第一篇：五年級安全教育教案1

飲食衛(wèi)生食品安全教育教案

一、教學目標

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。

3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

二、教學重點

知道如何健康飲食？

三、教學難點

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責任感。

四、教學準備：

課件（故事錄音、課前搜集的資料、短片等）、食物卡片

五、教學過程：

（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：健康飲食）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）從故事中收獲知識

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,因為消化不良,后來上吐下瀉,被送進了醫(yī)院。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

3、是呀,我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃,要細嚼慢咽??這樣才能有助于食物的消化。（板書：不能暴飲暴吃）

（三）從資料中感受健康

1、課件出示（老師課前搜集的資料）大致內(nèi)容如下：①食品添加劑的種類及作用；②食品添加劑對人體健康的危害；③什么是綠色食品，綠色食品的標志是什么；④新鮮食物，怎樣吃才安全。

2、看了資料后，四人小組合作談?wù)J識，交流感受。

3、全班交流，各組派一位代表交流發(fā)言。可以舉例證明，談親身體會。

4、師：小朋友，“肯德基的蘇丹紅一號事件”，讓我們同學為食品安全擔憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染”更讓同學們震驚；而綠色食品的管理和質(zhì)量監(jiān)測又給同學們帶來了希望，所以，在平時飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。（板書：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品）

（四）在自主學習中了解營養(yǎng)

1、給食物分類

講述：我們每天吃食物有很多很多，老師這里有一些食物卡片，你能把它們分分類嗎？（在黑板上貼卡片）

2、了解各類食物的主要營養(yǎng)成分。

3、下面，我們按營養(yǎng)成分再給這些食物分類。

（1）同桌合作給食物分類。

（2）說一說分類的結(jié)果。

4、講述：在平時，老師發(fā)現(xiàn)有些同學不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什么結(jié)果呢？

（1）缺少維生素，為什么會營養(yǎng)不良？

（2）人體到底需要什么營養(yǎng)呢？一起來看大屏幕，看看大屏上幕告訴我們什么。

（3）提問：人的生長發(fā)育需要哪些營養(yǎng)成分？這些營養(yǎng)對身體有什么好處？

（4）強調(diào)挑食的害處

（5）小結(jié)：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。（板書：食物要多樣化，不偏食挑食）

（五）在實踐活動中認識食物的合理搭配

1、師：在生活中，我們經(jīng)常會聽見一些關(guān)于食物中毒或過敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物質(zhì)，有些食物餿了還在食用等，然而還有一個被人們忽視的原因，那就是有些食物亂搭配。下面請看短片（菠菜和豆腐做湯）

2、看了之后，你知道了什么？

3、出示卡片，討論：你認為這幾份食物的搭配合理嗎？請說出你的理由？

4、看來如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學知識在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。（板書：食物搭配要合理）

（六）總結(jié)：看著板書小結(jié)。小朋友通過這節(jié)課的學習，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物搭配要合理。

（七）課外拓展

制作宣傳標語，號召全校學生健康飲食。

板書：

不能暴飲暴吃，健康飲食多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品

食物要多樣化，不偏食挑食

食物搭配要合理

開展全國中小學生“安全教育日”活動

一、班會主題：安全在我心、平安伴我行

二、活動目的:

今年3月30日，是第14個“全國中小學生安全教育日”。為深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知》（國辦發(fā)〔2007〕9號）精神，推進中小學生自護安全教育的有序開展，積極培養(yǎng)學生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，縣教育局決定在全縣中小學開展2012年“中小學生安全教育日”活動。

1.讓學生了解學校、家庭、社會等生活環(huán)境存在的安全隱患。

2.提高學生的預防、自護和自救能力，樹立安全意識，提高學生的綜合素質(zhì)

三：班會設(shè)想

（一）中小學生的安全隱患來自家庭、學校和社會，許多危險往往就潛藏在我們的身邊。

1.你知道中小學生的學習生活中存在哪些安全隱患？

（1）交通安全方面

（2）消防安全方面

（3）衛(wèi)生防病方面

（4）網(wǎng)絡(luò)交友安全方面

2、談?wù)撝黝}

安全事故是否可以避免

（1）討論（2）辯論

四、強化安全意識、提高安全防范能力，1、中學生如何防止上當受騙？

在與陌生人的接觸交往中，要識別一些用虛構(gòu)事實或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)，不要把社會上閑雜人員帶入學校。

4、出校門向西學生應觀察過往車輛后，再橫穿公路西行，且靠右側(cè)路邊騎行，向東學生出校門要觀察來往車輛，靠右邊側(cè)騎行。

5、禁止騎快車，禁止騎車帶人、雙手離把、扶肩并行、撐傘騎行或攀扶其他車輛。

6、學生在校內(nèi)外統(tǒng)一走便道，無人行便道的靠右邊側(cè)行，不準逆行或馬路中間行走。

四、總結(jié)

向?qū)W生普及安全知識，增強學生的安全防范能力，提高學生的自護自救能力，以“安全在我心、平安伴我行”為主題召開安全教育主題班會，通過講故事、辯論賽、辦安全手抄報、寫安全作文等形式，向?qū)W生重點普及防火、防盜、防溺水、防交通事故、防觸電以及食品安全衛(wèi)生等知識，提高學生的自主安全意識。孩子們在主題中隊上總結(jié)出很多安全警示語，“人人講安全、事事講安全、時時講安全、一生都安全”“上下樓梯慢慢行”“你追我趕危險多”“校園是我家，平安靠大家”等等。

“預防傳染疾病”主題班會教案設(shè)計

活動目的：學習校傳染疾病的知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。活動對象：一年級全體學生

活動地點：教室

活動過程：

一、導入班會

男：朋友們，你患過水痘么？

女：一個星期前，我們班好多學生都患了水痘。

合：你知道什么是水痘么？讓我們今天一起通過這次《預防傳染疾病》主題班會去學習一下，傳染性疾病的教育吧。

二、傳染性疾病的錄像

手足口病是以手、足皮膚皰疹和口腔粘膜潰瘍?yōu)橹鞯膫魅静　ＥR床主要癥狀為口腔粘膜出現(xiàn)紅色潰瘍性皰疹，同時手、足、皮膚出現(xiàn)斑、丘疹，并轉(zhuǎn)為皰疹，可伴有低熱。預防措施：早期發(fā)現(xiàn)、早期隔離是控制本病疫情擴散最有效措施，患病兒童應及早隔離，做好護理;同時，做好玩具、餐具等日常性消毒隔離;托幼機構(gòu)要保持教室等環(huán)境空氣流通，新鮮;兒童要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

麻疹是一種急性呼吸道傳染病，早春為多發(fā)季節(jié)。發(fā)病主要以兒童為主，易在幼托、小學等集體單位出現(xiàn)暴發(fā)。近期，全國部分地區(qū)麻疹疫情出現(xiàn)上升趨勢。

流行性腮腺炎是一種急性呼吸道傳染病，該病易導致腎炎、睪丸炎、卵巢炎等。5-15歲兒童和少年為易感人群。

流腦是的一種急性呼吸道傳染病，根據(jù)合肥市流腦季節(jié)特征，冬春季是流腦好發(fā)季節(jié);兒童是主要感染對象，部分青少年亦可感染發(fā)病。

風疹也是一種急性呼吸道傳染病。常見并發(fā)癥有關(guān)節(jié)炎、關(guān)節(jié)痛、腦炎、心肌炎。感染主要對象為5-9歲兒童，部分成年人、孕婦、育齡婦女也可感染本病。

2、結(jié)合錄像，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?/p>

師：結(jié)合以上五個案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>

以上疾病預防措施：保持室內(nèi)空氣流通、新鮮，幼托機構(gòu)應加強晨檢，發(fā)現(xiàn)病人及時去醫(yī)院診治;學校應加強憑證入學的檢查，及時做好補種工作;對滿月齡以上的，未接種麻疹疫苗的易感兒童可應用麻疹減毒活疫苗或麻疹-風疹-腮腺炎聯(lián)合疫苗免疫預防，流腦易感兒童應及時接種A+C群流腦疫苗預防。

