第一篇：教科研會議主持詞

第一項：介紹嘉賓

在會議正式開始之前，由我來介紹一下今天在百忙之中前來參加、指導我校20xx實踐與探索的快樂、成功與收獲的喜悅!

過去的一年里，我們堅守著“教人求真 學做真人”的準則;傳承著銳意進取、勤奮

求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態度。我們在教育科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信——付出就一定會有收獲;是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬;是老師們，讓我們充滿斗志和希望。

第二項：宣讀獲獎名單

下面，請楊校長宣布xx市實驗小學xxx年教育科研年會論文獲獎名單。

第三項：頒獎

接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎實踐的緊密結合中。以上交流的這些論文充分體現了——作為教育教學研究者的我們，就是要以校為本，在具體的教學實踐中，加強行動研究和教學反思。以至來提升我們教師的職業幸福感。

下面，我們先熱烈歡迎市教科所的xxx所長為我們的年會論文進行點評。

課堂里發生的一切，都是教育科研最該關注的課題，是教育科研最該關注的話題!教育實踐的領域有多廣，教育科研的領域就有多廣!剛才蘭所長針對我們平時教學中應該研究哪些內容，進行了非常平實，非常貼近教學實踐的點評。

緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進行精彩點評。

剛才曹所長的精彩點評，告訴我們——教育科研，決不是要教師不食人間煙火，決不是要離開了自己的生活去清談，決不是要教師放下手中的作業不批，走出自己的課堂不管，撇開自己的實踐的凝重的思考;真正的教育科研，是生長在實踐土壤上的鮮花與碩果!

第六項：小結xx年科研工作

xxxx年，我們實小人在教育科研的征途中，我們秉承實小優良的傳統，深厚的積淀，在改革前沿銳意進取。有請胡校長對我校的“20xx年的教學科研工作”進行小結。

第七項：x校長講話

和諧的校本研修活動釋放了我們的情懷，提升了我們的境界。生動的小課題研究，通過多維的對話，產生多角度的思維碰撞，于是原有經驗得到了完善，專業能力得到了提升。

第八項：結束語

今天年會活動的時間雖然只有短暫的兩個多小時，但給予我們的啟迪卻是深刻的。本次活動，我們能感受到各學科教師的睿智及執著于教學第一線老師孜孜以求的教學態度，以及在課改的道路上向前行進的步伐。借此機會，我深深地說聲：“謝謝!”也對今天來參加我們活動的兩位嘉賓表示感謝，同時也希望今后多來我校指導工作。

老師們，新一年的春風吹在了我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上，新的一年讓我們眾志成城、群策群力，風雨同舟，攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里，綻放出最美的笑容，張揚出最獨特的自我。

xx市實驗小學20xx年教育科研年會到此結束，謝謝大家!

第二篇：教科研會議主持詞范文

教科研會議主持詞

第一篇：教科研會議詞 第一項：介紹嘉賓

在會議正式開始之前，由我來介紹一下今天在百忙之中前來參加、指導我校xxxx實踐與探索的快樂、成功與收獲的喜悅!過去的一年里，我們堅守著教人求真學做真人的準則;傳承著銳意進取、勤奮

求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態度。我們在科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信——付出就一定會有收獲;是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬;是老師們，讓我們充滿斗志和希望。

第二項：宣讀獲獎名單

下面，請楊校長宣布xx市實驗小學xxx年教育科研年會論文獲獎名單。

第三項：頒獎 接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎實踐的緊密結合中。以上交流的這些論文充分體現了——作為教育教學研究者的我們，就是要以校為本，在具體的教學實踐中，加強行動研究和教學反思。以至來提升我們教師的職業幸福感。

下面，我們先熱烈歡迎市教科所的xxx所長為我們的年會論文進行點評。

課堂里發生的一切，都是教育科研最該關注的課題，是教育科研最該關注的話題!教育實踐的領域有多廣，教育科研的領域就有多廣!剛才蘭所長針對我們平時教學中應該研究哪些內容，進行了非常平實，非常貼近教學實踐的點評。

緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進行精彩點評。

剛才曹所長的精彩點評，告訴我們——教育科研，決不是要教師不食人間煙火，決不是要離開了自己的生活去清談，決不是要教師放下手中的作業不批，走出自己的課堂不管，撇開自己的實踐的凝重的思考;真正的教育科研，是生長在實踐土壤上的鮮花與碩果!第六項：小結xx年科研工作 xxxx年，我們實小人在教育科研的征途中，我們秉承實小優良的傳統，深厚的積淀，在改革前沿銳意進取。有請胡校長對我校的xxxx年的教學科研工作進行小結。

第七項：x校長講話

和諧的校本研修活動釋放了我們的情懷，提升了我們的境界。生動的小課題研究，通過多維的對話，產生多角度的思維碰撞，于是原有經驗得到了完善，專業能力得到了提升。

第八項：結束語

今天年會活動的時間雖然只有短暫的兩個多小時，但給予我們的啟迪卻是深刻的。本次活動，我們能感受到各學科教師的睿智及執著于教學第一線老師孜孜以求的教學態度，以及在課改的道路上向前行進的步伐。借此機會，我深深地說聲：謝謝!也對今天來參加我們活動的兩位嘉賓表示感謝，同時也希望今后多來我校指導工作。

