第一篇：總有愛(ài)讓人感動(dòng)

總有愛(ài)讓人感動(dòng)

平凡的生活中，總有一種愛(ài)讓人感動(dòng)，歲月的滄桑中總有一種感動(dòng)讓人為之震撼，就像風(fēng)的力量，那種感動(dòng)足以讓整個(gè)民族為之動(dòng)容，無(wú)須張揚(yáng)鋪排，卻能讓人銘記于心；無(wú)須渲染夸張，卻能使人感動(dòng)不已。扛起一份責(zé)任，獻(xiàn)出一份愛(ài)心去詮釋和諧、詮釋人類的理性、詮釋身邊的感動(dòng)。

說(shuō)起單世新同志，大家的印象是，他有一股從不向困難低頭、從不服輸?shù)膭艃骸o(wú)論是工作任務(wù)重、工作強(qiáng)度大，還是最苦最累的差事，都能憑著他那不服輸?shù)膭艃嚎赶聛?lái)，用他自己的話說(shuō)，悠閑對(duì)他只是一種折磨。2010年7月，昌吉市農(nóng)村敬老院整合后，單位特意選派了工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的單世新同志擔(dān)任中心敬老院院長(zhǎng)，管理六工鎮(zhèn)、二六工鎮(zhèn)、三工鎮(zhèn)三所敬老院。敬老院的老人都是農(nóng)村“五保”供養(yǎng)對(duì)象，為做好集中供養(yǎng)的五保老人這一弱勢(shì)群體的管理工作，他上任后先從制度建設(shè)抓起，成立院民委員會(huì)，召開(kāi)院民大會(huì)討論制訂管理辦法，培養(yǎng)他們的良好生活習(xí)慣，晚上到老人房間與他們促膝談心，化解矛盾，逐漸贏得了老人們的信任和支持。

為改善他們和居住條件和生活環(huán)境，他加大項(xiàng)目跑辦力度，積極爭(zhēng)取發(fā)改委，自治區(qū)民政廳和州民政局的支持。2009年新建了3000平方米的中心敬老院養(yǎng)護(hù)樓，2012年新建了3500平方米的二六工敬老院養(yǎng)護(hù)樓，并對(duì)三工敬老院進(jìn)行維修改造，使農(nóng)村敬老院的床位由原來(lái)的130張?jiān)黾拥搅?30張。由于敬老院經(jīng)費(fèi)及“五保”供養(yǎng)金有限，一些健身器材和室內(nèi)電視已經(jīng)非常老舊。他看在眼里，急在心里，一有機(jī)會(huì)就向外界宣傳敬老院，得到了社會(huì)各界的關(guān)心和支持。近三年來(lái)，昌吉市匯嘉時(shí)代、名京房產(chǎn)、九和種業(yè)、全優(yōu)農(nóng)資公司等多家單位先后到敬老院開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，捐贈(zèng)電視、洗衣機(jī)、冰柜、衣物等折合資金近50萬(wàn)元。如今的三所敬老院

環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生整潔，發(fā)生了翻天覆地的變化，“五保”老人實(shí)現(xiàn)了老有所居、老有所樂(lè)。

“一切為了老人，為了老人的一切”是單世新同志的工作宗旨。2010年正值隆冬之夜，中心敬老院的大西渠鎮(zhèn)“五保”老人突發(fā)心臟病、情況危急，單世新得知情況后第一時(shí)間前往市醫(yī)院，整夜陪護(hù)，直到第二天老人脫離危險(xiǎn)后才離開(kāi)；2011年5月，集中供養(yǎng)的六工鎮(zhèn)“五保”老人因病住院治療，醫(yī)院下達(dá)病危通知書(shū)后，單世新以親屬身份到ICU病房陪護(hù)，老人去逝后他親自為老人辦理了善后事宜；榆樹(shù)溝鎮(zhèn)集中供養(yǎng)的“五保”老人王玉珍是一個(gè)80多歲支邊的女同志，她說(shuō)，“我沒(méi)有親人，這就是我的親人，我的兒子，我的后半生全托付給他了”。

針對(duì)敬老院工作的特殊性，單世新同志對(duì)新聘的工作人員總是認(rèn)真培訓(xùn)，要求一絲不茍的做好服務(wù)工作。現(xiàn)在他一到敬老院，老人們總是笑盈盈地爭(zhēng)相握手、開(kāi)心問(wèn)候。他管理的敬老院在2012年7月被州民政局評(píng)為“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)窗口單位”，2012年11月被自治區(qū)人民政府評(píng)為“先進(jìn)敬老院”。單世新，在20多年的民政工作中，他在平凡的工作崗位上堅(jiān)持全心全意為民政對(duì)象服務(wù)、為民政經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，贏得了廣大干部職工的好評(píng)。2005年被市委評(píng)為“精神文明先進(jìn)個(gè)人”，2010年至2012年被市委、市人民政府評(píng)為“項(xiàng)目工作先進(jìn)個(gè)人”、2008年和2010年州級(jí)“民政工作先進(jìn)個(gè)人”。

我想，我們?cè)谧拿课煌略诳赐暧嘘P(guān)單世新主任的視頻后，一定都有所感觸。我們積極向身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員看齊，向單主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高尚的品德、積極的工作狀態(tài)、樂(lè)觀的心態(tài)。酸甜苦辣不是吃出來(lái)的，而是用自己脆弱的身體磨練出來(lái)的。

第二篇：平凡生活中總有一種愛(ài)讓人感動(dòng)

平凡生活中總有一種愛(ài)讓人感動(dòng)，歲月滄桑中總有一種感動(dòng)讓人震撼。捧讀著老師們一篇篇從心底流淌出來(lái)的文字，感動(dòng)溢滿心間。盡管老師們?cè)谏钪杏胁煌膷徫唬袚?dān)著不同的責(zé)任，但是他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的高貴和人生的意義，都用自己的寶貴精神兌現(xiàn)了自己的人生承諾，都用自己的一腔熱血鑄就了不朽的精神豐碑。是他們，用平凡詮釋了責(zé)任，于樸素中彰顯了教育大愛(ài)；是他們，讓我們的生活充滿著更多的溫馨和感動(dòng)。現(xiàn)陸續(xù)推出幾篇精華文章，讓我們共享精神盛宴！

（一）熱愛(ài) 激情 追求

孫元濤

2011年8月，組織上安排，我來(lái)到美麗的張家產(chǎn)中學(xué)。7年的澤頭工作經(jīng)歷，讓我的思考更加理性，內(nèi)心更加堅(jiān)定。至今，我仍深愛(ài)著我曾經(jīng)工作過(guò)的那片熱土，在那里，承載著我曾經(jīng)的付出與幸福，那里的一草一木、深深地印刻在我的腦海里，我時(shí)刻思念并肩戰(zhàn)斗過(guò)的所有兄弟姐妹，留戀收獲的歡樂(lè)和些許的遺憾。

成為張家產(chǎn)中學(xué)人，是一種緣分，更是一種責(zé)任和新的追求。一年前，報(bào)到第一天，自己在全體老師見(jiàn)面會(huì)上的激情感言猶在耳邊回蕩。365個(gè)日日夜夜的親密擁抱，我早已把這里當(dāng)做自己人生的另一個(gè)起點(diǎn)！這源于我對(duì)張家產(chǎn)中學(xué)的深刻理解,更源于我心中對(duì)教育工作熾熱的愛(ài)！

