守護的不僅是心性更是家國人人。像季羨林老先生一樣，于百歲的年紀堅守，堅守愛書之癖，愛民之意，愛國之志。

2008年奧運會開幕式一開場，令世界人民贊嘆不已。大舞的“和”字代表了華夏民族五千年精神的核心，一個個滿含中國傳統文化的元素在開幕式上一一亮相，讓國民驕傲，讓世人開眼。這正是季老先生在九十高齡時堅持主張，極力建議的結果。

作為中國人，我們就應該像季老一樣守住自我，更要守住一顆中國心。守望著，我驕傲，我是中國人！

守望著，中國的月亮原來比外國的大而圓！

唯有守望自我，并繼承和發揚獨有，才能讓中國屹立于世界之林，巍然不到。守望，讓個性張揚；守望，讓國富民強。

心中總有一泓甘泉在涌動，守望自我，活出真我風采！

【評析】這是多材料作文，而兩則材料的主題都指向了“個體人做好自己”，所以本文季羨林堅持在奧運開幕式向世人展示中國傳統文化精髓的事例有點偏離材料內涵

5活出“正版”三27班任靜霞 50分

世界上沒有兩片相同的葉子，生活中不需毫無差別的兩人。——題記

每一朵花都有它獨特的嬌艷，每一葉草都有它獨存的生機，正如每個人都有他獨生的魅力。喜歡那句“每個人出生時都是原創的”，喜歡它蘊含的個人魅力下的光環，沒有復制，沒有粘貼，有的只是最初的展現，最原態的美感。

每個人，不論你漂亮抑或平凡，富貴抑或貧寒，我想都應是獨特的，因為你就是你，不是別人的“盜版”。僅憑這一點，你難道不應揚起笑臉，回天空一抹燦爛嗎？沒有別人的影子的陰霾籠罩，沒有別人“版本”的強壓，我想連呼吸都應感覺暢快吧。

然而，這種暢快的呼吸在燈紅酒綠的虛華里，紙醉金迷的無度里，似乎已被一些人視為敝履，可隨意丟棄。

時下，各類真人模仿秀大肆盛行，對此，我不敢茍同，對于某些人的瘋狂舉止我也深受震撼。為了模仿，變裝束，變聲音，變性別，甚至連走路都改變。試問：這種模仿究竟意義何在？難道是為了再多一個復制品，減少一個“正版”人？

我不明白，為什么有些人寧愿戴著別人的面具苦累的活著，卻不愿展現天然的本性，做自己的“正版”？是我太落伍，還是社會變太快？

沖破愁云的遮擋，于天的那邊顯現一束光亮，引我前行，讓我深愛。在這方土地里，我發現李玉剛那特立獨行男扮女生的倩影； 在這方土地里，我看到薩頂頂那開拓創新不唱尋常歌的麗姿；

在這方土地里，我聽到桂林男孩那脫口而出的“我是自己的正版！”

不做他人的盜版，活出自己的正版，是個性風采的展現，是人格獨立的必需，更是每個人都應秉持的信條。

活出“正版”，讓我們行進在路上！

秀出自己

每一個音樂家都希望自己的作品在欣賞者只聽到幾個音符后就能分辨出來，那才叫獨創，才稱得上杰作。惟其如此，這個作品才有了存在的意義。否則，千篇一律，讓人分不清哪個是你哪個他，只作過眼云煙，徒費工夫。

人生也如此，讓自己成為這個世界的唯一，秀出不一般的“我”吧。正如周帥那句經典的話：“我是我自己的正版。”

每一片葉子都有自己的脈絡，每一個手指都有獨特的紋路。同樣的，每一個人都應該申請自己的專利，舞出獨屬于自己的魅力，秀出不一樣的自己。

當我們打開電視機走進影視劇的時候，總不免被那些明星所迷倒。男生明眉皓齒，瀟灑倜儻；女生容顏可人，身材裊娜。即便是那些才露尖尖角的小童星們也表現得惟妙惟肖機靈可愛。可是，為什么喜歡只在“當前”，關上電視機離開畫面那一刻，眼前卻怎么也繪不出具體，那是誰的眼誰的臉？鞏俐？章子怡？還是董潔？是我的記憶力差？還是這個世界太浮華？

生活告訴我，因為那些明星流水線上生產出來的“產品”幾乎都是一個模樣！不求個性美，只為投機取巧謀求暴利；不求藝術典型，只管迎合大眾喜好。

有人說每個人出生時都是原創的，但漸漸地很多人就活成了盜版。的確，在這個批量化生產的時代里，人們漸漸發現走獨創、原創的路線太遠太累，短期內收效卻甚微，也就漸漸放棄了做自己的正版。

