第一篇：德育主題教育實施方案

某某中學年級主題教育實施方案

一、指導思想：

以《中共中央、國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和中宣部、教育部為落實此意見制定的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指導，以社會主流價值觀弘揚為主線，將學習型組織理論運用到德育工作之中，遵循教育學、心理學的原理，按照中學生在不同階段成長的一般規律，結合我校德育工作實施細則和學生身心發展的特點，努力探索我校德育工作的有效模式，進一步落實《意見》和《綱要》的要求，在《中學德育大綱》指導的基礎上，制定此實施方案。

二、學校德育工作目標：

根據青少年身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育引導學生樹立中國特色社會主義共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、學校德育工作主要內容

1、以愛國主義為核心的政治教育；

2、以集體主義教育和社會責任感教育為重點的思想教育；

3、以中華傳統美德教育、革命傳統教育、社會公德教育為主要內容的道德教育；

4、以意志品質教育和挫折教育為重點的心理品質教育；

5、以遵紀守法教育和自我保護教育為重點的法制教育。

四、方案制定原則

其一堅持以德育工作為核心的原則。通過課堂教學和各種綜合實踐活動，使學生受到教育，讓學生去感悟，去思考，從而提高覺悟。

其二堅持以學生為主體的原則。在教育中，貼近實際、貼近生活、貼近學生，調動學生的積極性，引導學生自主學習，自主受教育。

其三堅持教育引導與規范管理相結合的原則。有效地引導學生規范行為，從而自律自強。

其四堅持學校、家庭和社會相結合的原則。充分發揮學生家長和社區的教育功能，努力營造良好的育人環境。

五、各階段的教育內容和要求

某某中學校級主題教育

第二篇：德育月主題教育

浩口小學2018-2019學上學期月主題教育 九月：

1、組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、從學校的環境衛生入手，狠抓環境建設，成立校少先大隊。

2、開展安全教育活動，做好防災減災知識講座工作。致全國中小學生家長一封信、中小學秋季學期安全責任書的簽訂，讓家長明白學校、家庭、社會相互配合共同做好學生的安全工作。

3、結合第三十四個教師節慶?；顒?，對學生進行感恩教育。

4、利用傳統節日：中秋節對學生進行教育，弘揚中華傳統美德。

十月：

1、做好慶祝國慶活動，做好“弘揚和培育民族精神”。

2、舉辦浩口小學新學期秋季運動會。

3、10月13日開展少先隊建隊六十九周年紀念活動。舉行少先隊入隊儀式，各班級組織學生每人至少做一件好事。

4、10月16日世界糧食日，開展“愛惜糧食”活動。各班可利用班會，開展主題班會。

5、開展愛國主義系列教育活動 十一月：

１、鞏固家校聯系網絡，進一步辦好家長學校，加強家訪并做好記載。

２、“祖國發展我成長”改革開放40周年紀念活動（主題班隊活動）； ３、學生安全、法制、環保、心理健康知識宣傳、教育活動。４、期中總結大會。十二月： 1、12月3日“世界殘疾人日”關心殘疾人是每個人的責任。2、12月4日普法教育日，組織學習新《義務教育法》《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關法律法規。

3、做好元旦慶祝主題活動。一月：

１、加強對學生的法制教育，加強對學生心理教育、心理咨詢工作，提倡教師對學生的心理進行研究、探索。２、本學期德育工作總結。

第三篇：德育主題教育總結

2013年的德育主題教育總結

書香伴我成長活動開展情況：、我校根據縣教育局的指示精神，開展以“書香伴我成長”為主題的實踐活動，結合以往的組織經驗加大力度構建全新的工作思路：用心組織，精心設計，讀書活動做到規范化、科學化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動在原有的基礎上再上一個新臺階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學生在書香伴隨下成長。現將我校開展“書香伴我成長"讀書活動的情況匯報如下：

