第一篇：大學(xué)生維權(quán)中的法律意識(shí)

大學(xué)生維權(quán)中的法律意識(shí)

北京大學(xué)“大學(xué)生消耗維權(quán)征詢中心”，是在中國質(zhì)量萬里行推進(jìn)會(huì)詳細(xì)輔導(dǎo)下，由北京大學(xué)學(xué)生會(huì)創(chuàng)建的，旨在保護(hù)大學(xué)生消耗權(quán)益的自發(fā)性學(xué)生維權(quán)安排。其主要功能是給大學(xué)生供給消耗方面等有關(guān)法令法規(guī)常識(shí)的征詢，并使用北京大學(xué)在社會(huì)上的影響力，以安排的方法，對(duì)大學(xué)生遇到的消耗侵權(quán)問題供給有用的處理方案。

中國質(zhì)量萬里行推進(jìn)會(huì)投訴維權(quán)作業(yè)室主任趙騁分析說，大學(xué)生有很高的專業(yè)常識(shí)水平和文化水平，但因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的維權(quán)認(rèn)識(shí)和維權(quán)手法，在實(shí)踐消耗中卻常常處于弱勢(shì)團(tuán)體，當(dāng)他們的合法權(quán)益遭到侵略時(shí)，往往不知該怎樣保護(hù)。計(jì)算顯現(xiàn)，在消耗中被侵權(quán)時(shí)有百分之四十八的大學(xué)生“認(rèn)倒運(yùn)算了”；只要百分之五的大學(xué)生找到過媒體、維權(quán)安排。中國質(zhì)量萬里行和北京大學(xué)聯(lián)合立異一種為大學(xué)生維權(quán)的新模式——建立“學(xué)生消耗權(quán)益聯(lián)絡(luò)員準(zhǔn)則”，即先訓(xùn)練一有些有必定法令法規(guī)認(rèn)識(shí)和法令基礎(chǔ)常識(shí)的優(yōu)異大學(xué)生，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《消耗者權(quán)益保護(hù)法》、《產(chǎn)物質(zhì)量法》、《有關(guān)消耗品的“三包規(guī)則”》等有關(guān)法令法規(guī)常識(shí)，怎樣及時(shí)保護(hù)本身的合法權(quán)益。

威望人士稱，這種保護(hù)大學(xué)生消耗權(quán)益安排，在中國大學(xué)生消耗維權(quán)運(yùn)動(dòng)中是一個(gè)壯舉，關(guān)于推進(jìn)大學(xué)生的消耗權(quán)益保護(hù)作業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)次序，構(gòu)建和諧社會(huì)，具有活躍而深遠(yuǎn)的影響。

[問題]大學(xué)生，你的維權(quán)認(rèn)識(shí)有多少？

“五五普法”的余溫未消，當(dāng)咱們的大學(xué)生安排普法的部隊(duì)深化到社區(qū)底層的時(shí)分，其實(shí)咱們也要反詰一下，大學(xué)生本身這一團(tuán)體在學(xué)習(xí)法令和運(yùn)用法令的時(shí)分，能否也能很好地保護(hù)本人的權(quán)益，保護(hù)本人的合法利益不受損害。

收據(jù)保存，你有這樣的習(xí)氣嗎？

幾個(gè)大學(xué)生在物美的下沙賣場(chǎng)“九佰碗”吃面，比及掃蕩結(jié)束，效勞員來拾掇桌子的時(shí)分，小蔡，某高校學(xué)法學(xué)的學(xué)生，從效勞員手中拿過正要當(dāng)廢物整理的小票，邊對(duì)另幾個(gè)大學(xué)生說：“咱們學(xué)法令的人必定要養(yǎng)成依據(jù)保存的習(xí)氣，這是保護(hù)本身權(quán)益的憑證哦！你們也該多學(xué)學(xué)，去超市買東西千萬別把小票扔了，比及出問題就無從下手了！”

維權(quán)索賠，你該顧忌體面問題嗎？

某高校睡房樓下，一對(duì)情侶正在爭(zhēng)持。男的說：“我是為了保護(hù)你的權(quán)利啊！”據(jù)悉作業(yè)的顛末是這對(duì)情侶在學(xué)校新開的餐廳請(qǐng)幾個(gè)干事吃飯，成果這位女同學(xué)點(diǎn)的年糕催了好屢次，等了四十多分鐘結(jié)尾還沒上。后來又點(diǎn)了份生煎包等我們都吃完效勞員才說讓她們打包帶走。那男的與司理理論，司理只贊同退炒年糕的錢，男的激烈需要要么雙倍退回年糕的錢，要么把炒年糕和生煎包的錢都退回。爭(zhēng)辯無果，結(jié)尾男的很生氣連年糕的錢也不要了，決議去后勤效勞公司投訴。女的餓肚子覺得冤枉，覺得那樣爭(zhēng)持很欠好，我們都在看本人，多沒體面啊。男的說：“這不是錢不錢的問題，關(guān)鍵是保護(hù)本人的權(quán)利，學(xué)法令的人連這點(diǎn)認(rèn)識(shí)

都沒有今后還怎樣辦啊?”

保修利益，你能享遭到幾分？

如今許多的電子產(chǎn)物都打著保修的招牌，電腦、手機(jī)、MP3等，常常會(huì)有什么驚喜降價(jià)的廣告宣傳單出沒在每個(gè)大學(xué)睡房的門縫底下。兩個(gè)同睡房的女大學(xué)生同月同日鄙人沙的金沙數(shù)碼港買了一款“瑞拓”的有播放器是非情侶配的MP3，成果遭受的是不相同的命運(yùn)。那款黑的在使用過程中屏幕居然不可思議呈現(xiàn)了紅點(diǎn)，那女生拿著發(fā)票找店家修理，店東竟說：“這是能夠短路的緣由，液晶屏被燒壞了，你這種狀況我還沒見到過，你回去看闡明書吧，不屬于保修的規(guī)模。”他還說換塊液晶要一百多錢。要命，一個(gè)MP3就299元？別的那位女生的那款白色的比來也因?yàn)榘存I壞了拿曩昔修，成果店東說，修可以的，不過寄回公司去要一個(gè)月才干郵回來。暈，這一個(gè)月時(shí)辰的折騰誰耗得起？成果仍是本人掏了15元錢到另地修了。所謂的保修一年是一個(gè)虛有其表的點(diǎn)綴，誰享用地起這保修所要支付的宏大本錢。

司機(jī)拒載，你有錢又怎樣辦？

處于下沙高教園區(qū)最東邊的幾所高校如浙江工商大學(xué)、杭州師范學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院的大學(xué)生或許會(huì)有這樣的閱歷，當(dāng)你晚上在物美超市或是高沙這片當(dāng)?shù)赜痔貏e是孤身一人或只要兩小我，問司機(jī)去不去你地點(diǎn)的學(xué)校的時(shí)分，他們通常是搖搖頭就拂袖而去。晚上你就是想坐免費(fèi)的物美班車回學(xué)校，九點(diǎn)鐘按時(shí)開車八點(diǎn)鐘還不到點(diǎn)就現(xiàn)已位滿了，真讓人抑郁。司機(jī)拒載你，空有錢又怎樣辦？有時(shí)分司時(shí)機(jī)需要你添一塊錢才搭你，那時(shí)分沒車你也只要任宰了。

以上種種表象都標(biāo)明大學(xué)生也并非是全然沒有保護(hù)本人權(quán)利的認(rèn)識(shí)，可是出于種種緣由，他們常常不得不拋棄。不只要思考維權(quán)過程中的時(shí)辰和經(jīng)濟(jì)本錢的消耗，也會(huì)遭到某些心思思想認(rèn)識(shí)的作祟。比如“多一事不如少一事”、“跟別人這樣爭(zhēng)論很沒體面”、“真要為了保護(hù)權(quán)利反而會(huì)消耗更多的投入不值得，還不如就當(dāng)自認(rèn)倒運(yùn)”等。大大都大學(xué)生還沒有具有時(shí)辰保護(hù)本人權(quán)益認(rèn)識(shí)的習(xí)氣。所以在高校，對(duì)大學(xué)生本身的法令常識(shí)遍及和維權(quán)認(rèn)識(shí)的教誨是非常迫要的。

一、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的法令認(rèn)識(shí)

法令認(rèn)識(shí)是公民了解、尊重、實(shí)施和保護(hù)社會(huì)主義法令標(biāo)準(zhǔn)的重要包管，公民的遵紀(jì)守法行動(dòng)不會(huì)天然發(fā)生，而是在必定法制觀念，法令認(rèn)識(shí)的輔導(dǎo)下完成的，具有了社會(huì)主義法令認(rèn)識(shí)，就會(huì)做到不只不犯法，而且能活躍保護(hù)法令的莊嚴(yán)。大學(xué)生建立法令認(rèn)識(shí)，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的需要，也是成為一名合格的接班人的需要。而作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有哪些法令認(rèn)識(shí)呢？

