第一篇：2009年江海區中小學優秀教育工作者推薦事跡材料

2009年江海區中小學優秀教育工作者推薦事跡材料

江門市第十一中學范修佳事跡材料

范修佳同志是中學數學高級教師，從1987年7月參加工作以來，一直在我校任教至今。從教22年，曾任班主任、級組長、科組長、教導處主任、校長助理、校工會主席、副校長，2006年1月任校長。工作中他能嚴以律已，為人師表，遵紀守法，工作積極、負責，團結合作，能較好地處理上下級關系，要求學生、教師、干部、黨員做到的，他自己先做到，由于工作表現突出，曾得到市教育局和江門市人民政府的表彰：1989年1月被評為?江門市直文明教工?、1990年9月和2002年9月被評為?江門市優秀教師?、1992年9月被評為?江門市直教壇新秀?、1996年1月被評為?江門市直電化教育先進工作者?、1997年6月、2002年6月、2004年6月和2006年6月被評為?江門市直普教系統優秀共產黨員?、2003年6月和2006年6月被評為?江門市優秀工會積極分子?、2005年3月被評為?江門市教育系統優秀工會工作者?、2009年2月被評為江門市教育系統?優秀職工之友?。

一、用心辦學，出成效

范修佳同志2003年任主管教學副校長，2006年至今任學校校長職務。他積極參加各類有關學校管理學習培訓班，如預備干部培訓班、校長上崗培訓班、校長中級培訓班、校長高級研修培訓、北京師大校長培訓班、新加坡校長培訓班等，不斷提高管理理論和水平。在學校管理工作中，邊學習，邊實踐，不斷更新管理理念，樹立?學校人文管理?理念，樹立?以質量為目標，讓每個學生得到充分-

1發展? 的辦學理念，他在處理學校整體工作時重點突出：學校工作以課堂教學為中心，以教育科研為動力，以教育教學管理為兩翼，以創設和諧校園為主線。學校辦學取得初步的成效：

1、以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設、師德師風建設、創建和諧校園等方面邁向一個新起點。完善各項規章制度，使管理科學化、規范化，加強學校民主建設，處事民主、公正，團結群眾，為教職工辦實事、好事，廉潔奉公、依法治校，學校管理逐步邁向科學、民主、和諧。

2、他帶領全體教職工一心一意做好教育工作，教師樂教善教，教育教學效果好。幾年師生違法犯罪率為零，安全責任事故為零；學校教育教學質量穩步提高，連續4年中考考入江門一中的人數在原市直同類學校排第一或第二名。如2008年中考：750分以上4人，700分以上16人，650分以上59人，600分以上127人，達到江門一中正取分數線47人，在原市直同類學校排第二名，有331位學生考入高中，占考試總人數的58.2%。2009年中考：44人達江門一中正取分數線，考入一中人數在原市直同類學校排第一，51人達江門一中擇校分數線，化學、地理、政治、數學單科最高分達800分以上，總分600分以上有146人，人數在原市直同類學校排第一。各年中考平均分、合格率、優秀率也得到不同程度的提高，?三率?位居江海區學校前列。近三年學生參加英語、數學、化學、物理、生物等學科競賽均獲得了優異的成績：如2008年學生參加英語、數學、化學、物理、生物等學科競賽均獲得了優異的成績：全國一等獎1人，全國二等獎21人，全國三等獎24人，省二等獎4人，省三等獎2人，市一等獎2人，市二等獎8人，市三等

獎2人。2009年學生參加各類競賽（化學競賽、初中數學競賽、第二十屆?五羊杯?初中數學競賽、希望杯全國數學邀請賽、初中物理競賽、英語競賽、生物競賽、地理競賽等）有80多位同學獲獎，其中成績突出的有09初中物理競賽獲全國一等獎：黃建雍（江門市排第1）、陳俊彥（江門市排第5）、全國二等獎：黃俊華（江門市排第12），英語競賽八、九年級獲全國二等獎6人，全國三等獎9人，19人獲市級獎。2008年教師參加論文評比和各項競賽：參賽論文評比獲獎省二等獎4人；省三等獎4人；市一等獎6人；市二等獎6人；市三等獎9人；4人的論文發表。學校得到了很好的持續發展，同時也得到社會的認同，學校聲譽再上一個新臺階。