一、建立讀書活動領導小組。

我校讀書活動領導小組由校長，教導主任、政教主任、團委書記及各班班主任組成。組長是劉校長，領導小組經常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。我校領導把開展讀書活動視為己任，通過各種形式的學習使全校師生達成共識“讓讀書成為習慣，讓讀書成為每天必做的事”。

二、搭建讀書平臺，多渠道為學生提供優良圖書。

書籍是人類進步的階梯。優秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育。具體做法如下：

1、廣泛開展讀書活動。

學校規定每周周三下午的7、8節課是全校師生的讀書時間，由班主任組織本班學生閱讀課外讀物。每天中午都有30分鐘的全校讀書時間。每個寒、暑假學校都要求學生制定讀書計劃，寫讀后感。每年舉辦一次讀書節，把鼓勵學生讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、表演課本劇的比賽等形式激發同學們多讀書、讀好書。本學期我校語文教師安然老師帶領2年7班兩名同學合作完成了《佳節盼團圓》的配樂詩朗誦。

2、開放學校圖書室。

將學校圖書室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造良好條件。各班以班級為單位定期到學校借閱圖書。并邀請圖書館、新華書店為學生推薦好書。為學生提供更多圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。

3、班級建立圖書角。

學校要求各班開學初自建圖書角，同時制定符合本班情況的讀書計劃，各班級克服種種困難迅速建起本班的圖書角。有的班級沒有書柜就先利用窗臺當書柜，沒有圖書就發動學生捐書，總之各班的圖書角在各位班主任的努力下按要求完成。

4、建設校園讀書文化氛圍。

學校的教室內，走廊旁，隨處可見有關讀書的格言和標語，這些鑲嵌入墻的名言警句時時啟迪、教育著廣大師生好讀書，讀好書，讀書好。我們還要求每班開設開放書架，這樣不僅為學生讀書提供便利，而且讓書籍永遠在學生的視線之內。總之不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以曉知識的力量。讀書，使我們的思想更成熟、更健康?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，必將成為我們全體師生堅定的信念和永恒的追求。

德育主題活動

結合《弟子規》內容以感恩教育為主題，以形式多樣的活動為載體，全面開展道德教育進校園活動。

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，感知生活在好的社會環境、家庭環境、學校環境之中，具有感恩意識，培養和造就具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。因此將繼續執行《感恩教育活動實施方案》。本學期德育工作主要結合《弟子規》內容圍繞“道德教育進校園”活動展開，七年級繼續學習《弟子規》內容，八九年級學習踐行《弟子規》內容，并由董志強老師在七八年級負責具體講解。開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到教育。重視《弟子規》內容的踐行，充分利班團會時間進行感恩教育和《弟子規》內容的理論學習和大討論。布置愛心家庭作業。利用在家時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。開展“孝心”活動《我為媽媽洗一次腳》，“

三、八”節為母親做生日賀卡比賽。母親節給媽媽寫一封感恩的信以表答對父母的感激之情

通過以上活動的開展，加強對學生進行愛國主義教育、理想前途教育、共主教育、感恩教育。充分利用好班團會，做到有計劃性、針對性和實效性。加強學生的法制教育，宣傳法律知識，預防學生違法犯罪。同時，發揮好廣播、櫥窗、板報、墻報等宣傳陣地的作用，積極倡導校園文明新風。充分體現三中的德育教育主題實踐活動。

開展“我的中國夢”踐行《安圖道德公約》活動加強愛國主義和革命傳統教育提高學生的思想道德水平。

結合黨的十八大及《安圖道德公約》內容，大力弘揚愛家鄉，愛祖國的情懷，傳承優秀的傳統既關系到學生思想道德建設問題，又關乎到中華民族偉大復興的民族大業。因此，開展好愛國主義教育活動是教育工作者的神圣使命，各班根據學生的年齡和心理特點，群策群力，精心設計教育內容和活動載體，學校先后組織學生學習《安圖道德公約》內容，并由班主任進行講解，并要求全體師生背誦下來，并先后與于2013年3月11日召開了學習雷鋒精神、3月18日召開了做文明中學生、4月1日召開了我的夢想我的中國夢、5月6日召開了學習“五四”精神弘揚正能量、5月13日召開了做一個有道德的人、9月16日召開了踐行《道德公約》做文明安圖人、10月14日文明習慣從我做起等主題班團會，學校認真組織各項教育教學活動，為提高我校全體師生的道德水準，做出了不屑的努力，學生們在活動中思想得到了一次又一次的教育和升華。學生的文明程度和道德修養得到了一定程度上的提高，當然思想道德教育不是一蹴而就的，他是需要長時間的積累和沉淀，我們對此項工作將常抓不懈。