三、關(guān)于水痘的知識

什么是水痘？

水痘(varicella)是由水痘-帶狀皰疹病毒所引起的急性呼吸道傳染病，多見于兒童。水痘的傳播途徑

(一)傳染源：水痘患者為主要傳染源，自水痘出疹前1—2天至皮疹干燥結(jié)痂時，均有傳染性。

(二)傳播途徑：主要通過飛沫和直接接觸傳播。在近距離、短時間內(nèi)也可通過健康人間接傳播。

（三)易感人群：普遍易感，但學齡前兒童發(fā)病最多。6個月以內(nèi)的嬰兒由于獲得母體抗體，發(fā)病較少，妊娠期間患水痘可感染胎兒。病后獲得持久免疫，但可發(fā)生帶狀皰疹。

(四)流行特征：全年均可發(fā)生，冬春季較為多見。本病傳染性很強，易感者接觸患者后約90%發(fā)病，故幼兒園、小學等幼兒集體機構(gòu)易引發(fā)流行。

水痘的主要癥狀

水痘潛伏期14—16天:(一)前驅(qū)期：嬰幼兒常無前驅(qū)癥狀。年長兒或成人可有發(fā)熱頭痛、全身不適、胃口差及上呼吸道癥狀，1—2日后才出疹。偶可出現(xiàn)前驅(qū)疹。(二)出疹期：發(fā)熱同時或1—2天后出疹，皮疹有以下特點：

1、先見于軀干、頭部，后延及全身。皮疹發(fā)展迅速，開始為紅斑疹，數(shù)小時內(nèi)變?yōu)榍鹫睿傩纬砂捳睿捳顣r感皮膚搔癢，然后干結(jié)成痂，此過程有時只需6—8小時，如無感染，1—2周后痂皮脫落，一般不留瘢痕。

2、皮疹常呈橢圓形，3—5mm，周圍有紅暈，皰疹淺表易破。皰液初為透明，后混濁，繼發(fā)感染可呈膿性，結(jié)痂時間延長并可留有瘢痕。

3、皮疹呈向心性分布，軀干最多，其次為頭面部及四肢近端。數(shù)目由數(shù)個至數(shù)千個不等。

4、皮疹分批出現(xiàn)，同一部位可見斑疹、丘疹、皰疹和結(jié)痂同時存在。

5、口腔、外陰、眼結(jié)合膜等處粘膜可發(fā)生淺表皰疹，易破潰形成淺表性潰瘍，有疼痛

四、如何預防

水痘的預防

(一)加強水痘防病宣傳，教育和培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，做到勤洗手，以免傳染病交叉感染。

(二)活動場所和學校、宿舍等應經(jīng)常開窗通風，保持環(huán)境整潔、空氣流通，這是最好的預防措施。

(三)水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到全部皮疹結(jié)痂為止。發(fā)熱期患兒應臥床休息，給予高熱量易消化的飲食和充足的水分。修剪患兒指甲，防止抓破皮膚，勤換衣服，保持皮膚清潔衛(wèi)生。對患嚴重濕疹或正在應用激素治療的小兒，應特別注意保護，切勿與水痘患兒接觸。對水痘患兒的用具等要暴曬或煮沸消毒。

(四)對易患兒童接種水痘疫苗。接種疫苗后15天產(chǎn)生抗體，30天時抗體水平達高峰。接種水痘疫苗是預防和控制水痘的有效手段。

水痘與發(fā)熱

水痘的主要癥狀之一是溫和的發(fā)燒。發(fā)燒期間，不要服用阿斯匹靈來退燒，因為這樣會增加發(fā)生并發(fā)癥的機會。容易引起一種腦炎，雷氏癥候群(Reye’sSyndrome)。

患水痘能洗澡嗎

可用溫水洗澡，保持皮膚清潔，減少感染危險。

班主任講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

五、班會尾聲

在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會。

發(fā)放《告家長書》

開展“防震減災日”教育及演練活動

5月12日是我國第四個“防災減災日”。宣傳活動主題是“預防地震災害，關(guān)注生命安全”，根據(jù)堯都區(qū)教育局要求，我校開展了防災減災主題教育，具體活動方案如下：

一、指導思想

充分認識開展防災減災主題教育的重要性。開展防災減災主題教育，提高廣大師生的防災減災意識，增強防災避災、自救互救能力，有效減少人員傷亡

二、活動要求

切實有效地開展防災減災知識教育。認真貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》和《山西省中小學（幼兒園）安全管理基本規(guī)范》，切實有效地抓好防災減災知識教育。把防災減災知識和相關(guān)能力的培養(yǎng)作為學校安全教育的重點內(nèi)容之一長期抓下去，抓出實效。

三、活動安排

1、開展好“防災減災日”宣傳教育活動。

2、要在5月12日當天（或前后兩天）開展一次以防災減災為主題的安全教育活動，營造安全教育氛圍，充分利用黑板報、宣傳欄、懸掛橫標等方式宣傳有關(guān)防災減災科普、逃生自救

知識，不斷增強師生的安全自護、自救能力。

3、圍繞“普及防震知識，提高減災意識”，“防震減災關(guān)愛生命”，“寧可一日不震，不可一日不防”內(nèi)容，在校門或校園醒目位置懸掛一條橫幅，營造安全教育氛圍。

4、5.11利用課間操時間組織一次以“防震減災”為主題的應急逃生演練。

第二篇：五年級安全教育教案-文檔1

五年級下冊安全教育教案

上學路上保安全

一、教學目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、知識目標

了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。

二、教學準備：

1、課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學過程：

（一）說一說

1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那么，你每天是怎樣上學的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣。“你每天是怎么上學的？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發(fā)學生樂學，獲得健康的情感體驗的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）

2、從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊。）

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。

（評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發(fā)現(xiàn)學生是否有創(chuàng)新意識。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學路上玩耍后的不良后果）：

（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。

板書：上學路上不玩耍。（齊讀）

（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學生明白上學路上不貪玩，要按時到校。）

三．課件制作和使用的設(shè)想

低年級品德與生活的教學應遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學設(shè)計中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學生體驗真生活，感受真教育。因此我設(shè)計了唱《上學歌》，畫上學路線圖，針對一些上學路上貪玩，不按時到校的行為，讓學生發(fā)表自己的見解，目的是再現(xiàn)學生上學路上的情境，引導學生討論得出，在路上玩耍會耽誤時間，上學會遲到；在路上吃地攤上不潔的食物，會生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。

課件使用說明：

課件在Windows 98以上運行，單擊鼠標左鍵就可依次播放，其中《上學歌》、《我們說“不”》出現(xiàn)手型點擊，方可正常播放。

四．對本課時教學的簡短提示與建議

1．讓每個學生參與到活動中，畫上學路線圖，要讓每個學生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，并學會分析路上的安全因素。

2．應盡可能再現(xiàn)學生的生活場景，通過辨析學生身邊的事例，增強學生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。

3．針對一年級兒童的年齡特點，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中接受知識。

2、安全標志要記牢

一、教學目標

（一）認知目標：

1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

（二）行為目標：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標： 培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、教學重難點

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

三、教學準備

學生：課前布置學生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標志圖。

3、交通標志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

五、教學過程

（一）、故事導入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）

4、請學生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《上學路上》。

4、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討上學路上應注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小伙伴結(jié)伴上學；多少同學由家人送上學。

2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3、四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。

（三）、合作學習，認識交通標志設(shè)施。

1、認識交通設(shè)施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。

2、認識交通標志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標志。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。）

3、讓學生交流收集到的其他交通標志。

（四）模擬活動，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標志、交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。教師和學生輪流當警察。

（五）、總結(jié)：

通過今天的學習，請同學們暢談自己的收獲（學生自由組合交流）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。

3、衛(wèi)生安全我做主

一、教育與訓練目標

1、知道小學生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習慣。

二、教育與訓練要點

1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓練準備

1、顯微鏡下的細菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓練過程

1、對比導入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細菌。

（2）看掛圖明理。

A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果

我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當當?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生了病的孩子能不能愉快地學習、愉快地活動？請學生講講生病時的體會。

