第一篇：百年校慶詩歌征文大賽

關(guān)于舉辦河南大學(xué)百年校慶“愛我河大”詩歌征集大

賽的通知

【 新聞作者： 無來自：原創(chuàng)已訪問：350責(zé)任編輯：陳鐘】

2012年9月25日，河南大學(xué)將迎來百年華誕。一百年櫛風(fēng)沐雨，一百年德業(yè)日新。為積極營造更加濃郁的校慶氛圍，傳承河南大學(xué)深厚的人文精神，表達(dá)廣大師生員工及校友對(duì)百年河大的深厚感情，河南大學(xué)擬舉辦“愛我河大”詩歌創(chuàng)作征集大賽。有關(guān)事宜通知如下：

一、征集范圍

全體在校師生、歷屆海內(nèi)外校友。也歡迎社會(huì)各界人士參與。

二、征稿內(nèi)容

1、謳歌河大精神、辦學(xué)業(yè)績和輝煌成就，宣傳河大名師、名人與名家，描繪河大校園風(fēng)景、人文趣事，懷念河大學(xué)習(xí)、工作生活，抒寫師生、同學(xué)之誼，暢想河大美好未來。

2、文體：詩詞曲賦均可，古詩、新詩形式不限。

三、來稿要求

1、每人以10首為限，新詩在30行以內(nèi)。

2、來稿請(qǐng)打印,手寫稿務(wù)必字體工整、字跡清晰。歡迎郵箱投稿。

3、一首一紙，須注明作者姓名、聯(lián)系地址、郵編、電話。

4、應(yīng)征作品必須原創(chuàng),文責(zé)自負(fù)。

四、投稿方式

1、郵寄：河南省開封市河南大學(xué)明倫校區(qū)學(xué)生處思想教育科(老行政樓4樓)。

2、網(wǎng)郵地址：，郵件主題請(qǐng)注明“詩歌征集”字樣。

五、征集時(shí)間

從即日起至2012年5月31日。

六、評(píng)審方式

由河南大學(xué)組織專家對(duì)應(yīng)征作品進(jìn)行評(píng)選，并產(chǎn)生獲獎(jiǎng)作品。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按應(yīng)征作品數(shù)量設(shè)一等獎(jiǎng)5%，二等獎(jiǎng)10%，三等獎(jiǎng) 20%，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)獎(jiǎng)品與證書。

學(xué)生工作部

2011年10月10日

第二篇：百年校慶征文大賽策劃書2

電子信息工程系百年校慶征文大賽策劃書

第一部分百年校慶征文大賽概況

1.目的及比賽意義

目的：為了慶祝母校的百年生日，營造濃厚的生日氣息，弘揚(yáng)母校百年的歷史，繼承母校百年的優(yōu)秀傳統(tǒng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)母校的熱愛之情。

意義：這次的關(guān)于“百年校慶”主題征文比賽我認(rèn)為最初的意義是讓同學(xué)們更加

了解自己母校的歷史和自己所處的校園是多么美好，從而折射出同學(xué)們內(nèi)心中的愛校感情，讓同學(xué)們的愛校情有個(gè)體現(xiàn)。并且這也能提升同學(xué)們的文學(xué)性，并且在發(fā)表出征文后能夠使同學(xué)們更加愛校。在發(fā)表出征文的同時(shí)，“百年校慶”征文比賽的召開也在一定程度上開闊學(xué)校的社會(huì)地位和名譽(yù)。并且給那些早期畢業(yè)的學(xué)子們有個(gè)緬懷青春和校園生活的機(jī)會(huì)，提升學(xué)校的知名度。

2.征文大賽主題

以自己的親身經(jīng)歷以及所見所聞、所思所想，反映母校的歷史變遷、辦學(xué)成效、光榮傳統(tǒng)、典型人物、感人事例、難忘經(jīng)歷，抒發(fā)愛校情懷、師生之誼，傳承蘇職大的歷史文化。

