第一篇：2014年思想道德教育計劃

2014年思想道德教育計劃

在2013年的思想道德教育中，不論是法律常識教育還是道德 常識教育，始終緊密聯系當前的形勢政策，特別是十八屆三中全會 精神進行教育，促使廣大服刑人員對以后刑滿釋放回到社會增強了 信心。全監獄服刑人員的改造態度有了明顯的進步，普遍對自己的 犯罪行為在認識上也有一定提高。

在2014年，要繼續大講多講十八屆三中全會精神，尤其是跟廣 大老百姓密切相關的政策，穿插講一些中國歷史，展示祖國當前的大 好形勢，最終達到對服刑人員進行愛國主義教育。所以法律常識教育 在上半年講完《刑法》以后，下半年要進行《憲法》教育。道德常識 教育主要圍繞正確的婚姻家庭觀和中華民族傳統美德及文化進行。在 教學方式上還要有所提高，比如組織罪犯看一些愛國主義題材的電影，多一點討論課。促進服刑人員提高對國家和社會的認識，去思考國與 家的關系。引導服刑人員多用點心思去關心國家和社會，開闊她們的 心胸，逐漸樹立大局觀念，消除自私自利和狹隘主義思想。

2014-1-15

第二篇：思想道德教育計劃

思想道德教育計劃

指導思想：

以偉大鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實中央和我市關于加強和改進思想道德建設的精神和部署，圍繞建設“創業創新創優”的新江蘇精神，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養符合“四有”新人標準和德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人為總體要求；以增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質為主要任務；以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標；以提高德育實效性為工作出發點，全面加強和改進思想道德教育工作。

二、工作目標：

落實省教育發展戰略，構建與新疆教育相匹配的德育工作新格局。其標志為：注重每一個學生的健康成長，為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，學生基礎文明素養得到明顯提高；全體教職員工全員育人、教育教學全過程育人的意識和氛圍進一步增強；學校為主導，充分發揮家庭、社區教育功能，廣泛吸收國內外有益教育經驗，德育資源實現有效整合；依法管理，立足建設，德育工作持續健康發展。

1.弘揚和培育民族精神

以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，弘揚和培育民族精神。落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在居民中進行弘揚和培育民族精神教育。

三、推進學校文化建設

學校文化對學生品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進學校文化建設是當前加強和改進中學德育工作的重要途徑。要讓學生在參與學校文化建設的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。

1.培育先進的學校文化理念

校長應成為學校文化建設的引領者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學校團結向上的核心價值觀。重視校訓、校歌對學校文 化建設的凝聚作用，加強校風建設和班集體建設。以核心價值觀為引導，以學校的人文資源、社會資源及歷史發展為基礎，形成鮮明的辦學特色和優良校風。

2.創造具有學習型組織特征的學校氛圍

創造師生主動學習、共同發展、有創新精神為特征的學校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進者，使學校的干部教師通過行為反思、問題發現等方法不斷改善學校的德育實踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關系。

3.加強學校環境建設與文化資源建設

組織師生共同參與建設整潔優美、富有教育意義的綠色校園環境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學校健康向上的人文生態景觀。

開展豐富多彩的學科、體育、藝術和娛樂活動，建設以愛國主義和優秀民族文化為主體的校園文化。

運用網絡、動漫資源豐富學生的文化生活，引導學生把網絡、動漫作為學習知識、獲取信息、增加交流、培養創造精神和動手能力的手段，提高對網絡、動漫信息的是非鑒別

能力和自我保護能力。

四、創建學校社區新型協作體制

學校、家庭和社區共同擔負著未成年人思想道德教育的責任。在充分發揮學校在中學生思想道德教育中的主導作用的前提下，積極探索創建學校主導、家長和社區積極參與的新型德育協作體制。

1.開展家長教師協會試點

逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協會，增進家長間的團結互助，促進家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協助班級開展教育活動。

繼續通過家長委員會、家長學校、校長信箱、家訪、聯系簿、網絡等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學知識，推廣家庭教育的成功經驗。