而盜版來的成績終究不能永駐。最持久最有效的方式還是秀出自己，堅持不做別人的翻版。就像王寶強，無論是那善良的傻根，還是那憨厚的順溜，還是那堅毅剛強的許三多，他帶給我們的永遠是那種質樸純真的感覺。即使與眾多明星大腕合作，他也永遠保持自我的那種姿態。就像卡梅隆堅持以自己的特色創作《泰坦尼克號》，就像張梓琳堅持秀出自己，成為首位中國的世界小姐。他們不是別人的翻版，秀出了自己，所以我們永遠永遠地記住了這些人。

我有我的魅力，我有我的特色，我是我自己的正版，我的人生由自己掌控，不需要成為任何人的翻版。我只要秀出自己，這是我們每個人都要記住的人生準則。

在這場時代的交響里，我將用有限的生命琴鍵奏出一首獨屬于自己的別人無法復制的華美樂章！勇敢秀出自己！

7做真正的自我27班岳金玲 42分

有人說：“每個人出生時都是原創的，但漸漸地，很多人都活成了盜版。”其中的道理自不待言，我們每個人都應做自己的正版，做真正的自我，如若生活在別的影子中，那人生還有何意義？

如果你是荒涼沙漠中的胡楊，那就不要去追隨溫暖濕潤的雨林，只須戰勝呼嘯的長風，做堅強抗爭的錚錚鐵骨。

如果你是荒原中柔弱的小草，那就不要去追尋嬌艷迷人的花朵，只須用青翠去裝點大地，做芊芊小草占盡勃勃生機。

如今，我們生活在物欲橫流的年代，面對著無限的誘惑，免不了會迷失自我，淡去本真。請擦亮慧眼吧，不要任世事浮華遮蔽了眼眸。社會經濟發展了，我們的收入增加了，隨之而來的不是對美好生活的珍惜，而是盲目地追捧。于是“追星族”“盲從風”便由此誕生，一些天性中最該珍惜的美好便漸漸隱退，消磨??

曾經舞臺上的精靈，如今只剩下青帳白簾下那凝固的笑容；曾經一路走紅的超女，如今卻已遠離今世，留給世人無盡的遺憾與惋惜。

她——王貝，在人生的輝煌時刻迷失了自我，寧愿做“盜版”，也不愿保留與生俱來的本真自我，最終命喪手術臺上

時下流行的“追星族”亦如此，模仿心中偶像的一言一行，一舉一動，發型，服飾，飲食??使自己生活在他人的影子中，原本的自我已被剝蝕，已被磨滅，這是多么的令人痛心，令人悲哀??

朋友，擦亮你的雙眸，穿越內心的浮華，尋一份本真，多一份堅守；少一分追捧，減一分盲從。不要迷失自我，成為他人的附庸。

點亮你的心燈，透過生活的迷霧，尋一份純真，多一份理性；少一分跟從，做自己的正版，以回歸真正的自我。

請堅信，摘不到的蘋果未必甘甜，而正版的自我卻最美。

8我就是我27班李文麗 40分

世上沒有兩片葉是完全相同的，也沒有兩朵花是一模一樣的，更沒有兩個人是沒有區別的，我們每個人都是獨特的。我們不要活在別人的陰影下，和別人走一樣的路。我就是我，我們要活出真實的自己。

在這個紛繁嘈雜，物欲橫流的社會，我們的生活水平提高了，但同時我們每個人的棱角也被逐漸消磨了，我們變得越來越圓滑世故，失去了自我。

當下，一些綜藝比賽節目日漸流行。隨著小沈陽的一夜成名，幾千幾萬個偏穿格子裙褲的“小沈陽”誕生出來；當超級女生李宇春紅極一時時，熒屏上出現了無數個走中性路線的“李宇春”??

不知從何時起，我們的精神脊梁變得彎曲，我們的視線隨了大流，我們的心思被星環眩亂，穿衣打扮像他，舉止言行間似她，終致忘了自己姓甚名誰。

趕快回頭找回曾經的“我”吧，讓生活來得真實自然些。

桂林男孩周帥的話讓人倍感欣慰。他說：“我是自己的正版！”他不是陸毅，也不想做陸毅。他要讓別人知道“我”就是“我”，我要做真正的自己。

易建聯是繼姚明之后，中國男籃新的領軍人物。當有人贊揚易建聯“你就是第二個姚明”時，他十分嚴肅地回答說：“我就是我，我要做的更好！”

易建聯不愿活在別人的影子中，他要做真實的自己，而不是任何人的盜版。

當這個社會文學之風逐漸走向低迷，批判之風也一度如江河日下，有一少年站出來，他不畏嘲諷，拿出自己的筆針砭時弊，冒天下之大不韙，說出了自己的心聲。當別人冠他為 “當代的魯迅”時，他說:“我就是我，時無英雄，讓我這個豎子成名！”