3.征文大賽宗旨

用感恩的心慶祝母校的百年生日

4.征文大賽主辦單位

蘇職大電子信息工程系團(tuán)委新聞中心

5.征文大賽對(duì)象

電子信息工程系全體在校學(xué)生

6.征文大賽文稿

文稿：關(guān)于百年校慶，參賽作品題目自擬，內(nèi)容要求積極向上，取材新穎，杜絕抄襲。

7.征文時(shí)間安排

作品征集：2011年4月17日——4月24日

作品評(píng)審：2011年4月24日——4月28日

8.征文比賽宣傳方式

1.海報(bào)形式

2.班級(jí)通知

3.橫幅簽字

9.征文要求

1.體裁：征文文體不限，詩歌，散文，議論文均可；

2.字?jǐn)?shù)：1000字以上

3.投稿方式：電子稿，手寫稿均可

（電子稿正文采用四號(hào)宋體，標(biāo)題采用三號(hào)黑體加粗，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以電子郵件形式發(fā)送至627584938@qq.com并注明姓名，班級(jí)，聯(lián)系方式）

4.征文必須是原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消評(píng)選資格

10.征文評(píng)比

本活動(dòng)將本著“公平，公正”的原則，對(duì)所有參賽作品進(jìn)行評(píng)定：

初審：由新聞中心選出符合要求的作品

復(fù)審：由多位老師評(píng)選出優(yōu)秀作品

11.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

12.活動(dòng)預(yù)算

榮譽(yù)證書6本：30元

獎(jiǎng)品：300元

第二部分百年校慶征文大賽布置細(xì)則

1.大賽籌備日程安排

（1）策劃書擬定和審批

時(shí)間：4月13日

策劃書經(jīng)團(tuán)委新聞中心成員集體協(xié)商起草最終定稿后交至團(tuán)委新聞中心。

（2）活動(dòng)宣傳：

①海報(bào)：在大賽截稿前二個(gè)星期左右，由團(tuán)委宣傳部推出征集作品的海報(bào)，在校區(qū)人流量大的地方，如一食堂前、信知樓大廳

（海報(bào)由宣傳部負(fù)責(zé)，內(nèi)容以簡訊征集大賽活動(dòng)通知為主）

②橫幅：共2條，分別掛于校足球球場(chǎng)北側(cè)和南側(cè)，由學(xué)生會(huì)公關(guān)部負(fù)責(zé)，具體橫幅內(nèi)容待定。

③書面通知：比賽通知由系團(tuán)委新聞中心轉(zhuǎn)發(fā)給系各個(gè)班，通知各班級(jí)宣傳委員，令其宣傳委員跟本班同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)事宜。

通知

各班級(jí)

為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，提供展示才華的舞臺(tái)，弘揚(yáng)學(xué)校的百年歷史，我系經(jīng)研究決定，將在4月下旬舉行面向全系師生的2011年百年攝影征文大賽活動(dòng)。作品要求：參賽作品以百年校慶為主題，文題自擬，內(nèi)容要求積極向上，取材新穎，杜絕抄襲，2000字以內(nèi)。來搞請(qǐng)于4月27日晚6點(diǎn)前放于217團(tuán)學(xué)聯(lián)辦公室新聞中心文件夾中。或者發(fā)送到郵箱627584938@qq.com

本次征集大賽活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)獲獎(jiǎng)證書及精美獎(jiǎng)品。歡迎廣大師生的積極參與！

共青團(tuán)蘇州市職業(yè)大學(xué)電子信息工程系團(tuán)委2011年4月20日

（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：

A.請(qǐng)公關(guān)部部協(xié)助邀請(qǐng)商家取得贊助；

B.新聞中心主任聯(lián)系大賽評(píng)委，組建評(píng)委團(tuán)；

C.部署系團(tuán)委學(xué)生會(huì)相關(guān)部門配合做好各方面細(xì)節(jié)工作。

2.活動(dòng)安排

4月14日新聞中心會(huì)將大賽的通知發(fā)到各個(gè)班級(jí)班長手中，同學(xué)們即可準(zhǔn)