老師們，新一年的春風吹在了我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上，新的一年讓我們眾志成城、群策群力，風雨同舟，攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里，綻放出最美的笑容，張揚出最獨特的自我。

xx市實驗小學xxxx年教育科研年會到此結束，謝謝大家!第二篇：教科研會議主持詞 第一項：介紹嘉賓

在會議正式開始之前，由我來介紹一下今天在百忙之中前來參加、指導我校xx年

教育科研年會的兩位嘉賓：市教科所的xxx所長和蘭想林所長。對嘉賓的到來我們表示熱烈的歡迎！

尊敬的嘉賓、親愛的老師們，大家，下午好！

xxxx年，我們實小人一次又一次體味到了實踐與探索的快樂、成功與收獲的喜悅!過去的一年里，我們堅守著“教人求真學做真人”的準則；傳承著銳意進取、勤奮

求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態度。我們在教育科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信——付出就一定會有收獲；是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬；是老師們，讓我們充滿斗志和希望。

第二項：宣讀獲獎名單

下面，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學xxx年教育科研年會論文獲獎名單。

第三項：頒獎

接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎教師頒獎。第四項：論文交流

在所有的年會論文中，我們選取了7篇論文在今天的年會上進行交流。這7篇論文從

不同的層面，不同的角度，呈現了我校的xx個教研組的研究形式、內容和成果。

以下年會論文交流的順序是： 一一介紹教師和論文題目。第五項：專家論文點評

理論最大的價值就是體現在與實踐的緊密結合中。以上交流的這些論文充分體現了—

—作為教育教學研究者的我們，就是要以校為本，在具體的教學實踐中，加強行動研究和

教學反思。以至來提升我們教師的職業幸福感。下面，我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長為我們的年會論文進行點評。

課堂里發生的一切，都是教育科研最該關注的課題，是教育科研最該關注的話題！教

育實踐的領域有多廣，教育科研的領域就有多廣！剛才蘭所長針對我們平時教學中應該研

究哪些內容，進行了非常平實，非常貼近教學實踐的點評。

緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進行精彩點評。

剛才曹所長的精彩點評，告訴我們——教育科研，決不是要教師不食人間煙火，決不是要離開了自己的生活去清談，決不是要教師放下手中的作業不批，走出自己的課堂不管，撇開自己的學生不交流，而是走到書齋里撰寫什么教育著作！真正的科研，那一行行文字的背后，充滿著對教育實踐的凝重的思考；真正的教育科研，是生長在實踐土壤上的鮮花與碩果！

第六項：小結xx年科研工作

xxxx年，我們實小人在教育科研的征途中，我們秉承實小優良的傳統，深厚的積淀，在改革前沿銳意進取。有請胡校長對我校的“xx年的教學科研工作”進行小結。

第七項：楊校長講話

和諧的校本研修活動釋放了我們的情懷，提升了我們的境界。生動的小課題研究，通過多維的對話，產生多角度的思維碰撞，于是原有經驗得到了完善，專業能力得到了提升。

第八項：結束語

今天年會活動的時間雖然只有短暫的兩個多小時，但給予我們的啟迪卻是深刻的。本次活動，我們能感受到各學科教師的睿智及執著于教學第一線老師孜孜以求的教學態度，以及在課改的道路上向前行進的步伐。借此機會，我深深地說聲：“謝謝！”也對今天來參加我們活動的兩位嘉賓表示感謝，同時也希望今后多來我校指導工作。

老師們，新一年的春風吹在了我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上，新的一年讓我們眾志成城、群策群力，風雨同舟，攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里，綻放出最美的笑容，張揚出最獨特的自我。

荊州市沙市實驗小學xx年教育科研年會到此結束，謝謝大家！第三篇：關于召開全市教科研工作會議的方案 關于召開全市教科研工作會議的方案（草案）

在云南省全面推進高中新課程改革背景下，為促進全市教學科研工作發展，為進一步優化規范保山市教育科學研究工作，交流各縣區、各完中在教科研課改及課堂教學模式選擇實施方面的研究成果和研究經驗，研討在教研教改實施中的有關問題，全面提升教研教改工作的水平，保山市教育教學研究所決定召開保山市xxxx年教科研工作會議。會議方案初擬如下：