二、科研探究，結碩果

范修佳同志是?江門市普教系統百千萬人才工程?名師培養對象，又是?廣東省2002年中學數學骨干教師培訓班?的學員，積極參加各類培訓，積極參加科研探究實驗，以身作則，積極指導學校科研工作取得可喜的成績：全國教育發展?十五?計劃重點課題《學校、家庭、社區一體化育人方法探索研究》課題研究，經中國中小學幼兒教師獎勵基金會及總課題組專家委員會審核驗收，被評為全國教育科研?十五?成果貳等獎。全國教育科學規劃教育部規劃課題?體驗學習與語感形成母語教學試驗?重點子課題?基于母語環境的任務型英語教學實施與課程資源整合研究?課題取得第一批階段性教學成果。同時他個人撰寫教學論文參加全國、省、市論文評比，有十多篇獲獎。其中：撰寫論文《調動學生積極參與教與學》、《新課程理念下學校管理理念與管理制度的思考》分別在1999年第2期、2006年第1期《江門教育》發表；參與編寫的《中考循環訓練—數學》一書被列入省教育廳《2001年秋季輔助教材書目》；1996年參加廣東省初中青年數學教師優秀課評比獲三等獎；2003年主持的江門市教育局教育科學?十五?規劃立項課題《?激勵、嘗試走向成功?課堂教學模式》榮獲三等獎；主持數學科組開展《開展數學實驗，培養學生創造性思維》教改課題，參加2003年廣東省中小學教育創新成果評比獲省三等獎，參加省教研室論文評比獲省二等獎；2006年參與學校德育工作小組開展的全國十五規劃科研課題《學校、家庭、社區一體化育人方法探索研究》獲全國二等獎； 2006年撰寫《學科教學中的德育滲透探討》論文獲全國二等獎；2008年撰寫《學校人文管理的理念與操作》在廣東省第四期初中校長高級研修班結業論文答辯中榮獲優秀論文獎；撰寫《學校實施人文管理初探》參加2009年第七屆廣東省中小學校長論壇征文榮獲三等獎。

三、武術教學，顯特色

學校樹立?以質量為目標，讓每個學生得到充分發展?為辦學理念，確立武術為學校體育特色運動項目，成立以范修佳同志為組長的領導機構，以專項訓練和課堂教學相結合，滲透?踏踏實實練功，堂堂正正做人；習武先習德，德高才能望眾?德育教育，取得初步成效： 2005年6月，學校被評為江門市體育（武術）特色學校，學校武術隊和醒獅隊，連續三年參加中國（江門）僑鄉華人嘉年華廣東國際旅游文化節巡游武術、醒獅表演，參加校內外舉辦的各項活動表演達30多場次，參加比賽獲得江門市首屆語言藝術節文藝表演二等獎、?南方日報杯?2006

年江門市舞獅大賽優秀獎、江門市?新英杯?首屆中小學生跆拳道比賽第二名、2007年廣東省第二屆傳統武術錦標賽5金8銀等好成績。

四、基礎建設，保發展

近三年是學校發展關鍵時期，學校從2006年的26個班發展到2009年的36個教學班，范修佳同志積極主動爭取上級主管部門和江門市人民政府的支持，加大校園建設力度，更新完善設施設備，學校發生了很大的變化：學校占地拓展了（達50畝），新建了一棟綜合大樓，校園布局更合理了，環境更優美了，設施更完善了（課室、實驗室（生物、物理、化學）、美術室、音樂室、階梯室等配備電教平臺，添置了兩間電腦室，教師每人配備一臺臺式電腦，完善配備了校園網，運動場鋪設了塑膠跑道）。

學校榮獲：?廣東省中學禁毒預防教育活動示范學校?、?江門市師德建設先進單位?、?江門市園林綠化先進單位?及?江門市直中小學校‘四化’建設標兵單位?、?中小學校園文化建設標兵單位?、?創建美麗校園活動先進單位?、?安全文明學校?、?先進黨支部?、?江門市綠色學校?、?體育特色（武術）學校? 等多項殊榮。

五、結對幫扶，共發展

2006年4月在范修佳同志的策劃下，江門市第十一中學與恩平良西中學開展了結對支教活動，2006年至今，他親力親為，策劃開展了7次形式多樣的支教活動，如聽課交流、學術研討、物質捐助等，學校先后捐贈了一批教學物資（電視機、幻燈機、實驗臺、辦公桌等），為改善恩平良西中學教學設施設備殘舊、教學

理念落后的局面作出了一定的貢獻。2009年3月江門市十一中與恩平良西中學簽定廣東省?千校扶千校?結對幫扶協議書，使支教活動得以規范和繼續，有利于促進兩校共同發展。

2009.9.1

第二篇：江海區中小學優秀教育工作者先進事跡材料

江海區中小學優秀教育工作者先進事跡材料

江海區禮樂街道新民小學梁巧敏

本人忠于職守，兢兢業業，積極鉆研教材，勇于創新和進行教育教學改革，以滿腔熱情投入到工作中去。所任教的班教學成績好，平均分、合格率和優秀率都達到或超過江海區定下的目標要求，并且名列前茅。不管是培養優秀生還是轉化后進生都有顯著的成績。曾三次在人事考核中被評為優秀等次。

作為學校的副教導主任，我處處以身作則，努力提高自身素質，出色完成學校的代課、招生及各項教務工作，在教師中樹立了良好的威信和形象，因此我布置給老師的任務都能很好地完成。特別是在創教育強區的那段日子，工作任務繁重，需要布置的代課也特別多，但我全部順利安排好，沒有漏過一個班一節課。我還每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導處監查、抽查制度，并將檢查結果列表登記，通過以上措施來促進科任做好本職工作。我還熱心幫帶青年教師，負責幫帶的陳秀香、李燕婷兩老師已迅速成長為教學教研骨干，教學成績表現出色，陳秀香老師還成為了語文科組長。我還堅持與各科組的老師開展教研工作，學習最新的專業理論和了解教研動態，讓教師的講解做到邏輯化，語言做到精煉化，表情做到生動化，板書做到規范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。經過大家的努力，我們學校語文科組被評為禮樂街道的優秀科組。

