第一篇：弘揚沂蒙精神 強化責任擔當（本站推薦）

弘揚沂蒙精神，強化責任擔當

“傳承沂蒙精神，強化責任擔當；虛心接受教育，主動磨練意志；篤奉明義銳思，抱負致遠弘毅；遵守實踐紀律，培育沂蒙特質”，這不僅僅是我校師生在2012年“下基地”實踐活動啟動儀式上擲地有聲的誓詞，也是臨沂大學“紅色育人工程”實施歷史上一段華麗的篇章，更是我校學子用青春的激情、熱血與汗水踏出的一條紅色征程。

——題記 為弘揚沂蒙精神，緬懷革命先烈，我校5000余名2011級學生和700余名青年教師在華東革命烈士陵園革命烈士紀念塔前莊嚴宣誓，啟動了以“傳承沂蒙精神，強化責任擔當”為主題的2012年暑期“下基地”實踐活動，此次活動歷時6天，近6000名師生將對通過對臨沂地區(qū)愛國主義教育基地（一個中心、八大組團）進行參觀考察，切身感受沂蒙精神，重溫革命歷史，錘煉思想，磨練意志，努力擔當起時代賦予的責任，以此向黨的生日獻禮，向革命先烈致敬。當然，我們首先要感謝的是，為此次活動付出辛勤汗水的領導和老師們，是你們的努力讓我校師生能有機會親歷這么一次震撼人心的紅色文化之旅。

一、實踐的力量，精神的升華

在此次追尋先烈的足跡中，我們先后來到了華東革命烈士陵園、山東抗日根據(jù)地紀念館、濱海革命烈士陵園、九間棚舊址、平邑黃金地質公園、大青山勝利突圍紀念廣場、中華奇石城、孟良崮戰(zhàn)役紀念館等，大量珍貴的歷史史料和復原場景展現(xiàn)了沂蒙精神產生、發(fā)展、升華的歷史進程，謳歌了沂蒙人民為新中國建立作出的奉獻和犧牲，展現(xiàn)了老區(qū)在新時期取得的偉大成就。實地參觀并感受到革命先烈們威武不屈、不畏生死的品質，以及沂蒙人民愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的精神。

天氣的炎熱沒有阻擋師生們緬懷歷史的腳步，大家每到一處革命遺址，都駐足凝思，在感悟革命歷史、回味革命先烈在血雨腥風中開辟新天地的壯烈，更加深了我們對革命精神的理解，對社會責任的擔當。混合著汗水流淌在臉龐，但是依舊可以從學子們青春的面容中看到他們堅毅的眼神和純潔的心靈。大家紛紛表示，此次活動是一次心靈的洗禮，必將內化成永生難忘的人生歷練，在今后的人

生道路上激勵我們勇往直前。

二、沂蒙精神，永遠的豐碑

沂蒙，這里是一片紅色的沃土，這里是一片神奇的土地。在沂蒙這片紅色的土地上，誕生了無數(shù)可歌可泣的革命英雄兒女，在中國共產黨的領導和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同浴血奮斗，取得了沂蒙抗戰(zhàn)的勝利，為后人樹立了一座不朽的歷史豐碑：沂蒙精神與井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神一樣，都是中華民族寶貴的精神財富。至今仍然激勵著廣大沂蒙人民在新的領域昂首闊步前進。

沂蒙精神，看似簡單，著實厚重。千千萬萬沂蒙兒女用血與淚凝成的精神史詩，是在歷史的漫漫長河中經久積淀文化精髓。“愛黨愛軍，開拓奮進，艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻” 細細讀來，似乎能感受到，它正向我們訴說著什么??“ 愛黨愛軍”是沂蒙精神的靈魂，展示了沂蒙人民所具有的立場堅定、方向明確、追求執(zhí)著的崇高政治信仰。愛黨愛軍已成為一代又一代沂蒙人民堅定不移的思想規(guī)范和自覺行動，是沂蒙人民政治本色的根本體現(xiàn)。“開拓奮進”概括了沂蒙人民追求進步、改革創(chuàng)新、敢為人先的先進思想意識，是沂蒙精神的永恒主題。臨沂的不斷發(fā)展正是沂蒙人民開拓奮進的結果。“艱苦創(chuàng)業(yè)”是沂蒙人民的特殊品格，它體現(xiàn)了沂蒙人民不管在什么困難條件下，都能自力更生、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神風貌。“無私奉獻”，概括了沂蒙人民顧全大局、公而忘私、自我犧牲、勇于奉獻的價值取向，這是沂蒙精神的核心。沂蒙精神是對歷史的總結，也是對未來的展望，更是老一代向讓走向未來的一代人傳遞的精神火把，是一個民族永生的精神財富！

