第一篇：淺談文化館加強基層群眾文化輔導工作的幾點做法

文化館基層文化工作的幾點做法

改革開放30多年來，國家經濟建設取得了巨大成就。伴隨著人們物質生活的日益提高，群眾的精神文化需求也越來越豐富。近年來在省、市、縣各級領導的大力支持下，我縣群文工作者以文化館為龍頭積極順應新時期群眾文化發展的大趨勢，在群眾文化輔導方面，始終堅特“立足陣地、面向群眾、圍繞中心、服務大局”的工作思路，以公共文化服務體系建沒為重點，以組織輔導、創作文藝精品，開展多層次、多種形式的群眾文化活動，滿足群眾精神文化需求為宗旨；以輔導培訓基層文化站骨干隊伍為主，提升群眾文化活動質量為核心；以保護傳承非物質文化遺產，弘揚地方特色文化為已任；積極配合縣委、縣政府的中心工作，服務大局，全面履行公共文化服務職能。無論在基礎設施建沒、文藝創作、群文輔導、業務培訓及非物質文化遺產保護等方面都取得了可喜的成績，有效地推動了我縣群眾文化事業健康穩步的發展。但距新時期黨和政府對群文工作的要求還有一定差距，遠不能適應新形勢群眾文化發展的需求，還有待于加強和做好一下工作。

一、文化館輔導培訓重在人才隊伍建設

文化館是廣大業余文學、書法、美術、音樂、戲曲、舞蹈、攝影愛好者之家。是各個協會組織的橋梁和紐帶，作為管理者一定要為他們服好務，為他們營造良好的工作環境，全面提高業余人才的專業水平，為完成“十二五”規劃的各項目標任務打基礎。群文輔導工作開展的好壞關健在人才，人才是第一要素，人才隊伍建設顯得尤為重要。加強人才的培養和各業務門類在職人員的培訓己成為文化館發展中亟待解決的問題。所以，筆者建議采取如下措施加大人才培養力度。一是建議省文化廳與教育廳聯合在陜西大專院校內開設群眾文化管理專業高等教育研討班。可借鑒省文物事業管理局人才培養的經驗，80年代初省文物局就同西北大學聯合，在該院設立了文博專業班，既面向社會招收高考生，又面向全省文博單位定向培養，培訓在職人員的高等文博管理水平。二是在群眾文化高層次人才培養上，應該拓寬思路，創新方式，組織舉辦短期或中長期的培訓或輪訓，面向文化單位、文化館、群藝館、圖書館乃至文化站干部的輪訓，開設文藝表演、舞蹈、攝影、非物質文化遺產保護等專業培訓和優秀人才文化管理研討班。三是群眾文化活動是群眾參與的過程，在這個過程中群眾接受輔導、投身創作、參加表演受到了藝術的熏陶，得到了藝術享受和樂趣，在不知不覺中群眾素質得到了提高。群眾性文化活動表面上展示的是藝術作品，藝術人才，而其本質展示的是群文業務輔導人員在幕后的辛勤勞動，提高文化館業務干部的綜合素質，是群眾文化輔導工作的關鍵。各類群文競賽性活動，其競賽的實質是群文專業人員的智慧、組織能力和輔導才能。因此，群眾文化活動的過程比其結果更具意義，必須引起各級領導的高度重視和關注。抓好群文輔導人員的培訓工作，提升他們的管理輔導水平，以達到提升群眾文化輔導的整體素質為目的。

二、文化館應加強公共文化服務體系建設

近幾年黨和政府加大了對文化事業的投資力度，從中央到地方加大了城鄉公共文化服務網絡、廣播電視、全國信息資源共享工程等文化體系建設及設施的投放，農村文化體系建設得到了大發展大繁榮。目前，我縣現有鎮文化站19個、編制在崗人員56人、農家書屋、村級圖書室46個、民間自樂班56個、業余劇團12個、村級活動器材、鑼鼓、秧歌隊58個、棋牌娛樂室152個、書法、詩聯、文學、美術、攝影、戲曲、音樂、舞蹈等協會等組織17個、民間藝人103人、文藝創作骨干242人、奇石盆景從業人員23人、網吧33家、共享工程網點112個、文化廣場8個。要不斷探索群眾文化活動的規律，以提供文化服務為天職，除辦好經常性的民間組織培訓、日常輔導外，還要結文合節假日群眾文化活動最活躍之機，大力發展通俗文化，使通俗易懂的文藝作品，貼近生活反映普通人的思維和情感，直視平凡人的生活。因此，古往今來，群眾都喜歡通俗的、現代的、潮流的文化藝術作品。而在現階段發展群眾文化活動的過程中，通俗文化卻受到了抑制，不被重視，在今后的群文工作中，一定要改變習慣，有計劃地辦好輔導傳授工作，向群眾推薦一些群眾喜聞樂見、通俗易懂的優秀文藝節目和精神食糧。促進我縣群眾文化事業大發展、大繁榮、提高廣大市民的文化素質和表演水平，讓群眾真正享受到人類共同的文化成果，提高群眾的審美情趣，促進企業文化、農村文化、校園文化、社區文化、廣場文化的建設。

同時還要擴大群眾文化發展空間，利用這些空間，使群眾文化活動成為社會主義精神文明建設的有效載體，發揮積極作用。根據文化館的工作性質、輔導干部的設置，利用現有的多功能展廳做好如下工作：一是開展少兒舞蹈培訓、書法繪畫培訓、民間工藝制作培訓，攝影培訓、常年開展培訓輔導；二是結合實際走出去或派專業人員到機關單位、企業、社區、學校進行藝術輔導，指導排練文藝演出活動；三是發揮陣地作用，抓好各種協會的輔導培訓工作，向社會推薦一批文化藝術名人，發揮名人效應作用開展工作；四是大力開展廣場、公園、景區等群眾休閑場所文藝輔導，重點抓好校園、廣場、社區的輔導培訓工作。

三、文化館應抓好實施校園文化建設工程

校園文化，它是以滿足學生精神生活需要為目的，以文化藝術活動為主要內容的一種社會性文化。學生在學校接受到的文藝演出、演講比賽、歌舞等形式，會讓學生一生難忘，甚至于將來走出校門，走進新的工作崗位后，都會銘記在心。據了解近年來有很多學生通過我館業務干部輔導后，考上了西安美院及寶雞文理、商洛學院、學習深造。隨著學生從校園走向社會，校園文化隨之有效地容入社會大家庭，促進了社會文明和家庭文化乃至整個社會文化的良性循環。因此，校園文化是提高學生素質的基礎，是提高社會群眾文化整體素質的搖籃。

