第一篇：宣州區(qū)教研室2011年工作要點(diǎn)

宣州區(qū)教研室2011年工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞深化課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量兩項(xiàng)基本任務(wù)。全面貫徹落實(shí)宣城市教研工作會議精神，按照《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，以積極主動服務(wù)于基層學(xué)校和教師的姿態(tài)，深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。為我區(qū)基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展，提供更有效的專業(yè)支持。

二、總體思路

2011年教研工作總體思路：按照“教學(xué)教研一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，圍繞一個中心，實(shí)施兩項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)，加強(qiáng)四項(xiàng)研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研新跨越。

“圍繞一個中心”：即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

“實(shí)施兩項(xiàng)改革”：一是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評價改革；二是探索教研方式改革。

“實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)”：一是實(shí)現(xiàn)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量新跨越，二是促使教師專業(yè)素質(zhì)整體提升，三是促進(jìn)教研和服務(wù)水平提高。

“加強(qiáng)四項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂；二是加強(qiáng)中高考研究，促進(jìn)學(xué)校提高質(zhì)量；三是加強(qiáng)“名師工作室”工作方法途徑研究，引領(lǐng)全區(qū)教師發(fā)展；四是加強(qiáng)新型教研方式研究，提升研究和服務(wù)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

（一）深化課程改革

1、全面貫徹國家課程方案。各中小學(xué)要開齊開足課程，認(rèn)真落實(shí)課程計劃。教研室將會同教體局有關(guān)科室檢查各校課程計劃落實(shí)情況，促進(jìn)學(xué)校深入推進(jìn)課程改革。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思、杜朗口等課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。下半年將召開以“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研討會議，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。以學(xué)科教研員牽頭，集中各學(xué)科骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究。建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實(shí)好教研員和教師聽課評課制度，青年教師匯報課制度，備課組（或教研組）研究課制度，校內(nèi)公開課制度，新教師過關(guān)課制度和區(qū)級公開示范課制度等等。

3、加強(qiáng)對音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和管理。積極開展宣州區(qū)藝術(shù)展演和體育大課間等活動，督促學(xué)校堅(jiān)持開齊開足相關(guān)課程，督促學(xué)校堅(jiān)持讓學(xué)生每日鍛煉一小時，引導(dǎo)學(xué)校重視特長生培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)對各類學(xué)科競賽的指導(dǎo)與管理。鼓勵有特長、有興趣、學(xué)有余力的學(xué)生參加各類競賽活動。同時做好各學(xué)科競賽的組織和輔導(dǎo)工作，力爭使我區(qū)競賽成績逐年提高。

（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量

5、扎實(shí)抓好“兩個常規(guī)”的落實(shí)。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度。嚴(yán)把四個關(guān)口：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二

次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。

6、繼續(xù)實(shí)現(xiàn)工作重心下移，把調(diào)查、研究、管理和指導(dǎo)活動深入到教學(xué)第一線，開展“走進(jìn)百所學(xué)校，指導(dǎo)千節(jié)課堂”活動。

7、建立并完善教學(xué)質(zhì)量的保障系統(tǒng)。加強(qiáng)對全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)監(jiān)控和管理，切實(shí)抓好全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校各級調(diào)研測試工作，使其成為評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。2011上半年重點(diǎn)做好六年級和九年級的質(zhì)量監(jiān)測工作，同時做好2011年地理生物學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價工作。

8、加強(qiáng)中考高考研究指導(dǎo)服務(wù)工作。繼續(xù)抓好全區(qū)九年級畢業(yè)班素質(zhì)檢測及成績分析工作；認(rèn)真組織好教師參加市級各學(xué)科高考研討會；要求要求各中學(xué)要注意收集交流中、高考復(fù)習(xí)信息，組織好2011年《中考綱要》、高考《考試說明》的解讀研討，科學(xué)備考，進(jìn)一步提高初、高中教學(xué)質(zhì)量，力爭高考萬人達(dá)線率為全市領(lǐng)先地位。

（三）強(qiáng)化教師素質(zhì)

9、實(shí)施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教壇新星、骨干教師等名教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，鼓勵教師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。

10、舉辦宣州區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比大賽。各學(xué)科全面組織開展青年教師課堂教學(xué)評比活動，引導(dǎo)教師積極開展課堂教學(xué)變革，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專業(yè)迅速發(fā)展。

11、定期組織中小學(xué)幼兒園骨干教師“三下鄉(xiāng)”巡回指導(dǎo)團(tuán)深入農(nóng)村薄弱學(xué)校開展“送課、送研、送課題”活動，指導(dǎo)和幫助農(nóng)村中小學(xué)幼兒園進(jìn)一步提高教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教研水平與教學(xué)質(zhì)量。

（四）注重課題研究

12、加強(qiáng)課題研究過程的指導(dǎo)和管理，扎實(shí)做好教育科研工作。一是配合上級教研部門做好已立項(xiàng)的國家級、省級和市級課題的指導(dǎo)和管理工作。二是對立項(xiàng)的區(qū)級課題進(jìn)行培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)與交流。

13、堅(jiān)持以教師為本，抓好校本教研。各校要結(jié)合本校的實(shí)際，積極引導(dǎo)教師開展校本教研活動，提高校本教研的針對性和實(shí)效性，明確校本教研的目標(biāo)，改善其活動的方式，定期開展學(xué)科組教研和個人教研、集體備課和個人備課、公開課研討等多種形式的教研活動。提高校本教研的實(shí)效，從而形成具有本校特色的教研活動模式