沂蒙山區(qū)是中國共產黨領導開創(chuàng)的全國著名的革命根據(jù)地之一，也是我黨我軍奪取抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭全面勝利的重要戰(zhàn)略基地。“村村有烈士，家家為紅嫂”，老區(qū)人民“最后一碗米當軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一件棉襖蓋在擔架上，最后一個兒子送到戰(zhàn)場上。”跟著共產黨走，軍民血肉相連、魚水情深。沂蒙這塊土地是奉獻的熱土，沂蒙精神在血與火的戰(zhàn)爭年代熔煉形成，沂蒙人民對黨無比忠誠，對人民軍隊無比熱愛，他們敢于犧牲，勇于奉獻，在中國革命戰(zhàn)爭史上譜寫下光輝的篇章。愛黨愛軍，無私奉獻，是沂蒙人們當之無愧的“番號”。陳毅元帥曾經說：“我進了棺材也忘不了沂蒙人，他們用小米供養(yǎng)了革命，用小

車把革命推過了長江”，這話任誰聽了都無不為之動情。陳毅元帥在沂蒙山區(qū)與沂蒙人朝夕相處三年多，他對沂蒙人民有著深厚感情。與日本侵略者血戰(zhàn)到底的“全國抗日楷模”淵子崖，用乳汁救傷員的“沂蒙紅嫂”，支前模范“ 沂蒙六姐妹” 等一大批英雄群體至今讓人動容。在那慘烈悲壯、血雨腥風的戰(zhàn)爭年代，在那寶貴的生命朝不保夕的生死關頭，老百姓為什么會全心全意地擁護共產黨、保護共產黨？為什么會盡心盡力地支持革命戰(zhàn)爭、支援革命戰(zhàn)爭？為什么能夠牢固地形成軍民血肉相連、魚水情深的鋼鐵長城？因為中國共產黨來自人民、根植人民、心里裝著人民、一切為了人民，全心全意地依靠人民、相信人民、服務人民，注重宣傳群眾、動員群眾、教育群眾，和人民群眾心連心，把人民群眾當親人。正如胡錦濤總書記在“七一”講話中所感發(fā)的肺腑之言：“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人”。這也是沂蒙精神的真諦所在！”

沂蒙精神，不僅僅是沂蒙山區(qū)的精神，它是山東精神，是中華民族精神的重要組成部分。“愛黨愛軍、開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”十六個字。而從歷史的、發(fā)展的視角來看，這十六個字又集中表現(xiàn)為一種大義、大愛、實干和創(chuàng)新。沂蒙精神是一種能夠傳世的精神、是一種催人奮進的精神，它不僅影響了過去幾代人，今后仍將是我們前進的動力。

三、弘揚沂蒙精神，奉獻多彩青春

作為二十一世紀的新一代大學生，我們有責任投身于革命，為國家的發(fā)展、人民的幸福生活盡一份力。雖然一個人的力量很渺小，也微不足道，可是如果中國數(shù)以千計的大學生都盡上一份自己的力的話，我相信這股力量足以讓新中國在發(fā)展的道路上再邁上一大步。作為炎黃子孫的后代，我們的黨、我們的革命戰(zhàn)士為我們國家的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，我們應當向他們好好學習，這雖然是一個和平的年代，但我們應當居安思危，否則我們會再度讓“戰(zhàn)火”洗禮。知識的武裝已不足以滿足現(xiàn)在社會的需求，還需要精神的充實，才足以奉獻與社會的現(xiàn)代化建設。同樣，一個沒有歷史、沒有精神的國家是經不起挫折的，屈辱并不可怕，可怕的是忘記屈辱。我希望我們能把這種使命感融入的我們日常的學習與生活 中，牢記革命先驅為我們所做的貢獻，真真正正的盡自己所能完成自己的、國家的事業(yè)。

