第一篇：河南理工大學專升本電氣工程及其自動化專業解析

河南理工大學專升本電氣工程及其自動化專業解析

2012年河南專升本電氣工程及其自動化專業省控線是171分，河南理工大學錄取最低分249分，相差78分；2013年電氣工程及其自動化工程省控線170分，河南理工大學錄取最低分252分，相差82分。預計2014年最低分數也會在253分以上。

河南理工大學專升本電氣工程及其自動化專業是國家級特色專業，培養具備電力系統自動化、高電壓與絕緣技術、電機與電器、電力電子與電氣傳動、計算機控制技術和電工電子技術等方面的理論知識和實驗技能，且具有創新意識與創新能力的高級工程技術人才。

主要課程：電路原理、電子技術、電磁場理論、電機學、微機原理與應用、電力電子技術、自動控制原理、電力拖動與自動控制系統、計算機控制技術、電力系統分析、電力系統自動化、發電廠電氣部分、高電壓技術、建筑電氣、微機繼電保護、檢測技術和電機設計等。

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第二篇：電氣工程自動化專業

自 薦 信

尊敬的領導：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助，為了發揮自己的才能、實現自己的人生價值，謹向您毛遂自薦。我是一名即將畢業的電氣工程及其自動化專業本科生，屆時將獲得工學學士學位。大學四年，奠定了我扎實的專業理論基礎，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。我性格開朗、待人熱情、辦事穩重、善于思考、自學能力動手能力強，易于接受新事物。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在大學四年中，憑著特有的堅韌和執著，我系統學習了可編程控制器及其系統，自動控制理論，電力電子技術，單片機原理及應用，模擬電子技術，C語言編程，自動化儀表與過程控制；通過四年的大學本科教育，培養了我良好的道德修養、綜合素質和創新能力；品行端正，積極上進。此間，參加過多次課程設計和實習，使自己的動手能力有了很大的提高，也讓我進一步鞏固和掌握了專業知識。我已能夠較好地勝任電子電路設計，生產線的控制與維護等方面的技術性及管理性工作。我真心的希望能從事和參與這方面的工作，我相信執著的追求和永不幻滅的熱情是最好的工作動力。同時，為了拓寬知識面，我閱讀了大量的課外書籍，因此我有很強的文字組織能力和語言表達能力。

在不斷求索的人生歷程中，我逐步形成了“以誠待人、以理服人、以德感人”的品格。“自信而不狂傲,穩重但又熱情,年輕而富有朝氣”是我的特點。工作中，我盡心盡職、兢兢業業、克己奉公；學習上，我刻苦鉆研、敢于求索、敢于創新；生活上，我克勤克儉、吃苦耐勞、樂觀豁達。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的工作氛圍。而且在大學期間，我還多次參加勤工助學，有豐富的工作和社會經驗。在努力學習和自我充實的同時，我也贏得了老師和同學的好評。因此我希望能夠加入貴單位.我會踏踏實實地做好屬于自己的每一份工作,竭盡全力在工作中取得好的成績.如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。即使貴單位認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴單位的發展，并在此致以最誠摯的祝愿。感謝您的關注，期待您的答復！

此致

敬禮！

-----吃苦趁年輕，用我的行動體現我的價值-----------------------------

第三篇：河南理工大學自動化專業實習報告1

河南理工大學

自動化專業

生產實習報告

姓名： 葉 金 濮 學號： 1316202052 專業： 自動化-三班

實習時間：2016-3-14——2016-3-17

2016年 3月 19 日

目錄

前言????.???????????.?..????..1 1 實習目的及任務????.???????..????..1 1.1 實習目的????????.?????..????..1 1.2 實習任務要求?????.???????..????..1 2 實習單位及崗位介紹?????..????.?????3 2.1 實習單位簡介?????.??????.?????3 2.2 實習崗位簡介??????.????.?????3 3 實習內容???????????????????.5 3.1金星啤酒實習?????..????????.5 3.2 光力科技實習??????????????.5 3.3 培訓中心生產實習??????????????.5 4 實習心得?????????.?????????.8 4.1人生角度轉變????..?????????.8 4.2 虛心請教，不斷學習?????????????.8 4.3 擺正態度，快樂工作????.?????????.8 5 實習總結?????????????..????..10 5.1 打好基礎是關鍵????..????????.10 5.2 實習中積累經驗???..?????????.10 5.3 專業知識不夠牢固???..?????????.10