同時，要加強調查研究，突出不同地方的不同特點，結合實際、有針對性的、區域性的搞好校園文化活動，把日常培訓、輔導成果展示出來。一方面調動學生參與的積極性，保證輔導工作可持續發展；另一方面，也可通過選拔優秀學生多參與省、市、縣的少兒文藝展演活動，力爭出精品、出人才、創品牌。

四、文化館應加強文化廣場建設的正確引導

廣場文化是現代城市綜合文化實力的展示，是人們精神文明和物質文明的重要體現。時下各地流行廣場健身文化，其參與人數極其廣泛，大到35至60歲老年人，小到中青年人，她們熱愛這一活動方式，早晚參與人數3、4百人以上，廣場文化主要有四種表現形式：即街頭文化、健身休閑文化、娛樂演出活動和廣場美化。開展廣場文化，必須注意以下三個方面：一是，廣場文化應該有利于減輕人們日常勞作的疲勞和壓力，使人們精神享受的愉悅的生活方式；二是，廣場文化要考慮大多人的審美心理和自愿參與性、廣泛性、普遍性、公益性的特點；三是，要具有導向性和激勵性，廣場文化應當以社會主義精神文明建設為宗旨，弘揚時代主旋律，必須鏟除那些低級趣味，于精神文明建設相違背的腐朽的、落后的精神垃圾；四是，文化館應加強對廣場文化建設的正確引導。由于廣場文化的廣泛性、群眾性、休閑娛樂性的特點突出，文化館要緊跟群眾文化發展的時代潮流，時刻為廣場文化建設把好脈，把參與廣場文化的群眾、按活動內容分類編隊，培訓輔導領頭人，使這些人一進入活動場所形成自然歸隊，各得其樂、寬松結合、正面引導、陶冶性情、以達到休閑娛樂之目的。

五、文化館應抓好社區文化建設的服務工作

社區作為我國社會發展新崛起的現代化因素，而迅速地積累和膨脹自身力量，并且以其獨特的功能，向社會的各個領域滲透，通過不斷的吸納社會領域中原有的政府職能，開辟出具有獨立作用能力的自主空間和自主領域。要把社區文化納入社區建設，是社區發展的必由之路。社區文化是群眾文化的重要組成部分，社區文化則是推進和諧社區建設的基礎和靈魂。健康的、積極向上的社區文化不僅有利于培育社區精神，陶冶居民群眾的情操，增強居民對社區的歸屬感、認同感、而且有利于從根本上促進居民之間的交流與溝通，塑造良好的鄰里關系，增強居民的凝聚力，營造穩定的社區環境。把握社區居民的需求，明確社區文化發展思路，探索和找到社區文化建設中存在的問題。我縣共有21個社區筆者調查了17個，現就存在的問題談幾點看法：

一是強化社區文化服務意識。要本著“以人為本”興辦實事、提升服務、文化貫通、黨建統領為前提，積極打造具有時代特征、社區特點、公眾認同的社區文化，把社區內各種人員團結凝聚起來，用先進文化占領社區文化陣地。

二是強化社區文化創新意識。用積極健康的思想觀念影響人們思想靈魂，用民族的、科學的、進步的文化代替落后的、偽科學的文化，形成“共建、共創、共享、共榮”的價值觀和“共創繁榮、共建文明”的良好氛圍。

三是強化社區文化特色意識。注重活躍居民文化生活，依托社區這一服務平臺，舉辦不同年齡段、不同層次的講座，畫展、論壇、演講比賽、五好家庭、好公婆、好媳婦評選等，主題鮮明的文化活動，吸引居民參與，引進高雅文化，做到雅俗共賞，打造社區品牌，開放圖書閱覽、社區培訓、輔導、文化休閑等為一體的特色文化服務項目。

四是動員鼓勵社區居民的參與意識。組建老年文藝演出隊、志愿者服務隊、治安巡邏隊、舞蹈隊、盡可能以靈活的方式吸引眾多參與者，使社區文化具有綜合性、教育性。我縣的社區發展起步較晚，社區文化基礎設施滯后，文化的載體

功能作用發揮困難，針對大多數社區存在的普遍問題，政府應引起足夠重視，切實加強對社區文化建設的投入，改善社區文化設施，為社區居民群眾文化活動的開展提供必要條件，抓好社區文化人才的培訓輔導，加強管理工作。

總之，加強群文從業人員的培訓學習，牢固樹立公共文化服務體系的職能意識，堅持文化館公益性文化事業單位的性質，堅持文化館“為社會主義服務、為人民服務”的“二為”方向和“百花齊放、百家爭鳴”的“雙百”方針，堅持文化館在全縣文化工作中的主導龍頭地位，以對群眾文化活動的組織、輔導、創作、研究為主業。只有這樣，我們的群眾文化工作就一定能夠更加持久、穩定、蓬勃的發展。達到領導滿意、群眾高興、同志們有成就感，為我縣的兩個文明建設做出新的更大的貢獻。

第二篇：論如何做好新形勢下基層群眾文化輔導工作

論如何做好新形勢下基層群眾文化輔導工作

摘要：隨著我國經濟社會的快速發展和人民群眾生活水平的不斷提高，國家對文化建設、人們對文化生活都越來越重視。新形勢下，國家大力倡導精神文明建設。作為精神文明建設的重要組成部分，群眾文化輔導工作地位凸顯。通過基層群眾文化輔導工作的開展，提升基層群眾文化素養，陶冶基層群眾情操，促進群眾文化生活豐富多彩，更加增加幸福生活的獲得感，有利于和諧社會的建設。本文根據當前基層群眾文化輔導工作實際，就新形勢下開展基層群眾文化輔導的現狀進行了分析，探討加強基層群眾文化輔導工作的措施，旨在為強化新形勢下基層群眾文化輔導工作，提高基層群眾文化生活質量，構建和諧社會提供有益參考。

關鍵詞：新形勢；基層群眾；文化輔導；對策

群眾文化是我國文化建設和精神文明建設的重要一環，它以基層群眾為主體，形式多樣，內容豐富，極大地滿足了基層群眾的文化需求。隨著我國經濟社會的發展和人民群眾生活水平的提高，群眾文化在基層群眾中深受歡迎，在活躍群眾生活，提高群眾綜合素質的同時，對地方經濟社會發展、精神文明建設都起到了積極的促進作用。在這種新形勢下，加強基層群眾文化輔導工作意義重大，使命光榮。

