第一篇：四班2014年春季學期家長會提綱

四（3）班2014年春季家長會發言稿

一、各位家長：

感謝你們在百忙之中抽出時間來參加四（3）班的家長會，這表示了各位家長對本次家長會的重視與對孩子的關心，對此，我們班老師對你們的到來師生表示感謝，希望各位家長在本次家長會中能聽到自己想聽到的，謝謝！

二、介紹學校辦學思路及目標。

1、幸福教育特色的實踐與研究。“幸福教育”是我校提出的辦學特色之路，目前正在研究和實踐之中。幸福教育既不是一種口號，也不是一種教育模式，而是一種教育觀念、教育追求、教育理想。實施途徑主要通過構建和諧校園、實施主體性德育、構建民主高效課堂、以體促智以美啟智四個方面落實。一方面，教育的目的或結果是為了人的幸福，另一方面，教育的過程是人體驗幸福的過程。

2、減負提質增效。我校圍繞幸福教育這一核心理念,切實落實省教育廳減負提質增效工作,嚴控學生在校時時間,開齊課程,開足課時,嚴禁擠占課。把握學生作業量,嚴控教輔資料進校園。同時,把培養學生學習興趣作為減負的一個重要因素落實。

3、學習興趣及習慣的培養。我校大勢宣揚”我自信我能行”的精神,主要是激發學生的自信心,自信是成功的秘訣,能促進一個人走向成功之路。同時也是培養學生學習興趣、學習習慣所需的心理及精神支柱。我們認為,小學教育最關鍵的在于培養學生的學習興趣及習慣,作為教師及家長切不可看學生一時的檢測或考試成績而評定孩子的學習情況,每個人智

力發展的程度時間是不一樣的,對于小學階段評價孩子的學習主要看孩子是否對學習有興趣、是否養成了學習的習慣,特別是自學的習慣。所以我校在幸福教育實踐與研究中,把學生學習興趣及習慣的培養作為一個實施途徑和方法來抓好。也希望家長們在家庭教育中重視學生的學習興趣及習慣的培養。

三、家庭教育的重要性及家長與教師溝通交流的策略。

家庭、學校是學生生活和接受教育的兩個最重要場所。家庭教教育對孩子影響的權重不斷增大，家庭教育已成為學校的一個新課題，也是學校提高教育教學質量的新途徑。家庭教育和學校教育能否密切聯系、緊密配合，關鍵在于教師與家長之間的溝通與交流，但目前學校與家長之間的溝通卻不容樂觀。

教師與家長進行有效溝通的途經和策略

作為從事教育職業的每一個教師，重在研究學校教育的同時，還要研究家庭教育，重視家教指導工作，注重教師與家長的互動與溝通。教師只有正確認識和處理教師和學生家長之間的關系，才能共同把教育工作做好。

四、介紹本班學生的學習、思想紀律情況。

本學年經過整頓，班風學風有很大好轉，全班共有59人，有少數無心向學，紀律散慢，上課經常無精打采、精力不集中較為嚴重，還有一些自理生活的能力較差。這些都給我們管理好這個班級帶來了較大的阻力。我們班的老師主要從以下幾個方面抓起

一、進一步完善班級管理建設本學期重新通過民主選舉新班委，在入圍學生中指定人選組成新班委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條

例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，部分學生工作態度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全一票否決制，嚴禁學生下河游泳和進電子游戲室及網吧。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。

二、抓典型，以點帶面以點補面。本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

五、進行群眾路線、師德、辦學問卷。

一是希望教師要深刻認識開展師德師風建設活動的重要意義，明確師德師風建設的核心問題，即:愛崗敬業、教書育人、為人師表。

二是要有強烈的事業心和社會責任感，用真情和真愛去關心學生，做到愛心育人。

三是增強師德師風建設活動的針對性和實效性，確保師德師風建設各項任務落到實處。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。我們從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?？炭嚆@研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高我們教師