2.關愛特殊背景的學生

學校和社區共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女以及失學失管少年、流浪乞討兒童情況的調研，了解每個學生的特殊需求，采取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權利，促進良好的思想道德形成。

3.完善學校預防未成年人違法犯罪工作體系

做好不良行為特別是嚴重不良行為學生的教育矯治和轉化工作。充分發揮法制副校長的作用。進一步完善嚴重不良行為學生情況報告制度。根據新形勢、新特點，改善辦學條件，提高辦學質量。

五、建設高素質的德育工作者隊伍

高素質的德育工作者隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設任務、改進和創新中小學德育工作的基本保證。引導全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發展的教育質量觀、為學生終身發展奠定基礎的教育價值觀，加強品德修養，完善人格，提高境界，為學生樹立起良好的榜樣。

對教師的評價不僅要考核其教學能力，還要考核其育人能力、考核完成德育任務的情況。將教師的師德表現、做學生德育工作的情況作為教師聘任、晉升、獎懲的依據之一。發現先進思想、優秀典型，學習和宣傳優秀教師的師德精神和育人經歷。

第三篇：中學思想道德教育計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實中央和我市關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神和部署，圍繞建設“創業創新創優”的新江蘇精神，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養符合“四有”新人標準和德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人為總體要求；以增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質為主要任務；以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標；以提高德育實效性為工作出發點，全面加強和改進未成年人思想道德教育工作。

二、工作目標：

落實江蘇省教育發展戰略，構建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標志為：注重每一個學生的健康成長，為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，學生基礎文明素養得到明顯提高；全體教職員工全員育人、教育教學全過程育人的意識和氛圍進一步增強；學校為主導，充分發揮家庭、社區教育功能，廣泛吸收國內外有益教育經驗，德育資源實現有效整合；依法管理，立足建設，德育工作持續健康發展。

一、開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育

以“情系奧運，文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規則、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。通過主題教育實踐活動使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構建江蘇和諧美好的人際關系，為營造奧運會良好的人文環境做出貢獻。

1.弘揚和培育民族精神

以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，弘揚和培育民族精神。

落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在學生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內容。

2.培養學生十個文明形象

圍繞“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題，每月選擇一個專題和重點內容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學生文明禮儀行為年年有進步。經過一年左右時間的努力，讓唱響國歌；尊敬師長；主動問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習慣伴隨青少年學生健康成長。

二、實施學校課程的全員德育和全過程德育

全體教師都是德育工作者，全部教學活動都是德育的實施過程。充分發揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關鍵環節。在新課程的實施過程中，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態度和價值觀的過程。

1.落實每位教師的育人責任，做到全員育人

每位教師應充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養。通過學習交流及跨學科研究活動，全面提升教師的情感、態度和知識、能力等專業水平，促進學科德育資源的整合利用。在教學過程中自覺體現各學科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習慣養成教育以及進取精神、科學精神、民主法制觀念、健康意識、環境意識等教育內容。

每位教師都應依據不同年齡階段學生的心理特點、成長規律，抓住學生成長中的入學、升學、青春期、成人期等關鍵時期，有針對性地對學生進行思想道德教育。對學生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標。

2.發揮課堂教學主渠道作用，做到全過程育人

充分體現課堂教學育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學生過重課業負擔。

充分挖掘各學科課程中的德育資源，創設引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性。倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式，使教學過程成為向學生傳遞正確價值觀的過程。

因地制宜開展綜合實踐活動。充分發揮研究性學習、社區服務、社會實踐、信息技術教育、勞動與技術教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學生情操，培養學生的創新精神與科學態度。開展“四個一”活動，每年組織學生看一場電影，觀摩一場藝術演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。

3.加強學校心理健康教育

積極創設良好的心理健康教育環境；面向全體學生，實施發展性和預防性心理健康教育；通過多種途徑，開發學生的心理潛能，提高學生的心理素質。加強中學生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學科教學之中。積極創設條件開設心理健康教育活動課或選修課。