首要，應(yīng)培育學(xué)生依法就事的思想觀念，不只要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會(huì)主義法令的恪守和實(shí)施，堅(jiān)決同全部違法犯罪行動(dòng)作斗爭(zhēng)，使社會(huì)主義法制得以真實(shí)完成。

其次，培育憲法和法令至上的觀念。建立法令威望即尊重憲法和法令的威望。任何小我和機(jī)關(guān)、安排都不具有逾越干法令之上的權(quán)利，都必須依法就事，堅(jiān)決對(duì)立“權(quán)大于法”，“情面大于法”的法令虛無主義觀念。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到本人在國家生計(jì)中所在的位置，無條件地恪守和恪守國家的憲法和法令。

再次，也即最重要一點(diǎn)，即培育大學(xué)生權(quán)利職責(zé)相一致的觀念。法令最主要的精力即著重權(quán)利與職責(zé)的統(tǒng)一性。公民要正確對(duì)待權(quán)利職責(zé)聯(lián)系，既要依法行使法令賦予公民的權(quán)利，也要實(shí)施法令賦予公民的職責(zé)，讓大學(xué)生構(gòu)成正確的公民認(rèn)識(shí)，以社會(huì)主義法令為兵器，保衛(wèi)本人的正當(dāng)權(quán)利，在享有小我所具有的權(quán)利時(shí)，不忘掉尊重和供認(rèn)別人的合法權(quán)益，不忘實(shí)施對(duì)國家，對(duì)社會(huì)，對(duì)別人的職責(zé)。一起，應(yīng)根絕全部坐收漁利的錯(cuò)誤思想，培育只要支付才有收成的杰出觀念。

別的，應(yīng)培育大學(xué)生法令與自在相統(tǒng)一的觀念。我國憲法和法令從各個(gè)方面規(guī)則了公民的權(quán)利職責(zé)，大家在法令規(guī)則的規(guī)模以內(nèi)，有著極為寬廣的自在活動(dòng)六合。公民在行使本人權(quán)利時(shí)要慎重思考本人的言辭、行動(dòng)的社會(huì)效果，不得損害國家、團(tuán)體的利益和其他全民的合法權(quán)益。大學(xué)生應(yīng)建立與社會(huì)主義民主與法制密切聯(lián)系的自在現(xiàn)，愛惜和保護(hù)安定團(tuán)結(jié)的局勢(shì)。

結(jié)尾，應(yīng)培育公民在法令面前人人對(duì)等的觀念。公民在法令面前人人對(duì)等，主要指公民不分性別、民族、種族、作業(yè)等一概對(duì)等地享有法令規(guī)則的權(quán)等地承當(dāng)法令規(guī)則的職責(zé)，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法遭到追查。公民在運(yùn)用法令上一概對(duì)等，不允許任何人享有特權(quán)。對(duì)等準(zhǔn)則是社會(huì)主義民主與法令的精華，也是鄧小平同志一向著重的法制準(zhǔn)則，所以要教誨大學(xué)生建立公民在法令面前人人對(duì)等的觀念。

二、大學(xué)生作為消耗者的維權(quán)認(rèn)識(shí)

（一）大學(xué)生亟需增強(qiáng)維權(quán)認(rèn)識(shí)

大學(xué)學(xué)校作為特別的消耗商場(chǎng)，大學(xué)生的維權(quán)認(rèn)識(shí)及維權(quán)環(huán)境狀況終究怎樣？近來，有關(guān)單位對(duì)貴州有些大學(xué)學(xué)校進(jìn)行了一次隨機(jī)問卷查詢。

這次查詢的學(xué)校分別是貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院、貴州民族學(xué)院，近300名不相同專業(yè)的大學(xué)生承受了問卷查詢。從查詢成果來看，大學(xué)生維權(quán)認(rèn)識(shí)單薄，存在不懂維權(quán)、不會(huì)維權(quán)、不善維權(quán)的問題。盡管50.7％的學(xué)生表明當(dāng)權(quán)益受損時(shí)必定會(huì)向?qū)W校有關(guān)部分投訴，但67.4％的學(xué)生不知道學(xué)校學(xué)生會(huì)有權(quán)益部的存在，而且90.9％的學(xué)生對(duì)校權(quán)益部的詳細(xì)功能知之甚少。對(duì)準(zhǔn)這一狀況，筆者采訪了有些大學(xué)學(xué)生會(huì)的負(fù)責(zé)人。關(guān)于學(xué)生們的反映，一位校權(quán)益部部長無法地表明，作為反映學(xué)生呼聲，幫忙學(xué)校維權(quán)作業(yè)的組織，權(quán)益部作業(yè)困難重重。一方面作為學(xué)生群眾團(tuán)體，只能反映問題，卻無實(shí)踐權(quán)利處理問題。而且有些問題即便反映給學(xué)校也會(huì)因?yàn)榉N種緣由難以得到處理，時(shí)辰一長，學(xué)生對(duì)權(quán)益部的信賴度大打折扣，校方也責(zé)怪其就事晦氣，作業(yè)人員的維權(quán)活躍性削弱，作業(yè)態(tài)度也日益麻痹，松懈，境況甚是為難。而從學(xué)生方面來說，因?yàn)閼n慮權(quán)益部的作業(yè)效率和才干，以為反映的問題不光不能及時(shí)處理，反而浪費(fèi)了時(shí)辰和精力，客觀上也進(jìn)一步弱化了學(xué)生的維權(quán)認(rèn)識(shí)。在查詢中大大都學(xué)生表明將會(huì)活躍學(xué)習(xí)《消耗者權(quán)益保護(hù)法》，進(jìn)步這方面的本質(zhì)和才干，也期望學(xué)校愈加注重學(xué)校維權(quán)，而學(xué)生會(huì)維權(quán)部分也要有所作為，強(qiáng)化職

責(zé)認(rèn)識(shí)，進(jìn)步維權(quán)才干。

查詢中反映的另一杰出問題是學(xué)校維權(quán)環(huán)境亟待優(yōu)化，學(xué)生們集中反映了大學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生計(jì)辦理方面，如宿舍、食堂及校表里消耗環(huán)境上存在不少詳細(xì)問題。如今，許多學(xué)校食堂都承包給小我，其飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生條件、效勞態(tài)度得不到很好的保證，學(xué)生的合法權(quán)益遭到了損害，96.15％的學(xué)生對(duì)食堂表明不滿，他們中的適當(dāng)一有些挑選了在外就餐，招致了學(xué)校周邊飲食、文娛商品變形昌盛；84.9％的學(xué)生也不滿意學(xué)校宿舍條件，校外租房已不是新鮮事。因?yàn)閷W(xué)生合理消耗需要得不到滿意，學(xué)校消耗環(huán)境無序，引發(fā)了一系列學(xué)校安全隱患。大學(xué)是社會(huì)的一個(gè)縮影，學(xué)校維權(quán)環(huán)境的優(yōu)化不是孤立的，查詢中大學(xué)生們呼吁學(xué)校應(yīng)采納有利措施加強(qiáng)學(xué)校辦理和學(xué)生會(huì)作業(yè)，做好與社會(huì)各方面的和諧與聯(lián)接；而大學(xué)生也要建立正確的消耗觀和結(jié)實(shí)的維權(quán)認(rèn)識(shí)，兩方面相得益彰，才干構(gòu)成一個(gè)安全有序、安康向上的學(xué)校消耗環(huán)境。

（二）我國消耗者維權(quán)認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀

在商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，每個(gè)公民都是消耗者，作為消耗者，每個(gè)公民都享有消耗者的合法權(quán)益；作為實(shí)施商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法治國家，有職責(zé)保護(hù)消耗者的合法權(quán)益不受侵略。近年來播送、電視、報(bào)刊等新聞媒體不斷對(duì)消耗范疇侵權(quán)事情曝光，報(bào)導(dǎo)國家機(jī)關(guān)和社會(huì)安排對(duì)消耗者范疇侵權(quán)的制裁。公民對(duì)本人所享有的消耗權(quán)利越來越清晰，抵抗冒充偽劣商品和殘次效勞的認(rèn)識(shí)越來越強(qiáng)。據(jù)有關(guān)言論研討部分的查詢，消耗者權(quán)益保護(hù)法在公民心目中的位置極高，效果很大，名符其實(shí)地成為消耗者的權(quán)益保證書。

在商品豐厚的今日，市民的消耗已從承受型消耗，進(jìn)入到了挑選型消耗。在越來越多的消耗范疇，消耗者真實(shí)具有了“天主”的權(quán)利。而挑選的時(shí)機(jī)也讓消耗者老練起來，經(jīng)過他們對(duì)權(quán)益的注重，使整個(gè)消耗環(huán)境變得通明、潔凈。相對(duì)曾經(jīng)，有一個(gè)消耗觀念的轉(zhuǎn)變，讓商場(chǎng)變得愈加次序化，消耗者已將消耗詐騙及消耗不公看成是事關(guān)“世人”的問題，他們情愿支付更多的價(jià)值討回公道，為消耗環(huán)境“打掃衛(wèi)生”。