“傳承沂蒙精神，強化責任擔當；虛心接受教育，主動磨練意志；篤奉明義銳思，抱負致遠弘毅；遵守實踐紀律，培育沂蒙特質”，作為臨大學子，我們承諾，將會以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)迎接生活與學習中的每次挑戰(zhàn)，在社會實踐中弘揚沂蒙精神，承擔社會責任，為中國的騰飛貢獻自己全部力量！

第二篇：?弘揚沂蒙精神

?弘揚沂蒙精神

?“人人那個都說哎沂蒙山好，沂蒙那個山上哎?好風光。青山那個綠水哎?多好看，風吹那個草低哎?見牛羊。高粱那個紅來哎?豆花香，萬擔那個谷子哎?堆滿場。咱們的共產黨哎?領導好，沂蒙山的人民哎?喜洋洋……”

?當熟悉的旋律再次在耳邊回響，那些純樸親切的沂蒙兒女，仿佛穿越歷史的畫卷，向我們走來：用乳汁救活傷員的“沂蒙紅嫂”、為了中國革命無私無畏的“沂蒙母親”、擁軍支前模范“沂蒙六姐妹”、身懷有孕在冰水中肩扛門板搭浮橋的無名婦女……每次重溫經典，回顧歷史，都會發(fā)覺英雄的事跡總有穿透塵封的力量，先烈的精神永遠綻放耀眼的光芒。

?歷史的車輪滾滾向前，戰(zhàn)爭的陰霾終于散盡，紛飛的炮火已成記憶，但歷史的瞬間早已沉淀成為永恒，英雄的影像業(yè)已定格永垂不朽，“吃苦耐勞、勇往直前、開拓進取、無私奉獻”的沂蒙精神已在華夏大地生根發(fā)芽。教書育人的三尺講臺，更是沂蒙精神扎根的沃土，綻放的膏壤。

?把危險留給自己，把安全留給學生，心中充滿大愛，卻惟獨沒有自己的“最美女教師”張麗莉；在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，為村民走出彝寨架起”云梯”的李桂林、陸建芬夫婦；從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術開始，用一輛破舊三輪車載回孩子們“精神食糧”，播下希望與夢想的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”李靈………類似的事跡還有太多太多，感人的故事每天都在上演。他們有的為人們所熟知，有的終生默默無聞，但“沂蒙精神”一直都在他們的血液中流淌，熠熠閃光。

?深沉的目光由遠而近，遙遠的思緒回到身旁，沂山腳下、彌水河畔的駢邑大地上，樸實無華、默默耕耘的園丁隊伍中，“沂蒙精神”早已經滿園怒放、吐露芬芳。吃苦耐勞、無私奉獻的“沂蒙精神”，在這片一千八百公里的土地上薪火相傳、生生不息，?“高山仰止，景行行止”，雖不能至，心向往之，在先賢英烈和這些光輝形象面前，我能做些什么呢，又該做些什么呢？選擇了教師，我無怨無悔；走上了講臺，我熱血澎湃。在這個崗位上，我哭過，失落過，彷徨過，但我從沒有后悔過。看著孩子們一張張稚嫩的臉龐，我從內心里立下誓言：我要用愛和責任，無愧于三尺講壇。

?著名教育家馬卡連柯曾說：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育”。陶行知老先生也說過：“真正的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心的深處”。

?記得剛畢業(yè)那會兒，班上有一個全校出了名的壞孩子，在家長眼中她是叛逆的，在老師眼中她是不可理喻的，在同學眼中她是不受歡迎的。她，學習成績不好，早戀，打架，逃學，暴躁。然而，正是這樣一個孩子，讓我有了自當教師以來所不曾擁有的滿滿幸福感。

