第一篇：雨花臺區(qū)電化教育館上半年電教工作總結(jié)

2002年上半年雨花臺區(qū)中小學(xué)幼兒園，緊緊圍繞市電教館和區(qū)教育局“大力推進教育信息化建設(shè)”的工作目標(biāo)開展工作，雨花臺區(qū)電化教育館上半年電教工作總結(jié)。以隊伍建設(shè)為中心，采取各種方法，培養(yǎng)、建設(shè)一支素質(zhì)高、技術(shù)優(yōu)的信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用南京信息網(wǎng)資源，全面實施中小學(xué)“校校通”工程；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，探求運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，建設(shè)以學(xué)生為主體的探究性（研究性）學(xué)習(xí)模式，主要做了以下七方面工作。

一、不斷提高課題研究水平

為了促進學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，2002年上半年區(qū)電教館一直把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來抓。我們采勸總體規(guī)劃，分布實施，分層推進，典型引路，滾動發(fā)展”的策略抓試點、抓實驗、抓典型、以點帶面，逐步推廣，以科研求提高，以科研促發(fā)展。2002年，中華職教中心《應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》，實驗小學(xué)《運用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》，雨花臺中學(xué)《信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》，沙洲中心小學(xué)《運用信息技術(shù)提高小學(xué)語文閱讀質(zhì)量的研究》等四所學(xué)校的電教研究課題正式被列為江蘇省“十五”電教研究課題。我們認(rèn)為，課題實驗研究從根本上說是一種活動或一個過程。盡管研究的過程復(fù)雜，但研究是經(jīng)驗的，是系統(tǒng)的，更應(yīng)是有效的，可靠的。無論現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究的課題大小，必須目的明確，有價值，研究的成果才有社會意義。因此今年我們特別注重“十五”電教課題的開題工作，努力提高“十五”課題研究水平，切實加強對課題的過程管理與評估。6月上旬，在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對全區(qū)四所學(xué)校的“十五”省級電教課題進行了一次全面的調(diào)研。通過調(diào)研，四所學(xué)校在課題實驗研究管理中運用決策，計劃、組織、控制等手段，有效地發(fā)揮人、財、物、時間，信息等要素的作用。較科學(xué)、規(guī)范、按計劃、按要求地完成課題研究任務(wù)，受到市電教館的贊揚。目前，我區(qū)各校以科研推動信息技術(shù)的發(fā)展，促進了全區(qū)電教工作開始從常規(guī)電教媒體的開發(fā)和運用，逐漸向以計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用方向轉(zhuǎn)化，不斷提高中小學(xué)幼兒園教師教育手段和教育信息化程度。

二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時進入中小學(xué)課堂，在市區(qū)教育局的高度重視下，我區(qū)各校對照江蘇省電化教育實驗學(xué)校和示范學(xué)校環(huán)境配置標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的實際需要，不斷增加電教投入。據(jù)統(tǒng)計：到2002年6月份已達(dá)2000萬元，學(xué)校配置了電視演播系統(tǒng)、多功能室、語音室、計算機室等。2002年開始全區(qū)教育信息化工程全面啟動，僅板中、雨中、共中、實孝共小信息化建設(shè)的投入即達(dá)到144萬元。江孝中華職教中心、雨花臺中學(xué)等校還自籌資金進行計算機房改造和升級。至今年6月底，全區(qū)已有計算機1180臺，收錄機432臺，投影儀448臺，電視機488臺，影碟機、錄放機150臺，編輯機(非編)12套，多功能電教室19個，計算機室25個，班班三機一幕進課堂。中華職教中心、雨中已建或正在籌建三機房，為我區(qū)教育信息化全面騰飛打下了堅實的基矗今年上半年開始，孫中、板中、中華職教中心寬帶已接入學(xué)校，沙小等5所學(xué)校年內(nèi)力爭接入寬帶網(wǎng)。雨花臺中學(xué)、實驗小學(xué)還建成了校園網(wǎng)。閘中、共中、雨中、孫中、江中、實孝雨孝共小已建起了信息制做中心。校園網(wǎng)，信息制做中心的建成，大大提升了我區(qū)教育現(xiàn)代化的層次。各校在硬件配置的過程中，電教館總是主動到學(xué)校，為各校做好參謀，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，全心全意做好后勤服務(wù)，為學(xué)校進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，計算機及各種電器的維修與保養(yǎng)，受到基層學(xué)校的好評。我們相信，新的教育技術(shù)革命將會在我區(qū)全面展開。

