第一篇：梁莊學校 數學教研組工作計劃

梁莊學校2013-2014年下學期數學教研工作計劃

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：工作思路和目標：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教研工作：

（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設

計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。1，強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

2，作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科

研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

（三）開展網絡教研，創教研特色

在當今科技迅猛發展的信息時代,網絡改變了傳統的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。

1、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現多媒體數學教育資源共享

2、運用多媒體進行課堂教學，發揮網絡教育資源的作用。工作安排

三月份

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學計劃

2、上學期數學質量分析

四月份

1、理論學習

2、評課活動

3、課題研討會

4、檢查教師備課、學生作業

五月份

1，集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質量分析

3、教師備課、學生作業檢查

六月份

1、課題研討會

2、數學活動示范課

3、各教師擬寫教學總結

4、期末考試、試卷分析

梁莊小學年2月26日2014

梁莊學校

數學教研工作計劃

（2013-2014年下學期）

第二篇：童莊學校2010—2011學第二學期數學教研組工作計劃

童莊學校2010—2011學第二學期數學教研組工作計劃伴隨著新年的鐘聲，我們又迎來了一個新的學期，童莊學校2010—2011學第二學期數學教研組工作計劃。為了更好地落實數學教研組的工作，讓教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

一、工作思路和目標：以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，全面貫徹黨的教育方針，全面落實學校工作計劃和教導處工作計劃，更新觀念，深入思考，加強理論學習，更新教學理念、改善備課方法，認真搞好教學研究、教學指導，扎實有效的開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

二、基本情況分析本組教師有10人，其中初中部3人。教師年齡偏大，40歲以下僅3人。大部分教師教齡在20年以上，教學經驗豐富，教學自有一套，取得了一定的教學成績，為我們學校的教育教學立下了汗馬功勞。由于他們年齡偏大，對新的教學理念理念理解不力，缺乏創新精神。但是，他們在實際教學中也迫切地希望在研究中不斷提升自己專業素養，具有積極向上的良好心態。

三、主要工作與措施(一)加強學習，更新觀念，努力提高教師素質

1、利用教研組活動繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，并加強理論學習的指導，認真組織校本教研活動，用先進的教育理念推進基礎教育實施。本學期將組織教師繼續學習《數學新課程標準》、觀看優質課課堂實錄、課堂多媒體教學等有關教育教學材料及技術，靈活采用多種形式進行學習與研究。

2、組織部分骨干教師外出聽課或培訓。領略名師風采，關注外界教學動態,學習先進理驗，及時匯報，及時交流，實行資源共享。

3、充分利用農遠資源，加強課堂多媒體教學教研，以適應新的教育教學課堂改革。(二)立足課堂，優化課程實施，扎實推進課堂改革

1、加強課改過程性管理，優化備課過程，可以充分借鑒優秀的農遠資源及網絡資源，精心編好每一節導學案，上好每一節課，同時，要注重平時教學經驗的積累與反思。

2、堅持培養學生良好學習習慣的養成，善于傾聽的習慣，學生的作業習慣、善于獨立思考的習慣等，每個教師切實負責，在平時課堂中落到實處。力爭每位教師逐步形成自己的個性化教學，成就自己的個性化課堂，工作計劃《童莊學校2010—2011學第二學期數學教研組工作計劃》。

3、鼓勵教師自愿申報校級和校級以上的示范課、優質課評選，引領中青年教師的專業成長，發揮老師在課堂教學中的示范和模范作用。(三)加強常規管理，提高教學質量

1、全組教師按時參與每一次教研活動，并積極參與討論、交流，做好記錄。

2、本校三~九年級數學授課要以學案為主，各任課教師要認真設計、編寫學案和使用學案。

3、鼓勵教師積極參加校內、校際公開課，指導教師不斷提高作課與聽評課的能力。

4、加強對優等生與潛能生的輔導。每位教師要精心為潛能生設計初層次練習，培養興趣，逐步提高，還可以進行一幫一結對子輔導，以提高整體教學質量。

（四）開展微型課題研究，探索教育教學策略。結合我校實際情況及學生的素質，提出合理的微型課題，讓全組教師參與探索與研究，力爭用最短的時間摸索出合理有效的教育教學策略。以便用來指導課堂教學，從而全面提高教育教質量。(五)加強教師隊伍建設，進一步提高教師教學水平