14、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研基地學(xué)校建設(shè)，使之成為教育科研的試驗(yàn)基地、教育科研成果的推廣基地和教育科研工作的示范基地。提倡并鼓勵基地學(xué)校開展各種形式的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，對所取得的成果積極加以推廣應(yīng)用。

（五）拓寬教研渠道

15、積極探索網(wǎng)絡(luò)教研模式，拓展教研空間。充分利用“宣州教育信息網(wǎng)”和《宣州教育》電子版和各學(xué)校網(wǎng)站，開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺。

16、、繼續(xù)深化區(qū)、片、校教研的運(yùn)行機(jī)制，建立健全三級教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)和教研均衡發(fā)展。

（六）優(yōu)化教研隊(duì)伍

17、進(jìn)一步加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，不斷提升教研員的整體素質(zhì)。完善

各項(xiàng)規(guī)章制度，調(diào)動全體教研員工作的積極性和創(chuàng)造性。強(qiáng)化政治思想教育，提高教研員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)為基層、為廣大教師服務(wù)的意識。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，激勵教研員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)研究水平。努力更新觀念，強(qiáng)化服務(wù)素質(zhì)。

18、積極開展教研員蹲點(diǎn)幫扶工作。各學(xué)科教研員本著貼近教師、貼近教學(xué)、貼近問題，務(wù)求實(shí)效原則，經(jīng)常深入蹲點(diǎn)學(xué)校、深入課堂、教務(wù)處和教研組，與學(xué)校共同謀劃發(fā)展，共同研究教學(xué)，共同探討解決教學(xué)存在的問題，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的扶持。

第二篇：教研室工作要點(diǎn)

2011年是我區(qū)全面實(shí)施“教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，積極創(chuàng)建全國區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區(qū)的關(guān)鍵一年，教研室根據(jù)區(qū)教育局包教黨1號《xxx年教育工作要點(diǎn)》精神，結(jié)合教研室工作職責(zé)和全區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，制定xxx年全區(qū)教學(xué)教研工作要點(diǎn)，教研室工作要點(diǎn)。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，在各級教育行政部門和教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為創(chuàng)建全國區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特色示范區(qū)和教育強(qiáng)區(qū)，提高全區(qū)教育質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。

二、總體思路

2011年教研工作總體思路：按照“教學(xué)教研一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，圍繞一個中心，實(shí)施兩項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)，加強(qiáng)四項(xiàng)研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研新跨越。

“圍繞一個中心”：即以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

“實(shí)施兩項(xiàng)改革”：一是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評價改革；二是探索教研方式改革。

“實(shí)現(xiàn)三個目標(biāo)”：一是實(shí)現(xiàn)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量新跨越，二是促使教師專業(yè)素質(zhì)整體提升，三是促進(jìn)教研和服務(wù)水平提高。

“加強(qiáng)四項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂；二是加強(qiáng)中考研究，促進(jìn)學(xué)校提高質(zhì)量；三是加強(qiáng)“名師工作室”工作方法途徑研究，引領(lǐng)全區(qū)教師發(fā)展；四是加強(qiáng)新型教研方式研究，提升研究和服務(wù)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

（一）深化課程改革

1、全面貫徹國家課程方案。各中小學(xué)要開齊開足課程，認(rèn)真落實(shí)課程計劃。教研室將會同教育局有關(guān)科室檢查各校課程計劃落實(shí)情況，促進(jìn)學(xué)校深入推進(jìn)課程改革。

2、加強(qiáng)對音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和管理。積極開展包河區(qū)藝術(shù)展演和體育大課間活動等活動，督促學(xué)校堅(jiān)持開齊開足相關(guān)課程，督促學(xué)校堅(jiān)持讓學(xué)生每日鍛煉一小時，引導(dǎo)學(xué)校重視特長生培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。繼續(xù)深化“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習(xí)洋思、杜朗口等課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。下半年將召開以“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研討會議，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。以學(xué)科教研員牽頭，集中各學(xué)科骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究。結(jié)合國家級課題“有效研究”，探索并逐步完善符合課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實(shí)好教研員和教師聽課評課制度，青年教師匯報課制度，備課組（或教研組）研究課制度，校內(nèi)公開課制度，新教師過關(guān)課制度和區(qū)級公開示范課制度等等。

（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真貫徹《合肥市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》、《包河區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施意見》及有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)計劃、備課、授課、作業(yè)批改、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，從精細(xì)化管理要質(zhì)量，工作計劃《教研室工作要點(diǎn)》。

2、加大對中考的研究和指導(dǎo)力度。教研室將加強(qiáng)對中考趨勢、導(dǎo)向以及中考命題的研究，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)課研討和交流，強(qiáng)化考前模考練兵，有針對性地指導(dǎo)各校畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)、班級管理和復(fù)習(xí)迎考工作。各校要加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)和思想教育，重視體育加試和實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。今年將繼續(xù)組織六年級、七年級和九年級教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測，并根據(jù)需要不定期抽測有關(guān)年級有關(guān)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，了解全區(qū)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)校和廣大教師改進(jìn)方法，提高效率。

4、改進(jìn)教學(xué)評價和獎勵機(jī)制。按照素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)實(shí)行增值評價，充分發(fā)揮教育教學(xué)評價的導(dǎo)向作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《包河區(qū)xxx年初中畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理辦法》《包河區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量量化考核辦法》的精神，促進(jìn)中小學(xué)整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研聽課工作。采用分層視導(dǎo)、專題調(diào)研、專項(xiàng)指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行，加大專題調(diào)研和專項(xiàng)指導(dǎo)的力度。同時注重視導(dǎo)工作的總結(jié)和分析，及時總結(jié)推廣先進(jìn)典型，對普遍存在的問題及時加以改進(jìn)。xxx年重點(diǎn)加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的視導(dǎo)調(diào)研，重點(diǎn)做好遠(yuǎn)郊中小學(xué)和各校新上崗教師的教學(xué)指導(dǎo)。

