第一篇：安吉中學進行教代會換屆選舉工作

安吉中學召開第四屆教代會換屆選舉大會

安吉中學何泉林

為了維護廣大教職工的合法權益，進一步強化依法治校、民主辦學的進程，維護教職工的權利，激發教職工的工作積極性，促進學校各項工作的順利開展，2013年11月20下午，安吉中學第四屆教代會換屆選舉大會順利舉行。

本次選舉大會由校長助理盧明表老師主持，韋少寧校長在會上作了發言，韋校長指出：教代會是全校教職工參與學校建設和發展的一種特殊方式，是學校民主政治的重要組成部分，依法履行自己的政治義務維護自己的合法權利是每一位教職工的責任。此前，29名候選人已經由各年級和后勤分組推舉產生，我們要從候選人中推選出正式的教代會代表，推選出的代表要熱愛學校、以學校的發展為重，以學校大局利益為重；是非觀念強，在教學工作中能發揮模范帶頭作用。

隨后，本著公正、公平、公開的原則，嚴格依照選舉的相關規定，全體教職工莊重而嚴肅地行使了投票選舉的權利和義務，最終在計票員的監督下，選舉產生了新一屆教代會成員共計23人。至此，新一屆教代會順利完成了工作的過渡和交替，將為學校的進一步發展群策群力，共同奮斗。

第二篇：教代會換屆選舉方案

張家集鎮中心學校教代會換屆選舉方案

張家集鎮中心學校第五屆屆教代會代表將于2014年5月任屆期滿，根據《湖北省中小學教職工（代表）大會工作規程》規定，應予以換屆，為使換屆選舉工作順利進行，特制定本實施方案。

一、代表條件

1、本校在職在編教職工；

2、堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，遵守國家的法律法規和學校各項規章制度；

3、有較強的業務知識和民主管理意識，并積極參加學校的民主管理活動；

4、遵守社會公德和職業道德，教書育人、為人師表；

5、熱心為教職工說話辦事，作風正派，處事公道；在教職工中有較高的威信。

二、選舉辦法

1、為充分發揚民主，教代會代表的產生采取教職工民主選舉和黨總支審定相結合的辦法。

2、以工會小組為單位，醞釀產生教代會代表候選人，并按分配的名額以無記名投票方式進行選舉。

3、參加選舉的教職工人數超過本工會小組總數的三分之二以上，方可進行選舉。代表候選人得票應超過到會人數的半數。如得票數超過半數的候選人多于應選名額時，以得票多少為序，至取足應選名額為止；如遇票數相等不能確定當選人時，應就票數相等的候選人重新投票，得票多者當選。

4、學校黨政工團主要領導一般應是教代會代表，選舉時將其名額分到有關工會小組參加選舉，但不占該工會小組的名額。

三、代表比例

1、根據教代會規程，人數在150人以下的學校，代表比例為全體教職工總數的50%以上。按照這一規定，本屆教代會代表總人數確定為33名

2、教職工代表的構成，應充分體現代表性、群眾性和先進性。其中一線教師(不含中層正職及以上的管理人員和領導)應占代表總數的70%以上。推選代表既要考慮到教職工各方面人員，又要考慮到職稱比例和老中青、男女的比例。