第四篇：德育主題教育方案

吳家窯小學德育工作實施方案

一、指導思想：

以科學發展觀和核心價值觀重要思想為指導，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規程.》，堅持以人為本，遵循學校德育工作規律和學生成長、成才規律，適應社會發展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進學生健康成長。結合我校的實際情況特制定本方案：

二、工作目標

以理想信念教育為核心，以學生身心健康發展為目標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性。

各班級習慣養成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養成，三年逐漸規范。

三、主要內容

1．進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養學生服務社會、奉獻社會的精神。

2．誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

3養成教育。認真執行新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日 常行為規范》指導學生從小養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。

4．心理健康教育。根據不同年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。5．法制教育。加強以憲法為核心內容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關部門共同做好校園周邊環境綜合治理工作。做好學困生的幫教轉化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。

6．安全教育。完善學校內部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內部安全隱患，采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、良品衛生、意外傷害等重大責任事故。做好各種安全演練工作。

四、德育工作形式與實施途徑(一)重點培養學生的十個習慣 1．小學生重點培養十個習慣

（1)衛生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認真做值日，保持教室、校園整潔；堅持每天在家整理好自己的衣物。

(2)禮貌習慣：說話文明，講“十字”禮貌用語；尊敬國旗，會 唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結友愛、關心他人。

(3)健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養一項體育專長。

(4)唱歌習慣：周一升國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，上、下午課前必唱一首內容健康向上的歌曲。

(5)講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。

(6)守紀習慣：上下僂梯靠右行，不擁擠推搡；課間沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課。(7)寫字習慣：堅持每天練字l 0分鐘。

(8)讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。

(9)作業習慣：按時完成作業，堅持整理錯題集。(1 0)記日記的習慣：堅持每個星期寫2-3篇日記。(二)系列教育

1．通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規范》系列教育，每天對照《一日常規》活動培養學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養的文明學生。

2．結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育，結合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒，9月10 日“教師節’’等節目讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養集體主義精神。

3．認真開展法制教育，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法治常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。4．結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衛生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。5．家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等。各學校要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養。建立“家長聯系卡”，與家長隨時保持聯系，對孩子出現的問題給予及時矯正；成立家長委員會，定時召開家長會，進行經驗交流；成立學校與家長研究小組，共同探討培養學生良好行為習慣的好方法、好措施。

五、工作措施

(一)加強校園文化建設，構建和諧的校園環境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關系，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優良的校風、教風、學風；根據自身的 辦學理念、目標及特色，確立校訓、開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。

(二)提高師德修養，發揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教師的禮儀修養，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業務能力，經常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優秀教案、優質課評比活動，培養教師良好的工作、學習、生活習慣。(三)強化自主管理，培養團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來；學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習；學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態，養成互助合作的學習品質，形成良好的可持續發展的學習能力。

(四)加強聯系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網絡。建立家校聯系制度，通過家長委員會、家校聯系卡、家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，實現學校與家庭之間的溝通和協調，讓學生把在學校訓練和培養的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化；建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設“書香家庭”活動，讓學生養成讀好書、好讀書的習慣。(五)建立健全管理機制，確保養成教育取得實效。健全和完善各項學校規章制度，制《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現，并針對師生的不良習慣予以教育和指導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養成訓練；學校實行一月一碰頭、一學期一總結、及時總結交流養成教育工作的好的經驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養成教育不斷系統化、規范化；建立定期檢查、不定期督辦工作機制。