來(lái)張家產(chǎn)中學(xué)前，我了解：學(xué)校整體穩(wěn)定和諧，成績(jī)已經(jīng)身處高點(diǎn)，發(fā)展勢(shì)頭良好；科技創(chuàng)新教育底蘊(yùn)深厚，特色鮮明，是全市鄉(xiāng)村中學(xué)的一面旗幟！我思考：你將把張家產(chǎn)中學(xué)引向何方，帶向何處。

一年來(lái)，我全力捕捉張家產(chǎn)中學(xué)幾十年來(lái)的發(fā)展內(nèi)涵，靜心體會(huì)每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，傾心走近每一名老師，走進(jìn)每一名師生內(nèi)心，感受他們的風(fēng)采，了解他們的所思所想。在不斷注視、品味、融入的過(guò)程中，我一路收獲感動(dòng)。當(dāng)一幕幕從我眼前掠過(guò)，我毫不猶疑的認(rèn)定，張家產(chǎn)中學(xué)就是我們每一名張家產(chǎn)中學(xué)人愿意為之傾注心血的地方，張家產(chǎn)中學(xué)前進(jìn)的高度，是我們每一名張家產(chǎn)中學(xué)師生用腳步共同丈量出來(lái)的。讓鏡頭定格：清晨5點(diǎn)多，晨曦中，一定有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的身影在佇立；下晚自習(xí)，路燈下，一定有領(lǐng)導(dǎo)干部在巡視。團(tuán)結(jié)一心，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一貫的作風(fēng)，他們勇挑重?fù)?dān)抓落實(shí)，節(jié)假日加班加點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)個(gè)人得失。毫不夸張地說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為我校勤奮敬業(yè)、垂范引領(lǐng)的先鋒。產(chǎn)中的老師，時(shí)刻讓人內(nèi)心充盈感動(dòng)：教學(xué)樓走廊中，有多少老師在與孩子們悉心交談，循循善誘；清晨的自習(xí)，講臺(tái)前，低聲的輔導(dǎo)讓人不忍驚擾；公開(kāi)課上，激情洋溢，智慧引領(lǐng)，充滿自信的表現(xiàn)讓人扼腕叫好；校園中，偶與老師擦肩而過(guò)，夾著教案，那急匆匆的腳步和真誠(chéng)的微笑讓我心生感激；儀器管理室，管理員老師時(shí)而伏案登記，時(shí)而定目觀察，時(shí)而俯身擦拭，一絲不茍的態(tài)度讓人不禁側(cè)目；總務(wù)處老教師修剪花草、整地澆水、搬運(yùn)物資的身姿仍如年輕時(shí)那么高大；初四團(tuán)隊(duì)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最后的沖刺，一手饅頭一手書(shū)、疲憊的身軀、嘶啞的嗓音、堅(jiān)定的目光，讓人感到任何成績(jī)的取得，都凝聚著數(shù)不清的辛勞和汗水；有多少老師，面對(duì)家庭的變故和突如其來(lái)的打擊，沒(méi)有丟下自己的學(xué)生和工作；有多少老師病了怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的工作等到假期才住進(jìn)醫(yī)院，又有多少老師面對(duì)家庭的重?fù)?dān)和壓力，無(wú)暇照料老人和孩子??這一切一切的背后，一切一切的舍得，都凝聚著一種大愛(ài)！對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)教育的熾熱的愛(ài)！很多老師在張家產(chǎn)中學(xué)已經(jīng)工作過(guò)幾十年，歲月帶走了張家產(chǎn)中學(xué)一代一代老教師生動(dòng)的容顏，卻將他們的精神永遠(yuǎn)留在了張家產(chǎn)中學(xué)！多么勤奮團(tuán)結(jié)、樸實(shí)堅(jiān)韌的教師團(tuán)隊(duì)啊，多么溫情和諧的校園氛圍啊，所有這一切都指向一個(gè)目標(biāo)，一切為了產(chǎn)中的發(fā)展！

高度決定出路。一路走來(lái)，張家產(chǎn)中學(xué)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的提升期：“育創(chuàng)新之人，辦科技創(chuàng)新教育品牌學(xué)校”，清晰明確的辦學(xué)理念打開(kāi)的是我們的思路；“尚自然、展個(gè)性、崇創(chuàng)新、增才智”的教育理念，讓科技創(chuàng)新教育的血脈舒展，找到了強(qiáng)有力的理論支撐；“啟智創(chuàng)新、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)讓溫情和諧的校園文化扎根于豐厚的歷史底蘊(yùn)，讓身殘志堅(jiān)，中國(guó)的保爾——張海迪的精神在家鄉(xiāng)得以傳承光大。這一切，是產(chǎn)中的夢(mèng)想與追求，我們正行走在創(chuàng)辦文登特色精品名校的道路上。我們的團(tuán)隊(duì)始終如一的具有敢于把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的激情、能力與作為。我們要保持農(nóng)村中學(xué)那種腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的淳樸，進(jìn)一步用先進(jìn)的理念和獨(dú)特的氣質(zhì)來(lái)提升張家產(chǎn)中學(xué)的內(nèi)涵！不斷提升張家產(chǎn)中學(xué)幾十年來(lái)所沉淀下來(lái)的豐厚底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，快速而強(qiáng)大的成長(zhǎng)。

人生數(shù)十載，且悠且忙，且樂(lè)且累，讓我們一起見(jiàn)證張家產(chǎn)中學(xué)人一步步向上攀登的足跡！讓追求更加深刻!

（二）這方熱土，承載付出與幸福

張家產(chǎn)中學(xué)

張紅英

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)就不會(huì)知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。我感動(dòng)，我正經(jīng)歷著這種艱辛；我幸福，我正體會(huì)著這種快樂(lè)。這一切都因?yàn)槲覍?duì)教育執(zhí)著的愛(ài)！張家產(chǎn)中學(xué)這方熱土，正承載我的付出與幸福。

-----題記

走過(guò)教育20年，我仍懷揣著夢(mèng)想，行走在路上，任風(fēng)吹動(dòng)思緒，看陽(yáng)光在手指間跳舞，而你，張家產(chǎn)中學(xué)，也一樣奔跑在更輝煌的追尋之路上吧。

6年，不曾想，我在這里生活了這么久，可這里優(yōu)美溫馨的環(huán)境竟讓我渾然不覺(jué)。歲月就是有不動(dòng)聲色的力量，明明已過(guò)去了很遙遠(yuǎn)的事情，現(xiàn)在想想?yún)s覺(jué)得像是昨天。

初次踏入這個(gè)校園，那氣勢(shì)磅礴的教學(xué)樓撲面而來(lái)，心不由一震，如此壯闊的地方將伴隨我長(zhǎng)久的生活與工作？隨著甬路深入校園，越來(lái)越多的驚嘆涌入心田---如此美麗的校園，如此寬廣的校園，我將扎根在這里，心情隨夢(mèng)想一起在這個(gè)風(fēng)光旖旎的校園飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)。

我喜歡在校園的小路上散步，尤其是春天的早晨，伴著朝陽(yáng)，微風(fēng)中夾雜著迷人的花香，靜靜的吮吸著校園醉人的氣息，我看見(jiàn)那自由翱翔的小鳥(niǎo)，我聽(tīng)那瑯瑯的讀書(shū)聲。恢宏的樓宇，整潔的環(huán)境，充滿生機(jī)的綠樹(shù)鮮花，這仿佛不是學(xué)校，更像是充滿人文氣息的大花園。