4.發揮共青團、學生會組織的作用

充分發揮共青團、學生會組織的育人優勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學校教育教學活動中統籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織活動、中學生業余團校和高中生業余黨校等途徑，培養共青團員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

三、推進學校文化建設

學校文化對學生品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進學校文化建設是當前加強和改進中學德育工作的重要途徑。要讓學生在參與學校文化建設的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。

1.培育先進的學校文化理念

校長應成為學校文化建設的引領者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學校團結向上的核心價值觀。重視校訓、校歌對學校文化建設的凝聚作用，加強校風建設和班集體建設。以核心價值觀為引導，以學校的人文資源、社會資源及歷史發展為基礎，形成鮮明的辦學特色和優良校風。

2.創造具有學習型組織特征的學校氛圍

創造師生主動學習、共同發展、有創新精神為特征的學校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進者，使學校的干部教師通過行為反思、問題發現等方法不斷改善學校的德育實踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關系。

3.加強學校環境建設與文化資源建設

組織師生共同參與建設整潔優美、富有教育意義的綠色校園環境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學校健康向上的人文生態景觀。

開展豐富多彩的學科、體育、藝術和娛樂活動，建設以愛國主義和優秀民族文化為主體的校園文化。

運用網絡、動漫資源豐富學生的文化生活，引導學生把網絡、動漫作為學習知識、獲取信息、增加交流、培養創造精神和動手能力的手段，提高對網絡、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護能力。

四、創建學校社區新型協作體制

學校、家庭和社區共同擔負著未成年人思想道德教育的責任。在充分發揮學校在中學生思想道德教育中的主導作用的前提下，積極探索創建學校主導、家長和社區積極參與的新型德育協作體制。

1.開展家長教師協會試點

逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協會，增進家長間的團結互助，促進家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協助班級開展教育活動。

繼續通過家長委員會、家長學校、校長信箱、家訪、聯系簿、網絡等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學知識，推廣家庭教育的成功經驗。

2.關愛特殊背景的學生

學校和社區共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女以及失學失管少年、流浪乞討兒童情況的調研，了解每個學生的特殊需求，采取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權利，促進良好的思想道德形成。

3.完善學校預防未成年人違法犯罪工作體系

做好不良行為特別是嚴重不良行為學生的教育矯治和轉化工作。充分發揮法制副校長的作用。進一步完善嚴重不良行為學生情況報告制度。根據新形勢、新特點，改善辦學條件，提高辦學質量。

五、建設高素質的德育工作者隊伍

高素質的德育工作者隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設任務、改進和創新中小學德育工作的基本保證。引導全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發展的教育質量觀、為學生終身發展奠定基礎的教育價值觀，加強品德修養，完善人格，提高境界，為學生樹立起良好的榜樣。

對教師的評價不僅要考核其教學能力，還要考核其育人能力、考核完成德育任務的情況。將教師的師德表現、做學生德育工作的情況作為教師聘任、晉升、獎懲的依據之一。發現先進思想、優秀典型，學習和宣傳優秀教師的師德精神和育人經驗。

第四篇：中學思想道德教育計劃

興義九中思想道德教育工作計劃

為加強我校思想道德教育工作，全面推進素質教育，認真貫徹落實黔教法發〔2011〕334號《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》的文件精神，結合我校實際，特制定以下計劃:

一、指導思想：

以黨的十七屆六中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的教育方針，圍繞全市教育工作總體目標，以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德教育素質為重點，以創建思想道德教育活動特色校為抓手，以開展形式多樣的思想道德教育研究，強化思想道德教育隊伍建設，創新思想道德教育工作思路，不斷提高全市思想道德教育工作水平，為全面提升教育作出更大貢獻。