（詼諧一刻）一小我去吃牛肉面，半響也吃不到一塊牛肉，他生氣道：“你們的牛肉面里怎樣吃不到牛肉？”老板說：“這有什么新鮮？莫非你在老婆餅里吃到過老婆？”

請(qǐng)看以下則事例－－

超市搜身不合法、判賠二十五萬

2002年，上海一女大學(xué)生逛街時(shí)進(jìn)入上海屈臣氏四川北路店，當(dāng)其穿過店堂的正門出來時(shí)，門口的警報(bào)器俄然鳴叫起來，該店人員聞聲而來，阻礙其離店，并不管其激烈對(duì)立，強(qiáng)行將其帶入地下商場(chǎng)的作業(yè)室內(nèi)，作全身查看。該女生兩次含淚被查看，成果一無所得。結(jié)尾女大學(xué)生將該店告上法院，獲賠25萬元。

點(diǎn)評(píng)：公民依法享有名譽(yù)權(quán)和人格莊嚴(yán)，并受法令保護(hù)，任何公民和法人不得以凌辱、詆毀等方法加以損害。被告對(duì)原告進(jìn)行的搜尋，不合法令所賦予，被告亦無權(quán)需要原告承當(dāng)

合作的職責(zé)。

餐廳摔一跤 酒樓賠三萬

2006年11月7日早上，70歲的趙大媽和老伴到深圳某酒樓喝早茶。等了20分鐘沒見效勞員送來，趙大媽就啟航本人去取。走著走著俄然腳下一滑跌倒在地上，暈厥曩昔。診斷為右手腕破壞性骨折。酒樓卻以貼有“當(dāng)心跌倒”的告示為由推諉職責(zé)。后經(jīng)消委會(huì)調(diào)停，按照《消法》，由永豪酒樓一次性向趙大媽補(bǔ)償醫(yī)療費(fèi)、精力損失費(fèi)及其它費(fèi)用共3萬元。

點(diǎn)評(píng)：依據(jù)《消法》第十八條規(guī)則：經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)包管其供給的商品或許效勞契合保證人身、產(chǎn)業(yè)安全的需要。

今日的“天主”們?cè)谔湾X消耗時(shí)，比曩昔顯得愈加沉著。他們?cè)谔暨x商品和效勞的時(shí)分，往往會(huì)貨比三家，因而，他們對(duì)“商品挑選信息”的需要越來越激烈。他們?cè)谙臅r(shí)更情愿并期望得到威望部分的指引！

有記者在五羊新城的一家超市采訪了一位年近40歲的馬女士。其時(shí)她正拿著一張紙片與手中的一盒牛奶作對(duì)照。她通知記者，她總是將報(bào)刊上發(fā)布的“信得過商品”和有關(guān)“殘次產(chǎn)物”的報(bào)導(dǎo)內(nèi)容剪下來，她的親友們也城市拿去復(fù)印，以便買東西時(shí)給本人提個(gè)醒。

以上的事例闡明，老百姓在消耗中維權(quán)認(rèn)識(shí)有了明顯進(jìn)步，主要有以下幾個(gè)方面：（1）他們就象眼中容不下塵埃相同容不下消耗詐騙。（2）他們的消耗腦筋比曾經(jīng)的更清醒，他們不肯吃虧后尋求援助，而更情愿在消耗前承受必要的消耗輔導(dǎo)。（3）他們會(huì)拿法令的兵器保護(hù)本人的合法權(quán)益。盡管公民在消耗中的維權(quán)認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步的進(jìn)步，可是就拿當(dāng)前的消耗環(huán)境來說，當(dāng)前還有不少違法行規(guī)仍在損害市民，尤其是房產(chǎn)、汽車等一些大宗消耗，消耗者明知有不合理而力不從心，看來，要“凈化”消耗環(huán)境，還有待于法令法規(guī)的健全和法律力度的加大。文章由維權(quán)網(wǎng) http://www.yutong.in/整理發(fā)表

第二篇：大學(xué)生維權(quán)中的法律意識(shí)

大學(xué)生維權(quán)中的法律意識(shí)

中國質(zhì)量萬里行推動(dòng)會(huì)投訴維權(quán)作業(yè)室主任趙騁剖析說，大學(xué)生有很高的專業(yè)知識(shí)水平和文化水平，但由于短少相應(yīng)的維權(quán)知道和維權(quán)辦法，在理論耗費(fèi)中卻常常處于弱勢(shì)集體，當(dāng)他們的合法權(quán)益遭到侵犯時(shí)，往往不知該怎樣維護(hù)。核算閃現(xiàn)，在耗費(fèi)中被侵權(quán)時(shí)有百分之四十八的大學(xué)生“認(rèn)倒運(yùn)算了”；只需百分之五的大學(xué)生找到過媒體、維權(quán)組織。中國質(zhì)量萬里行和北京大學(xué)聯(lián)合立異一種為大學(xué)生維權(quán)的新模式——樹立“學(xué)生耗費(fèi)權(quán)益聯(lián)絡(luò)員原則”，即先練習(xí)一有些有肯定法則法規(guī)知道和法則根底知識(shí)的優(yōu)良大學(xué)生，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《耗費(fèi)者權(quán)益維護(hù)法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《有關(guān)耗費(fèi)品的“三包規(guī)矩”》等有關(guān)法則法規(guī)知識(shí)，怎樣及時(shí)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

聲威人士稱，這種維護(hù)大學(xué)生耗費(fèi)權(quán)益組織，在中國大學(xué)生耗費(fèi)維權(quán)運(yùn)動(dòng)中是一個(gè)壯舉，關(guān)于推動(dòng)大學(xué)生的耗費(fèi)權(quán)益維護(hù)作業(yè)，規(guī)范商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)次第，構(gòu)建調(diào)和社會(huì)，具有活潑而深遠(yuǎn)的影響。

[問題]大學(xué)生，你的維權(quán)知道有多少？

“五五普法”的余溫未消，當(dāng)咱們的大學(xué)生組織普法的部隊(duì)深化到社區(qū)底層的時(shí)分，其實(shí)咱們也要反問一下，大學(xué)生自身這一集體在學(xué)習(xí)法則和運(yùn)用法則的時(shí)分，能否也能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)自己的合法利益不受危害。

收據(jù)保管，你有這樣的習(xí)氣嗎？

幾個(gè)大學(xué)生在物美的下沙賣場(chǎng)“九佰碗”吃面，等到掃蕩完畢，效力員來收拾桌子的時(shí)分，小蔡，某高校學(xué)法學(xué)的學(xué)生，從效力員手中拿過正要當(dāng)廢物收拾的小票，邊對(duì)另幾個(gè)大學(xué)生說：“咱們學(xué)法則的人肯定要養(yǎng)成根據(jù)保管的習(xí)氣，這是維護(hù)自身權(quán)益的憑據(jù)哦！你們也該多學(xué)學(xué)，去超市買東西千萬別把小票扔了，等到出問題就無從下手了！”

維權(quán)索賠，你該忌憚面子問題嗎？

某高校睡房樓下，一對(duì)情侶正在爭(zhēng)持。男的說：“我是為了維護(hù)你的權(quán)力啊！”據(jù)悉作業(yè)的始末是這對(duì)情侶在校園新開的餐廳請(qǐng)幾個(gè)干事吃飯，作用這位女同學(xué)點(diǎn)的年糕催了好多次，等了四十多分鐘結(jié)束還沒上。后來又點(diǎn)了份生煎包等咱們都吃完效力員才說讓她們打包帶走。那男的與司理理論，司理只附和退炒年糕的錢，男的劇烈需求要么雙倍退回年糕的錢，要么把炒年糕和生煎包的錢都退回。爭(zhēng)辯無果，結(jié)束男的很生氣連年糕的錢也不要了，抉擇去后勤效力公司投訴。女的餓肚子覺得委屈，覺得那樣爭(zhēng)持很欠好，咱們都在看自己，多沒面子啊。男的說：“這不是錢不錢的問題，關(guān)鍵是維護(hù)自己的權(quán)力，學(xué)法則的人連這點(diǎn)知道都沒有往后還怎樣辦啊?”

