第一篇：教育部工作職責

2014植麗素教育部工作職責及薪資結構

一：定崗定編部門職責部分： 教育部門職責

教育主管職責 教育講師職責 教育專員職責

二：教育部薪資及考評：

教育部薪資比重

教育主管

薪資及考評

一：部門職責：

教育講師 薪資與考評 教育專員 薪資與考評

教育部工作職責

1、以公司改革要求為目標，致力于企業教育標準化，便于教育部工作的更系統化的執行，主要工作 建立培訓體系，包括培訓課程庫、培訓講師選拔與管理、培訓考核評估實施等。

2、圍繞公司人才需求標準，與人力資源部共同打造員工晉級通道并配合各層級專業技能培訓，設計訓練模式，激發員工的潛能

3、高度配合或參與公司與對內對外各項培訓以及全年/季/月培訓

4、根據 公司現行經營管理需求，及時更新相關課程，將內外部培訓與公司發展保持同步與一致

5、以培訓體系為標準，培養并選拔內部講師，建立講師庫、教材庫、人員培訓檔案庫，逐漸搭建與充實內部教育梯隊建設

6、依照公司為客戶提供的服務要求及客戶的需求，擬定年度客戶培訓方案并設計課題及教材

7、配合市場部召開各類型招商會、培訓會等外部工作

8、記錄各項培訓及活動展開的工作重點，并做好記錄存檔

9、根據培訓大環境的發展，積極學習新的方式方法，提升培訓部講師素質，擔任部分公共課程及培訓課程的主講

二：教育部主管職責：

主管責任：

1、主持教育部例會或類臨時性會議。

2、按公司有關文件精神指導培訓工作。

3、及時準確地傳達上級指示，并貫徹執行。

4、制訂公司及各個部門的培訓計劃和培訓大綱，經批準后實施。

5、向本部門分配與布置各項培訓工作。

6、制訂本部門教育培訓的標準工作流程。

7、建立考評激勵機制，通過考核發現并舉薦人才。

8、.及時對下級工作中的爭議做出裁決。

9、制定下級員工的崗位描述，并界定其工作。

10、定期聽取直接下級述職，并做出工作評定。

11、按工作程序做好與相關部門的橫向聯系，并及時對部門間的爭議提出界定要求。

12、向下級授權，并巡視、監督、檢查所屬下級各項工作。受理直接下級上報的合理化建議，按程序處理。

13、掌握本部門工作情況及有關數據，如講師出差次數等。

14、填寫直接下級過失單和獎勵單，根據權限按照程序執行。

15、定期向直接上級述職。

16、關心培訓部員工的思想、生活和待遇。

主管權限：

1、對下級各項工作有分配權。

2、對下級的工作有監督、檢查權。

3、對下級的工作爭議有裁決權。

4、對下級有獎懲的建議權。

6、對下級的業務水平和工作績效有考核權。

7、對下級違反紀律、工作秩序的行為有批評權。

8、對公司員工崗位培訓、專業培訓有考核權。管轄范圍：

1.教育部所屬員工。

2.教育部所屬辦公場所及辦公設備、設施。

主管義務：

1、跟進教育部每項工作計劃的完成情況，并及時匯報上級。

2、提醒和督促教育部人員的工作質量、紀律行為、工作秩序、整體精神面貌。

3、傳播正能量，以身作則，為給企業營造良好正面的影響力。

4、觀察和更新本部門工作流程，以更加有利于部門發展為目標，不斷提高。

5、及時跟進和了解本部門的教育培訓效果。

6、注意維護教育部設備和教具的完好。

7、做好教育部掌管的教育信息的保密工作

三：教育部講師職責 A主要職責

1、制定某項培訓計劃、執行培訓計劃并將執行情況定期向主管匯報。

2、了解企業各級各類人員的培訓需要分析調查，并分別制定相應的培訓計劃；

3、與會務部共同協作，制定各類人員培訓計劃，具體安排各種培訓課程或活動；

