第一篇：畢業(yè)論文致謝

光陰似箭，日月如梭，不知不覺之中即將告別大學(xué)時光，畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我在遼寧大學(xué)的四年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束。回首既往，自己一生最寶貴的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這四年的時間里，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。常微分方程穩(wěn)定性是理論界一直探討的熱門話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師白潔老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點，她都費(fèi)盡心血。沒有白潔老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。還要感謝數(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系的各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。感恩之余，誠懇地請各位老師對我的論文多加批評指正，使我及時完善論文的不足之處。謹(jǐn)以此致謝，路還長，唯勤勉能行。

現(xiàn)在，常微分方程在很多學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有著重要的應(yīng)用，自動控制、各種電子學(xué)裝置的設(shè)計、彈道的計算、飛機(jī)和導(dǎo)彈飛行的穩(wěn)定性的研究、化學(xué)反應(yīng)過程穩(wěn)定性的研究等。這些問題都可以化為求常微分方程的解，或者化為研究解的性質(zhì)的問題。應(yīng)該說，應(yīng)用常微分方程理論已經(jīng)取得了很大的成就，但是，它的現(xiàn)有理論也還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要，還有待于進(jìn)一步的發(fā)展，使這門學(xué)科的理論更加完善。

微分方程是在解決實際問題的過程中產(chǎn)生的，微分方程的研究又促進(jìn)實際問題的解決，同時也促

進(jìn)其他學(xué)科的發(fā)展。微分方程在物理、工程、力學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多領(lǐng)域都有重要

作用。如電了計算機(jī)與無線電裝置的計算問題可

歸為微分方程求解;彈道計算與匕機(jī)匕行中的穩(wěn)定

性研究可歸為微分方程的求解;化學(xué)反應(yīng)中穩(wěn)定性的研究也可歸為微分方程求解等等。}5]

在天文學(xué)上，一般星體都是通過觀察得到的，而海土星的發(fā)現(xiàn)卻是個罕見的例外。牛頓研究天

體運(yùn)動的微分方程，從理論上得到行星運(yùn)動的規(guī)

律，而這些規(guī)律原來只是由開普勒通過觀測歸納出的。而后1846年，法國巴黎天文臺的勒威耶(Le-

verrier, 1811 1877)在對這個微分方程進(jìn)行數(shù)值分

析計算的基礎(chǔ)上，預(yù)言太陽系中還有第八顆行星的存在，并計算出了第八顆行星的位置，這之后人們

按照他的計算結(jié)果通過觀察才找到海土星。這一

事實既推動了天文學(xué)的發(fā)展，也促進(jìn)了微分方程的發(fā)展。

目前，'常微分方程的實際背景廣、應(yīng)用性強(qiáng)的特點己受到廣泛關(guān)注。許多國外教材和國內(nèi)新版

教材己在}5中明確強(qiáng)調(diào)這一點并在教材中編入實

際應(yīng)用的例了，希望通過大量的實際問題突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生建立常微分方程模型解決各種實

際問題。在編寫教材和教學(xué)的過程中有意識地滲

透數(shù)學(xué)建模思想，一方面可以促使學(xué)生深刻領(lǐng)會數(shù)

學(xué)建模思想、方法，逐漸掌握并在實踐中應(yīng)用這一

思想，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力;另一方面，教學(xué)日的從單純強(qiáng)調(diào)知識救能轉(zhuǎn)向注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思

維能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，也表明教學(xué)工作者教學(xué)

觀念、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，是時代進(jìn)步的標(biāo)志。i }i

數(shù)學(xué)建模是在20世紀(jì)60和70年代進(jìn)入一些西方國家大學(xué)的，我國的幾所大學(xué)也在80年代初將數(shù)學(xué)建模引入課堂。經(jīng)過20多年的發(fā)展現(xiàn)在絕大多數(shù)本科院校和許多專科學(xué)校都開設(shè)了各種形式的數(shù)學(xué)建模課程和講座，為培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)方法分析、解決實際問題的能力開辟了一條有效的途徑。

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽最早是1985年在美國出現(xiàn)的，1989年在幾位從事數(shù)學(xué)建模教育的教師的組織和推動下，我國幾所大學(xué)的學(xué)生開始參加美國的競賽，而且積極性越來越高，近幾年參賽校數(shù)、隊數(shù)占到相當(dāng)大的比例。可以說，數(shù)學(xué)建模競賽是在美國誕生、在中國開花、結(jié)果的。