他就是韓寒，一個敢為人先，言自己心聲，不為任何人所改變，做真實自己的韓寒。

人間有味是清歡，抓不住明月的影，但求留有那顆琥珀的心。保持真實的自我，不要被現實所蒙蔽，讓自己這朵獨有的玫瑰綻放出最美麗的花蕾，請堅信“我就是我”！

做自己

高三（25）班 江宇

“我是自己的正版！”周帥的一句話，讓我們看到了一個有個性的青年。做自己，保持自己的個性，不要活在別人的影子中，將對我們的人生有重大意義。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”做自己，李白堅持自己的追求，豪放灑脫。“采菊東籬下，悠然見南山。”做自己，陶潛生活在自己的南山，閑適自得。“走自己的路，讓別人說去吧。”做自己，詩人但丁擁有自己的個性，不斷追求。做自己，保持自己的個性，為了夢想不斷追求，我們的人生將更加多姿多彩。

有人說：“每個人出生時都是原創的，但漸漸地很多人就活成了盜版。”做自己，要堅持自己的個性。一個人，如果沒有自己的個性，就會永遠的活在別人的影子里；而有個性，有特點，將引領我們一步步，實現成功，創造輝煌。

世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩張相同的面孔，上帝賜予我們獨特，我們就要保持個性，要做自己。

做自己，薩頂頂用自己獨特的方式演唱著《萬物生》；做自己，王菲用個性的嗓音和特別的“菲式唱法”演繹著自己的’傳奇”；做自己，李玉剛用新穎的創舉舞動著自己的《新貴妃醉酒》。人生需要一種個性，因為個性，所以特別；因為特別，所以成功。保持自己的個性，創造屬于自己的一片天地。

然而，總有那么一些人，生活活在別人的影子里，一生無所作為。如一些歌手，自己有獨特的嗓音，卻一直在模仿別人；如一些導演，自己的構思其實很巧妙，卻參照美國大片修改自己的作品；甚至一些碩士、博士，為了學術論文贏得他人的贊許，直接借用他人的文章。諸如此類的事情還有很多，他們這些人一味追求榮譽，而忽視了自己的個性，生活在別人的影子中，最終結果是失敗，被斥責、鄙視。

做自己，保持自己的個性，就如材料中的周帥，“我是自己的正版。”為了自己的目標，努力追求，永遠做自己的正版，我們將一步步走向通向成功的康莊大道，實現人生的輝煌。

溫馨提示：

【可用成語】東施效顰、邯鄲學步 【引入話題】模仿秀、哈韓、哈日風等 【哲言哲思】

1.走自己的路，讓別人說去吧。還記得王小波寫的《一只特立獨行的豬》嗎？讓我們成為一個特立獨行的人吧！做自己做一個真實的自己，做一個正版的自己。你準備好了嗎，朋友？三25班鄭艷作文43分

2．走別人的路，最好也只是亞軍——25班王朝作文38分

3.大聲吶喊：“我就是我，我有本真的生活，我有原創的快樂。我是不一樣的煙火。”27班桑紅妍45分《原創人生。本真生活》

4.張大千上前詢問：“哪里畫得有誤？”畢加索說：“我看到的都是別人的畫，你自己的呢？”??齊白石說：“學我者生，似我者亡。”李志彬《做自己》47分

【片段欣賞】

1.世上沒有兩片完全相同的樹葉，正如世上沒有兩個完全相同的人一樣。我們每一個人都是獨一無二的自己，我們應該活出自己。

??活出自己，你可以很瀟灑 李白事例??

活出自己，你便是一枝獨秀。魯迅??

活出自己才是不二法門。??

沿著前人的步伐行走，我們最多也只是優秀的復制品，他人背后的影子。??

摘自劉雪華作文《活出自己》45分

2有人拿球星勒布朗。詹姆斯和喬丹作比較，他說：“我不是下一個任何人，我只是第一個勒布朗，第一個自己。”出處：張學坤作文《勇敢地做自己》41分

3.??歷史和現實生活中有太多太多優秀的人物，我們若盲目的崇拜模仿他們，恐最終落得邯鄲學步的下場，徒留“東施效顰”之稽。其實，沒有西施的驚艷四方，但我可以做自己，我因我的個性而精彩。25班劉紫昂《人生因原創而精彩》42分

4.感動中國人物劉麗在家長的誤解與謾罵中堅持自我，成了人們心中最美的洗腳妹；孟德爾不顧他人的嘲笑和反對，始終堅持自我投身實驗，最終成了遺傳學之父“??相信這樣的例子數不勝數。

??