教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應當做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應當不讓細菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習慣。（要求學生不隨地吐痰）

3、學兒歌導行。

（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？ 學習兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習慣，大家都喜歡。

（2）對照兒歌，讓學生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？ A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。

B集體練習，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過今天的學習，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康

地成長，希望小朋友把學到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習慣。

五、教育與訓練鞏固與延伸

1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。

2、與家長取得聯(lián)系，配合學校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

4、防止校園中的人為傷害 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教材分析 重點

正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備

課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什

么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

5、避免校外游戲中的意外事故 教育目標：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言 2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。] 師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異 用危險的事情打賭 情況 遇到挫折 做危險性的游戲 同學的交往 在工地附近玩耍 3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀 等品質(zhì)。

6、安安全全去游玩 教學目標

1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹立安全意識和自我保護意識。教學重點：要注意哪些方面的安全 教學難點：要注意的安全事項 教學準備：書中插圖或有關(guān)資料課件 教學時間：1課時 教學過程

一、板書課題

二、問題式教學

1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運營車 不乘陌生熱的順路車）

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃 不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化 ？天氣預報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）

5、外出野營時要注意什么？

6、活動中有什么要求 ？（結(jié)伴而行 穿統(tǒng)一服裝）

7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。教學過程：

一、錄相或小品導入

暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應注意??

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？

學生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。

2、學生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項。

3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。”“??”“你已經(jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么？”“??”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“??”“以前你出門老讓我們擔心，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什么？”“??”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物??

2、學生辨析存在的安全隱患

3、對照自己出游的情況談?wù)勈斋@

五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。

交通法規(guī)嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。作業(yè)設(shè)計：

一）判斷無名果不能吃

1旅游可以搭乘陌生人的順路車（×）2旅游可以采摘山中的野果（×）

3旅游要注意天氣變化 及時收看天氣預報（√）二）選擇學生活動

1有急事?lián)艽颍ǎ┱務(wù)勛约郝糜?A 110 B 100的好經(jīng)驗 2旅游可（）

A 單獨而行 B 結(jié)伴而行

四、外出旅游注意事項 ⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意飲食衛(wèi)生 ⒊ 注意天氣變化 ⒋ 準備充足用品 ⒌ 不單獨行動 ⒍ 不攀爬危險地段

[效果考查]說一說，如何避免發(fā)生的意外傷害？學生自由匯報。板書設(shè)計：

第8課 外出游玩注意安全 注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生

注意天氣變化 準備充足用品 不單獨行動 不攀爬危險地段

7、我們的救助電話 活動目標:

1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。

2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼 活動重點：

掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。活動準備：

急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份] 活動過程：

一、看一看，說一說，介紹急用電話。

1、請觀察三幅畫

教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？ 教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌。火警電話：119 發(fā)生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120 當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。

匪警電話110 在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。

二、想一想，試一試，增強自我保護意識。

教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。

爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦？

在放學的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？

放學回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

三、游戲：我說你打

1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請學生迅速舉起相對應的號碼牌子，并學會撥打電話。

四、安全教育

教師出事119、120、110號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？ 撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

五、出示教材用書。

請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。討論：

（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）作業(yè)： 模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。準確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力。

8、小心火災

教學目標:知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。

教學重點：掌握發(fā)生火災后自救的方法。教學準備：火災圖片，課件 教學過程：

一、揭題導入。

火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。

每個人都在祈求平安。但天有不測風云，人才旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。

二、分析火災致死原因。

火災中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

三、學習逃生方法。

1、火災發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：

第一訣：逃生預演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

2、四人小組學習《火災逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。

四、匯報學習情況，反饋交流。

1、說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？

2、如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？

3、學習小組派代表匯報學習情況。

五、課后延伸。

向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法。

9、大自然發(fā)脾氣時怎么辦？ 教學目的 1.知識與技能：

知識：①臺風起源、危害 ②雷雨大風 ③大霧天氣 ④澇災 ⑤冰雹 ⑥龍卷風

技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號 2.方法與過程：直觀看法，分析法 3.情感態(tài)度價值觀：珍愛生命 教學要求 1.臺風起源、危害 2.雷雨大風，人如何做 3.大霧天氣 4.澇災 5.冰雹 6.龍卷風

方法設(shè)計：通過看課件災害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫?教 學 過 程 導入新課：

請同學們想一想，在你們生活經(jīng)歷中本地區(qū)有哪些災害性天氣： 明確：臺風、雷雨大風、大霧、澇災、冰雹、龍卷風等 同學們在這些惡劣天氣中，我們?nèi)绾巫觯拍軠p少危害

在物質(zhì)生活已經(jīng)比較富裕的今天，防范意外事件的能力是每個人都必備的 首先，我們來看臺風經(jīng)過的情景吧

第三篇：五年級安全教育教案

五年級安全教育教案

小學生防火自救安全教育

第一課時

一、教學目標

：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學內(nèi)容

：

（一）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

三、教學小結(jié)：低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣傳報

四、作業(yè)

：（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。

（4-6年級）高年級以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進行防火知識的搜集活動。

準備制作防毒面具的材料。

小學生防火自救安全教育課教案

第二課時

一、教學目標

：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法

提高學生的自救意識。

二、教學內(nèi)容

（一）復習：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調(diào)查結(jié)果。

（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

（二）展示幻燈片學習自救知識

幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領(lǐng)學生在校內(nèi)考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結(jié)：

學生評選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)

設(shè)計家庭火災逃生方案

小學生防火自救安全教育課教案

第三課時

一、教學目標

：通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。

二、教學內(nèi)容

：逃生演練

要求：

一、學生統(tǒng)一身著運動服、運動鞋。

二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。

三、放置火災道具。

四、察看逃生線路。

五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

三、小結(jié)

略。

四、作業(yè)

準備開展消防宣傳周的材料。課 題：家庭用電用火安全教育 教學內(nèi)容：

學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學時數(shù)：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程： ㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗海◣熒餐?.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災.從窗戶逃生。3高層建筑火災逃生。4公共場所火災逃生。5安全出口火災逃生。㈢教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細： XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過火災的同學具體談?wù)劵馂臅r人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。

㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。交通安全教案

教學目的

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。

教學重點 認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。教具準備 圖片

教學時間 一課時 教學過程

活動一．談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？ 師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。（板書課題：注意交通安全）活動二．

（一）觀察圖片

1． 出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2． 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3． 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4． 同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――

（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學習交通標志

1． 可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀）2． 小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告 紅：禁止 藍：提示

4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5．同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。活動三．游戲反饋

1． 為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？

3． 再請你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故原因。

4． 假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？ 五處錯誤：

1）紅燈亮，自行車行 2）行人靠左行 3）追車奔跑

4）過馬路不走人行天橋 5）跨越護欄 5．（略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？ 6．小結(jié)：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、小結(jié)

這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

小學學生安全教育教案

教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

四、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

小學消防安全教育活動教案

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學活動重點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

1、掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。3、4臺小滅火器。

五、教學方法：

1、自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其

中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應注意什么？（5）發(fā)生火災時應如何報警？（6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。（1）自學“消防安全常識”教材全文。（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設(shè)計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災撲救常識

（一）火災報警

（二）滅火方法

（三）自救與逃生

（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言：

同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

八、課后評析。小學學生安全教育教案

教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

資料準備：《安全教育讀本》

教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

四、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)。

六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

時時刻刻注意安全

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。活動過程：

一、班長： 同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題班會現(xiàn)在開

始。我們 是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。請看小品《踢球》——

二、小品表演。

三、班長小結(jié)：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

四、下面我們來進行選擇題比賽：

１.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

２.哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

３.哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩

秋千。

４.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、師：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》

六、小品表演

七、班長：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

八、小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——

九、快板表演：

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； 甲：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