四、代表審查

1、代表選出后，由校黨總支對代表資格進行審查。

2、審查范圍：當選代表是否符合所規定的條件；是否符合所分配的代表結構和比例；是否符合民主選舉程序。

五、代表任期

教職工代表大會代表實行常任制，任期三年，可以連選連任。

六、特邀代表和列席代表

根據需要，可邀請離退休老領導、老教職工及有關人員為特邀代表和列席代表參加會議，特邀代表和列席代表無表決權、選舉權和被選舉權。

七、換屆選舉時間：2014年10月16日至10月23日

第三篇：中學教代會工作經驗交流材料

加強學校民主管理建設 充分發揮教代會的作用

——xxxx教代會工會經驗交流材料

xxxx成立于改革開放之初，受命于中學教育迅速發展的需要，歷經三十五載的風雨，xxxx已成為一個有漢、回、維、蒙等多民族組成的大家庭。迅速的成長的xxxx，雖不及其他學校年代久遠，卻有著深厚的文化底韻，加之民主化建設的推進、現代的教育理念深入、精良的師資隊伍壯大，使昔日的xxxx舊貌換新顏。學校的發展得益于上級部門的重視、社會各界的支持，打鐵還需自身硬，為此不校不斷加強教代會建設，讓民主的力量促使學校上下擰成一股繩，從而促進教代會在學校發展、表達和維護廣大教職工的合法權益、扶持弱勢職工群體、保障教職工民主參與、民主管理、民主監督校務等方面發揮了積極的作用。

一、教代會建設的基本收獲

我校歷屆領導班子高度重視民主治校，大力支持學校工會、教代會工作，實行自上而下的行政管理與自下而上的民主管理有機結合。我校實行黨支部領導下的校長負責制，教代會已是學校領導體制的一個重要組成部分。教代會與學校行政管理相輔相成，互相促進，在保持學校穩定、推動學校發展、構建和諧文明校園中發揮著重要作用。

近年來，我校教代會工作在學校黨支部的領導下，在縣教育工會的指導下，在本校教代會工作實踐的基礎上，對如何提高教代會工作質量，規范教代會工作程序，加強教代會制度建設等問題作了深入的調研，保障了教職工通過教代會實施民主管理權利的落實，有效地調動了廣大教職工積極性，促進了學校事業的健康發展。我校教代會建設可以總結為“五個一”即：創建了一個構架、突出了一個中心、暢通了一條渠道、營造了一種氛圍、構建了一份和諧。

二、教代會建設“五個一”

1、創建了一個構架。即建立了教代會為主要載體，依

托工會組織，全面實行校務公開的民主政治建設的制度和構架。

學校認真貫徹落實《學校教職工代表大會規定》，認真學習上級相關相關法律規定，不斷提高校領導班子民主管理水平，提高教職工民主參與的意識，學校每年堅持將教代會納入黨政工作要點，認真組織、籌備每一次教代會。學校工會主席兼任教代會籌備小組組長，學校工會主要成員擔任籌備組成員。學校黨政聯席會每年至少研究兩次教代會工作，學校各分管校長負責向校長、書記匯報所分管的工作，校長負責向教代會匯報工作，學校重大事項，特別是涉及到教職工切身利益的工作由教代會集體討論決定，教代會已經名副其實地成為全面推進校務公開的載體。凡是經學校教代

會通過的制度，全經過了先討論修訂公開、再修訂公開、最后將制度提交教職工代表大會審議通過后的制度上傳至校園網，充分體現了學校管理的民主化、科學化，贏得了廣大教職員工的好評。校工會在實踐的過程中，不斷總結完善，力求做到“透明、公開”，真正體現“教工知情權”。

2、突出了一個中心。即堅持以“德育為先、育人為本”為中心，以推動學校改革發展為目標的工作中心。

學校教代會堅持把服務學校大局、服務教育教學中心工作、服務全體教職工作為工作的出發點和落腳點，積極動員和組織教職工參加學校的發展建設。在教代會閉會期間，學校工會在教代會主席團的領導下，多次組織召開了有關教學、科研、管理、教風、院風、學風等不同類型和范圍的座談會、研討會，校工會委員不定期深入各年級組進行深入調研，形成調查報告。通過調研、座談會、研討會，學校認識到教代會作為民主治校、依法治校的重要制度，特別是在近幾年學校實行的教學改革活動中，學校的重大改革措施和各項內部規章制度修改、完善過程中履行了審議通過權，教代會所通過的決議、章程和各種規章制度、實施辦法等具有合法性和約束力。例如學校《章程》是學校自主管理、自律及行政監督管理的基本依據，是全體教工行為規范的準則，更是領導干部依法行事、依章行事的準則和依據，2013年4月根據學校現狀、未來發展召開了七屆二次教代會，認真修改

