第一篇：2013―2014學年度第一學期教科研工作計劃

2013―2014學年度第一學期教科室工作計劃

一、指導思想

以洋河新區教育工作會議精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研活動帶動教師教育教學觀念轉變、教學方法和手段的更新，以課題研究促進教師的專業化成長，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

二、工作目標和任務

1、更新教育理念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高教科研活動的層次和水平。進一步深化、推進課程改革實驗，扎實抓好新課程實驗的教學研究工作。切實加強新課程下的教學常規工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂教學效益。推進評價改革，探索導向機制。

2、加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育教學質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師專業素質的重要途徑；教科室認真組織教師學習現代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立“以人為本”的思想。

3、健全、規范教科研制度，提高教科研活動層次和水平。要進一步扎實抓好教科研工作，健全、規范教科研制度，每周定時開展教科研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教科研活動的重點，通過說課、聽課、評議、個案研究、教學反思等形式的校本教研活動，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂教學效益。

4、加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，積極組織教師開展課題研究，讓教師真正參與到課題研究活動中來，把課題研究落到實處。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，開創人人參與教科研活動的新局面。

5、加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦 1

法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續深化“構建閱讀生態，營造書香校園”，要求教師每學年必須閱讀好一、二本教育名著，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

6、認真組織開展“課堂教學評優”活動，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

7、繼續深化專家治校和名師執教戰略。培養和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業成功、教育教學能力精湛的教師隊伍。加大名師、骨干教師的培養力度，發現和培養一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行宣傳，發揮榜樣的示范作用。

三、工作要點

本學期教科研工作的總體思路是“認識再提高、制度更完善、研究更重實效”。

1、發揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。定期向區教研室、教科室匯報學校的教科研工作開展情況，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家來校為教師開展講座或咨詢。

2、抓好教師專業培訓

教研組長應認真組織組內成員開展教研活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教科研活動，搭建教師成長成功的平臺。

3、立足課堂，搞好教科研工作

為全面落實教科研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，確定研究專題，根據專題開展研究工作，專題研究必須做到：將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

4、進一步加強教科研制度與機構建設

（1）以制度建設促進教科研發展。本學期要以現有的學校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。

（2）以隊伍建設推進教科研繁榮。本學期要健全“教科室→學科教研組長→課題組組長→課題組成員”四組合型科研隊伍建設，充分發揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。

5、規范課題研究，做好“十二?五”課題的研究工作

（1）建立課題組例會制度。

重點做好四方面工作，一是根據課題研究的方案和計劃，確定本學期研究要點，明確研究要求；二是對實踐中出現的問題進行探討，確定本學期的論文撰寫的方向；三是對本學期研究動態進行檢查、研究、總結，做好理論學習、研究課及論文撰寫情況的匯報；四是收集整理各類資料，總結一學期研究情況，做好資料的建檔工作。

（2）采取統一管理與分工管理相結合的課題管理辦法。

在學校對教務處與教科室統一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導和管理。教科室主要工作是提供服務、給予指導、加強管理。

6、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關刊物。新學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮斗。

四、具體工作安排八、九月份：

1、制定、學習鎮教科研工作計劃

2、進一步完善鎮教科研工作制度

3、召開課題組長會議，落實本學期各課題的研究工作

4、制訂本學期“共品經典”師生課外閱讀活動方案；師生暑假讀書筆記展評、暑期教師讀書心得、學生優秀習作評比。

十月份

1、邀請專家來校作教科研專題講座

2、組織師生參加“我與經典有約”網絡征文活動

3、組織召開教師讀書報告會、讀書小報編輯比賽、師生讀書演講比賽 十一月份

1、進一步完善青年教師成長檔案

2、聘請專家開設講座

3、“我愛閱讀”師生征文比賽

十二月份

1、評選“悅讀之星、書香家庭、書香班級、耕讀之師”