有人說：獨立是天才的基本特征。所以我們只有堅持自我，不盲目隨從，腳踏實地的努力付出，才能在這大千世界中尋得那一抹屬于我們自己的光彩，創造屬于我們自己的輝煌。

不要讓自己成為別人的翻版，不要被一時的輝煌而沖昏頭腦。寧做平凡的自己，也不做成功人士的盜版。我相信，只要我們堅持自我，有毅力不放棄，定會有“春暖花開”的勝景。

如果大海失去了波濤洶涌的海浪，也就失去了雄渾的特色；如果沙漠失去了漫天飛揚的狂沙，也就失去了蒼茫的魄力；如果我們的人生失去了堅持自我的態度和決心，也就失去了取得真正成功的機會。朋友，讓我們堅持自我吧！25班李海妹《堅持自我》43分

第四篇：計算下面各題

五、計算下面各題。（33分）1.直接寫出得數。

3.5-2= 1.52+3.5= 350-120= 0 ×80= 250 ÷50= 2.5×100= 0.12÷10= 69÷3= 500×2= 400÷50= 25+0.6= 0.76-0.24= 2.豎式計算。

(1)9.24-4.76(2)8.47 + 12.68=（3）480 ÷32=

3.計算下面各題,15分(每小題3分)（1）48×17+17×52（2）25.37-7.5 – 3.5

（4）14.5-(3.42+4.8)（4）350÷[ 356-（148+138）]

六、統計。5分

英城小學全校男、女生人數統計圖

1．（）年級人數最多，()年級人數最少。2．（）年級男生人數最多。

3．()年級男、女生人數相差最少。4．全校一共有()人。

七、我能解決問題。（24分）

1.小明8歲，小亮7歲，小紅5歲，小蘭和小明同歲，他們的平均年齡是多少歲？

2.科技書有300本，文藝書的本數是科技書的2倍，故事書的本數比文藝書少80本，故事書有多少本？

3.一本《少年百科全書》20.48元，一本《童話世界》6.85元。

（1）買 一本《少年百科全書》和 一本《童話世界》，一共用多少元？

（2）一本《童話世界》比一本《少年百科全書》便宜多少元？

4.修路隊第一天修了1.078千米，第二天比第一天多修0.456千米，修路隊兩天一共修了多少千米

5.籃球比賽中，3分線外投中一球得3分，3分線內投中一球得2分。在一場比賽中，李明總共投中9個球，得了20分，他各投中幾個2分球和3分球？

第五篇：閱讀下面材料

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸往后掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣缸人頭也不回往前走，路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣缸人說：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷。”

讀了上面這段文字你有些什么聯想和感受？請選擇一個角度構思作文。

1、立意自定，題目自擬。

2、不少于800字。

3、除詩歌外文體不限。

例文1.不能挽回就放棄 鄭華丹

有位詩人這樣說過：記憶是人生道路上唯一的行囊。有人因打翻了牛奶仍在哭泣，有人因為失去太陽仍在嘆息，也有人因為一葉飄落而心神不寧。從昨天的風雨里走過來，身上難免沾染一些塵土和晦氣，心中多少留下一些酸楚的記憶，這是不能完全抹掉的。我們需要總結昨天的失誤，但我們不能對過去了的失誤和不愉快耿耿于懷，能挽回的即挽回，不能挽回的，我們惟一能做的就是及早放棄！一味地沉浸于失去的悲痛，不但不能挽回，反而使自己更加悲痛；一味地回味悲痛，只會是將悲痛放大，使自己遭受更大的悲痛。于丹說過：“當我們遭遇某種不好的影響時，我們所能做的最好使自己冷靜下來，接受它，然后說忘記。”這樣才會及早地使自己從陰影中走出來，以更好的姿態去坦然地生活。英國前首相勞合“喬治有一個習慣———隨手關上身后的門。有人問他為什么。喬治說，“我這一生都在關我身后的門。你知道，這是必須做的事。當你關門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開始。”喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，踏上了英國首相的位置。“我這一生都在關我身后的門！”多么經典的一句話！如果對自己的失誤或錯誤總是背著沉重的懷舊包袱，為逝去的流年感傷不已，那只會白白耗費眼前的大好時光，也就等于放棄了現在和未來。追悔過去，只能失掉現在；失掉現在，哪有未來！

面對過錯消極地沉湎于煩惱和悔恨之中，代價實在是付出得太多，長久地背負著山石一樣的沉默。痛悔和思過僅僅是昨天的一個短短的小結，而我們卻用凝固的時間換取了長久的譴責。結果正如俗語所說的那樣，“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人，肯定還會錯過下一班。”這是對生命的一種最刻毒的揮霍。悲哀已無法彌補以往的漏洞，痛苦已抹不掉那許久的失落。面對不能挽回的無法就完整的“缸”，你能做的是放棄，像賣缸人一樣，頭也不回的勇敢地往前走。