自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

2014.5.7

第二篇：一年級四班家長會發言提綱

一年級四班家長會發言提綱

班主任

雷智菊

時間：2007年9月30日上午9：00——10：30 地點：本班教室

參加人員：班主任、數學老師、英語老師、家長 準備：布置教室、發言稿 程序：

一、班主任致歡迎辭。

二、數學老師呂悠優講本學期教學目標及需要家長支持的地方。

三、英語張霞老師講本學期教學目標及請家長應如何配合學校教學。

四、班主任兼語文老師雷智菊發言。

（一）、感謝家長的信任與支持。

1、開學第一個月對孩子來說是一個很大的坎，對家長也是不小的考驗。很多家長雖然非常想念孩子卻沒有在星期一到星期五學習時間探望孩子，這不但為孩子盡快適應小學生活開了好頭，也為我們的工作提供莫大的支持和理解，由衷地謝謝您們！相信開校一月來孩子們的進步與可喜的變化，各位是看在眼里，喜在心里。我從你們在《天天成長》本上反饋回來的信息中已經感受到了這點，很多家長在感謝我們老師付出的辛勞。其實真正要感謝的是你們，如果不是你們的理解與支持，我們班的乖娃娃怎么能在這么短的時間就有這么優異的表現呢？在此，請你們接受我深深地一鞠躬，謝謝你們的理解與支持，謝謝你們給予孩子們的是最理性的愛！真的，很多家長的舉動都讓我感動，一年級五個班只有我們班沒有一個孩子走讀，（而且也是坐校車回家最多的一個班）。（舉例：肖寒址、曾艾）我給家長說最好別給孩子打電話，真的就不打；最好別來看他，真的就沒來。只有極個別都是因為孩子病了，要給孩子送藥來才來看一下。這些怎能不讓我這個班媽媽感動呢？我想我只有悉心照料好每一個孩子，讓每個孩子都能快樂學習，快樂成長，才不會辜負你們對我的厚愛與信任。

2、我們的家長非常關注孩子的身心健康，發現問題就及時與班主任溝 通、交流，為我們及時解決問題提供了寶貴時間。對于您們的支持，我表示誠摯的謝意。我相信，只要我們這樣協力合作，我們共同的期待——這些可愛的天使們一定能成為國際化的人才。

（二）、開學一月的情況總結。

1、良好的學習習慣在逐步養成。課前做好準備工作；上課“站如松，坐如鐘”認真聽講，積極舉手發言；下課對桌椅、喝水、解便、文明休息；保持抽屜的干凈整潔等。（通報一次抽查教室書包擺放、椅子回位、抽屜整潔、桌下垃圾結果）

2、良好的行為習慣也正在漸漸形成。

（1）為了促進孩子良好習慣的形成，我班以“好習慣伴我行”為主題開展系列活動。（簡單介紹）狠抓課堂常規、課間紀律、路隊紀律、文明禮儀等。比如用兒歌形式來幫助記憶常規。學會微笑：師生見面先微笑，敬個禮來問聲好；見到長輩笑盈盈，互敬互愛歡樂多。走路靠右行：讓出半邊給他人，安全禮讓很重要；習慣養成靠堅持，相互提醒共受益。集合排隊快靜齊，小嘴閉得幫幫緊。一個巴掌拍不響，團結友愛朋友多”等等

（2）、通過各種評比活動，形成比、學、趕、幫、超的競爭局面：簡說“獎票 小紅花”的實施細則，集體的有爭當“流動紅旗組”、爭做“文明寢室”；個人的有爭當“小老師”、爭當“小干部”，每周還有根據周重點評出的單項獎：自理小能人，自律小能人、小小靈耳朵等。

3、自理自立的生活能力的培養初見成效。專心吃飯，不挑食，不浪費：睡前將衣服理好放整齊；安靜入睡：整理自己的小物品等等。（表揚吃飯乖，不挑食的孩子，周末返校園愉快跟父母道別的孩子）特別我們對課前準備、個人衛生、班級衛生等都有明確而具體的要求。比如：個人衛生要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做；班級衛生每天早、中、晚分派值日生清掃,設立“衛生監督崗”,進行檢查與監督，具體任務落實到人。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

值得說明的一點：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使 班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。另外我班還設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出“最佳小能人”。當然對暫時表現不夠好的學生,我將及時進行點撥,指導,加強教育，必要時強化訓練或個別訓練。如果您的孩子回來告訴您——雷老師要求好嚴，還對我進行了訓練。這點我相信家長會正面引導孩子并配合學校抓好孩子的養成教育?！皼]有規矩，不成方圓；校有校規班有班規”請理解。