（三）強(qiáng)化教師素質(zhì)

1、充分發(fā)揮名師工作室作用。各工作室以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為重點(diǎn)，以名師工作室為平臺，創(chuàng)新工作方法，拓寬工作渠道，加大宣傳力度，充分發(fā)揮名師工作室的作用，促進(jìn)全區(qū)教師專業(yè)共同發(fā)展。同時積極探索名師工作室的工作新途徑，總結(jié)名師工作室的成功經(jīng)驗(yàn)，初步形成包河區(qū)名師工作室模式。

2、舉辦包河區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比大賽。各學(xué)科全面組織開展青年教師課堂教學(xué)評比活動，引導(dǎo)教師積極開展課堂教學(xué)變革，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專業(yè)迅速發(fā)展。

3、開展多層次多形式教研活動。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織開展不同層次的研討、備課、觀摩、論壇、調(diào)研、講座等活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）注重課題研究

1、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校和教師積極開展課題研究，深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革。

2、繼續(xù)深化“自育自學(xué)教育實(shí)驗(yàn)”和“有效研究”“清華一條龍英語”等課題研究，結(jié)合市教研室對課題研究的調(diào)研，加強(qiáng)對區(qū)屬學(xué)校承擔(dān)課題的指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)校本教研。進(jìn)一步貫徹包河區(qū)教育局和教研室關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式，針對性和序列性不強(qiáng)、積累和反思不夠等等問題，創(chuàng)造性地開展校本教研工作。

各校要將校本教研工作納入到對學(xué)校、教研（備課）組和教師常規(guī)的考核之中，走以校為本、以研興教、以研強(qiáng)師之路，要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神，鼓勵教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究，重視不同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討。

（五）優(yōu)化教研隊(duì)伍

1、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。盡快補(bǔ)充配齊兼職教研員，充實(shí)教研隊(duì)伍，增強(qiáng)教研力量。兼職教研員要按照教研室的工作思路及重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，配合、協(xié)助教研室搞好教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等工作。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以“兩情兩德”教育為抓手，激發(fā)教研員的工作熱情，提升教研員評價課堂教學(xué)、組織有效教研活動、研制和評價試卷、研究課題等等能力，全面提高教研員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

3、改進(jìn)教研方式。教研重心將進(jìn)一步下移，xxx年教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂和學(xué)生上來，關(guān)注學(xué)生的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)發(fā)展，尤其關(guān)注對學(xué)困生的研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)對典型教學(xué)案例的研究，提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。

4、積極開展教研員蹲點(diǎn)幫扶工作。各學(xué)科教研員本著貼近教師、貼近教學(xué)、貼近問題，務(wù)求實(shí)效原則，經(jīng)常深入蹲點(diǎn)學(xué)校、深入課堂、教務(wù)處和教研組，與學(xué)校共同謀劃發(fā)展，共同研究教學(xué)，共同探討解決教學(xué)存在的問題，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的扶持。

（六）拓寬教研渠道

1、積極探索網(wǎng)絡(luò)教研模式，拓展教研空間。充分利用“包河教研網(wǎng)”和“包河區(qū)名師工作室網(wǎng)”和“包河教育網(wǎng)”，開展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺。

2、繼續(xù)深化片區(qū)教研的運(yùn)行機(jī)制，建立健全三級教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)和教研均衡發(fā)展。

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第三篇：2014年教研室工作要點(diǎn)

圍場中小學(xué)教研室2014年工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

以教體局中心工作統(tǒng)領(lǐng)教研工作，強(qiáng)化自身建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，全面履行“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、提高”四項(xiàng)教研職能；深化課堂教學(xué)改革，全面構(gòu)建生本、高效的幸福課堂；創(chuàng)新教研方式，直面問題，突出實(shí)踐，大力開展有效教學(xué)研討與實(shí)踐；減負(fù)提質(zhì)，評價導(dǎo)航，積極構(gòu)建綜合素質(zhì)評價體系，有效促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

二、工作目標(biāo)

工作中始終圍繞“一個目標(biāo)”（促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升），突出“兩個重點(diǎn)”（構(gòu)建幸福課堂、打造實(shí)效教研），聚焦“三個關(guān)注”（提升常態(tài)改革課水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)）的思路開展教研工作。

1、2014年全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，中考及格率、優(yōu)秀率、平均分三項(xiàng)指標(biāo)綜合評比保持全市前列，中小學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升。

2、持續(xù)推進(jìn)校本課程開發(fā)與規(guī)范實(shí)施，突出辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，及時推介成熟的教學(xué)范式，樹立課堂教學(xué)改革樣板校，促進(jìn)課堂教學(xué)改革常態(tài)化。

4、加大幼兒園教學(xué)研究力度，改變幼兒園教學(xué)“小學(xué)化”傾向，規(guī)范幼兒園教學(xué)行為。

5、加大課題管理力度，創(chuàng)建教、研、訓(xùn)一體化科研模式，徹底改變研、教兩層皮現(xiàn)象。

三、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

實(shí)行常規(guī)性教學(xué)視導(dǎo)與專題性教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合，單項(xiàng)視導(dǎo)與綜合視導(dǎo)相結(jié)合，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，定期組織教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)和督查，全面落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。堅(jiān)持內(nèi)對各學(xué)校進(jìn)行一輪全面教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，有針對性的解剖和解決問題。開展教學(xué)工作隨機(jī)抽查，不定期組織教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)以及集體備課、教研活動記錄等隨機(jī)檢查和集中調(diào)閱。