放棄不可挽回的東西，使人集中精力，繼續開創明天。不管我們失去的是什么，不管我們經歷了怎樣的苦難，讓我們慢慢去淡忘，那些東西常常只是生命中的一個小插曲罷了。我們應振奮精神而對我們的將來。命運的概念是前行而不是退縮，好也罷，壞也罷，都要輕裝前行。我們要學會將過去的錯誤、失誤通通忘記，一直往前走。只因，我們需要展望未來。例文2.病樹前頭，萬木爭榮 胡文

“別為打翻的牛奶而哭泣。”這是一句簡短但蘊含哲理的英語俚語，它告訴我們：當生活中遭遇了缺憾與苦難時，我們要用樂歡平和的心態去對待，不要長時間的糾纏在里面，要跳出來，要努力向前看。正如劉禹錫說：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木看。”破落的事物就讓他破落吧，新生的事物總會展起來，向前走，向前看。

于丹教授曾在《百家講壇》中給我們講述了英國網球明星吉姆?吉爾伯特被困擾自己多年的遺憾所殺死的故事。吉姆之所以在牙醫整理手術器械時就忽然死去，是因為吉姆過份沉溺于她母親死于牙醫手術臺上這一悲痛中。多年來她一直生活在這陰影之中，她從沒想過用樂歡豁達的心態去根治這個傷痛。她所能做的就是回避，回避，永遠回避，在牙痛的時候從來不敢看醫生。“吉姆?吉爾伯特是被四十年來的一個念頭殺死的。”英國報紙作出了矮小精悍的評論。的確，現實生活中總會有這樣那樣的遺憾與缺失，有了遺憾與缺失，我們就要用樂歡，積極的心靈去化解，不要一味地去放大這種遺憾缺失。放大遺憾，它就可以成為你生命中的一個陰影，影響到你的生命質量。那也正如泰戈爾所說：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星。”

對待生命中的種種遺憾、缺失，我們需要心靈的樂觀與勇敢。那么我們怎么才能培養出這種內心的樂觀勇敢呢？

二千五百多年前的孔子告訴我們要看輕身外之物的得失，涵養內心的勇敢與淡定。《論語》中提到過這么一個小故事。孔子的一個學生司馬牛整天為沒有兄弟而憂傷。他的同學子夏就勸他說：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也。君子向患乎無兄弟也？”子夏就能正確面對人生遺憾。孔夫子也常教導學生不為外界世俗擾亂平靜內心，吸取天地浩然之氣于內心，辯證看待事情，在內心筑成一段樂觀、勇敢的長城。培養內心的樂歡與勇敢最重要的一點就是要有一顆淡定，堅韌的心，有了這顆心你也就能用那樂觀勇敢的心去抵擋人生的遺憾缺失了。

如果我們筑建內心樂觀勇敢的長城，我們就能如莊子般神游天地間，就能如高僧般“看庭前花開花落，任天上云卷云舒”，就能如陶潛般“采菊東籬下，悠然現南山”，就能如劉禹錫那樣吟出“沉舟側畔千帆過，痛樹前頭萬木春”。

用內心的樂觀與勇敢去化解生命中的遺憾，我們方能輕裝前行，快樂向前。例文3.千金難買一回頭 徐海波

每當卷子發下來的時候，大多數同學都只是匆匆看了下分數，然后毫不猶豫地將其丟進書桌內或廢紙蔞，放置不顧。孰不知，此時的回頭思考是價值千金的。

有人會說，做都做了，錯也錯了，有什么好回頭的呢？我承認這是固然這是一種瀟灑的姿態，但并不是一種科學的態度。要知道，每一次的練習中的錯識正是自己的薄弱環節所在，此時的回頭實際是對自己不足的一次掃描，是對自己缺點的一種發現。這樣隨著處理試卷的同學，和賣缸人一樣是悲哀的。因為沒有回頭，他永遠不可能了解缸摔碎的原因是什么，他還有可能摔碎更多的缸。

對于生活，時時回顧自身失誤，不也是克服自身缺陷的機會么？富蘭克林為我們樹立了榜樣。他有一個專門記錄失誤的本子，用以時刻勉勵自己去改掉這些失誤。一星期后拿出本子做自我反省。對于改掉的就從本子上花掉，然后添上新的實驗上的失誤。當本子上的記錄越來越少時，也是他自身不僅為科學界做出巨大貢獻，而且其品格也為我們所敬重的時候，倘若他不時時回頭看自己的失誤，永遠無法從失誤中學到成功的經驗，他可能會像愛迪生晚年因驕傲拒絕反思而一無所成。