在學生面前，我既是老師，也是他們的大朋友。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環境中學習、生活，保持積極向上的樂觀情緒。平時，我總是投入大量的時間和精力與學生交流、談心，了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學生能悅納自我、體現自我、勇于實現自我、相信自己能行。我努力讓每一個孩子都抬起頭來走路；讓每一個孩子都有成功的體驗。我相信“不是聰明的孩子才被表揚，而是表揚才使孩子變得聰明；不是愚蠢的孩子才被批評，而是批評才使孩子變得愚蠢”，本

著這樣的教學理論，我成了最受學生歡迎的老師，教學成績穩步上升。

我還積極參加各種教研教改活動，參與了區級課題《小學英語后進生的轉化研究與實踐》的研究工作，而且我主持的課題《“達標+特長”辦學理念對小學生心理健康的影響》被評為市級課題。特別是在2006年,我經過幾輪的比賽篩選,正所謂是過三關斬六將,終于取得代表江海區參加江門市小學英語課堂教學優質課比賽的機會，并取得了二等獎，正如省的教研專家點評“梁老師的故事教學成為一道亮麗的風景線”。

通過不懈的努力，終于取得一些成績：

2009年4月30日榮獲禮樂街道中小學青年教師基本功比賽小學組一等獎； 2008年3月我的電腦制作課例《What are these?》在江門市教學軟件制作活動中獲優秀獎；

2007年榮獲禮樂街道中小學英語書寫比賽優秀指導教師獎；

2007年9月被評為2006-2007學禮樂街道優秀教師（；

2007年7月獲江海區青年教師課堂教學競賽小學組二等獎；

2007年5月獲禮樂街道小學青年教師教學競賽一等獎（；

2006年12月28日獲江海區信息技術與學科整合課例一等獎；

2006年12月2日獲江海區小學英語優質課競賽一等獎；

2006年11月在江門市2006年新課程小學英語課堂教學優質課比賽中，獲得二等獎；

2006年9月被評為2005-2006學禮樂街道優秀教師；

2006年2月5日在江海區小學生英語口語競賽中被評為優秀指導老師； 2006年2月1日榮獲2005-2006學江海區小學英語教師課堂教學比賽一等獎；

2005年12月15日我所寫的論文《培養興趣，讓學生愛英語》在江海區小學中低年級英語教學研討會論文評選活動中被評為二等獎；

成績只屬于過去，作為一名青年教師，我深感責任重大，更何況教育教學是一門永無止境的藝術，今后我將繼續在這神圣的講臺上傾心教育，成就夢想！

第三篇：江海區優秀教育工作者先進事跡材料

江海區優秀教育工作者先進事跡材料

外海街道中心小學陳華忠

陳華忠，1987年參加教育工作，2000年任中心小學副校長，2003年在街道教研組工作，2008年3月至今被江海區教育局聘任為外海中心小學校長，兼任學校黨支部書記。我在教研和學校的教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，嚴格執行上級教育行政部門的法規政策，自覺遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學行為，團結同事和全體教師，努力把街道的教研工作和學校的教育教學工作做得最好。

一、盡職盡責做好街道的創強工作。

2004年至2008年2月，我在街道教研組任教研組副組長工作，所負責的工作繁雜，其中有數學、體育教研，辦公室文秘、人事、黨務、德育、統計、比賽等工作，盡管工作繁多，有的工作是邊做邊學，但我還是以務實、勤奮的態度，盡自己的最大努力把所負責的工作完成。在2007年街道的創強工作中，我除了負責以上的工作外，還負責創強檔案資料組組長的工作，這項工作責任重大，做得好與差會直接影響街道創強的成功，我和資料組的10位同志和學校的資料員一起并肩作戰，犧牲了無數個假日，據我統計，就創強工作這一項我參加的和自己主持的會議有50多次，有時為了核準一個數據，跟上級領導要一起研究一個下午的時間。盡管創強任務幾經艱辛，但在領導們和全體老師的支持和配合下，終于取得了成功，我負責的工作也獲得了領導的好評。

二、全力以赴做好校長工作。

2008年3月，在各位領導的關心和全體老師的支持下，我被江海區教育局聘任為中心小學校長，這是我人生工作歷程的一個轉折點，由一個普通的教師到一個學校的校長，首先我擺正自己的心態，我沒有沾沾自喜，也沒有高高在上，始終保持務實、勤奮的態度與學校的領導、老師緊密聯系在一起，與全體老師共渡艱辛。

1、虛心學習，不斷提高自身素養。

作為一個年輕的校長，校長工作既熟悉又陌生，只有虛心學習、學習再學習才能適應不斷發展變化的新的形勢。我認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。除按時參加學校的政治學習，記錄好筆記以外，堅持每天收看電視新聞，閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，在政治上與黨中央始終保持一致，在大是大非面前，保持高度的警覺，旗幟鮮明、立場堅定。擺正自己的位置，對教師負責，對學校負責、對學生負責。加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在學校發展中處于決策地位，在學校管理中處于主導地位，因此我堅持看閱《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜志，通過電視、互聯網等信息渠道了解世界科技的前沿動態，積極參與新的教育教學改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，始終走在教育改革的最前沿。堅持法律、法規學習，依法治校。作為校長，自己首先要帶頭學法、遵法、懂法、守法。轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。