一、基層群眾文化輔導工作概述

基層群眾文化輔導工作包括思想政治和文化修養工作兩個方面。思想政治方面的輔導旨在弘揚社會主義核心價值觀，保證群眾文化思想和活動的先進方向，引導群眾多開展有益身心健康的文化娛樂活動，從而樹立積極向上的思想觀念和文化觀念，嚴防有害思想和腐朽文化在基層群眾中滋生和蔓延，為建設社會主義法治國家和諧社會提供堅實群眾基礎和思想保障。文化修養方面的輔導工作是基層群眾文化輔導工作的重要組成部分，旨在通過輔導基層群眾文化修養知識和技能，普及文化知識，弘揚社會主義正能量，提高基層群眾綜合文化素質，活躍基層群眾業余文化生活，教育群眾分清美丑、善惡，用更加積極的態度對待生活，用更加友好的態度對待他人，在全社會形成滿滿正能量，共同創造和諧美好的生活環境和文化生活。由此可見，基層群眾文化輔導工作意義重大，其不僅能發揮學校教育、單位教育、組織教育的功能，而且影響范圍更廣，發揮作用更大，是在全社會層面對基層群眾進行教育，對于每個人的人格養成、思想素質、文化修養都至關重要，對基層組織、社區良好鄰里關系的構建作用突出，對整個社會文明程度的提高更是功不可沒。同時，通過良好的基層群眾文化輔導工作，大力弘揚我國優秀的傳統文化，將祖國大量的傳統文化保留、傳承，使我國優秀文化扎根基層，扎根每一個基層群眾，有助于有效地保護民族優秀文化，有利于愛國主義和民族自豪感的養成，極大地促進我國社會主義精神文明建設和文化建設、和諧社會建設，有助于中華民族的偉大復興[1]。

二、強化基層群眾文化輔導工作的對策

（一）加強對基層群眾文化輔導工作人員的培訓

基層群眾文化輔導工作人員水平的提升，是提高基層群眾文化輔導工作水平的關鍵。隨著我國經濟社會的快速發展，人民群眾對文化生活的需求越來越多，要求越來越高，急需高質量的基層群眾文化輔導工作，這就造成高水平基層群眾文化輔導工作人員的缺乏。要想盡辦法提高基層群眾文化輔導工作人員的思想和業務素質。首先，要教育基層文化輔導工作人員樹立“基層群眾為本”的工作理念時，要尊重群眾，貼近群眾，增強服務群眾意識，想群眾所想，急群眾所急，為群眾提供更加貼心的文化輔導服務。其次，嚴把基層群眾工作準入關。嚴格要求工作人員具有基本思想道德素養、良好工作作風和文化輔導專業知識，達到基層群眾文化輔導崗位工作要求，經過崗前考核培訓，才可以上崗工作。同時，要加強基層群眾文化輔導工作人員在崗教育。通過經常邀請文化專家學者授課、組織文化輔導工作座談研討、基層文化輔導工作互相參觀學習、基層文化輔導工作人員經驗交流會等方法，不斷將好的基層文化輔導工作經驗做法總結推廣，從而提高基層文化輔導工作人員工作能力。同時，通過不定期的基層文化輔導工作業務抽查、考試、考核，檢驗和督促基層文化輔導工作人員工作水平的提高。發現工作不符合要求的，又不積極改進的，堅決辭退或者轉崗。

（二）基層群眾文化輔導工作人員多多深入群眾

基層群眾文化輔導工作的基礎是群眾，是群眾的生活。基層群眾文化輔導工作人員必須了解群眾的生活背景和所思所想所愛，才可以有的放矢的開展基層群眾文化輔導工作。開展文化輔導前，要進行廣泛的文化生活調查，了解基層群眾意見、征求群眾文化輔導方面的建議，了解基層群眾文化需求。通過走訪群眾，與群眾聊天，對他們的生活范圍、生活內容、家庭成員、興趣愛好進行了解分析，了解群眾的所思所想和感興趣的生活內容，針對性地采取群眾文化輔導工作措施，可以為基層群眾提供更加高效的文化輔導服務，更加吸引群眾參與，獲得群眾支持。比如，在城市和農村、山區和海邊，群眾的生活背景不同，文化娛樂生活差距很大，基層群眾文化輔導工作就要靈活機動，開展不同的活動，采取不同的形式，達到豐富基層群眾文化生活，弘揚社會主義主旋律的目的。

（三）完善基層群眾文化輔導工作制度

強化基層群眾文化輔導工作，完善的制度和嚴格的執行是關鍵。要不斷細化基層群眾文化輔導工作的組織、管理、服務、考核等規章制度，明確每個工作環節的工作標準和操作規范，制定每個工作人員的崗位職責和獎懲辦法，保證基層群眾文化輔導工作的制度化和規范化。特別是要形成重視基層群眾文化輔導工作的工作制度和機制，主要領導親自抓，派專人負責此項工作，并加強文化輔導工作力量。近幾年，各?黨委和政府對基層文化事業的投資巨大，形成了廣播電視全覆蓋、城鄉公共文化服務網絡全覆蓋、全國信息資源共享工程等基層文化輔導的體制機制。嚴格文化設施、文化經費的管理使用，真正讓中央的惠民措施落到實處，讓基層群眾享受到更多的文化成果[2]。

（四）加強基層群眾文化輔導工作的科技化水平

隨著現代科技的發展，信息化、互聯網和大數據等新科技廣泛得到應用。針對新形勢下基層群眾文化輔導工作的實際，應用信息化、云技術、大數據等新興科技加強基層群眾文化輔導工作，意義重大。通過新興科技的運用，可以實現書法、戲曲等文化資源的共享，便于相關工作人員查閱、學習使用。另外，還可以把各地的文化輔導活動資源保存在云端，由各基層文化輔導單位共享。

（五）保證基層文化健康

在基層群眾文化輔導工作中，必須確保為群眾提供高品質的健康的精神文化食糧。基層群眾文化輔導工作人員必須嚴把先進文化導向和優秀文化作品關，選擇符合社會主義核心價值觀的文化輔導內容和符合和諧社會形勢的文化輔導項目，最大限度地維護群眾精神文化品質。要加強與文化執法部門的合作，嚴厲打擊媚俗低級的文化活動和不健康的文化作品的傳播，為基層文化輔導工作開展提供良好文化氛圍。

三、結語

綜上所述，新形勢下，加強基層群眾文化輔導工作至關重要，能夠促進基層群眾文化生活豐富多彩，更加增加群眾幸福生活的獲得感，有利于社會主義核心價值觀的建設和和諧社會、精神文明的建設。所以，必須加強對基層群眾文化輔導工作人員的培訓、基層群眾文化輔導工作人員多多深入群眾、完善基層群眾文化輔導工作制度、加強基層群眾文化輔導工作的科技化水平、保證基層文化健康，希望對于新形勢下我國基層群眾文化輔導工作，有所益處。

參考文獻：

[1]陳海銘.淺談如何提高基層群眾文化輔導的針對性和有效性[J].大眾文藝：學術版，2015年第23期.[2]張二祥.如何做好基層群眾文化輔導工作[J].卷宗，2015年第9期.