乙：沖天炮，危險大，引起火災害人家；

甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

十、師：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

１.電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）

２.電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

３.發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

十一、師：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面我們來朗讀安全警句：

小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

十二、師總結(jié)：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

安全教育教案

一、教學目標

1、大致了解安全常識，盡量保護自己。

2、基本理解常用的安全知識，學會保護自己。

3、知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。

二、教學重點與難點

重點：有關(guān)安全的一些常識

難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法

三、教學過程

（一）導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。

（二）啟發(fā)質(zhì)疑

1、生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？

指名回答（個別 補充回答）

小結(jié)：比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。

2、遇見這些緊急情況我們能不能慌張？應該怎樣才對？為什么？（指名回答）

小結(jié)：不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

（三）接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1、案例情景一

隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦？（討論回答）

方法：打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2、案例情景二

用電用煤氣：.小明用電時候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）

小結(jié)：如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

3、案例情景三

半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？（小組討論回答）

首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

4、案例情景四

遇見被偷被搶，你應該怎么辦？（小組討論回答）

老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

5、案例情景五

自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發(fā)一些突發(fā)疾病。

師小結(jié)：首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

6、案例情景六

過馬路和騎車時候我們要注意什么？（小組討論回答）

小結(jié)：紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

（四）防溺水

1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？

2、會導致什么嚴重的后果？什么心情？（討論回答）

老師提示：結(jié)合當前天氣炎熱的情況，要求寄宿生不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則，由成年人陪同。

（五）結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。

（六）請同學復述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學講講自己有沒有這個方面的經(jīng)驗和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。

（七）生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

（八）作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

手足口病防治教案

一、教學目標：

1、知識與技能：理解傳染病的特點，常見傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。

2、過程與方法：對所收集或提供的資料進行分析，歸納傳染病的特點、病因、傳播途徑和預防措施。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）體會養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習慣是控制疾病發(fā)生的重要手段；

（2）懂得熱愛生命，預防疾病和關(guān)心他人是積極的生命觀和健康觀。

二、教學重點、難點

重點：傳染病的傳染的三個環(huán)節(jié)及預防措施

難點：傳染源的理解。

三、教學過程：

1、疾病概述

手足口病（Hand, foot and mouth disease, HFMD）是由腸道病毒引起的

傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型)，柯薩奇病毒A組的16、4、5、9、10型，B組的2、5型，以及腸道病毒71型均為手足口病較常見的病原體，其中以柯薩奇病毒A16型（Cox A16）和腸道病毒71型（EV 71）最為常見。該病的潛伏期為2～7天，傳染源包括患者和隱性感染者。流行期間，患者為主要傳染源。患者在發(fā)病急性期可自咽部排出病毒；皰疹液中含大量病毒，破潰時病毒溢出；病后數(shù)周，患者仍可自從糞便中排出病毒。

該病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染；門診交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。人群對引起手足口病的腸道病毒普遍易感，感染后可獲得免疫力。由于不同病原型別感染后抗體缺乏交*保護力，因此，人群可反復感染發(fā)病。成人大多已通過隱性感染獲得相應抗體，因此，手足口病的患者主要為學齡前兒童，尤以≤3歲年齡組發(fā)病率最高。據(jù)國外文獻報道，每隔2～3年在人群中可流行一次。

手足口病分布廣泛，無明顯的地區(qū)性；四季均可發(fā)病，以夏秋季高發(fā)。本病常呈暴發(fā)流行后散在發(fā)生；流行期間，幼兒園和托兒所易發(fā)生集體感染，家庭也亦可發(fā)生聚集發(fā)病現(xiàn)象。該病傳染性強，傳播途徑復雜，在短時間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。

2、預防措施

討論：怎樣預防手足口病的傳染（飯前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共場合多吃蔬菜和新鮮的水果多運動增加抵抗疾病的能力。了解洗手的正確順序：正確的洗手方法是個人良好衛(wèi)生習慣的重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應及時洗手。推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會學生正確洗手方法。

（1）濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。

（2）搓：手心、手臂、指縫相對搓揉20秒。

（一）掌心相對，手指并攏相互摩擦。

（二）手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行。

（三）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦。

（四）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。

（五）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。

（六）搓洗手腕，交換進行。

（3）沖 用清水把手沖洗干凈。

（4）捧 用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。

（5）擦 用干凈的毛巾擦干，或烘干機烘干。

安全教育教案

課 題：防火自護、自救安全教育

教學內(nèi)容： 學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標： ①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

教學時數(shù)：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程：

㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并

不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗海◣熒餐?/p>

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災關(guān)門求生的方法：

測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內(nèi)火災.從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

安全教案

設(shè)計思路：孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使少兒知道自己的小手本領(lǐng)很大，能做許多的事情，并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提高少兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結(jié)合安全領(lǐng)域，引導孩子保護自己的手。

本次活動設(shè)計由來是少兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從少兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

活動名稱：手劃破了

活動目標：1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

活動準備：手受傷的小熊玩具

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動地點：娃娃家 活動形式：小組活動

活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)少兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗闆]有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。

第四篇：五年級安全教育教案

五年級安全教育教案

2016年8月26

1.怎樣保護自己

教學目標：

1.引導學生了解和掌握應對敲詐、勒索、盜竊等行為 2.引導學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防范能力

3.讓學生認識到應對突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧 教學過程 一．情境導入

1.教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機智地保護自己。

2.引導交流，學生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？ 二．模擬體驗

1.設(shè)定情景，讓學生在設(shè)定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結(jié)和歸納應對、保護的辦法，教師根據(jù)需要進行點撥。

2.閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學生自我保護歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點及受害人群，理解和掌握正確應對危險的方法。三．討論提高

1.小組討論：在家里遇到盜竊分子，應該怎么辦？

2.師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，教育學生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護 四．拓展延伸

1.觀察圖片，讓學生判斷有無危險，方法是否得當 2.討論正確的處理方法

2.遠離校園暴力

教學目標

1.引導學生認識和了解校園暴力，學會必要的應對措施 2.引導學生認識語言暴力的危害，規(guī)范個人言行 3.引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛 教學過程

一．以學生為源，從“我”導入

師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠離校園暴力，正確處理暴力事件）

二．掌握方法，反思自我

1.展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為

2.問題：如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎么做的

（1）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學就放他走了

（2）放學時，李剛在校園一角被幾個高年級的學生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。

（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學，讓同學趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時趕到解決了問題。問：這幾位同學的處理方法得當嗎？談?wù)勛约旱目捶?/p>

3.怎樣避免打架斗毆？在學生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓 4.什么是語言暴力？語言暴力會給人帶來哪些傷害？

（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

（2）討論：語言暴力的危害

師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學、逃學、犯罪、自殺等

師:請同學們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？ 三．拓展延伸，加深認識

讀讀下面兩個案例，想想會產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來

3.飲食與健康（第一節(jié)）

教學目標

1.引導學生了解飲食與健康的關(guān)系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識 2.引導學生檢查在積極的飲食習慣，了解不良飲食習慣對身體的傷害，掌握糾正不良飲食習慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，科學合理地安排好自己的一日三餐

3.在調(diào)查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學生的分析能力，使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。教學過程 一.故事導入

1.談話（課件提供故事圖片、教師講述、學生觀察）：南太平洋到過——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使到過居民過著富裕的生活。在這樣一個吃穿無憂的國家里，高血壓、心血管、中風和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲

2.提問：同學們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么？ 3.學生交流

4.教師小結(jié)：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習慣。看來飲食直接影響到人們的身心健康，今天，我們一起研究《飲食與健康》 二．探究學習

活動一：交流自己的飲食習慣，探究習慣的優(yōu)劣

1.談話：我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物？為什么？

2.學生交流 3.小組討論

（1）如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對 嗎？說說你的理由

（2）你認為周圍朋友的飲食習慣有哪些不合理的地方？為什么？

4.教師小結(jié)：不錯，人的生長和各種活動都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質(zhì)提供的，它們就存在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食

5.教師小結(jié)：花花綠綠的洋快餐口味確實鮮美，但是常吃會導致高血脂、糖尿病等各種疾病，常吃洋快餐是一種不良的飲 活動五：合理安排一日三餐（第四節(jié)）