前言：

這次實習的目的是為了鍛煉和培養自己的工作能力及綜合素質，培養在生產一線擔任技術工作的能力，了解企業生產管理的基本理念，了解經營的內容和方法。把理論和事件結合起來，鞏固所學理論知識，更深入地認識和理解低壓電器的工藝過程、性能和工作原理，了解這些設備的使用和操作情況，為畢業設計和以后的工作打下堅實的基礎。實習目的：

認識實習，是工科學生的一門必修課。通過企業參觀，增加對職業崗位的初步認識，有針對性的繼續學習。可以鍛煉和培養自己的工作能力及綜合素質，了解企業生產管理的基本理念，了解經營的內容和方法。把理論和實踐結合起來，鞏固所學理論知識，更深入地認識和理解自動化生產的過程、性能和原理，了解相關設備的使用和操作，為以后的專業學習積累感性認識。實習任務要求：

轉變觀念。從大學生活、學習中轉變到現實社會中去。要適應社會的要求，首先就要在思想觀念上適應社會，了解社會對大學生的要求。增強崗位意識。作為一名大學生，畢業后走向社會，剛開始基本上都要從基層做起，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，更是一種職業品質。這種崗位責任是走向成功的必經之路。增強社會經驗。實習是增強實踐工作能力，增加工作中的溝通和適應能力的重要途徑。實踐出真知，實踐長才干。實習單位：

1、鄭州金星啤酒廠

2、鄭州光力科技總部

3、學院培訓中心 實習單位簡介：

1、金星啤酒廠

金星啤酒集團是1995年10月以河南金星啤酒廠為核心組建的集工、貿、科研一體化的全國大型啤酒集團，創建于1982年，年生產能力200萬噸，居河南第一，連續五年進入中國啤酒企業四強。企業在豫、黔、滇、川、陜、甘、魯、晉、粵等10省投建18個啤酒生產基地，旗下金星、藍馬兩大系列30多個產品，金星新一代啤酒成為全國品牌。企業和產品先后榮獲全國食品行業重點企業、中國食品綜合實力百強企業、博士后科研工作站、綠色食品、等140多項國家級殊榮。公司始終堅持走質量效益型發展道路，多年來始終堅持“質量第一，創造世界名牌；持續改進，滿足顧客需求”的質量方針，積極實施名牌戰略。1991年10月獲河南省質量管理獎，1998年3月通過了中國方園認證委員會ISO9002質量體系認證和產品認證，2001年5月又在河南省率先通過2000版ISO9001的換版認證工作，2006年12月通過了ISO9001-2000質量管理體系、ISO14001環境管理體系、HACCP食品安全管理體系“三合一”管理體系認證，質量保證能力進一步提高，產品優級率達到99%以上，處于國內領先水平。2001年6月獲全國食品行業質量效益型企業，1999年12月獲全國創名牌重點企業，2001年6月獲全國質量興企爭創名牌示范企業。2006年12月，金星啤酒榮獲國家免檢產品稱號。

2、光力科技總部

鄭州光力科技股份有限公司（原鄭州市光力科技發展有限公司），是一家股份制高新技術企業。組建于1994年，注冊資金6900萬元，人員330多人，擁有研發，生產和經營建筑面積26000多平方米，其中專業實驗室11個，擁有大型SMT生產線，數十臺（套）精密檢驗設備。公司自成立以來，一直專業從事煤礦安全監控儀器設備、電力行業大型設備運行狀態安全監控儀器設備的開發、生產和銷售。目前已推出產品三十余項，全部擁有自主知識產權和發明專利，申請受理專利近百項，其中已授權專利82項。先后承擔了科技部，國家發改委和工信部等四項國家級項目，多項產品被列入國家重點新產品，國家火炬計劃以及國家重點推廣技術。公司于1996年被河南省科技廳認定為高新技術企業；2000年成立“光力科技研發中心”；2004年通過中國質量認證中心的ISO9000：2001質量管理體系認證；2005年被列入鄭州市自主創新工程；2006年被評為鄭州市自主創新“先進單位”；2007年被評為“鄭州市高成長性民營企業”和“鄭州市跨越式發展項目建設先進單位”，以及鄭州市50戶重點企業之一。同年，組建了“鄭州市煤礦安全生產檢測儀器設備工程研究中心”；2009年被河南省科技廳指定為河南省創新型企業，河南省高新技術特色產業基地首批骨干企業，“AAA級信用企業”，2010年與中國科學院共同籌建光力科技院士工作站，并被評為“國家高新技術產業化示范工程”，2011年被評為“鄭州市'講科學、講創新、講道德、比貢獻'活動先進集體”和“鄭州市科技咨詢工作先進集體”。