1992年由中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會組織舉辦了我國10城市的大學(xué)生數(shù)學(xué)模型聯(lián)賽，74所院校的314隊參加。教育部領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)、并扶植、培育了這一新生事物，決定從1994年起由教育部高教司和中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會共同主辦全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，每年一屆。十幾年來這項競賽的規(guī)模以平均年增長25%以上的速度發(fā)展。

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是全國高校規(guī)模最大的課外科技活動之一。本競賽每年9月(一般在中旬某個周末的星期五至下周星期一共3天，72小時）舉行，競賽面向全國大專院校的學(xué)生，不分專業(yè)（但競賽分本科、專科兩組，本科組競賽所有大學(xué)生均可參加，專科組競賽只有專科生（包括高職、高專生）可以參加）。2008 年全國有31個省/市/自治區(qū)(包括香港)1023所院校、12846個隊（其中甲組10384隊、乙組2462隊）、3萬8千多名來自各個專業(yè)的大學(xué)生參加競賽，是歷年來參賽人數(shù)最多

二、數(shù)學(xué)建模的定義

簡單地說：數(shù)學(xué)模型就是對實際問題的一種數(shù)學(xué)表述。

具體一點說：數(shù)學(xué)模型是關(guān)于部分現(xiàn)實世界為某種目的的一個抽象的簡化的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。

更確切地說：數(shù)學(xué)模型就是對于一個特定的對象為了一個特定目標(biāo)，根據(jù)特有的內(nèi)在規(guī)律，做出一些必要的簡化假設(shè)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，得到的一個數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)可以是數(shù)學(xué)公式，算法、表格、圖示等。

數(shù)學(xué)建模就是建立數(shù)學(xué)模型，建立數(shù)學(xué)模型的過程就是數(shù)學(xué)建模的過程（見數(shù)學(xué)建模過程流程圖）。數(shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考方法，是運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并“解決”實際問題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段。

三、數(shù)學(xué)建模的幾個過程模型準(zhǔn)備：了解問題的實際背景，明確其實際意義，掌握對象的各種信息。用數(shù)學(xué)語言來描述問題。模型假設(shè)：根據(jù)實際對象的特征和建模的目的，對問題進(jìn)行必要的簡化，并用精確的語言提出一些恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)。模型建立：在假設(shè)的基礎(chǔ)上，利用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具來刻劃各變量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。（盡量用簡單的數(shù)學(xué)工具）模型求解：利用獲取的數(shù)據(jù)資料，對模型的所有參數(shù)做出計算（估計）。5 模型分析：對所得的結(jié)果進(jìn)行數(shù)學(xué)上的分析。模型檢驗：將模型分析結(jié)果與實際情形進(jìn)行比較，以此來驗證模型的準(zhǔn)確性、合理性和適用性。如果模型與實際較吻合，則要對計算結(jié)果給出其實際含義，并進(jìn)行解釋。如果模型與實際吻合較差,則應(yīng)該修改假設(shè)，再次重復(fù)建模過程。7 模型應(yīng)用：應(yīng)用方式因問題的性質(zhì)和建模的目的而異。

四、數(shù)學(xué)建模的方法

（一）機(jī)理分析法 從基本物理定律以及系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)來推導(dǎo)出模型。

1.比例分析法--建立變量之間函數(shù)關(guān)系的最基本最常用的方法。

2.代數(shù)方法--求解離散問題（離散的數(shù)據(jù)、符號、圖形）的主要方法。

3.邏輯方法--是數(shù)學(xué)理論研究的重要方法，對社會學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的實際問題，在決策，對策等學(xué)科中得到廣泛應(yīng)用。

4.常微分方程--解決兩個變量之間的變化規(guī)律，關(guān)鍵是建立“瞬時變化率”的表達(dá)式。

5.偏微分方程--解決因變量與兩個以上自變量之間的變化規(guī)律。

（二）、數(shù)據(jù)分析法 從大量的觀測數(shù)據(jù)利用統(tǒng)計方法建立數(shù)學(xué)模型。

1.回歸分析法--用于對函數(shù)f（x）的一組觀測值（xi, fi）i=1,2… n，確定函數(shù)的表達(dá)式，由于處理的是靜態(tài)的獨(dú)立數(shù)據(jù)，故稱為數(shù)理統(tǒng)計方法。