（三）、目前存在問題：

1、有部分孩子獨立能力還不夠，吃飯沒胃口，動作慢。

2、學習常規還需強化，尤其是學會傾聽、不搞小動作、大膽有序地發言。

3、正確的寫字姿勢、握筆姿勢大部分孩子還沒有形成。

4、學習用具的準備工作有待加強，特別是削筆。

5、個別同學的安全意識不強。

（四）、本學期教學要求及教材簡析。

1、北師大教材最大的特點就是注重孩子的識字量。教材101頁是認字表，只要求孩子能認就行。同時規定了本學期識字的下限334個字，但上不封頂。

2、教材103頁是寫字表，共138個字。要求孩子按照正確的筆畫、筆順“先寫對，再寫好”。強調正確的寫字和握筆姿勢。

3、拼音教學只是孩子識字的一個工具。上冊教材只要求孩子能拼讀識字，并不要求掌握復雜的拼讀規則和默寫拼音，請不要拔高要求，增加孩子的學習負擔。

建議：

1、對孩子的期待要合理，看重孩子的優點，看重孩子的進步，允許他有一個由不會到會的過程。

2、為孩子創造學習的條件和機會，但不包辦代替。家庭所營照的良好學習氛圍非常重要。

3、知識的學習固然重要，但重中之重是保護孩子學習的興趣。請發現孩子的興趣點。（鄭可馨、龔查羽家長做得好）

（五）、給家長的建議：

1、關注孩子的點滴成長，教育方式以表揚鼓勵為主。準備一個榮譽袋，將孩子的獎票、喜報、獎狀等收納其中，讓孩子信心百倍往前！

2、良好的生活習慣要堅持。按時作息，按時返校；有事請假；自己的事情自己做，如：自己洗臉、刷牙、洗腳，疊衣被、收拾玩具。

3、培養孩子誠實守信、善解人意、禮貌待人等好品質，用愛心去贏得朋友。若孩子回家和你談到跟同學相處時的矛盾，請積極疏導，或與我聯系。

4、培養孩子良好的學習習慣。提醒孩子握筆及寫字姿勢；教孩子學會傾聽，禮貌地發表自己的見解；先學習再玩耍；整理自己的學習用品；學習結束要把筆削好，最好是準備五只以上。

5、每天和孩子談談心，和孩子一起與好書交朋友，至少讀二十分鐘的書；多帶孩子逛書城，讓讀書成為一種習慣；告訴生活處處皆學問，讓孩子做生活有心人，從生活中學習知識，積累生字。

6、《天天成長》和作業時間的簽字很重要，現在的麻煩是為了將來的不麻煩。（說說這幾周簽字和周末作業情況）

7、假期活動與要求。

（六）、關于國慶節后戴紅領巾的有關事宜。

五、家長會結束，祝家長們節日快樂！

六、介紹一本字帖和幾本好書。

七、會后與家長個別交流。

第三篇：2014年春季學期第一次家長會內容提綱

2014年春季學期第一次家長會內容提綱

時間：2014年2月28日（周五）下午2：00

地點： 各班級教室內主持：各班班主任

內容提綱：

1、班主任在黑板上寫下自己的聯系方式，方便和家長溝通。

2、我校屬于自有產權，加之福德小學要搬到我校旁邊，所以，學校

暫時不會拆遷，請家長安心讓孩子在我校就讀。

3、核對花名冊上老生的基本信息，補充新生的信息。

4、公布上學期老生在校的具體表現，說明本學期老師的工作計劃等，了解新生在原校就讀時的成績及在校表現。

5、讓家長配合教育學生在上學、放學路上的交通安全，注意防火，防拐，防走失等安全事項，注意孩子的疾病防控。家長到校接孩子，車輛停放在學校大門口，不要騎車進校，防止撞傷孩子。

6、請家長督促學生在家要按時完成當天的家庭作業，同時要求家長

簽字認可。

7、請家長注意家校聯系，學生請假等情況，一定要通過電話等方式

告知班主任。

8、請家長配合督促學生佩戴紅領巾和校卡，讓學生養成良好的習慣。

9、請家長監督學生保管好課本，不要丟失或者損壞，因為教材沒有

多余的。

10、請家長對學校及老師的工作提出建議或意見，班主任在簽到冊上

做登記后上交學校統一匯總。（說明：除上述提綱外，各班根據實際情況安排其它的會議內容）。

校辦2014年2月26日

第四篇：2013年春季學期四班工作總結

馬克思主義學院1212404班心理健康委員

2013年春季學期

工作總結

2013年，心理健康部的成員在心理健康中心的指導和學院相關輔導員的帶領下，在所以成員的共同努力下，認真貫徹落實學校心理健康中心的有關文件精神，按照學校教學評估的要求，以實現廣大同學在大學有一顆健康的心靈為目的，組織開展了大量形式多樣，內容豐富的活動，使我院學生心理健康教育工作進一步走向深入。以下就是我院2013年春季的心理健康總結：