三、辦好雨花教育縱橫欄目，促進全區(qū)教育發(fā)展

近年來，雨花臺區(qū)教育局高舉教育現(xiàn)代化大旗，堅持以學(xué)校發(fā)展為主題，堅持以教育改革為動力，高瞻遠(yuǎn)矚，大氣魄辦教育，使雨花教育發(fā)生了巨大的變化。為確保教育現(xiàn)代化強區(qū)的順利實現(xiàn)，進一步高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量辦好雨花教育，由區(qū)教育局、區(qū)電教館醞釀已久的“雨花教育縱橫”欄目今年4月2日正式開播!這是雨花教育史上的一件大事，更是雨花人民教育、文化、生活中的一件大喜事!“雨花教育縱橫”欄目的主要內(nèi)容有：名師導(dǎo)學(xué)、教師風(fēng)采、校園風(fēng)景線、升學(xué)指南、考前指導(dǎo)、幼教天地。開播“雨花教育縱橫”這一欄目，其目的是進一步構(gòu)筑起展示雨花教育的平臺，搭建教育與百姓溝通的橋梁。到目前為此已按時播出了14期節(jié)目，在全區(qū)教師中產(chǎn)生了較大的影響。在節(jié)目制作過程中，我們克服許多困難和電視臺的同志一道保質(zhì)保量做好每期節(jié)目。沒有交通工具，我們自己想辦法，天氣炎熱，我們照樣扛著機子一絲不茍的嚴(yán)格按要求拍攝好每一個場面。我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，揮汗工作的場景深深感動著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師。“雨花教育縱橫”欄目從編、導(dǎo)、攝、制及組稿全部由我們負(fù)責(zé)。由于是第一次做這項工作，缺乏經(jīng)驗，但我們邊干邊學(xué)，力求把最美的學(xué)校展示給大家，把最好的教師介紹給大家。自“雨花教育縱橫”欄目開播以來，受到了全區(qū)上下的關(guān)注，成為雨花教育密切社會和百姓的情感紐帶，拉近了教育與百姓的距離，聆聽群眾對教育的建議，進而營造教育社會化、社會教育化的良好氛圍，推動著雨花向教育強區(qū)的宏偉目標(biāo)不斷邁進。

四、繼續(xù)抓好電教培訓(xùn)工作

根據(jù)省教育廳蘇教電12號《關(guān)于我省中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作若干問題的通知》及南京市教育局寧教電7號文《關(guān)于開展第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的實施意見》等有關(guān)培訓(xùn)文件精神，為切實做好我區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，去年區(qū)電教館制訂了《雨花臺區(qū)第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的實施意見》，半年工作總結(jié)《雨花臺區(qū)電化教育館上半年電教工作總結(jié)》。對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了具體布置和要求。區(qū)電教館根據(jù)省市區(qū)教育局的要求，在各級領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，扎扎實實開展培訓(xùn)工作。

為認(rèn)真完成好盛市教育局下達(dá)的第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，我們從3月份開始，對培訓(xùn)工作做了周密的安排，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，并對培訓(xùn)場所、培訓(xùn)教材、授課教師、后勤管理等逐一落實到位。4月12日我們對去年參加培訓(xùn)的397名學(xué)員進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，5月份全部參培學(xué)員到市電教館參加考核，僅有5人不合格，及格率達(dá)98.5%，居全市之首。

這次培訓(xùn)全體學(xué)員一致反映很好，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實實在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。目前，我區(qū)暑期第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)正有條不紊的展開。

五、抓好高二信息技術(shù)等級考試工作

根據(jù)省教育廳《關(guān)于普通高中實施新課程計劃及2003年高考改革方案的通知》（蘇教基

第二篇：雨花臺區(qū)電化教育館上半年電教工作總結(jié)

雨花臺區(qū)電化教育館上半年電教工

作總結(jié)

雨花臺區(qū)電化教育館上半年電教工作總結(jié)2007-12-07 17:21:29第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)雨花臺區(qū)電化教育館上半年電教工作總結(jié)雨花臺區(qū)電化教育館上半年電教工作總結(jié)(2)××年上半年雨花臺區(qū)中小學(xué)幼兒園，緊緊圍繞市電教館和區(qū)教育局“大力推進教育信息化建設(shè)”的工作目標(biāo)開展工作。以隊伍建設(shè)為中心，第1文秘網(wǎng)，全國公務(wù)員公同的天地采取各種方法，培養(yǎng)、建設(shè)一支素質(zhì)高、技術(shù)優(yōu)的信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用南京信息網(wǎng)資源，全面實施中小學(xué)“校校通”工程；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技

術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，探求運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，建設(shè)以學(xué)生為主體的探究性（研究性）學(xué)習(xí)模式，主要做了以下七方面工作。

一、不斷提高課題研究水平

為了促進學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，××年上半年區(qū)電教館一直把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來抓。我們采取“總體規(guī)劃，分布實施，分層推進，典型引路，滾動發(fā)展”的策略抓試點、抓實驗、抓典型、以點帶面，逐步推廣，以科研求提高，以科研促發(fā)展。××年，中華職教中心《應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》，實驗小學(xué)《運用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》，雨花臺中學(xué)《信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》，沙洲中心小學(xué)《運用信息技術(shù)提高小學(xué)語文閱讀質(zhì)量的研究》等四所學(xué)校的電教研究課題正式被列為江蘇省“十五”電教研究課題。我們認(rèn)為，課題實驗研究從根本上說是一種活動或一個過程。盡管研究的