（二）開展第三輪教學(xué)評估工作。

一是繼續(xù)落實(shí)2010年教體局教學(xué)評估方案。

二是把握重點(diǎn)，突出特色。從課程文化建設(shè)、幸福課堂、綜合素質(zhì)評價、主題研修等方面加強(qiáng)研究與指導(dǎo)，提高質(zhì)量，做出特色。

(三)深化課程改革，整體提高課程實(shí)施質(zhì)量

督導(dǎo)學(xué)校不折不扣地落實(shí)國家課程方案和新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課研究，積極開發(fā)校本課程，逐步形成系統(tǒng)的、具有學(xué)校特色的課程體系。探索體驗(yàn)式心理健康活動課模式，提高心理健康活動課質(zhì)量。

（四）持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面構(gòu)建“幸福課堂”

1、認(rèn)真落實(shí)生本理念下“單元四段”、“四型五步”教學(xué)模式學(xué)科操作建議。

2、全面總結(jié)“幸福課堂”理念體系、模式體系（單元四段、四型五步）、實(shí)踐體系、評價體系。編輯《高效課堂教學(xué)改革資料匯編7—幸福課堂專輯》。

3、實(shí)施生本理念下語文單元主題讀寫一體化學(xué)習(xí)模式實(shí)驗(yàn)，組織全縣“主題詩會”或“國學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評比活動。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革專題視導(dǎo)，通過診斷課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)策略，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

5、及時發(fā)現(xiàn)和推介課堂教學(xué)改革成果，樹立課堂教學(xué)改革樣板校。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1、深入開展教師學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)校本研修，通過集體備課、主題研討和教學(xué)反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、發(fā)揮骨干教師示范作用。組織骨干教師外出培訓(xùn)活動，開闊視野，提高施教能力。繼續(xù)開展“教改大課堂”活動，組織骨干教師作課、講座活動，組織學(xué)科團(tuán)隊(duì)成員下鄉(xiāng)送教活動。

3、加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)。建立教研人員工作業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、專業(yè)功底扎實(shí)、教科研水平高、工作能力強(qiáng)的專職和兼職教研員隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)科教研基地校建設(shè)，發(fā)揮教改“試驗(yàn)田”作用，提升專業(yè)引領(lǐng)能力。

4、持續(xù)做好骨干教師、研訓(xùn)員、教研員“七個一”的教科研工程：（1）研讀一份教學(xué)刊物；（2）參研一項(xiàng)研究課題；（3）開設(shè)一個專題講座；（4）發(fā)表一篇教學(xué)論文或撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章；（5）撰寫一份專題調(diào)研報告；（6）打磨一節(jié)精品課；（7）參加一次高水平培訓(xùn)。

（六）完善教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)中考備考指導(dǎo)。繼續(xù)召開中考備考研討會，開展畢業(yè)復(fù)習(xí)專項(xiàng)視導(dǎo)。一是教師層面，組織教師研究中考試題，把握復(fù)習(xí)動態(tài)，研究復(fù)習(xí)策略。二是學(xué)生層面，分析卷面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題出現(xiàn)問題，強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。

2、完善教學(xué)質(zhì)量評價工作。繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考核方案》和《小學(xué)綜合素質(zhì)評價方案》。

（七）提高課題研究質(zhì)量，創(chuàng)建“教、研、訓(xùn)”一體化模式

1、切實(shí)改變課題研究兩種現(xiàn)象。一是研、教兩張皮現(xiàn)象；二是開題轟、過程松、結(jié)題空現(xiàn)象。

2、從事課題研究教師必須從縣級課題做起，依次進(jìn)行市、省、國家課題研究。在小課題研究中積累經(jīng)驗(yàn)，在市課題研究獲得發(fā)展，在省、國家課題研究中助推專業(yè)成長。

3、課題實(shí)施分學(xué)段管理、分學(xué)段督查制度，課題督查責(zé)任到人。

4、開展課題研究成果匯報課活動。

5、開展優(yōu)秀課題研究成果推廣工作。

（八）規(guī)范幼兒園教學(xué)活動管理，提高幼兒教師專業(yè)化素質(zhì)。

1、落實(shí)《幼兒園教育教學(xué)活動常規(guī)檢查方案》和《幼兒園教學(xué)評估方案》，規(guī)范幼兒園教學(xué)活動。

2、專題研修——科學(xué)領(lǐng)域（不含數(shù)學(xué)）和社會領(lǐng)域。

3、開展第二屆幼兒教師技能大賽。附： 2014年教研工作行事歷

二O一四年一月

2014年教研工作行事歷

第四篇：教研室工作計劃及工作要點(diǎn)

在上級部門和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我縣教育教學(xué)工作不斷規(guī)范。特制定如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

按照《中國教育改革與發(fā)展綱要》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，不斷更新觀念、開拓創(chuàng)新、積極探索實(shí)踐，認(rèn)真到基層學(xué)校進(jìn)行調(diào)研。加強(qiáng)教育教學(xué)的研究、檢查、指導(dǎo)等工作，特別是雙語教學(xué)和農(nóng)村學(xué)前幼兒教育的調(diào)研和指導(dǎo)。為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

1、教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)