1.談話：科學飲食很重要，我們要合理地安排我們的一日三餐、保證我們身體發(fā)育每天所需要的營養(yǎng)，這樣我們的身體才能健康成長。請同學們根據(jù)你多收集到的資料在小組內(nèi)交流如何科學、合理的安排我們的一日三餐，并為自己或家人制作一份科學、合理的三餐計劃

2.小組交流 3.班級交流 4.教師小結(jié)

三.拓展延伸——案例研討

1.談話：生活中許多人不注意飲食小節(jié)問題，例如常有人說：“不干不凈，吃了沒病”等。請同學們想一想一下做法存在哪些飲食衛(wèi)生問題，這些同學的做法會對身體造成怎樣的傷害呢，原因是什么？

2.學生分析

3.教師小結(jié)：看來飲食安全無處不在，生活中我們不但要重視食品衛(wèi)生問題，而且要重視飲食習慣和行為的細節(jié)問題，只有這樣才能保證我們的身體健康 四.課外實踐

課后圍繞今天學到的飲食衛(wèi)生常識辦一份宣傳報，讓更多的人了解養(yǎng)成良好飲食習慣的重要性。

4、安全伴隨我成長

一、活動目標：

1．通過活動，讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學會保護自己。

2．通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。

3．通過活動，形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識。

二、活動時間：1課時

三、活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導入主題。

1、師：親愛的同學們，美麗的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？那么，同學們，如果我們?nèi)ソ加危覀冏钭钚枰⒁獾氖鞘裁矗考偃缬型瑢W在郊游的時候不小心擦傷了，怎么辦呢？

2、學生交流，教師小結(jié)：我們最最需要注意的是安全，假如有同學不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。今天的這節(jié)安全教育活動課，我們將一起來討論一些安全方面的問題，讓同學們學會自我保護。

（二）安全知識搶答，學會自我保護

1、為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度。我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？（每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。）

2、路口的交通指揮信號有哪些？

（有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停止，黃燈表示準備，綠燈則表示通行。）

3、自護小常識：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。）

4、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

5、如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？

6、剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

（三）情景表演，鞏固拓展能力

片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷2：回到家中，小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

片斷3：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。

5、防治擁擠踩踏安全教育

教學目標：

我們學校始終把安全工作作為學校的頭等大事來抓，為及時、有效、妥善地處理發(fā)生在我校的樓道擁擠、踩踏事故，最大限度地減輕事件造成的損失。保障廣大師生的生命安全，促進我校教育教學工作的正常有序開展。

(1)以人為本，快速反應，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務(wù)，最大限度地減少安全對師生生命的威脅和危害。

(2)預防為主、平戰(zhàn)結(jié)合。教學過程： 導言：

在人們的日常生活、學習和工作中，誰也不能預料會突然碰到什么樣的意外或突發(fā)的事情。這些意外和突發(fā)事情，一部分是由客觀條件引起的，一部分是人們行為的結(jié)果。所謂“天有不測風云，人有旦夕禍福”，正是指這些突如其來的、給人們的生產(chǎn)生活和生命財產(chǎn)安全造成危害的事故。

一． 明確擁擠踩踏的危害 為學生閱讀：

有多少錯誤可以不再重來

11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學發(fā)生一起學生擁擠踩踏傷亡事件。當晚8時30分左右，該校初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠造成人員傷亡，此時，帶班老師集中在辦公室批改期中考試試卷。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進行治療觀察，其中一名重傷學生正在救治中。（11月19日江西網(wǎng)）

有一首歌，叫做《有多少愛可以重來》，今天，我只能用“有多少錯誤可以重來”作為讀罷這篇新聞后痛苦與無奈的寫照，我也姑且把它作為這篇評論的題目。

每年，中國總有數(shù)目巨大的中小學生死于非命，當學生一次次用生命拷問教育體制與教育漏洞時，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來告慰已經(jīng)長眠的幼小生命！這是一種怎樣的傷痛？“死者長已矣 生者尚悲歌。死去何所道，托體同山阿。”這是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽著，心里依然感到悲涼！

要是學生因為擁擠踩踏而造成傷亡事件始于江西省九江市都昌縣土塘中學，我想還情有可原，可是中國中小學每年發(fā)生這樣類似的事故還少嗎？為什么相同的錯誤總在重復著，相同的事后處理也總在重復著？“事故發(fā)生后，正在召開會議的九江市委市政府主要領(lǐng)導立即停止會議，市委書記陳安眾，市委副書記、代市長王萍以及葉國兵、陳和民等市領(lǐng)導立即率公安、衛(wèi)生、教育、政法等部門負責同志趕赴現(xiàn)場指揮搶救。”一到出事了，領(lǐng)導不能不出現(xiàn)在事故的第一線，因為這是責任！可是我們很多媒體卻因為領(lǐng)導來了，而對他們的出現(xiàn)大加稱贊，殊不知，這只是他們做到了最起碼要做的事情，值得這樣稱贊領(lǐng)導嗎？要是領(lǐng)導時時關(guān)注學生的安危，將學生的安危當作自己的政績，同樣的錯誤會一直重來嗎？如果學校能夠認真吸取教訓，從其它學校的同類事故中明確自己要怎樣才能避免同樣錯誤，江西省九江市都昌縣土塘中學會發(fā)生慘重的擁擠踩踏傷亡事件嗎？

可怕的麻木，可怕的事后關(guān)注，可怕的錯誤可以不休止地重來，學生的小命，什么時候才能真正有了安全保障？現(xiàn)在，學校對學生的關(guān)心，很多時候是源于責任，學校怕出事，擔心上級問責，學校與學生簽定安全協(xié)議書，也只是推卸責任的一種手段，并不能真正起到保障學生人身安全的作用，教育部門只會追究責任的行為，在此可見一斑了。同時，每每出事了，政府主管部門就立即開會，會后快速下發(fā)文件，這樣的雷 厲風行看似體現(xiàn)了政府的關(guān)心，可是，這樣的會議這樣的文件又有多少意義？要是有意義的話，就不會有如此之多的錯誤可以重來了。

有多少錯誤可以不再重來，只有到這時，學生的小命才有安全保障！二．先期預防和應急措施。

1、學校在日常管理工作中，加強安全管理、安全檢查和安全教育，落實安全措施，及時消除安全隱患，杜絕安全責任事故的發(fā)生。根據(jù)我校的客觀情況，南樓樓道較為擁擠，校在兩操和兩放學時，在南樓主樓道安排兩名教師值周，南樓副樓道安排一名教師值周，負責指揮和疏散學生下樓，學校值周領(lǐng)導和政教處也將加大檢查、監(jiān)督的力度，嚴防樓梯擁擠、踩踏實事故的發(fā)生。

2、突發(fā)事故發(fā)生后，學校將迅速組織人員救助受傷學生，同時在第一時間撥打120急救電話，把學生送到最好的醫(yī)院進行救治，并把事故情況報告縣教育局。

3、組織好其他學生的疏散工作，做好學生家長的安撫工作。

4、對事故的處置，按《學生傷害事故處理辦法》中的有關(guān)規(guī)定和程序處理；學校確負有責任的，將及時籌措兌現(xiàn)賠償資金，防止矛盾擴大。結(jié)束語

同學們：在遠達小學這個可愛的“大家庭”里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但我們這個家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會發(fā)生一些意外，這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？

每一學期，不少同學們在校園內(nèi)因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關(guān)情況，我們首先對同學進行了一次調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在上一學期，大多數(shù)同學都有在校內(nèi)磕碰受傷的經(jīng)歷：有不少學生由于不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而 撞到自己受傷的人數(shù)，有不小心自己跌倒受傷的人??其中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。我們總結(jié)出以下同學們在校內(nèi)意外受傷的原因：

1)在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧； 2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；

3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去； 4)打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧； 5)攀高并從高處往下跳；

6)趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物； 7)進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠； 8)爬墻、玩鐵門、教室門； 9)上體育課時在教室里逗留 ??