過程復(fù)雜，但研究是經(jīng)驗的，是系統(tǒng)的，更應(yīng)是有效的，可靠的。無論現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究的課題大小，必須目的明確，有價值，研究的成果才有社會意義。因此今年我們特別注重“十五”電教課題的開題工作，努力提高“十五”課題研究水平，切實加強對課題的過程管理與評估。月上旬，在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對全區(qū)四所學(xué)校的“十五”省級電教課題進行了一次全面的調(diào)研。通過調(diào)研，四所學(xué)校在課題實驗研究管理中運用決策，計劃、組織、控制等手段，有效地發(fā)揮人、財、物、時間，信息等要素的作用。較科學(xué)、規(guī)范、按計劃、按要求地完成課題研究任務(wù)，受到市電教館的贊揚。目前，我區(qū)各校以科研推動信息技術(shù)的發(fā)展，促進了全區(qū)電教工作開始從常規(guī)電教媒體的開發(fā)和運用，逐漸向以計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用方向轉(zhuǎn)化，不斷提高中小學(xué)幼兒園教師教育手段和教育信息化程度。

二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時進入中小學(xué)課堂，在市區(qū)教育局的高度重視下，我區(qū)各校對照江蘇省電化教育實驗學(xué)校和示范學(xué)校環(huán)境配置標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的實際需要，不斷增加電教投入。據(jù)統(tǒng)計：到××年月份已達(dá)萬元，學(xué)校配置了電視演播系統(tǒng)、多功能室、語音室、計算機室等。××年開始全區(qū)教育信息化工程全面啟動，僅板中、雨中、共中、實小、共小信息化建設(shè)的投入即達(dá)到萬元。江小、中華職教中心、雨花臺中學(xué)等校還自籌資金進行計算機房改造和升級。至今年月底，全區(qū)已有計算機臺，收錄機臺，投影儀臺，電視機臺，影碟機、錄放機臺，編輯機非編套，多功能電教室個，計算機室個，班班三機一幕進課堂。中華職教中心、雨中已建或正在籌建三機房，為我區(qū)教育信息化全面騰飛打下了堅實的基礎(chǔ)。今年上半年開始，孫中、板中、中華職教中心寬帶已接入學(xué)校，沙小等所學(xué)校年內(nèi)力爭

接入寬帶網(wǎng)。雨花臺中學(xué)、實驗小學(xué)還建成了校園網(wǎng)。閘中、共中、雨中、孫中、江中、實小、雨小、共小已建起了信息制做中心。校園網(wǎng)，信息制做中心的建成，大大提升了我區(qū)教育現(xiàn)代化的層次。各校在硬件配置的過程中，電教館總是主動到學(xué)校，為各校做好參謀，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，全心全意做好后勤服務(wù)，為學(xué)校進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，計算機及各種電器的維修與保養(yǎng)，受到基層學(xué)校的好評。我們相信，新的教育技術(shù)革命將會在我區(qū)全面展開。

三、辦好雨花教育縱橫欄目，促進全區(qū)教育發(fā)展

近年來，雨花臺區(qū)教育局高舉教育現(xiàn)代化大旗，堅持以學(xué)校發(fā)展為主題，堅持以教育改革為動力，高瞻遠(yuǎn)矚，大氣魄辦教育，使雨花教育發(fā)生了巨大的變化。為確保教育現(xiàn)代化強區(qū)的順利實現(xiàn)，進一步高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量辦好雨花教育，由區(qū)教育局、區(qū)電教館醞釀已久的“雨花教育縱橫”欄目今年月日正式開播

這是雨花教育史上的一件大事，更是雨花人民教育、文化、生活中的一件大喜事“雨花教育縱橫”欄目的主要內(nèi)容有：名師導(dǎo)學(xué)、教師風(fēng)采、校園風(fēng)景線、升學(xué)指南、考前指導(dǎo)、幼教天地。開播“雨花教育縱橫”這一欄目，其目的是進一步構(gòu)筑起展示雨花教育的平臺，搭建教育與百姓溝通的橋梁。到目前為此已按時播出了期節(jié)目，在全區(qū)教師中產(chǎn)生了較大的影響。在節(jié)目制作過程中，我們克服許多困難和電視臺的同志一道保質(zhì)保量做好每期節(jié)目。沒有交通工具，我們自己想辦法，天氣炎熱，我們照樣扛著機子一絲不茍的嚴(yán)格按要求拍攝好每一個場面。我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，揮汗工作的場景深深感動著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師。“雨花教育縱橫”欄目從編、導(dǎo)、攝、制及組稿全部由我們負(fù)責(zé)。由于

雨花臺區(qū)電化教育館上半年電教工作總結(jié)