一、會議擬出席人員： 1各縣區教育局分管教研領導； 2各縣區教研室主任、副主任； 3全市各完中教科室（教務處）主任。4市教研所教研員。

（以上合計參會人員約xx人）

二、會議主要內容

1市教育局分管教研工作的李存升調研員作全市教科研工作的指導性講話。

2各縣區根據之前上報的xxxx年教研和xxxx年教研（要點）做有針對性的交流發言（時間建議在xx分鐘內）。

3暫擬兩所在教研教改工作開展有活力、有特色的完中做經驗交流發言（時間建議在xx分鐘內）。

4擬請省教科院有關專家做新課改背景下的教科研工作輔導講座。

三、會議時間、地點及其它事項 1會議時間：待定，會期一天 2會議地點：待定 3所需經費：

四、會議相關要求

1各縣區教研室應按要求做好與會人員的組織工作，并在會議開始前一周內將本縣市區出席會議的人員名單（注明性別職務、帶隊領導）報市教研所。

2各縣區和參與交流發言的完中與會時需指定交流發言人，做好發言準備，并提前提交發言材料（紙質和電子文檔）。2各縣區帶隊領導要負責好參會人員的往返和會議期間的安全，遵守會議紀律。

保山市教育教學研究所 xxxx年2月xx日

第四篇：教科研工作會議講話 各位老師下午好！

在前幾天放假前夕，教育局教科室召開了一次全區教科室主任會議，會上安排了幾項與老師們切身利益相關的幾項教科研工作，本想放假前召開會議，但考慮到老師們要準備教導處安排的一些材料，很忙也很累，所以今天湊這個時間給老師們開個會，借此機會也想和老師們交流一下思想，以促進我們的共同進步。(如果老師們帶來了業務學習記錄，也請隨手記一下安排的工作要求)上學期，在老師們的努力下，我們開展了一些教育科研工作：主要包括配合上級有關部門完成了一項市級（王亞樵）和兩項區級課題（張建華、云峰）完成結題工作、組織兩項區級課題和一項市級課題順利立項（吳、李磊和王寶利）；成功承辦區級課題結題現場會、組織老師們完成了個人課題的立項工作，并為每位教師印發了個人課題研究方法學習材料,與教導處合作成功舉辦兩次“同課異構”課改交流活動。雖然舉辦了一些相關德教育科研活動，但我覺的離老師們的要求和期望還差的很遠很遠，在此我深表歉意。

我認真做了一下反思，本學期我們將從學校工作需要和老師的個人需要入手，加強對學校教科研工作的組織、管理，既要求真務實，還要開拓創新，在工作中我們將按以下三個主要理念開展工作，1、教育科研要為教育教學服務、要能有效促進教育教學質量的提高、（引用前教科所長劉昆的一句話：任何形式的教育科研如果不能促進教育教學質量的提高，那它都是沒有意義的，也是失敗的）教學是教育科研的源泉，教育科研是教學的活水。

2、教育科研要為促進教師的專業發展服務，要引領教師的專業成長。

3、教育科研要與日常教學有機結合，形成“從實踐中來、到實踐中去的科研方法和意識，不能把教學和科研看作是分開的，樹立教學即科研，問題即課題的意識。一句話，少喊空口號，多做實際事。

一、下面我先把區教科室安排的幾項具體工作給老師通報如下：

1、關于“課題優秀公開課評選“。區教科室4月份末或者5月初舉辦“課題優秀公開課評選“活動，并且將優秀的公開課上推，參加市級課題公開課評選，頒發課題公開課證書”,請已結題的課題組要做好相關準備，具體評選辦法將另行通知。

2、關于個人課題，7月份或者是下學期初，區教科室要開展“優秀個人課題評選活動，發區級優秀個人課題證書，以前還真沒評選過個人優秀課題，包括剛才我說的評選課題優秀公開課，正好我們上學期組織老師們上報了個人課題，也就是說這項工作我們做在了前頭，老師們大部分都填寫了個人課題申報書，xx個任課教師，申報了xx項。老師們的積極性還是比較高的，為了保護老師的工作積極性，也為了調動老師的整體參與意識，不打算再篩選了，也就是說，我們就從上學期申報的個人課題確定為校級個人課題，從中挑選優秀的上報，當然包

括后期的材料和相關成果等，因為要評有成果的個人課題，也就說我們的個人課題要先面對結題這項工作，才可能參與區個人優秀課題的評選，為了迎接這項評選工作，現在我們就要開始準備，課題材料包括三方面，計劃性材料，過程性材料平時我們就要做好個人課題的研究性資料收集工作，近期的具體要求：（1）上交課題研究方案（落款時間：xxxx年xx月xx號，方案皮上印好了，但要注意方案的準備結題是見為xxxx年xx月前，一年，方案上交時間：4月xx號前下下周三），明天發研究方案樣表和個人課題題目一覽表，假期打印。（2）5月初完成個人課題研究階段總結，并寫至少一篇研究典型案例和一篇研究論文（交時間5月xx前，到時再通知提醒）和其他相關研究材料不限。

3、關于區教育科學規劃課題。我校去年立項的兩項區級課題，要求課題主持人在4月份要召開一次課題研討會，并寫出階段研究回報。

4、關于青年教師的培養，為加強師資隊伍建設，切實開展“青藍工程”，加快青年教師的培養。教科室安排個學校教科室要加強學校“青藍工程”建設，采取青年教師和有經驗的老教師結對子的培養辦法，結對采用雙向選擇、自行結對的辦法。青年教師要虛心向指導教師學習、請教，指導教師要經常關心和指導青年教師的，強化課后的反饋指導和反思完善（學校確定的青年教師有：朱甜甜，王淑娟，魏冉冉，崔代換，劉寧，胡文文，謝麗君，王延清，唐玉猛）請以上青年老師于xx號前把雙向結對的教師名單報教科室，下一步再安排具體的培養辦法。