六、建立健全學校德育工作組織機構(一)成立學校德育工作領導小組。

(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

1．校長全面負責學校德育工作。

2．學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。

3．班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并 負責對學生的品德評定。

4．品德與社會課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯系實際的原則改革教學方法，引導教學

5．各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。

6．少先隊要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。

七、德育工作考核內容及獎勵

每學年工作結束后，學校將對全校德育工作成績突出的班級和個人進行表彰獎勵。(一)考核內容 1．常規管理

主要包括德育工作有學期、學年計劃，有學期、學年工作總結，計劃落實，總結真實。各學科課堂教學能結合學科特點，自覺地滲透德育教育。定期對學生思想狀況等德育情況進行摸底調查，提高德育教育的針對性和時效性。定期召開主題班隊會，做到主題鮮明、內容豐富，有活動方案和活動記錄。重視學困生轉化，有計劃，有措施，有轉化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例；班級學風正。各班綠化區、公物等完好、整潔，無破損。德育工作資料及時歸檔，保管良好，規劃、計劃、會議記錄、重大活動方案、經驗總結等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。

(二)獎勵

根據各校工作實際，具體獎勵指標分配如下： 1．先進集體1所 2．先進個人2人)

八、德育工作領導組織 組 長： 張春生 副組長： 田墨庭 梁國霞成 員： 全體老師

行為習慣養成教育實施方案

一、指導思想

行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。

習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。小學階段是培養習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。

由于學校在學生行為習慣的培養上有所欠缺，工作力度不夠，從而導致現在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習慣伴我行”的風氣，經學校研究，決定在本期花大力氣開展以學生的行為習慣養成教育為主的大隊主題活動，結合本校學生實際和德育工作現狀，擬訂本方案，請遵照執行。

二、實施途徑：

利用每周一節的班隊課和每天放學前5—10分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養成教育。

三、總體目標

本學期，利用3個月時間分別進行以常規、衛生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養成教育。以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

四、統一要求

1、進入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。

2、課間在規定的地點玩耍做游戲，不在樓道內追跑打鬧。

3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服、佩戴紅領巾，遵守紀律。

4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛生及座位衛生情況。

5、上課期間進教室應打報告，進教師辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。

五、各年級具體要求 【

一、二年級】

（一）行為習慣

1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見??會說普通話。

2、對老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。

3、不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學校。

4、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。

5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

6、不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追跑打鬧。

7、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

8、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學習習慣

1、按時上學，不遲到，不早退。

2、課前準備好學習用品。

3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發言，不交頭接耳說話，不做小動作。

4、按時、獨立完成作業，回家后先做作業，不讓家長督促。

5、書寫規范，讀寫姿勢要端正，達到“三個一”（一尺、一寸、一拳頭）。

6、愛護課本，不亂撕作業本。

7、認真學做廣播操、眼保健操。

8、在師長的引導下，學會看課外圖書。

（三）生活習慣

1、認真做值日，不讓家長幫忙。

2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。

3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

4、早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。

5、按時睡覺、起床。

6、不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶?！?/p>

三、四年級】

（一）行為習慣

1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。

2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。

3、尊敬老師，對老師有禮貌。

4、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。

5、愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。

6、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

7、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。

8、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學習習慣

1、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。

2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。

3、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。

4、按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔。

5、認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。

6、認真做廣播操、眼保健操。

7、?？凑n外讀物，并做摘記。

（三）生活習慣

1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。

2、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

4、積極主動做值日，自己整理房間。

5、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。

6、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。

7、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。【

五、六年級】

（一）行為習慣

1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。

2、不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。

3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。

4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。

5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等等。

7、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學習習慣

1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。

2、按時、獨立完成作業。

3、課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問。

4、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解，并善于獨立思考。

5、合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記。

6、認真做廣播操、眼保健操。

（三）生活習慣

1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。

2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。

3、做力所能及的家務勞動。

4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。

5、不亂花零用錢。

6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。

7、不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

五、工作措施

1、學校成立文明行為習慣互助崗，監督全校學生的不良行為習慣。各班成立學生自律隊，課間在值周區域內執勤，及時糾正監督本班學生的不良行為。

2、每天落實教師課堂“德育5分鐘”。中午和下午放學前5—10分鐘，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結批評。