第三篇：雨花臺區(qū)電化教育館2006上半年電教工作總結(jié)

2006年上半年雨花臺區(qū)中小學(xué)幼兒園，緊緊圍繞市電教館和區(qū)教育局“大力推進教育信息化建設(shè)”的工作目標(biāo)開展工作。以隊伍建設(shè)為中心，采取各種方法，培養(yǎng)、建設(shè)一支素質(zhì)高、技術(shù)優(yōu)的信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用南京信息網(wǎng)資源，全面實施中小學(xué)“校校通”工程；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，探求運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，建設(shè)以學(xué)生為主體的探究性（研究性）學(xué)習(xí)模式，主要做了以下七方面工作。

一、不斷提高課題研究水平

為了促進學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，2006年上半年區(qū)電教館一直把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來抓。我們采取“總體規(guī)劃，分布實施，分層推進，典型引路，滾動發(fā)展”的策略抓試點、抓實驗、抓典型、以點帶面，逐步推廣，以科研求提高，以科研促發(fā)展。2006年，中華職教中心《應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》，實驗小學(xué)《運用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》，雨花臺中學(xué)《信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》，沙洲中心小學(xué)《運用信息技術(shù)提高小學(xué)語文閱讀質(zhì)量的研究》等四所學(xué)校的電教研究課題正式被列為江蘇省 “十五”電教研究課題。我們認(rèn)為，課題實驗研究從根本上說是一種活動或一個過程。盡管研究的過程復(fù)雜，但研究是經(jīng)驗的，是系統(tǒng)的，更應(yīng)是有效的，可靠的。無論現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究的課題大小，必須目的明確，有價值，研究的成果才有社會意義。因此今年我們特別注重“十五”電教課題的開題工作，努力提高“十五”課題研究水平，切實加強對課題的過程管理與評估。6月上旬，在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對全區(qū)四所學(xué)校的“十五”省級電教課題進行了一次全面的調(diào)研。通過調(diào)研，四所學(xué)校在課題實驗研究管理中運用決策，計劃、組織、控制等手段，有效地發(fā)揮人、財、物、時間，信息等要素的作用。較科學(xué)、規(guī)范、按計劃、按要求地完成課題研究任務(wù)，受到市電教館的贊揚。目前，我區(qū)各校以科研推動信息技術(shù)的發(fā)展，促進了全區(qū)電教工作開始從常規(guī)電教媒體的開發(fā)和運用，逐漸向以計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用方向轉(zhuǎn)化，不斷提高中小學(xué)幼兒園教師教育手段和教育信息化程度。

二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時進入中小學(xué)課堂，在市區(qū)教育局的高度重視下，我區(qū)各校對照江蘇省電化教育實驗學(xué)校和示范學(xué)校環(huán)境配置標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的實際需要，不斷增加電教投入。據(jù)統(tǒng)計：到2006年6月份已達(dá)2000萬元，學(xué)校配置了電視演播系統(tǒng)、多功能室、語音室、計算機室等。2006年開始全區(qū)教育信息化工程全面啟動，僅板中、雨中、共中、實小、共小信息化建設(shè)的投入即達(dá)到144萬元。江小、中華職教中心、雨花臺中學(xué)等校還自籌資金進行計算機房改造和升級。至今年6月底，全區(qū)已有計算機1180臺，收錄機432臺，投影儀448臺，電視機488臺，影碟機、錄放機150臺，編輯機(非編)12套，多功能電教室19個，計算機室25個，班班三機一幕進課堂。中華職教中心、雨中已建或正在籌建三機房，為我區(qū)教育信息化全面騰飛打下了堅實的基礎(chǔ)。今年上半年開始，孫中、板中、中華職教中心寬帶已接入學(xué)校，沙小等5所學(xué)校年內(nèi)力爭接入寬帶網(wǎng)。雨花臺中學(xué)、實驗小學(xué)還建成了校園網(wǎng)。閘中、共中、雨中、孫中、江中、實小、雨小、共小已建起了信息制做中心。校園網(wǎng)，信息制做中心的建成，大大提升了我區(qū)教育現(xiàn)代化的層次。各校在硬件配置的過程中，電教館總是主動到學(xué)校，為各校做好參謀，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，全心全意做好后勤服務(wù)，為學(xué)校進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，計算機及各種電器的維修與保養(yǎng)，受