極目遠(yuǎn)眺，學(xué)校被優(yōu)美的風(fēng)景簇?fù)碇h(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)看到起伏山巒上的一臺(tái)臺(tái)碩大風(fēng)車傲然挺立，葉片隨風(fēng)悠然轉(zhuǎn)動(dòng)，形成了一道壯觀的風(fēng)景線。空山、原野、薄霧，朦朧了一汪景色。低首，細(xì)觀草尖上雨露；抬頭，慢品東山頂之晨曦。滿眼的蒼翠，刷新你心靈的芬芳；一絲風(fēng)聲，一縷霞光穿越心靈深處的那方凈土，讓我們的靈魂盡力吸允這純凈的自然空氣，呼吸著這自由風(fēng)，仿佛置身世外桃源。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，我想無(wú)論是老師還是學(xué)生都會(huì)感到非常幸運(yùn)。

在這里，有一方土地去開(kāi)墾，去辛勤；我始終堅(jiān)信在張家產(chǎn)中學(xué)，只要你奮斗，你就會(huì)有收獲，在這里成長(zhǎng)使我深深地懂得的，只有學(xué)校不斷發(fā)展，我們才能發(fā)展的更好。懷揣感恩心，感謝學(xué)校她不僅給與我們賴以生存的空間，還為我們提供了展現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，讓我的人生經(jīng)歷得以豐富，讓我的人格得以錘煉。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我心懷感恩，領(lǐng)導(dǎo)的情系師生、敬業(yè)守責(zé)，以身作則 率先垂范為我們做出了榜樣，樹(shù)立我更細(xì)致更耐心的服務(wù)于學(xué)生的品性，讓我的每一個(gè)腳步都邁得堅(jiān)實(shí)而有分量。

對(duì)同事，我心懷感恩，個(gè)人的力量是渺小的，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出還得靠團(tuán)隊(duì)力量，凝聚團(tuán)結(jié)誕生興旺，眾人拾柴火焰高，兩人智慧勝一人。有了大家的共同奮進(jìn)，才能創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)??

對(duì)學(xué)生我心懷感恩，孩子們總在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，是孩子們使我20年來(lái)我的年齡倍增，而我面對(duì)的始終是15、6歲朝氣蓬勃的笑臉，讓我感受到青春的力量。

在這里，我秉承“傳道授業(yè)解惑”的的師者風(fēng)范，編織自己的教學(xué)夢(mèng)想，放飛學(xué)生心靈的希望，春夏秋冬，寒暑數(shù)易，唯一不變的是我飽含熱情的工作熱情，頑強(qiáng)的拼搏精神，精益求精的工作態(tài)度，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，教學(xué)思路。掌握并運(yùn)用新的教學(xué)理念，開(kāi)創(chuàng)出一套適用于學(xué)生有適用于自身特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)一路飆升。

在這里，從每一個(gè)清新的早晨開(kāi)始，三尺講臺(tái)上，一個(gè)個(gè)身影不盡相同有年輕的、有成熟的，但是卻有相同的守望，用執(zhí)著丈量三尺講臺(tái)，用知識(shí)哺育校園花圃，走過(guò)黎明，走過(guò)星夜，永不停歇的腳步來(lái)自崇高的責(zé)任的動(dòng)力，無(wú)盡的奉獻(xiàn)情懷來(lái)源于心底的至愛(ài)！在四方的教室里，一個(gè)個(gè)臉龐各不相同，卻有著相同的求知眼睛，窗外風(fēng)景年年不同，窗里的內(nèi)容也各具特色，有ABC的歡歌，有XYZ的答案，有電路在運(yùn)作，有化學(xué)物質(zhì)在反應(yīng)??這里有成功的喜悅，也有失敗的淚水，有無(wú)數(shù)次疲憊依然咬牙堅(jiān)持的情形，有失敗后振作堅(jiān)強(qiáng)的情形，在無(wú)數(shù)艱辛的不易中走過(guò)之后，就一定會(huì)看到鮮艷嬌嫩的成功之花盛開(kāi)在那火紅的六月。

在這里，多種渠道讓學(xué)生感受到創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)的生機(jī)與活力，在張家產(chǎn)中學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育不再是一句空洞的口號(hào)，這里為創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了肥沃的土壤，在這里學(xué)生們的問(wèn)號(hào)更多了，也更加自信了，他們的視野已經(jīng)從課本知識(shí)，延伸到社會(huì)，延伸到實(shí)踐??這就要求自己在教學(xué)中不墨守成規(guī)，能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生在主動(dòng)獲取知識(shí)的過(guò)程中，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。要求對(duì)自己掌握的知識(shí)實(shí)現(xiàn)“再創(chuàng)造”，把進(jìn)行創(chuàng)新思維作為教學(xué)思考的一種追求，在施教過(guò)程中實(shí)現(xiàn)觀念革新、教法創(chuàng)新、手段出新。在培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的同時(shí)，使自己的勞動(dòng)更多地體現(xiàn)體現(xiàn)出“創(chuàng)造性”。灑下一路汗水，收獲的是一路碩果。近年我參與設(shè)計(jì)的發(fā)明有7獲國(guó)家實(shí)用新型專利，我自制的多功能焦耳定律演示器獲威海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。我自制的簡(jiǎn)易真空不能傳聲演示器第27屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。太陽(yáng)每天都是新的，只要夢(mèng)想常在，夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，只要激情永駐，激情就能鑄就輝煌。

我始終堅(jiān)信：有愛(ài)的教育才能滿園芬芳，有愛(ài)的教育才能大樹(shù)參天，有愛(ài)的教育才能百花齊放，徜徉在愛(ài)的海洋里的教師才能真正實(shí)現(xiàn)自己自身的價(jià)值。在這片熱土生活工作6年之后，我會(huì)加倍努力工作不斷克服困難，迎接新的挑戰(zhàn)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)學(xué)校的快速發(fā)展，與學(xué)校共成長(zhǎng)。

不經(jīng)意間，張家產(chǎn)中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)和你融為一體，你榮耀，我為你驕傲；你閃光，我為你自豪。你中有我，我中有你，我們?cè)缫巡环帜阄遥耗愕拿忠呀?jīng)印在我的心頭，我的名字為你增光彩。在這里我會(huì)做——自信、陽(yáng)光、敬業(yè)，不以犧牲自我為代價(jià)，在照亮學(xué)生的同時(shí)，也提升著自己，幸福著人生。

(三)有一種溫馨叫感動(dòng)

田序霞

2009年11月23日是我這一生中永遠(yuǎn)也不能忘記的日子，這一天將是我人生經(jīng)歷中最璀璨的一顆明珠，它給我的人生上了最為深刻的一課，它將永遠(yuǎn)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，它讓我更加懂得善待生命、珍愛(ài)健康，珍惜美好的生活，熱愛(ài)我的家人，熱愛(ài)我的友好的鄰居們，熱愛(ài)我的同事、朋友，熱愛(ài)我身邊的每一個(gè)人。這份溫馨的感動(dòng)將溫暖著我的一生！