3、學校培訓中心

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過現場實習、觀察，我們每個人的知識面擴大了。實習使我們獲得了基本生產的感性知識，同時又鍛煉和培養了我們大學生吃苦耐勞的精神，也我們接觸社會、了解機械行業狀況、了解就業行情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，并且讓我們初步了解企業管理的基本方法和技能；體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。實習內容：

學習員工的守時、誠實的品質。做人誠實，是公司用人的第一尺度，“要想做事，必先做人”，只有做“好”人，才能做好事。用人單位在聘用員工時，首先強調的是做人的品質。守時，就是自覺遵守企業的規章制度。如果一個企業有制度而無人遵守，那么這個企業必將走向衰亡。企業想要在激烈的市場競爭中生存和發展，守時和誠信是必不可少的。學習企業員工的愛崗敬業精神。俗話說得好“不愛崗就下崗，不敬業就失業”。在任何一家用人單位，愛崗敬業是對員工素質的基本要求，要干一行，愛一行，專一行，精一行，在工廠，在公司，在機關，都有嚴格要求。每項工作都有特定的作用，猶如一臺運轉的機器，即使是一顆普通的螺絲釘，其作用也是不可忽視的。因此，愛崗敬業從一定意義上講，是企業穩定發展的基石，也是企業用人的基本要求。學習企業員工的吃苦耐勞精神。吃苦耐勞、艱苦奮斗，都是在逆境中磨練人的意志，具備這種品質的員工，才能走向成功。只有腳踏實地、吃苦耐勞，辛勤耕耘的員工，才能成為企業骨干，才能得到企業重用。

學習員工的嚴肅認真的工作態度。嚴肅認真的工作態度是企業對員工職業素養的必然要求。因為企業的每個環節，特別是在工業性企業，如果敷衍了事，粗枝大葉，那么生產的零件就是一件廢品。

學習員工的守時、誠實的品質。做人誠實，是公司用人的第一尺度，“要想做事，必先做人”，只有做“好”人，才能做好事。用人單位在聘用員工時，首先強調的是做人的品質。守時，就是自覺遵守企業的規章制度。如果一個企業有制度而無人遵守，那么這個企業必將走向衰亡。企業想要在激烈的市場競爭中生存和發展，守時和誠信是必不可少的。學習企業的科學管理技能、企業文化。管理是一門科學，更是一門藝術。科學的管理，能給企業插上騰飛的翅膀。因為管理出效益，管理出人才，管理促發展。因此，我們的實習生，要到優秀企業去體驗，去鍛煉，在實踐中增長管理才干，增長做人的才干。實習心得：

第一次參加實習，我明白大學生實習是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三天的實習，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟！在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異！

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立！

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

第四篇：電氣工程及其自動化專業

電氣工程及其自動化專業

專業介紹 電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業生能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗技術、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作，是寬口徑“復合型”高級工程技術人才。該領域對高水平人才的需求很大。據估計，隨著國外大企業的進入，在這一專業領域將出現很大缺口，那時很可能出現人才供不應求的現象。

電氣工程及其自動化專業對廣大考生有很強的吸引力，屬于熱門專業，高考錄取分數線往往要比其他專業方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業容易，工作環境好，收入高；②名稱好聽，專業內容對學生有吸引力； 社會宣傳和輿論導向對其有利。該專業方向有著非常好的發展前景，研究成果較容易向現實產品轉換，而且效益相當可觀。他創造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒于國內現在的形式，考生在報考該專業的時候應該注意以下兩點：

(1)充分考慮自己的興趣。也許自己本來并不對該方向感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。這對以后的發展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。

(2)衡量自己的綜合素質。電氣工程及自動化專業需要具有扎實的數學、物理基礎，較強的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運用專業知識做準備。該專業方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。

主干學科和課程

主干學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術

主要課程：電路理論、電子技術、電力電子技術、自動控制原理、微機原理與應用、電氣工程基礎、電機學、電器學、電力系統分析、電機設計、高低壓電器、電機控制、智能化電器原理與應用、電力系統繼電保護、電力系統綜合自動化、建筑供配電等。