第三篇：群眾文化基礎知識、文化館(站)服務與管理

群眾文化基礎知識、文化館（站）服務與管理。

大綱

一、了解概念

（一）群眾文化

（二）群眾文化活動群眾

（三）群眾文化活動的管理

1、管理

2、群眾文化活動的管理

（四）概念中的幾種關系

1、公眾、大中、群眾

2、人群、群體、群眾

3、社區文化、群眾、社區文化

二、了解群眾文化發展的四個歷史時期

（一）原始社會

1、群體性

2、手段的原始性

3、目的一致、權利平等

4、偶然性和隨意性

（二）古代社會（奴隸社會和封建社會）

1、精神勞動從勞動生產中分離出來，成為統治者的工具

2、文化勞動從精神勞動中分離出來，成為獨立的形態

（三）“五四”運動以后至新中國成立前

1、西方文化的傳入與新文化運動的興起

2、平民文化的發展

（四）社會主義建設時期

群眾文化從文化事業中分離出來，成為獨立的文化體系

1、政府設立了專門的事業機構

2、組建了一支具有相當規模的專業隊伍

3、形成了獨特的活動形態和工作方式

4、具有較完整的理論系統

三、了解學習目的

（一）學習知識

（二）認識規律

（三）掌握技能

（四）打好基礎

四、了解學習的意義

（一）適應我國社會主義建設飛速發展的需要；

（二）滿足廣大人群眾日益增長的文化需求的需要；

（三）構建和諧社會，提高全民的文化和文明素質是群眾文化工作的根本任務；

（四）是大眾文化工作自身的需要。

五、了解相關的學習內容

（一）民俗學

（二）教育學

（三）文化社會學

（四）心理學

（五）美學

（六）管理學

（七）市場學

六、熟悉群眾文化的本質特征

（一）群眾文化的群眾性

1、群眾性的含義

2、群眾性的社會要求

（二）群眾文化的自娛性

1、自娛性的意義

2、自娛性的形成原理與類型

3、自娛心理與其他文化心理的關系

4、娛樂與教化的內在聯系

（三）群眾文化的傾向性

1、傾向的必然性與多樣性

2、傾向性的表現性

（四）群眾文化的承傳性

1、承傳的機制與意義

2、承傳過程中的創造性

3、承傳的歷史階段

七、熟悉群眾文化的社會功能

（一）精神調劑作用

1、娛樂休閑效能

2、宣泄情感效能

3、審美效能

（二）宣傳教化作用

1、傳播效能

2、陶冶性情效能

3、規范行為效能

（三）普及知識作用

1、社會教育

2、科普教育

3、智能教育

（四）團結凝聚作用

1、溝通效能

2、吸引效能

3、激勵效能

4、負效應的控制

八、熟悉群眾文化與環境

（一）群眾文化與自然環境

1、自然環境的含義

2、自然環境對群眾文化的影響

3、自然環境與群眾文化特色的形成

（二）群眾文化與社會環境

1、歷史環境

2、人文環境

3、安全環境

4、國際環境

5、社會穩定程度

6、職業文化藝術和群眾文化藝術

（三）群眾文化與經濟環境

1、市場經濟對群眾文化的影響

2、群眾文化與群眾文化消費

3、群眾文化與文化市場

4、群眾文化活動的商品屬性和非商品屬性

（四）群眾文化與科技環境

1、科學技術與群眾生活

2、科技開拓了群眾文化的新領域

3、群眾文化的繁榮又促進了科學技術的進步

九、掌握群眾文化的形態類型

（一）城市群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（二）農村群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（三）集鎮群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（四）村落群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（五）社區群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（六）企業群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（七）校園文化群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（八）家庭群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（九）軍營群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

十、掌握群眾文化活動的機構和類型

（一）機構

1、行政管理機構（1）行政機構 a 概念

b 職能：計劃決策職能；組織指揮職能；協調服務職能；檢查監督職能；法規管理能能（2）協調機構

a 職能：統一規劃、合理布局、整體協調；協調本地區重大的文化活動，協商解決大眾文化工作中的重大問題 b 種類：常設機構與臨時機構

2、事業性管理機構（1）概念

（2）國家的三級文化網建設 省市級、區縣級、鄉鎮級（3）基本任務和職能

a 宣傳教育 b 開展活動 c 普及知識 d 滿足需求 e 開發遺產 f 理論研究

群眾文化專業實務(中級)

一、群眾文化活動的管理

（一）掌握管理的內容

1、活動內容的管理

（1）意義：有利于社會主義精神文明建設；有利于廣大人民群眾思想素質的提高；有利于大眾文化活動的開展

（2）特點：管理內容的思想性；管理目標的超前性；管理標準的同一性

2、活動形勢的管理

（1）群眾性文藝創作活動的管理：抓作品、抓活動、抓隊伍、抓成果（2）群眾性文藝培訓、演出活動的管理 a 處理好培訓五環節

確定培訓項目；制定培訓計劃；落實培訓措施；精心組織培訓；檢驗培訓效果。B 抓好演出活動的三項內容

活動內容的管理；演藝人員的管理：活動質量的管理。

（3）群眾性文化宣傳活動的管理：建立文化宣傳隊伍、疏通宣傳渠道、掌握宣傳技巧、抓好宣傳效果的評估。

（4）群眾性科普活動的管理：通過文藝載體進行管理、培養大眾對科學知識的興趣、擺脫愚昧、提高文明成都市根本任務。

（5）民間文藝活動的管理：依靠社會管理的方式管理、引導民間文化活動由非組織型向有組織型轉化、加強民間文化資源的收集、整理、搶救和改造工作。

3、活動組織的管理（1）協調組織的管理

a 原則：群眾文化群眾辦，群眾文化群眾管 b 類別：

范圍：單項和綜合 時間：長期和臨時 形式：政府組成和社會各界聯合組成

c 主要職責：協調各方力量，搞好大眾文化工作（2）群眾文化社團組織的管理

a 特征： 群眾自愿組合；以開展群眾文化活動為主要目的；有一定的組織形式和活動章程

b 管理任務：把好組織關、業務館、活動關

（二）熟悉群眾文化活動管理的特點

1、管理內容的綜合性

（1）管理項目的全方位性：活動方向的管理、活動人員的管理、活動財務的管理：國家撥款、單位投入、社會集資、產業開發

（2）管理過程的整體性：對任何項目的管理都應該有始有終、管理應貫穿活動項目的全過程

（3）管理效益的社會性：直接效益、間接效益，綜合的和多層次效益

2、管理范圍的廣泛性

（1）社區群眾文化活動的管理（五聯四化）：建立聯合組織、召開聯席會議、開展聯誼活動、制定聯？規劃、鼓勵聯建設施、設施多元化、網絡立體化、隊伍優質化、工作規范化（2）節日文化活動的管理

a 組織管理：由本能式向主導式轉化、建立節日文化系統工程 b 業務管理：抓住業務特征、發揮業務特點優勢、重視特定的觀眾群 c 安全管理：建立安全機構、嚴格安全措施、內容周到全面