保修利益，你能享遭到幾分？

如今許多的電子產(chǎn)品都打著保修的招牌，電腦、手機(jī)、MP3等，常常會(huì)有什么驚喜降價(jià)的廣告宣傳單出沒在每個(gè)大學(xué)睡房的門縫底下。兩個(gè)同睡房的女大學(xué)生同月同日不才沙的金沙數(shù)碼港買了一款“瑞拓”的有播放器對(duì)錯(cuò)情侶配的MP3，作用遭受的是不一樣的命運(yùn)。那款黑的在使用過程中屏幕竟然難以想象出現(xiàn)了紅點(diǎn)，那女生拿著發(fā)票找店家修補(bǔ)，店東竟說：“這是可以短路的緣由，液晶屏被燒壞了，你這種情況我還沒見到過，你回去看說明書吧，不屬于保修的規(guī)劃。”他還說換塊液晶要一百多錢。要命，一個(gè)MP3就299元？另外那位女生的那款白色的比來也由于按鍵壞了拿以前修，作用店東說，修可以的，不過寄回公司去要一個(gè)月才華郵回來。暈，這一個(gè)月時(shí)辰的折騰誰耗得起？作用仍是自己掏了15元錢到另地修了。所謂的保修一年是一個(gè)徒有其表的裝點(diǎn)，誰享用地起這保修所要付出的龐大本錢。

司機(jī)拒載，你有錢又怎樣辦？

處于下沙高教園區(qū)最東邊的幾所高校如浙江工商大學(xué)、杭州師范學(xué)院、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院的大學(xué)生或許會(huì)有這樣的履歷，當(dāng)你晚上在物美超市或是高沙這片當(dāng)?shù)赜痔貏e是孤身一人或只需兩小我，問司機(jī)去不去你地址的校園的時(shí)分，他們通常是搖搖頭就拂袖而去。晚上你就是想坐免費(fèi)的物美班車回校園，九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開車八點(diǎn)鐘還不到點(diǎn)就現(xiàn)已位滿了，真讓人郁悶。司機(jī)拒載你，空有錢又怎樣辦？有時(shí)分司機(jī)遇需求你添一塊錢才搭你，那時(shí)分沒車你也只需任宰了。

以上種種表象都標(biāo)明大學(xué)生也并非是全然沒有維護(hù)自己權(quán)力的知道，可是出于種種緣由，他們常常不得不扔掉。不只需考慮維權(quán)過程中的時(shí)辰和經(jīng)濟(jì)本錢的耗費(fèi)，也會(huì)遭到某些心思思想知道的作祟。比方“多一事不如少一事”、“跟他人這樣爭(zhēng)辯很沒面子”、“真要為了維護(hù)權(quán)力反而會(huì)耗費(fèi)更多的投入不值得，還不如就當(dāng)自認(rèn)倒運(yùn)”等。大大都大學(xué)生還沒有具有時(shí)辰維護(hù)自己權(quán)益知道的習(xí)氣。所以在高校，對(duì)大學(xué)生自身的法則知識(shí)廣泛和維權(quán)知道的教導(dǎo)對(duì)錯(cuò)常迫要的。

一、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有的法則知道

法則知道是公民知道、尊重、施行和維護(hù)社會(huì)主義法則規(guī)范的重要包管，公民的遵紀(jì)守法舉動(dòng)不會(huì)天然發(fā)作，而是在肯定法制觀念，法則知道的教導(dǎo)下完結(jié)的，具有了社會(huì)主義法則知道，就會(huì)做到不只不犯法，并且能活潑維護(hù)法則的莊重。大學(xué)生樹立法則知道，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的需求，也是成為一名合格的接班人的需求。而作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有哪些法則知道呢？

首要，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法就事的思想觀念，不只需遵紀(jì)守法，并且要監(jiān)督社會(huì)主義法則的遵循和施行，堅(jiān)決同悉數(shù)違法犯罪舉動(dòng)作斗爭(zhēng)，使社會(huì)主義法制得以實(shí)在完結(jié)。

其次，培養(yǎng)憲法和法則至上的觀念。樹立法則聲威即尊重憲法和法則的聲威。任何小我和機(jī)關(guān)、組織都不具有跨越干法則之上的權(quán)力，都必須依法就事，堅(jiān)決敵對(duì)“權(quán)大于法”，“情面大于法”的法則虛無主義觀念。使大學(xué)生知道到自己在國家生計(jì)中地點(diǎn)的方位，無條件地遵循和遵循國家的憲法和法則。

再次，也即最重要一點(diǎn)，即培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)力責(zé)任相一致的觀念。法則最主要的精力即側(cè)重權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一性。公民要正確對(duì)待權(quán)力責(zé)任聯(lián)絡(luò)，既要依法行使法則賦予公民的權(quán)力，也要施行法則賦予公民的責(zé)任，讓大學(xué)生構(gòu)成正確的公民知道，以社會(huì)主義法則為武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)力，在享有小我所具有的權(quán)力時(shí)，不遺忘尊重和招認(rèn)他人的合法權(quán)益，不忘施行對(duì)國家，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的責(zé)任。一同，應(yīng)根絕悉數(shù)坐享其成的錯(cuò)誤思想，培養(yǎng)只需付出才有收成的出色觀念。

另外，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生法則與自由相統(tǒng)一的觀念。我國憲法和法則從各個(gè)方面規(guī)矩了公民的權(quán)力責(zé)任，我們?cè)诜▌t規(guī)矩的規(guī)劃以內(nèi)，有著極為廣大的自由活動(dòng)六合。公民在行使自己權(quán)力時(shí)要穩(wěn)重考慮自己的言辭、舉動(dòng)的社會(huì)作用，不得危害國家、集體的利益和其他全民的合法權(quán)益。大學(xué)生應(yīng)樹立與社會(huì)主義民主與法制密切聯(lián)絡(luò)的自由現(xiàn)，珍惜和維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的形勢(shì)。

結(jié)束，應(yīng)培養(yǎng)公民在法則面前人人對(duì)等的觀念。公民在法則面前人人對(duì)等，主要指公民不分性別、民族、種族、作業(yè)等一概對(duì)等地享有法則規(guī)矩的權(quán)等地承擔(dān)法則規(guī)矩的責(zé)任，不論是什么人，只需是犯了法，都要依法遭到清查。公民在運(yùn)用法則上一概對(duì)等，不允許任何人享有特權(quán)。對(duì)等原則是社會(huì)主義民主與法則的精華，也是鄧小平同志一貫側(cè)重的法制原則，所以要教導(dǎo)大學(xué)生樹立公民在法則面前人人對(duì)等的觀念。

二、大學(xué)生作為耗費(fèi)者的維權(quán)知道

（一）大學(xué)生亟需增強(qiáng)維權(quán)知道

大校園園作為特另外耗費(fèi)商場(chǎng)，大學(xué)生的維權(quán)知道及維權(quán)環(huán)境情況畢竟怎樣？邇來，有關(guān)單位對(duì)貴州有些大校園園進(jìn)行了一次隨機(jī)問卷查詢。

這次查詢的校園分別是貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院、貴州民族學(xué)院，近300名不一樣專業(yè)的大學(xué)生接受了問卷查詢。從查詢作用來看，大學(xué)生維權(quán)知道單薄，存在不懂維權(quán)、不會(huì)維權(quán)、不善維權(quán)的問題。雖然50.7％的學(xué)生標(biāo)明當(dāng)權(quán)益受損時(shí)肯定會(huì)向校園有關(guān)有些投訴，但67.4％的學(xué)生不知道校園學(xué)生會(huì)有權(quán)益部的存在，并且90.9％的學(xué)生對(duì)校權(quán)益部的具體功用知之甚少。對(duì)準(zhǔn)這一情況，筆者采訪了有些大學(xué)學(xué)生會(huì)的負(fù)責(zé)人。關(guān)于學(xué)生們的反映，一位校權(quán)益部部長無法地標(biāo)明，作為反映學(xué)生呼聲，幫助校園維權(quán)作業(yè)的組織，權(quán)益部作業(yè)困難重重。一方面作為學(xué)生群眾集體，只能反映問題，卻無理論權(quán)力處置問題。并且有些問題即使反映給校園也會(huì)由于種種緣由難以得到處置，時(shí)辰一長，學(xué)生對(duì)權(quán)益部的信任度大打折扣，校方也責(zé)怪其就事倒霉，作業(yè)人員的維權(quán)活潑性削弱，作業(yè)情緒也日益麻木，懈怠，境況甚是尷尬。而從學(xué)生方面來說，由于擔(dān)憂權(quán)益部的作業(yè)功率和才華，認(rèn)為反映的問題不但不能及時(shí)處置，反而浪費(fèi)了時(shí)辰和精力，客觀上也進(jìn)一步弱化了學(xué)生的維權(quán)知道。在查詢中大大都學(xué)生標(biāo)明將會(huì)活潑學(xué)習(xí)《耗費(fèi)者權(quán)益維護(hù)法》，前進(jìn)這方面的實(shí)質(zhì)和才華，也希望校園更加注重校園維權(quán)，而學(xué)生會(huì)維權(quán)有些也要有所作為，強(qiáng)化責(zé)任知道，前進(jìn)維權(quán)才華。

查詢中反映的另一出色問題是校園維權(quán)環(huán)境亟待優(yōu)化，學(xué)生們集中反映了大學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)、生計(jì)處理方面，如宿舍、食堂及校表里耗費(fèi)環(huán)境上存在不少具體問題。如今，許多校園食堂都承包給小我，其飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生條件、效力情緒得不到很好的包管，學(xué)生的合法權(quán)益遭到了危害，96.15％的學(xué)生對(duì)食堂標(biāo)明不滿，他們中的恰當(dāng)一有些選擇了在外就餐，引起