1.心理健康記錄本的傳遞，寫下心靈的那份感受，我們心理健康委員需要多次把心理健康記錄本放到各位同學的手中，每當他們有困惑、煩惱、還有快樂時，都可以寫在上面，我們幫助他們減輕悲傷的情緒，他們也可以為大家帶來快樂。有青春勵志篇、生活煩惱篇、難忘回憶篇、還有隨想篇。然后心理健康記錄本還要上報，這樣可以更好的幫助學院及時掌握學生的心理健康動向，預防及干預心理危機的產生。

2.填寫每個月的學生心理健康狀況月報表,我們班有七個寢室長，每個寢室長都要結合他們自己寢室的實際情況填寫月報表，心理健康月報表的具體填寫內容有：整體心理健康狀況、突出的心理問題、對心理健康工作開展的建議或意見。寢室長要做到對寢室成員負責的態度，認真填寫此表，然后各班的心理健康委員要進行總結，將每位寢室長的意見或建議進行總結，還有提出自己的看法。

3.對心理咨詢中心意見的調查問卷,有利于心理健康咨

詢中心結合學生們對他的意見和了解進行自我改進，談談你對心理咨詢的了解、談談你對心理咨詢的期望、談談你對心理咨詢中心的評價。

4.大眾說話俱樂部，鍛煉害怕大眾說話的同學,每個班的同學自愿到心理健康委員處報名，通常情況下兩個星期每個班安排三四個同學去參加，活動形式多種多樣。

5.學校組織學習心理健康知識，提高干部綜合素質。施琪嘉博士圍繞“心理健康知識在管理工作中的應用”這一主題，通過理論講解、觀看錄像、做練習、互動交流等方式向在座師生講解心理健康知識。他用通俗易懂的語言，引用生活中常見事例論證觀點，指導心理健康干預。講座持續兩個小時，引起了現場師生的強烈共鳴，得到了一致的好評。

6.“懷陽光心靈，促優質人際”第八屆心理健康月活動。為了更好地落實《教育部關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》的文件精神，構建和諧校園，普及心理知識，促進大學生健康成長和全面發展，我校舉辦湖北民族學院第八屆心理健康月。在此次心理健康月中，開展“心理健康知識進寢室”、“心理健康知識趣味問答”、“流動心理咨詢臺”、“心理電影公映”、“同在屋檐下??寢室朋輩互助”、“發現身邊正能量??隨手拍照片”、“我們在一起??寢室成長故事DV征集”、“解碼性格特點，改善人際關系互動活動”、“心理短劇大賽”等若干活動，引導同學們參與和體驗積極的人際關系。

7.我校舉辦“第七屆朋輩互助，讓友愛為青春護航”心理健康月。為了更好地落實《教育部關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》的文件精神，響應學校建設“校園文化年”的號召，構建和諧校園，普及心理知識，我校于3月21日至4月13日舉辦第七屆心理健康月。本屆心

理健康月以“朋輩互助”讓友愛為青春護航”為主題活動分為“心理知識宣傳普及”和“心理素質拓展”兩大部分。將通過心理成長需求調查、主題班會、朋輩工作交流會、心理健康委員及寢室長培訓、校園流動心理咨詢臺、心理電影公映、主題征文、戶外心理素質拓展、心理短劇大賽等多種形式普及心理知識、提升同學們的心理素質，并重點營造朋輩互助的意識和氛圍。此次心理健康月也將為“朋輩互助”工作的持續開展提供資源。

回顧本學年的工作狀況，確實取得了令人滿意的成績，但是我們也可以從中提出一些問題，因此不能懈怠，做好常規工作和各項活動的開展，發揮創新精神，希望在今后的工作中取得更明顯的進步。

馬克思主義學院1212404班心理健康委員

徐中運

二〇一三年六月十日

第五篇：2013年春季學期高二四班工作計劃

2013年春季學期高二四班工作計劃

一．背景分析

經過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生熟悉了高二4班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續的過程，而高二下學期對于很多同學來說，是一個比較關鍵的時期。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級工作計劃如下。