（3）廟會文化活動的管理：遵循節日文化管理的內容：研究、引導、改造和完善廟會文化內容和形式；提倡健康有益的，打擊和抵制淫穢反動的一切行為。（4）家庭文化活動的管理：從提高全民族的思想文化素質入手；開展形式多樣的家庭文化活動；依靠社會進行綜合管理；提供喜聞樂見的精神食糧

3、管理對象的多層次性（1）從年齡結構上看（2）從文化水平上看（3）從經濟條件上看

（三）熟悉群眾文化活動管理的原則

1、尊重大眾的意愿

（1）滿足廣大人民群眾的文化需求；（2）避免開展違背群眾意愿的文化活動；（3）遵循群眾自愿的原則；

（4）將群眾的需求與時代精神有機地結合起來，開展健康有益的活動；（5）黨的路線與群眾的意愿是統一的。

2、按活動的自身規律進行管理（1）業余自愿（2）形式多樣（3）健康有益（4）勤儉節約

3、依靠群眾自我管理（1）充分發揮群眾的積極性；（2）管理部門宏觀調控；（3）培養骨干隊伍；（4）加強社會監督；

（四）掌握群眾文化活動管理的方法

1、綜合管理的方法（1）概念

（2）綜合管理的內容 a活動計劃的管理 活動內容、活動目的、活動程序、活動人員、活動規模、活動安全、活動經費、活動實效等。

b活動程序的管理：制定活動方案；對方案進行論證和確立；制定實施計劃，創造條件；部署計劃；落實分工；具體實施計劃；檢查進度，及時協調和調整；總結評估；資料歸檔。

c活動效益的管理，應遵循活動的自身規律；確保社會效益；尊重群眾意愿，保證實效；健康有益，保證質量；勤儉節約；確保安全。

2、目標管理的方法

（1）制定目標（2）論證目標（3）確立目標（4）分解目標（5）實施目標（6）檢驗目標

3、協同管理的方法

（1）明確目的性（2）堅持效益性（3）掌握靈活性（4）促進聯誼性（5）保持整體性

4、特殊的管理方法

（1）民族群眾文化活動；尊重民族習俗；學習、吸收；加強交流（2）外來文化活動；批判地吸收；洋為中用；排無不排外。

二、熟悉具備大型文化文化的基本要素

（一）動機和目的

1、主辦者的動機和目的

（1）政府主辦（2）企業和單位主辦（3）群眾自發主辦

2、受眾者

（1）外在需求（2）內在需求

3、主辦者與受眾者的關系（1）相互依存（2）辨證統一

（二）內容和形式

1、內容

（1）主辦者的意思表示（2）文化資源的數量和質量（3）群眾的認同程度

2、形式

（1）目的和內容決定了形式

（2）新的形勢是在群眾喜聞樂見的形式上發展而來

（三）與活動相適應的硬件條件

1、經費

（1）預算經費（2）實到經費（3）使用經費（4）經費差額

2、環境

（1）自然環境（2）人文環境（3）安全環境（4）社會環境

3、后勤保證條件

（1）食宿條件（2）交通條件（3）活動場地條件（4）與活動相關的器材設備（5）其他后勤條件

4、具備實際工作能力的隊伍

（1）活動策劃人的素質（2）組織實施人員的素質

5、具備活動所需的技術要求

三、掌握群眾文化活動各類方案的編寫

（一）策劃案的編寫

1、基本結構

（1）題目（2）目的和意義（3）可行性分析（4）時間和地點（5）項目內容設計

（6）實施范圍及方式、方法（7）基本安排（8）組織工作機構（9）經費預算（10）有關要求

2、可行性分析

（1）必要性（2）可行性因素和不可行性因素（3）分析要求：社會需求程度；政府和政策的支持程度；效果預測；條件具備程度

3、策劃原則

（1）求新（2）務實（3）經濟（4）科學

4、編寫策劃案應注意的問題

（1）避免個人行為（2）特別注意對不利因素和反對意見的分析（3）策劃者應將沖動和理性統一起來

（4）把握好活動等級與質量的關系

（二）實施計劃的編寫

1、組織實施程序

（1）準備工作階段；前期準備；中期準備；后期準備

（2）項目實施階段：對策劃案及各階段準備工作的最后考核；進入實施程序；控制關鍵部位（如通訊、交通等）（3）后期收尾階段

2、實施計劃的編寫

（1）實施計劃是策劃案的延續

（2）計劃內容：題目；計劃目的；任務內容；工作機構的設置；任務的分解和分配；實施方法和手段；具體安排和步驟；保障措施；其他要求

（3）注意事項：組織實施程序要在計劃中得到充分體現；工作安排要細，要有可操作性；分工要明確，責任要落實到人

3、應急計劃的編寫

（1）應急計劃是整個活動的最后防線

（2）應急種類：事前應急；現場應急；事后補救（3）計劃內容 a確定活動的應急點 廣場活動、游園活動、室內演出活動、藝術品展覽活動、藝術比賽及大型培訓活動等

b第二方案的制定 c安全措施的制定 d方案和措施的分解及落實 e應急要求

四、了解群眾文化單位的人才管理

（一）對專業人員的基本要求

1、具有較高的政治思想素質

2、有必要的基礎學歷

3、有較廣博的知識和較強的專業技能

（二）專業人員的錄用管理

1、錄用原則

（1）因才而用（2）優者先用（3）尊重業務門類的特點和規律

2、錄用內容

（1）外部錄用：招聘；組織調動；交流；個別商調；借調；義工；承包（2）內部錄用：雙向選崗；崗位責任制；聘用合同制

（三）專業人員的培訓

1、必要性

（1）社會發展的需要（2）知識周期的規律（3）大眾文化工作的需要

2、培訓內容

（1）政治理論和專業理論（2）專業技能（3）科學知識

3、培訓形式（1）離職培訓（2）兼職培訓（3）自學

（4）實際工作鍛煉

五、熟悉群眾文化輔導

（一）群眾文化輔導的特征和原則

1、輔導的含義

2、輔導的特征

3、輔導的原則

（二）群眾文化輔導與傳播

1、傳播的含義

2、傳播的特征和形式

3、輔導與傳播的關系

（三）輔導者與輔導對象

1、輔導者的素質

2、輔導者與輔導對象的關系

3、應處理好的幾種關系

（四）群眾文化輔導的流程

1、構成輔導信息的基本要素

2、輔導工作的一般流程

3、輔導者的工作流程

六、了解知識產權相關知識

（一）知識產權的基本概念

（二）知識產權的分類

（三）知識產權法

（四）專利權的定義與分類

（五）商標的定義

（六）著作權與版權的定義

（七）專利權和商標的申報程序

（八）專利權和商標保護的實效

第四篇：基層群眾文化的突圍

基層群眾文化的突圍

文/秦人

在社會發展的進程中，人類得以進入文明的基礎就是自我吸收的，以及廣義環境中的感染與引導的文化。這種由個體內涵繼而延伸成的群體認知，是組成人“活著”必不可缺少的一個分子。