2、求真務實，扎實認真地搞好學校各項工作。

我們把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，實施名師名校工程，作為辦學宗旨，把和諧治校、質量立校、科研興校、特色強校作為治校原則。努力實現“三校”合并，力爭在四年內把中心小學辦成江海區內規模最大，特色鮮明的優質現代化示范性學校為目標。

（1）做好學校合并工作。

一年來，我校根據實際，建立和完善黨政領導班子學習制度，集體研究討論工作，并堅持以校長書記為核心的黨政集體領導、集體決策原則，營造了良好的工作氛圍。三校合并后，以分開管理為主，業務互相聯系，經濟由獨立走向統一處理的管理模式，通過一年的工作，學校的行政、黨務、工會實現了統一，并制定了中心小學學生管理制度、教師紀律考勤規章制度、教師獎教方案等，教師的業務互相交流，互相促進，互相提高，整個學校穩定發展。

（2）做好學校收費工作和特色學校建設工作。

我深入學習上級收費文件，規范學校的收費，按上級要求和標準收費。本學年配合江門體校，成立了射箭網點，初步在四至六年級選拔了射箭選手，在假期里已開始訓練。還著重抓了學校的藝術和體育項目，學校進行了“六一”文藝匯演，學校代表隊獲得了街道文藝匯演一等獎，學校乒乓球隊在街道的比賽中也獲得較好的成績，本學年暑假學校乒乓球隊參加江門市華山泉杯乒乓球賽獲得小學女子團體的第五名，陳雅文同學獲女子單打第七名，在江門市的“迎北京奧運，做陽光少年”的乒乓球特色操比賽中學校代表隊獲得二等獎。學校教工乒乓球隊獲得江海區教工比賽團體第一名。

（3）創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

育人礪志，德育為本。學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成于鮮活的生活實踐中。本學年重點抓學生的文明禮儀及環保意識的養成教育收到很好的效果。抓契機，育人格，加強愛國主義教育，培育愛國主義情感。上學年，學校德育處與少先隊聯合舉行了慈善公益和汶川地震獻愛心捐款活動，其中慈善公益共捐款2萬多元，汶川地震共捐款6萬多元。在汶川地震后，我們利用廣播、板報、征文、演習等方式教育學生熱愛生命、關愛他人、學會逃生等。還利用繪畫、手抄報比賽、文藝表演宣傳奧運知識，培養學生愛國情感。加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園，學校安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。為了搞好安全工作，學校成立了組織機構，加強了制度建設，學校每學期期中和期末以及節假日或特殊天氣都組織巡查；及時消除不安全隱患，確保校園安全。學校被評為2008年江門市安全工作先進單位。為了使法制教育取得實效，我校專門成立依法治校領導小組，聘請派出所所長擔任法制校長，定期作法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習，樹立正確的人生坐標，走正人生的每一步，成為明天祖國真正的棟梁。對于思想中下生（六年2個、三年1個）我和副校長、班主任一起進行教育，狠抓落實，確保違法犯罪率控制為零。

（4）以教學為中心，堅持科研興校，質量強校。

認真落實兩個常規，加強教學管理．在常規教學管理中，首先建立了各種常規管理制度，實行了校長負責下的領導分工把關制，不斷完善常規管理辦法。加大課改力度，創新課堂教學。課堂是教學工作的中心，教師教學水平的高低，主要是通過課堂上如何組織、實踐教學得以體現的。“讓生活走進課堂”、“讓課堂走進生活”等教學新理念已滲透于教學之中。教學始終圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的發展。建立了平等、信任的師生關系，創造民主和諧的教學環境，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。以學生主動參與為主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂，力求以氣質影響氣質，以人格塑造人格。通過教研組活動以及培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。我校先后安排60多人次到廣州、韶關、江門、新會等地學習、聽名師講座、觀摩教學比武、學習先進教學理念，進一步提高教師的專業水平和業務能力。我校有12位教師先后承擔了外海街道的研討課，有20多位教師的教學論文、課例、教學設計獲得國家、省、市、區的一、二、三等獎，輔導學生參加各類比賽獲得市級優秀輔導獎的有12位教師。2008年，六年級參加區的畢業檢測，語文科獲江海區第一名，2008年學校獲江海區教學質量優勝獎，2009學年第一學期學校1—6年級全科合格率達區標準，在2008年的六年級畢業檢測中，有25名同學進入街道前50名，其中有4位同學進入街道前5名。在2009年的六年級畢業檢測中，有30位同學獲得全街道的前50名，前22名我校占了18位同學，前三名都是我校的同學。今年學校還被評為廣東省校本教研示范學校。

所有成績都屬于昨天，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、為把我校建設成為江海區內規模最大，特色鮮明的優質現代化示范性學校而不懈努力。

第四篇：優秀教育工作者事跡

優秀教育工作者事跡

篇一：優秀教育工作者先進事跡材料

真情獻教育 實干創佳績

————記東嶺鄉中心小學優秀教育工作者***同志

他叫***，現任東嶺鄉中心小學校長。他是一個有著17年教齡、10余年小學校長履歷的優秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的領導本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個學校，在他的帶領下，老師們都能煥發出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”——***。

一、消除安全隱患，他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線。

安全是學校工作的底線。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發現問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。