2、組織教師參加教育教學論文評選活動。

一、二月份

1、整理教科研工作資料、撰寫教科研工作總結

2、評選鎮教科研先進個人、優秀教研組長、先進教研組

宿城區鄭樓實驗學校

二〇一三年八月三十日

第二篇：2009學年第一學期教科研工作計劃

2009學年第一學期教科研工作計劃

一、指導思想：

以上級教科研部門有關精神為指導，繼續緊緊圍繞學校辦學理念，大力開展校本教研工作，建設具有本校特色的教科研文化，讓教科研根植于教育教學實踐，從而使我校教科研成為教師專業發展的重要載體，成為我校深入推進新課程改革的平臺。

二、工作目標：

1、繼續完善和建設學校教科研機制，形成科學、健全、富有活力的教科研制度。

2、開發有本校特色的校本教研方式。通過組織各種切實有效的研究學習活動，加強教師新課程理念的內化過程，使教師能更好地把新課程理念貫徹、滲透到課堂教學實踐中去。

3、全面指導教師開展課題研究活動，提高課題研究的效率，確保課題研究的質量，從而提高教師的教育科研水平。

4、做好論文發表和評比推薦工作，及時總結和推廣教科研經驗。

三、主要工作：

（一）加強制度建設推進常規工作。

1、理論學習。

①隨著新課程改革實驗的不斷深入，需要我們及時總結和交流在教學教育中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學習，提高理論水平，提高實施水平。本學期請教師根據實際情況有針對性地學習以下內容：

學習有關教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉化為有效的教學行為，推薦書目：《細節決定成敗》、《第五項修煉》、《上海教育》、《浦東教育》、《浦東教育研究》。學習有關研究性學習、小組合作學習、自主性學習，以及課題研究文章。

②充分發揮教研組長的引領導航作用，認真組織，定期開展以教科研為重點的各種形式的理論學習、學術沙龍活動。開展學習、對話、反思活動。

③邀請專家做案例撰寫講座。

2、論文。

論文寫作數量。學期內上交教科研文章累計不少于2篇，文章類別為教育教學論文、教育教學故事隨筆、案例、設計等。

（二）加強課題指導細化過程管理。

1、繼續深入開展課題的研究工作。

學校的主課題《學生禮儀教育的研究》將全面積累教師的研究和實踐的典型案例，為順利結題做好理論梳理和實例積累。

2、學校立項課題的負責人要嚴格按照學校《課題管理制度》，按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。特別注重平時研究，堅持教研結合。一方面，同類型課題研究的負責老師要主動相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環節，可以是文字記載，也可以是音像畫面，學生作品等。做好資料積累和整理工作，為中期鑒定和結題做好準備工作。

3、學校以教科室為主組織成立課題研究指導小組，分類別對教師課題進行指導和檢查工作，定期召開課題交流會議，發現問題及時糾正和解決。根據課題情況對教師開展課題研究課聽課活動，在一般的考察標準的基礎上著重考察課堂教學是否體現和達到了課題研究的目標，課題研究的具體操作是否在教學中發揮實效。

4、課題研究與教研活動結合。

本學期將利用業務學習時間組織開展6次課題交流活動，要求教師作一定深度的反思，并再次進行實踐和反思。

5、積極開展“教研訓一體化探究”

課例為主的合作研練是一種教師通過合作交流、互動研究、實踐練習來提高課堂教學綜合能力的策略。它以教師間的合作互研為形式，以提高教師的教學業務能力為核心，致力于課改新理念下的課堂教學實踐體驗，側重于教學內容的設計和教學策略的完善，通過課例地展示，進行合作交流、互動研究、示范指導、練習總結等形式達到課堂教學綜合水平能力的提高。具體的研練方式可以概括為“三教兩論一反思”，即“三次教學、兩次討論、一次反思”。

（三）加大宣傳力度推廣科研成果。

1、本學校將積極爭取上級教科研部門的支持，力求使我校成為鎮教育

科研的窗口學校，通過舉辦大型公開研討活動，擴大學校影響，推廣學校科 研成果。

3、繼續組織教師圍繞課題研究和自己的教學實踐撰寫專題研究論文，積極參加各級征文、評比活動，鼓勵、幫助老師向各級專業雜志刊物投稿。

臨沂二村小學

2009.8

第三篇：第一學期教科研工作計劃

一、指導思想

本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，進一步落實學校“以科研為先導”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學研究，全面推進素質教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作目標