一個人若要有發現，有創造，就不應當畏懼失誤。倘若你想把一切失誤都關在門外,那你也必將永遠被關在真理的門外；倘若你面對已經產生的失誤視而不見，那你也必定永遠得不到成功。丹麥物理學家雅各?布博爾曾經打碎了一個花瓶，但他沒有一味地悲傷嘆惋，而是俯身細心地收集起了滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量，結果發現了“碎花瓶理論”。他利用這個理論來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古學和天體研究等帶來了意想不到的效果。如果雅各?布博爾當時一味地懊惱，悵悵地收起滿地的碎片一倒了之，又怎么會發現垃圾里竟盛著一個偉大的理論？

可是，現在有的人對于失誤和教訓，既不愿總結，更不愿講出來，怕講出來丟面子、失威信，結果失去了從失誤中汲取教訓、發現真理機會。

人生有多少失誤可犯？又有多少時光可以蹉跎？有多少失誤是可以挽救的？又有多少失誤是無法挽救的？我們要反復檢查自我的言行，糾正自己的失誤，多看看自己的腳下，謹防陷阱和懸崖，不要只顧瞻望遠方。千金難買一回頭，也許，就在你回頭那瞬間，你會發現那破缸碎片中正嵌著一顆耀眼的寶石！例文4.回首，又是一片天 夏雪

在每個人的人生旅途之中，都會有無數的失誤或者說遺憾。有些人出現失誤之后十分難過，有的人像材料中的賣缸人一樣頭也不回大步向前走。但也有人卻發現其實大大小小的失誤的背后都是一片蔚藍的天空。我們只有去用心回首,才會有收獲的喜悅

回首，讓我們從失誤產生智慧，讓失誤變成財富。著名科學家斯蒂文?格倫兩歲時，從冰箱里拿出時牛奶。結果，瓶子太滑掉在地上，牛奶全灑了！廚房地板上成了一片牛奶汪洋。媽媽來到廚房，沒有責備他，而是要他回憶拿牛奶的過程。然后和斯蒂文?格倫做起了游戲，鼓勵他嘗試怎樣才能把瓶子抓住、掉不了！斯蒂文?格倫很快就發現只要他兩手握緊瓶嘴的那部分，瓶子就不會掉。這位著名的科學家后來回憶到，也就是在那時他意識到不用去害怕失誤。他說，失誤只不過是通向未知的大門，而那些未知是科學新知的源泉。只有不斷地回首反思，才能從中學到一些有價值的東西。

回首，又讓我們認清自己,站得更高。克蘭富林說：“一個人一生中不可能沒有失誤，關鍵是能不能從失誤中汲取教訓，從而站到更高的地方。”威靈頓回首自己的指揮失誤，找到了擊敗拿破倫的辦法；美國的潘伯頓因操作失誤而“發現”了“可口可樂”，并使其風靡全球；奠定電磁學實驗基礎的法拉第,正是由于不怕因實驗中的一次又一次誤，經過進十年的艱辛回首努力，才終于使磁鐵產生電流,開拓了電磁學的新領域。由此看來，失誤有可能成為一筆財富，關鍵在于我們采取正確的態度和果斷的行動。

德國物理學家普朗克在獲得諾貝爾獎金深有感受地說:“回顧最后通向發現(量子論)的漫長曲折的道路,我對歌德的話記憶猶新。他說,人們若要有所追求就不能不犯錯誤。”戴維談到自己獲得成功，也說過:“我的那些最主要的發現最主要的是受到失敗的啟示而作出的。”一個人從失誤的中回首,就會以新的力量和智慧奔向真理.經歷著失敗的黑夜,正預示著成功的黎明即將來臨。

想起那個不顧一切的賣缸人，我不禁疑惑，這樣的勇往直前，意義到底大不大，人生路上，勇往直前，必不可少，但是，常常回頭貯足觀望，或許又會找到一個新的自我。回首，又是一片天?? 點評：

以上四篇文章從學生習作中精選出來，成功的地方有以下三個方面： 一是作者對材料進行了深入思考、以理性目光的對賣缸人的行為進行了審視和反思，以辨證的觀點談到了對待失誤的方法和態度，立意深遠，視野開闊。《病樹前頭，萬木爭榮》《不能挽回就放棄》均對賣缸人的行為表示了贊同，表達了要對不能挽回的事物要敢于放棄，向前看的觀點；《回首，又是一片天》《千金難買一回頭》則對賣缸人的行為進行了批判質疑，指出要從失誤中得到經驗和啟發，從而更好地前行。這充分表現了高三學生成熟而豐富的思想認識。二是材料新穎，切合題意。