在這個歷史進入發達與自由的時代，刨除掉禁錮人的生存，凸顯出來的就是被人類分以類型的文化形式，而對于中華文化來說，其最大的部分就是基層群眾文化，但往往最大面的就是最容易缺失的點。從大的方面來說，中央十八大報告里面：“建設社會主義文化強國，增強全民族文化創造活力，豐富人民精神文化生活。深化文化體制改革，解放和發展文化生產力，發揚學術民主、藝術民主，為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創造源泉充分涌流，開創全民族文化創造活力持續迸發、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質和科學文化素質全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。”這是一種行政上的民族呼喚以及行動參照。

從中層方面來說，各地方政府也有自己所提出的各種對于文化救贖以及發展的脈絡，比如陜西省委提出的《加快三個陜西建設，為實現“中國夢，陜西夢”做貢獻》，推動文化發展繁榮。積極培育社會主義核心價值觀，大力弘揚延安精神，努力踐行陜西精神。全面提高公民思想道德素質。高標準、高水平建設文化基礎設施，創作陜西特色與時代精神相結合具有國內外廣泛影響力的文化精品。創新文化管理體制和經營機制。培育新型文化業態，打造文化支柱產業。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高文化國家軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。建設社會主義新農村，離不開農村文化建設；農村的發展需要文化，農民生活質量的提高更需要精神文明的支撐。種種以基層群眾文化為導向的旗幟、作風都在似乎敲響著某種警鐘！需要更多的力量綜合到一起去支撐起中華文明的延續性與偉大性。

那么這種口語如何轉換為有效的行動，各種文化下鄉活動，文化設施的建設也如雨后春竹一樣出現的大眾的視野中。今天要在這說的一種民間的力量所為之努力的現象。

——中華文化作為炎黃子孫的根基，其源遠流長不可一承述、其博大精深不可一窺視；而書畫藝術作為其中的一脈分支，更是異彩紛呈，清雅幽致，其國學之血液能使人奮進明智，其具象之骨骼能使人養性修身，其意象之邃妙亦可使人明德為事，是生命體與世界文化不可缺少的一個表現方式。這個以陜西廣泰文化傳播有限公司發起與推行的“廣泰文化公益百館行”活動就是一個鮮明的行動個體，以基層文化建設為核心進行大面積的復制。

廣泰文化所推行的并不是一個藝術館的建立，而是一種文化精神、文化生活、文化教育三者合一的模式。通過一個館的載體平臺，成為當地政府文化建設大平臺上的一個小支柱，銜接住學校的書法、美術、國學課程，承接起當地愛好書畫藝術的團體，打通一條專業與業余的交流通道，漸漸的擴大、做深、做精，最終成為一個可以復制的精品文化工程。——這就是基層群眾文化突圍的一個分支，一種模式。

而更多的、類似的這樣的行動，我想在我國有很多很多，有的是個體在做，有的是單位或者群體在做，但是這樣的力量畢竟還是太小，還需要更多的人參與進去，更大的力量去實施。那么，能所預見的未來，就是中華文化大繁榮的時候，是救贖個體素養以及民族力量的最有力的說明。

第五篇：群眾文化基礎知識、文化館(站)服務與管理

群眾文化基礎知識、文化館（站）服務與管理。

大綱

一、了解概念

（一）群眾文化

（二）群眾文化活動群眾

（三）群眾文化活動的管理

1、管理

2、群眾文化活動的管理

（四）概念中的幾種關系

1、公眾、大中、群眾

2、人群、群體、群眾

3、社區文化、群眾、社區文化

二、了解群眾文化發展的四個歷史時期

（一）原始社會

1、群體性

2、手段的原始性

3、目的一致、權利平等

4、偶然性和隨意性

（二）古代社會（奴隸社會和封建社會）

1、精神勞動從勞動生產中分離出來，成為統治者的工具

2、文化勞動從精神勞動中分離出來，成為獨立的形態

（三）“五四”運動以后至新中國成立前

1、西方文化的傳入與新文化運動的興起

2、平民文化的發展

（四）社會主義建設時期

群眾文化從文化事業中分離出來，成為獨立的文化體系

1、政府設立了專門的事業機構

2、組建了一支具有相當規模的專業隊伍

3、形成了獨特的活動形態和工作方式

4、具有較完整的理論系統

三、了解學習目的

（一）學習知識

（二）認識規律

（三）掌握技能

（四）打好基礎

四、了解學習的意義

（一）適應我國社會主義建設飛速發展的需要；

（二）滿足廣大人群眾日益增長的文化需求的需要；

（三）構建和諧社會，提高全民的文化和文明素質是群眾文化工作的根本任務；

（四）是大眾文化工作自身的需要。

五、了解相關的學習內容

（一）民俗學

（二）教育學

（三）文化社會學

（四）心理學

（五）美學

（六）管理學

（七）市場學

六、熟悉群眾文化的本質特征

（一）群眾文化的群眾性

1、群眾性的含義

2、群眾性的社會要求

（二）群眾文化的自娛性

1、自娛性的意義

2、自娛性的形成原理與類型

3、自娛心理與其他文化心理的關系

4、娛樂與教化的內在聯系

（三）群眾文化的傾向性

1、傾向的必然性與多樣性

2、傾向性的表現性

（四）群眾文化的承傳性

1、承傳的機制與意義

2、承傳過程中的創造性

3、承傳的歷史階段

七、熟悉群眾文化的社會功能

（一）精神調劑作用

1、娛樂休閑效能

2、宣泄情感效能

3、審美效能

（二）宣傳教化作用

1、傳播效能

2、陶冶性情效能

3、規范行為效能

（三）普及知識作用

1、社會教育

2、科普教育

3、智能教育

（四）團結凝聚作用

1、溝通效能

2、吸引效能

3、激勵效能

4、負效應的控制

八、熟悉群眾文化與環境

（一）群眾文化與自然環境

1、自然環境的含義

2、自然環境對群眾文化的影響

3、自然環境與群眾文化特色的形成

（二）群眾文化與社會環境

1、歷史環境

2、人文環境

3、安全環境

4、國際環境

5、社會穩定程度

6、職業文化藝術和群眾文化藝術

（三）群眾文化與經濟環境

1、市場經濟對群眾文化的影響

2、群眾文化與群眾文化消費

3、群眾文化與文化市場

4、群眾文化活動的商品屬性和非商品屬性

（四）群眾文化與科技環境

1、科學技術與群眾生活

2、科技開拓了群眾文化的新領域

3、群眾文化的繁榮又促進了科學技術的進步

九、掌握群眾文化的形態類型

（一）城市群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（二）農村群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（三）集鎮群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（四）村落群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（五）社區群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（六）企業群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（七）校園文化群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（八）家庭群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