到基層學(xué)校的好評。我們相信，新的教育技術(shù)革命將會在我區(qū)全面展開。

三、辦好雨花教育縱橫欄目，促進全區(qū)教育發(fā)展

近年來，雨花臺區(qū)教育局高舉教育現(xiàn)代化大旗，堅持以學(xué)校發(fā)展為主題，堅持以教育改革為動力，高瞻遠(yuǎn)矚，大氣魄辦教育，使雨花教育發(fā)生了巨大的變化。為確保教育現(xiàn)代化強區(qū)的順利實現(xiàn)，進一步高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量辦好雨花教育，由區(qū)教育局、區(qū)電教館醞釀已久的“雨花教育縱橫”欄目今年4月2日正式開播!這是雨花教育史上的一件大事，更是雨花人民教育、文化、生活中的一件大喜事!“雨花教育縱橫”欄目的主要內(nèi)容有：名師導(dǎo)學(xué)、教師風(fēng)采、校園風(fēng)景線、升學(xué)指南、考前指導(dǎo)、幼教天地。開播“雨花教育縱橫”這一欄目，其目的是進一步構(gòu)筑起展示雨花教育的平臺，搭建教育與百姓溝通的橋梁。到目前為此已按時播出了14期節(jié)目，在全區(qū)教師中產(chǎn)生了較大的影響。在節(jié)目制作過程中，我們克服許多困難和電視臺的同志一道保質(zhì)保量做好每期節(jié)目。沒有交通工具，我們自己想辦法，天氣炎熱，我們照樣扛著機子一絲不茍的嚴(yán)格按要求拍攝好每一個場面。我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，揮汗工作的場景深深感動著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師。“雨花教育縱橫”欄目從編、導(dǎo)、攝、制及組稿全部由我們負(fù)責(zé)。由于是第一次做這項工作，缺乏經(jīng)驗，但我們邊干邊學(xué)，力求把最美的學(xué)校展示給大家，把最好的教師介紹給大家。自“雨花教育縱橫”欄目開播以來，受到了全區(qū)上下的關(guān)注，成為雨花教育密切社會和百姓的情感紐帶，拉近了教育與百姓的距離，聆聽群眾對教育的建議，進而營造教育社會化、社會教育化的良好氛圍，推動著雨花向教育強區(qū)的宏偉目標(biāo)不斷邁進。

四、繼續(xù)抓好電教培訓(xùn)工作

根據(jù)省教育廳蘇教電[2002]12號《關(guān)于我省中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作 若干問題的通知》及南京市教育局寧教電[2002]7號文《關(guān)于開展第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的實施意見》等有關(guān)培訓(xùn)文件精神，為切實做好我區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，去年區(qū)電教館制訂了《雨花臺區(qū)第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的實施意見》。對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了具體布置和要求。區(qū)電教館根據(jù)省市區(qū)教育局的要求，在各級領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，扎扎實實開展培訓(xùn)工作。

為認(rèn)真完成好省、市教育局下達(dá)的第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，我們從3月份開始，對培訓(xùn)工作做了周密的安排，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，并對培訓(xùn)場所、培訓(xùn)教材、授課教師、后勤管理等逐一落實到位。4月12日我們對去年參加培訓(xùn)的397名學(xué)員進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，5月份全部參培學(xué)員到市電教館參加考核，僅有5人不合格，及格率達(dá)98.5%，居全市之首。

這次培訓(xùn)全體學(xué)員一致反映很好，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實實在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。目前，我區(qū)暑期第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)正有條不紊的展開。

五、抓好高二信息技術(shù)等級考試工作

根據(jù)省教育廳《關(guān)于普通高中實施新課程計劃及2006年高考改革方案的通知》（蘇教基〔2002〕11號）精神和《關(guān)于印發(fā)<江蘇省中小學(xué)生信息技術(shù)等級考試實施細(xì)則>和<江蘇省中小學(xué)生信息技術(shù)等級考試考務(wù)工作細(xì)則>的通知》(蘇教會考［2006］3號)要求，全省今年5月18日至21日組織普通高中二年級學(xué)生進行信息技術(shù)等級考試。根據(jù)區(qū)教育局的安排，由區(qū)電教館全面承擔(dān)了此次考試的各項工作。接到任務(wù)后，區(qū)電教館盡職盡責(zé)、在各級領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，扎實做好高二信息技術(shù)等級考試各項準(zhǔn)備工作，圓滿完成了此次考試工作，具體做法：

1、高度重視，確保我區(qū)高中學(xué)生信息技術(shù)等級考試如期順利舉行。今年5月舉行的高二學(xué)生信息技術(shù)等級考試是全省首次在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織的一次無紙化考試，考試的成功與否直接影響到全省中小學(xué)生信息技術(shù)等級考試的順利推進，也影響到全省

發(fā)展，必須充分去運用或開發(fā)Internet（互聯(lián)網(wǎng)）所提供的海量資源，為全區(qū)教育提供一個全新的、虛擬的、真實的、互動式的教育環(huán)境。