并通過了《章程》，減少學校教育教學工作上、思想上的隨意性。

3、暢通了一條渠道。即集教職工建言獻策、反映個人

訴求、維護自身權益的上情下達、下情上達的信息溝通渠道。

學校教代會堅持以征集提案和分組討論相結合的方式，聽取教職工的呼聲意愿。在提案和小組討論中，代表們暢所欲言，成為學校與教職工相互溝通的一扇窗戶。同時學校能定期向教代會通報工作，尊重和遵守教代會作出的決議和決定，能認真落實大會提案，做到條條有交代，件件有著落。能認真研究和吸收代表意見和建議，及時調整、補充，保證參與權落到實處，真正做到源頭參與，既把維護教工的合法權益融于新的規章制度和改革方案的制定之中，把群眾的情緒和呼聲作為第一信號，想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需。例如，學校教代會提案組分類整理了在第六屆教職工代表大會第二次會議上征集到的提案。經分類整理，這些提案涵蓋了以下四個方面的內容：1）關于加強常規管理和課堂管理；2）關于崗位設置的提案；3）關于績效改革的提案；

4）關于要求學校加強對老教師關心的提案。學校領導在認真閱讀了學校工會分類整理的提案后，要求學校工會牽頭，按照學校行政的分工，將分類提案分發給有關校級領導，會同相關處室辦理。學校還在教職工中大力提倡這種關心學校

發展的主人翁精神，并在今年的會員大會上表彰了優秀提案個人和處室。學校工會圓滿完成了提案的回復及處理工作。

4、營造了一種氛圍。即尊重廣大教職工的主人翁地位，實現“以教職工為辦學主體”的校園民主氛圍。

學校十分注意教代會代表的廣泛性和代表性，盡可能增加第一線教師的代表比列，以體現“教職工為辦學主體”的校園民主氛圍，由各年級組、教研組民主推薦教代會代表，學校黨支部同各年級組和處室負責人共同審定。代表名額不少于學校教職工總數三分之一的比列，代表包括了學校黨政工團在內的各類人員，分配名額體現教師為主，教師不低于代表總數的60%。代表產生后，編成代表組參加大會。根據需要可邀請有關領導干部、教職工、退休老教師和其它人員為列席代表和特邀代表參加會議。列席代表和特邀代表有發言權，但不享有選舉權和表決權。

5、構建了一份和諧。即關心和維護不同教職工群體的 利益，積極做好協調服務工作，不斷促進學校的安定和諧。

經過幾年建設，學校教代會工作逐步呈現出 “黨政高

度重視，組織得力有序”、“推進民主政治，提升師德水平”、“維護教師利益，推進學科發展” 的特色，推進了學校各項工作的發展。校工會長期堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁紐帶作用，熱情關心教職工的工作和生活，傾聽他們的意見和要求，正確表達和代表群眾意愿，增強了教職工

的主人翁意識和參與學校民主管理的積極性創造性，特別是根據教代會提出的“關注教職工健康，創和諧校園”的決議。學校行政每年組織黨政領導班子在教師節、春節、元旦、七一建黨節、開齋節、古爾邦節等重大節日組織退休和在職教職工開展座談會、舉辦一次教職工趣味運動會、登門慰問，還各級與縣教育工會聯系，每年讓全體教職工輪流一次到考察學習，同時為了不斷豐富教職工的校園生活，學校還投入十幾萬元豐富了工會活動室，并開設了舞蹈、體育、多媒體等各活動室。這些活動的開展，加強了教職工之間的交流與聯系，起到了凝心聚力的作用，促進了學校的和諧。