2009年11月23日晚，也就是昨晚。吃完晚飯，收拾好碗筷，做完了家務(wù)，檢查完兒子的作業(yè)，接近8點(diǎn)，我和老公在臥室里看著電視。老公說(shuō)，今天生爐子，咋這么大的煤煙味。老公還說(shuō)，他中午喝了點(diǎn)酒，怎么頭還是痛得厲害。我說(shuō)，以前沒(méi)有這么充的味道，今兒不知怎么了。忽然，聽(tīng)見(jiàn)正在洗手間刷牙的兒子喊了一聲：媽媽，我瞌睡了，想..."話沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)“撲通”一聲，老公和我急忙跑向洗手間，見(jiàn)兒子跌倒在地，臉色蒼白，手里拿的洗刷用具也掉了一地。“趕快打開(kāi)門！”老公急切地喊著。我急忙去打開(kāi)房門，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿羽絨服，好領(lǐng)著兒子去醫(yī)院。不料，我也渾身無(wú)力，全身酥軟，頭昏目眩地跌倒在地...之后，隱約聽(tīng)到鄰居大姨和大叔忙著給我家打開(kāi)窗戶，忙著為我和兒子喊樓上鄰居呂峰老師出車的聲音。由于事出倉(cāng)促，來(lái)不及找錢，大叔還讓大姨拿出了家里所有的現(xiàn)錢，以備我和兒子住院用。周老師用盡全身氣力扶我上車，還怕人手不夠用，還堅(jiān)持親自陪我們?nèi)メt(yī)院。呂老師毫不猶豫地下樓啟動(dòng)了車輛。朦朧地感覺(jué)到到樓上周老師、呂峰老師和大姨大叔們忙前跑后，攙扶著我和兒子上車。兒子比我的狀況好些，還能坐著，我渾身無(wú)力，癱軟如泥，兒子懂事地讓我趴在他的腿上...呂老師連夜把我們拉到了鎮(zhèn)醫(yī)院。到了醫(yī)院之后，醫(yī)生說(shuō)要馬上住院輸氧、打吊瓶。我和兒子被帶到了病房后，我有氣無(wú)力地讓呂老師先回去，呂老師說(shuō)，再待會(huì)看看。直到我們被輸了氧氣，我和老公一再勸說(shuō)，呂老師才放心地離去。由于怕缺氧過(guò)多，剛開(kāi)始，醫(yī)生還不讓我們睡覺(jué)，直到打完吊針，我和兒子才能入睡。從開(kāi)始煤氣中毒，一直到到達(dá)了醫(yī)院，鄰居們一直熱情地忙前忙后，直到今天早晨從醫(yī)院回來(lái)后，鄰居大姨和周燕妮老師又親自到我家問(wèn)候我，周老師還親自到校為我調(diào)好了課程，為我請(qǐng)好了假，讓我再在家休息一上午。

患難見(jiàn)真情！經(jīng)歷了這次生與死的考驗(yàn)，我親身感受到同事們、鄰居們不是親朋勝似親朋的熱情的幫助和關(guān)心，讓我真正體會(huì)到鄰居們團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的集體大家庭的溫暖。在家剛準(zhǔn)備休息，我同一個(gè)辦公室的同事就打來(lái)電話問(wèn)候，下午回單位后，單位領(lǐng)導(dǎo)又親自來(lái)辦公室看望我.，很多同事都對(duì)我表示真誠(chéng)的關(guān)心和問(wèn)候.....平時(shí)覺(jué)得自己微不足道，渺小的如同一棵小草，沒(méi)想到自己的生與死竟然得到這么多人的真誠(chéng)的關(guān)注和幫助。此情此境，我內(nèi)心被融融的暖意包圍著，醞釀著、感動(dòng)著......我和兒子呆在醫(yī)院整整一夜，老公一直不厭其煩地忙著跑前跑后。平時(shí)，總因?yàn)橐恍┬∈聦?duì)老公發(fā)脾氣，覺(jué)得老公對(duì)自己關(guān)心不夠。此時(shí)，我真正感覺(jué)到老公對(duì)我的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的、真實(shí)的、樸實(shí)無(wú)華的、無(wú)言的愛(ài)。結(jié)婚十幾年，總是對(duì)老公埋怨多于滿意，總覺(jué)得別人的老公都比自己的老公體貼、優(yōu)秀。此時(shí)，我才領(lǐng)悟到，只有自己的老公對(duì)自己是真心實(shí)意的，只有這種天長(zhǎng)日久生成的、平淡的溫馨的親情才是最打動(dòng)人心的，最能經(jīng)受住歲月考驗(yàn)的。浪漫的激情終究會(huì)被歲月的風(fēng)沙磨合成平淡的親情和恩情。兩個(gè)人因?yàn)橛芯壊抛叩搅艘黄穑瑑蓚€(gè)人走到了一起真的不容易。在今后的人生路上，一定好好地愛(ài)老公，和老公互敬互愛(ài)、患難與共、相濡以沫、白頭偕老。

躺在醫(yī)院里，我就一直心潮起伏，輾轉(zhuǎn)難眠：生與死，真的只是一步之遙，真是只是一瞬間、一閉眼的事情。假如昨晚，我老公值班不在家，假如沒(méi)有呂老師的及時(shí)出車，假如沒(méi)有那么多好心的鄰居的及時(shí)相助，假如沒(méi)有醫(yī)生的及時(shí)搶救，我和兒子或許就躺在地上一直昏迷不醒，再也不會(huì)起來(lái)了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們真是是一點(diǎn)氣力也沒(méi)有了。假如我們不是在晚上八點(diǎn)昏迷，假如是在深夜我們都入睡了，那樣的話，不僅僅是我和兒子也許連我老公也難逃厄運(yùn)。回想起來(lái)真的有點(diǎn)后怕，假如我們就那樣昏迷過(guò)去的話，那樣我們真的就與世長(zhǎng)辭、與親人、朋友們永別了！那樣的話，我連一句話都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，連后事都沒(méi)來(lái)得及安排，還沒(méi)有好好地享受生活，還沒(méi)有好好地愛(ài)自己的親人，還沒(méi)有來(lái)得及報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，親朋好友的互助互愛(ài)之情，就一閉眼，走向了天堂。空留下許多遺憾，許多無(wú)奈，即使到了天國(guó)，我也不會(huì)安心的！生與死，真的是兩眼張開(kāi)與閉上的一瞬間。眼一閉的話，那我就真的再也看不到這美麗的世界，再也沒(méi)機(jī)會(huì)愛(ài)我的所愛(ài)了！

經(jīng)歷過(guò)這次生與死的洗禮，本來(lái)就淡泊名利，追求平淡的我更加覺(jué)得自己能活著真是太幸福了！活著真的是一種幸福，活著就可以看到這美麗的世界，感受生活的美好；活著就可以?shī)^斗，就可以不斷地追求，趁自己身體還好，能快樂(lè)地干自己想干的事情，了卻自己的心愿；活著就可以和親人、同事、朋友、愛(ài)人談?wù)勚牡脑拑海惺苤鴲?ài)情、友情、親情所帶來(lái)的溫馨的幸福！什么金錢、名利、地位真的是生不帶來(lái)、死不帶去的。現(xiàn)實(shí)生活的一切恩恩怨怨、是非情仇都如同過(guò)眼煙云，在這生與死的一瞬間都煙消云散。什么也不如自己的生命重要，好好地活著就是最大的幸福，最大的快樂(lè)！不要再去計(jì)較工作、現(xiàn)實(shí)的得失，不要再去追求一些華而不實(shí)的虛榮的東西了！工作沒(méi)了，可以再找；錢沒(méi)了，可以再掙。可是，人如果沒(méi)了，就是永遠(yuǎn)的沒(méi)了，什么也挽救不回來(lái)的！我會(huì)懷著一顆真誠(chéng)的感恩的心，好好地珍惜生活，善待自己，善待家人，善待朋友，善待同事，善待我身邊的每一個(gè)我的人！

災(zāi)難終究捱了過(guò)去，而溫馨的感動(dòng)永存心間。只要你好好的珍惜活著的每一天，每一時(shí)每一刻，對(duì)生活充滿愛(ài)意并且付出你的愛(ài)意，那么，這些溫馨的感動(dòng)就會(huì)象一組組美妙的樂(lè)章在你身邊流淌。當(dāng)我們享受那份溫馨的時(shí)候，我們的內(nèi)心又怎能不洋溢著真實(shí)的感動(dòng)？