備作品，各班級(jí)班長請(qǐng)于在4月17日晚6:00到8：00將作品交到新聞中心文件夾中(學(xué)習(xí)部可代收)。

3.具體組織實(shí)施安排

（1）前期宣傳：

綜合利用海報(bào)、橫幅等宣傳手段進(jìn)行宣傳并通過班長例會(huì)通知到各班班委。所有宣傳海報(bào)的制作由電子信息工程系團(tuán)委宣傳部設(shè)計(jì)制作，以保證海報(bào)的質(zhì)量

（2）評(píng)審細(xì)則

本次評(píng)審團(tuán)由輔導(dǎo)員及系團(tuán)學(xué)幾位成員組成，再找?guī)孜挥^眾評(píng)委，評(píng)分結(jié)果，按分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出本次簡訊征集大賽活動(dòng)的一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

（3）公布比賽結(jié)果：

5月5日由宣傳部以海報(bào)形式公布，給所有獲獎(jiǎng)?wù)呔l(fā)放榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品（具體獎(jiǎng)品見后面附表）

對(duì)本次大賽進(jìn)行后期宣傳主要利用宣傳板對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，或者掛到學(xué)校網(wǎng)站里。

（6）活動(dòng)總結(jié)：

由部長撰寫工作總結(jié)備案，還要寫一份活動(dòng)概況及把本次活動(dòng)整理成冊(cè)。（注：將評(píng)審過程、獲獎(jiǎng)情況、作品展覽、以及頒獎(jiǎng)儀式用照片記錄、并以展板形式展出，呈現(xiàn)出大簡訊征集賽的全過程。）

第三部分 費(fèi)用預(yù)算

1.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源

1、活動(dòng)所有經(jīng)費(fèi)來源于系辦所批經(jīng)費(fèi)。

2、按經(jīng)費(fèi)設(shè)定活動(dòng)所需獎(jiǎng)禮品金額及其它預(yù)算。

2.經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見附錄）

比賽獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)品

大賽獎(jiǎng)品費(fèi)用

第三篇：百年農(nóng)大校慶征文

“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課”實(shí)踐活動(dòng)論文

世紀(jì)回眸：輝煌與夢(mèng)想

——河南農(nóng)業(yè)大學(xué)百年校慶之際

學(xué)院：

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

指導(dǎo)老師：

百年農(nóng)大，農(nóng)大百年

一百年的歷史，一百年的輝煌。當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的車輪，當(dāng)太陽熱情點(diǎn)燃不息的火焰，當(dāng)理解之樹綻放出智慧的花朵，農(nóng)大迎來了一百周歲生日。如今的我屹立在農(nóng)大的校園，讓我感到有一種歷經(jīng)歲月的感覺，在校園的每一個(gè)角落都蘊(yùn)含著歷史的氣息，在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過的兩年多的時(shí)間了，在這里，我追求著我生命中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)，回味著我們百年農(nóng)大的滄桑歲月，激勵(lì)著自己心靈的成熟。在驀然回首中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)。農(nóng)大以其百年的歷史哺育著我們，以其滄桑的歲月教育著我們，這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾……

百年農(nóng)大其前身是成立于1912年的河南公立農(nóng)業(yè)專門學(xué)校，之后相繼經(jīng)歷了國立開封中山大學(xué)農(nóng)科、省立中山大學(xué)農(nóng)科、省立河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院和國立河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院等階段。1952年全國院系調(diào)整時(shí)由河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院獨(dú)立建院，成為河南農(nóng)學(xué)院。1957年從古城開封遷至省會(huì)鄭州。1984年12月更名為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，自此開始了我們農(nóng)大的新的篇章，全新的條件，全新的教學(xué)方式從此在我們農(nóng)大展示給我們農(nóng)大學(xué)子。現(xiàn)代化的教育從我們農(nóng)大開始，新的教育理念使我們感受到農(nóng)大新的姿態(tài)，如此的風(fēng)采讓我們農(nóng)大學(xué)子真的感到驕傲，因?yàn)槲覀儗?duì)農(nóng)大這片土地愛的深沉。