三、今后的工作構想

盡管目前我校教代會工作有了一定的成效，但由于經驗不足，有許多工作有待我們去探索、研究、實施。在今后的工作中，我們一是要進一步深入學習實踐科學發展觀，用科學發展觀指導我校教代會工作；二是要進一步加強民主政治建設，充分發揮教代會作用，堅持全心全意依靠教職工辦好學校不動搖；三是要進一步加強制度建設，真正做到依法治校，用法、用制度管人、管權、管事，體現依法治校、民主治校、規范管理，做到有章可依，執章必嚴，違章必究；積極倡導公平、公正、公開的工作原則，使各方面的關系更加協調，教師的積極性、主動性、創造性得到充分發揮；一切依靠教師，始終把教職工的根本利益放在首位，關心教師生

活，處處為教師著想，使學校的向心力、凝聚力增強，使教師的工作積極性得到提高。我們深信在縣教育工會的領導下，在學校黨政的支持下，我們有決心、有信心把我校的教代會工作做得更好。

xxxx工會委員會

2013年7月30日

第四篇：安吉中學簡介(2008.11)

安吉中學簡介

南寧市西鄉塘區安吉中學創辦于1964年，是一所全日制公辦中學。學校位于南寧市安吉大道北段安吉街18號，校園面積33畝。擁有教學樓、學生宿舍樓、食堂、圖書室、閱覽室、實驗室、計算機室、運動場等較為完善的教學、生活和運動設施。現有18個教學班，學生986多人，其中內宿生500多人。70名教職工中，中學高級教師5人，中學一級教師45人，市級教學骨干9人，教師學歷達標率100%。

明確辦學思想，積極推進素質教育。近年來，社會對教育的關注程度日益提高，學校也在不斷地思考“如何辦好教育”這個問題。按照“三個代表”重要思想和科學發展觀對教育提出的要求，努力培養學生成為適應生產力發展要求、先進文化方向、忠實服務于人民群眾根本利益的實踐者。為此，學校的辦學思想是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，大面積提高教育教學質量。

實施全員育人，培養濃厚的學習風氣。為真正做到面向全體學生，學校實施了全員育人制，狠抓轉化差生工作。要求每個科任教師每學期負責轉化2-3名差生，做到轉差有計劃、有總結。學校建立差生管理檔案，實行跟蹤教育，由于加大了轉差力度，縮小了差生面，全校的學習風氣更加濃厚，為實現大面積提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

深化教育改革，不斷提高教學質量。近年來，學校進行了兩項重大改革。一是人事制度改革。在上級政策允許的范圍內，實行全員聘任制。建立教職工和學校雙向選擇，逐級聘任的機制，實行崗位責任制，極大地激發了教職工的積極性和創造性。

二是實行分層次教學。根據因類施教原則，分外宿班和內宿班兩個教學層次，在每個年級開三個內宿班，對內宿班實行全封閉管理。實踐證明，開辦內宿班對搞好學校管理，提高教育教學質量有很大的促進作用。

幾年來，學校教育教學質量逐年提高，得到上級領導和當地群眾的好評。學校先后被評為郊區級“兩基先進單位”、“文明單位”、自治區級貫徹落實體衛兩個條例優秀單位，市級先進單位。目前學校正繼續加大教育改革的力度，向更高層次的目標奮進。

第五篇：中學教代會工作報告

這是一篇關于工作報告的范文，可以提供大家借鑒！

一、工會工作總結

（一）加強工會自身建設，切實提高教職工的民主意識。

我校工會能自覺加強工會干部的隊伍建設，工會干部職責明確。定期召開會議，研究和部署工會工作，定期學習，提高工會干部的政策理論水平和業務水平。工會每學年都有計劃、有目標、有檢查、有總結。對上級工會規定的任務能及時完成，能收好、管好、用好工會經費。