彌足珍貴這份溫馨的感動(dòng)，我將一生收藏……

（四）耐住寂寞 追求幸福

張家產(chǎn)中學(xué) 張明茹

轉(zhuǎn)眼間教學(xué)已經(jīng)十多個(gè)年頭，由最初的富有激情的新教師慢慢磨成了看淡一切的新媽媽，伴隨著送走一批一又批孩子，身上的教育激情也被慢慢磨淡，心境越來(lái)越平淡。記得從中學(xué)調(diào)到小學(xué)時(shí)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳像麻雀般吵鬧的孩子們很是無(wú)奈，當(dāng)我逐漸適應(yīng)他們的活潑好動(dòng)，適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活的后，我又被調(diào)入了中學(xué)，看著這些懵懵懂懂如鮮花一樣綻放的學(xué)生們我的心中又衍生了一絲追求，恍惚間，我又回到了剛畢業(yè)的那個(gè)時(shí)光，我明白，張家產(chǎn)中學(xué)，這里是我創(chuàng)造屬于自己幸福的地方，這里是我和學(xué)生們一起尋找幸福的地方，這里也是我們共同感受幸福的地方。

☆和諧的發(fā)展中我們享受幸福

學(xué)校的發(fā)展，是師生幸福的源泉！很早就聽(tīng)說(shuō)張家產(chǎn)中學(xué)的“創(chuàng)新”教育和“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)的豐碩成果。置身其中，我才切身感受到學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新的重視和社會(huì)實(shí)踐的全面發(fā)展。這里有“科技小發(fā)明”工作室，有“迷你小莊園”??工作室里誕生了一批批發(fā)明作品，獲得了一個(gè)高一個(gè)級(jí)別的榮譽(yù)；莊園里的農(nóng)收很熱鬧，孩子們的產(chǎn)品宣傳很到位，各種蔬果作品散發(fā)著迷人的芳香。學(xué)校除了注重創(chuàng)新實(shí)踐更注重思想教育，特別是提高家庭教育方面，多次邀請(qǐng)相關(guān)老師做主題報(bào)告，讓教師和家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)解決教育問(wèn)題的方法，一起思考家庭教育的奇效良方，共同為孩子的成長(zhǎng)撐起教育的一片藍(lán)天。

☆智慧的凝聚里我們創(chuàng)造幸福。

來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，人是陌生的，事是陌生的，我如同一個(gè)站在大門口的陌生人一般下不了邁步的決心。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)用微笑給我鼓勵(lì)，周圍的同事耐心為我講解各種教學(xué)管理注意事項(xiàng)，小到周末宿舍、班級(jí)的關(guān)窗，班級(jí)送垃圾桶的時(shí)間，大到教研組的備課、小專題研討等活動(dòng)，溫暖無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊圍繞，關(guān)懷隨時(shí)隨地滲透入你的心懷。尤其是面對(duì)小學(xué)與中學(xué)教學(xué)模式的不同，同年級(jí)的老師以及學(xué)科組的老師們更是為我提供了全面的幫助，他們毫不吝嗇的把自己的教學(xué)心得傳授給我，讓我輕松地掌握上課的節(jié)奏，并抽出自己寶貴的時(shí)間來(lái)和我一起教研、分析學(xué)案、制作課件、一遍遍聽(tīng)課、改課，沒(méi)有怨言，沒(méi)有不耐煩，這里有他們智慧的凝聚，在這里我們創(chuàng)造了幸福，傳遞了溫暖。

☆師生成長(zhǎng)的路上我們追求幸福

面對(duì)著班上32張充滿渴望與信任的臉龐，我內(nèi)心再度澎湃。雖然他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也有偷懶的時(shí)候，雖然他們?cè)谏钌嫌姓{(diào)皮的一面，雖然他們也會(huì)有偶爾的撒嬌，但是他們身上表露著真誠(chéng)，他們和我一起在努力著，進(jìn)步著。我們?cè)谡n堂上努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；我們?cè)诓賵?chǎng)認(rèn)真鍛煉，提高身體素能；我們一起打掃衛(wèi)生，一起布置墻報(bào)，一起分析成敗，一起探討夢(mèng)想，在和諧的相處中，我們了解了彼此，付出了真心，在成長(zhǎng)的路上共同追求著幸福。

☆家長(zhǎng)的理解讓我們擁抱幸福

現(xiàn)在的家長(zhǎng)的教育意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化很關(guān)心。很多家長(zhǎng)會(huì)用電話、短信跟老師溝通，了解孩子的情況。當(dāng)我在教師節(jié)第一次收到家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的祝福短信時(shí)，我被他們感動(dòng)了，這樣的家長(zhǎng)真的把老師當(dāng)成朋友。“老師，你們真不容易，我們一個(gè)孩子都不教不好，你們教這么些真辛苦。”“老師，我們互相理解，孩子有什么不好的地方你別上火，你就告訴我，咱倆一起教育。”多么真誠(chéng)的話語(yǔ)，多么樸實(shí)的家長(zhǎng)，我們要聽(tīng)的不是華麗的語(yǔ)言，不是虛情的吹捧，只需要家長(zhǎng)的一句理解，足以讓我們擁抱幸福。

是啊，都說(shuō)教育這個(gè)行業(yè)太累，太苦，太清淡，太寂寞??但是有如此和諧的學(xué)校、熱情的同事、可愛(ài)清純的學(xué)生、善解人意的家長(zhǎng)，我們就耐住寂寞，靜心育人吧，讓我們?cè)谶@里用雙手創(chuàng)造新的幸福，在這里一起追求幸福的再次成長(zhǎng)!

（五）有一種風(fēng)景最為雋永

張家產(chǎn)中

學(xué)

房愛(ài)玲

我特別喜歡這樣幾句詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂?? 怎樣才算一位好老師？我想只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才是好老師；只有盡到對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，才是好老師。

在我們張家產(chǎn)中學(xué)，就有許許多多這樣的老師，他們把青春年華扎根三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔，他們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上，他們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了師德的魅力，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們師愛(ài)是世上最雋永的風(fēng)景。

侯志毅老師，一次因車禍腿部骨折，但他沒(méi)等完全康復(fù)，就不顧家人的反對(duì)硬是回到學(xué)校，擔(dān)起了初三生物教學(xué)的重?fù)?dān)。那時(shí)，學(xué)校無(wú)論住宿條件還是飲食條件，都不適合一個(gè)骨折病人的生活起居，許多老師心疼地說(shuō)：“小伙子，這么早上班不怕落下什么病根嗎。”侯老師只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我可以坐著講課，在家太無(wú)聊了。”其實(shí)哪里是無(wú)聊，分明是因?yàn)閷W(xué)校生物老師奇缺而初三又面臨著重要的生物會(huì)考呀！那時(shí)，侯老師還離不開(kāi)拐杖，從辦公樓到教學(xué)樓到食堂，那可是300多個(gè)臺(tái)階，200多米路啊，這對(duì)一個(gè)拄著拐杖的人來(lái)說(shuō)該是何等艱難！每當(dāng)我們看到他一手拄著拐杖，一手夾著課本，身體一竄一竄地跨著一個(gè)個(gè)臺(tái)階時(shí)，我們總是為他捏一把汗，總?cè)滩蛔√嵝阉靶⌒摹薄奥c(diǎn)”，可他總是笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以。”一句“我可以”一次又一次的感動(dòng)著全校師生。于是每當(dāng)有侯老師的課時(shí)，學(xué)生便自發(fā)地到辦公室迎接他，幫他拿書(shū)拿教具；教室里也擺好了椅子，他們懇請(qǐng)侯老師坐著講課。那段時(shí)間，侯老師圍著講臺(tái)跳動(dòng)的身影，一手扶著黑板，一手板書(shū)的姿勢(shì)成為張家產(chǎn)中學(xué)最亮麗的風(fēng)景。也許會(huì)有人說(shuō)這只是一個(gè)特例，那么就讓我們?cè)賮?lái)看看身邊那些幾十年如一日，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的普通教育工作者吧。