百年了，從風(fēng)雨相伴的征途之中，在反思探索的追求之下，農(nóng)大終于走過來了。如今，這葉載滿莘莘學(xué)子的方舟穩(wěn)穩(wěn)地停泊在紫金湖畔，依偎在天康道旁。

如今我依然清晰地記得第一走入這里的感受:全新的環(huán)境、高聳的教學(xué)樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)。學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺就是歷史悠久，具有豐富的內(nèi)涵!記得剛開始的時(shí)候，最怕的就是自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，生活的無聊讓自己感覺大學(xué)生活真的沒勁，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖。現(xiàn)在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂，或者憂傷。

也許是因?yàn)樾@是具有悠久歷史的校園，所以文化底蘊(yùn)與別的學(xué)校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。我很喜歡學(xué)校的英語角，郎朗的讀書聲，特別是在盛夏的季節(jié)里，喜歡在落日的余暉中，坐在小河邊，一個(gè)人仰望校園的天空。那時(shí)喧鬧了一天的校園也靜下來了，太陽也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍(lán)色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿天空的藍(lán)，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在崎嶇的石子路上，路兩旁的草坪，空氣中滿是清新的氣息。匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

百年來一群默默耕耘的辛勤園丁們，以十足的干勁，百倍的熱情，培育出一批批茁壯成長的驕子。百年，學(xué)生流了多少汗水；百年，老師花了多少心血。終于，就像秋天一樣某某中學(xué)也收獲了千紫萬紅，百花爭(zhēng)艷，桃李芬芳，碩果累累。

學(xué)校里蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。老師用他們最淵博的思想給我講授著知識(shí)的內(nèi)涵。讓我們心中滿載著無比充實(shí)的愉悅。老師的睿智、敏銳、優(yōu)雅……這一切的一切都激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。如果說知識(shí)是課堂和內(nèi)涵的結(jié)合的結(jié)晶，那么圖書館就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。數(shù)萬的書供我們閱覽，各類書讓我們感受到所謂大學(xué)的氣息，在那里徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，攝取著文學(xué)殿堂的寶物;在社科庫中，學(xué)會(huì)在沉思中尋覓哲理的深

奧，然后用一種全新的感覺去充盈生活。農(nóng)大，我們可愛的校園，是你讓我們真正的體會(huì)到大學(xué)的生活，讓我們知道所擁有的美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為身為百年農(nóng)大的學(xué)子而驕傲。淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在這里，學(xué)校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)未來，面對(duì)我們周圍的一切的一切。

記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話真正的注解一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵，今天我們是一個(gè)學(xué)校人，以我們學(xué)校的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應(yīng)該讓學(xué)校因曾經(jīng)有過我們而感到欣慰。用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢(mèng)想。

青春如此，青春自在，帶著年輕與夢(mèng)想起飛，而當(dāng)你在多年之后再回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)校—百年農(nóng)大……

百年農(nóng)大，農(nóng)大百年。滄桑的歲月使我們奮進(jìn)的動(dòng)力，百年的輝煌使我們前進(jìn)的方向，我為農(nóng)大學(xué)子而驕傲，我為身為農(nóng)大學(xué)子為自豪。

第四篇：中學(xué)百年校慶征文

中學(xué)百年校慶征文

百年中學(xué)老校為當(dāng)?shù)氐娜藗兣囵B(yǎng)社會(huì)棟梁，百年中學(xué)校慶不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們歡慶的日子，更是受到學(xué)校哺育的學(xué)子們值得高興的日子。下面讓我們一起通過以下的中學(xué)百年校慶征文一起來了解。

我第一次來到鄭州中學(xué)時(shí)的身份是一名新生，而今我已是告別了七年級(jí)生活的“老生”，于是自認(rèn)為也有了一些資本來描寫一下自己對(duì)鄭州中學(xué)的印象。

鄭州中學(xué)位于鄭州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，初中部在瑞達(dá)路上，是一所較有名氣的中學(xué)。同時(shí)學(xué)校的環(huán)境也不錯(cuò)，值得一寫。