二、下一步學校教育科研工作的總體思路

昨天搞課堂教學改革，今天又安排個人課題，好像有點亂，是的，如果不劉順他們的關系，真是有點亂，那么這兩項工作的關系是什么呢？經過與有關領導商量，也征求了我校一些教研員和個別老師意見，最后定位是：把學校課堂模式改革既“調動主體參與、構建高效課堂”課堂教學模式改革作為學校的龍頭課題(本站隆重推薦好)，把我們老師們的個人課題作為龍頭課題下的子課題，用龍頭課題帶動個人課題的研究，讓個人課題的研究有效促進龍頭課題的更深入開展，這也是我們以后開展教科研工作的主線。近年來，我校老師們結合自己的教學實踐，分別探索歸納了屬于自己的教學模式，有的模式明確了操作步驟，有的還沒有明確，但在課堂模式改革的引領下，我們老師們的思想理念和教學技藝的確發生了很大的一定的變化，比如去年的基本功等比賽的結果，和我們老師們平時的歸納探索和總結，應該有著一定關系，教研室有關領導也給我們一定的認可，（劉主任）總之，實踐證明：課堂教學模式改革、促進教師專業成長、形成學校辦學特色、提升辦學水平、促進學校內涵發展。現在我們又把個人課題作為學校課堂教學模式改革的依托，我想只要老師們大膽探索，做個有心人，前景一定是美好的。（復習引探

5、合作探究xx、精講答疑xx、成果展示xx、當堂檢測8）劉校長、吳校長等領導很支持，近期學校要請相關的教育專家到我校做報告，最后，我本人也向老師們承諾，只要要有利于學校的發展，只要有利于老師們個人的發展，我個人一定盡最大努力給與相關的支持，為老師們幫好忙，服好務。以促使我們一起發展，一起進步。

首先讓我們一起回憶并品味前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說的一句話:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一點樂趣,使教師天天在上課時不至于變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”，有此我們不難理解到，教育科研不但是我們教師成長、成熟、成才的必由之路，而且更重要的是可以使我們教師的工作成為一種有意義的有樂趣的事業。因為我們老師們平時太辛苦太勞累了！

最后祝老師們身體健康 合家幸福！

第五篇：教科研會議記錄

東阿二中教科研工作會議隆重召開

xxxx年xx月xx日，東阿二中隆重召開教科研工作會議。為了適應推進課程改革、落實省規范辦學要求、實施素質教育的新形勢，探索課堂教學改革、全面提高教育教學質量的新舉措，積極充實科研力量，并及時召開了這次會議。參加會議的有學校行政領導班子所有成員、年級主任、學科主任等，共計xx余人，會議由韓效堂副校長主持。會議主要包括六項內容：

一是觀看教育科研專家報告錄像。會議首先觀看了中央教科所陳加平教授關于中學教育科研的報告錄像，陳教授主要從規范科研課題的管理、教師教育科研的程序與方法、學校教科室（處）的功能等幾個方面論述了教育科研的幾個基本問題。

二是校長助理題召會闡述了學校教科研的目標、任務等問題。結合本校實際，著重就加強教科研的必要性、本校當前教科研的現狀、教學與科研的關系、精講精練構建高效課堂等進行了論述，并明確了科研處“制定學校科研工作和實施方案，建立學校科研考核考評”等xx項工作職責。

三是學科主任代表發言。學校語文學科申德宏老師從學科教學的角度，就如何在課堂教學、集體備課等具體教學環節中進行教育科研談了自己的認識，并表示了落實學校各項教科研工作要求的決心和信心。

會上，題助理傳達了學校教科研工作的基本思路。徐主任強調了健全科研制度、加強課題管理、完善校本教研、創辦教科研雜志等將要開展的幾項工作。

趙校長對教科研活動的目的意義、注意事項等進行了深入淺出地解讀。他指出，教科研是教師專業化發展的有效途徑，是促進學校跨越式發展的必由之路。趙校長還從學校、科研處、教學業務管理人員三個層面提出了建議：學校要科學規劃教務處、科研處的工作職責；科研處要積極發揮教育教學研究、教育教學管理、教育教學指導、教育教學服務等四個方面的職能；教學業務管理人員要盡量從事務性的工作中解脫出來，在學校學科教學和教育科研工作中做當之無愧的引領者和帶頭人。

當前教科研的形勢和做教科研工作應該注意的規范等問題。梳理了我市xxxx年以來教科研的工作思路，介紹了我縣近幾年科研課題的立項情況，詳細介紹了省市教研部門每年的工作程序及我縣中小學開展教科研的具體情況，指出了目前我縣教科研工作中存在的問題，教科研尚屬薄弱環節。還對課題研究的基本步驟進行了說明，其中重點介紹了課題選擇的xx項標準。