黨支部和行政班子高度重視和支持工會工作，學校每學期都召開黨政工團聯席會議，專題研究工會和共青團工作以及教職工反映較為強烈的問題。每都要經教代會民主評議中層以上的領導干部。學校黨支部和行政班子重視和支持工會工作，工會自身建設得到加強，工會工作走向規范化、經常化，極大地煥發了工會干部的工作熱情，極大地煥發了教職工的民主意識和主人翁意識，從而極大地調動了廣大教職工參政議政的積極性，廣大師生員工心系教育，愛校如家，與學校共榮辱，同發展。

（二）堅持民主辦學，切實行使教職工民主權利。

我校堅持和完善了教職工代表大會制度，堅持民主辦學，加強民主管理。學校的重大決策都能交教代會審議并通過相關決議。如學校發展目標、近遠期規劃、教職工住宿樓的分配方案以及教職工考核方案、中考獎勵標準等。學校行政干部都能自覺嚴格地按照教代會決議開展工作。

在工會牽頭下，扎實開展校務公開工作，加強群眾監督和民主管理。公開的內容關系到教職工切身利益，都是家長、學生、社會關心的問題，比如考核、評優晉級、職稱評聘、住房分配、水電費收繳、考核結果、課時補貼、中考獎金、福利待遇、學校財務狀況、學校收費標準、省市級優秀學生、優秀班集體的評選等。公示的途徑有：公示欄公示、會議公示、通報公示，通過校務公開，把群眾關心的校務問題明白于眾，讓廣大教職工心順、氣足、干勁大。

（三）堅持依法維權，切實保障教職工權益。

學校堅持依法治校，依法治教，采取切實措施，認真落實法律法規有關條文，維護和保障教職工的合法權益。

1、維護保障勞動權益。學校工會積極配合辦公室、會計室認真做好工資人事等方面工作，讓每位教職工能及時足額地得到政策規定的勞動報酬、福利待遇、醫療保險。

2、維護保障教育權益。我校大力開展“建學習型校園，做研究型教師”活動，為教師終身學習創造條件，不斷提高教師教書育人的水平。學校創造條件讓教師外出聽課、參觀考察。工會配合教務處開展教研活動，在校本教研中培訓教職工的業務能力；配合政教處開展班主任工作研討和師德標兵的評選；配合教務處、教科室開展骨干教師與青年教師“結對子”，幫扶青年教師，讓他們“一年上路，三年成熟、五年挑大梁”。

3、維護保障健康權益。我校工會全力保障教師健康權。為保證教師有良好的居住環境，學校新建兩棟教職工宿舍樓。學校工會每年組織一次全面體檢，為教師的健康提供保障。女職工除國家規定的待遇外，還享受了“三八”節補助，享受一年一次的婦科檢查，享受政策規定的婚假、產假。

（四）開展各種活動，切實豐富教職工的文化生活。

學校開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業余文化生活。學校利用傳統節日，開展各種活動。常規活動有棋類撲克比賽、教職工籃球賽、乒乓球比賽等。我校把學生活動和教師活動結合起來，學校田徑運動會和元旦文藝晚會，師生同臺，共同譜寫和諧樂章。學校組織的乒乓球隊、長跑隊，多次代表學校參加縣級比賽和交流活動。

每年春節還開展春節團拜會，廣大教職工會聚一堂，辭舊迎新，共話學校發展。學校工會還經常組織書法繪畫方面有專長的教職工，拿出作品送展參賽。

通過豐富多彩的文體活動，使教職工筋骨得到舒展，身心得到愉悅，特長得到展示，個性得到發展，從而營造了濃厚的校園文化氛圍。

（五）堅持人文關懷，切實解決教職工后顧之憂。

我們還千方百計幫助教師排憂解難，滿腔熱情地關心教師，努力改善教師的工作、學習、生活條件，為教師教書育人創造良好的環境。在我校，無論哪位教職工過生日，學校都會送上鮮花和生日蛋糕；教師節和中國傳統節日，學校組織教師集體聯歡，重陽節還組織老教師到花果山、山東大峽谷等地登高賞景；誰家有紅白事，校工會就會主動前去幫助。