張家產(chǎn)中學(xué)是一處鄉(xiāng)下中學(xué)，學(xué)校90%的學(xué)生住宿，小的只有十一二歲，大的不過(guò)十五六歲。為了讓家長(zhǎng)放心，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從前勤到后勤，從教學(xué)到服務(wù)真正做到了無(wú)微不至。

宋建亭校長(zhǎng)、曲曉東校長(zhǎng)、趙陽(yáng)主任，多少個(gè)早晨，學(xué)生還沒(méi)起床就來(lái)到學(xué)校；多少個(gè)夜晚，在學(xué)生入睡以后才悄然離校。巡視教室、宿舍，維持紀(jì)律，督促學(xué)習(xí)，迎來(lái)送往??他們是學(xué)生的知心朋友，是學(xué)生的守護(hù)神。正如學(xué)生日記中所說(shuō)：“巡視教室是簡(jiǎn)單的，但如果堅(jiān)持下去，無(wú)論春夏秋冬，那就是一種責(zé)任，一種美麗。”“狂風(fēng)吹落了樹(shù)葉，吹散了花蕾，卻總也吹不倒那個(gè)堅(jiān)定的身影——早出晚歸巡視教室宿舍的身影。”“都說(shuō)得到的和付出的成正比，但他們付出的多，得到的少，他們用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著我們。”

劉申軍主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤工作。我們知道后勤工作千頭萬(wàn)緒，食堂管理，校舍維修、改造，教學(xué)用品的采購(gòu)、維修，節(jié)假日的值班安排等等，真是“剪不斷，理還亂”。但劉主任從來(lái)沒(méi)有一句怨言，從來(lái)沒(méi)有為工作發(fā)愁，對(duì)待工作總是那么樂(lè)觀。前兩年我們學(xué)校宿舍樓、食堂重建，今年辦公樓、教學(xué)樓加固，劉主任完全放棄了節(jié)假日，可以說(shuō)是披著晨曦而來(lái)，帶著余暉而歸，時(shí)刻與施工人員保持聯(lián)系，隨叫隨到。劉主任就是這樣，默默無(wú)聞?dòng)米约杭?xì)致周到的工作為全校師生營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，贏得了師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

為了把每個(gè)學(xué)生安全接到學(xué)校，安全送回家，張平書(shū)記、鞠傳新主任每個(gè)周日下午都要早早到校，周五晚上都要最后離校。看看學(xué)生日記中怎么寫(xiě)的吧：“校門口亂成了一鍋粥，學(xué)生像螞蟻炸開(kāi)了鍋一樣?xùn)|奔西走。‘你們都不想回家嗎？連東西都不分，都不能安靜會(huì)兒?jiǎn)幔俊綘敚◤埰綍?shū)記）一陣怒吼，全場(chǎng)寂靜。‘ 我重新念一遍，你們都把隊(duì)排好。一號(hào)??村，2號(hào)??村，3號(hào)??村??22號(hào)??村。’爺只顧著念了，下面又亂成了一鍋粥，比上次更亂。“你們都在干什么，你們到底想不想回去，不想就使勁說(shuō)吧。”平爺?shù)哪樕壬洗胃鼑?yán)肅，聲音比上次更響亮。”對(duì)，這就是安排班車的場(chǎng)面，為了把歸心似箭的學(xué)生安全準(zhǔn)時(shí)送回家，他們嗓子喊啞了，身體累瘦了，周周重復(fù)，從不間斷。但正是他們的付出才保證了學(xué)生的安全有序。

楊杰老師，我們學(xué)校的信息技術(shù)教師。電腦安裝、多媒體調(diào)試、機(jī)器維修、學(xué)校網(wǎng)站管理、課件制作等等，他的工作量之大超乎我們的想象，加班加點(diǎn)成了家常便飯，他幾乎沒(méi)有完整度過(guò)一個(gè)周末和假期。不管是我們學(xué)校安排的工作，還是同事的求助，他都隨叫隨到，做到了事無(wú)巨細(xì)，耐心細(xì)致。

奮戰(zhàn)在教育一線的老師，更是默默無(wú)聞地辛苦奉獻(xiàn)著。既要負(fù)責(zé)教學(xué)工作，又要照顧學(xué)生的生活。縫補(bǔ)磕破的校服，晾曬被褥，提供御寒的衣服，灌送熱水袋等等，他們真正做到了無(wú)微不至。寒流突襲時(shí)，王欽芳老師毅然從身下脫下毛衣毛褲給學(xué)生李婷穿上；冬天來(lái)了，28位“校園媽媽”“校園爸爸”親自買來(lái)保暖內(nèi)衣送給貧困生；看學(xué)生飲食單調(diào)，邵燕枝、劉英春、黃華麗等老師就經(jīng)常從家里帶來(lái)涼拌小菜、水果或餃子和學(xué)生一起享用；為了應(yīng)對(duì)學(xué)生的小病小災(zāi)，幾乎每個(gè)班主任桌箱里都常備著發(fā)燒感冒藥??難怪有位家長(zhǎng)說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子我們也能，像你們這樣把我們的孩子當(dāng)成你們自己的孩子來(lái)關(guān)心教育，大概只有你們教師能做到吧？”

付出總會(huì)有回報(bào)，看看學(xué)生給老師的祝福留言吧：老師，我有一個(gè)小小的甜甜的心愿，想叫您一聲姐姐，也想叫您一聲媽媽，您總是用心良苦，細(xì)心的去了解每一個(gè)孩子，挖掘每個(gè)人的潛力，讓我們變得自信、樂(lè)觀。我們這群長(zhǎng)勢(shì)良好的幼苗，是您無(wú)私的獻(xiàn)出自己的羽翼精心呵護(hù)的結(jié)果。在這里請(qǐng)接受孩子最真摯的祝福，祝媽媽永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)！

這就是我們張家產(chǎn)中學(xué)的老師，沒(méi)有動(dòng)人的話語(yǔ)，沒(méi)有驚人的壯舉，他們只是默默無(wú)聞地做著一個(gè)老師應(yīng)該做的一切。他們是普通的、平凡的，但又何嘗不是偉大的呢。他們用自己的母愛(ài)、父愛(ài)和對(duì)教育的執(zhí)著詮釋了教師這一職業(yè)的高尚，他們用行動(dòng)鑄就了師德的光輝，用愛(ài)大寫(xiě)著平凡的生命。

我自豪，我也是張家產(chǎn)中學(xué)的教師；我幸福，生活在這樣一群平凡而偉大的教師中；我將用實(shí)際行動(dòng)為張家產(chǎn)的教育再添輝煌。

（六）總有一種感動(dòng)讓我情不自禁

張家產(chǎn)中學(xué) 趙陽(yáng)

當(dāng)我們埋頭踏著一路泥濘，奔跑在前行的路上時(shí)，偶然間，也應(yīng)該悄然駐足，俯身拾起充盈耳鬢的溫暖，讓感動(dòng)藏于心，安于懷。

有一種力量讓我感動(dòng)