最后，趙校長進行了總結講話。回顧了近幾年學校的教科研工作，對過去的工作給予了充分的肯定，也對今后的教科研工作提出了新的希望和要求。趙校長明確表示，學校今后要走“科研興校、科研強校”之路，要求全體教師要認清形勢、轉變觀念、提高認識，把教科研工作抓實抓好。學校各部門都要全力以赴支持教科研工作。趙校長表示，今后學校每年要將辦公經費的5%用于教科研工作，真正做到要人給人、要錢撥錢。還要求，廣大教干教師要人人搞科研，小學科至少要有1個市級課題，大學科要2—3個市級課題，科研處力爭申報幾個省甚至國家級科研課題，要引領全校教干教師迅速掀起一個教科研的高潮。

第三篇：教科研會議主持詞

第一項：介紹嘉賓

在會議正式開始之前，由我來介紹一下今天在百忙之中前來參加、指導我校XX年

教育科研年會的兩位嘉賓：市教科所的xxx所長和蘭想林所長。對嘉賓的到來我們表示熱烈的歡迎！

尊敬的嘉賓、親愛的老師們，大家，下午好！

xxxx年，我們實小人一次又一次體味到了實踐與探索的快樂、成功與收獲的喜悅!

過去的一年里，我們堅守著“教人求真 學做真人”的準則；傳承著銳意進取、勤奮

求實的探索精神，集思廣益、精誠合作的工作態度。我們在教育科研的廣闊平臺上，用心血和汗水，描繪出了一幅幅美麗動人的畫卷。是老師們，讓我們相信——付出就一定會有收獲；是老師們，讓我們每個清晨都滿懷著憧憬；是老師們，讓我們充滿斗志和希望。

第二項：宣讀獲獎名單

下面，請楊校長宣布荊州市沙市實驗小學xxx年教育科研年會論文獲獎名單。

第三項：頒獎

接下來，我們有請兩位嘉賓為獲獎教師頒獎。

第四項：論文交流

在所有的年會論文中，我們選取了7篇論文在今天的年會上進行交流。這7篇論文從

不同的層面，不同的角度，呈現了我校的10個教研組的研究形式、內容和成果。

以下年會論文交流的順序是：....一一介紹教師和論文題目。

第五項：專家論文點評

理論最大的價值就是體現在與實踐的緊密結合中。以上交流的這些論文充分體現了—

—作為教育教學研究者的我們，就是要以校為本，在具體的教學實踐中，加強行動研究和

教學反思。以至來提升我們教師的職業幸福感。

下面，我們先熱烈歡迎市教科所的蘭想林所長為我們的年會論文進行點評。

課堂里發生的一切，都是教育科研最該關注的課題，是教育科研最該關注的話題！教

育實踐的領域有多廣，教育科研的領域就有多廣！剛才蘭所長針對我們平時教學中應該研

究哪些內容，進行了非常平實，非常貼近教學實踐的點評。

緊接著，我們誠摯地有情市教科所的曹青鳳所長為年會論文進行精彩點評。

剛才曹所長的精彩點評，告訴我們——教育科研，決不是要教師不食人間煙火，決不是要離開了自己的生活去清談，決不是要教師放下手中的作業不批，走出自己的課堂不管，撇開自己的學生不交流，而是走到書齋里撰寫什么教育著作！真正的科研，那一行行文字的背后，充滿著對教育實踐的凝重的思考；真正的教育科研，是生長在實踐土壤上的鮮花與碩果！

第六項：小結XX年科研工作

xxxx年，我們實小人在教育科研的征途中，我們秉承實小優良的傳統，深厚的積淀，在改革前沿銳意進取。有請胡校長對我校的“XX年的教學科研工作”進行小結。

第七項：楊校長講話

和諧的校本研修活動釋放了我們的情懷，提升了我們的境界。生動的小課題研究，通過多維的對話，產生多角度的思維碰撞，于是原有經驗得到了完善，專業能力得到了提升。

第八項：結束語

今天年會活動的時間雖然只有短暫的兩個多小時，但給予我們的啟迪卻是深刻的。本次活動，我們能感受到各學科教師的睿智及執著于教學第一線老師孜孜以求的教學態度，以及在課改的道路上向前行進的步伐。借此機會，我深深地說聲：“謝謝！”也對今天來參加我們活動的兩位嘉賓表示感謝，同時也希望今后多來我校指導工作。

老師們，新一年的春風吹在了我們的臉上，新一年的雨露正灑在我們的身上，新的一年讓我們眾志成城、群策群力，風雨同舟，攜手同行。我衷心祝愿大家在新的一年里，綻放出最美的笑容，張揚出最獨特的自我。

荊州市沙市實驗小學XX年教育科研年會到此結束，謝謝大家！

第四篇：2013教科研會議材料

市新營中學教育科研工作總結

一、積極開展校本培訓，提高教師落實新課程的能力 一是加強師德建設。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《山東省義務教育條例》等，引導教師依法執教；召開師德建設動員大會，與教師簽訂師德建設責任書，頒布《新營中學師德標兵評選辦法》。