2.時序分析法--處理的是動態(tài)的相關(guān)數(shù)據(jù)，又稱為過程統(tǒng)計方法。

3.回歸分析法--用于對函數(shù)f（x）的一組觀測值（xi, fi）i=1,2…n，確定函數(shù)的表達(dá)式，由于處理的是靜態(tài)的獨(dú)立數(shù)據(jù)，故稱為數(shù)理統(tǒng)計方法。

4.時序分析法--處理的是動態(tài)的相關(guān)數(shù)據(jù)，又稱為過程統(tǒng)計方法。

（三）、仿真和其他方法

1.計算機(jī)仿真（模擬）--實質(zhì)上是統(tǒng)計估計方法，等效于抽樣試驗。① 離散系統(tǒng)仿真--有一組狀態(tài)變量。② 連續(xù)系統(tǒng)仿真--有解析表達(dá)式或系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。

2.因子試驗法--在系統(tǒng)上作局部試驗，再根據(jù)試驗結(jié)果進(jìn)行不斷分析修改，求得所需的模型結(jié)構(gòu)。

3.人工現(xiàn)實法--基于對系統(tǒng)過去行為的了解和對未來希望達(dá)到的目標(biāo)，并考慮到系統(tǒng)有關(guān)因素的可能變化，人為地組成一個系統(tǒng)。

五、數(shù)學(xué)建模的意義

1）在一般工程技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模仍然大有用武之地。

在以聲、光、熱、力、電這些物理學(xué)科為基礎(chǔ)的諸如機(jī)械、電機(jī)、土木、水利等工程技術(shù)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)建模的普遍性和重要性不言而喻，雖然這里的基本模型是已有的，但是由于新技術(shù)、新工藝的不斷涌現(xiàn)，提出了許多需要用數(shù)學(xué)方法解決的新問題；高速、大型計算機(jī)的飛速發(fā)展，使得過去即便有了數(shù)學(xué)模型也

無法求解的課題（如大型水壩的應(yīng)力計算，中長期天氣預(yù)報等）迎刃而解；建立在數(shù)學(xué)模型和計算機(jī)模擬基礎(chǔ)上的CAD技術(shù)，以其快速、經(jīng)濟(jì)、方便等優(yōu)勢，大量地替代了傳統(tǒng)工程設(shè)計中的現(xiàn)場實驗、物理模擬等手段。

2）在高新技術(shù)領(lǐng)域，數(shù)學(xué)建模幾乎是必不可少的工具。

無論是發(fā)展通訊、航天、微電子、自動化等高新技術(shù)本身，還是將高新技術(shù)用于傳統(tǒng)工業(yè)去創(chuàng)造新工藝、開發(fā)新產(chǎn)品，計算機(jī)技術(shù)支持下的建模和模擬都是經(jīng)常使用的有效手段。數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計算和計算機(jī)圖形學(xué)等相結(jié)合形成的計算機(jī)軟件，已經(jīng)被固化于產(chǎn)品中，在許多高新技術(shù)領(lǐng)域起著核心作用，被認(rèn)為是高新技術(shù)的特征之一。在這個意義上，數(shù)學(xué)不再僅僅作為一門科學(xué)，它是許多技術(shù)的基礎(chǔ)，而且直接走向了技術(shù)的前臺。國際上一位學(xué)者提出了“高技術(shù)本質(zhì)上是一種數(shù)學(xué)技術(shù)”的觀點。

3）數(shù)學(xué)迅速進(jìn)入一些新領(lǐng)域，為數(shù)學(xué)建模開拓了許多新的處女地。

隨著數(shù)學(xué)向諸如經(jīng)濟(jì)、人口、生態(tài)、地質(zhì)等所謂非物理領(lǐng)域的滲透，一些交叉學(xué)科如計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口控制論、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)等應(yīng)運(yùn)而生。一般地說，不存在作為支配關(guān)系的物理定律，當(dāng)用數(shù)學(xué)方法研究這些領(lǐng)域中的定量關(guān)系時，數(shù)學(xué)建模就成為首要的、關(guān)鍵的步驟和這些學(xué)科發(fā)展與應(yīng)用的基礎(chǔ)。在這些領(lǐng)域里建立不同類型、不同方法、不同深淺程度模型的余地相當(dāng)大，為數(shù)學(xué)建模提供了廣闊的新天地。馬克思說過，一門科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時，才算達(dá)到了完善的地步。展望21世紀(jì)，數(shù)學(xué)必將大踏步地進(jìn)入所有學(xué)科，數(shù)學(xué)建模將迎來蓬勃發(fā)展的新時