先說鄭州中學(xué)的教室吧。每個(gè)教室都配備了各種多媒體教學(xué)設(shè)備，比如投影儀、音響等。這些教學(xué)設(shè)備使我們上課更加有趣，教學(xué)更加生動(dòng)。這便是鄭州中學(xué)的一大好處。

課上完了，自然要有豐富的課余活動(dòng)。平時(shí)下午第三節(jié)課剛下，就有一大群“體育狂熱者”沖到樓下，開始他們自己的激烈競(jìng)賽。

看，有的在打乒乓球;有的在打籃球;還有的在踢足球。綠茵場(chǎng)上，眾多同學(xué)在緊張角逐;乒乓球案邊，閃動(dòng)著球手們矯健的身軀。整個(gè)操場(chǎng)跳動(dòng)著青春的氣息，顯得生機(jī)勃勃。

至于這所學(xué)校其他的美麗的地方，還有很多：像百花爭(zhēng)艷的花圃、安靜清新的草坪;同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的圖書館、小演員展示自我的大禮堂??

但是我認(rèn)為，評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的好壞不能單從設(shè)施上來看，更重要的，是這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生們身上的精神氣質(zhì)。學(xué)生們的素質(zhì)高，學(xué)風(fēng)濃，自然會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。但是如果學(xué)生們的精神素質(zhì)很低下，那么這個(gè)學(xué)校無論如何也是不能辦好的。

令我高興的是，我們的同學(xué)平時(shí)挺注意各方面發(fā)展，學(xué)習(xí)的勁頭很足。既注重學(xué)習(xí)各種知識(shí)，又不忘對(duì)身體的鍛煉。這對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展固然是好事，同時(shí)對(duì)我們將來的生活也打下了很好的基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)我們?nèi)妗⒄_認(rèn)識(shí)自己的能力，鄭州中學(xué)開辦了“自我教育”的活動(dòng)

第五篇：百年校慶主題征文

二中情，永難忘

作者：姚曉敏

高二（10）班

指導(dǎo)教師：劉小梅

多少次，我尋找著記憶的氣息誤入夢(mèng)的縫隙，看見昔日的痕跡：懵懂、無知、憂傷、希望……泛黃的日記，寫滿了霧的飄逸，筆下翻動(dòng)的歲月，那便是我與二中永不被淡忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

親愛的二中，在這一刻，我想與你邂逅！我的心似乎從來都不能平靜，幾渡流年，我在這里歡笑，在這里長大、在這里迷惘，也在這里重拾希望。我?guī)еＭ谶@里一直地尋找著……

歷經(jīng)百年風(fēng)風(fēng)雨雨，浮華滄桑的你——二中，是都已經(jīng)無堅(jiān)不摧？是否看不清了俗世的無奈？是否得到了靈魂的升華？我想你早已如同一顆千年老樹深深地在地下扎根了吧。此生，我因能成為你的一片綠葉而倍感自豪。

談起你，我真不知該從何說起，因?yàn)槟銕Ыo了我太多太多，然而我無法用我的筆尖一一訴說，但我深知，我與你的這段情永難忘！

二中，那個(gè)讓我重拾包袱重踏旅途的使者，我愛你。翻開往事，那時(shí)正值無知的我，不懂理想，不懂人生。每天都在虛度光陰，蒼白的日子一天天在重復(fù)。記憶中不清那時(shí)有多久沒有領(lǐng)略一個(gè)完整的清晨、抑或一個(gè)完整的黃昏。我總是在為自己的行為尋找合適的理由，從不屑求得到任何人的理解，只為了讓住在同一個(gè)身體里的另一個(gè)帶有良知的我擺脫罪惡感、繼續(xù)消磨。我也曾問過自己，究竟一個(gè)生為人的的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒有方向地在消極的世界里折騰著、疲憊著。直到我遇見了他——二中！是他用他的一生幫我找到了答案。他的一生嘔心瀝血。他總是用他的淚水用他的經(jīng)歷教導(dǎo)著無數(shù)個(gè)和我一樣的人。自從踏進(jìn)了二中，我隨著歲月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中贈(zèng)予了我一雙飛向人生的翅膀這雙翅膀一直陪著奔向遠(yuǎn)方……