隨后，區(qū)電教館開始申請域名并著手設(shè)計制作網(wǎng)頁，邊學(xué)邊作，應(yīng)該說到了今天已有了較大發(fā)展。原先雨花電教內(nèi)容較雜，不能充分體現(xiàn)我們工作的性質(zhì)，通過全館人員共同參與，多次商討，最后確定以創(chuàng)辦電化教育內(nèi)容特色為宗旨，使廣大教師通過“雨花電教”網(wǎng)頁即可查閱到與電化教育相關(guān)的內(nèi)容。幾經(jīng)修改調(diào)整，確立了“本站介紹、新聞中心、教育概況、電教縱橫、教師培訓(xùn)、下載中心、實用手冊、娛樂休閑、搜索引擎、公告欄”等9個欄目。今年3-5月第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，我們適時運用“南京雨花電教”網(wǎng)進行輔助培訓(xùn)。將我們收集整理的大量培訓(xùn)資料在網(wǎng)上及時發(fā)布，為學(xué)員在培訓(xùn)中提供了大量共享資源（如flash動畫、網(wǎng)頁圖片及部分課件實例等），充分發(fā)揮了“南京雨花電教”網(wǎng)作用。

“南京雨花電教”網(wǎng)從創(chuàng)建到現(xiàn)在雖說只有短短的一年，但不斷進步與發(fā)展。目前，“南京雨花電教”網(wǎng)已成為全市教育系統(tǒng)中一流的網(wǎng)站，在各區(qū)縣電教同行中更是首屈一指，瀏覽量已近萬人次。

應(yīng)該說創(chuàng)建一個網(wǎng)站需花費很多的精力和經(jīng)費，而維護更新一個網(wǎng)站更需耗費大量的精力和經(jīng)費，但我們克服了館內(nèi)人員少、沒有一分錢的開發(fā)經(jīng)費等困難，安排一位專業(yè)技術(shù)人員兼管了所有的網(wǎng)頁開發(fā)設(shè)計制作工作。所作的網(wǎng)頁內(nèi)容日趨豐富，逐漸形成了統(tǒng)一協(xié)調(diào)的界面風(fēng)格。現(xiàn)在我們又著手開發(fā)動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，并與市教育信息中心聯(lián)系協(xié)商，沒有花一分錢，便開通了“南京雨花電教”網(wǎng)的支持ASp服務(wù)的IIS功能，又用一個多月的時間，成功開發(fā)了一些欄目的后臺ACCESS數(shù)據(jù)庫管理功能，使得管理操作更為方便快捷，為電教館全員參與維護更新提供了更便捷的有效途徑。當(dāng)然“南京雨花電教”網(wǎng)的發(fā)展還處于起步階段，仍存在許多不足之處，我們將不懈努力，為各中小學(xué)、幼兒園提供更高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)，不斷推動全區(qū)信息化發(fā)展的過程。

欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，為全區(qū)信息化工程的全面實施做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

第四篇：雨花臺區(qū)電化教育館2006上半年電教工作總結(jié)

2006年上半年雨花臺區(qū)中小學(xué)幼兒園，緊緊圍繞市電教館和區(qū)教育局“大力推進教育信息化建設(shè)”的工作目標(biāo)開展工作。以隊伍建設(shè)為中心，采取各種方法，培養(yǎng)、建設(shè)一支素質(zhì)高、技術(shù)優(yōu)的信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用南京信息網(wǎng)資源，全面實施中小學(xué)“校校通”工程；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，探求運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，建設(shè)以學(xué)生為主體的探究性（研究性）學(xué)習(xí)模式，主要做了以下七方面工作。

一、不斷提高課題研究水平

為了促進學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，2006年上半年區(qū)電教館一直把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來抓。我們采取“總體規(guī)劃，分布實施，分層推進，典型引路，滾動發(fā)展”的策略抓試點、抓實驗、抓典型、以點帶面，逐步推廣，以科研求提高，以科研促發(fā)展。2006年，中華職教中心《應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》，實驗小學(xué)《運用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》，雨花臺中學(xué)《信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》，沙洲中心小學(xué)《運用信息技術(shù)提高小學(xué)語文閱讀質(zhì)量的研究》等四所學(xué)校的電教研究課題正式被列為江蘇省

“十五”電教研究課題。我們認(rèn)為，課題實驗研究從根本上說是一種活動或一個過程。盡管研究的過程復(fù)雜，但研究是經(jīng)驗的，是系統(tǒng)的，更應(yīng)是有效的，可靠的。無論現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究的課題大小，必須目的明確，有價值，研究的成果才有社會意義。因此今年我們特別注重“十五”電教課題的開題工作，努力提高“十五”課題研究水平，切實加強對課題的過程管理與評估。6月上旬，在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對全區(qū)四所學(xué)校的“十五”省級電教課題進行了一次全面的調(diào)研。通過調(diào)研，四所學(xué)校在課題實驗研究管理中運用決策，計劃、組織、控制等手段，有效地發(fā)揮人、財、物、時間，信息等要素的作用。較科學(xué)、規(guī)范、按計劃、按要求地完成課題研究任務(wù)，受到市電教館的贊揚。目前，我區(qū)各校以科研推動信息技術(shù)的發(fā)展，促進了全區(qū)電教工作開始從常規(guī)電教媒體的開發(fā)和運用，逐漸向以計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用方向轉(zhuǎn)化，不斷提高中小學(xué)幼兒園教師教育手段和教育信息化程度。