1、同教研組的教師要經常在一起切磋教學藝術，主動互相隨堂聽課，取長補短。

2、進一步抓好中青年教師的培養工作。積極組織中青年教師開展小型研討活動，加強相互之間的交流，提高中青年教師的教育教學理論水平與教學業務水平。中青年教師本學期至少在相應范圍內上2節研究課或示范課。

3、骨干教師、教學能手要率先示范，帶頭上示范課。

4、全組教師要認真鉆研教材，精心設計作業，學期結束時上交一份教研心得體會或經驗總結。

四、工作安排（見下表）周次起止日期工 作要 點備 注12.18--2.20編寫教研組計劃、完善教研制度22.21--2.27上學期數學教學質量分析32.28—3.6集體備課研討43.7—3.13觀看課堂改革優質課課堂實錄，并研討53.14—3.20小學數學觀摩與研討（隨機聽課）公開教學周63.21—3.27協助教務處做好月考工作月考173.28—4.3小學課堂教學改革示范觀摩課84.4—4.10理、化、生、地觀摩與研討（選1~2科）94.11—4.17組織各年級學生參加“趣味數學知識競賽”。104.18—4.24協助教務處做好期中檢測工作月考2114.25—5.1結合期中測試做好各年級數學成績分析及對策。125.2—5.8（勞動節）135.9—5.15中學數學觀摩與研討（隨機聽課）公開教學周145.16—5.22集體備課研討155.23—5.29協助教務處做好月考工作月考3165.30—6.5（麥忙假）176.6—6.12各教師調整教學進度，準備復習工作。“微型課題”研究總結、結題186.13—6.19撰寫學科論文、經驗總結或教學案例等196.20—6.26撰寫本期教研活動總結，整理相關資料。206.27—7.1期末教學質量檢測對各教師教研情況量化考核月考4217.2—7.5做好期末結束工作你好！歡迎光臨我的博客

第三篇：學校數學教研組工作計劃

*****學校數學教研組工作計劃

（2011—2012學第一學期）

一、指導思想：

本學期教研工作堅持以人為本理念，以《數學新課標》為指導，以大力推進素質教育為主題，以深化實施縣提出的“有效教學”為重點，以提升教師素質和教研能力為保障，以全面培養學生創新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質教育，強化質量意識，改革意識和規范意識，與時俱進，努力構建良好的教育環境，促進全校教育教學工作的快速高效發展。

二、工作目標：

針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：

1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。

2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。

4、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。

三、工作重點：

1、加強學習，提高教師素質。

（1）積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業道德規范的學習。

（2）組織教師業務學習，提高教師的業務水平。

2、加強教師新課標理論學習，確立新理念。

（1）數學課程理念：突出體現基礎性、普及性、發展性。

（2）數學學科理念：數學有助于學生終生學習的愿望和力能的發展。

(3)數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。

（4）數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者。

(5)教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立學習數學的信心。

3、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。

4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。

（2）改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。

四、本學期的主要工作安排：

九月：

1、組織教師在開學第一周，制定學科教學計劃，教研組長制定教研工作計劃。

2、制定好備課、課堂、作業批改等評價標準，組織學習教學常規。

3、積極參加上級組織的各項學習活動，以備本學期的教學工作做好準備。

4、各年級進行不定期的考查。

5、學校內組織聽三年級數學課。

十月：

1、學校內組織聽二、四年級數學課、評課、研討活動。

2、進行教學工作常規檢查。

十一月：

1、學校內繼續組織聽一、五年級數學課、評課、研討活動。

2、集體研討會，階段性學習情況分析。

3、進行業務方面的常規檢查。

4、進行期教學工作階段性的教研。

十二月：

1、階段性的進行教研活動及總結。

2、學校內繼續組織聽六年級數學課、評課、研討活動。

3、寫好學科復習計劃、總結并歸檔。

4、備課、作業批改的常規檢查。

一月份：

1、做好準備期末考試。

2、期末測試及質量分析。

3、教師教學工作總結。

第四篇：翟莊小學數學教研組工作計劃

翟莊小學數學教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

5、加強優質課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動：

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實

踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，根據本校學生實際情況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規范學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。附: 數學教研組月工作安排表