?認識這個小女孩是在一次感恩教育課上，我布置了一個小小的作業(yè)，每人寫一句話給自己的爸爸媽媽。她這樣寫到：“爸爸，媽媽，我多想你們經常回家”。當我看到這句話的時候，我心如刀絞，一個年幼的孩子，究竟要承受多少的心傷、要用多少的叛逆來偽裝內心的凄涼。

?課下的時候，我及時找班主任了解這個女孩的具體情況，父母感情不和，各自忙自己的事業(yè)，根本無暇顧及孩子。在與她的父母的溝通過程中，更感受到了父母的無可奈何。

?在我心中，每個孩子都是善良的天使。由于年齡段的原因，會表現(xiàn)出種種讓人意想不到的行為，或者調皮、或者古怪、或者敵對。這個時候，我能做到的就是不拋棄、不放棄，給予她更多的溫暖和關愛，約她談心、一起吃飯、一起談論理想和未來，拉近彼此心靈的距離。

?一次課上，我熱情洋溢的講授新課。班上一個調皮的孩子一個勁兒的起哄，嚴重影響了課堂秩序。我的溫和提醒卻換來了他的橫眉冷對。尷尬的氛圍夾雜著難以言表的委屈，懷著不平靜的心情結束了糾結的一課。

?課下的時候，這個女孩走到我跟前：“老師，時間太緊，就寫了這么多，你看看吧！”我一怔，隨即朝她微笑并表示了感謝。懷著好奇的心情，我把折疊成心形的信帶回了辦公室。

?“老師，也許我們班的人個別同學總惹你生氣，讓你難堪。對不起。我挺喜歡你的，即使內心難受還強顏歡笑，不容易的，辛苦您了。”。

?看著這張字數(shù)不多但飽含深情的字條，仿佛自己找到了心靈上的知己，一股暖流涌進心頭，眼淚也禁不住流了下來。而給予我這種高峰體驗的，竟然是一個被全校師生認為“無藥可救”的孩子。

?美國總統(tǒng)林肯曾說過：“關鍵的一句話有時會影響人的一生”。作為一名人民教師，一個眼神、一個微笑、一句誠摯的祝福，都會給孩子的身心帶來不可估量的影響。教師，這一太陽底下最光輝的職業(yè)，用一支粉筆、一根教鞭、一塊黑板，一盞孤燈，深刻詮釋了新時代沂蒙精神的真正內涵。望著孩子渴求知識的目光，我們唯有以我們的青春、我們的熱血、我們的汗水，去喚醒青春的迷惘，去撫平孤獨的憂傷，去點燃澎湃的激情，去催發(fā)奮進的力量。

?我要把夢想放在孩子們的手中，讓他們稚嫩的心從此開始飛翔；我要把自信注入孩子們的心田，讓他們的生命之歌從此開始嘹亮。我要用愛和責任，托起明天的太陽！

第三篇：弘揚沂蒙精神,做有擔當好少年

弘揚沂蒙精神,做有擔當少年小學生作文

擔當，是一種美德，一個人，一個民族，一個國家都需要學會擔當，并在擔當中發(fā)展。

對于個人，擔當有利于實現(xiàn)自身價值。每個人，自出生起便在社會中扮演著各自的角色，擔當起各自的責任。但僅僅是做好這些還不夠，我們還要勇于擔當他人不愿擔當?shù)呢熑巍ＶЫ烫焓冠w小亭，她便是勇于擔當?shù)目！Ｔ诖笊嚼铮龘斄艘粋€勇敢的支教者，三尺講臺上，用她的擔當釋放出生命的芬芳。假使她像有些人一樣，一味貪圖假期的快樂，不愿擔當一個志愿者，那么也許她的一生就將平凡地度過。