二是注重教師業務水平的培養與提高。深入研究新課標，特別是提高施教地方課程、校本課程和綜合實踐課程的能力。利用暑假聘請上海特級教師馬九克做“多媒體技術在教學中的深度應用”培訓，北師大肖川教授做《教師的幸福人生與專業成長》講座。重視青年教師培養和骨干教師的帶動作用，扎實開展“青藍工程”，繼續于每周三下午第三、四節課專題培訓，主要形式有公開教學、名師論壇、專家講座、觀看視頻等。另外，各種優質課評選、各地新教育開放周、學科年會、新教育寫作培訓會等，學校都最大限度派教師參加，在時間和經費上給予支持，提升教師的教科研意識。

二、積極開展教科研活動，促進教育教學質量的穩步提高

1．開展多層次的公開課教學。建立本備課組聽課制度，提倡跨學科聽課，鼓勵教師相互間聽課，實施“推門聽課”制度，鼓勵家長參與課堂教學。

2.繼續沿襲每周三開展公開教研活動，有尹衍田、楊曉燕、李美等多位教師執教公開課。

3．開展教研組、備課組研討活動。深入研究最新課標，討論課標與教材的最佳契合點，將課標落實到教材中，學科組編制“知識樹”，實現統籌教學。積極申報市教科研先進單位和先進個人，上報26篇論文參賽，8件作品參加數字故事評選。

三、深入開展課題研究，提升學校科研水平深入開展新教育實驗、“三生教育”實驗、“少教多學”在語文教學中的運用、山東省中小學網絡課程教學研究及網絡課程在語文學科中的運用”等課題的研究，其中課題“三

生教育的實踐與探索”獲北師大生命教育與教育部規劃課題“新形勢下生命教育理論實踐探索”成果二等獎。

四、進一步規范教學常規，增強教學工作的實效性 1．落實常規，讓教學更加規范化

落實《日照市中小學教學常規》，制定學校教學常規，加強督促指導，嚴格備、上、批、輔、測各個環節。重點抓好三關：一是抓好備課關。加強集體備課的指導與管理，增強實效性和針對性。二是抓好上課關。做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。三是抓好作業關。減少作業量，嚴格材料征訂和試卷印刷審批，規范作業布置及批改。落實“四精”即精選、精練、精批、精講；“四必”即練必收，收必批，批必評，評必糾。

2．抓好課堂，讓教學追求高效化

①樹立“學為主體、教為主導、思為主軸、以學定教”的教學思想，深化有效課堂教學模式的探討與實踐。一是全面落實“面向全體學生，使每一名學生全面主動發展”的目標，突出重點，突破難點，抓住關鍵。二是充分發揮教師主導作用，要求教師每節課必須設計1-2個結合教學內容的興奮點，充分利用現代媒體實施教學。三是加強課堂教學方式的研究，提倡啟發式、探究式、合作式教學，引導學生自主學習、合作學習。四是落實新教育，加強學科滲透。

②強化課后反思。指導教師以教學研究的目光來審視、反思教學，加強對教學過程、教學活動特別是課堂生成的反思。

3．強化研討，讓教學走向科學化

一是突出教研組建設。充分發揮學科帶頭人、教學能手、教學新秀的集體智慧，建設學習型、合作型、研究型教研組，積極營造“學習—實踐—研究”的工作氛圍；抓實理論學習，本學期重點加強了教學常規、課程標準、新教育等的學習與培訓；抓課例研究，做到有專題、有反思、有共識。二是立足校本教研，認真做好課題研究。以課堂教學中遇到的實際問題為主，以課改的新理念與實際教學的結合點為著眼點，以教學方式與學習方式的轉變為切入點，以學生的發展和教

師自我提升為生長點，探索在課改新形勢下的教育教學規律。

五、培養學習習慣和興趣，指導學法，培養學生自我發展能力

1．培養學生良好的學習習慣。突出兩個重點：一是搞好小升初的銜接與初

一、初二的良好學習習慣的鞏固與提高。二是搞好初三學生復習和學業水平測試。要合理安排時間，運用合適的復習方法，研究學業水平測試動態，提高效果。

2．注重對學生的學法指導。各學科、各年級研究歸納出有效的學習方法和措施，教師課堂教學要進行學法指導，做到精講精練，省時高效，舉辦學法指導講座。

3．充分調動學生學習興趣。通過教師改變授課方式、減少作業量、使用電化手段、設置教學興奮點等充分激發學生興趣。

4．促進學生全面發展。發揮各種特種用室功能和音體美微等教師特長，對學生進行特長指導，積極參加電腦制作、作文等競賽，積極開展春季田徑運動會、廣播體操比賽、秋季運動會、拔河比賽、元旦文藝匯演、元旦書畫展、經典誦讀等活動，培養學生高雅的情趣。