二、領導小組：

組長：王家明

副組長：張玫、楊大龍、邵天津、黃華文

成員：黃猛、陳鶴、唐賢國、周應超、鐘躍輝、賈貴才、李遠明、沈蓮、楊正英、鄒滔、陳平、政教員、各班主任

下設思想德育教育辦公室，辦公室設在政教處，邵天津負責開展全面工作。

三、工作措施：

1、充分發揮學校教育主陣地、課堂教學主渠道作用

學校教育是育人的主陣地，課堂教學是育人的主渠道。我校要按照國家和省教育規劃綱要的要求，充分利用學校教育主陣地和課堂教學主渠道，對學生進行思想道德教育，切實將思想道德教育融入學校課堂教學、學生管理、學生生活的全過程。

要認真落實國家課程計劃，嚴格按規定開齊開足思想道德教育方面的課程。要按照“近、小、活、實、主、新”（貼近學生，小型多樣，生動活潑，注重實效，主陣地，開拓創新）的原則，重點開設好《品德與生活》、《品德與社會》、《思想品德》、《思想政治》等課程，并加強對學生進行以《中小學生守則》、《學生日常行為規范》為主要內容的養成教育。

認真實施好學科教學滲透法制教育工作。我校將嚴格按照《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發〔2011〕152號）要求，扎實實地落實好學科教學滲透法制教育工作。切實抓好教師培訓，突出抓好校級培訓，確保全員培訓到位，使教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務；學校要組織教師開展好教研，撰寫好教案，按要求在學科教學中有機、適度滲透法制教育。要建立健全學科教學滲透法制教育的督促檢查和考核評估機制；將學科教學滲透法制教育工作列為教育系統“六五”普法重點工作，納入學?？己说闹匾獌热?。

深化德育課程改革。積極開展“德育進課堂”活動，借鑒學科教學滲透法制教育的成功經驗，推進德育教育教學創新，探索在學科教學中滲透德育的有效途徑、有效方式和有效載體。

認真開展形式多樣的專題教育。深入開展“五好”教育，唱響“共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好”的時代主旋律。認真開設好《貴州省中小學專題教育綜合讀本》課程。積極利用新生入學教育、國旗下的講話、黨課、團課、主題班會、征文競賽、演講比賽、感恩教育、道德模范宣講等活動和宣傳欄、板報、漫畫等形式，多渠道、多角度對青少年學生開展思想道德教育和法制教育。

大力加強校園文化建設。充分認識環境育人的重要性，充分發揮環境育人的重要功能；以社會主義核心價值體系、八榮八恥、公民道德基本規范、優秀傳統文化、科學精神、社會主義法治理念為核心內容，大力加強校園文化建設；讓學校的每一幢房、每一面墻、每一個過道、每一間教室、每一個角落、每一棵樹和草，都體現健康向上的校園文化，都發揮育人的作用。積極開展豐富多彩的校園文體活動；積極開展優美校園、綠色校園、文明校園、法治校園等建設活動；積極開展班級間、年級間、校園文化建設評比活動。

建立特殊學生群體關愛制度。學校要留守學生、單親家庭學生和待進生等特殊學生群體要高度關注、備加關心，幫助他們解決好學習、生活、成長和思想上的實際問題，幫助他們養成好的思想品德和學習習慣，塑造自尊、自信、自立、自強的品質。

進一步堅持和完善法制副校長、法制輔導員制度。充分發揮法制副校長、法制輔導員在青少年學生思想道德教育和法制宣傳教育方面的積極作用，法制副校長、法制輔導員每學期須到校開展不得少于2次講座。

四、齊抓共管，大力構建“三位一體”工作格局

加強青少年學生思想道德教育是一項系統工程，社會各方面都有不可推卸的責任。要和各部門加強協調配合，切實健全青少年學生思想道德教育和法制教育，構建學校、家庭、社會三位一體的工作格局。

大力加強家庭教育。學校通過建立和完善家長委員會或家長學校，定期召開家長座談會，積極開展家訪等形式，加強與家長的溝通，引導家長加強對子女進行思想品德教育和法制教育。不斷提高家長綜合素質和家庭教育質量。