培養目標

培養適應社會主義建設需要、德智體美全面發展，獲得工程師基本訓練，能理論聯系實際、具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信號處理、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域研究、分析、設計、制造和應用開發的應用型高級工程技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術、電氣工程及自動化技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專

業知識，使學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，以及電氣工程及自動化領域的專業訓練，具有解決電氣工程技術與控制技術問題的基本能力

學科特點

電氣工程及其自動化專業是為各行各業培養能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術應用、經濟管理等領域工作的寬口徑、復合型的高級工程技術人才。

該專業的特色體現在：強電與弱電相結合，電工技術與電子技術相結合，軟件與硬件相結合，元件與系統相結合，使學生獲得電氣控制、電力系統自動化、電氣自動化裝置及計算機應用技術等領域的基本技能，具有分析和解決電氣工程技術領域技術問題的能力。就業方向 電氣工程及其自動化，在當時電氣控制發展迅速的背景下，就業狀況與機械等一樣，優勢很大，就業范圍廣闊。絕對是個專業性很強的專業，不過因學校不同，它的偏重也不一樣，有強弱電之分，這個你首先要分清楚，一般主學電力系統分析，電機學，繼電保護，電網等的為強電，這個方向的電氣專業因為電力行業的發展而變的非常吃香，但是有這個方向大學并不多，大多數大學的電氣專業都是以弱電為主。

強電：這個方向的最好的去向個人認為是各地區的電力公司以及各大型電廠，至于這個行業的好壞我想我也就不必多說了，還有就是

一些大型外企，如：西門子，ABB等都是這個專業的消化大戶;

弱電：對于弱電來說，因為其一般偏向控制，所以若想進電力行業一般進電廠比較多，電力公司相對招的人就很少了，至于其它方面與強電相差就比較少了，也可進西門子，ABB等大型外企，以及國內幾家大型的電氣公司。

本專業培養的學生可以從事下列工作：

1、電機電器設計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發、生產管理工作；或電力系統與電氣裝備的運行、供電系統和高層建筑的電氣設計與運行維護工作；或建筑電氣領域電氣設計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統設計、系統運行、研制開發、試驗分析、工程建設與管理工作。

2、電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術領域的研制開發工作。業務范圍

1、自動控制系統、電力電子設備設計、制造、測試等工作。

2、自動化技術的理論研究及科學實驗方面的工作。

3、計算機測控技術和科研開發工作。

4、工廠控制系統及設備的技術開發、應用和管理工作。

5、學校的教學、科研和管理工作。

就業前景

電氣工程及其自動化專業培養的畢業生就業面寬、適應性強。該專業的畢業生主要面向電力行業就業，可從事電力設計、建設、調試、生產、運行、市場運營、科技開發和技術培訓等工作，也可從事其他

行業中的電氣技術工作。主要就業單位有電力公司、電力設計院、電力規劃院、電力建設部門、電力生產單位、電氣工程研究開發公司和研究院以及具有電氣相關專業的院校。自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作,電氣自動化專業就業前景怎樣：

1，電業局

2，設計院

3，工程局

最好的是電業局。福利好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。總的來說是很不錯的。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。這個專業，強電，弱電都有的。

“自動化”一是屬于信息產業。信息產業被人們譽為“朝陽產業”，發展快、需要人才多、待遇高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對于個人發展非常有利。本專業課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業的來歷有關，自動化專業大部分源于計算機或者電子工程系的自動控制專業。

隨著我國經濟的不斷發展，現代化工業的不斷發展使電氣自動化技術方面的人才市場有著相當大的潛力。尤其是廣東地區，自動化生

產技術不斷提高，自動化產品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應用，智能交通的不斷發展，為電氣自動化技術專業提供了廣闊的發展前景。

通常情況下，畢業生可以選擇國有的質量技術監督部門、研究所、工礦企業等；也可以是一些外資、私營企業，待遇當然是相當可觀的。

第五篇：電氣工程及其自動化專業

本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術、電氣工程及自動化技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識，使學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，以及電氣工程及自動化領域的專業訓練，具有解決電氣工程技術與控制技術問題的基本能力。

主要課程

電路原理、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機仿真、計算機網絡、過程控制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論、復變函數與積分變換、自動化概論、嵌入式系統原理與設計、PLC原理。

就業方向

主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。電氣自動化在工廠里應用比較廣泛，可以這么說,電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西，是工廠里的支柱啊！你要是對電氣自動化比較精通,用人單位立刻要你，不管是什么單位,最好是電子廠，因為電子廠天天用到自動化,編程，設計。如果你對工作待遇條件要求很看重。最好的是電業局。福利好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。