二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

第五篇：雨花臺區(qū)電化教育館2002上半年電教工作總結(jié)

雨花臺區(qū)電化教育館2002上半年電

教工作總結(jié)

2002年上半年雨花臺區(qū)中小學(xué)幼兒園，緊緊圍繞市電教館和區(qū)教育局“大力推進教育信息化建設(shè)”的工作目標(biāo)開展工作。以隊伍建設(shè)為中心，采取各種方法，培養(yǎng)、建設(shè)一支素質(zhì)高、技術(shù)優(yōu)的信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用南京信息網(wǎng)資源，全面實施中小學(xué)“校校通”工程；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，探求運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，建設(shè)以學(xué)生為主體的探究性（研究性）學(xué)習(xí)模式，主要做了以下七方面工作。

一、不斷提高課題研究水平

為了促進學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，2002年上半年區(qū)電教館一直把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來抓。我們采取“總體規(guī)劃，分布實施，分層推進，典型引路，滾動發(fā)展”的策略抓試點、抓實驗、抓典型、以點帶面，逐步推廣，以科研求提高，以科研促發(fā)展。2002年，中華職教中心《應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》，實驗小學(xué)《運用現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》，雨花臺中學(xué)《信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》，沙洲中心小學(xué)《運用信息技術(shù)提高小學(xué)語文閱讀質(zhì)量的研究》等四所學(xué)校的電教研究課題正式被列為江蘇省 “十五”電教研究課題。我們認(rèn)為，課題實驗研究從根本上說是一種活動或一個過程。盡管研究的過程復(fù)雜，但研究是經(jīng)驗的，是系統(tǒng)的，更應(yīng)是有效的，可靠的。無論現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究的課題大小，必須目的明確，有價值，研究的成果才

有社會意義。因此今年我們特別注重“十五”電教課題的開題工作，努力提高“十五”課題研究水平，切實加強對課題的過程管理與評估。6月上旬，在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對全區(qū)四所學(xué)校的“十五”省級電教課題進行了一次全面的調(diào)研。通過調(diào)研，四所學(xué)校在課題實驗研究管理中運用決策，計劃、組織、控制等手段，有效地發(fā)揮人、財、物、時間，信息等要素的作用。較科學(xué)、規(guī)范、按計劃、按要求地完成課題研究任務(wù)，受到市電教館的贊揚。目前，我區(qū)各校以科研推動信息技術(shù)的發(fā)展，促進了全區(qū)電教工作開始從常規(guī)電教媒體的開發(fā)和運用，逐漸向以計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用方向轉(zhuǎn)化，不斷提高中小學(xué)幼兒園教師教育手段和教育信息化程度。

二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時進入中小學(xué)課堂，在市區(qū)教育局的高度重視下，我區(qū)各校對照江蘇省電化教育實

驗學(xué)校和示范學(xué)校環(huán)境配置標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的實際需要，不斷增加電教投入。據(jù)統(tǒng)計：到2002年6月份已達(dá)2000萬元，學(xué)校配置了電視演播系統(tǒng)、多功能室、語音室、計算機室等。2002年開始全區(qū)教育信息化工程全面啟動，僅板中、雨中、共中、實小、共小信息化建設(shè)的投入即達(dá)到144萬元。江小、中華職教中心、雨花臺中學(xué)等校還自籌資金進行計算機房改造和升級。至今年6月底，全區(qū)已有計算機1180臺，收錄機432臺，投影儀448臺，電視機488臺，影碟機、錄放機150臺，編輯機(非編)12套，多功能電教室19個，計算機室25個，班班三機一幕進課堂。中華職教中心、雨中已建或正在籌建三機房，為我區(qū)教育信息化全面騰飛打下了堅實的基礎(chǔ)。今年上半年開始，孫中、板中、中華職教中心寬帶已接入學(xué)校，沙小等5所學(xué)校年內(nèi)力爭接入寬帶網(wǎng)。雨花臺中學(xué)、實驗小學(xué)還建成了校園網(wǎng)。閘中、共中、雨中、孫中、江中、實小、雨小、共小已建起了信息制做中心。校園網(wǎng)，信息制做中心的建成，大大提升了我區(qū)教育現(xiàn)代化的層次。各校在硬件配置的過程中，電教館總是主動到學(xué)校，為各校做好參謀，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，全心全意做好后勤服務(wù)，為學(xué)校進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試，計算機及各種電器的維修與保養(yǎng)，受到基層學(xué)校的好評。我們相信，新的教育技術(shù)革命將會在我區(qū)全面展開。