三月份：

1、各教師制定教學進度表，撰寫教學工作計劃

2、對上學年教學工作進行總結分析

四月份：

1、觀看錄像課

2、選拔優秀教案

五月份：

1、期中測試并做好質量分析

2、集體備課研討

六月份

1、校級優質課

2、期末復習及考試

3、教學常規檢查（期末）教研組工作總結

翟莊小學數學教研組

2013年2月

第五篇：2021學校數學教研組工作計劃

2021學校數學教研組工作計劃2篇

教研組工作計劃（一）

指導思想

以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質量”這三個關鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發的“五嚴”要求，結合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規，關注學生自主學習，總結推廣教學模式，努力提升我組數學教師的教研能力和常態課教學的實施水平，促進我校數學教學質量的不斷提高。

主要工作

一、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業務精湛、言行儒雅”的人。

1、繼續開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于。

2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數學教師進一步學習《數學課程標準》（修訂版），學習使用縣“優化學生學習過程”小學數學課堂教學模式等。

3、繼續做好網上學習。網上學習是教師繼續教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續教育網是教師晉級、評優的重要依據。向組內教師傳達繼續教育的重要性，督促全組教師學完規定課時數，認真完成好主、客觀題作業。

4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經驗、思考、建議以及教訓等記錄成文，寫成文章，促成從經驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網2篇。積極參加南京市xx優秀教育論文、優秀教案或教學課件等評比活動。

二、貫徹“五嚴”要求，從常規入手抓出教學實效

本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監察廳《關于規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，引領全組教師重視優化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質量。

1、集中精力上好常態課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質樸而真實的狀態中來。返樸歸真的課堂就是為學生發展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態課的督管。根據學校安排，一、二年級是教科室Xxx主任負責，三、四年級是校長室xxx校長負責，五、六年級是教導處xxx主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節；市、縣學科帶頭人、優秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節，認真作好聽課筆記，每月底檢查。

2、正確把握好繼承與創新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態課的課堂效益。

3、繼續做實組內研究課。根據學校教科室的統一安排，繼續開展“同課異構”、“同質異構”的組內研究課。全組教師聽課時必須使用《xxx縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。

4、引導教師精心布置作業，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關注三年級數學“評價手冊”。

5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。

三、開展豐富數學活動，以特色活動發展數學素養。

在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數學活動，讓學生在活動中快樂學習。

1、開展學習“中小學學生學習規范條例”的活動，以其規范學生的學習行為，優化學生學習過程的每一個環節，逐步形成學生良好的學習規范，促進學生的發展。要以小學生數學學習習慣養成教育為重點，加強學生學習品質教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。

2、積極舉辦我校小學生“生活與數學”比賽活動，豐富小學生的數學學習生活。今年活動的主題是：用數學畫、數學詩、數學創造的制品、數學小論文等形式反映新中國60年的變化。可以是社會的、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發展其數學素養。

3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實。

四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體

學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優秀教科室，數學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：

1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”

規劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數學組的兩個課題：與xx小學聯合研究的省重點課題《xxx》本學期準備結題。繼續深入進行《xx》等市教育科學規劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總結課題階段性成果，做好課題年審。

2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態課緊密結合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。

3、教研活動研究。積極參加城鄉交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數學組進行幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教

導主任班主題教研活動。

五、建設“工作室”，以豐富活動形成教研特色

通過“xx工作室”，充分發揮我組數學骨干教師的示范、輻射、引領作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。

1、定期分享。讓“xx工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考、學生基本學習經驗的習得等。

2、推廣模式。進一步總結梳理實驗小學教學模式，從“預習·導學”“互動·研討”“練習·鞏固”“拓展·延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。

3、課堂研究。結合教學模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式使用研討活動；組內教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，提高學生的應變能力.