風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡卷起昔日的懵懂悠然長去，在夜的最后一章，散盡了那段無知的歲月！而如今，我?guī)еＭ麕е鴫?mèng)想在二中這個(gè)神圣美麗的地方開始努力著……

二中，經(jīng)歷了百年歲月的洗禮，如今早已變得堅(jiān)不可摧。二中的校園由昔日的簡陋變得如今的優(yōu)美。這里環(huán)境說不出的優(yōu)美，空氣總狹夾著一絲平靜……任誰看了都由心而發(fā)的感嘆一聲！二中的每個(gè)角落仿佛都充滿了希望，在這里我似乎看到了未來的模樣。我一直一步步地朝著夢(mèng)的方向前行著，而這里就是我夢(mèng)想的根據(jù)地，我更愿意在這揮灑青春，因?yàn)樵谶@里，我感受到了心的狂熱。

二中的清晨，總被一絲晨光打破了寧靜，鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿生機(jī)的校園內(nèi)。我總是帶著惺忪的睡眼早早地踏入校園，然后邊揉著還沒清醒的眼睛爬上幾層高的樓梯，每每走到五樓的轉(zhuǎn)角處，總被那升的太陽所折射出的光刺痛雙眼，但我總是在努力地睜開雙眼，然后欣賞著那一曙晨光。原來那是希望的曙光，我便帶著這一絲曙光踏入課室，執(zhí)筆奮斗，仿佛未來的模樣在我的筆尖下定格……

二中追夢(mèng)的起點(diǎn)；我成長的起點(diǎn)；我人生的起點(diǎn)……歲月竟流逝得如此之快，今年就是你百歲生日了，在此祝福你：生日快樂！此時(shí)此刻，對(duì)你的情，言語早已無法作出回答，那就讓這份情留在我心靈的最深處吧。

你說：當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟，樹葉凋謝隨風(fēng)飄落時(shí)就是我們分離的時(shí)候，而我說：即使我們分離了，對(duì)你的那一份情也永遠(yuǎn)不會(huì)忘！

昨夜夢(mèng)里，我哭了，哭得好狼狽……寫到這，我停止了手中轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，輕輕合上書本，眼睛一直注視著窗外……

傾心校園

作者：李美靜

高二（10）班

指導(dǎo)教師：劉小梅

它一路同行，是我心中那個(gè)避風(fēng)灣，是停泊著知識(shí)的學(xué)府，沉淀著文化的瑰寶，靜靜地，將伴我度過三年的時(shí)光。

——題記

十月是灼人的紅葉，是噴霧的紅日，是競(jìng)發(fā)的弓箭。讓我在這激昂的時(shí)刻，為它高歌一曲，為這美麗的校園彈奏歡樂的樂曲。

還記得第一次看見您的時(shí)候，從外往里，就有一種無法遮掩的文化氣息，校門口前那四個(gè)大字，扣人心弦，當(dāng)我看到這四個(gè)字的時(shí)候，就注定和您——二中種下不解之緣。于是我決定在那張薄薄的志愿書上寫上“吳川市第二中學(xué)”這幾個(gè)大字。

終于，斗轉(zhuǎn)星移，花開花謝，美麗的時(shí)光定格在那一年，我背上行囊，走進(jìn)吳川二中的門坎，開始三年的拼搏，在三年的旅途中，為了追逐大學(xué)的夢(mèng)想，即使再?zèng)坝颗炫鹊募び我哺采w不了我前進(jìn)的孤舟，為了更輝煌的未來，我心中一直堅(jiān)守著永不放棄的信念。

感謝二中能給我提供一個(gè)座位，讓我能得在這汲取知識(shí)，遨游在智慧的天空，一步一步地走過知識(shí)的長河，并提升自己，并慢慢地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