5．加強學生考試誠信教育。召開主題班會，健全考試違紀處理規定和考試誠信檔案，營造良好的考試氛圍。

六、積極開展新教育實驗，構建幸福而完整的師生生活 積極實踐新教育的“十大行動”，努力實現新突破，開展了師生隨筆展、數字故事評選、每月一事、經典誦讀、教師博客評選等活動。

一年來，學校有4人獲省優質課獎，20多人獲市優質課一、二等獎，2人獲省市電教優質課獎，6人獲市藝術教育展演優秀指導教師，30多篇論文參加省市論文評選獲獎，3人書畫作品被市博物館收藏，3人獲全國基本功比賽、課例比賽一等獎，6人獲市科技創新大賽指導教師，3人獲第四屆全國中學生數理化學科能力.解題能力優秀指導教師，5人論文在國家級刊物發表，1人獲省第四屆初中生創新實驗大賽一等獎指導教師，2人獲防控知識競賽先進個人，課題“三

生教育的實踐與探索”獲北師大生命教育與教育部規劃課題“新形勢下生命教育理論實踐探索”成果二等獎。今年學校又獲得了市直教育系統行風建設先進單位、市敬業先鋒基層黨組織、市防空教育先進單位、市教育招生考試工作先進集體、市學校后勤工作先進單位、第二十七屆山東省青少年科技創新大賽優秀組織獎、山東省中小學教育科研優秀成果一等獎、全國中學生數理化學科能力創新人才培養學校、第十三屆世界華人作文大賽組織獎、中大健身器材杯文明作文競賽組織獎等榮譽稱號。

市新營中學2014年教育科研工作思路

一、課題研究工作

（一）立足課題，促進校本教研

積極開展“少教多學”在語文教學中的運用、山東省中小學網絡課程教學研究在語文教學中的應用等課題的深度研究，各教研組要根據學科特點積極申報課題，教師積極參加課題研究，做到人人有課題，人人有研究。教科處要積極組織和關注各課題的研究進程和成果的積累。

（二）繼續抓好教研組、備課組建設

進一步明確組長職責，建立例會制度，成立各學科活動室，圍繞高效教學、專題研究、公開教研、學科周研討等積極開展教研活動，每學期每位教師做到“三個一”，即上一節公開課，撰寫一篇教學案例或教學論文，在教研活動中作一次主題發言。加強集體備課和作業布置及教學研討活動，如經典誦讀比賽、英語情景劇表演、演講辯論、實地參觀等，加強同學科年級間的縱向合作。備課組活動要做到“三定四統一”：定時間、定地點、定內容，統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一評價標準。學校整合各備課組的教學資源，利用校園網備課平臺，重點從抓有效教學、有效作業、有效輔導等方面著手，切實提高教育教學教研質量。

（三）落實學科研討周活動

圍繞構建“高效輕負”的專題，以“學科周研討”為契機，積極開展聽評課、教師寄語、學科競賽、實踐活動等，引領教師全員參與，開展聚焦課堂的實踐研究。

（四）加強校本培訓，提高隊伍素質 開展“名師工程”、“青藍工程”。關注基礎、骨干、領軍三個層面，著力提高學科帶頭人工作室和高級教師在加強骨干教師隊伍培養、推進學科建設和學校建設中的指導力；繼續開展首席教師、學科帶頭人定期做公開課、展示課、論壇，充分發揮名師的示范、輻射和引領作用；重視對青年教師的指導培訓，開展“結對子”活動，促進教師成長；采取

“走出去請進來”的方式，加強校本培訓，更新教師觀念，促進學校整體隊伍素質提升。

二、新教育實驗工作

成立“理想課堂”項目組、“校園文化”項目組、“班級文化”項目組等，實踐新教育的“十大行動”，積極開展實驗研究，共享幸福完整的教育生活。

（一）推行“讀書工程”

開展讀書節啟動儀式、學生個人作品選、美文書法之星競賽、手抄報比賽、圖書跳蚤市場、征文比賽、美文薦讀、文學講座、博客展評、親子共讀等活動，構建“書香校園”和“書香家庭”。

（二）開展豐富多彩的社團活動

重新規劃、布局圖書實驗樓，依托學校課程的開發，發展藝術類、文學類、科技類、體育類和實踐類等各類社團，采用學生自主管理和兼職教師輔導的方式，組織好體育節和文化藝術節，開展讀書、演講、辯論、歌詠比賽等活動；利用午間、課間、課余時間開展每周一歌、每周一詩、每周一文等形勢多樣的活動；發揮學生合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、運動隊等各類興趣小組和學生文學社團等積極作用，促進社團科學有序良性發展。

（三）營造文化校園，提升辦學品位

進一步加強學校文化建設，組織和開展好校園系列慶典活動：讀書節（三月）、外語節（五月）、科技節（六月）、文化節（九月）、體育節（十月）、藝術節（十二月），進一步培養學生良好的道德情操和實踐能力。