我校門前白溝河水對我校威脅最大，在每年汛期期間總要威脅我校師生安全，曾有三次洪水沖進校園，一次洪水川校而過，他當機立斷，不等不靠，親自與鄉政府、村組干部協商與縣水利部門聯系，多方爭取，現已修起防河瑅，為我校師生及財產筑起安全長城。他心系全鄉師生安危，每周堅持一次下鄉檢查指導學校工作，每到一校，必先細查校舍情況，在他到東嶺鄉短短一年時間內，加固了石香爐教學樓的欄桿，修建了大桑園、石香爐學校的廁所，硬化了中心校操場、石香爐水泥路，修通了大桑園初小門前路，協商解決

了趙家庵危房加工工程，啟動了中心校餐廳大樓建設工程。同時，他又利用雙休日，帶領男教師切割水泥路，解決了原硬化水泥路雨天積水的問題，消除了又一個隱患。

我校是一所寄宿制學校，303名學生就有163名學生寄宿學校，這給我校安全管理來更大的困難。***校長面對現狀，下大體力解決學校明亮工程，在去年11月份已全部建成，夜間親自值班巡邏。今年5月26日9:54時六年級學生劉洋向宿舍管理教師報告：劉小燕有病，哭鬧厲害。***校長得知報告后立即啟動應急預案，通知家長后，親自用車將該同學鄉地段醫院治療，該家長到醫院時，劉小燕情緒穩定，一直守候到0:50時，該生的病情基本穩定后才返回學校。就在就寢不到30分鐘時，忽聽到宿舍樓底走道學生驚叫聲，他第一個沖出房子，下樓對學生進行心理疏導，再睡覺時已是2:30了，那一周他幾乎沒有睡過囫圇覺，這樣的事例舉不勝舉。

在他的10余年校長履歷中，所在學校從未出現安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產安全。

二、改善辦學條件，他為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑。

他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上，跑關系、找指標、落實資金，一年來，學校建設大事不斷：2009年秋季，購置雙人桌160張，木凳320個，電視機8臺全部進教室，接通了天網，使閉塞的農村孩子可以和世界同步，享受到優質的教育資源。2009年11月份，拉通了互聯網，學校3臺電腦能同時上網。2010年3 月份，他又購進1臺打印機機，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量。2009-2010年，他添置了各項教學儀器，價值七千余元，使學校的儀器配備達到了二類學校的標準。他又購置了圖書二千余冊，設立了圖書室，安排圖書管理員專門負責，登記借閱。一年以來，他還購進了體、音、美器材，建立了體音美室。

至2009年9月至今，學校投入學校文化建設資金30余萬元，在資金緊缺的情況下，自己拿出2萬元作為啟動資金，在他的感召下，教師踴躍集資，解決了資金緊缺的難關。在學校文化建設中，不夸張地說：沒睡過安穩覺，沒休息過雙休日，0:00前沒睡過覺，沒從學校經費中報過電話費。

苦盡甘來，我曉得學校文化建設收到了上級各部門的高度評價，受到當地干群的一致好評。辦學條件的改善，極大的提升了教育教學品味，提高了課堂教學效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作，促進學生德智體美勞全面發展，為素質教育的開展做了基礎性的鋪墊。

三、狠抓教育教學，他為師生的共同發展提供了強大的保障。教學質量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法，讓創新思維教學代替傳統記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。劉民堂同志在“人性化班級管理”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了縣教科研成果一等獎。他要求教師積極參與科研立項，并在日常教學中認真實施研究。有5位同志獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。

他狠抓常規教學，聽課、評課、作業評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業批改進行3—4次檢查，發現問題認真糾正，促進了教師認真備好課，有效實施課堂教學，認真批改作業，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。

通過努力工作，狠抓常規教學，他任職學校的教育教學工作取得了優異的成績。近三年以來，他的學校一直保持在全鄉鎮成績總排名前三甲，尤其是教研室統考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績，一直得到上級領導的好評，并產生廣泛的社會影響。

四、美化校園環境，他為師生提供了一個優美的工作和學習環境。

有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環境。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學校的環境，營造一個溫馨、優美的校園環境。他初到河南小學，看見學校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經與村書記多次協商，終于把教室的門換掉。到東嶺鄉中心小學后，學校門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，請求教育局后，立即找施工人員規劃實施，學校門前道路硬化了。他為美化校園做了無數的事，他把學校的大門兩邊加以全面改造，使破舊的大門煥然一新，增添了學校底蘊。他

將學校的教室院墻內外全部上了墻體涂料。2009年夏季硬化了校園操場及校內走道，是所有綠化場地全部都是綠草成茵，達到四季有花，四季常綠，一尊不銹鋼“放飛”雕塑和一尊“奮進”巨石雕塑給我校增添了靈性和活力，給師生帶來希望和動力。如今，你再走進東嶺鄉中心小學，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、芝蘭飄香，儼然一所園林學校。

群眾都說：我們現在的學校才是真正意義上的學校了，這都是***校長的功勞啊！

五、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。

他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。他在雙高普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領悟檔案中文字材料、數字、表格等之間的關系，理清思路，做好各項檔案的整理。他長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。在學校文化建設工作中，他身體力行，親自拿起鐵锨、鐵鋤挑燈苦干。在去年第一場大雪時，他怕新栽植的樹木被大雪壓壞，親自值班打了一個晚上樹木上的積雪。今年6月19日他率領校委會班子成員冒著烈日，犧牲休息日在操場用白漆刷新跑道、籃球場地線，身上曬起皮了自己也不知覺。他默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業。他早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設，他的雙休日都是在學校里度過的，連節假日也很少休息。他和老師們一道，跑西安下河南、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室、抬桿架線、油染 篇二：優秀教師個人主要事跡介紹