時光匆匆如流水，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨，通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《常微分方程解法綜述》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。論文的完成后我最想說的就是感謝。首先要感謝的是我的導(dǎo)師白潔。這段時間，白潔老師對我的學(xué)業(yè)傾注了大量的心血，白潔老師不但嚴(yán)格要求我，而且總是耐心的啟發(fā)我，使我在很多學(xué)術(shù)問題上深受啟發(fā)。白潔老師身上所表現(xiàn)出來的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和平易近人的待人風(fēng)格都是很值得我學(xué)習(xí)的。在這篇論文的寫作過程中，從論文的選題、研究方法和思路、研究大綱的確定到論文的布局謀篇、整體架構(gòu)、語言文字的推敲及至論文的最終定稿，白潔老師都進(jìn)行了認(rèn)真的指導(dǎo)、審查和修改。這篇論文能得以較圓滿地完成，字里行間都凝聚著.白潔老師的心血。

也要感謝在我大學(xué)生期間給我上過課的，并且在學(xué)習(xí)和生活上給過我?guī)椭倪|寧大學(xué)的老師們，他們都在我的學(xué)業(yè)中給予了莫大的支持和幫助。感謝我的同學(xué)們，她們不僅在學(xué)業(yè)方面給了我很大的幫助，而且在生活上也一直支持著我，有幸認(rèn)識你們是我的莫大幸運(yùn)。最后，還要感謝我的父母，他們多年的默默支持一直是我學(xué)習(xí)和生活的最大動力。不論我遇到多大的困難和挫折，他們始終陪伴著我，并且堅定的支持和鼓勵我。衷心地感謝所有曾經(jīng)幫助過我的人！正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激！

本文闡述了李雅普諾夫條件下以及非自治條件下的零解穩(wěn)定性，和全局穩(wěn)定性雞其在生態(tài)系統(tǒng)中的應(yīng)用，穩(wěn)定性是常微分方程研究中的一個基本概念，它為了解決太陽系的穩(wěn)定性問題，人們已經(jīng)付出了200年的努力，但一直缺乏嚴(yán)格的定義和完整的理論體系。直到19世紀(jì)末，李雅普諾夫首次建立起關(guān)于穩(wěn)定性完整的一般數(shù)學(xué)理論，使穩(wěn)定性理論真正確立起來，并獲得了系統(tǒng)的發(fā)展。李雅普諾夫的論文包含了眾多的新思想，新結(jié)果，整個穩(wěn)定性理論的歷史也由此劃分為前李雅普諾夫時期與后李雅普諾夫時期【4】他開創(chuàng)了常微分方程穩(wěn)定性理論-亦稱運(yùn)動穩(wěn)定性理論，在具體問題的研究中進(jìn)一步完善和發(fā)展了定性理論 Merkin D RIntroductiontotheTheory of Stability[M].New York: Springer-Verlag , 1997.2

第二篇：畢業(yè)論文致謝

致謝

暑來寒往已是第四個年頭，年難留時易損，感覺還沉浸在考上大學(xué)的歡喜之中，暮然回首發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活已走到盡頭。浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院是改變我人生的一個地方，這里有我尊敬的老師，這里有我可愛的同學(xué)，我們風(fēng)雨相伴走過 1000 多個日子，即將分離更多的是不舍與留戀。在天目學(xué)院結(jié)下了深厚的師生緣、同學(xué)情，我熱愛校園的每一寸土地。作為一個公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，我的專業(yè)基礎(chǔ)不好，是我的導(dǎo)師楊運(yùn)姣老師對我耐心地指導(dǎo)，并精心地給我選文章參考學(xué)習(xí)，導(dǎo)師高尚的品格、淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、一絲不茍的學(xué)者風(fēng)范都對我產(chǎn)生了深刻的影響，從導(dǎo)師那里我學(xué)會了做學(xué)問要真、要實，導(dǎo)師是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。在導(dǎo)師耐心地指導(dǎo)下我逐步成長起來，之后我成功申報浙江農(nóng)林大學(xué)天目大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃，這對我來說是很好的一次鍛煉機(jī)會。

在這里要非常感謝我的各位專業(yè)課老師：魯先鋒老師、楊運(yùn)姣老師、李叔君老師、彭金玉老師、羅馬老師、沒有他們的悉心地指導(dǎo)，就不會有我的點滴進(jìn)步。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有關(guān)心與幫助我的人，在以后的日子里我會更加努力，以更好的成績回報大家！