1、在促進提高教學質量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經驗，全面提高我校的教育教學質量。

2、充分發揮遠程教育資源的優勢，提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結題。

4、開展學校優秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。

三、工作措施

（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。

本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發展內涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主合作學習型組織。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行

為。

（二）、抓好課題研究，加強規范管理

抓好現有立項課題的研究工作。我們要繼續以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

（三）、健全參與機制，促進學科科研全面化

1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排 二月

1、制定教科研工作計劃，并貫徹實施

2、課題制定計劃，明確研究要求

3、遠程教育資源運用、學習三月

1、開展課題研討活動

2、幫助教師運用網絡資源 四月

1、開展課題研討活動

2、征集教育教學優秀案例、教學論文 五月

1、論文評比，擇優上送

2、遠程教育資源運用、學習六月

1、獲獎論文統計。

2、教科研工作總結。

2011——2012學教科研工作計劃

（第一學期）

趙本小學

第四篇：2011學第一學期教科研工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。

二、重點工作

1、繼續加強常規工作

（1）備課：繼續實行電子備課或者舊教案補充修改使用。提倡老師們充分利用網絡資源查閱教學相關資料，制作使用課件，充分發揮多媒體的有效作用，提高課堂教學的實效性、增強課堂教學的趣味性，而且培養追根求源的習慣，并使學生學習的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學習學科課標，并通讀所教學科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。根據區教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。

（2）上課：認真上好每一節課，不浪費學生的一分時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養學生良好的學習習慣，切實提高課堂教學質量。35歲以下的青年教師本學期每人約課一節，并對自己的課進行深入客觀分析，以達到自我提高的目的。學校鼓勵其他老師也主動約課，倡導自我檢測、自我反思、自我提高的風氣。教師們通過教學水平的提高達到提高教學質量的目標。（上課時請不要鎖門）

（3）作業。對于作業的設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學生，倡導教師進行導語式、啟發式、鼓勵式批改以引導學生養成良好的學習習慣。

（4）聽課。聽課是促進教師提高課堂教學質量的有效手段，也是觀察學生學習習慣的有利時機。因此，本學期我校繼續加強聽課工作。學校領導班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。并倡導老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學進行客觀的評價和科學的指導，以達到提高課堂教學水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。（上學期發現了聽課記錄造假的情況，本學期請老師們不要再這樣做。）

（5）教研工作。繼續以集體教研和分組教研相結合的方式開展教研活動，進一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學習、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發揮學校訂購的各種教育教學雜志的作用，根據自己的教育教學實踐中的問題進行理論或經驗學習，以通過加強理論學習，提高自己的專業化水平。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統一安排，人員安排報教導處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學時。

（6）加強教學質量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學校計劃以不定期抽測的方式對學生的學習效果進行檢測。檢測時學生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結果。并把檢測結果作為評價老師備課上課質量的指標之一。繼續實行期中、期末教學質量檢測辦法，教導處研究更加科學的檢測內容和方式。本學期，計劃在學生中開展“知識過關”活動，初步打算數學學科考查口算、計算能力；語文考查拼音、字詞；英語考查語音語調、單詞。其他學科也會隨時進行質量檢測。

2、其他工作

（1）加大學生的閱讀量，提高作文水平。學校準備提供專門的閱讀時間，以班級為單位從學校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負責教給學生做讀書筆記的方法，并及時批閱學生的讀書筆記，且保存好學生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養學生讀書的興趣和習慣，使學生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。少先隊也可以通過多種活動促使學校形成濃厚的讀書氛圍，使文苑小學真正處處彌漫書香。每周二下午第三節為全校閱讀課。