學會擔當起那些艱難的責任，在擔當中挑戰(zhàn)自我，自身價值就會在一次次擔當中得以升華。

對于一個民族，擔當同樣至關重要。中華民族在重重天災面前，正是發(fā)揚了這種勇于擔當?shù)木瘛ｃ氪ǖ卣痣m已過去，但它永遠烙在了中華民族的骨子里。災難面前，整個民族共同抵御，一方有難，八方支援，大家共同擔當了苦難。嚴峻的自然環(huán)境，阻塞了的山路、公路，并沒有擋住中華民族擔當?shù)哪_步。一批批的志愿者、解放軍戰(zhàn)士，都是擔當起民族責任的使者，他們代表整個民族，勇于擔當。

如果這種民族的擔當失去了，整個民族便會松散、失去凝聚力。所以擔當對于名族來說必不可少，它鑄就了整個民族的魂。

對于國家，擔當更是維持自我在國際間地位的決定性因素。當今世界國與國之間競爭日益激烈，一個國家要想穩(wěn)穩(wěn)立足，必定是需要擔當一定責任與義務的。哥本哈根會議中，中國便提出了擔當共同而有區(qū)別的責任這一號召。這說明中國已理解和學會了擔當，并希望各國共同擔當起保護地球的責任。從另一方面說，若中國并未提出這一號召，會議必將被資本主義強國所控制，出現(xiàn)一些不公平、不合理的條約。現(xiàn)在，面對國際金融危機，各國更需學會擔當，擔當起對內保障民生，對外維系世界經濟穩(wěn)定的責任。

個人、名族、國家三者本身就緊密聯(lián)系。三者應共同擔當，用實際行動詮釋擔當二字。

第四篇：弘揚沂蒙精神演講稿

用愛和責任，托起明天的太陽

高麗臨朐縣新華中學

“人人那個都說哎沂蒙山好，沂蒙那個山上哎 好風光。青山那個綠水哎 多好看，風吹那個草低哎 見牛羊。高粱那個紅來哎 豆花香，萬擔那個谷子哎 堆滿場。咱們的共產黨哎 領導好，沂蒙山的人民哎 喜洋洋……”

當熟悉的旋律再次在耳邊回響，那些純樸親切的沂蒙兒女，仿佛穿越歷史的畫卷，向我們走來：用乳汁救活傷員的“沂蒙紅嫂”、為了中國革命無私無畏的“沂蒙母親”、擁軍支前模范“沂蒙六姐妹”、身懷有孕在冰水中肩扛門板搭浮橋的無名婦女……每次重溫經典，回顧歷史，都會發(fā)覺英雄的事跡總有穿透塵封的力量，先烈的精神永遠綻放耀眼的光芒。

歷史的車輪滾滾向前，戰(zhàn)爭的陰霾終于散盡，紛飛的炮火已成記憶，但歷史的瞬間早已沉淀成為永恒，英雄的影像業(yè)已定格永垂不朽，“吃苦耐勞、勇往直前、開拓進取、無私奉獻”的沂蒙精神已在華夏大地生根發(fā)芽。教書育人的三尺講臺，更是沂蒙精神扎根的沃土，綻放的膏壤。

把危險留給自己，把安全留給學生，心中充滿大愛，卻惟獨沒有自己的“最美女教師”張麗莉；在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，為村民走出彝寨架起“云梯”的李桂林、陸建芬夫婦；從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術開始，用一輛破舊三輪車載回孩子們“精神食糧”，播下希望與夢想的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”李靈………類似的事跡還有太多太多，感人的故事每天都在上演。他們有的為人們所熟知，有的終生默默無聞，但“沂蒙精神”一直都在他們的血液中流淌，熠熠閃光。深沉的目光由遠而近，遙遠的思緒回到身旁，沂山腳下、彌水河畔的駢邑大地上，樸實無華、默默耕耘的園丁隊伍中，“沂蒙精神”早已經滿園怒放、吐露芬芳。吃苦耐勞、無私奉獻的“沂蒙精神”，在這片一千八百公里的土地上薪火相傳、生生不息，“高山仰止，景行行止”，雖不能至，心向往之，在先賢英烈和這些光輝形象面前，我能做些什么呢，又該做些什么呢？選擇了教師，我無怨無悔；走上了講臺，我熱血澎湃。在這個崗位上，我哭過，失落過，彷徨過，但我從沒有后悔過。看著孩子們一張張稚嫩的臉龐，我從內心里立下誓言：我要用愛和責任，無愧于三尺講壇。

