第一篇：國際漢語教師資格認證很重要 中意兩國竟聯(lián)合培養(yǎng)中文教師

國際漢語教師資格認證很重要 中意兩國竟聯(lián)合培養(yǎng)中文教師

自國際在線消息 隨著近年來“漢語熱”在意大利的興起，越來越多的意大利院校紛紛開設(shè)漢語課程，在這樣的形勢下，如何提高意大利本土漢語教師的漢語水平和教學水平顯得日益重要。

為了這個目標，意大利都靈孔子學院牽頭促成了由中國華東師范大學和意大利都靈大學聯(lián)合培養(yǎng)“漢語國際教育碩士研究生”項目，順利得到該項目學位的學生可以獲得在意大利中學教授漢語的任教資格。

漢語熱雄起意大利 學中文就是美好未來！

據(jù)意大利歐聯(lián)通訊社發(fā)表文章說，隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和國際地位的不斷提高，越來越多的意大利人開始意識到漢語在21世紀的重要。博洛尼亞大學孔子學院扎根意大利三年來，穩(wěn)健發(fā)展，在當?shù)叵破鹆藢W習漢語和體驗中國文化的熱潮。

學習漢語就是學習未來，這句樸實而又意味深遠的話，正是目前意大利教育界越來越廣泛的共識。如今，漢語已經(jīng)成為意大利商業(yè)服務(wù)第二大語種和學習人數(shù)增長最快的外語語種，漢語走向世界和中國文化傳播友誼的美好愿望，正在全世界像博洛尼亞大學孔子學院這樣的平臺上，在漢語推廣工作者每日默默努力的工作中，一步步變成現(xiàn)實。

儒森漢語國際漢語教師資格認證助您去意大利教中文！

近些年，中國經(jīng)濟高速發(fā)展，外匯儲備世界第一。奧運會、世博會、亞運會及一年一度的“漢語橋”等經(jīng)濟文化國際盛事的舉辦，使得越來越多的外國政府及個人急需了解和學習中國文化。

當然，漢語熱也導致了對外漢語培訓中心如雨后春筍般破土而出。在在這些培訓中心中，儒森漢語國際漢語教師資格認證學校無疑是最專業(yè)，最正規(guī)的。推出的對外漢語教師培養(yǎng)模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業(yè)的人跨過了語言和文化的門檻，成功實現(xiàn)了出國教漢語的夢想！

第二篇：做國際漢語教師,儀容儀表很重要[最終版]

做國際漢語教師，儀容儀表很重要

教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的先導者，無論身處哪個國家，教師的儀容儀表很重要。

在中國學生記憶里，中國的老師多半是著裝樸素，金絲眼鏡，不茍言笑的夫子形象。作為一名國際漢語教師，是否應(yīng)該傳承這一歷史習俗呢？

答案是否定的，我們知道作為老師，最基本要求是：首先，不能著裝過于暴露，這樣不利于學生認真學習，不利于學生良好思想的正確形成。其次，衣服不能太過奇異，這樣很容易讓學生相互品論，不利于課堂的紀律保持。再次，儀容儀表要周整，男老師不能穿著背心去 課堂，女老師腳穿拖鞋去教室，這種儀裝會讓老師在學生心目中的高大形象難以樹立，更別說達到教書育人的效果了。

國際漢語教師是出國教學的一個職業(yè)，出國所代表的不僅僅是個人形象，更是一個國家文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。那么，除自身必須掌握中華文化外，在儀容儀表方面，還需考慮。

假如你身在韓國執(zhí)教，時尚是不可或缺的。你應(yīng)該關(guān)注當季流行的顏色和服裝款式，買一些適合的衣裝，那么，你的學生除跟隨你的潮流外，還很喜歡跟你接觸，喜歡你的課程！

假如你在英國，“邋遢的褲子，牛仔褲，招搖的珠寶，怪異的發(fā)型和發(fā)色最好別去嘗試。”若佩戴耳環(huán)則“不應(yīng)太過分、刺眼或夸張”。若你在日本的話，一般公立學校沒有明確的規(guī)定，但很多私立學校會有比較嚴格的要求。比如，一所私立學校就規(guī)定男老師要穿西裝，熱天時穿短袖襯衫也要打領(lǐng)帶。雖然希望女老師也穿著套裝，但只要不是過分華美或者暴露的服裝也可以穿。

當然，著裝固然重要，但最重要的還是教學能力的體現(xiàn)，陜西師范大學國際漢語教師考試中心經(jīng)過與多位出國教學畢業(yè)學員溝通后發(fā)現(xiàn)，外國學生還是喜歡多能的中國老師“會剪紙”“會書法”“會國畫”。這一切技能還是來源于陜西師范大學國際漢語考試中心老師們的細心教授，讓他們真正學有所成，學有所用。

無數(shù)個懷有夢想的學子從陜西師范大學國際漢語教師考試中心畢業(yè)，走向世界，走進國外漢語課堂。我們?yōu)橹老玻瑸橹湴粒覀儾粷M足于目前的驕人成果，希望幫助更多有國際漢語教師夢的人，實現(xiàn)理想！

如果您想出國留學，執(zhí)教，來陜西師范大學city&guilds國際漢語教師考試中心吧!