下面，我們一條一條地來對照一下，想想你平時是怎么做的。

1）在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，我們二（1）班在一年級的時候就曾經(jīng)發(fā)生過這樣的例子：兩位同學因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，額頭正好撞在尖尖的課桌角上，當時，滿頭都是血，后來我?guī)メt(yī)院縫了兩針，第二天連眼睛都腫了。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調(diào)：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣。別小看走樓梯，這可是發(fā)生過很多的悲劇。就在上個月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學寄宿制學生晚自習結(jié)束后，同學們排隊回家，突然停電了，有人喊了一聲：鬼來 了！于是大家都往樓梯趕，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，27名學生受傷。

16日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗儀式時，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

10月24日上午11時許，婁底市第四小學校園內(nèi)，第四節(jié)課上課鈴響，在操場活動的學生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學生要上體育課，一大群人往操場沖，結(jié)果導致在一樓樓梯間發(fā)生了堵塞，10名同學當場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。

10月17日上午9時30分，阿克蘇市的農(nóng)一師第二中學附小，學生們正急著從教室前往操場參加升旗儀式，教學樓一樓至二樓左側(cè)樓道拐角1.5米左右長的樓梯扶手被擠倒，樓梯上擠成一堆的學生相繼跌落至一樓至二樓的休息平臺上，最終造成13名小學生受傷，其中1名二年級女生身亡。

10月14日中午11時40許，營山縣云鳳實驗學校小學部，放學的學生涌出教學樓。由于下雨地面濕滑，學生重重疊疊地倒在一起，樓上的學生不知情，還在往下擠，前面還站著的學生被卡得無法動彈。9名學生受傷住院，2人重傷。

難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因為在樓梯上擁擠，導致了這么多年輕的生命的消逝。我們學校又何嘗沒有這樣的現(xiàn)象：中午放學時，一些班級剛剛體育課結(jié)束，大家都往樓梯上趕；一些班級的同學又往食堂沖，于是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發(fā)生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學們：在上下樓梯的時候一定要靠右，如果人多，請你讓一讓。只是簡單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險。

3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個低年級的孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢？記得我 上次教二年級的時候，我們班有位叫馮杰的小朋友，當時他和幾位同學在操場上玩，突然天上飛來一塊石頭，把頭的額頭磕了很大一個洞，當時滿臉都是血，我也被嚇壞了，連忙把他送到醫(yī)院，縫了好幾針。當然最后“兇手”也抓到了，當然，這個“兇手”一開始也不是故意的，他只是覺得扔石頭好玩，卻沒意料到會闖出大禍。再比如，有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們思考一下。

4)打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想。

5)攀高并從高處往下跳。我們學校大家都喜歡去爬的地方就是以前的司令臺了，尤其是低年級的孩子，一下課就爬到上面，等到上課了，不是順著樓梯下來，而是往下跳。那樣其實也很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。還好，我們這學期把這個司令臺給拆除了，但還有很多隱患：我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來；一二年級的小朋友喜歡從樓梯上滑下來；高年級的同學還喜歡爬到雙杠上去；甚至有同學還在操場上爬樹??這些行為都是非常危險的。

6)趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔東西到樓下，如：排球、毽子。后果和我剛才說的馮杰事件差不多：萬一砸到同學的頭上呢？還有同學趴在二樓的陽臺上，把跳繩放下來，另外一個同學站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應該避免做。

7)進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠。進出校門是個老大難的問題了，或許你會以為學校是個安全的港灣，根本不會有什么交通事故發(fā)生，而恰恰我們學校在放學時，尤其是下午放學時進出校門的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常 危險的。每一次輪到竺老師值周，我在校門口站著都會心驚膽戰(zhàn)。我們學校就曾在校門口發(fā)生過悲劇：一位小朋友下車后，從車子前面穿過去，司機的視線被擋住了正好沒看見，車子就從這位小朋友的身上壓了過去。多么可惜的一件事情啊！其實只要我們能讓一讓，等一等，這樣的悲劇就不會發(fā)生。同學們，在你進出校門的時候請記住這六個字：讓一讓，等一等！

8)爬墻、玩鐵門、教室門。我們小朋友都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關(guān)上教室門，不讓其他同學進來；再比如前幢教學樓一樓二樓交接處有頭鐵門，經(jīng)常有一二年級的小朋友把鐵門關(guān)上，不讓其他同學進來，人多一擁擠，可能會發(fā)生樓梯踩踏事件，后果就嚴重了。鐵門是用來防小偷的，可不是我們的玩具。

9)上體育課時在教室里逗留。當你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當你一個人留在教室里時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。

說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：

1）、增強安全意識，避免出現(xiàn)任何危害自己或他人生命安全的行為； 2）、自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧；

3）、不爬高（含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等）；不在校園內(nèi)騎車；不登上窗臺擦抹課室無走廊一側(cè)的玻璃窗戶；

4）、不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔東西； 5）、進出校門注意安全：讓一讓，等一等； 6）、不要擁擠。

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！

6、防火自救安全教育

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學內(nèi)容

（一）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

三、教學小結(jié)：低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣傳報

四、作業(yè)

：（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計家庭安全隱患。

（4-6年級）高年級以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進行防火知識的搜集活動。

準備制作防毒面具的材料。

防火自救安全教育課教案

（二）一、教學目標

通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法

提高學生的自救意識。

二、教學內(nèi)容

（一）復習：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調(diào)查結(jié)果。

（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

（二）展示幻燈片學習自救知識

幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領(lǐng)學生在校內(nèi)考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結(jié)：

學生評選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)

設(shè)計家庭火災逃生方案

7、家庭用電用火安全教育

教學內(nèi)容：

學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學時數(shù)：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程： 一談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗海◣熒餐?/p>

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關(guān)上.并拔 掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時，應關(guān)閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1、室外火災關(guān)門求生的方法：

2、試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

3、室內(nèi)火災.從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口火災逃生。三教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。四小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

五、讓經(jīng)歷過火災的同學具體談?wù)劵馂臅r人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。六總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

8、交通安全

教學目的

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。

教學重點 認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。

教具準備

圖片

教學時間 一課時

教學過程

活動一．談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？

師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。

（板書課題：注意交通安全）

活動二．

（一）觀察圖片

1． 出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？

2． 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？ 3． 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4． 同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――

（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學習交通標志

1、可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀）

2． 小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）

1）指示車輛行人行進的標志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。

3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。

4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。

3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。

交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？

黃：警告 紅：禁止

藍：提示

4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。

5．同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。

6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。

活動三．游戲反饋

1、為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。

2、游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？

3、再請你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故原因。

4、假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？

五處錯誤：

1）紅燈亮，自行車行

2）行人靠左行

3）追車奔跑

4）過馬路不走人行天橋

5）跨越護欄

5．（略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？

6．小結(jié)：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、小結(jié)

這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

9、學生安全教育

教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

四、結(jié)合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結(jié)

10、消防安全教育活動

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學活動重點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

1、掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。

3、4臺小滅火器。

五、教學方法：

1、自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其

中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

（1）校園防火應注意什么？

（2）如何使用液化氣、煤氣？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應注意什么？

（5）發(fā)生火災時應如何報警？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？

（9）山林著火如何逃生？（10）禁止燃放煙花爆竹。

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。

（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設(shè)計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災撲救常識

（一）火災報警

（二）滅火方法

（三）自救與逃生

（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救

（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言：

同學們：火災無情！

請注意防火！

請注意安全！

請珍惜人生！

八、課后評析。

九、快板表演：

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

甲：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

乙：沖天炮，危險大，引起火災害人家；

甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

十、師：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

1.電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）

2.電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）3.發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

第五篇：五年級安全教育教案

安全

教 育

五年級 2015.3

教案

第一部分

交通安全 第一課時

交通法規(guī)

教學目標：

1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用，(全)。

2、懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。教學過程：

一、導入

隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。

二、新課

1、認識交通警察。

交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

2、認識交通標志。

(1)課前，老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎?(2)出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。

(3)在我們?nèi)粘５某鲂兄校斂吹竭@些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做?(4)教師歸納 其實，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。

3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。(1)出示圖片

說出圖片上行為的對與錯，為什么?(2)說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?(用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上)(3)請你對著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚或警示的話。

(4)怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道? 老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關(guān)交通安全的知識。

三、課堂小結(jié)

1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線?