按教育局的統(tǒng)一安排，每學(xué)期都定期、不定期對中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，每學(xué)期至少兩次教育教學(xué)大檢查，對教師的教案書寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、單元測試進(jìn)行全面檢查，及時反饋存在的問題，提出要求，并對檢查的情況進(jìn)行通報，責(zé)令學(xué)校進(jìn)行整改。

2、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的組織、實(shí)施

我縣的漢語系中小學(xué)于XX年秋季全部進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)，XX年秋季民語系學(xué)校也進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)。積極組織教師參加課改培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”。在全縣范圍組織課改實(shí)驗(yàn)工作研討會；組織教師參加地區(qū)到我縣“送課下基層活動”等活動，積極組織廣大教師參加觀摩、交流互動活動；及時匯集課改資料，上報課改實(shí)驗(yàn)工作的信息等，推進(jìn)了我縣課改實(shí)驗(yàn)工作的開展。

3、做好期末考試和抽考的組織及成績統(tǒng)計分析

教研室將負(fù)責(zé)組織全縣中小學(xué)的期末考試統(tǒng)考的各項(xiàng)工作，包括征訂試卷、組織考試、成績匯總統(tǒng)計分析等，同時每學(xué)期均對中小學(xué)安排進(jìn)行了一次抽考，有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作，客觀評估學(xué)校教學(xué)水平。

4、組織參加各種教學(xué)比賽和學(xué)生知識競賽

組織學(xué)生參加上級部門安排的各種比賽活動。

組織安排全縣中小學(xué)校的教學(xué)能手比賽。通過選拔，組織教師參加地區(qū)教學(xué)能手比賽。促進(jìn)教師研究教育教學(xué)的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學(xué)基本素質(zhì)和水平。

5、中小學(xué)教師普通話測試報名、組織工作

按地區(qū)教育局的有關(guān)安排和要求，認(rèn)真做好全縣教師普通話測試宣傳、報名、測試、發(fā)證、統(tǒng)計等各項(xiàng)工作。

6、積極做好我縣學(xué)校藝術(shù)教育工作

做好我縣藝術(shù)教育的課題研究結(jié)題后的繼續(xù)實(shí)驗(yàn)工作，力爭在地方藝術(shù)課程開發(fā)上有所突破。積極推動我縣藝術(shù)教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

7、實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)

每學(xué)期將專門對各學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查，要求必須按教材規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；微機(jī)可要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膶?shí)際操作能力，鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。

8、認(rèn)真做好hsk水平考試報考工作

按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試，認(rèn)真做好有關(guān)政策宣傳、報名、數(shù)據(jù)上報、辦理準(zhǔn)考準(zhǔn)、參加考試、辦理等級證書等各項(xiàng)工作。

9、認(rèn)真做好中考工作

在教育局的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真做好全縣學(xué)校的中考工作。主要包括：組織初三學(xué)生報名、考場編排、監(jiān)考教師的抽調(diào)與培訓(xùn)、試卷運(yùn)送和保密、民語系考生的閱卷和統(tǒng)分、漢語系試卷的回卷等工作。

10、做好雙語教學(xué)的調(diào)研工作。

農(nóng)村雙語幼兒園已經(jīng)初具規(guī)模，教研室牽頭對農(nóng)村雙語幼兒園的工作進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，使農(nóng)村幼教發(fā)展健康有序。組織專家對雙語實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

（二）教師培訓(xùn)

1、教師資格認(rèn)定的有關(guān)工作

在地區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，要認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作，主要包括：有關(guān)政策、法律法規(guī)的宣傳，申請教師的檔案整理、初審和保管，全縣認(rèn)定教師的數(shù)據(jù)錄入、上報，證書打印發(fā)放等事項(xiàng)。重點(diǎn)是新聘教師的資格認(rèn)定和農(nóng)村幼兒教師的資格認(rèn)定。

2、中小學(xué)教師繼續(xù)教育

全縣教師的繼續(xù)教育工作，主要有：組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓(xùn)；組織教師參加地區(qū)的繼續(xù)教育培訓(xùn)；負(fù)責(zé)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊的統(tǒng)計、登記卡的填寫、登記表的填寫和統(tǒng)計，為教師完成管理周期內(nèi)的繼續(xù)教育做好各項(xiàng)工作。

3、中小學(xué)教師計算機(jī)水平考核工作

按上級安排做好教師參加計算機(jī)水平考核的各項(xiàng)工作，主要有宣傳報名、組織培訓(xùn)、數(shù)據(jù)錄入和上報、辦理準(zhǔn)考證、參加考核等工作，為了提高教師的微機(jī)應(yīng)用能力，安排在有條件的學(xué)校舉辦計算機(jī)強(qiáng)化培訓(xùn)班，使全縣教師的計算機(jī)理論和實(shí)際操作運(yùn)用能力有整體提高。

4、按地區(qū)教育局的有關(guān)要求，完成全縣中小學(xué)教師的分類統(tǒng)計上報工作。

（三）、其他

1、參與各種大型考試工作

在教育局的統(tǒng)一安排下，組織小學(xué)六年級和雙語實(shí)驗(yàn)班抽考，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。

2、起草相關(guān)文件、材料、報表

在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，積極起草有關(guān)教研、教師培訓(xùn)方面的文件、匯報材料、報表，還參與撰寫教研、師訓(xùn)等方面的一些調(diào)研報告。

3、撰寫相關(guān)信息

積極撰寫相關(guān)信息，介紹中小學(xué)開展的教研、培訓(xùn)活動等方面取得的新成就，及時為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供準(zhǔn)確的信息。