了校園周邊飲食、文娛商品變形興盛；84.9％的學(xué)生也不滿足校園宿舍條件，校外租房已不是新鮮事。由于學(xué)生合理耗費(fèi)需求得不到滿足，校園耗費(fèi)環(huán)境無序，引發(fā)了一系列校園安全隱患。大學(xué)是社會(huì)的一個(gè)縮影，校園維權(quán)環(huán)境的優(yōu)化不是孤立的，查詢中大學(xué)生們呼吁校園應(yīng)采用有利措施加強(qiáng)校園處理和學(xué)生會(huì)作業(yè)，做好與社會(huì)各方面的調(diào)和與聯(lián)接；而大學(xué)生也要樹立正確的耗費(fèi)觀和健壯的維權(quán)知道，兩方面相輔相成，才華構(gòu)成一個(gè)安全有序、健康向上的校園耗費(fèi)環(huán)境。

（二）我國耗費(fèi)者維權(quán)知道現(xiàn)狀

在商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，每個(gè)公民都是耗費(fèi)者，作為耗費(fèi)者，每個(gè)公民都享有耗費(fèi)者的合法權(quán)益；作為施行商場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法治國家，有責(zé)任維護(hù)耗費(fèi)者的合法權(quán)益不受侵犯。近年來廣播、電視、報(bào)刊等新聞媒體不斷對(duì)耗費(fèi)領(lǐng)域侵權(quán)工作曝光，報(bào)道國家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織對(duì)耗費(fèi)者領(lǐng)域侵權(quán)的制裁。公民對(duì)自己所享有的耗費(fèi)權(quán)力越來越明晰，反抗假充偽劣商品和劣質(zhì)效力的知道越來越強(qiáng)。據(jù)有關(guān)言辭研討有些的查詢，耗費(fèi)者權(quán)益維護(hù)法在公民心目中的方位極高，作用很大，名符其實(shí)地成為耗費(fèi)者的權(quán)益包管書。

在商品豐盛的今天，市民的耗費(fèi)已從接受型耗費(fèi)，進(jìn)入到了選擇型耗費(fèi)。在越來越多的耗費(fèi)領(lǐng)域，耗費(fèi)者實(shí)在具有了“天主”的權(quán)力。而選擇的機(jī)遇也讓耗費(fèi)者老到起來，顛末他們對(duì)權(quán)益的注重，使整個(gè)耗費(fèi)環(huán)境變得透明、潔凈。相對(duì)從前，有一個(gè)耗費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，讓商場(chǎng)變得更加次第化，耗費(fèi)者已將耗費(fèi)欺詐及耗費(fèi)不公看成是事關(guān)“世人”的問題，他們甘愿付出更多的價(jià)值討回公道，為耗費(fèi)環(huán)境“打掃衛(wèi)生”。

（詼諧一刻）一小我去吃牛肉面，半天也吃不到一塊牛肉，他生氣道：“你們的牛肉面里怎樣吃不到牛肉？”老板說：“這有什么新鮮？難道你在老婆餅里吃到過老婆？”

請(qǐng)看以下則案例－－

超市搜身不合法、判賠二十五萬

2002年，上海一女大學(xué)生逛街時(shí)進(jìn)入上海屈臣氏四川北路店，當(dāng)其穿過店堂的正門出來時(shí)，門口的警報(bào)器俄然鳴叫起來，該店人員聞聲而來，阻止其離店，并不論其劇烈敵對(duì)，強(qiáng)行將其帶入地下商場(chǎng)的作業(yè)室內(nèi)，作全身檢查。該女生兩次含淚被檢查，作用一無所獲。結(jié)束女大學(xué)生將該店告上法院，獲賠25萬元。

點(diǎn)評(píng)：公民依法享有名譽(yù)權(quán)和品格莊重，并受法則維護(hù)，任何公民和法人不得以侮辱、誹謗等辦法加以危害。被告對(duì)原告進(jìn)行的搜索，不合法則所賦予，被告亦無權(quán)需求原告承擔(dān)協(xié)作的責(zé)任。

餐廳摔一跤 酒樓賠三萬

2006年11月7日早上，70歲的趙大媽和老伴到深圳某酒樓喝早茶。等了20分鐘沒見效力

員送來，趙大媽就啟航自己去取。走著走著俄然腳下一滑顛仆在地上，昏厥以前。診斷為右手腕損壞性骨折。酒樓卻以貼有“留神顛仆”的告示為由推諉責(zé)任。后經(jīng)消委會(huì)調(diào)解，依照《消法》，由永豪酒樓一次性向趙大媽抵償醫(yī)療費(fèi)、精力損失費(fèi)及其它費(fèi)用共3萬元。

點(diǎn)評(píng)：根據(jù)《消法》第十八條規(guī)矩：經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)包管其供應(yīng)的商品或許效力符合包管人身、工業(yè)安全的需求。

今天的“天主”們?cè)谔湾X耗費(fèi)時(shí)，比以前顯得更加冷靜。他們?cè)谶x擇商品和效力的時(shí)分，往往會(huì)貨比三家，因此，他們對(duì)“商品選擇信息”的需求越來越劇烈。他們?cè)诤馁M(fèi)時(shí)更甘愿并希望得到聲威有些的指引！

有記者在五羊新城的一家超市采訪了一位年近40歲的馬女士。當(dāng)時(shí)她正拿著一張紙片與手中的一盒牛奶作對(duì)照。她告訴記者，她總是將報(bào)刊上發(fā)布的“信得過商品”和有關(guān)“劣質(zhì)產(chǎn)品”的報(bào)道內(nèi)容剪下來，她的親友們也城市拿去復(fù)印，以便買東西時(shí)給自己提個(gè)醒。以上的案例說明，老百姓在耗費(fèi)中維權(quán)知道有了顯著前進(jìn)，主要有以下幾個(gè)方面：（1）他們就象眼中容不下塵土一樣容不下耗費(fèi)欺詐。（2）他們的耗費(fèi)腦筋比從前的更清醒，他們不愿吃虧后尋求幫助，而更甘愿在耗費(fèi)前接受必要的耗費(fèi)教導(dǎo)。（3）他們會(huì)拿法則的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。雖然公民在耗費(fèi)中的維權(quán)知道有進(jìn)一步的前進(jìn)，可是就拿當(dāng)時(shí)的耗費(fèi)環(huán)境來說，當(dāng)時(shí)還有不少違法行規(guī)仍在危害市民，尤其是房產(chǎn)、汽車等一些大宗耗費(fèi)，耗費(fèi)者明知有不合理而無能為力，看來，要“凈化”耗費(fèi)環(huán)境，還有待于法則法規(guī)的健全和法令力度的加大。

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第三篇：大學(xué)生法律意識(shí)

目錄

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要意義???????????????????1

（一）提高大學(xué)生法律意識(shí)是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的需要?????????1

（二）提高大學(xué)生法律意識(shí)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要?????????2

二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺失的主要表現(xiàn)???????????????????2

（一）法律信仰嚴(yán)重缺乏????????????????????????2

（二）法律權(quán)利義務(wù)認(rèn)識(shí)存在偏差????????????????????3

（三）法律理論與法律實(shí)踐脫節(jié)?????????????????????3

（四）法律意識(shí)淡薄??????????????????????????3

（五）法律觀念模糊??????????????????????????4

三、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策???????????????????4

（一）樹立法律至上的權(quán)威觀念?????????????????????4

（二）提高大學(xué)生對(duì)法理知識(shí)的認(rèn)知???????????????????5

（三）培養(yǎng)大學(xué)生法律權(quán)利與義務(wù)觀念??????????????????5

（四）提高高校法學(xué)教育的水平?????????????????????5

（五）開設(shè)《心理健康教育》課程????????????????????6

（六）凈化社會(huì)環(huán)境??????????????????????????6

（七）加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育?????????????????????6

（八）齊抓共管，著力構(gòu)建高校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)??6 參考文獻(xiàn)?????????????????????????????????7

I 淺析當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)

摘要：法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，是指人們對(duì)于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感、態(tài)度的總稱，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說，對(duì)現(xiàn)行法律的評(píng)價(jià)和解釋，人們的法律動(dòng)機(jī)，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律、法律制度的了解、掌握、運(yùn)用的程度以及對(duì)行為是否合法的評(píng)價(jià)。大學(xué)生是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的希望，大學(xué)生法律意識(shí)的提高不僅對(duì)我國法治社會(huì)的建設(shè)有著非常重要的意義，也是提高全民法律素養(yǎng)的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的強(qiáng)與弱直接影響著我國社會(huì)主義法治國家的建設(shè)進(jìn)程。因此，高等教育中應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)，使他們能夠承擔(dān)建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重任。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生 法律意識(shí) 培養(yǎng)