強化部門間的配合協調。學校要經常主動地與宣傳、綜治、司法、公安、法院、檢察院、共青團、關工委、律師協會等單位的聯系，主動利用和整合各種思想道德教育資源，積極開辟第二課堂，以多種形式，建立青少年學生思想道德教育資源中心和校外實踐基地。高度重視共青團、學生會建設，引導學生提高自我管理、自我教育的能力。

五、主要工作安排

[三月份]“學雷鋒”活動月

1、開學典禮，表彰先進，對全體學生進行常規教育。

2、制定政教處工作計劃，各班級寫好學期工作計劃特別是后進生的幫扶計劃。

3、慶祝“三·八”節活動（九年級、高三出“學雷鋒”黑板報?？?。

4、反邪教”警示教育（七、八年級，高一、二年級各班主任上交教案一份，手抄報4份用A4紙，心得體會10份，七、八年級出“學雷鋒”黑板報專刊）；

5、禁毒安全專題教育（七、八年級，高一、二年級各班主任上交教案一份，手抄報4份用A4紙，心得體會10份，高一、二年級出禁毒教育黑板報專刊）。

6、儀容儀表整頓，重點規范學生的言行、發型、書包等。

7、組織一次“和諧班集體的建設研究與實踐”的主題班會示范課（七（6）班 汪靜）。

[四月份]” 革命傳統教育“宣傳月

1、以“清明節”為主題，各班出好一期黑板報。

2、邀請司法部門同志到校給全體學生作法制講座。

3、組織學生到烈士陵園掃墓（清明節）“緬懷先烈。（團委具體負責）

4、對高一年級學生進行一次心理健康教育專題講座，使他們能盡快適應高中生活。

5、根據各班上交材料擬定各班“和諧班集體的建設研究與實踐”主題班會的主題，并要求各班按照上級要求召開。

6、召開各班學生代表及部分班主任座談會，了解各班班級管理情況，并以此制定班級管理的整改措施。

7、召開部分“后進生”會議，幫助他們端正態度，改變認識，共同進步。

8、開展交通、消防、用水用電、防洪安全教育（各班有班級安全教育工作計劃，有交通、消防、食品衛生安全教育工作計劃）

[五月份]“愛國主義”教育月

1、結合“五·一”、“五·四”對學生進行愛國主義教育和“五·一”假期安全教育（李遠明）

2、結合期中考試情況，召開班主任和全校學生家長會，爭取家長對學校工作的支持。

3、組織全體老師開展對“行為滯后生”的“一幫一”活動。

4、結合期中考試情況，對全體學生進行一次心理健康教育的專題講座，并認真做好部分學生的心理咨詢和疏導工作，出一期黑板報，以心理健康為主題。

5、推薦班級參加“和諧”德育子課題主題班會比賽。

6、對高三學生進行考前心理輔導（陳鶴）。

[六月份] “6·26”國際禁毒日宣傳月

1、對全校的教學設施、學生宿舍進行一次徹底的安全大檢查，發現問題及時整改，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。

2、對九年級進行考前心理輔導（李遠明）。

3、后進生幫扶大檢查。

4、“6·26”國際禁毒日禁毒專題教育（七、八、高一、二年級各班主任上交教案一份，手抄報4份用A4紙，心得體會10份，七、八、高一、二年級出“6·26”國際禁毒日禁毒教育黑板報專刊）。

[七月份]成果總結月

1、結合期末考試，加強對學生進行考風、考紀教育。

2、做好各班一學期來的班級量化考核匯總工作，為各班評先、評優提供素材。

3、做好各班學生評先、評優工作。

4、認真做好署假前的各項安全大檢查、假期安全教育及署假社會實踐活動。

興義市第九中學 2012年3月22日

第五篇：未成年人思想道德教育計劃

工業園區學校未成年人思想道德建設計劃

（2012）

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育和培養，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。當前，加強和改進未成年人思想道德建設又是深入貫徹落實黨的十七大精神的具體體現，是堅持以人為本、樹立和落實科學發展觀的必然要求。為此，我校認真貫徹落實中共中央、國務院的《意見》精神，把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項長期的戰略任務來抓，努力提高我校學生的思想道德素質?，F制定計劃如下：