第五篇：宣州區(qū)2010年教研工作是要點(diǎn)及2009-2010學(xué)

宣州區(qū)2010年教研工作是要點(diǎn)及2009-2010學(xué)

第二學(xué)期工作安排

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞深化課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量這兩項(xiàng)基本任務(wù)。全面貫徹落實(shí)宣城市教研工作會議精神，按照《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，以積極主動服務(wù)于基層學(xué)校和教師的姿態(tài)，深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。為我區(qū)基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展，提供更有效的專業(yè)支持。

二、工作要點(diǎn)

1、扎實(shí)抓好“兩個常規(guī)”的落實(shí)。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度。嚴(yán)把四個關(guān)口：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。

2、堅(jiān)持以教師為本，抓好校本教研。各校要結(jié)合本校的實(shí)際，積極引導(dǎo)教師開展校本教研活動，提高校本教研的針對性和實(shí)效性，明確校本教研的目標(biāo)，改善其活動的方式，定期開展學(xué)科組教研和個人教研、集體備課和個人備課、公開課研討等多種形式的教研活動。提高校本教研的實(shí)效，從而形成具有本校特色的教研活動模式。

3、實(shí)施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教壇新星、骨干教師等名教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，鼓勵教師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在

地學(xué)校開展各種形式的教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，對所取得的成果積極加以推廣應(yīng)用。本將進(jìn)行區(qū)級教科研基地學(xué)校和區(qū)級教科研先進(jìn)個人的評選。

12、進(jìn)一步加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，不斷提升教研員的整體素質(zhì)。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，調(diào)動全體教研員工作的積極性和創(chuàng)造性。強(qiáng)化政治思想教育，提高教研員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)為基層、為廣大教師服務(wù)的意識。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，激勵教研員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)研究水平。努力更新觀念，強(qiáng)化服務(wù)素質(zhì)。各學(xué)科教研員深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動，加強(qiáng)對教學(xué)薄弱學(xué)校的調(diào)研指導(dǎo)工作，提高教師的教學(xué)水平。

附：2010年上半年主要活動安排

二〇一〇年三月十八日宣州區(qū)教研室2009-2010學(xué)第二學(xué)期教研工作安排

3月份：

1、初中教學(xué)常規(guī)調(diào)研視導(dǎo)。（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

2、《宣州教育》2010年第一期組稿。（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

3、宣城市中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課例和教育案例評選的初評。（各學(xué)科教研員）4、2010年省市級課題申報的初審。（曹亞玲及相關(guān)學(xué)科教研員）

5、小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理調(diào)研視導(dǎo)。（陳永青及相關(guān)學(xué)科教研員）

6、初中、高中數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級“教學(xué)能手”評比。（董林）

7、組織水陽片初中、小學(xué)體育課堂教學(xué)研討活動。（沈敏）

8、推選宣城市生物學(xué)會、中學(xué)生物教研會理事。（王可俊）

9、開展宣州區(qū)初中物理新課程課堂教學(xué)視導(dǎo)與研討活動（黃渡楊林初中）。（徐建國）

10、召開貍橋中心初中省級教育科研課題研究小結(jié)會。（黃明）

11、舉辦高中語文教學(xué)專題研究課觀摩研討會。（黃明）

12、全市“同課異構(gòu)”觀摩課的指導(dǎo)。（曹亞玲）

13、對全區(qū)初中計算機(jī)教案及考試環(huán)境進(jìn)行檢查，并組織參加宣城市2010屆初中信息技術(shù)學(xué)科畢業(yè)學(xué)業(yè)考試工作會議。（劉斌）

14、組織推薦教師優(yōu)秀論文參加市級評選。（邢益濤）4月份：

1、初中教學(xué)常規(guī)調(diào)研視導(dǎo)。（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

2、高中部分學(xué)科“教學(xué)能手”評選（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

3、高中教學(xué)視導(dǎo)。（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

4、對市級、區(qū)級課題的階段性研究進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。（曹亞玲及相關(guān)學(xué)科教研員）

5、全區(qū)九年級調(diào)研測試。（董林）

6、九年級綜合素質(zhì)評價工作安排。（董林）

7、開展宣州區(qū)初中化學(xué)新課程課堂教學(xué)視導(dǎo)與研討活動（王可俊）

8、組織我區(qū)各普通高中參加全國高中生物競賽。（王可俊）

9、開展宣州區(qū)初中物理新課程課堂教學(xué)視導(dǎo)與研討活動（貍橋中心初中）。（徐建國）

10、舉辦高中語文教學(xué)專題研究課觀摩研討會。（黃明）

11、舉辦全區(qū)高中語文優(yōu)質(zhì)課評比。（黃明）

12、開展全區(qū)“幼兒園游戲活動”觀摩與研討。（曹亞玲）

13、組織小學(xué)音樂教師參加全市“同課異構(gòu)”觀摩與研討活動。（曹亞玲）

14、組織教師參加全市美術(shù)高考研討會。（曹亞玲）

15、組織參加在寧國市舉行的全省小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽。（劉斌）

16、組織開展小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合開放周活動。（劉斌）

17、開展“區(qū)域聯(lián)動、同課異構(gòu)”課題教學(xué)交流研討活動。（陳永青、邢益濤）

18、深入教研聯(lián)系片進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽課調(diào)研。（陳永青）

19、深入聯(lián)系片對青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。（陳永青）（邢益濤）20、小學(xué)英語“空中英語”課堂調(diào)研（相關(guān)教研員）5月份：