3、將學生行為習慣養成教育與班主任工作評估掛鉤。

4、常抓不懈，建立長效評比機制。學生行為的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去，并作到每天一小結，每周一通報。

5、綜合考評，評出活動優勝班級，在期末表彰大會上頒發榮譽證書。

六、總結：

1．要求各班全面總結活動開展情況，以書面形式于每月最后一周周四前上交大隊部。

2．在學期末表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。

德育主題教育方案

一、指導思想

以素質教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以新道德教育理念為指導，堅信“從道德走向知識”的教育思路，按照新道德教育實驗提出的“回到人本、回到基礎、回到生活、回到實踐”的要求，“全方位、全過程、全員性”地實施新道德教育，以養成教育為抓手，通過開展“習慣、責任、愛心、誠信、自信、感恩”為主要內容的系列教育活動；培養學生良好的做人習慣，用良好的校風、班風促進良好學風的形成，以實現“人人好習慣、個個重責任、事事有關愛、個個講誠信、天天有進步、生生知感恩”的教育目標。

二、德育教育每月活動主題：

1、三月份的學雷鋒活動月；

2、四月份的法制教育活動月；

3、五月份的青春風采展示活動月；

4、六月份的感恩教育活動月；

5、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動；

6、九月份的尊師重教活動月、文明禮儀活動月；

7、十月份弘揚民族文化、我愛讀書活動月；

8、十一月份行為習慣養成活動月、古詩詞背誦活動月；

9、十二月份陽光體育活動月；

10、元月、二月弘揚優秀傳統文化。

三、抓住重大節慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動周： 1、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區兒童獻一份愛心

2、三八婦女節，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講比賽、娛樂節目等活動3、3.12植樹節，植樹、護樹、澆樹。4、3.28安全教育日，上一節安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。5、4月份，清明節組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。

6、法制教育宣傳 聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等 7、5月份，要開展讀書、征文、演講、唱歌等活動

8、端午節 讓生了解端午節的由來，可舉行作文、演講比賽等 活動

9、母親節（5月第二個星期日），向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給母親一個深情的擁抱??

10、全國助殘日（5月第三個星期日），號召學校師生向本校殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。11、6月份，國際兒童節 慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。

12、父親節（6月第三個星期日）“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。（為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。

13、教師節，開展尊師重教活動月。

14、中秋節開展尊老敬老從我做起，在家幫助媽媽，爺爺奶奶做點活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。

15、國慶節開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，16、重陽節開展尊老敬老活動周。

17、“12.4”法制宣傳周。

18、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。

19、元旦舉行辭舊迎新聯歡會。

2014年3月18日

德育工作實施方案

吳 家 窯 小 學

第五篇：主題教育實施方案

郯城街道歸義小學

關于開展“守紀律、講規矩，做合格教師”主題教育的實施方案

為深入學習領會總書記系列重要講話精神，全面貫徹從嚴治黨、從嚴治教的要求，嚴明政治紀律和政治規矩，全面加強教師隊伍建設，進一步增強歸義小學教干教師守紀律、講規矩的意識，根據郯城縣教體局《關于開展“守紀律、講規矩”主題教育的實施方案》要求，決定在全片教干教師中開展“守紀律、講規矩”主題教育?，F結合我校實際，制定主題教育方案如下：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，深入學習領會總書記系列重要講話精神，認真貫徹縣教體局關于開展“守紀律、講規矩，做合格教師”主題教育的部署，全面落實嚴肅“六項紀律”、遵守“四種規矩”的要求，切實增強教干教師守紀律、講規矩的自覺性，為促進歸義小學教育健康跨越發展提供堅強的紀律保障。