法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，是指人們對(duì)于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感、態(tài)度的總稱，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說，對(duì)現(xiàn)行法律的評(píng)價(jià)和解釋，人們的法律動(dòng)機(jī)，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律、法律制度的了解、掌握、運(yùn)用的程度以及對(duì)行為是否合法的評(píng)價(jià)。它包括法律認(rèn)知、法律情感與意志、法律價(jià)值觀三大部分。大學(xué)生法律意識(shí)是指大學(xué)生群體對(duì)法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識(shí)、觀點(diǎn)和思想，包括對(duì)法律的情感、認(rèn)知、評(píng)價(jià)和信仰等的內(nèi)心體驗(yàn)。大學(xué)生是社會(huì)的棟梁、祖國的希望，是未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的主要建設(shè)者、管理者和接班人，其法律意識(shí)的有、無、高、低，直接關(guān)系到整個(gè)民族法律意識(shí)的水平，培養(yǎng)和提高大學(xué)生良好的法律意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)依法治國方略和全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的保障。

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要意義

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于大學(xué)生法律意識(shí)的缺乏，法律素養(yǎng)的不足，經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生，甚至有些是震驚全國的惡性犯罪行為。大學(xué)生的法律意識(shí)亟待加強(qiáng)已經(jīng)成為社會(huì)共同關(guān)注的問題，它的解決有著重大的意義。

（一）提高大學(xué)生法律意識(shí)是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的需要

建設(shè)社會(huì)主義法治國家需要提高全民的法律素養(yǎng)，其中尤為關(guān)鍵的是大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)國家法律理想實(shí)現(xiàn)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)就是公民的法律意識(shí)，而大學(xué)生是國家的未來，大學(xué)生法律意識(shí)的提高不僅能為社會(huì)提供示范作用，更能影響到下一代公民法律意識(shí)的養(yǎng)成。依法治國的實(shí)現(xiàn)有兩個(gè)必要條件：一是建立起一套完備的法律制度，二是 全社會(huì)公民法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的提高。這兩個(gè)方面互為存在的條件。只有完備的法律制度卻沒有人遵守，法律制度就形同虛設(shè)。并且，法律意識(shí)不僅是法律制度得以順利實(shí)施的重要基礎(chǔ)，也是法律制度實(shí)施效果的重要影響因素。建設(shè)社會(huì)主義法治國家，最重要的不是法律制度是否完備，而是遵守這些法律法規(guī)的人是否具備法律意識(shí)和法律修養(yǎng)，能夠自覺主動(dòng)維護(hù)好法律秩序。因此我們說，建設(shè)法治國家，根本還是在于培養(yǎng)公民的法律意識(shí)，而大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是其中的重要部分。

（二）提高大學(xué)生法律意識(shí)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要

大學(xué)生是我國未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，其法律意識(shí)的強(qiáng)弱和法律素養(yǎng)的水平對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心就是市場(chǎng)主體的獨(dú)立性，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)生采取的是“意識(shí)自治”的原則，以“自由、公平、競(jìng)爭(zhēng)、效率”為基礎(chǔ)。而民法的思想核心就是保護(hù)這種“意思自治”。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展也需要法律的保障。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要特點(diǎn)就是自由競(jìng)爭(zhēng)，然而競(jìng)爭(zhēng)總是伴隨著一些違法現(xiàn)象的存在，為保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要完備的法律做基礎(chǔ)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，活動(dòng)于其中的市場(chǎng)主體也需要有法律意識(shí)。大學(xué)生是今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，其法律意識(shí)的培養(yǎng)是非常必要的。特別是大學(xué)生今后可能是企業(yè)的管理階層，其法律意識(shí)的水平在很大程度上會(huì)影響整個(gè)企業(yè)的守法程度，因而我們要在高等教育階段就要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)公平、公開、競(jìng)爭(zhēng)等主體精神的認(rèn)同，以及對(duì)法治的尊重。高等教育階段，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，也要培養(yǎng)其法治精神，這樣才能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的需要。

二、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺失的主要表現(xiàn)

近年來，社會(huì)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)缺失這一現(xiàn)象的關(guān)注度逐漸增強(qiáng)。有調(diào)查顯示，雖然我國大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)整體上是有著顯著效果，但仍然存在著嚴(yán)重的問題。筆者認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺失主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）法律信仰嚴(yán)重缺乏

法律信仰是法律意識(shí)現(xiàn)代化的最高目標(biāo)，伯爾曼曾說過：“法律必須被信仰，否則形同虛設(shè)。”大學(xué)階段是思維習(xí)慣和行為方式的成熟期，大學(xué)生的現(xiàn)代法律意識(shí)和法律信仰應(yīng)該在大學(xué)階段形成，而由于受傳統(tǒng)思維的影響，我國高校老師在講授法律基礎(chǔ)課的時(shí)候，往往強(qiáng)調(diào)法律的工具主義，即過分強(qiáng)調(diào)法律的鎮(zhèn)壓、強(qiáng)制、執(zhí)行的效力，而往往忽視了法律的指引、評(píng)價(jià)和激勵(lì)作用。從而導(dǎo)致當(dāng)前我國大學(xué)生普遍重視和認(rèn)同法律的工具，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)習(xí)法律能夠保護(hù)自己，因此他們更關(guān)心與自己關(guān)系密切的法律，而對(duì)法律所擁有的社會(huì)整體功能價(jià)值則不關(guān)注。很多大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中存在著非常多的以權(quán)壓法、以錢買法、關(guān)系能通法等等，對(duì)法律缺乏堅(jiān)定的信念。在遇到具體的法律問題時(shí)，寧愿忍氣吞聲，也要息事寧人。學(xué)而不用，知其不信，甚至還知法犯法。

（二）法律權(quán)利義務(wù)認(rèn)識(shí)存在偏差

正如馬克思所說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。權(quán)利和義務(wù)都是對(duì)應(yīng)的。然而，在現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)生對(duì)權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)的偏差。一方面一些大學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利。比如：受教育權(quán)、公平對(duì)待權(quán)等等，一旦發(fā)現(xiàn)自己的權(quán)利被侵害，會(huì)馬上去訴諸法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益，乃至現(xiàn)在學(xué)生告母校的案子已經(jīng)屢見不鮮。可以說這樣的現(xiàn)象是我國進(jìn)行法治現(xiàn)代化建設(shè)的成果之一。但是我們也不能忽視的是，現(xiàn)在的部分大學(xué)生將自己的權(quán)利無限的擴(kuò)大化解釋，甚至以自我為中心。有的學(xué)生甚至認(rèn)為學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)已經(jīng)束縛了自己的思想，故而出現(xiàn)了違紀(jì)、逃課，甚至出現(xiàn)了校園暴力的現(xiàn)象。另一方面一些大學(xué)生則漠視或淡化自己的義務(wù)，甚至逃避自己的義務(wù)。比如惡意拖欠學(xué)費(fèi)。在面對(duì)自身利益的利害權(quán)衡時(shí)，有些人往往在取舍上具有明顯的“自利”傾向，面對(duì)自身利益的不合理“訴求”與社會(huì)公共利益的沖突，一些學(xué)生往往表現(xiàn)出很強(qiáng)的彈性，不愿意為自己的過錯(cuò)行為承擔(dān)責(zé)任。

（三）法律理論與法律實(shí)踐脫節(jié)

通過我國多年來的普法教育，尤其是在大學(xué)生中間的發(fā)展宣傳，如我校專門為新生開設(shè)的《思想道德與法律基礎(chǔ)》課，并作為必修科目開展學(xué)習(xí)，有關(guān)法律理論知識(shí)已經(jīng)在大學(xué)生心中扎根，其對(duì)法治的關(guān)心、法律知識(shí)的掌握等方面都有了很大的提高。但由于受其年齡、心理、知識(shí)文化結(jié)構(gòu)等自身因素及社會(huì)風(fēng)氣、法制傳統(tǒng)、法律教育等非自身因素的影響，大多數(shù)大學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺追求法治精神的心理和行為習(xí)慣。在碰到實(shí)際法律問題時(shí)，往往不知道如何下手，感到非常茫然。如臨近畢業(yè)的大學(xué)生在找工作的時(shí)候，出現(xiàn)的種種問題，有的不能分辨真假招聘啟事而上當(dāng)受騙；有的在簽訂勞動(dòng)合同的時(shí)候根本就不知道如何簽訂，有的在工作中，遇到了法律問題只想著“吃一塹長一智”，不想聲張，更別說去尋求法律上的幫助；有的上網(wǎng)交友陷入不法之徒布下的陷阱??