優秀教師個人主要事跡介紹

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2011-01-12 11:16:19

福建省南平市第七中學英語教師徐玲，在黨組織關懷、培養和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎，南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。

二、業務精湛、成績顯著

努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自1994年擔任英語教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發的“骨干教師”的榮譽稱號。

徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于承擔課改任務，是本校的區級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發表、《初中生英語自主學習能力的培養摭談》獲2007年南平市中學英語優秀教育教學論文一等獎，受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊

敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進班級。如：2003年擔任班主任的畢業班，在中考中成績優異，其中一名學生獲南平市中考狀元；2006年擔任班主任的畢業班，其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數名列第一。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，2006～2007學，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到夏道中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。

四、用心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。

2002年至今，連續兩屆被選為學校工會委員和女工委主任。

附： 個人近年獲獎情況 1、1993年~2006年先后7次被延平區水南辦事處評為先進教師；

2、2000年獲延平區教育局“師德風尚獎”； 3、2002年被延平區教育局和教育工會評為女教工先進工作者；

4、2002年被評為延平區中學骨干教師；

5、2003年被評為南平市優秀班主任；

6、2003年被延平區教育局評為優秀教師； 7、2005年被評為延平區基礎教育課程改革先進工作者。

8、2007年被評為南平市巾幗創業標兵

真心獻教育 實干譜新篇

——記優秀教育工作者***

他叫***，現任*******小學校長。他是一個有著32年教齡、11年小學校長履歷的優秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的領導本色，像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，履任的每一個學校，在他的帶領下，老師們都能煥發出工作的激情；他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。他就是社會、家長、師生心目中的“實干校長”——***。

一、消除安全隱患，他為學生的生命安全筑起了一道堅固的防線。

安全是學校工作的底線。為此，他堅持每周對全校師生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發現問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。

教學樓欄桿來回搖晃，隨時都會發生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下，他當機立斷，不等不靠，自己動手干。從家里拿來木板，制成模板，利用雙休日，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工。現在，經過加固后的欄桿結實耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全。他又利用雙休日，帶領男教師在一、二、四年級教室門前五十多公分落差上，澆砌臺階，消除了又一個隱患。

校園甬路兩側排水溝深五六十公分，曾多次出現摔傷學生的情況。他就組織 五、六年級學生，利用下午放學的時間，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發現男女廁所都存在著很大的安全隱患，在08年暑假就籌集資金對兩個廁所進行全面整修，全部消除了安全隱患。

在他的11年校長履歷中，所在學校從未出現安全事故，這是他對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產安全。

二、改善辦學條件，他為學校的教育教學工作添加了強大的助推劑。

他把自己的精力實實在在的放在改善辦學條件上，跑關系、找指標、落實資金，近三年，學校建設大事不斷：

2005年，他開始籌建遠程教室，嚴格按照上級要求，認真落實防盜門、窗，購置雙人桌22張，木凳45個，建成了合格的遠程教室，使閉塞的農村孩子可以和世界同步，享受到優質的教育資源。2005年，又裝了6臺計算機，學校計算機達到了20臺，使學生上課達到2人一臺機。2006年，他又購進速印機，加速

了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量。2007年，他添置了各項教學儀器，價值七千余元，使學校的儀器配備達到了二類學校的標準。新建了實驗室，基本滿足了各項演示實驗和操作實驗的要求，確保課堂教學的需要，提高了學生動手動腦的能力。2007年，他又購置了圖書二千余冊，設立了圖書室，安排圖書管理員專門負責，登記借閱。2007年，他還購進了體、音、美器材，建立了體音美室。

辦學條件的改善，極大的提升了教育教學品味，提高了課堂教學效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作，促進學生德智體美勞全面發展，為素質教育的開展做了基礎性的鋪墊。

三、狠抓教育教學，他為師生的共同發展提供了強大的保障。

教學質量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。馮紅軍同志在“培優扶弱”工作中，善于找問題、想方法，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎，培優論文一等獎。他要求教師積極參與科研立項，并在日常教學中認真實施研究。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。

他狠抓常規教學，聽課、評課、作業評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業批改進行3—4次檢查，發現問題認真糾正，促進了教師認真備好課，有效實施課堂教學，認真批改作業，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。

通過努力工作，狠抓常規教學，他任職學校的教育教學工作取得了優異的成績。近三年以來，他的學校一直保持在全鎮成績總排名前三甲，尤其是教研室統考的年級，每次都有科目排上名次。驕人的成績，一直得到上級領導的好評，并產生廣泛的社會影響。

四、美化校園環境，他為師生提供了一個優美的工作和學習環境。

有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環境。他每到一個地方，總是要下大功夫整治學校的環境，營造一個溫馨、優美的校園環境。他初到后雁門小學，看見學校12個教室的24扇門，其中有22扇是破爛不堪，不能再用。經與村書記多次協商，終于把教室的門換掉。后雁門小學門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪，師生苦不堪言，家長是怨聲載道。他看在眼里急在心上，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路。經多次商談，又同縣教育局結合，終于在2006年春天將學校門前道路硬化。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路，這都是許校長的功勞啊！