（九）軍營群眾文化

1、含義

2、特征

3、作用

十、掌握群眾文化活動的機構和類型

（一）機構

1、行政管理機構（1）行政機構 a 概念

b 職能：計劃決策職能；組織指揮職能；協調服務職能；檢查監督職能；法規管理能能（2）協調機構

a 職能：統一規劃、合理布局、整體協調；協調本地區重大的文化活動，協商解決大眾文化工作中的重大問題

b 種類：常設機構與臨時機構

2、事業性管理機構（1）概念

（2）國家的三級文化網建設 省市級、區縣級、鄉鎮級（3）基本任務和職能

a 宣傳教育 b 開展活動 c 普及知識 d 滿足需求 e 開發遺產 f 理論研究 群眾文化專業實務(中級)

一、群眾文化活動的管理

（一）掌握管理的內容

1、活動內容的管理

（1）意義：有利于社會主義精神文明建設；有利于廣大人民群眾思想素質的提高；有利于大眾文化活動的開展

（2）特點：管理內容的思想性；管理目標的超前性；管理標準的同一性

2、活動形勢的管理

（1）群眾性文藝創作活動的管理：抓作品、抓活動、抓隊伍、抓成果（2）群眾性文藝培訓、演出活動的管理 a 處理好培訓五環節

確定培訓項目；制定培訓計劃；落實培訓措施；精心組織培訓；檢驗培訓效果。B 抓好演出活動的三項內容

活動內容的管理；演藝人員的管理：活動質量的管理。

（3）群眾性文化宣傳活動的管理：建立文化宣傳隊伍、疏通宣傳渠道、掌握宣傳技巧、抓好宣傳效果的評估。

（4）群眾性科普活動的管理：通過文藝載體進行管理、培養大眾對科學知識的興趣、擺脫愚昧、提高文明成都市根本任務。

（5）民間文藝活動的管理：依靠社會管理的方式管理、引導民間文化活動由非組織型向有組織型轉化、加強民間文化資源的收集、整理、搶救和改造工作。

3、活動組織的管理（1）協調組織的管理

a 原則：群眾文化群眾辦，群眾文化群眾管 b 類別：

范圍：單項和綜合 時間：長期和臨時 形式：政府組成和社會各界聯合組成 c 主要職責：協調各方力量，搞好大眾文化工作（2）群眾文化社團組織的管理

a 特征： 群眾自愿組合；以開展群眾文化活動為主要目的；有一定的組織形式和活動章程

b 管理任務：把好組織關、業務館、活動關

（二）熟悉群眾文化活動管理的特點

1、管理內容的綜合性

（1）管理項目的全方位性：活動方向的管理、活動人員的管理、活動財務的管理：國家撥款、單位投入、社會集資、產業開發

（2）管理過程的整體性：對任何項目的管理都應該有始有終、管理應貫穿活動項目的全過程

（3）管理效益的社會性：直接效益、間接效益，綜合的和多層次效益

2、管理范圍的廣泛性

（1）社區群眾文化活動的管理（五聯四化）：建立聯合組織、召開聯席會議、開展聯誼活動、制定聯？規劃、鼓勵聯建設施、設施多元化、網絡立體化、隊伍優質化、工作規范化

（2）節日文化活動的管理

a 組織管理：由本能式向主導式轉化、建立節日文化系統工程 b 業務管理：抓住業務特征、發揮業務特點優勢、重視特定的觀眾群 c 安全管理：建立安全機構、嚴格安全措施、內容周到全面

（3）廟會文化活動的管理：遵循節日文化管理的內容：研究、引導、改造和完善廟會文化內容和形式；提倡健康有益的，打擊和抵制淫穢反動的一切行為。

（4）家庭文化活動的管理：從提高全民族的思想文化素質入手；開展形式多樣的家庭文化活動；依靠社會進行綜合管理；提供喜聞樂見的精神食糧

3、管理對象的多層次性

（1）從年齡結構上看（2）從文化水平上看（3）從經濟條件上看

（三）熟悉群眾文化活動管理的原則

1、尊重大眾的意愿

（1）滿足廣大人民群眾的文化需求；（2）避免開展違背群眾意愿的文化活動；（3）遵循群眾自愿的原則；

（4）將群眾的需求與時代精神有機地結合起來，開展健康有益的活動；（5）黨的路線與群眾的意愿是統一的。

2、按活動的自身規律進行管理

（1）業余自愿（2）形式多樣（3）健康有益（4）勤儉節約

3、依靠群眾自我管理

（1）充分發揮群眾的積極性；（2）管理部門宏觀調控；（3）培養骨干隊伍；（4）加強社會監督；

（四）掌握群眾文化活動管理的方法

1、綜合管理的方法

（1）概念（2）綜合管理的內容 a活動計劃的管理

活動內容、活動目的、活動程序、活動人員、活動規模、活動安全、活動經費、活動實效等。

b活動程序的管理：制定活動方案；對方案進行論證和確立；制定實施計劃，創造條件；部署計劃；落實分工；具體實施計劃；檢查進度，及時協調和調整；總結評估；資料歸檔。c活動效益的管理，應遵循活動的自身規律；確保社會效益；尊重群眾意愿，保證實效；健康有益，保證質量；勤儉節約；確保安全。

2、目標管理的方法

（1）制定目標（2）論證目標（3）確立目標（4）分解目標（5）實施目標（6）檢驗目標

3、協同管理的方法

7（1）明確目的性（2）堅持效益性（3）掌握靈活性（4）促進聯誼性（5）保持整體性

4、特殊的管理方法

（1）民族群眾文化活動；尊重民族習俗；學習、吸收；加強交流（2）外來文化活動；批判地吸收；洋為中用；排無不排外。

二、熟悉具備大型文化文化的基本要素

（一）動機和目的

1、主辦者的動機和目的

（1）政府主辦（2）企業和單位主辦（3）群眾自發主辦

2、受眾者

（1）外在需求（2）內在需求

3、主辦者與受眾者的關系（1）相互依存（2）辨證統一

（二）內容和形式

1、內容

（1）主辦者的意思表示（2）文化資源的數量和質量（3）群眾的認同程度

2、形式

（1）目的和內容決定了形式

（2）新的形勢是在群眾喜聞樂見的形式上發展而來

（三）與活動相適應的硬件條件

1、經費

（1）預算經費（2）實到經費（3）使用經費（4）經費差額

2、環境

（1）自然環境（2）人文環境（3）安全環境（4）社會環境

3、后勤保證條件

（1）食宿條件（2）交通條件（3）活動場地條件（4）與活動相關的器材設備（5）其他后勤條件

4、具備實際工作能力的隊伍

（1）活動策劃人的素質（2）組織實施人員的素質

5、具備活動所需的技術要求

三、掌握群眾文化活動各類方案的編寫

（一）策劃案的編寫

1、基本結構

（1）題目（2）目的和意義（3）可行性分析（4）時間和地點（5）項目內容設計（6）實施范圍及方式、方法（7）基本安排（8）組織工作機構（9）經費預算（10）有關要求