2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。

第二課時

乘車的安全

教學目標：

1、通過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。

2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的交通安全知識。

二、騎自行車應該遵守的規(guī)定

1、請有騎自行車經(jīng)驗的學生交流。

2、看書上的插圖，判斷對錯。

3、教師小結(jié)：

(1)未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

1、學生各自談?wù)劤斯财嚒⒋虻能嚒⒛ν熊嚂r的安全做法。

生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：同學們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補充。

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、遇到交通事故時怎么辦

1、觀看相關(guān)的錄象，學習正確及時的處理方式。

2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

五、小結(jié)：

1、總結(jié)騎車、乘車是的交通規(guī)則。

2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領(lǐng)。

第三課時

水上安全

教學目標：

1、通過對水上交通知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、讓學生學會水上救人的本領(lǐng)，成為一名有用的公民。教學過程：

一、導入

如今水上交通發(fā)展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上安全》。

二、乘船安全

1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。

2、了解乘船的安全知識。乘船要做到二要三不要：(1)二要

一要乘坐證件齊全的船只。二要乘船時聽從指揮。(2)三不要

不要乘坐超載的船只；不要在船上嬉戲打鬧；不要冒險乘船。

三、劃船安全

同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢?

1、出示插圖，學生看圖理解。

2、小黑板出示劃船安全細則：(1)不要在雨天、風大浪急時劃船。(2)不要在船上站立和打鬧。(3)不要集中坐在船上的一側(cè)。

四、怎樣搶救船上落水人

1、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現(xiàn)場急救知識。(1)把船漿或結(jié)實的繩子遞給落水人。

(2)把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。(3)大聲呼救，請求別人救助。

2、模擬練習，讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。

五、教師小結(jié)

水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。

第二部分

體育活動安全

第一課時

體育活動的性質(zhì)

一、活動目標：

1、了解體育活動的科學性、合理性、原則性。

2、明白體育活動要做到合理安全。

二、活動過程：(一)體育活動的科學性

參加體育活動前，一定要做好充分的準備活動，這樣能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的興奮性，反應速度加快，協(xié)調(diào)能力加強，有助于完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。(二)體育活動的合理性

體育活動要做到合理性，就是指要注意因人、因時、因地制宜。A要根據(jù)參加體育活動人的年齡大小、性別、體制強弱來指定體育活動的活動量。

B要根據(jù)不同的季節(jié)組織、參加不同的體育活動。C要考慮當?shù)丨h(huán)境，選擇適當?shù)捏w育項目。(三)體育活動的原則性

A循序漸進：從簡單到復雜，從易到難，運動量從小到大。B全面鍛煉：運動要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。

C運動量適度：運動量是指在運動的過程中，完成動作的數(shù)量、質(zhì)量、時間、強度和密度等。

三、活動小結(jié)：

我們在活動時必須注意活動的科學性和活動的安全性。

第二課時

游泳安全

一、活動目標：

1、了解游泳時需要注意的安全常識。

2、認識游泳時可能發(fā)生的問題以及學會及時處理。

二、活動過程：(一)游泳安全須知

1、游泳前必須進行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區(qū)游泳。

3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領(lǐng)，或結(jié)伴，不能單獨游泳。

4、游泳前應做好充分的準備活動，使全身各個器官、系統(tǒng)得到活動。

5、頭痛、發(fā)燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特別使初學的人，在水中時間不宜過長，一般15-30分鐘就要休息一下。(二)問題及處理

1、游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。

這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。

2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時，要馬上游回岸邊。

3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。

4、游泳時可能會出現(xiàn)頭痛。這時要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉(zhuǎn)按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

三、活動小結(jié)： 游泳前、游泳過程中要注意安全，如果游泳時發(fā)生問題，一定要及時處理。

第三課時

不同季節(jié)鍛煉須注意安全

一、活動目標：

1、了解冬季鍛煉須注意安全。

2、了解夏季鍛煉須注意安全。

二、活動過程：(一)冬季鍛煉須注意安全

(1)冬季，天寒地凍，所以鍛煉前充分的準備活動是非常必要地。這樣可以避免肌肉、肌腱拉傷及關(guān)節(jié)扭傷和腳跟的蹾傷。

(2)注意保護皮膚，在不影響活動的情況下，可以戴上手套、耳套。如果天氣惡劣，就停止室外活動。

(3)活動時，應注意鼻，口混合呼吸，特別是長跑時，一定不要張著嘴大口大口地喘氣。

(4)活動后，應注意及時更換汗水濕透的內(nèi)衣，鞋襪。

(5)冬季滑冰時要注意冰面厚度在15厘米以上，而且不能逆向滑行。(二)夏季鍛煉需注意安全

(1)夏季活動，除了雨天一般都在室外活動。如果雨天在室內(nèi)活動時應注意室內(nèi)通風，活動時間不宜太長，要注意休息。休息時應喝加鹽的涼開水，運動后要用溫水洗澡。

(2)每天活動時間最好安排在上午或下午，一定要避免中午高溫時期。防止中暑。

(3)每次活動量要合理安排。(4)不要在烈日高溫下鍛煉。

三、活動小結(jié)：

冬季鍛煉、夏季鍛煉都要注意安全。

第四課時

安全使用體育器材

一、活動目標：

1、安全合理地使用體育器材。

2、了解安全上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

二、活動過程：

(1)短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

(2)跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。

(3)在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。

(4)在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

(5)在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時要有老師和同學在器械旁站立保護。

(6)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

(7)參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。

三、活動小結(jié)：

我們要安全合理地使用體育器材。

第五課時

體育活動應注意什么

一、活動目標：

1、了解上體育課時衣著上的注意事項。

2、了解體育活動時的注意事項。

二、活動過程：

(一)上體育課時衣著上的注意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球…所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。

(1)上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。(2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。(3)頭上不要戴各種發(fā)卡。(4)盡量不要戴眼鏡。

(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

(6)衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。(二)活動應注意事項：(1)劇烈活動后半小時左右才可以吃飯，飯后一小時才可以做劇烈活動。(2)由于活動時出汗多，所以需要補充水，但喝水時一定要注意量少次數(shù)多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。

(3)劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。(4)劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。

(5)惡劣天氣(大風、霧天、氣溫過高或過低)不宜活動。

三、活動小結(jié)：

體育活動要量力而行，安全第一，適時適度進行。

第三部分

校內(nèi)外活動安全

第一課時

教學內(nèi)容： 課間活動要注意安全 教學目標

1.知道在課間活動中要按順序、守規(guī)則。2.能用正反事例說明課間活動要守秩序。3.懂得課間活動守秩序，大家才能愉快又安全。教學重點：

使學生知道課間活動守秩序應該怎樣做。教學難點：

第二課時

為什么課間活動要守秩序。

教育過程：

一、看一看(使學生知道學校安排“課間”的目的。)出示投影片。(“看一看”中的圖)1.提問：你能看出這是在什么時候嗎?“課間”指什么時間? 2.小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫“課間”。板書：課間 3.小組交流：

圖上的同學要去做什么? 課間時，你做什么? 為什么學校要安排“課間”? 4.小結(jié)：

學校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學習。

5.同桌互相說說：你知道課間應注意些什么嗎? 板書：活動守秩序 6.小結(jié)：

課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。

過渡語：下面咱們就來看看這些同學在課間活動時是怎么守秩序的吧！

二、說一說(使學生知道課間活動為什么要守秩序，怎樣守秩序。)出示圖片。1.小組交流：

(1)課間休息時，操場上的同學們在做哪些活動? 師：操場上，同學們有的在玩跳長繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學在引水桶前接水喝。(2)觀察他們的表情怎樣?你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎? 2.分小組學習：(每組任選一題交流)3.小結(jié)：在課間活動時，同學們只有守秩序、守規(guī)則，才能愉快又安全。