當他看到學校操場的東圍墻搖搖欲倒時，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號的危墻，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦？他繼續找村兩委協商，給縣教育局打報告，經過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻。

他為美化校園做了無數的事，他把學校的大門加以全面改造，使破舊的大門煥然一新。他將學校的南一排、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料。08年還把教室所有的外墻，用水泥砂漿進行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題，把房頂全部用SPS做了防雨處理。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進行了水泥砂漿粉刷，更換了教學樓的窗戶，并對校園內所有建筑物的外墻粉刷美化。如今，你再走進后雁門小學，你會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、青松翠竹，儼然是一處園林學校。

五、樹立個人形象，他為全體師生豎起了一面旗幟。

他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。他在普九迎驗工作中，深入工作第一線與檔案員一起領悟檔案中文字材料、數字、表格等之間的關系，理清思路，做好各項檔案的整理。他長時間住在學校，和老師們一起加班加點，通宵達旦地工作，將各項檔案按要求整理完好。

他默默奉獻，不計回報，把整個人獻給了教育事業。他早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設，他的雙休日都是在學校里度過的，連節假日也很少休息。他和老師們一道，加固欄桿、澆砌臺階、硬化地面、栽種樹木、粉刷教室??只要你想，你總能看到他的身影。

在***的身上，有一種“鐵人精神”，不等不靠；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，擠出來的是牛奶和血；在他身上，有一種奉獻精神，默默地做自己應該做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業，他一定可以用自己的實干精神譜寫郇封教育的新篇章。他以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受；做社會、家庭、學校滿意的校長。” 篇三：優秀教師個人主要事跡介紹

普寧市優秀教師事跡材料

熱血鑄師魂

丹心育桃李

——普寧市燎原中學李曉群老師先進事跡

普寧市燎原中學

2014年7月6日

熱血鑄師魂

丹心育桃李

——普寧市燎原中學李曉群老師先進事跡

李曉群老師是我校美術一級教師，燎原街道教育組美術教研組長。1997年參加工作以來，一直從事美術教育教學工作，在17年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類大型活動，如本成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學生現場書畫 比賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展，并出版作品集。一系列的活動推動了燎原街道藝術教育的蓬勃發展。本，李老師被評為優秀老師，并被推薦為普寧市優秀老師人選。

二、業務精湛、成績顯著

努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自從擔任藝術教研組長以來，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高

作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為李老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

‘要給學生一杯水，老師本身必須是一條河。’李老師從沒放棄自身的學習和充電。經常外出參加學習和培訓，先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓，第七屆中國書法培訓中心----劉京聞導師工作室。個人也取得了一系列的成績，如書法作品入展全國第七屆 書法楹聯展，第二屆書法冊頁展，‘賀州杯’全國書法小品展，‘追夢林散之’全國書法邀請展，‘品質東鄉’全國書法篆刻展，第四屆廣東省‘南雅獎’書法篆刻展，廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術教師作品展優秀獎，‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優秀獎等。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干教師，既擔任學校藝術組長又擔任街道美術教研組長工作量很大，特別是兒子還小需要照顧，老母親又年老多病，但李老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，2013～2014學，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到泥溝中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。

第五篇：優秀教育工作者優秀事跡

優秀教育工作者優秀事跡

本人一年來在上級領導和全體教職員工的支持和幫助下，圓滿的完成學校管理和教育、教學任務。現就一年來的優秀表現表述如下：

一、加強政治理論學習，提高思想認識，堅定從業立場。

本人模范遵守國家法律和法規，熱愛祖國，熱愛黨；堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針和政策法規；教育教學思想端正，具有良好的政治素養和師德；愛崗敬業，有強烈的事業心和責任感；嚴于律己，團結協作，服從組織的安排，認真履行崗位職責，全身心做好教書育人的工作。

我一直認為，一位副校長，他應該是黨的忠誠追隨者，對他來說教學上應該是行家，管理上應該上一位優秀的策劃、協調、決策者。也就是說，他除了能教好書外，還應當能組織全體師生落實教育教學任務，提高全體師生的素質，提高學校的教育教學質量。為達到這一目標，我一方面通過每周五的教師例會、座談會、支部民主生活會和印發資料等形式，組織廣大教師認真學習《中國教育改革和發展綱要》、國務院《關于基礎教育改革實施意見》、《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《中小學教師職業達到道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規；認真學習馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認真貫徹落實胡錦濤總書記的科學發展觀，堅持改革開放，與時俱進，以人為本，進一步提高廣大教職工的思想認識，明確時代的要求和肩負的責任，堅定從業立場，增強事業心和責任感；同時通過學習，加強了自身的理論修養，提高了認識，1 堅定了立場。另方面，我堅持原則，團結學校行政班子，以身作則，率先垂范，發揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，自覺抵制社會上各種違反教育方針和法規的不良傾向，使廣大教職工發揮主人翁的精神，以旺盛的精力投入到教育教學工作中去，努力 做好教書育人的工作。

二、加強學校管理，完善管理制度，全面提高學校綜合素質。

為加強學校管理，我和學校行政班子探討制定了學校規章制度，完善制定了《城東中學管理制度》、《教學獎勵暫行規定》、《城東中學學生管理暫行八條規定》、《城東中學文明班“流動紅旗”評比條例》等可行性規章制度。使學校全體教職工及學生的工作和學習有章可循。