那年冬天，雪比哪一年來(lái)得都突然、來(lái)得都兇猛。

入夜，狂風(fēng)停止了肆虐，隨之而來(lái)的是鋪天蓋地的雪花，從半空中撒落，只消幾分鐘，便白了樹(shù)梢，厚了屋頂，沒(méi)了小路。

因著擔(dān)心雪大路滑，學(xué)生起床后行走不便，早晨便早早起來(lái)，拿了工具，心想著先把學(xué)生從寢室到教室的路清理出來(lái)。不料，還未到學(xué)生公寓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽(tīng)到幾聲細(xì)微的聲音，仔細(xì)看去，月光下，一人穿了大羽絨服，揮動(dòng)著掃帚，正一下一下的清理著學(xué)生公寓前的積雪。不用問(wèn)，我也知道，那肯定是宋校長(zhǎng)。走近了，看清了，旋舞著的雪花不時(shí)落在他頭發(fā)上、眉毛上，不知是汗水還是融化了的雪水，額前的頭發(fā)已緊緊貼在額頭，在他身后已是長(zhǎng)長(zhǎng)的一條小路。風(fēng)雪中，那彎腰揮動(dòng)掃帚的身影是那般清晰、那般堅(jiān)定。

無(wú)須言語(yǔ)，走到宋校長(zhǎng)身邊，兩個(gè)人一人向左，一人向右，小路便在你一下我一下中不斷延伸著。很多時(shí)候，宋校長(zhǎng)就是這樣，身先士卒，率先垂范，用自己的行動(dòng)，感染著身邊的每一個(gè)人，用自己的方式感動(dòng)著每一個(gè)人。老師們都忘不了，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，宋校長(zhǎng)全天候甚至國(guó)慶假期都靠在難度最大的圖書(shū)整理工作上，協(xié)調(diào)技術(shù)人員，統(tǒng)籌工作安排，解決突發(fā)疑難問(wèn)題；學(xué)生們也忘不了，每天自習(xí)第一個(gè)走進(jìn)教室巡視的總是宋校長(zhǎng)，每周五出校送走最后一趟班車最后一個(gè)離校的總是宋校長(zhǎng)，每周日下午站在校門口迎接返校學(xué)生的總是宋校長(zhǎng)；我們都忘不了，工作中的困惑、生活中的迷茫、學(xué)習(xí)中的困難，宋校長(zhǎng)都會(huì)幫你排解疏導(dǎo)??感動(dòng)之余，我常想，是什么力量，讓他如此癡迷于工作？是什么力量，讓他如此永恒的默默的做著，不事張揚(yáng)？記得有詩(shī)這樣寫(xiě)到“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”，我想借用來(lái)作宋校長(zhǎng)的注解再合適不過(guò)了，為什么他的身上總是洋溢著工作的激情，因?yàn)樗麑?duì)這片土地愛(ài)得深沉。

有一種情感讓我情不自禁

今天的記憶，常常定格于一個(gè)畫(huà)面：

辦公室里，一個(gè)高高瘦瘦的女生，一個(gè)眼神里滿是母親般溫柔的女老師。女老師坐著，抬手將手中的衣物遞到女生手中，女生雙手接了過(guò)來(lái)，兩人沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是四目相對(duì)，相視一笑。老師抬頭凝視著女生，那是怎樣一種眼神啊，那是三月的春風(fēng)對(duì)嬌花的撫弄，那是夏日的晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜的月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日的朝陽(yáng)對(duì)小草的溫柔！這樣的眼神，我曾在冰心的《紙船》里看到過(guò)，曾在泰戈?duì)柕摹督鹕ā防锟吹竭^(guò)，也曾在肖復(fù)興的《慈母情深》里看到過(guò)??這女老師，就是王欽芳老師；這女生，就是她曾資助過(guò)的田惠婷。最是抬頭那一溫柔，感動(dòng)讓我情不自禁。

細(xì)細(xì)想來(lái)，相似的畫(huà)面又何止這一個(gè)呢？君不見(jiàn)，學(xué)生病了，總有老師會(huì)端上熱水、遞上藥物，或者送去醫(yī)院，跑前跑后拿藥打針；君不見(jiàn)，天氣突變，學(xué)生衣衫單薄，總有老師會(huì)找出自己甚或是孩子的厚衣服，讓學(xué)生穿上；君不見(jiàn)，學(xué)生功課落下了，總有老師會(huì)心急如焚，談話、輔導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策，恨不得把自己的十八般武藝全用上；君不見(jiàn)，學(xué)生思想暫時(shí)走了彎路，總有老師會(huì)苦口婆心，循循誘導(dǎo)，哪怕是占用了自己休息的時(shí)間??

淳樸的孩子們也是懂事的，他們累積著老師對(duì)自己的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，卻用數(shù)百倍的感激來(lái)回報(bào)你。當(dāng)學(xué)生看到自己的老師啞著嗓子給他們上課時(shí)，再頑皮的孩子也安靜了下來(lái)，用心聽(tīng)課，不經(jīng)意中你會(huì)發(fā)現(xiàn)講桌上不知何時(shí)也不知是誰(shuí)放了一盒金嗓子；逢年過(guò)節(jié)的日子，是老師們最幸福的日子，讀著學(xué)生們從QQ、手機(jī)短信、賀卡等發(fā)來(lái)的條條祝福，那種幸福感從心底油然而生，氤氳開(kāi)來(lái)。

有人說(shuō)，人生就是尋找愛(ài)的過(guò)程，在我的周圍，在我們的校園，總有這樣一種情感讓我情不自禁。

閑譚云影日悠悠，物轉(zhuǎn)星換幾度秋。歲月如沙從指縫中溜走，年華在不覺(jué)中老去。惟有愛(ài)，不會(huì)因時(shí)間的推移而褪盡光輝。不知不覺(jué)中，已在張家產(chǎn)中學(xué)走過(guò)7個(gè)年頭，耳濡目染，我欣慰，自己身上已經(jīng)擁有了一種精神，這種精神叫做堅(jiān)持：堅(jiān)持奉獻(xiàn)大愛(ài)，堅(jiān)持奉獻(xiàn)激情，堅(jiān)持做一件值得一輩子銘記的事情；我欣慰，在這個(gè)滿是喧囂與浮躁的社會(huì)，還能時(shí)時(shí)有一種情緒叫感動(dòng)，還能時(shí)時(shí)有一種感動(dòng)讓我情不自禁。

第三篇：總有一刻讓你感動(dòng)

總有一刻讓你感動(dòng)

高中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并不是每年都召開(kāi)的，三年高中生活能趕上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)很不容易。學(xué)校第十一屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是9月18日－9月20日進(jìn)行的。

對(duì)于每天只能“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑這是一件令他們感到興奮，甚至有些激動(dòng)的事情，因?yàn)樯敫咧泻笏麄冞€未曾經(jīng)歷過(guò)，或者參加過(guò)什么大型的文藝體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩個(gè)星期，按學(xué)校要求，同學(xué)們紛紛填報(bào)了自己喜歡且擅長(zhǎng)的競(jìng)賽，田賽或趣味項(xiàng)目。在接下來(lái)的時(shí)間段內(nèi)，他們私下里都認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí)，暗地里下決心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。

說(shuō)實(shí)在的，我一直認(rèn)為：任何體育活動(dòng)的宗旨無(wú)非是強(qiáng)健人的體魄，提高全民的身體素質(zhì)。因此，只要學(xué)生積極參與，盡力就好，不一定非要取得什么名次。再說(shuō)想要在23個(gè)平行班中取得前6名（只有前6名才會(huì)獲獎(jiǎng)），并不是件容易的事。在班級(jí)中我也多次強(qiáng)調(diào)：“重在參與”，切勿因體育活動(dòng)傷害到身體。

秋初天高云淡，氣溫正適宜。運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行了。

情況真的出乎我的意料，只要有項(xiàng)目的同學(xué)都在拚出全力去爭(zhēng)取，沒(méi)有項(xiàng)目的同學(xué)“加油，喝彩”聲不斷，并為運(yùn)動(dòng)會(huì)積極提供稿件，煊染會(huì)場(chǎng)氣氛，為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。有的同學(xué)因運(yùn)動(dòng)不當(dāng)傷到了腿和腳，卻默默忍受不聲張；有的因項(xiàng)目連續(xù)，用力太多而疲憊不堪卻咬牙堅(jiān)持不放棄；有的因在某一項(xiàng)目上取得名次不理想而暗然淚下，獨(dú)自傷神，甚至對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起”；有的在用熱毛巾敷在因百米賽跑而肌肉拉傷的小腿上，我親眼目睹了他們?cè)诮恿惽埃约航璧结斪有M織幾個(gè)人在場(chǎng)外賽速度，然后決定由誰(shuí)來(lái)上??

