第一篇：作風整頓心得

教師思想作風整頓學習心得

通過教師思想紀律作風整頓的學習，想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足的地方，比如在學生不聽話的時候對其態度惡劣，上課時看見學生不聽，講自己也就沒興趣在講下去，有時還在上課途中還接打電話，在我校組織召開教職工紀律作風整頓中,我通過紀律作風整頓活動收獲了很多。

我在思想教育事業的重要性認識不夠，所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師是辛勤的園丁。我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

紀律上我嚴格要求自己，沒有特殊事情絕不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。認真備課、上課，認真搞好本班班的教學工作，不偷懶、早晚督查學生的自習情況，爭取取得優異的成績，所謂學高為師、德高為范，為人師表當以表率、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。

總之，在今后的工作中，我將更加努力，做一名優秀的人民教師。

于 蛟

2013年10月

第二篇：作風整頓心得

觀看作風整頓工作會議視頻的心得體會

拜泉縣醫療保險局

闞志偉

機關開展作風整頓活動，這是縣委為深入落實 “堅持把改進干部作風作為振興發展的重要保證”的要求，打造一支素質過硬、作風優良、敢于擔當的干部隊伍而作出的重大部署，更是全縣推進“兩學一做”學習教育常態化制度化打的第一仗，彰顯了縣委狠抓干部作風建設的堅定決心。

干部作風建設不是小事，關系黨的形象，關系民心向背，更關系黨和人民事業成敗。在機關開展作風整頓，是深入貫徹落實總書記重要講話精神的重要舉措，是全面貫徹落實省市委決策部署的重要保證，是加強機關作風建設的現實需要。黨的十八大以來，尤其是剛剛結束的黨的十九大，總書記針對作風建設作出一系列重要論述，特別是去年對我省的兩次重要講話都對抓好作風建設提出指示，要求我們要堅持把改進干部作風作為振興發展的重要保證，充分調動廣大干部積極性，不斷提升工作精氣神。省委書記張慶偉對開展機關整頓活動明確要求，“要突出重點、精準發力，要領導帶頭、以上率下，要整體謀劃、合力推進，要抓在日常，嚴在經常”。齊齊哈爾市委書記、市人大常委會主任孫珅，市委副書記、市長李玉剛也多次在作風問題上反復作強調、提要求。如何搞好作風建設，已是當務之急。

當前，齊齊哈爾市正處在全面建成小康社會決勝階段、全市振興發展關鍵時期，作為干事創業的重要力量，市直機關干部在干部作風方面存在著很多問題，主要集中在“松、粗、淺、虛、懶”等方面，突出表現在能力不足不能為、動力不足不想為、擔當不足不敢為、違反規定亂作為等問題。此次機關作風整頓，就是下大力氣解決這些問題，引導廣大黨員干部保持積極向上的精神面貌和苦干實干的競進態勢，把心思用在推動振興發展上，把精力放在狠抓推進落實上，在全縣上下形成攻堅克難、奮發進取、敢創新路的新風正氣。

作風整頓，要堅持從領導干部做起，從小事小節改起。要把作風建設作為一把手工程，領導班子和領導干部要行動走在先、責任擔在肩，充分發揮以上率下、示范引領作用，一級抓一級、一層帶一層，以引領作用帶動整個機關作風的轉變。要從小事上、關鍵環節上取得突破口，從細微之處的變化潛移默化地推動機關作風的轉變。

作風整頓，要堅持問題導向，緊盯整頓重點發力。要以提高服務效率、提升素質能力為目標，圍繞“形成五個好作風”的要求，通過眼睛向內、細查深剖、對癥下藥、深入整改，堅決摒棄坐而論道假把式、拖拖拉拉軟把式、弄虛作假歪把式等“三個壞把式”，持續整頓思想僵化、標準不高、效率低下、擔當不足、紀律松弛等“五個壞作風”。

作風整頓，要堅決發力合力推進，確保整頓取得實效。要加強組織領導，落實工作責任，抓好督導考核，通過分工負責、協調聯動，整合力量、組合出拳，合力推進作風整頓活動深入開展。要對整頓活動全程督查、指導和督促抓整改落實。要緊盯重點部門、關鍵崗位和重點工作，開展明察暗訪。要拓寬監督渠道，對線索清晰、內容具體、影響惡劣的問題快速查辦、從嚴問責。

作風建設永遠在路上，相信只要我們以踏石留印、抓鐵有痕的精神，不達目的不罷休的韌勁，扎扎實實地開展好作風整頓活動，促進機關作風得到明顯改善、干部素質能力得到明顯提升，就一定能為決勝全面建成小康社會、奮力走出全面振興發展新路子譜寫新的篇章。

第三篇：作風整頓心得

干部職工作風整頓心得

加強黨的執政能力建設，提高干部工作作風是社會發展的必然。鄧小平在《鄧小平文選》中強調指出：為了適應社會主義現代化建設的需要，為了適應黨和國家政治生活民主化的需要，為了興利除弊，必須積極地、有步驟地對黨和國家的領導制度以及其他制度繼續進行改革。黨的十七屆四中全會提出大力加強黨的執政能力建設。縣委縣政府召開了全縣干部作風整頓會議，我們認真學習，深刻感悟，意識到要不斷完善自我，從我做起，從小事兒做起。