第三篇：畢業(yè)論文致謝

2011年畢業(yè)論文致謝范文

一般而言，寫完畢業(yè)論文答辯稿之后，許多畢業(yè)生都會寫一則畢業(yè)論文致謝稿來感謝曾經(jīng)幫助過自己的人。那么，畢業(yè)論文致謝稿怎么寫呢？如果你想了解，可閱讀以下這篇2010年畢業(yè)論文致謝范文。

例文一：

大學(xué)生活即將結(jié)束，我將在這美麗的海濱城市——茂名完成了我的大學(xué)夢。回首既往，自己一生最寶貴的時光能于如此美麗的校園之中，實在榮幸之極。在這四年的時間里，我在工作上和思想上都受得到了質(zhì)的飛躍。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵有著密切的關(guān)系。

論文的寫作是繁瑣枯燥而又富有挑戰(zhàn)的一件事。老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的互相幫助及家人的默默支持，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師羅遠(yuǎn)玲老師。從論文的選題、文獻(xiàn)的采集、框架的設(shè)計、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點，她都費(fèi)盡心血。沒有羅遠(yuǎn)玲老師的辛勤勞作、不厭其煩，就沒有我論文的順利完成。

另外，感謝曾經(jīng)幫助過我的師兄師姐們，與他們的交流使我受益頗多。最后還要感謝我的同學(xué)以及師弟師妹們對我的支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我的論文能夠順利完成；也正是因為有了他們，我才有了追求進(jìn)步的勇氣和信心。

感謝各位專家的批評指導(dǎo)。

范文二：

非常感謝某某老師、某某某老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！

通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《某某某》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。

在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師某某老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一次又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

寫畢業(yè)論文總結(jié)報告是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文答辯自述的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。我將銘記我曾是一名某某學(xué)子，在今后的工作中把某某的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。

感謝各位專家的批評指導(dǎo)。

第四篇：畢業(yè)論文致謝

在此論文撰寫過程中，要特別感謝我的導(dǎo)師馬長中的指導(dǎo)與督促，同時感謝他的諒解與包容。沒有馬老師的幫助也就沒有今天的這篇論文。求學(xué)歷程是艱苦的，但又是快樂的。感謝我的班主任楊曉梅老師，謝謝她在這四年中為我們?nèi)嗨龅囊磺校磺蠡貓螅瑹o私奉獻(xiàn)的精神很讓我感動，再次向她表示由衷的感謝。然后還要感謝大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下食品專業(yè)知識 本文參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此，向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬

歷時將近兩個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過了。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—XX老師，她對我進(jìn)行了無私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過我的各位老師表示最中心的感謝！

感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。

感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多你問素材，還在論文的撰寫和排版燈過程中提供熱情的幫助。

由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學(xué)友批評和指正！

請參考： 本學(xué)位論文是在我的指導(dǎo)老師×××老師的親切關(guān)懷與細(xì)心指導(dǎo)下完成的。從課題的選擇到論文的最終完成，×××老師始終都給予了細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持，并且在耐心指導(dǎo)論文之余，×××老師仍不忘拓展我們的文化視野，讓我們感受到了文學(xué)的美妙與樂趣。特別是×××老師借給我的《周易美學(xué)》一書，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān)，卻為我將來步入學(xué)術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是，×××老師宅心仁厚，閑靜少言，不慕榮利，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他的身上，我們可以感受到一個學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”，希望借此機(jī)會向×××老師表示最衷心的感謝！

此外，本文最終得以順利完成，也是與文學(xué)院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導(dǎo)，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議，他們是×××老師，×××老師，×××老師等，在此向他們表示深深的感謝！

最后要感謝的是我的父母，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不辜負(fù)父母對我的殷殷期望！我一定會好好孝敬和報答他們！

致 謝

四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一

村”。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意！同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計的環(huán)境。

最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計中被我引用或參考的論著的作者。

很好寫啊。首先感謝老師，師兄師姐、朋友等的幫助及關(guān)心

然后感謝你論文寫作中的實驗實習(xí)單位及其給予幫助的人

還有感謝自己班里的、宿舍的好朋友

基本上就這些了

在本論文完成之際，我要向所有幫助過我的老師、同學(xué)表示衷心的感謝！我要特別感謝我的指導(dǎo)老師XX老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過程中，XX老師傾注了大量的心血和汗水。從開題報告的修改、論文的架構(gòu)擬定到最終定稿，他給予了殷切的指導(dǎo)，提出了許多寶貴的意見。無論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了黃輝老師悉心細(xì)致的教誨和無私的幫助，特別是他廣博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我受益匪淺，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。