第四部分

勞動安全 第一課時

家庭勞動安全

教學目標：

1.讓學生明白勞動可以鍛煉身體，增長本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

2.讓學生知道勞動中一定要注意安全。教學過程：

一、搞衛(wèi)生時要注意安全

1.擦璃時,如果高處夠不著,登桌子或椅子,一定要先看看桌子或椅子是否結(jié)實,或旁邊有人扶著.2.不要用濕手或濕布擦電燈泡或燈管.擦之前要將電源斷掉.二、學做飯時要注意安全

1.家長不在時，不要隨便點燃煤氣燒水或做飯.2.使用煤氣灶時，一定要及時關(guān)好.3.家長不在時，不要隨便用菜刀.如果用菜刀切東西時，一定要專心，不要邊切邊東張西望.特別要注意，切肉時更要小心.4拿開水壺或暖水瓶倒水一定要小心.5.不要隨便使用家中電器，如電爐等。

小結(jié)：同學們在家中要熱愛勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，但一定要注意安全，做到安全第一，這樣家庭勞動才能正常進行。

第二課時

學校勞動安全

教學目標：

1.讓學生明白勞動可以鍛煉身體，增長本領(lǐng)，使自己從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

2.讓學生知道勞動中一定要注意安全。教學過程：

1.值日或大掃除時，不用掃除工具亂扔亂打。

2.擦門窗時要站穩(wěn)扶好。如果是二層以上不要站在窗臺上擦。

3.需要帶勞動工具時，在路上不要拿工具追跑打鬧，工具不要扛在肩上，以免碰傷別人，要手握工具把，使工具頭朝下。4.勞動時量力而行，不逞強，不和別人攀比。

5.勞動時不要將小刀或剪刀之類的尖銳物朝向他人，以免刺傷他人。6.要遵守勞動紀律，實行崗位責任制。7.勞動后要收好勞動工具，注意休息。

小結(jié)：總之，我們要養(yǎng)成愛勞動的好習慣，在勞動中鍛煉自己，培養(yǎng)自己的動手能力，但一定要注意安全，并時刻牢記。

第五部分

家庭安全用電

第一課時 家庭用電的“三不能”和“三不要”

一、教學目標：

1、知識目標：記住安全電壓的數(shù)值；知道觸電的原因和觸電的幾種形式；知道安全用電的常識。

2、能力目標：讓學生能在生活中按安全用電的要求去做。

3、德育目標：學生能夠把所學的知識與生活實際結(jié)合起來，并向其他人宣傳安全用電常識。

二、教學重、難點：安全用電常識。

三、教學過程：

1、圖片：“萬家燈火”、“城市夜景”、“溫馨家庭” 師：大家看了美麗夜景的圖片和溫馨家庭的照片，這一切都離不開電。電能給生活和生產(chǎn)帶來了極大的變革和便利。但電又是雙刃劍，用電不當會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。今天，我們就來學習如何安全用電。

2、家庭用電要遵守“三不能”和“三不要” “三不能”：

(1)不能用醫(yī)用膠布(白色)包電線。因為這種膠布絕緣性能差，容易漏電。包電線必須用黑色絕緣膠布

(2)不能用銅絲、鐵絲代替保險絲。用銅絲、鐵絲易失去保險作用，很容易燒毀電表等設(shè)備，會造成火災以至更大的事故。

(3)不能將斷絲的燈泡搭起來再用。斷絲后搭起來的燈泡比原來的更亮，但這時的功率增大了，超過了燈泡設(shè)計的承受能力，會使燈泡爆炸。“三不要”：

(1)不要用濕布、濕手觸摸、擦拭電器外殼。(2)不要亂動損壞的電線、插座和燈頭。(3)不要不懂裝懂

第二課時

用電知識的“二知道”、“二不”、“一定期”

1、“二知道”(1)知道什么是導體和絕緣體。導體--容易導電的物體，如金屬、人體、大地和不純凈的水都是導體。絕緣體--不導電的物體叫絕緣體，如塑料、橡膠、紙張、棉織品、木頭等都是絕緣體。

自來水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不純凈的水，所以絕緣體受潮也能變成導體。

(2)知道什么是電壓和安全電壓。

我們常用的一節(jié)電池的電壓為1.5伏；民用電壓為220伏；工業(yè)用電為380伏；高壓輸電電壓在萬伏以上。不高于36伏的電壓才是安全電壓。

2、“二不”(1)不接觸高于36伏的低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。(2)不超負荷用電。

3、“一定期” 為了減少事故，要定期檢查電線、開關(guān)、電燈、燈口及家用電器的插頭、引線。如果發(fā)現(xiàn)問題要及時更換修理。

第六部分 用火安全

一、教學目標：

通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法 提高學生的自救意識。

二、教學過程：

(一)復習：(1-3年級)復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調(diào)查結(jié)果。(4-6年級)小組為單位匯報搜集成果。(二)展示幻燈片學習自救知識 幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生(三)教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。

2、火災情況要報詳細：×單位、×區(qū)×街×號發(fā)生火災，×物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。(四)教師引領(lǐng)學生在校內(nèi)考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標

(五)小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結(jié)： 學生評選出最佳線路圖 防毒面具展示

四、作業(yè)

設(shè)計家庭火災逃生方案

第七部分防地震災害

教學目標：

通過教學讓學生正確認識地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1同學們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎?指名學生簡單的說說自己所了解的地震。

2今天我們就來談?wù)勈裁词堑卣稹?板書課題，學生齊讀。

二、新授

1知道地震的含義。

(由于地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。)(1)動物表現(xiàn)反常

大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現(xiàn)一些反常現(xiàn)象。指名學生說說你所了解的情況。

根據(jù)學生的回答，加上老師的補充，列出以下幾點：

a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。c老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動物成群搬遷。

e牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進圈，家養(yǎng)的動物亂跑、亂叫、亂咬。

g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。(2)地水有變化

水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。

水位變化：干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然升高；夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降；水變色變味。3出現(xiàn)地光和地聲

給學生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時間。

三、做好防地震工作

1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。2說說該如何做好家庭防震工作。(學生自由說說)3根據(jù)學生回答，列出以下幾點：

(1)家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責和任務(wù)，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯(lián)系。(2)消除室內(nèi)一切易燃易爆物品。(3)室內(nèi)不要高空懸吊、擺放物品。

(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。(6)床要搬到離玻璃窗遠一些的地方。(7)準備最需要的食品和水。

(8)準備應急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。

(9)準備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。(10)每個人要準備一個“防震包”。包內(nèi)裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)。“防震包”要放在隨手可以拿到的地方。

四、遇到地震怎么辦 1在學校遇到地震該怎么辦? 請學生討論后說說。

教師小結(jié)，告訴學生正確的方法應該是就近躲藏，(如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等)。閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記住：不要急忙跑回家，要聽從老師的指揮。2在家中遇到地震怎么辦? 要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內(nèi)可馬上貼床沿或早結(jié)實的家具底下趴下。或者躲到承重墻角下。3在影劇院遇到地震怎么辦? 有人指揮要聽從，不可擅自行動。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。4在商場里遇到地震怎么辦? 一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅實的大商品附近抱頭蹲下。

5在電汽車遇到地震怎么辦? 呼喊司機停車。提醒司機把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結(jié)實平坦的地方，汽車未停穩(wěn)不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。

6在室外遇到地震怎么辦? 立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑。另外在繁華地區(qū)，在居民區(qū)，在高層建筑物附近都應注意選擇正確的避險方法。

五、地震后的自救自護

1請學生說說遇到地震時我們該如何自護自救。2教師根據(jù)學生的回答列出以下幾點：(1)地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。

(2)地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。(3)如果被砸骨折，千萬不可亂動。

(4)救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內(nèi)的異物，再將胸、腹部露出。

(5)對脊椎損傷的人，要平抬平放。

(6)對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定；抬起時要托好骨折處。

(7)對流血的人，要先包扎，并盡快止血。

(8)對暫時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。

六、課堂小結(jié)