1、初中數(shù)學(xué)常規(guī)調(diào)研視導(dǎo)。（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

2、舉辦區(qū)級初中部分學(xué)科“教學(xué)能手”評選。（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

3、對市級、區(qū)級課題的階段性研究進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。（曹亞玲及相關(guān)學(xué)科教研員）

4、組織開展語、數(shù)、英等學(xué)科“送課下鄉(xiāng)”活動。（陳永青及相關(guān)學(xué)科教研員）

5、全區(qū)八年級地理、生物畢結(jié)業(yè)考試組織。（董林）

6、組織市區(qū)片初中、小學(xué)體育教學(xué)工作常規(guī)檢查。（沈敏）

7、開展全區(qū)民辦學(xué)校初中化學(xué)、生物新課程課堂教學(xué)視導(dǎo)與研討活動。（王可俊）

8、開展宣州區(qū)初中物理新課程課堂教學(xué)視導(dǎo)與研討活動。（徐建國）

9、舉辦初中語文教學(xué)觀摩研討會活動。（黃明）

10、調(diào)研、指導(dǎo)“幼兒園游戲活動”的開展情況。（曹亞玲）

11、組織參加全市師生書畫大賽。（曹亞玲）

12、赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動。（曹亞玲）

13、組織開展2011屆初中信息技術(shù)學(xué)科畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。（劉斌）

14、組織開展初中信息技術(shù)與學(xué)科整合開放周活動。（劉斌）

15、舉辦略讀課文教學(xué)優(yōu)秀課例展評暨觀摩研討活動。（陳永青）

15、開展區(qū)級小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。（邢益濤）

16、小學(xué)英語“空中英語課堂”觀摩研討。（相關(guān)教研員）6月份：

1、初中教學(xué)常規(guī)調(diào)研視導(dǎo)。（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

2、八年級地理、生物畢結(jié)業(yè)考試閱卷、成績錄入。（董林及相關(guān)人員）

3、期末考試安排。（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

4、做好到期市級課題結(jié)題驗(yàn)收的初審工作。（曹亞玲及相關(guān)學(xué)科教研員）

5、學(xué)習(xí)化學(xué)、生物教研理論，提高教研水平和工作能力。（王可俊）

6、組織我區(qū)各普通高級中學(xué)，積極參加全國高中物理競賽學(xué)生報名工作。（徐建國）

7、省級課題總結(jié)、結(jié)題申報。（黃明）

8、調(diào)研、指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園游戲活動的開展情況。（曹亞玲）赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展“送教下鄉(xiāng)”活動（曹亞玲）

9、組織開展初中綜合素質(zhì)評價上報工作。（劉斌）

10、教學(xué)常規(guī)管理調(diào)研視導(dǎo)。（陳永青、邢益濤等）

11、深入有關(guān)學(xué)校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽課調(diào)研。（陳永青）

12、組織安排期末考試命題制卷工作，重點(diǎn)抓好調(diào)研抽測和畢業(yè)考試。（陳永青）7月份：

1、教研員學(xué)習(xí)。（董林及相關(guān)學(xué)科教研員）

2、初中、小學(xué)期末抽測學(xué)科成績分析、試卷分析。（董林、陳永青等）

3、組織全區(qū)初中、小學(xué)體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（沈敏）

4、學(xué)習(xí)、研究《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。（王可俊）

5、指導(dǎo)我區(qū)各普通高中，認(rèn)真搞好參加全國高中物理競賽的學(xué)生培訓(xùn)、備案工作。（徐建國）

6、聯(lián)合舉辦暑期幼兒教師培訓(xùn)班。（曹亞玲）

8、舉辦全區(qū)小學(xué)行政人員信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)班。（劉斌）

9、繼續(xù)做好試卷分析和命題質(zhì)量跟蹤調(diào)查等相關(guān)教學(xué)評價工作。（7-8月）（陳永青）

10、組織參加省市教研部門舉辦的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。（7-8月）（陳永青）

11、組織參加省市教研部門舉辦的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。（邢益濤）8月份：

1、教研員學(xué)習(xí)。（董林）

7、組織教師參加全市音樂教師基本功培訓(xùn)。（曹亞玲）

2、滬科版初中數(shù)學(xué)教材研討。（董林）

3、組織我區(qū)各普通高中參加全國高中化學(xué)競賽。（王可俊）

4、學(xué)習(xí)、研究《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》；總結(jié)上半年教研工作。（徐建國）

5、舉辦全區(qū)中學(xué)行政人員信息技術(shù)能力培訓(xùn)班。（劉斌）

會。4 月組織中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師100余人赴合肥參加?全國著名教育專家中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂展示及班主任工作安徽省專場教學(xué)研討會?。組織全區(qū)中小學(xué)申報2009省、市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題44項(xiàng)（省級8項(xiàng)，市級36項(xiàng)）。評定5所中小學(xué)為宣州區(qū)第二批?教學(xué)研究基地學(xué)校?。

組織中小學(xué)教師參加了宣城市2009年中小學(xué)學(xué)科教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動以及宣城市中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選，共有174人獲獎；全區(qū)15個中小學(xué)教研組榮獲?市先進(jìn)教研組?稱號，28人評選為市第二屆?教科研先進(jìn)個人?；組織了第9屆全區(qū)中小學(xué)幼兒教師教育教學(xué)研究論文評選，收到征文共計1027篇，評出優(yōu)秀論文718篇。