首先感謝我的導(dǎo)師。本文從開題、寫作直至最終定稿，李老師給予了諸多建設(shè)性建議，并在百忙之中三閱其稿。恩師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、科學(xué)的治學(xué)方法、淵博的學(xué)識、誨人不倦的精神和平易近人的工作作風(fēng)令我景仰和敬慕，并將使我終生受益。

感謝母校內(nèi)所有教過我的老師和使我受教的老師們，他（她）們無私的傳道、授業(yè)、解惑，讓我能辨事理、明是非，讓我在人生的長路上向前邁進(jìn)一大步。

還要感謝長期以來給我諸多幫助的同學(xué)們，你們的友情將是我一生最值得珍惜的財富和最值得懷念的情感。

在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師***老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。

致謝

在此論文撰寫過程中，要特別感謝我的導(dǎo)師XXX的指導(dǎo)與督促，同時感謝她的諒解與包容。沒有X老師的幫助也就沒有今天的這篇論文。求學(xué)歷程是艱苦的，但又是快樂的。感謝我的班主任XXX老師，謝謝他在這四年中為我們?nèi)嗨龅囊磺校磺蠡貓螅瑹o私

奉獻(xiàn)的精神很讓我感動，再次向他表示由衷的感謝。在這四年的學(xué)期中結(jié)識的各位生活和學(xué)習(xí)上的摯友讓我得到了人生最大的一筆財富。在此，也對他們表示衷心感謝。

謝謝我的父母，沒有他們辛勤的付出也就沒有我的今天，在這一刻，將最崇高的敬意獻(xiàn)給你們！

本文參考了大量的文獻(xiàn)資料，在此，向各學(xué)術(shù)界的前輩們致敬！

本論文的選題以及撰寫都是在XXX老師的悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到論文撰寫的最終完成，X老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。X老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向X老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意

本論文是在導(dǎo)師詹懷宇教授和付時雨研究員的悉心指導(dǎo)下完成的。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在此感謝岳保珍高工、張曾教授、李兵云老師、何婉芬老師的指導(dǎo)和幫助；感謝重點實驗室的……等老師的指導(dǎo)和幫助；感謝福建農(nóng)林大學(xué)謝擁群教授、陳禮輝教授、黃六蓮高工的關(guān)心、支持和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學(xué)位論文的，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長存。2）我畢業(yè)論文的致謝 致謝： 感謝我的導(dǎo)師XXX教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。3）本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導(dǎo)。陸老師多次詢問研究進(jìn)程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對陸老師的感激之情是無法用言語表達(dá)的。感謝**老師、**老師、**老師、**老師等對我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。南京曉莊學(xué)院**院長、科學(xué)教育系**主任、**書記、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。感謝我的同學(xué)**、**、**、**三年來對我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持 4）在論文完成之際，我的心情萬分激動。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助。我首先要感謝張玉清老師，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門，并對我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標(biāo)和方向。在這近二年的時間里，他對我進(jìn)行了悉心的指導(dǎo)和教育。，使我能夠不斷地學(xué)習(xí)提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時，張老師淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對我的關(guān)心和照顧, 在此表示最誠摯的謝意。5）時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼便是大學(xué)畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進(jìn)入了尾聲。從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學(xué)、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!贊同7| 評論

冠群論文網(wǎng)】論文完成之際，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師XXX老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過程中，XXX老師傾注了大量的心血和汗水，無論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了XXX老師悉心細(xì)致的教誨和無私的幫助，特別是他廣博的學(xué)識、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我終生受益，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。

在論文的寫作過程中，也得到了許多同學(xué)的寶貴建議，同時還到許多在工作過程中許多同事的支持和幫助，在此一并致以誠摯的謝意。

感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的良師益友。

最后，向在百忙中抽出時間對本文進(jìn)行評審并提出寶貴意見的各位專家表示衷心地感謝！

第五篇：畢業(yè)論文致謝

畢業(yè)論文致謝范文

感謝我的導(dǎo)師###教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝我的#老師，這片論文的每個實驗細(xì)節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細(xì)心指導(dǎo)。而你開開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。

感謝我的室友們，從遙遠(yuǎn)的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨日。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一齊吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠(yuǎn)赴M國的C平平安安，留守復(fù)旦的快快樂樂，揮師北上的G順順利利，也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一齊的日子，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠(yuǎn)健康快樂是我最大的心愿。

在論文即將完成之際，我的情緒無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意。