（四）法律意識(shí)淡薄

各高校認(rèn)識(shí)到對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性，提高了法律基礎(chǔ)課程的教學(xué)水平，從而使大學(xué)生法律意識(shí)整體上得到了提高。大學(xué)生也都能看到法律意識(shí)的增強(qiáng)對(duì)今后社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的鞏固有著重要意義，因而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律修養(yǎng)。但是，還存在著一部分同學(xué)的法律意識(shí)淡薄現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為大學(xué)生對(duì)權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí)不正確。法律關(guān)系的核心就是權(quán)利義務(wù)之間的對(duì)等關(guān)系，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。由于傳統(tǒng)觀念以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，功利主義觀念影響到了部分大學(xué)生，讓其 產(chǎn)生了歪曲的權(quán)利義務(wù)觀。還有部分大學(xué)生在法律意識(shí)中持有法律就是“強(qiáng)制和約束”的觀點(diǎn)，沒有形成正確的權(quán)利觀。這種現(xiàn)象很大程度上是與我國傳統(tǒng)的法律意識(shí)分不開的，封建社會(huì)法律要求人們僅僅是按照法律規(guī)定的內(nèi)容行事，要求人們單方面遵守法律，而沒有給予其對(duì)等的權(quán)利。這種“法律是強(qiáng)制義務(wù)”的意識(shí)與現(xiàn)代的法治理念是沖突的，因?yàn)榉纱嬖诘谋举|(zhì)目的是為了維護(hù)人的權(quán)利，而不是作為階級(jí)統(tǒng)治的工具，法律要求人們行使權(quán)利應(yīng)當(dāng)在必要的范圍內(nèi)，是為了保證全體社會(huì)成員的權(quán)利都能有效行使，而傳統(tǒng)法律意識(shí)所強(qiáng)調(diào)的單純的義務(wù)觀對(duì)社會(huì)主義法治建設(shè)有害無利。受到傳統(tǒng)法律意識(shí)的影響，部分大學(xué)生權(quán)利觀念淡薄，權(quán)利受損后的維權(quán)行動(dòng)也很少開展。

（五）法律觀念模糊

法律觀念是法律意識(shí)的組成部分，是衡量大學(xué)生法律意識(shí)水平的重要依據(jù)。法律觀念的形成需要大學(xué)生有意識(shí)地吸收法律知識(shí)，法律知識(shí)的多寡是評(píng)價(jià)大學(xué)生法律觀念水平的決定性因素。目前部分大學(xué)生法律知識(shí)貧乏，法律觀念模糊。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是分不清權(quán)力與法律的關(guān)系。受傳統(tǒng)文化中“官本位”思想的影響，部分大學(xué)生存在著“權(quán)大于法”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為有權(quán)有財(cái)?shù)娜司涂梢粤桉{于法律之上；二是分不清違法行為與犯罪行為的區(qū)別。部分大學(xué)生認(rèn)為違法就是犯罪，犯罪就是違法，對(duì)二者之間的區(qū)別沒有清晰的認(rèn)識(shí)；三是維權(quán)意識(shí)缺乏。很多大學(xué)生自身的權(quán)利受到侵犯后，都不能夠主動(dòng)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。他們或者不知道這種侵犯自己權(quán)益的行為是違法的，或者明知違法卻不知采取何種方式維權(quán)，甚至還有不相信法律能夠保護(hù)自己權(quán)利的想法存在。

三、加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的對(duì)策

針對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)中存在的諸多問題，迫切需要開展的工作就是采取措施加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)及法律素養(yǎng)的培養(yǎng)。筆者認(rèn)為，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)采取如下對(duì)策：

（一）樹立法律至上的權(quán)威觀念

我國是社會(huì)主義國家，憲法和法律是由代表全體人民利益的全國人民代表大會(huì)制定的，是全體人民意志的反映，代表了全體人民的利益，在我國有著至高無上的權(quán)威性。在培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的過程中，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化憲法和法律的這種權(quán)威。培養(yǎng)大學(xué)生憲法、法律至上權(quán)威性的工作包括兩個(gè)方面：一是教師應(yīng)當(dāng)做到將憲法和法律的權(quán)威性時(shí)刻放在心間，通過自己的言傳身教讓學(xué)生明了什么行為是合法的，什么行為是違法的，什么行為是犯罪行為，讓學(xué)生能夠明確了解憲法和法律的權(quán)威性，并且對(duì)憲法和法律規(guī)范有著明確的認(rèn)識(shí)；二是改善我國的法治環(huán)境，將依法治國的國策貫徹到底，把有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)和違法必究的十六字方針落實(shí)到實(shí)處。為大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的 社會(huì)環(huán)境，使大學(xué)生對(duì)我國的法治發(fā)展有信心，能夠從內(nèi)心接受社會(huì)主義法律意識(shí)，進(jìn)而了解法律的內(nèi)涵，尊重法律的權(quán)威，能夠利用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也能夠自覺維護(hù)法律的執(zhí)行，做到知法、守法、護(hù)法和愛法。

（二）提高大學(xué)生對(duì)法理知識(shí)的認(rèn)知

法理知識(shí)是對(duì)法學(xué)的一般理論、基本理論和方法論的認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)大學(xué)生法律素質(zhì)的知識(shí)和理性基礎(chǔ)。四項(xiàng)法理知識(shí)是建構(gòu)法律體系的基礎(chǔ)和靈魂，也是塑造大學(xué)生良好法律品質(zhì)的法文化底蘊(yùn)。只有具備了相應(yīng)的法理知識(shí)，才能使大學(xué)生為形成良好的法律素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使得大學(xué)生知道什么是法律允許做的，什么是法律不允許做的，自覺地按照法律模式規(guī)范自己的行為。這一點(diǎn)就關(guān)系到學(xué)校法律基礎(chǔ)課程開設(shè)和教師傳授方面的問題。

(三)培養(yǎng)大學(xué)生法律權(quán)利與義務(wù)觀念

法律權(quán)利與義務(wù)是法律關(guān)系中最基本和最重要的內(nèi)容。權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利;如果履行了義務(wù)就必然獲得相應(yīng)的權(quán)利，要想取得一定的權(quán)利就必須履行相應(yīng)的義務(wù)。在學(xué)法的過程中，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的一致性。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，拿起法律的武器去捍衛(wèi)它;在行使自己的個(gè)人權(quán)利時(shí)，也要尊重他人的合法權(quán)益，時(shí)刻銘記自己對(duì)國家社會(huì)、集體、他人的義務(wù)并自覺履行。

（四）提高高校法學(xué)教育的水平

法律意識(shí)的培養(yǎng)特別是法律觀念的形成要以深厚的法律知識(shí)為基礎(chǔ)，而高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課是大學(xué)生獲得系統(tǒng)法學(xué)知識(shí)的重要渠道。因而，要加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)及法律素養(yǎng)，就要對(duì)高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課的質(zhì)量做嚴(yán)格的要求。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)要重視法律基礎(chǔ)課的開設(shè)以及教學(xué)的水平，保證授課教師的水準(zhǔn)，提供充足的教學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證課時(shí)量。其次，要重視法律基礎(chǔ)課教材的編寫工作，因?yàn)榉傻那謇怼⒏鹿ぷ骱芸欤@就要求高校能夠根據(jù)國家的立法計(jì)劃及時(shí)更新教材，為學(xué)生提供最新的法律訊息。最后，要注意授課方式。法律條文比較晦澀難懂，并且社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活狀況萬千，因而法律基礎(chǔ)課的教學(xué)方式最好采用案例教學(xué)方法，向?qū)W生詳盡分析其中的法律法規(guī)以及法理精髓，提高學(xué)生對(duì)法律條文的理解能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)問題的分析能力。

高等學(xué)校的法律教師不僅要深諳學(xué)校教育規(guī)律和青年學(xué)生身心成長規(guī)律，而且要具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識(shí)和較高的法律素質(zhì)。不同的學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件，通過專、兼、聘等多種形式，形成一支具有相當(dāng)水平的精干的專職教師為主體，同時(shí)聘請(qǐng)部分長期從事司法實(shí)務(wù)或法學(xué)教育工作的兼職教師為補(bǔ)充，整合組建地道、高質(zhì)的法制教育師資隊(duì)伍。

（五）開設(shè)《心理健康教育》課程

開設(shè)《心理健康教育》課程，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高大學(xué)生的法律意識(shí)。大學(xué)生違法犯罪是因?yàn)榉梢庾R(shí)的貧乏，而法律意識(shí)的缺陷是由于其心理發(fā)展不夠成熟。心理健康教育使大學(xué)生掌握了基本的心理衛(wèi)生知識(shí)，具有較強(qiáng)的意志力、穩(wěn)定的情緒、樂觀向上的進(jìn)取精神，從而抵制各種不良風(fēng)氣的影響，以提高大學(xué)生的法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。當(dāng)今導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的主要原因是由于不良情緒和各方面壓力的不正確釋放，而不良情緒和壓力源自于家庭、社會(huì)及自我心理調(diào)節(jié)能力低下，社會(huì)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)原則，家庭過高的期望值與自身能力差異所產(chǎn)生的壓力，有的找不到正確的方式排解，久而久之，使他們有可能通過犯罪的方式而釋放出來。