感謝這歷史悠久的二中，在這將近一百年來，二中早已融入我們的血液中，成為我們提升自己，充實(shí)自己的寶殿。誰也不能更改，是二中，教我在絕望無助時(shí)想起“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，領(lǐng)悟到“有志者，事竟成”的意境；是二中，教我即使一路坎坷，也要做一條執(zhí)著地奔向大海的小溪，必須堅(jiān)持不懈，最終將會(huì)投入勝利女神的懷抱；是二中，教我知道，梅，欺霜傲雪，凌寒而放，我也領(lǐng)悟到了梅的堅(jiān)持意識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力下去。

所以我愛這美麗的校園，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我可以獨(dú)自漫步在生態(tài)園的鵝卵石小路上，接受陽光的洗禮；我可以坐在樹蔭下，讓微風(fēng)親吻我的臉頰；我可以撫摸那凋謝的花瓣，感嘆閑花飄零馨香滿天，化作春泥更護(hù)花。我愛這美麗 3 的母校，當(dāng)我承受不了壓力時(shí)，我可以在校園的塑膠跑道上，盡力揮灑汗水。當(dāng)我下完晚自修時(shí)，我可以在教學(xué)樓上仰望星空，尋找那一顆屬于我自己的星，我自己的大學(xué)。

這一切，都是因?yàn)橛羞@美麗的二中，蔥郁的綠色讓二中顯得有生動(dòng)；寬敞的校道旁高高聳立的樹；富有文化氣息的三棟教學(xué)樓……這都是二中的美麗。美麗，不需要太多語言。

一個(gè)美麗的學(xué)府，承載著我的夢(mèng)。

從此刻啟程，不要放棄，不要……

兩年可以很充實(shí)，很快樂

二中將在這里，為你點(diǎn)燃星星之火，照亮迷失的方向

我們，將在這里，賜予你希望，謝謝你二中！

我流連在樹葉蔥郁的校園里，我背上悅讀的行囊，我嗅到了綠葉的生機(jī)和美好的未來，我繼續(xù)穿梭于美麗的二中。

我愛這美麗的校園

作者：李浩

高二（10）班

指導(dǎo)教師：劉小梅

在粵西有一座美麗的城市，那是我的家鄉(xiāng)——吳川。在這座美麗的城市里有一所歷史悠久的百年老校，那是我的親愛的母校——吳川二中，我愛它，它如暖和的陽光，溫暖了我心靈的每一個(gè)角落；我愛它，它如參天的老樹，用粗壯而歷經(jīng)滄桑的枝葉蔭護(hù)了我的成長。

我愛它，它是那么的歷史悠久，如百年的陳釀，愈發(fā)彌香。我的母校前身為六堡中學(xué)，創(chuàng)辦于1914年，是一所文化底蘊(yùn)深厚的市屬完全中學(xué)。迄今為止，它已積累了百年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了顯著的辦學(xué)成績。百年的奮斗與追求，百年的光榮與夢(mèng)想，飽經(jīng)滄桑，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷與幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨。在歷經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)后，厚重的歷史文化底蘊(yùn)孕育出燦爛的文明之花，伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，掀開了她新時(shí)期的篇章。以其百年累累碩果，帶著新時(shí)代的嶄新面貌，在粵西這片文化厚重土上燦然而立。

我愛它，它是那樣的環(huán)境優(yōu)美，如一道絢麗的風(fēng)景線扎根在這鄉(xiāng)土里。走進(jìn)這里，便有一股自然的氣息、書香的氣息，迎面撲來。新校區(qū)由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三大功能區(qū)組成。有占地面積7000平方米的生態(tài)教育園。其間春意盎然，各種綠意生機(jī)勃勃，搖曳生姿；地理園設(shè)計(jì)精妙，各種地形地貌一覽無遺，融世界地理與中華地理為一體，意在實(shí)踐教學(xué)；文化長廊曲徑通幽，意境深邃；讀書亭造型別具一格，儒雅大氣；寬闊的廣場(chǎng)中央，有一西式的噴泉如瑰麗的寶石鑲嵌其中，呈現(xiàn)出了萬眾一心，和諧平安的風(fēng)景意味。除此之外，校園里的設(shè)施一應(yīng)俱全。這無不加強(qiáng)了校園的人文環(huán)境建設(shè)，使人與自然融為一體。科學(xué)的設(shè)計(jì)與求學(xué)的精神相連，渾然一體，妙趣橫生，環(huán)境清凈，景色宜人。