著名教育家馬卡連柯曾說：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育”。陶行知老先生也說過：“真正的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心的深處”。

記得剛畢業(yè)那會兒，班上有一個全校出了名的壞孩子，在家長眼中她是叛逆的，在老師眼中她是不可理喻的，在同學眼中她是不受歡迎的。她，學習成績不好，早戀，打架，逃學，暴躁。然而，正是這樣一個孩子，讓我有了自當教師以來所不曾擁有的滿滿幸福感。

認識這個小女孩是在一次感恩教育課上，我布置了一個小小的作業(yè)，每人寫一句話給自己的爸爸媽媽。她這樣寫到：“爸爸，媽媽，我多想你們經常回家”。當我看到這句話的時候，我心如刀絞，一個年幼的孩子，究竟要承受多少的心傷、要用多少的叛逆來偽裝內心的凄涼。

課下的時候，我及時找班主任了解這個女孩的具體情況，父母感情不和，各自忙自己的事業(yè)，根本無暇顧及孩子。在與她的父母的溝通過程中，更感受到了父母的無可奈何。在我心中，每個孩子都是善良的天使。由于年齡段的原因，會表現(xiàn)出種種讓人意想不到的行為，或者調皮、或者古怪、或者敵對。這個時候，我能做到的就是不拋棄、不放棄，給予她更多的溫暖和關愛，約她談心、一起吃飯、一起談論理想和未來，拉近彼此心靈的距離。

一次課上，我熱情洋溢的講授新課。班上一個調皮的孩子一個勁兒的起哄，嚴重影響了課堂秩序。我的溫和提醒卻換來了他的橫眉冷對。尷尬的氛圍夾雜著難以言表的委屈，懷著不平靜的心情結束了糾結的一課。

課下的時候，這個女孩走到我跟前：“老師，時間太緊，就寫了這么多，你看看吧！”我一怔，隨即朝她微笑并表示了感謝。懷著好奇的心情，我把折疊成心形的信帶回了辦公室。

“老師，也許我們班的人個別同學總惹你生氣，讓你難堪。對不起。我挺喜歡你的，即使內心難受還強顏歡笑，不容易的，辛苦您了。”。

看著這張字數(shù)不多但飽含深情的字條，仿佛自己找到了心靈上的知己，一股暖流涌進心頭，眼淚也禁不住流了下來。而給予我這種高峰體驗的，竟然是一個被全校師生認為“無藥可救”的孩子。

美國總統(tǒng)林肯曾說過：“關鍵的一句話有時會影響人的一生”。作為一名人民教師，一個眼神、一個微笑、一句誠摯的祝福，都會給孩子的身心帶來不可估量的影響。教師，這一太陽底下最光輝的職業(yè)，用一支粉筆、一根教鞭、一塊黑板，一盞孤燈，深刻詮釋了新時代沂蒙精神的真正內涵。望著孩子渴求知識的目光，我們唯有以我們的青春、我們的熱血、我們的汗水，去喚醒青春的迷惘，去撫平孤獨的憂傷，去點燃澎湃的激情，去催發(fā)奮進的力量。

我要把夢想放在孩子們的手中，讓他們稚嫩的心從此開始飛翔；我要把自信注入孩子們的心田，讓他們的生命之歌從此開始嘹亮。我要用愛和責任，托起明天的太陽！

第五篇：弘揚沂蒙精神 踐行群眾路線

尊敬的各位領導、各位評委老師、同事們：

大家上午好！今天我要演講的題目是《弘揚沂蒙精神 踐行群眾路線》！

從1949 到2014，共和國歷史的車輪已經駛過了整整65個春秋，歷經風風雨雨，有過迷茫和曲折，有過輝煌和榮耀。在共和國歷史的長河中，有一個地方為了新中國的誕生，鮮血盡染；有一群人為了革命戰(zhàn)爭的勝利，無私奉獻，這個地方就是沂蒙，這群人就是沂蒙人民。