一、加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想和基本原則。

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十七大精神，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行相統一的原則；堅持教育與管理相結合的原則。通過扎實有效的工作，使廣大學生增強愛國情感，確立遠大志向，規范行為習慣，提高基本

素質。

二、具體實施：

1、統籌規劃，從制度上保證未成年人思想道德教育的實施。

把未成年人思想道德建設貫穿學校教育的全過程。把德育工作擺在素質教育的首要位置，體現在教育教學的各個環節。針對初高中不同階段的特點，落實思想道德教育的各項任務。在學生中大力弘揚和培育民族精神，培養具有高度社會責任感和文明素養，積極進取、蓬勃向上的新一代青少年。

2、抓好教師隊伍建設，全員開展未成年人思想道德教育。

切實加強教師師德建設。引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任；

建立模范班主任評選表彰機制，鼓勵和激發教師教書育人的主動性、積極性和創造性。

要通過多種途徑和形式進一步加強德育工作者隊伍的培訓工作，將班主任培訓納入教師培訓序列，幫助其樹立現代教育理念，提高解決實際問題的能力和水平。

3、教學中組織教師在學科教育中滲透未成年人思想道德教育。政治教師要進一步推動思想政治課的改進和建設，深入研究學生思想品德形成的規律和特點，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育體現在課堂教學之中。其他學科要充分利用基礎教育課程的平臺，把對學生的思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學的各個環節，積極主動、潛移默化地培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強創新精神和實踐能力。

4、針對未成年人的特點，積極組織好有關集體活動。

依據不同年齡段學生的特點做好思想道德教育工作。按照德育的總體目標和未成年人成長規律，明確教育目標，確定不同年齡階段德育的內容和要求，在培養學生的思想品德和行為規范方面，形成梯次遞進結構。中學階段重點是對中學生加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標；進行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育，注重養成，注重體驗。通過大力加強基本道德教育和實踐，培養學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環境等方面具備良好的道德修養。

廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。要積極探索實踐教學和學生參加社會實踐的有效機制。要采取課內外和校內外相結合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開展多種形式的未成年人德育實踐活動。

（1）以弘揚和培育民族精神，培養學生文明素質為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、明禮誠信等為專題，面向學生開展主題鮮明的系列教育活動，引導學生樹立健康文明的良好形象。

（2）充分利用校長寄語、校會、班會，升旗儀式對學生進行思想道德教育。

（3）組織學生看電影、聽報告、參加社會實踐公益活動，讓學生在實踐中把道德認知自覺地轉化為道德行為。

（4）充分利用法定節日，傳統節日，重大歷史事件紀念日，革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。

（5）加強學生的心理健康教育，研究探索學生心理健康教育的有效模式。培養學生良好的心理素質。

（6）廣泛開展法制教育、環境保護教育、安全教育、健康衛生教育和禁毒教育，崇尚科學文明的生活方式。

（7）關注特殊家庭學生，給予他們更多的關愛和幫助。

5、充分發揮團隊優勢，組織未成年人思想道德教育活動。

充分發揮共青團和少先隊的重要作用。要加強學校團組織和少先隊建設，把共青團、少先隊工作納入學校素質教育的整體布局。積極支持共青團、少先隊開展健康有益的活動，發揮實踐育人的優勢。大力開展道德實踐活動。

加強對學生會等學生組織的指導，更好地發揮他們自我教育的作用。

6、繼續發揮家庭教育的作用，開展未成年人思想道德教育。

充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用。重視家校聯系，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。通過家長學校普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引

導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，促進家庭教育水平的不斷提高。對單親家庭和有特殊困難家庭的學生要給予更多的關愛和幫助。

工業園區學校

2012.03