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第三篇：要成功學中文 總理講俄羅斯?jié)h語教師很重要

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要成功學中文 總理講俄羅斯?jié)h語教師很重要

隨著中國綜合國力和國際地位的不斷提升，中俄兩國的經(jīng)濟合作發(fā)展也不斷深化。近日，俄國總理在俄羅斯國立石油天然氣大學主持召開經(jīng)濟現(xiàn)代化和創(chuàng)新發(fā)展委員會主席團會議時表示，建議年輕人多學習漢語，因為漢語對年輕人在未來取得成功大有裨益。

海外漢語學習的熱潮不斷升溫

28日在俄舉行的第四屆獨聯(lián)體及上海合作組織國家漢語教學國際研討會暨歐亞漢語教師協(xié)會年會上，莫斯科語言大學校長哈列耶娃也表示，獨聯(lián)體國家學生對中國經(jīng)濟社會發(fā)展及中國文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，各國漢語教學規(guī)模和學習漢語的人數(shù)不斷擴大。

駐俄羅斯大使李輝在致辭中指出，近年來，中俄人文交流蓬勃發(fā)展，并借助語言文字這一橋梁，不斷促進兩國各領(lǐng)域的交流與合作。李大使強調(diào)，俄漢語教學歷史悠久，俄羅斯?jié)h語教師培養(yǎng)出一批又一批高水平的漢語人才，為中俄兩國在各個領(lǐng)域的交流與合作提供了高質(zhì)量的語言保證，奠定了堅實的社會基礎(chǔ)。

莫斯科已有九所中學從二年級開始就開設(shè)漢語課程，從四年級開始，歷史、地理和文學課則全部用中文教學。許多富裕家庭甚至為子女聘請漢語家庭教師，將商業(yè)目光瞄準中國。俄中友協(xié)主席稱：“俄羅斯人將來學習漢語的熱情恐怕會像上世紀50年代中國出現(xiàn)的俄語熱一樣。

在漢語熱的背景下，中國的年輕人們也渴望能夠在國內(nèi)外接觸多國外籍友人，當俄羅斯?jié)h語教師，體驗不同的漢語教學經(jīng)歷，迅速提升個人價值，為職業(yè)發(fā)展帶來無限可能。

據(jù)在業(yè)內(nèi)探索多年的外漢教師分析，對于對外漢語教學科班出身的國人，在學校學習的都是理論知識，實踐性并不強，也需要在對外漢語教師培訓學校，進行教學能力的磨練和相關(guān)教學技術(shù)的進修，以積累和提高自身的綜合教學素養(yǎng)，在國內(nèi)國外不同平臺，面對不同國籍老外學員時得心應(yīng)手。對于非科班出生的人，對外漢語行業(yè)也是非常容易上手的，經(jīng)過對外漢語教師培訓學校系統(tǒng)教學模式的涵養(yǎng)，以及在海內(nèi)外與老外互動過程中的學習思考和積累，所得到的發(fā)展空間也會不斷變得開闊。

如何當上對外漢語教師

國內(nèi)對外漢語行業(yè)發(fā)展成熟的機構(gòu)和學校多分布在上海、北京等超一線城市。事實上，教漢語并不如想象的那么容易，語言是一門交流工具，要教會老外理解和懂得應(yīng)用中文，是一個漫長和考驗教學功力過程。選擇一家好的上海對外漢語教師培訓學校，對于培養(yǎng)出不容易被替代的教學技能來說至關(guān)重要。

國家有關(guān)部門在積極制定國內(nèi)對外漢語教師培訓機構(gòu)的行業(yè)標準和從業(yè)者規(guī)范。國內(nèi)一線的對外漢語培訓學校諸如儒森漢語學校，一直虔心探索國際上最前衛(wèi)科學實用的漢語教學技能。此外，儒森漢語學校也一直致力于海外漢語教學市場的開拓和國際漢語教師的培養(yǎng)輸出和創(chuàng)業(yè)指導，希望能夠為擁有傳播漢語情節(jié)和夢想的國人建立培養(yǎng)——就業(yè)——創(chuàng)業(yè)一體化的完備體系和平臺。

為了從數(shù)量和質(zhì)量兩個層面解決漢語教師問題，儒森漢語學校已和當?shù)氐恼Z言機構(gòu)合作，運輸俄羅斯?jié)h語教師出國教學，并提供專業(yè)的漢語進修切實提高漢語教學水平，協(xié)助整合和統(tǒng)籌當?shù)噩F(xiàn)有的漢語教學及民間的文化活動，讓漢語走向世界，使?jié)h語在世界主要國家和地區(qū)得到盡可能廣泛而深入的傳播。為俄方學生學習中文建立了新的平臺，為不同地區(qū)設(shè)立的漢 www.tmdps.cn全國唯一具有正規(guī)出國勞務(wù)資質(zhì)的國際對外漢語教師培訓海外勞務(wù)輸出基地