四篇文章均以議論為主，為了闡明這一觀點，小作者們運用大量新穎的材料，用觀點統帥材料，用材料說明觀點。從古老的《論語》、劉禹錫到現代的于丹；從政界的英國前首相勞合”喬治的“關門”到商業界的可口可樂的發明；有體育明星的吉姆?吉爾伯特，也有眾多的科學巨匠，如愛迪生、雅各?布博爾、普朗克、法拉第等，還有軍事家威靈頓；同時還有泰戈爾、戴維等人名言的引用。無疑，這些事例都能給文章中心以有力的支撐，充分表明學生生并非一味“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是密切關注生活，關注時事，因而視野開闊，思維敏捷，使文章具有鮮明的時代特征，讓人體味到了道理的客觀性、真實性、從而給人以啟迪。

三是精心打造語言，文采斐然。如《不能挽回就放棄》，題目干凈利落，富于哲理。文章開頭先引用詩人的話，接著進行評析：“從昨天的風雨里走過來，身上難免沾染一些塵土和晦氣，心中多少留下一些酸楚的記憶，這是不能完全抹掉的。”然后發表自己的看法，“我們需要總結昨天的失誤，但我們不能對過去了的失誤和不愉快耿耿于懷，能挽回的即挽回，不能挽回的，我們惟一能做的就是及早放棄！”靈動而不失章法的行文，精煉而有意蘊的語言，使文道融合，流光溢彩。其他地方，限于篇幅，就不一一列舉了。四篇文章富有文采、哲理的句子比比皆是，增添了作品的意蘊。小作者們信筆游走，出入自如，收放有度又緊扣中心的寫作，出自高中生之手，實屬難能可貴，也值得我們學習。

同時這四篇文章又各有特點：《病樹前頭，萬木爭榮》提出問題、分析問題、解決問題，能緊密聯系實際，例證、引用等論證方法結合，結構清晰，說理透徹，是一篇規范的議論文；《病樹前頭，萬木爭榮》以縱橫古今，放眼世界，事例豐富；《千金難買一回頭》從學習生活中常見現象談起，緊貼實際，曉之以理，給人啟迪；《不能挽回就放棄》切題準確，立意高遠，語言精彩，哲理味濃。

總之，這四篇文章從文體上而言，都是議論文，結構上也沒有特別之處，但能運用豐富的名言與事例進行論述，有力地證明了觀點，文辭優美，語言富有思辨性、哲理性，是幾篇佳作。這給我們以啟示，創新并不是得到高分的唯一條件，只要我們平時練好語言基本功，夯實基礎，照樣可以在高考考場上取勝。

（1）橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。據此，我們順著原材料分析就會發現，賣缸人之所以大步往前走，是因為他明白再看多少眼也無法變成完整的缸。這就啟示我們：當出現了失誤（損失）的時候，如果我們一味停留在失誤（損失）上，只會對自己傷害，而無益于事情的改變；放棄對“缸”的眷戀與惋惜，繼續趕路才是聰明之舉；放棄意味著新的開始，前面的路還很長，會有更多補償的時候。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現偏題、走題的現象。

（2）反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質疑。那么，我們對上述材料就會提出疑問，賣缸人的態度就一定對嗎？很多時候我們不是正因為害怕檢討自己的失誤，害怕反思而失去了得到教訓的機會，以至多次踏入同一條河流，在同一個地方、同一條路上跌倒嗎？這就啟示我們一旦出現了失誤或者說錯誤，首先應當毫不猶豫地停下來“看”一眼，反思檢討，才能走得更好更穩。這種立意是一種擴散性思維，能開拓我們的思維能力，寫出新意，是尋求新思想，提出新見解，闡發新理論的一種思維角度。

（3）辯證立意：把正反兩方面的立意結合起來思考。既要有賣缸人的果敢，又要聽從路人的忠告反思檢討，該走就走，該“停下來看”就看。這有利于思維的進一步發揮，使我們能夠進行恰當合理的邏輯推論，寫出立意新穎、主題深刻的文章來。【名人言論】

1、人的一生有許多難以取舍，困惑不已的瑣事所糾纏著，這時所需的就是斷然的舍棄與明智的抉擇，唯一會限制我們的，就只有決心。——《決心》

2、“人要成功一定要有永不放棄的精神，當你學會放棄的時候，你才開始進步”-----阿里巴巴董事會主席，著名商界精英 馬云

3、有取有舍的人多么幸福，寡情的守財奴才是不幸。------魯達基

4、“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星。”-----泰戈爾

5、孟子曰，魚我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌是也；生我所欲也，義亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義是也。

6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。

7、把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！----------巴爾德斯 8不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。——拿破侖

9只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼?羅蘭 10九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅 【最新素材】 素材1.英國前首相勞合“喬治有一個習慣———隨手關上身后的門。有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經過一扇門，喬治總是隨手把門關上。“你有必要把這些門關上嗎？”朋友很是納悶。

“哦，當然有這個必要。”喬治微笑著說，“我這一生都在關我身后的門。你知道，這是必須做的事。當你關門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開始。”