電氣工程及其自動化

（電力系統）(本科，四年，理工類)專業簡介：電力系統專業方向是電氣工程及其自動化專業中最具有優勢和特色的專業方向，為國家級一類特色專業的重要組成部分，主要培養從事高壓電氣設備設計、制造和運行維護等方面的高級工程技術人才。該專業方向依托電氣工程一級博士學位授權學科和博士后科研流動站，覆蓋了高電壓與絕緣技術和電介質工程2個二級博士、碩士學位授權學科，電力系統，為國家級重點學科。同時，該專業方向設置高電壓絕緣技術和電氣絕緣與電纜兩個專業模塊。主要課程：本專業主要開設公共基礎課、電路、電磁場、電機學、電力電子技術、單片機原理、電氣測試技術、電力工程基礎、電介質物理、電氣絕緣測試技術、高電壓試驗技術、電氣絕緣結構設計原理與CAD、光電通信原理、電力系統過電壓及保護、電纜材料與電纜工藝原理等專業基礎課和專業方向課程。就業方向：可在電力設備制造行業從事高電壓設備的設計、開發、生產和管理等工作，可在電力系統從事高壓設備的運行維護方面的技術工作和管理工作，就業于電業局，供電局，發電廠，也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。

開設學校

西安交通大學渭南師范學院華中科技大學華北電力大學天

津大學重慶郵電大學重慶交通大學重慶大學蘇州大學蘇州科技學院徐州師范大學金陵科技學院徐州工程學院浙江大學華南理工大學西北工業大學哈爾濱工業大學東北大學大連理工大學東南大學湖南大學中南大學武漢理工大學中國礦業大學合肥工業大學東北師范大學西華大學南華大學北華大學南京航空航天大學南京師范大學北京交通大學廣東石油化工學院安徽大學安徽工業大學貴州大學云南民族大學昆明理工大學云南農業大學暨南大學沈陽工程學院西藏大學西安理工大學江南大學西安礦業學院陜西理工學院寶雞文理學院蘭州理工大學蘭州交通大學青海大學新疆大學天津工業大學天津科技大學天津理工大學哈爾濱理工大學黑龍江東方學院黑龍江科技大學東北石油大學黑龍江工程學院黑龍江八一農墾大學佳木斯大學天津城市建設學院河北建筑工程學院河北農業大學河北師范大學河北大學河北工業大學河北理工大學唐山學院邯鄲學院河北科技大學河北工程大學河北科技師范學院湘南學院燕山大學山西大學太原工業學院太原理工大學太原科技大學內蒙古工業大學內蒙古科技大學內蒙古農業大學沈陽工業大學遼寧大學遼寧工程技術大學大連工業大學遼寧工業大學長春理工大學長春工業大學吉林建筑工程學院上海交通大學上海電機學院上海理工大學上海師范大學上海工程技術大學上海大學上海杉達學院上海海洋大學上海海事大學上海電力學院上海應用技術學院南京工業大學江蘇大學南通大學鹽城師范學院鹽城工學院淮海工學院揚州大學安徽大學江西理工大學南昌大學南昌工程學院湖北工業大學湖北民族學院三峽大學湖南科技大學湖南工程學院廣東工業大學廣西大學西南民族大學西北民族大學西北農林科技大學中國農業大學海南大學東北電力學院武漢大學長沙理工大學河海大學沈陽建筑大學武漢城市建設學院西北建筑工程學院桂林電子工業學院電子科技大學西安電子科技大學石家莊學院石家莊鐵道大學大連交通大學華東交通大學大連海事大學中國民航大學華僑大學哈爾濱工程大學北京石油化工學院西安石油大學中北大學南京理工大學北京航空航天大學重慶交通大學重慶理工大學四川大學西南交通大學武漢工業學院蘭州交通大學石油大學北京建筑工程學院天津工業大學河北職業技術師范學院長春工程學院浙江工業大學煙臺師范學院廣州大學東莞理工學院華南理工大學廣州學院廣州大學松田學院廣東技術師范學院廣東海洋大學湛江師范學院韓山師范學院西南石油大學成都理工大學四川理工學院四川師范大學西安建筑科技大學浙江科技學院漳州師范學院成都信息工程學院西南科技大學成都大學攀枝花學院華南農業大學長江大學中國地質大學東北林業大學南京農業大學