語學院提供教學資源。

儒森周末活動 專家解讀對外漢語行業(yè)詳情 了解老外學中文的需求走向 可在線報名哦~ 隨著中國綜合國力的提升，老外們樂于了解中國文化，這種現(xiàn)狀催熱了國際化的對外漢語行業(yè)就業(yè)趨勢。儒森漢語作為國內(nèi)最大的專注于國際漢語教師就業(yè)與海外輸出的綜合機構(gòu)，是國內(nèi)唯一一家具有中文教師海外輸出資質(zhì)的合法機構(gòu)。為了讓更多人了解對外漢語熱背后的原因，了解對外漢語行業(yè)發(fā)展前景，儒森漢語將為對漢語教學感興趣的人們進行詳細解讀。活動報名請關(guān)注儒森官方微信mandaringarden

第四篇：上海對外漢語教師資格證成焦點 從歷史看現(xiàn)在 漢語國際傳播很重要

上海對外漢語教師資格證成焦點 從歷史看現(xiàn)在 漢語國際傳播很重要

漢語傳播的歷史由來已久。早在公元前12世紀，漢語就已經(jīng)傳到朝鮮半島，并經(jīng)其傳播到日本。秦朝時，漢字傳入越南，為“儒家文化圈”的形成拉開序幕。到漢代，漢語已經(jīng)從東亞沿著絲綢之路傳播到西亞和歐洲。特別是馬可·波羅之后，許多西方傳教士及有識之士絡(luò)繹不絕來到中國，將中國傳統(tǒng)文化傳播到西方世界。

到了近代，中國已經(jīng)遠遠落后于世界的發(fā)展，國門洞開，被迫學習西方國家的先進技術(shù)和文化。中國文化在世界上的影響逐漸式微，不得不從文化“輸出模式”轉(zhuǎn)到“輸入模式”，漢語國際傳播寸步難行。

新中國成立后 漢語國際傳播得到了長足的發(fā)展

新中國成立尤其是經(jīng)歷了改革開放，我國經(jīng)濟社會飛速發(fā)展，國民經(jīng)濟總產(chǎn)值躍居世界第二。在這一背景下，中國政府適時提出“構(gòu)建和諧世界”的理念，主動承擔起一個大國應(yīng)該具有的歷史責任，并提出了中國文化“走出去”戰(zhàn)略。在這個戰(zhàn)略的實施過程中，漢語國際傳播已經(jīng)成為文化走出去的重要載體。

2004年4月，“國際漢語教師中國志愿者計劃”正式啟動，標志著“國家漢語戰(zhàn)略”正式浮出水面。同年11月，海外第一所孔子學院在韓國掛牌。到目前，我國已在120個國家(地區(qū))建立了440所孔子學院和646個中小學孔子課堂。孔子學院遍布亞洲、非洲、歐洲、美洲和大洋洲，孔子課堂設(shè)在47個國家(地區(qū))。

分布在全球各地的孔子學院產(chǎn)生了很大影響，提升了中國的國際影響力。但同時我們也要看到，孔子學院主要集中在世界各大洲的發(fā)達國家，特別是歐美地區(qū)，其中僅美國就有96所孔子學院，占全球孔子學院數(shù)量近1/5，而許多亞非及南美欠發(fā)達國家和地區(qū)的孔子學院數(shù)量屈指可數(shù)，布局不均衡。

考上海對外漢語教師資格證做對外漢語教師 傳播中國文化很神圣！

近年來，隨著中國在國際影響力的逐漸加大以及西方經(jīng)濟的衰退，包括公司及個人在內(nèi)的國外投資者會在我國尋找更多的機會，不論是跨國企業(yè)想深入當?shù)匚幕尘啊⒘私庀M理念，還是留學生和個人求職，語言都是首先需要攻克的一個障礙。這些都為IPA對外漢語教師的發(fā)展贏得了更多的空間和機會。

記者從儒森漢語的老師了解到，IPA對外漢語教師資格證是中華人民共和國人力資源和社會勞動保障部授權(quán)頒發(fā)，也是目前唯一官方授權(quán)國際認證協(xié)會頒發(fā)的對外漢語教師資格證。另外，對外漢語教學屬于專業(yè)技能，對報考條件和個人自身條件有一定要求，媒介語和專業(yè)理論知識和實踐教學能力是主要考察的三個模塊，報考者需要審視自身條件，避免盲目選擇。

近幾年，隨著我們國家經(jīng)濟技術(shù)的繁榮昌盛，漢語必將會成為鏈接世界的紐帶橋梁。歡迎全球友人來學習了解中國文化，作為一個中國人，我們也可以驕傲的看到，推廣中文是我們神圣的歷史使命，而漢語也必將擁有一個更加光明的未來！