濟困助貧也是我校工會的常規工作之一，并成為一項制度，一種傳統。對教職工家庭遭遇不幸，如教職工生病，工會都會出面幫扶，學校解決不了的醫藥費，工會便號召教職工捐款。每逢春節，工會還組織有關人員看望離退休教職工和困難教職工，給他們送去了禮品和禮金，表達港上中學這個大家庭的一份溫暖，一片心意。

二、工會工作展望

（一）今后工會工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，全面貫徹落實黨的十七大精神和《義務教育法》，以推進學校民主管理、構建和諧校園為主線，以建設德才兼備的教職工隊伍為目標，以創建市模范教工之家為契機，依法治會，依法維權，不斷創新工作機制和工作方法，團結動員廣大教職工為落實學校“十一五”教育發展規劃作出新的更大的貢獻。

（二）發揮職能作用，加強制度建設，推進學校民主管理，構建和諧校園。

一是充分發揮工會在學校民主管理、民主監督中的作用，健全與完善教代會制度。通過教代會制度的不斷規范和水平的不斷提高，保證學校各項工作在民主、和諧的氛圍中穩步推進，使教代會代表和廣大教職工真正成為學校民主政治建設、構建和諧校園的重要力量。二是學校工會組織要切實發揮監督、協調職能，積極參與、協助學校黨政穩步推進校務公開工作，不斷健全和完善校務公開的監督機制，使校務公開工作真正成為依法治校、依法治教的基本制度和基本工作方式，把學校民主政治建設推向新的水平。三是大力開展校園文化建設，積極倡導和諧理念，培育和諧精神，構建起全體教職工共同的理想信念和道德規范，努力創建和諧校園，保證學校工作大局的穩定。四是按照教育工會“傳承奧運精神，構建和諧校園”的文體活動精神，組織好教職工的球類、棋類比賽和文藝活動。以活動愉悅心情，通過活動促進健康，推進和諧校園建設，促進全校和諧發展。

（三）堅持以人為本，健全維權機制，依法維護教職工權益。

一是加強《工會法》、《勞動法》、《教育法》、《教師法》等法律的學習和宣傳，營造依法維權的氛圍。二是進一步加大學校管理參與力度，堅持黨、政、工、團聯席會議制度，通過工會組織擴大教職工對學校重大問題、重要決策的知情權。三是進一步抓好教代會的規范和校務公開工作，形成教職工參與學校民主管理、民主監督、民主決策的有效機制。四是加強人事、工作爭議調解工作，及時化解內部矛盾，促進學校和諧人際關系的形成。積極協助黨政做好教職工的思想政治工作，及時調解糾紛，化解矛盾，保證學校大局穩定。五是堅持“送溫暖活動”經常化、制度化，形成困難幫扶機制，為教職工辦實事，做教職工的貼心人。六是重視維護女教職工的合法權益和特殊權益。關注教職工的身心健康，依法全面維護教職工的權益。堅持每年為女教職工體檢。每年隆重舉行“三八”節慶祝活動。

（四）加強工會組織自身建設，轉變工作作風，提高服務質量。

工會將以創建學習型、服務型工會為目標，以創建模范“教職工之家”為載體，全面推進工會組織建設和制度建設，充分發揮工會的積極性、創新性。及時發現和總結推廣優秀教師典型經驗，不斷創新工會工作思路、工作機制和工作方法，提升工會工作整體水平。

各位代表，我校工會在上級教育工會、學校黨支部的正確領導下，將與時俱進，積極進取，勇于創新，不斷加強自身建設，真正把學校工會建設成為通向黨組織和學校行政的橋梁。我們將更加緊密團結廣大教職員工，在全體工會干部的努力下，在全校教工的共同奮斗下，為進一步促進學校全面發展做出應有的貢獻。