20日中午運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我們班取得了高二年級(jí)第二名的好成績(jī)。公布成績(jī)的這一刻，同學(xué)們沸騰了。這是他們兩天多來(lái)“汗與血”的結(jié)晶。

所有這一切，看在眼里，疼在我的心上，他們從不在我面前表達(dá)自己的情感，也沒(méi)有出征前的豪言壯語(yǔ)，但他們卻用自己的行動(dòng)證明了他們是我的學(xué)生，他們是有著強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的高二六班的學(xué)生，他們是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一代，他是有著豐富情感的一代??

也許他們并沒(méi)有驕人的學(xué)習(xí)成績(jī)，也許他們平時(shí)也會(huì)犯些小的錯(cuò)誤而讓老師不愉快，但“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，他們總有讓我們折服的地方，總有那么一刻讓我們感動(dòng)。

第四篇：總有一種感動(dòng)讓你流淚滿面

《總有一種感動(dòng)讓你流淚滿面》

《感動(dòng)中國(guó)2013學(xué)生體會(huì)》終于要整理成冊(cè)了，看著學(xué)生一篇篇用心靈落下的筆墨，讓我?guī)锥妊劭魸駶?rùn)，回顧這些獲獎(jiǎng)?wù)撸械氖菫榱藝?guó)家事業(yè)而忘我工作，直到生命結(jié)束，令人敬佩，有的為家人、為他人平凡的付出。在平凡中堅(jiān)持，成就了不平凡，感動(dòng)了大家，感動(dòng)了華夏兒女，更感動(dòng)了我們四中人。平凡的人們?cè)诓煌椒驳膷徫簧希麄儓?jiān)守著一個(gè)信念，愛(ài)自己的祖國(guó)，愛(ài)自己的人民。這種愛(ài)在他們的堅(jiān)守中不是一年，不是一時(shí)一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛(ài)。他們有縱死終令汗竹香--林俊德；孝更絕倫足可矜--陳斌強(qiáng)；何處春江無(wú)月明--何玥；悲莫悲兮生別離--高秉涵；爝火燃回春浩浩--高淑珍；動(dòng)人以行不以言--陳家順；冰雪為容玉作胎--張麗莉；能受天磨為鐵漢--李文波；清香傳得天心在--周月華、艾起；長(zhǎng)使英雄淚滿襟--羅陽(yáng)。想起他們的這一刻，有很多人淚落，為了他們平凡而偉大的事跡。我想，讓同學(xué)書(shū)寫(xiě)體會(huì)的這一刻，定有很多同學(xué)激情澎湃，為了心里蜇伏許久的豪情。因?yàn)樗魡酒鹆宋覀兯闹腥说亩分?呼喚出了我們的四中人的精神:在逆境中成長(zhǎng),在什么中什么,我忘了,你補(bǔ)下。雖然，這只是十個(gè)普通的人物，但卻看到了我們中華民族的錚錚鐵骨。有時(shí)候，我們需要這樣的感動(dòng)，來(lái)喚醒心中的良知和激情。有時(shí)候，我們需要這樣的人物，來(lái)引領(lǐng)我們走向新的輝煌。記住這些名字吧，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模和榜樣。記住這些面孔吧，他們?yōu)槲覀兘行蚜藘?nèi)心的狂熱。這一刻，他們感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界。看著學(xué)生寫(xiě)的略帶稚嫩的語(yǔ)言，我數(shù)次落淚，那是因?yàn)閺哪銈兊纳砩衔铱吹搅怂闹械南Ｍ吹搅酥袊?guó)的希望。《感動(dòng)中國(guó)》的每個(gè)人物，都有令我們感動(dòng)的地方，他們身上都有我們需要學(xué)習(xí)的東西。作為一個(gè)平凡的人，無(wú)力去做一些感天動(dòng)地的事情，但如果我們每個(gè)人都能為別人做些什么，為班集體做些什么，為學(xué)校做些什么，為家庭做些什么，為我們的社會(huì)做些什么，那我們就會(huì)成為一個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人。作為一名校長(zhǎng)，我在我們的學(xué)校中，看到了許許多多的老師和學(xué)生用自己那一點(diǎn)一滴的小事感動(dòng)著我們，也感動(dòng)著他人。校園中從來(lái)就不缺乏感動(dòng)，只不過(guò)是在埋頭苦讀之中我們忘記了用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些讓我們的內(nèi)心能為之震撼的感動(dòng)事跡。靜下心，用你的心靈之窗去看我們的校園吧，浮沉過(guò)后，去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的感動(dòng)！

第五篇：那些讓人感動(dòng)的話

我們最先衰老的從來(lái)不是容貌，而是那份不顧一切的闖勁。‘

我用死來(lái)證明我愛(ài)你

原來(lái)我們之間的故事，從來(lái)都只有我知道 ————給暗戀的人

我祝王爺萬(wàn)壽無(wú)疆，擁萬(wàn)里江山，享無(wú)邊孤單

你若安好 便是晴天 霹靂

我迷迷糊糊愛(ài)上你，卻清清楚楚的失去你‘

你會(huì)不會(huì)想過(guò)，有一天突然驚醒，發(fā)現(xiàn)自己在高一的課堂上睡著了，現(xiàn)在經(jīng)歷的所有其實(shí)只是一場(chǎng)夢(mèng)。陽(yáng)光照的你臉皺成一團(tuán)，你告訴同桌，說(shuō)做了個(gè)好長(zhǎng)的夢(mèng)，同桌罵你白癡，讓你好好聽(tīng)課。你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)世靜好，歲月安穩(wěn)。一切都還充滿希望。

說(shuō)好了是一輩子，差一年、一個(gè)月、一天、一個(gè)時(shí)辰，都不算一輩子！

——霸王別姬

如果到最后宜靜不是嫁給了大雄 一生相信的執(zhí)著一秒就崩落。

此陰司泉路.你壽未終,何故至此?“ ”適聞?dòng)幸还嗜艘阉? 遂尋訪至此,不覺(jué)迷途.“ ”故人是誰(shuí)?“ ”姑蘇林黛玉

康夫在最后一集醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)小叮當(dāng)只是他做的一個(gè)夢(mèng)

愛(ài)情來(lái)的快去得也快，永恒的只有豬肉卷—加菲貓語(yǔ)錄

我有錢了，你回來(lái)吧

死生契闊容易，人間煙火難捱

沒(méi)有什么過(guò)不去，只是我們都回不去。最近看了個(gè)婚禮男女主人公相戀了8年終于結(jié)婚了男主人公在結(jié)婚誓詞中說(shuō)我沒(méi)有七年之癢只有三生有幸