二、目標任務

（一）通過開展主題教育，增強教干教師守紀律、講規矩的意識

從嚴加強紀律和規矩教育，著力解決教干教師紀律和規矩意識不強、干勁不足、松弛渙散等問題，堅決糾正在貫徹執行各級黨組織和學校的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問題。牢固樹立紀律觀念和規矩意識，時刻繃緊紀律和規矩這根弦，切實嚴肅政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等“六項紀律”，努力遵守黨章、黨紀、法律、傳統和慣例等“四種規矩”，模范遵守教師職業道德規范，全力提升廣大教師遵規守紀的自覺性。

（二）重點抓好突出問題的整治，進一步提升工作效能和質量 堅持糾“四風”和樹新風并舉，推動廣大教干教師自覺嚴肅“六項紀律”、遵守“四種規矩”，切實做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點整治以下八個方面問題：一是個別黨員黨性意識淡薄，黨性要求降低，把自己等同于一般群眾，思想政治覺悟甚至不如一般群眾，喪失了黨員干部應有的先進性與純潔性；二是個別教干教師自以為是、自恃高明，對組織亂評妄議、滿腹牢騷，利用傳播小道消息、散布不負責任言論抹黑組織與領導，或對有關現象不予制止，聽之任之，甚至添油加醋、煽風點火，唯恐天下不亂；三是個別黨員或教干不能做遵守紀律與規矩的模范，不能起到教干應有的模范帶頭作用，有事不請示、不匯報，自作主張，或遇事推諉，不敢擔責，慢作為、不作為、不善為，執行力不強；四是個別教干教師目無組織，目無學校，對組織或學校決定的事項不執行，或推三阻四，想方設法逃避責任，不能很好地完成學校交付的各項任務；五是有的喜歡江湖義氣，團團伙伙，拉幫結派，熱衷于“小團體”、“小圈子”，人為制造矛盾影響學校正常教育教學秩序；六是有的工作散漫，紀律松弛，有事不請假，無故不上班，或經常早退、遲到、曠工、曠課，或出工不出力，課堂教學效率低，教學效果差，教學質量低；七是有的金錢至上，利欲熏心，為一己之利不顧集體利益或學校利益，甚至組織或參與有償補課，亂征亂訂教輔材料，向學生亂收費、亂罰款；八是有的師德缺失，午間飲酒，上班期間玩游戲、看視頻、發紅包、炒股票基金、網上購物，上課期間溜課、空課，體罰或變相體罰學生，或品行不端，心胸狹窄，常以小人之心度君之腹，甚至同事間諷刺挖苦，詆毀辱罵，打架斗毆，嚴重損害了教師在家長與學生心目中的良好形象，等等。

通過對以上問題的認真查擺與整治，進一步增強教干教師的責任意識、紀律意識與規矩意識，提升服務意識，提高工作效能，樹立歸義小學教師的良好形象，努力做一名受學生愛戴、家長歡迎、社會認可的好教師。

三、方法步驟

此次主題從2016年3月份開始，到12月份結束，分四個階段進行。教育活動采取學、查、改的辦法，做到邊學邊查邊改，在學中查，在查中改，在改中學堅持時間服從質量，結合實際，統籌協調、靈活安排時間進度，確保集中教育活動取得實效。

（一）宣傳動員階段（2016年3月23日--3月31日）召開全體教師“守紀律、講規矩，做合格教師”主題教育動員大會，全文傳達縣教育體育局《關于在全縣教育系統開展“守紀律、講規矩，做合格教師”主題教育的意見》、《關于在全縣教育系統開展“守紀律、講規矩，做合格教師”主題教育的實施方案》、《郯城街道歸義小學關于開展“守紀律、講規矩，做合格教師”主題教育的實施方案》，貫徹落實全縣會議內容及精神，對主題教育進行全面動員部署。

（二）學習教育階段（2016年4月1日--6月30日）1.強化學習

（1）把“守紀律、講規矩”學習納入本政治與業務學習的重要內容。深入開展學習討論，深入探討轉變工作作風，推動教育事業健康發展。

（2）中心校與各學區要組織全體教干教師原原本本地學習《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，學習總書記系列講話精神和《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》，學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、臨沂市教育局《臨沂市教育局轉發山東省教育廳關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》、《郯城縣教育系統工作人員十條禁令》、郯城縣教育體育局黨委《關于在全縣教育系統開展“守紀律、講規矩，做合格教師”主題教育的意見》等。