三、加強(qiáng)校際合作和骨干引領(lǐng)，促進(jìn)全區(qū)學(xué)校共同提高

進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域、聯(lián)片教研，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，整體推進(jìn)。2009年2—12月先后在7所學(xué)校開展了宣州區(qū)初中理綜新課程課堂教學(xué)城鄉(xiāng)互動研討活動，城鄉(xiāng)教師共上觀摩互動課42節(jié)，研討人數(shù)達(dá)200多人；3—5月，在全區(qū)8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開展語文課堂教學(xué)調(diào)研與專題教學(xué)互動研討活動；

10、12月分別在兩所學(xué)校開展了全區(qū)?區(qū)域聯(lián)動、同課異構(gòu)?小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)交流研討。

積極推進(jìn)?教學(xué)開放日（周）?活動。加強(qiáng)校際教學(xué)交流，充分發(fā)揮示范學(xué)校在教學(xué)研究工作中的引領(lǐng)、示范、輻射作用。09年我們分別在9所中小學(xué)舉辦了面向全區(qū)的?教學(xué)開放日?活動； 月組織全區(qū)中學(xué)教師參加?宣城二中第三屆‘南苑風(fēng)’名師課堂教學(xué)展演課?觀摩活動。

四、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合

教研室在年初要求全區(qū)各級各類學(xué)校將信息技術(shù)資源的應(yīng)用和農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目資源的運(yùn)用列入新的一年學(xué)校工作計劃和教研工作計劃。各校組織開展了學(xué)科教研組?四個一?活動，即每位教師精心設(shè)計一份信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的優(yōu)秀教案，自制一個課件，寫一份說課稿，上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的匯報課，著力抓好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，以活動為載體，為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)和農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用。舉辦了全區(qū)中小學(xué)45歲以下中青年教師利用農(nóng)遠(yuǎn)資源整合教學(xué)公開課的交流活動。市區(qū)中小學(xué)主動與農(nóng)村薄弱學(xué)校?結(jié)對教研?，送課下鄉(xiāng)、下村，開展信息技術(shù)教育幫扶活動，積極組織面向農(nóng)村教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合?開放日?、?開放周?觀摩教學(xué)研討活動。

2007年，我局投入15萬元建成了宣州區(qū)教學(xué)資源庫。09年我室開展了全區(qū)中小學(xué)教師自制優(yōu)秀課件、電子教案、試題征集評選活動以及教學(xué)資源庫上傳優(yōu)秀課件評比獎勵活動，并將我區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆?教學(xué)能手?評選活動中的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計與反思說課文章全部上傳到教學(xué)資源庫。截止目前，教學(xué)資源庫共有各類資源12336件，為全區(qū)中小學(xué)教師提供開放、高效、優(yōu)化、共享的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。教學(xué)資源庫正日益成為我區(qū)廣大教師學(xué)習(xí)交流及進(jìn)行教研活動的有效載體。

五、充分發(fā)揮學(xué)會在我區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中的作用

宣州區(qū)教育學(xué)會第四屆理事會第一次會議于2009年9月29日召開，188理事參會。會議通過了?第三屆理事會工作報告?及新修訂的《宣州區(qū)教育學(xué)會章程》，選舉產(chǎn)生了宣州區(qū)教育學(xué)會第四屆理事會理事、常務(wù)理事。新一屆學(xué)會本著為教育行政決策服務(wù)、為推動教育改革和發(fā)展服務(wù)、為廣大教育工作者服務(wù)的宗旨，以與時俱進(jìn)、積極進(jìn)取和發(fā)展創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力加強(qiáng)學(xué)會的思想建設(shè)和組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層學(xué)會和專業(yè)委員會的作用，積極組織我區(qū)廣大教育工作者開展群眾性的教育改革實(shí)驗(yàn)和教育學(xué)術(shù)活動。

六、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越

認(rèn)真貫徹落實(shí)新修訂的《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》，繼續(xù)組織開展教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研、檢查和評估。09年，我室對10余所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和視導(dǎo)，重點(diǎn)落實(shí)教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、教學(xué)計劃常規(guī)、教研管理常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量管理常規(guī)。在落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的同時，做好文字材料的記錄、整理和建襠工作，以促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)新課程背景下教學(xué)常規(guī)管理工作的正常化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。

2009年與電教館共同組織完成了2009年全區(qū)初中信息技術(shù)學(xué)科畢業(yè)學(xué)業(yè)考試；完成了八年級地理、生物畢結(jié)業(yè)考試的組織和閱卷工作；完成了全區(qū)九年級畢業(yè)班素質(zhì)檢測及全區(qū)中小學(xué)期末素質(zhì)監(jiān)測和教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試工作；對考試成績及時統(tǒng)計、分析，為教育管理和教學(xué)評價提供了依據(jù)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。09年我區(qū)共有43人次榮獲全國高中學(xué)科競賽獎（安徽賽區(qū)）。09年高考中，我區(qū)文理本科達(dá)線2167人，藝體本科達(dá)線458人，本科總達(dá)線2625人，萬人達(dá)線率30.83，比08年增長了2.93‰，高出全市5.7個萬分點(diǎn)，位居全市第一。這是繼2006-2008年我區(qū)高考萬人口本科達(dá)線率連續(xù)三年位居全市第二名基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的新跨越，獲得市教育局授予的?萬人口本科達(dá)線率優(yōu)勝縣?的表彰。09年宣城二中獲全市?教學(xué)質(zhì)量綜合考評優(yōu)秀獎?和?高中學(xué)業(yè)水平測試優(yōu)秀學(xué)校?；文鼎中學(xué)獲?教學(xué)質(zhì)量提升獎?。