朋友聽后，陷入了沉思中。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，踏上了英國首相的位置。素材2.著名科學家斯蒂文”格倫兩歲時，試著從冰箱里拿出一瓶牛奶。誰知，瓶子太滑掉在地上，牛奶全灑了！廚房地板上成了一片牛奶汪洋。媽媽來到廚房里，沒有責備，沒有教訓，更沒有懲罰。相反，她說：“羅伯特（格倫的昵稱），你做了多棒的垃圾！我還從沒有見過這么大的一攤牛奶呢！我想，既然已經這樣了，兒子，你愿意在我們打掃前在奶河里玩一會兒嗎？”當然，他這樣做了。玩了十幾分鐘后，媽媽和藹地說：“要知道，不管怎樣，你弄了一團糟，你得打掃干凈。我們可以用海棉、拖把或者墩布。你喜歡用哪種呢？”小羅伯特選了海綿，和媽媽一起收拾好地板上的牛奶。

干完以后，媽媽又說：“今天我們做了一個失敗的嘗試，沒能讓你的小手抓住這個大牛奶瓶子。現在，我們到院子里去，給瓶子裝滿水，看著你能不能發現怎樣抓得住、掉不了！”小羅伯特很快就發現只要他兩手握緊瓶嘴的那部分，瓶子就不會掉。

這位著名的科學家后來回憶到，也就是在那時他意識到不用去害怕錯誤。他說，錯誤只不過是通向未知的大門，而那些未知是科學新知的源泉。即使真的不能從錯誤里發現什么，我們也能從中學到一些有價值的東西。素材3.格德納曾是加拿大一家普通公司的普通職員。一天，格德納懶洋洋地在復印機上影印文件，因為思想不集中，失手把一瓶液體打翻在文件上，當他拿起復印好的文件是，發現沾過液體的地方變成了黑的斑塊。他抓起這不成樣子的影印件，眼中忽然閃爍出欣喜的光芒：如果把這種現象利用起來，一定能??回到家里，格德納用這種液體進行了一連串實驗，終于研制出了一種特殊的紙—防影印紙。這種紙可以用來寫字、打字以及印制圖文，但絕不可復印，一復印，出來的文件就是漆黑一團，看不清任何字跡。隨后，格德納與人合伙開了一家專門生產防影印紙的“加拿大無拷貝國際公司”。兩年時間里，這種防影印紙就售出了2.5億張，格德納也成了令人羨慕的億萬富翁。素材4.丹麥物理學家雅各布"博爾曾經打碎了一個花瓶，但他沒有一味地悲傷嘆惋，而是俯身細心地收集起了滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量，結果發現：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克和0.1克以下的最多；同時，這些碎片的重量之間表現為統一的倍數關系，即較大塊的重量是次大塊重量的16倍，次大塊的重量是小塊的16倍，小塊的重量是小碎片的16倍??于是，他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體，給考古學和天體研究等帶來了意想不到的效果。素材5.在加拿大科技界，常常可以看到，在一些專家學者左手無名指上，戴著一枚式樣相同的鋼制戒指。原來，凡佩戴這種戒指的人，都是著名的加拿大工學院畢業生。這所學院譽滿全國，在國際上也有相當威望，可是在該校歷史上曾出現一件幾乎使該校名譽掃地的事情。一次，加拿大政府將一座大型橋梁的設計工作交給一名畢業于該校的工程師。由于設計失誤，橋梁在交付使用后不久就倒塌了，政府及地方都蒙受了重大損失。為了牢記這個慘痛教訓，加拿大工學院不惜巨資，買下建造這座橋梁的所有鋼材，加工成戒指，號稱“恥辱戒指”。從此，每屆學生在畢業領取文憑時，都要領取一枚這樣的戒指。

長期以來，加拿大工學院的畢業生們牢記“恥辱戒指”的教訓，對工作一絲不茍、兢兢業業，取得了許多成就。雖然這枚鋼戒指仍然戴在所有加拿大工學院畢業生手上，但“恥辱”已除，他們中許多人都為學校爭得了榮譽。素材6.一位很有名氣的老教授，一天在給學生上課時拿出一只十分精美的茶杯。當學生們正在贊美這只杯子的獨特造型時，教授故意裝出失手的樣子，杯子掉在地上成了碎片。這時學生中不斷發出了惋惜之聲,教授指著杯子的碎片說：“你們一定對這只杯子感到惋惜，可是惋惜也無法使杯子再恢復原型，今后在你們生活中如果發生了無可挽回的事情，請記住這只破碎的杯子。”

這是一堂很成功的教育課，學生們通過破碎的杯子，懂得了：人在無法改變失敗和不幸的厄運時，要學會接受它，適應它，忘記它。