（2）繼續重視學生書寫。語文和寫字課的老師應把學生的書寫放在首位，指導間架結構；其余學科也要嚴格要求學生的作業書寫。

（3）繼續重視學生的語文朗讀、英語口語練習和英語朗讀練習，各班充分利用早讀午讀時間組織好學生的朗讀，少先隊配合做好檢查工作。具體內容安排如下：一年級早午《弟子規》；二年級早午《唐詩宋詞三百首》；三年級早《三字經》午英語；四年級早《千字文》午英語；五年級早《論語》午英語；六年級早《大學》午英語。

（4）繼續開展社團活動。本學期繼續以班級為單位開展社團活動。由班主任確定活動內容。可以充分挖掘和利用家長資源，把社團活動搞成培養學生興趣、提高學生技能、拓寬學生視野、加強家校聯系的媒介。

（5）繼續開展教師讀書、反思活動。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，50歲以下教師每人8000字，50歲以上教師不作要求。教育教學反思仍然寫在blog上，每次反思字數不少于200字。老師之間互相閱讀學習，并在閱讀的博文上發表自己的評論。每周至少為5位老師、3個班級的博文發表評論，評論要有實質性內容，避免空洞的感慨式語句。

（6）做好科研工作。繼續進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結合：把考試改革和課程改革結合起來，確立整體的課程觀；把夯實基礎和強化能力結合起來，確立科學的評價觀；把教師的科學傳授和學生的主動學習結合起來，確立互動的教學觀；把提高認識水平和培養情感素養結合起來，確立新型的師生觀。

（7）切好落實學生的安全教育，以學生自護自救教材為依托，對孩子進行安全教育。把學生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。

（8）開展“手拉手”活動，倡導老師們選取一名需要幫助的學生作為幫扶對象，通過交流、輔導，幫助孩子全面發展、健康成長。

（9）加強體衛藝管理，繼續做好《體育與健康》達標工作、學生視力監測、定期查體等工作，培養全面發展的人才。

第五篇：2003學第一學期教科研工作計劃

2003學第一學期教科研工作計劃

作者（來源）：教研室發布時間：2006-07-

21總體思路：教研與科研相結合，促進教師的專業發展。

主要任務：學校的市級課題《提高初中生自我效能的探索和實踐》的結題工作。

主要措施：規范學校的教科研活動制度，營造良好的教科研氣氛，按計劃完成教科研任務。

一.構建一支結構合理的學校教科研隊伍

建立一支以校領導為核心，以教科院普教所專家為后盾，以本校青年教師為骨干的學校教科研隊伍，帶動全校教師投身教科研活動，促進教師的成長和學校的發展。

二.完善教科研活動的制度，保障教科研工作的順利開展

1.教科研課題組成員每兩周開一次例會，內容包括理論學習、專家報告、教師間的相互交流等。

2.每兩個月出一期校教科研簡報，每學期出一期教師教科研文集，鼓勵教師積極投身教科研活動。

3.邀請教育教學方面的專家進行報告和指導，提升教科研活動的水準和教師的教科研水平。

4.積極爭取校方支持，獎勵教科研工作積極分子。

三.關于市級課題《提高初中生自我效能的探索和實踐》的結題工作

1.2003年7月~8月，課題組成員利用暑假進行理論學習、撰寫或修改案例分析和教學反思，構思子課題結題報告和市級展示內容。

2.2003年9月上旬，課題組成員交讀書筆記、案例分析（或教學反思）等文章，9月中下旬完成第三期教科研簡報。

3.2003年10月中旬，全部子課題結題，完成結題報告；初步策劃市級展示方案。

4.2003年11月，完成總課題的結題報告，確定市級展示方案。

5.2003年12月，進行市級展示（具體時間待定）。

四.總課題之后的工作展望

在總課題結題、展示之后，我校教科研工作的主要方向應放在兩個方面：一是反思，二是尋求新的教科研方向。在前期教科研工作取得的寶貴經驗的基礎上，組織教師們（特別是課題組的教師們）對2年多來的學校教科研工作進行反思，總結經驗，尋找不足，進一步探索科研與教研的結合點，真正做到科研為教研服務，使科研能真正幫助教師提高教學質量。

南洋模范初級中學教科研室

2003年7月