各班級自行設計班徽，制訂班訓，布置“評比欄”、“英語角”、“閱讀角”、“衛生角”、“作品角”等，促進班級文化建設個性化。

三、教育學會工作

組織教師參加教育學會的各類培訓活動和學術研討活動，促進教師專業發展。一是組織廣大教師開展了“五個一”活動，即“讀一本教育理論書籍、寫一篇教學論文、上一堂

公開課、搞一個案例、參加一次學會活動”的活動。二是組織廣大教師開展了對教育報刊的“學、用、評”活動。

組織教師積極參加優秀教學論文評選、學科優質課評選、優質課觀摩、學術研討、創新教育成果評選等學術交流活動。

積極申報教育學會的課題研究，通過匯報、課堂聽課、教師座談、問卷調查等多種渠道配合教育學會搞好調查研究工作，為教育行政部門科學決策提供了依據。

完善教師考核體系，繼續有效落實“德能勤績廉”的教師考評，并將教師的讀書成效和創新實踐納入教師考核評價指標體系。

第五篇：教科研會議講話稿

李寨小學2011—2012第二學期教科研會議

————梁戰校長講話

各位老師、同志們：

今天，我們在這里召開這次教育科研會議。希望受表彰的先進個人要珍惜榮譽，再接再厲，在今后教育教學中取得更大的成績。下面我講幾點意見。

一、要充分提高對學校教科研工作重要性的認識，增強開展教育科研的自覺性

目前，教育科研的質量已經成為現代基礎教育辦學水平的重要標志。教育科研和教育現代化是今后推動基礎教育發展的兩翼。學校個性化、特色化的重要手段，要提高教育教學質量，就必須走科研興校之路，通過教科研轉變思想、更新觀念、提高師能，通過課題以研代訓，質量是學校立校之本，教科研是學校成名之源；成為提高教師業務素質的強有力支撐，教科研是教師個人短時、快捷、科學而又高效的成功、成才之路，教科研是教師的必然選擇，以課題帶隊伍，是最佳的途徑之一，有許多教師已不滿足于傳統的教學方法，渴望通過實驗研究探索規律，尋求改進教育教學的新思想、新路子、新方法，學校若把他們組織起來，邊干邊學，就會形成一支可觀的科研力量；教科研是學校上水平創特色的必由之路。要通過多種形式和途徑，使廣大教育工作者認識到，教育事業的改革與發展，必須走科研興教的道路，要向教育科研要質量，靠教育科研上臺階，要調動廣大教師承擔教育科研課題的積極性，主動探索和研究教育教學中的重點、難點、熱點問題，在先進的教育理論指導下開展教育教學活動。學校要對教師適時、適量的下達科研任務，豐富教師的理論素養，提高其教科研能力。忽視或低估教育科研的作用，就會在當前教育改革與發展大潮中處于被動地位。

二、轉變觀念，樹立科研興校意識，扎扎實實地作好教科研工作 既然教育科研對提高教育教學質量、提高教師隊伍素質具有如此重要的作用，那么作為學校領導和每一位教師都應該全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作，我認為，首先要轉變思想，更新觀念，具體講要轉變四個觀念：即要轉變單純以繼承為中心的教育思想，樹立著重培養創新精神的教育觀念；轉變以學科教學為中心的教育思想，樹立整體化知識的教育觀念；轉變以發展智力為中心的教育思想，樹立智力和非智力協調發展的教育觀念；轉變只關注硬件設施的教育思想，樹立重視營造良好學術環境的教育觀念。其次，要把握教育科研方向，形成辦學特色。積極探索用先進的教育理論和教育技術，提高學校的教育教學效益和辦學水平，形成學校的主研方向和辦學特色。

三、本學期教育科學研究要重點抓好以下幾項工作：

１、加強教育質量監控體系的研究。切實加強教育質量監控體系的研究，制定出科學規范的教育教學質量監控體系，宏觀指導各學段的教育教學工作；同時就如何提高宏觀管理和業務指導水平，提出富有價值的改革新思路。

２、大力推進素質教育，不斷進行教育創新，形成創新教育、創新學習、人文教育和科技教育的目標操作體系、運作方式、評價體系和保障體系的基本框架，并在實施的內容，途徑和方法，以及培養目標上開展富有價值的實踐研究工作。

３、開展優秀教育科研成果的推廣應用研究。

４、進行教育現代化的研究。重點是探索現代化教育的內容、途徑、方法和手段，并探索如何利用現有的資源，提高教育教學質量和教學效果。

５、要積極引進和承辦上級教科研會議，把最新最好的理論和經驗引進來，為骨干教師創造學習機會。培養多層次的教科研骨干。

６、創設實施教育科研的寬松環境。主要做好四方面的工作：一是加強教育科研機構建設，理順教育科研體制。教研、師訓與科研密切合作，創設科研與教研資源共享，優勢互補的科研氛圍，保障教育教學改革的順利實施。二是要實現教育科研決策的科學化和民主化。三是要加強教育科研的經費投入。建立重點課題的經費撥款制度，以保證重點課題順利進行。四是建立充滿活力的教育科研運行機制，創設良好的教育科研氛圍。