2、可行性分析

（1）必要性（2）可行性因素和不可行性因素（3）分析要求：社會需求程度；政府和政策的支持程度；效果預測；條件具備程度

3、策劃原則

（1）求新（2）務實（3）經濟（4）科學

4、編寫策劃案應注意的問題

（1）避免個人行為（2）特別注意對不利因素和反對意見的分析（3）策劃者應將沖動和理性統一起來

（4）把握好活動等級與質量的關系

（二）實施計劃的編寫

1、組織實施程序

（1）準備工作階段；前期準備；中期準備；后期準備

（2）項目實施階段：對策劃案及各階段準備工作的最后考核；進入實施程序；控制關鍵部位（如通訊、交通等）

9（3）后期收尾階段

2、實施計劃的編寫

（1）實施計劃是策劃案的延續

（2）計劃內容：題目；計劃目的；任務內容；工作機構的設置；任務的分解和分配；實施方法和手段；具體安排和步驟；保障措施；其他要求

（3）注意事項：組織實施程序要在計劃中得到充分體現；工作安排要細，要有可操作性；分工要明確，責任要落實到人

3、應急計劃的編寫

（1）應急計劃是整個活動的最后防線

（2）應急種類：事前應急；現場應急；事后補救（3）計劃內容 a確定活動的應急點

廣場活動、游園活動、室內演出活動、藝術品展覽活動、藝術比賽及大型培訓活動等 b第二方案的制定 c安全措施的制定 d方案和措施的分解及落實 e應急要求

四、了解群眾文化單位的人才管理

（一）對專業人員的基本要求

1、具有較高的政治思想素質

2、有必要的基礎學歷

3、有較廣博的知識和較強的專業技能

（二）專業人員的錄用管理

1、錄用原則

（1）因才而用（2）優者先用（3）尊重業務門類的特點和規律

2、錄用內容

（1）外部錄用：招聘；組織調動；交流；個別商調；借調；義工；承包（2）內部錄用：雙向選崗；崗位責任制；聘用合同制

（三）專業人員的培訓

1、必要性

（1）社會發展的需要（2）知識周期的規律（3）大眾文化工作的需要

2、培訓內容

（1）政治理論和專業理論（2）專業技能（3）科學知識

3、培訓形式

（1）離職培訓（2）兼職培訓（3）自學（4）實際工作鍛煉

五、熟悉群眾文化輔導

（一）群眾文化輔導的特征和原則

1、輔導的含義

2、輔導的特征

3、輔導的原則

（二）群眾文化輔導與傳播

1、傳播的含義

2、傳播的特征和形式

3、輔導與傳播的關系

（三）輔導者與輔導對象

1、輔導者的素質

2、輔導者與輔導對象的關系

3、應處理好的幾種關系

（四）群眾文化輔導的流程

1、構成輔導信息的基本要素

2、輔導工作的一般流程

3、輔導者的工作流程

六、了解知識產權相關知識

（一）知識產權的基本概念

（二）知識產權的分類

（三）知識產權法

（四）專利權的定義與分類

（五）商標的定義

（六）著作權與版權的定義

（七）專利權和商標的申報程序

（八）專利權和商標保護的實效 內容簡介

《群眾文化基礎知識(群眾文化藝術專業)》是中等職業學校群眾文化藝術專業國家規劃教材。《群眾文化基礎知識(群眾文化藝術專業)》依據2001年教育部頒發的“中等職業學校群眾文化藝術專業課程設置”及“群眾文化藝術基礎知識教學基本要求”編寫。《群眾文化基礎知識(群眾文化藝術專業)》較全面地闡述了群眾文化的起源、本質、構成、群眾文化史、群眾文化輔導與群眾文化工作等方面的基本知識。通過本門課程的學習，使學生初步掌握群眾文化工作的基本概念和基本規律，了解群眾文化的生態環境、形態分類、事業機構、11 社會作用，理解領會在市場經濟條件下，社會群眾文化需求和消費的關系，運用所學知識和技能解決群眾文化工作中的實際問題。

《群眾文化基礎知識(群眾文化藝術專業)》也可作為職工群眾文化藝術團體的參考用書。目錄

緒論文化與群眾文化概念甄別

一、文化的概念

二、群眾文化的概念

第一章 群眾文化的起源與發展 第一節 原始社會的部族文化 第二節 階級社會的群眾文化 第二章 群眾文化的本質特征

第一節 群眾文化的群眾性和自娛性 第二節 群眾文化的傾向性和傳承性 第三章 群眾文化的社會功能 第一節 精神調劑和普及知識作用 第二節 宣傳教化和團結凝聚作用 第四章 群眾文化的生態環境

第一節 群眾文化的自然環境和科學環境 第二節 群眾文化的國內、國際文化環境 第五章 群眾文化的形態類型

第一節 群眾文化的地域性形態類型 第二節 群眾文化的多元化形態類型 第六章 群眾文化活動

第一節 群眾文化活動的動力機制與構成 第二節 群眾文化產品 第七章 群眾文化事業機構

第一節 群眾文化事業的基本結構和業務體系 第二節 群眾文化事業機構的工作原則和機構設備 第八章 群眾文化與文化消費

第一節 文化消費的特性以及必要的途徑 第二節 適用于文化消費的群眾文化經濟觀念 第九章 群眾文化輔導的基本規律、職能與功能 第一節 輔導與社會環境認識發展相一致、相適應 第二節 群眾文化輔導的職能和功能 第十章 群眾文化輔導的任務、原則、內容

第一節 群眾文化輔導的任務 第二節 群眾文化輔導的內容 第十一章 群眾文化輔導的方式方法及評估

第一節 群眾文化輔導方式方法的劃分 第二節 群眾文化輔導評估 第十二章 群眾文化的宏觀管理

第一節 群眾文化管理的含義與任務 第二節 群眾文化管理的原則和方法 第十三章 群眾文化的微觀管理 第一節 群眾文化管理的模型和特點

第二節 群眾文化管理的主要內容