4、與人力資源部其他人員合作，做好培訓檔案的管理，為培養企業個類經營管理人員和開發企業人力資源的發展打下基礎；

5、培訓課件的規劃與組織開發管理。

6、負責新入職員工的崗前培訓（一般性/HR培訓），介紹公司的歷史、背景、經營理念、愿景、使命、價值觀。

7、以身作則，自我驅動力強，善于學習，進而促進內部及外部對教育部的認可，增加企業文化力的正能量傳播。B工作內容a)內部培訓

1、新員工入職培訓

2、在職員工提升培訓

3、中層領導提升培訓及組織

4、公司內部會議組織：

月度例會、中層干部研討會、企業內訓會 等會議 b)外部培訓

1、各市場品牌美容師培訓會

2、各品牌招商會議組織及執行

3、公司商學院各及會議的組織

4、美容院長培訓會

5、各個美容學校宣講會 c)培訓內容

1、介紹基本的產品/服務知識、服務技能與銷售情況。

2、介紹規章制度與組織結構。

3、培訓職場禮儀、行為規范、職業操守

4、介紹薪酬和晉升制度。

5、企業文化傳播、店務管理。美容院管理等

6、產品技術及操作方法。四：教育部專員職責

教育部專員主要職責是做些文字處理、文檔整理、復印資料、本部門講師行程記錄及備檔、辦公用品的領用及備檔等日常工作

基本要求：電腦操作熟練，具備基本的綜合素質：工作態度、思想品德、工作能力等。主要職責

1、負責整理培訓資料和培訓場所的管理工作。

2、協助講師編寫、制作企業培訓教材并備檔和下放。

3、在培訓過程中，根據培訓課程做好培訓的前期準備工作，并積極配合培訓講師開展相應的工作。

4、負責培訓部各項課程的實施與跟進工作。

5、負責收集與協調市場部的會議安排記錄及本部門的各項工作記錄與跟進。

6、協助本部門完成各項培訓工作。

7、負責對培訓相關的內外部資源進行有效的收集整理，歸檔和資料更新，并及時知會本部門講師。

8、負責本部門培訓資料的維護與管理工作。

9、定期與各個部門保持良好溝通，并反饋和跟進各項信息。

10、完成本部門的其他臨時工作。

輔助工作：

1、協助市場服務：解答市場各項咨詢，對詢問不知的內容，主動幫助咨詢相關的其它部門或工作人員，直到問題解決并記錄。

2.與本部門及其他部門保持友好聯系。3.更新本部門各項新課程或新公告

4.可代表本部門參加公司各項例會，并做好相關記錄

5、跟進督促講師會議調查表的填寫及回收備檔

6、每次考試后跟進老師上交試卷分析表和學員記錄表等資料并備檔

二：教育部薪資比重

強有力的執行團隊，一定程度取決于對教育的重視和投入。關于植麗素企業對教育投入，我需要更進一步了解，就暫時以安植企業對教育部的投入來做參照。

安植教育部投入，約在32萬---38萬【含4名工作人員年薪，其中2名主管，2名講師。不含課室及辦公場地等費用】

教育部薪資：

（平均月薪6—1萬）+季度團隊總業績提成（2.5%—4.5%）+年終獎及績效獎金【以全年新員工招聘人數、流失比例、升級比例、本年度新員工穩定率等來計算】

一：教育主管薪資結構及考評

1、薪資構成由月薪及年終雙薪（年終分紅）構成。月薪=標準工資+獎金

標準工資=基本工資+福利津貼+崗位工資年終雙薪（年終分紅）崗位工資（30%）

標準工資福利津貼（20%）基本工資（50%）

標準工資為員工的合同工資，根據每位員工的任職崗位、資歷、能力等確定基本工資占標準工資的50%

福利津貼占標準工資的20%，含國家規定的所有生活津貼及政策性補貼。崗位工資占標準工資的30%，不同崗位的員工，崗位工資不同。年終雙薪（年終紅利）為實現員工與企業共同發展實現雙贏而設置，額度比例：主管全年市場總業績的3%--4.5%