本人高度重視學校的德育教育工作。堅持德育為首，力促其他工作全面開花。具體是建立起一支以黨支部、學校行政領導班子為核心，以班主任為骨干，以共青團、學生會為主力的德育工作隊伍。每周一早上舉行升旗儀式對學生進行愛國主義、集體主義教育，我堅持在升旗后對學生進行思想教育；堅持以人為本，發揮思想政治課在課堂教學上為主渠道的作用，滲透其它學科，對學生進行政治思想教育。培養師生的同情心和人道主義，倡導他們為重病者或災區捐款，積極參加社會公益活動。

我高度重視發揮法制教育的作用。定期為學生開展法制課，宣傳禁毒教育，并且舉行法制教育演講比賽，使學生學法、知法，懂法，依法行事。

認真辦好家長學校，要求班主任老師加強家訪工作，多次召開各年級的家長會，從而使學校、家庭、社會形成一個強大的教育網絡；認真做好培優轉差工作，每月進行一次“文明班”評比，并在周一升旗儀式后進行頒發流動紅旗；加強班級管理，注重培養學生的集體主義精神，使學校形成良好的校風、班風和學風、；學生犯罪率為零，學校的形象日趨完美得到社會各界人士的肯定和贊揚。

本人堅持教學為本的辦學思想，狠抓教學常規管理，千方百記提高教學質量，堅決貫徹新課程標準，向四十五分鐘要質量。一方面，要求全體行政深入課堂教學實際，了解教師教學情況，幫助教師提高教育教學水平。另一方面，大力加強師資隊伍建設，鼓勵全體教師積極參加繼續教育和各種學歷提高的學習和培訓，并從經濟上予以補助（每人次取得畢業證發1500元），力促他們參加職稱認定和評聘；要求他們隨時掌握各科的教學動態，建立了一支學習型的高學歷、高職稱，富有教學能力和經驗的教師隊伍；再一方面，本人發揮教師的主導作用，切實提高課堂教學質量，在堅持常規管理的過程中，堅持以科組為單位，鼓勵并要求骨干教師帶領廣大教師全面開展教改教研工作，認真落實“一人一課”活動；每年都派出骨干老師參加省、市、縣的教研活動，他們回來后在再各科組進行討論研究；每四周開展一次公開課，全體教師進行聽課、評課，探討科學又適合實際、生動有有趣的教學方法，以提高教學質量；同時注重開展第二課堂活動，舉行作文、書畫、演講、籃球、廣播操等比賽和文藝匯演，全面提高學生的綜合素質。

注重后勤管理工作，加強財經管理，做到開源節流，進一步改善行政、教師的辦公條件，配置了電腦設施、辦公桌等，完善體育設施、實驗室、電化教學設施、生物實驗室、信息教學設施的配套工作；特別是借助省C、D級危房改造和建設示范性工程的大勢，2007年，我校興建了一幢五層教學樓和一幢三層綜合樓，消除了危房的安全`隱患為我校擴大招生、解決大班制和提高教育教學質量提供重要的物質保證；進一步美化、綠化、凈化了校園，創設了良好的育人環境批；同時嚴格國家“一費制”標準收費，堅決治理“三亂”，規范收支行為，做到該收的一分不能少，不該收的一分不能多。建立校務公開欄，增加收支透明度，自覺接受社會監督。

高度重視學校安全工作，具體是成立安全領導機構，制訂工作預案，落實各部門職責，做到齊抓共管，平時利用班會、家長會、發放告家長書等形式，從而堅強師生的安全防患意識，共建平安和諧校園。

三、抓自身建設，提高自己的工作能力和領導水平。

作為一名基層教育管理者，學校的領頭人，我十分注重自身綜合素質的提高。我為自己確定的生活工作目標是“四多四少”，“多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重擔，少推卸責任，多想到別人，少想到自己；對學校事務做到“四勤”，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著教育，裝著學校，裝著教師，裝著學生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累。

四、教育教學效果顯著，成績喜人。

由于本人工作勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，因而一年來取得較好成績。特別是借助省C、D級危房改造和建設示范性工程的大勢，我校興建了一幢五層教學樓和一幢三層綜合樓，消除了危房的安全`隱患為我校擴大招生、解決大班制和提高教育教學質量提供重要的物質保證；黃榮生、林坤浩、關雪貞等老師參評縣“優質課”，獲得二等獎；我校有20多位教師的教育教學論文參加海豐縣、汕尾市中小學論文評選并獲獎。組織學生參加國級、市級、縣級的英語、書法、演講等比賽都獲得獎次。由于大家的努力奮斗，我校教育教學質量穩步提高，今年中考成績及錄取入讀人數穩步上升。

總之，一年來，工作取得了顯著的成績，這是與領導的支持、同志們的共同努力分不開的。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還有距離。未來的路還很長，目標更高，任務更艱巨，因受客觀條件的限制，學校還負債，教師福利提高不快等，但憑借上級的正確領導，本人健康的體魄，努力奮斗、開拓進取的精神，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的教育工作中去，取得更多更大的成績，為振興海豐教育事業做出更大的貢獻。