三、辦好雨花教育縱橫欄目，促進全區(qū)教育發(fā)展

近年來，雨花臺區(qū)教育局高舉教育現(xiàn)代化大旗，堅持以學(xué)校發(fā)展為主題，堅持以教育改革為動力，高瞻遠(yuǎn)矚，大氣魄辦教育，使雨花教育發(fā)生了巨大的變化。為確保教育現(xiàn)代化強區(qū)的順利實現(xiàn)，進一步高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量辦好雨花教育，由區(qū)教育局、區(qū)電教館醞釀已久的“雨花教育縱橫”欄目今年4月2日正式開播!這是雨花教育史上的一件大事，更是雨花人民教育、文化、生活中的一件大喜事!“雨花教育縱橫”欄目的主要內(nèi)

容有：名師導(dǎo)學(xué)、教師風(fēng)采、校園風(fēng)景線、升學(xué)指南、考前指導(dǎo)、幼教天地。開播“雨花教育縱橫”這一欄目，其目的是進一步構(gòu)筑起展示雨花教育的平臺，搭建教育與百姓溝通的橋梁。到目前為此已按時播出了14期節(jié)目，在全區(qū)教師中產(chǎn)生了較大的影響。在節(jié)目制作過程中，我們克服許多困難和電視臺的同志一道保質(zhì)保量做好每期節(jié)目。沒有交通工具，我們自己想辦法，天氣炎熱，我們照樣扛著機子一絲不茍的嚴(yán)格按要求拍攝好每一個場面。我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，揮汗工作的場景深深感動著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師。“雨花教育縱橫”欄目從編、導(dǎo)、攝、制及組稿全部由我們負(fù)責(zé)。由于是第一次做這項工作，缺乏經(jīng)驗，但我們邊干邊學(xué)，力求把最美的學(xué)校展示給大家，把最好的教師介紹給大家。自“雨花教育縱橫”欄目開播以來，受到了全區(qū)上下的關(guān)注，成為雨花教育密切社會和百姓的情感紐帶，拉近了教育與百姓的距離，聆聽群眾對教育的建議，進

而營造教育社會化、社會教育化的良好氛圍，推動著雨花向教育強區(qū)的宏偉目標(biāo)不斷邁進。

四、繼續(xù)抓好電教培訓(xùn)工作

根據(jù)省教育廳蘇教電[2001]12號《關(guān)于我省中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作 若干問題的通知》及南京市教育局寧教電[2001]7號文《關(guān)于開展第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的實施意見》等有關(guān)培訓(xùn)文件精神，為切實做好我區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，去年區(qū)電教館制訂了《雨花臺區(qū)第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的實施意見》。對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了具體布置和要求。區(qū)電教館根據(jù)省市區(qū)教育局的要求，在各級領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，扎扎實實開展培訓(xùn)工作。

為認(rèn)真完成好省、市教育局下達(dá)的第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，我們從3月份開始，對培訓(xùn)工作做了周密的安排，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，并對培訓(xùn)場所、培訓(xùn)教材、授課教師、后勤管理等逐一落實到位。4月12日我們對去年參加培訓(xùn)的397名學(xué)員進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，5月份全部參培學(xué)員到市電教館參加考核，僅有5人不合格，及格率達(dá)%，居全市之首。

這次培訓(xùn)全體學(xué)員一致反映很好，認(rèn)為此次培訓(xùn)雖然大家累了一點，但非常值得，不僅充分感受到作為一名教師對學(xué)好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的重要性和必要性，而且實實在在學(xué)到了不少信息技術(shù)知識，對指導(dǎo)今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。目前，我區(qū)暑期第二輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)正有條不紊的展開。

五、抓好高二信息技術(shù)等級考試工作

根據(jù)省教育廳《關(guān)于普通高中實施新課程計劃及2003年高考改革方案的通知》（蘇教基〔2001〕11號）精神和《關(guān)于印發(fā)和的通知》(蘇教會考［2002］3號)要求，全省今年5月18日至21日

組織普通高中二年級學(xué)生進行信息技術(shù)等級考試。根據(jù)區(qū)教育局的安排，由區(qū)電教館全面承擔(dān)了此次考試的各項工作。接到任務(wù)后，區(qū)電教館盡職盡責(zé)、在各級領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)作下，扎實做好高二信息

技術(shù)等級考試各項準(zhǔn)備工作，圓滿完成了此次考試工作，具體做法：

1、高度重視，確保我區(qū)高中學(xué)生信息技術(shù)等級考試如期順利舉行。今年5月舉行的高二學(xué)生信息技術(shù)等級考試是全省首次在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織的一次無紙化考試，考試的成功與否直接影響到全省中小學(xué)生信息技術(shù)等級考試的順利推進，也影響到全省教育信息化的進程。這次考試，我區(qū)設(shè)置了三個考點：雨花臺中學(xué)、板橋中學(xué)和華夏實驗學(xué)校，考生610人。區(qū)教育局高度重視，并成立了區(qū)會考辦，教育

[1] [2] 下一頁