一、養成良好的工作作風

要自覺遵守工作制度，規范自我行為，不論在工作還是生活中，時刻以政府工作人員和共產黨員的雙重標準嚴格要求自己，堅決抵制畏首畏尾的行為，切實推進隊伍作風向敢擔當、肯干事、干成事的方向轉變；要努力營造和諧互助的良好氣氛和同事關系，加強與同事之間團結協作，互相關心幫助，共同進步提高。

二、不斷加強工作能力

要加強“黨性原則、工作方法”兩方面的學習，一是加強我國歷史精華的學習，所謂以史為鑒知興衰,以人為鏡明得失，要吸取古人的經驗教訓，創新工作方法；虛心向老師學習，加強經濟知識、寫作方面的學習，增強工作能力。二是認真學習中央和省市文件精神，深入基層調查，把握本縣經濟發展狀況，勤于思考，為經濟發展出謀劃策。

三、認真做好本職工作

我們要緊緊把握“抓經濟、保穩定、促發展”的工作目標，強化項目建設，提升發展空間，創新工作思路和方法。一方面加大項目招引的扶持和獎勵，調動鎮村兩級方方面面的力量，充分利用各種關系、各類能人，通過多種途徑，實現以情招商、以商招商、以優質服務招商；另一方面要進企調研，了解掌握企業在生產經營中存在的困難和問題，積極主動地協調幫助解決，促進企業的持續健康發展。

四、吸取教訓提升自我

以來訪信件為契機，深刻反省自己工作中存在的問題，不斷提升和完善自己。做事情一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實；要在生活中嚴格要求自己，提倡“艱苦樸素、勤儉節約”，堅決抵制腐敗現象的滋生蔓延，自覺接受黨和人民群眾的監督。

第四篇：作風整頓心得

作風整頓學習心得

在高管局、路政總隊、**支隊開展的這次“作風整頓”活動中，我經過學習教育和深入思考，對作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、在此次“作風整頓”活動的初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，既無參與賭博，又無考試作弊，更無吃拿卡要的行為，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，通過這次作風整頓學習，發現了自身對作風問題認識片面，存有偏差，態度不夠端正。

2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但很多時候為大局著想的不夠，未能很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業務知識鉆研不夠刻苦。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，等靠心理嚴重，缺乏一種刻苦鉆研的精神。、在日常生活中，有時錯誤地強化自身做為一名路路執法人員管理者的角色，耍特權的現象偶有發生。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在此次學習的過程中，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行了反思，深刻剖析了產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律法規，日常業務知識，更要認真學習科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，廉潔奉公。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己工作的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦案，努力做到“向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性”，對國家對人民負責與對法律負責的一致性。

第五篇：作風整頓心得

作風整頓心得體會

今天,在學校的要求下，我們科室開展了干部紀律作風集中整頓學習，通過學習，我深刻地認識到干部作風整頓的重要性和必要性，回想我從教的九年，確實有很多時候，不夠7嚴謹，不夠精益求精，為了在以后的工作中，我能夠更好的服務學校，引導學生，現就我過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、沒有做到與時俱進，這幾年由于家遠，工作忙等原因，很少關心時事政治，關心國家大事。

2、對教研工作不夠熱心，態度消極。

3、教學方法沒有求新求變，沒有更好的著眼于課程設計。

4、對學生的關心還不夠，只注重知識的教學，沒有全面的了解學生們的想法，沒有關注學生們感興趣的事。

5、對終身學習的思想貫徹的不夠徹底，很多時候對自己要求不嚴格，業余時間沒有加強學習。

二、原因分析

一是一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課就完成任務了。所以這是由于我思想認識不夠，社會責任感不夠造成的。

二是認為搞教研專門從事教學研究人員的事，我們普通老師沒有那個水平，不因此對教研工作熱情不高，態度消極。

三是缺乏、進取精神。教學業務方面的書籍看得較少，總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，沒有很好的學習先進的教學理念。

四是認為教師只要上好課，完成自己的教學目標就可以了，而沒有足夠的關心學生的思想，關心他們的興趣，這源于本身的懈怠，和工作情緒不高。

五是由于工作比較忙，很多時候疏于學習，沒有更好的充實自己，沒有及時學習時下流行的元素。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，爭取堅持每一天看電視新聞，適當的關心國家政策改革，關心國家的發展方向，記錄要點，以提高自我的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并用心創造條件向黨組織靠攏。

2、自覺、用心、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

3、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和職責意識

4、多與學生溝通交流，多做分析，加強教學反思，了解學生的興趣所在，及時的調整教學計劃。

5、樹立終身學習的意識，活到老學到老。注意自我的言、語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

通過此次作風整頓活動，我深刻的做了自我反省，教育的根本目的，不只是教學生文化知識，作為一名教師，我們還是學生人生的導師，如果教師思想覺悟不高，認識不夠，不了解國家的基本政策和國家發展方向，又怎么引導學生去服務社會造福于民。我想作為一名教師，尤其是設計專業的教師，不能只是鉆研教材，更應該緊跟形式，了解市場需求，了解流行趨勢，這樣才能把更先進的思想傳播給學生。我覺得在教學中可以適當的加入一些學生們感興趣的話題，或結合課程內容，選擇一些學生感興趣的素材，這樣對學生才更有吸引力，否則課程死板，缺乏心意，學生們提不起興趣，老師也覺得沒有互動的樂趣，但要想做好此項工作，難度大又要求細心，和耐心。

雖然我已經有九年的教齡，但對于一輩子來說，九年并不算長，未來的路還有很長，還有很多需要學習和改善的地方，我要多向那些兢兢業業的老教師學習，提高服務意識和標準，提高責任心。