（六）凈化社會(huì)環(huán)境

大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)需要學(xué)生、家長、學(xué)校以及全社會(huì)的共同努力，而這其中社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)有著非常重要的影響，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的提高有著潛移默化的作用。凈化社會(huì)環(huán)境，為大學(xué)生開創(chuàng)一片明凈的天空，我們需要做到以下幾點(diǎn)：一是將“法律面前人人平等”的原則落實(shí)到實(shí)處，樹立法律至上的權(quán)威，堅(jiān)決杜絕“權(quán)大于法”現(xiàn)象的出現(xiàn)。二是加強(qiáng)對(duì)腐敗的打擊力度，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，確保司法獨(dú)立、司法公正，堅(jiān)決杜絕“走后門”、“拉關(guān)系”等不良風(fēng)氣，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成依法辦事的觀念。另一方面要嚴(yán)懲一切兇殺、暴力的犯罪案件；禁止發(fā)行淫穢色情、封建迷信等相關(guān)書刊、音像制品；堅(jiān)決取締非法網(wǎng)站對(duì)大學(xué)生的毒害，強(qiáng)化社會(huì)治安，在全社會(huì)范圍內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)有利于大學(xué)生健康成長的環(huán)境。

（七）加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育

加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確的人生追求目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生的公德意識(shí)。道德與法律的同質(zhì)性和功能上的互補(bǔ)性以及兩者界限的模糊性是道德與法律進(jìn)行一體化運(yùn)作可行性的基礎(chǔ)。雖然道德與法律有很大差異，但在規(guī)范這終極意義上兩者先天是兼容的。而且我國傳統(tǒng)社會(huì)中的“禮”，這種倫理法律化低成本高效運(yùn)作的歷史為我國法制現(xiàn)代化提供了道德與法律一體化運(yùn)作的歷史實(shí)證的先河。尋找道德與法律的契合點(diǎn)，通過道德教育提高學(xué)生的法律意識(shí)，這將是一個(gè)重大的理論課題。

（八）齊抓共管，著力構(gòu)建高校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò) 提高大學(xué)生的法律意識(shí)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，而是涉及整個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面，需要全體社會(huì)共同關(guān)注，需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合。首先必須依法治校，保證良好的校園生活環(huán)境，切實(shí)抵制社會(huì)不良文化的進(jìn)入。家長要注重對(duì)自己孩子的了解，配合學(xué)校教育；司法機(jī)關(guān) 也應(yīng)該有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系，加強(qiáng)校內(nèi)的司法宣傳教育；政府職能部門則應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂解難，要切實(shí)采取可行的措施，優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境以及校園環(huán)境。通過這些方法和措施，形成一個(gè)好的法治環(huán)境，使學(xué)生潛移默化地受到現(xiàn)代法制的熏陶，從而提高自身的法律意識(shí)。

大學(xué)生是我國的未來，更是未來法治國家的中堅(jiān)力量。其現(xiàn)代法律意識(shí)的強(qiáng)弱，直接影響著我國民主法制化得進(jìn)程。增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)，預(yù)防和抑制大學(xué)生違法犯罪，同時(shí)提高其運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)的能力，促進(jìn)大學(xué)生自身素質(zhì)的完善，更有利于促進(jìn)我國社會(huì)主義法治化、民主化、制度化的進(jìn)程。當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)不僅是一個(gè)重大的時(shí)代課題，而且是一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程；不僅需要黨和國家的支持，還需要家庭、學(xué)校與社會(huì)的通力合作，有效調(diào)節(jié)社會(huì)資源，努力在全社會(huì)營造出一個(gè)有利于大學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)的良好環(huán)境，使大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，使青年學(xué)子成為一個(gè)有理想、負(fù)有社會(huì)責(zé)任感、誠實(shí)守信、綜合素質(zhì)較高、全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

［1］劉旺洪.法律意識(shí)論.法律出版社，2001年版，12-13：73.［2］陳建新,袁貴禮.中國當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)透視.社會(huì)科學(xué)論壇，2002（4）：88.［3］陳建新,袁貴禮.中國當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)透視.社會(huì)科學(xué)論壇，2002（4）：89.[4] 崔長珍.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的思考.河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào), 2006，(3).7

第四篇：大學(xué)生法律意識(shí)與維權(quán)能力狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生法律意識(shí)與維權(quán)能力狀況調(diào)查報(bào)告 您的性別是()A.男B.女

您生長在()A.農(nóng)村B.城市

1.你認(rèn)為法律在生活中的作用有()(多選)

A.保護(hù)公民權(quán)利B.維護(hù)社會(huì)安定C.懲治犯罪行為

D.規(guī)范公民行為E.鞏固階級(jí)統(tǒng)治

2.你都是通過哪些途徑了解法律知識(shí)的()(多選)

A.家庭影響B(tài).電視,報(bào)紙,網(wǎng)絡(luò)等媒體C.學(xué)校教育D.社會(huì)宣傳

3.你能否區(qū)分違法和犯罪()

A.能B.不能C.不一定能

4.你是否關(guān)注過國家的立法活動(dòng)或法律報(bào)告()

A.經(jīng)常B.偶爾C.從不

5.在你所有的經(jīng)歷中，有沒有通過法律途徑解決過糾紛()

A.有B.沒有

6.你是否清楚哪些屬于侵權(quán)行為()

A.十分清楚B.部分清楚C.完全不清楚

7.你對(duì)哪些方面的侵權(quán)行為更敏感()

A.人身方面B.財(cái)務(wù)方面C.自身各方面D.其他方面

8.你怎樣看待社會(huì)中為了幾元錢的損失而花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢去維護(hù)自身的權(quán)利()

A.我會(huì)和他一樣做一名維權(quán)者B.欣賞他們的精神，但我做不到

C.這樣做不值得，付出多回報(bào)少D.完全不理解

9.當(dāng)你參加勤工助學(xué)或兼職工作時(shí)，你會(huì)有意向與用人單位簽訂合同嗎()

A．有B．沒有

10.你知道<<勞動(dòng)法>>規(guī)定試用期的最長期限是多少()

A.三個(gè)月B.六個(gè)月C.一年

11.超市工作人員要求搜身，你會(huì)怎么做()

A.拒絕B.無奈接受C.無所謂

12.半路打車，碰到亂收費(fèi)的情況你會(huì)怎么做()

A.繳費(fèi)后下車記下車牌號(hào)，向監(jiān)督臺(tái)舉報(bào)投訴

B.堅(jiān)決不繳費(fèi)，要求下車

C.無所謂，自認(rèn)倒霉，繳費(fèi)

謝謝您配合本次問卷調(diào)查

第五篇：大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查

大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查問卷

您好！為了了解當(dāng)今大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和了解的程度，我們小組設(shè)計(jì)了以下問題。請(qǐng)按照您的真實(shí)想法填寫符合您意見或想法的選項(xiàng)。您的回答我們會(huì)嚴(yán)格保密，希望大家能夠積極配合，填寫最真實(shí)的情況。謝謝您的支持。（以下題目全為單選）

1.請(qǐng)問你的專業(yè)類別是

A 理工類B 文史類

2.你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中有用嗎？

A 非常有用B 一般C 基本沒用D 法律不如權(quán)力有用

3.《中華人民共和國憲法》是我國的A 基本法B 權(quán)威法C 基礎(chǔ)法D 根本法

4.你知道全國“法制宣傳日”是哪一天

A 3月15日B 11月1日C 12月4日D 12月26日

5.您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握些法律知識(shí)嗎

A.很有必要B.沒必要C.無所謂D.不清楚

6.當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先想到的是？

A、拿起法律的武器來保護(hù)自己B、用武力解決C、通過關(guān)系解決.D、感覺很委屈但是認(rèn)為也是沒辦法的事E、根本沒有在意過

7.對(duì)于法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)，您的態(tài)度是

A不信任B除非不得已，不跟他們打交道C比較信任D充分信任

8.假如您在參加勤工助學(xué)或利用課外時(shí)間按在社會(huì)打工時(shí)合法權(quán)益收到侵犯時(shí)，您會(huì)：

A.利用法律手段（包括找勞動(dòng)仲裁委員會(huì)、訴諸法院等））B.報(bào)告老師讓學(xué)校出面處理

C.去他們單位大鬧一場(chǎng)D.多一事不如少一事

9.假如你在公車上遇到騷擾，你會(huì)

A 出生制止，維護(hù)自己的權(quán)益B 用適當(dāng)方法讓ta得到懲罰

C 等他（她）一眼，然后換個(gè)地方或者下車D 默默離開，不敢出聲

10.在您的印象中，法律與您的生活的關(guān)系是

A.時(shí)刻關(guān)注法律事件，能感到生活處處與法相關(guān)B.關(guān)注時(shí)事新聞，感覺生活與法相關(guān)

C.關(guān)注時(shí)事新聞，感覺生活中很少與法關(guān)聯(lián)D.感覺法律與自己的生活很遙遠(yuǎn)

11.您相信法律途徑能夠真正幫你解決問題嗎

A.相信B.不相信，只會(huì)是問題進(jìn)一步惡化C只能解決某些事情D.不清楚

12.你認(rèn)為大學(xué)有必要開設(shè)法律基礎(chǔ)課嗎？

A 沒必要B 有必要C 無所謂

再次感謝您的支持，祝您生活愉快！