我愛它，愛這里的師生之情，同窗之情。每當(dāng)我因考試成績不理想而感到失落、彷徨、無助時(shí)，我都感謝我的恩師。若是沒有她，我便不可能保持樂觀向上的心態(tài)，更不可能練就屢敗屢戰(zhàn)，越挫越勇的勇氣了。在這里，我從不感覺到孤單與寂寞。因?yàn)檫@所校園的每一個(gè)角落都充滿了同學(xué)之間的歡聲笑語，一聲聲問 5 候、一個(gè)個(gè)微笑……充斥著我的心房，暖暖的、滿滿的。

我愛這美麗的校園。這里的海風(fēng)，夾著咸味，吹拂著每個(gè)學(xué)子的發(fā)梢，灑滿了這校園里的每一個(gè)角落。我的心在這里是多么的愉悅、多么的安詳。

百歲文化工作者

作者：鄭上娟

高二（10）班

指導(dǎo)教師：劉小梅

若教育是一本傳承與創(chuàng)新的書學(xué)校是嘔心瀝血的作者，那么吳川就是一位櫛風(fēng)沐雨、革故鼎新的百歲文化工作者。他擬筆作劍、以文為武，在百年的榮辱浮沉、風(fēng)雨兼程里，捍衛(wèi)著民族的靈魂，彰顯著民族的氣節(jié)，始終屹立不倒，持續(xù)發(fā)展壯大！

一九一四年，他的誕生為這座海濱之城帶來了文化蓬勃的新希望，向文化教育提供了一份活力。他篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的沖天豪氣讓人敬仰。他上善若水、厚德載物的淡泊無私令人自愧。

經(jīng)過一代又一代的傳承與創(chuàng)新，慢慢有了依戀。花枝下的綠葉與紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，投注在二中這片土地中。而這片肥沃的土地中，又有多少辛勤的園丁投身于此，多少汗與淚在此揮灑？幾代人的奮斗與追求，幾代人的辛勤與勞苦，在漫長的世界中，不斷推陳出新，適應(yīng)國家與時(shí)代發(fā)展的腳步，為國家輸送大量的人才。

吳川二中保有深厚的文化底蘊(yùn)與歷史源流，卻也同時(shí)擁有現(xiàn)代化的建筑設(shè)備。在這，你能領(lǐng)略到各種季節(jié)的美妙。春天，踏著曲徑通幽的小徑，踩著溫暖的朝陽，舒適滿溢；夏天的風(fēng)帶著大海的味道暖暖吹過，穿過頭發(fā)，穿過耳朵，那是大自然的觸摸；當(dāng)你在樹下休憩，無端驚落了滿樹的枯葉，那是二中這個(gè)老頑童給你的秋的驚喜；冬日的二中，又是另一番景色：康莊的校道，現(xiàn)代的教學(xué)樓，迷人的景致都沉靜下來，像玩累的孩子甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

桃李不言，下自成蹊。二中憑著其深厚的文化底蘊(yùn)而充滿活力的校園，孕育出燦爛的文明之花，在這繁榮的城市中占據(jù)名校之位，吸引廣大師生的到來。這 百年的輝煌成績，并沒有讓我們二中人驕傲自滿，反而促使我們更加發(fā)奮圖強(qiáng)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)分秒與爭(zhēng)地與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)樓上“今天我以二中為榮，明天二中引我為傲”的標(biāo)語激勵(lì)著我們?cè)谌松缆飞献詮?qiáng)不息。

星移斗轉(zhuǎn)，滄海桑田，在百年的歷史洪流中，吳川二中這個(gè)知識(shí)淵博的百年文化工作者用他執(zhí)著的信念譜寫了一頁頁的光輝，書寫著只屬于我們二中人春華秋實(shí)的篇章。他用堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)樽鎳逃聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量，亦將以百年堅(jiān)定不移的步履在時(shí)代車輪的追趕中持續(xù)走在前沿。