二．指導思想

繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《十一中學生管理試行條例》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下，努力提高學生學習的積極性和自信心，爭取學生學習成績的跨越式進步。

三．班級基本情況

全班共有學生66人，其中有男生24人，女生42人。班上女學生比較多，思想情緒問題卻有不少，需要更多的關愛。男生要面對學習自覺性差的問題不少；但全班總平均成績與其他同類班相差不多，但是各個梯隊的人數相對較少，臨界生和后進生幅度大。

四．工作措施

1．配合學校政教處抓好德育常規工作，及時解決學生當中出現的問題。

（1）儀容儀表問題：從頭到腳，一些列整頓，必須符合中學生身份要求。

（2）考勤：遲到、早退、曠課管理的常態化。

（3）紀律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀律何談成績。

①課堂紀律方面，上課睡覺，玩手機，看與當課無關的書籍，講話，打鬧，起哄，吃東西，走動等等，發現一例，直接停晚修一個星期進行整改；

②考試紀律：整頓考風，樹立誠信考試意識，做到零容忍。

③室外課堂紀律：落實好專人考勤制度，對于不按時參加室外活動的，影響室外活動的任何人見一次教育一次，屢教不改者，登記備案。④宿舍紀律：堅決依照本校內宿生管理條例進行，嚴格執行好請假制度，防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情況發生。

⑤早讀紀律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不配合課代表的領讀工作，對于不開口讀書或者精神狀態欠佳的學生，給以批評教育直至請家長到校協助教育，仍不見改進的，備案。

⑥作業方面：發現有抄襲作業現象的學生，協助科任教師進行教育，長期發生的，通報家長，責令停晚修處理，直到備案。

2．抓緊時間進行班干部改選工作，選拔一批愿意為班級服務的學生，進行前期培訓，逐步

培養他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項工作的順利開展提供人才保障和支撐。同時，認真督促班委記錄好班級日志，班級日志既是對班級日常事務的記錄也是今后學生評優，評先的主要依據。積極發揮班干的作用。有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。

3.樹立良好班風，積極開展系列針對性較強的主題班會課。

針對本年級學生特點和年級實際，為團結班級各個學生，鍛煉班級干部，調動學生積極性，開展系列主題班會課是必要的，且是必須的。結合學校工作和本班實際，本學期我班打算開展以下主題班會：

（1）安全——一切美好事物的前提，安全重于泰山。

①交通安全②財產安全③人生安全

（2）揚起自信的風帆――理清認識上的一些誤區

①自卑與自信 ②理想與現實③助人與害人

（3）自己命運自己掌握――自主學習

①怎樣激發學習興趣②如何發揮創造性思維③關于時間的科學安排

（4）機會垂青于有準備的人——走進高三

①良好的學習心態②各學科的合理安排③生活規律的調節

4.抓好各次階段考試工作。

教務針對實際，本學期安排三次月考。每次階段考試，都是學生經過一定時間學習，教師經過一定時間教學后的反饋。是一個系統工程，考前動員，考中定心，考后總結，缺一不可，只有做好各個環節工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。

6.加強后進生和臨界生的管理工作。

（1）后進生，從自信心到紀律，都是讓老師頭疼的人群，走近他們，傾聽他們的心聲，換位思考，多一些鼓勵多一些表揚，讓他們走出陽光照不到的陰暗角落，樹立戰勝困難的信心。

（2）關心臨界生，他們心里充滿著上進，但是由于基礎差，習慣不好，理解能力跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個給以指導，讓他們都能夠實現夢想，成就未來。

7.加強自身學習。班級管理是個細瑣，繁雜的工作，面對新時代的學生，抓好常規工作是關鍵，落實各項計劃才是王道。但由于自身能力有限，需要借鑒他人的真知灼見，因此，加強班主任知識的學習是時代的要求，是提高工作效率的有效方法。

8.抓好衛生和勞動。當今的學生，勞動意識淡薄，衛生習慣差，為了營造一個干凈、清新的學習環境，監督好各個學生的勞動，強化衛生意識是必須的。

總之，一個學期的班級管理是長期的，系統的，連續的，在新的學期里，認真落實好學校的各項工作，抓好班級建設，打造團結、上進、活潑的班級，為進入高三奠基。