（3）明確學習計劃，精心組織學習。學習采取集中學習與個人自學相結合的方式進行。按照縣教體局要求，每20人固定一個學習小組，由一名教干領學。各學區為一個學習小組，由學區校長領學。每周三下午放學后一個小時為集中學習時間，其他為個人自學時間。

學習教育階段結束后，每位教師要寫出不少2000字的心得體會文章。

2.典型教育

該階段，要積極參與并落實縣教育體育局開展的“五個一”教育實踐活動，并認真落實歸義小學主題教育“五個一”活動。

（1）在教師中開展一次“我身邊的守紀模范教師”選樹活動，發掘、宣傳、推廣身邊的先進典型，形成樹立一批、帶動一批、影響一批的良好氛圍。

（2）在學生中開展一次“遵守紀律小標兵”評選活動。（3）組織觀看一次作風建設專題片活動。

（4）組織觀看一次典型案件警示教育片活動。

（5）組織一次主題教育心得體會文章評選活動。

（三）查擺整改階段（2016年7月1日--10月31日）

（1）組織動員教干教師圍繞“教育系統黨員干部在守紀律、講規矩方面的突出問題有哪些”進行討論，組織開展“如何做一名合格教師”專題大討論活動。

（2）學校組織召開查擺問題分析會。每一位教干教師要認真對照方案中提出的八個方面的問題，通過自己找、別人提、領導點、同志幫等方式，查擺自身在守紀律講規矩和執行中央八項規定精神方面存在的問題和不足，主要是突出查找在“六項紀律”、“四種規矩”方面存在的突出問題，每位教師寫出對照檢查材料。對照檢查材料要堅持實事求是，什么問題突出就解決什么問題，列出問題清單，剖析問題根源，明確整改措施與時限，不搞形式主義、不走過場，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

本階段活動結束后，學校辦公室將個人的對照檢查材料交到學校“守紀律、講規矩”主題教育領導小組辦公室。

（四）總結提高階段（2016年11月1日--12月31日）

采取個別訪談、召開座談會等形式，了解群眾對學校、教干、教師的看法。積極開展自查自檢對活動開展情況進行匯總，及時寫出書面總結材料按規定上報。

四、工作要求

（一）加強領導，落實責任。每位教干教師要切實增強政治責任感，把開展“守紀律、講規矩，做合格教師”主題教育作為當前和今后一項重要政治任務。要高度重視，精心組織，抓好每一個階段、每一個環節的工作，堅決避免形式主義，確?；顒釉鷮嵱行?、順利進行。

（二）聯系實際，注重實效。要把主題教育與我們教育中心工作、業務工作結合起來，統籌兼顧，合理安排，確?；顒雍透黜椆ぷ鲄f調發展，同步推進。教干要帶頭開展主題教育，明確思路、找準定位，堅定信心，加壓鼓勁，以實際行動帶動主題教育深入開展。

（三）積極推進，嚴格督查。要按照時間要求，各學區要根據本校實際情況制訂活動實施方案。同時要求學區向中心小學教育活動領導小組辦公室上報活動進展情況。切實防止走過場、搞形式，確保主題教育取得實實在在的成效。

郯城街道歸義小學 2016年3月26日

郯城街道歸義小學

“守紀律、講規矩，做合格教師”主題教育活

動領導小組名單

組 長：姜玉田

副組長：王玉標 李印昌 吳二真 劉丹丹

成 員：左沛林 陳景遠 唐廷家 劉學飛 錢 鋒 徐希同

尚豐慧 龐 峰 孫成香 魏圓圓 劉兆梅 吳 迪

聞章雷 姜自同 劉廣杰 徐永安 領導小組下設辦公室，吳迪同志兼任辦公室主任。

2016年3月26日