巍巍蒙山，挺立的是革命先驅不朽的豐碑，滔滔沂水，訴說的是沂蒙兒女對黨的無限忠誠。

60年前，淮海戰(zhàn)役改變戰(zhàn)局，百萬雄師橫掃全國。

30年前，臨沂商城敢為人先，“物流天下”夢想起航。

10年前，沂河舞彩練，水城展新姿。

走在如今的臨沂城，你看，沂河兩岸步步見綠，處處有景；北城新區(qū)高樓林立、環(huán)境優(yōu)美 “昨日西郊大棚底”、“今朝國際商貿城”、“南有義烏，北有臨沂”的美譽已響徹大江南北，沂蒙老區(qū)已經舊貌換新顏。

沂蒙老區(qū)的崛起，崛起的不僅是強勁的“物質實力”，更是飄揚的“精神大旗”。“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的精神已經在沂蒙大地生根發(fā)芽、滿園怒放、吐露芬芳。

2013年11月25日總書記視察臨沂時鄭重地指出：“沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴精神財富，要結合時代條件不斷發(fā)揚光

大。”這是至高的榮譽、這是殷切的囑托、這也是我們肩上的責任。作為新時期的沂蒙兒女，弘揚沂蒙精神、建設大美臨沂是我們義不容辭的歷史使命，而踐行群眾路線則是凝聚發(fā)展力量的堅實保障。

今年3月份以來，按照市委統(tǒng)一部署，我市群眾路線教育實踐活動全面展開，短短幾個月，通過集體學習、實地觀摩、觀看紀錄片等方式，讓我對沂蒙精神和群眾路線的認識更加深刻。我也在不停的思考，在這些革命英烈和人民公仆的光輝形象面前，我們該如何踐行群眾路線呢？

下面結合自身的經歷和大家分享幾點收獲和感悟： 2011年7月份，經省委組織部統(tǒng)一選聘，我有幸成為一名大學生村官，服務于，對于剛走出校門不久的我來說，如何盡快融入基層是一個很大的考驗，而這個過程也讓我學到了很多，成長了很多，也收獲了很多。

我的第一個收獲是：踐行群眾路線，要會說“百姓話”。還記得我剛進社區(qū)不久，我與群眾之間更多的是陌生和距離，有的群眾甚至當著我的面說：“大學生村官來基層都是來鍍金的，呆個兩三年就拍屁股走人了，誰會想著為老百姓辦實事？在我迷茫無措的時候，我們社區(qū)的老書記對我說：“和老百姓打交道要說他們聽得懂、愛聽的話，群眾最煩走形式、說套話。”

一語點醒夢中人，后來，我主動申請住在社區(qū)，走出辦公室，走到田間地頭、農家大院，和大伙一起干農活、拉家常，努力學習蓬萊方言，甘當群眾的小學生，真誠和居民交

朋友！慢慢的村民熟悉了我、了解了我，有什么話也愿意和我說了，而學說“百姓話”也讓我順利的開始了村官工作的第一步。

我的第二個收獲是：踐行群眾路線，要勤做“百姓事”。在我看來，走群眾路線不是一句口號，更不是走過場，而是需要實實在在的行動，比如：動動手復印個身份證，跑跑腿交個有線電視費，打個電話和相關部門咨詢相關支農惠農政策，等等。這些看似雞毛蒜皮的小事，卻關系到群眾切身利益，能否做好這些小事是踐行群眾路線的關鍵所在。

俗話說：“說得好不如做的好”，老百姓想看到的是實實在在的行動，而不是夸夸其談的承諾！弘揚沂蒙精神、踐行群眾路線，同樣需要的是腳踏實地的行動。

風蕭蕭一肩霜雪，路漫漫萬里征程； 任重道遠的時代呼喚，依然在耳邊回響；

前程似錦的發(fā)展藍圖，時刻在振奮胸膛；

為了建設大美臨沂的使命與夢想，讓我們用激情點燃我們的夢想，用夢想激勵我們的行動，用行動譜寫弘揚沂蒙精神、踐行群眾路線的嶄新篇章！

我的演講到此結束，謝謝大家！