主管月常規收入在8K---9K之間，出差另計。

另附主管月度考核及季度考核表

二：教育講師薪資結構及考評

薪資構成 與上述相同

講師分三個等級培訓講師---中級講師---高級講師【具體講師之間的考評差異另附表】

講師月常規收入在6K---8K之間，出差另計。

另外附講師考核表

三：教育專員薪資結構及考評

薪資構成 與上述相同 教育部專員，根據能否講述基本課程等綜合能力條件界定工資待遇，本崗位成立，則有相關細則，此處略過文員考核表

常規收入在3.5K---4.5K之間，出差另計。

相關說明及備注1、2、3、對于各崗位職責及內容，以公司明年發展規劃為依據，再做適當調整 對于教育專員職責，或可考慮與信息部職能結合或協同作用

制定原則由管理者來決定：底薪養人或高薪治企。管理者思維的不同，就帶來薪資制定的不同

今市場競爭激烈，各個公司求才若渴，力求在市場中勝出，不斷搶人搶店搶地盤，我們2014的新團隊建設，是否需要做進一步改革，也應由管理者決策。

5、本薪資不含物價上漲等因素，請領導酌情考核季度及年度等長效激勵標準。

第二篇：人事教育部工作職責

人事教育部工作職責

1、加強全員思想政治工作。組織開展文明服務、優質服務；協調干群關系；建立具有信用特色的企業文化，增強企業凝聚力，促進信用合作事業健康發展。

2、負責人員管理。根據國家有關規定和農村信用社職工管理條例，編報勞動用工計劃，招錄用工人員，搞好勞動用工、職工考試考核、崗位競聘、定員定崗等規范化管理；負責人員調配、獎懲、辭退以及離休、退休（養）人員的管理。

3、負責干部管理。積極做好干部競聘工作，參與干部考試考核和考察，辦理干部調動任免事項；參與干部調動任免經濟責任的檢查監督；建立后備干部人才資源檔案。

4、負責勞資管理。嚴格執行勞動用工和工資分配制度，負責崗位工資、責任目標工資的管理與考核，抓好信用社獎勵、福利資金、退休養老金等使用、統籌與管理。

5、負責專業技術人員管理。根據政策規定做好員工專業技術職務的申報、考試、評審和聘用、解聘等工作，并做好專業技術人員使用調配、考核和檔案管理。

6、制定各工種崗位責任。督促本單位各部門制定各工種崗位責任制，幫助落實職工崗位職責和任務，協助相關部門抓好下崗職工的教育和管理。

7、負責職工教育培訓。組織實施職工培訓規劃，學歷教育計劃，組織人員編寫講義教材，搞好培訓、教育質量評估考核發證工作，整理、保管教育資料，建立培訓人員檔案。

8、搞好機構調整。根據聯社發展計劃，對農村信用社內部機構、網點布局進行管理，制定機構網點分布和調整規劃，并按規劃要求，按程序組織實施。做好轄內機構證照年檢。組織轄區內信用社開展增資擴股工作。

9、負責做好工會、共青團、婦聯、機關黨務等日常具體工作。

10、理事會日常具體工作。

11、完成領導交辦的其它工作。

第三篇：宣傳教育部工作職責

宣傳教育部工作職責

商會宣傳教育部要積極宣傳、報道在鄂會員企業的重大項目建設進展情況和先進事跡，以提高會員企業整體地位，樹立會員企業的良好形象。

主要職責有：

一、負責向會員單位宣傳黨的路線、方針、政策，并有計劃地組織學習活動。

二、負責商會與兩省各級黨委、政府、新聞界及國內外有關部門的信息交流工作。

三、負責對會員單位，骨干企業的政治學習、業務培訓等工作，對一些重大政治內容可組織專題研討，提高會員單位、骨干企業的整體政治水平。

四、負責對會員單位的重大活動、先進事跡的對外宣傳報導工作。

五、負責商會的調研、考察、宣傳活動的策劃、組織工作，并確保各項工作付諸實施。

六、負責定期地組織《工作簡報》的策劃、編輯、出版、發行工作。

七、完成商會交辦的其他工作。

第四篇：人事教育部工作職責

1.負責組織制定局有關人事、勞資、教育、保衛、保密和防火等方面的規章制度與管理辦法。

2.組織制訂并實施局人事教育工作的發展規劃與計劃。

3.負責局機關及下屬單位的機構設置和人員編制的管理。

4.負責局機關及下屬單位人員的專業技術職務(職稱)的評任(聘)工作以及專利代理系列職稱代評工作。

5.負責局干部管理權限內所管人員的錄,用、任免、調配(交流)、考核(察)和獎懲；負責干

部退休和人事檔案管理工作。

6.負責局機關及下屬單位人員的工資、福利和考勤管理工作。

7.負責局機關及下屬人員的教育、培訓和出國進修管理工作。

8.受國家知識產權局委托，負責國家知識產權局系統的安全保衛、保密和防火工作。

9.參與知識產權局智力引進工作和全國專利系統培訓工作。

10.負責國家知識產權局人才資源辦公室的日常管理工作。

11.完成局交辦的其他工作。

第五篇：教育部工作規則

教育部工作規則

中共教育部黨組關于印發《教育部工作規則》的通知

教黨[2008]32號

部內各司局、各直屬單位：

根據新修訂的《國務院工作規則》的有關精神和要求，結合我部工作實際，對2004年制定的《教育部工作規則》進行了修訂，現將新修訂的《教育部工作規則》印發給你們，請認真貫徹執行。

附件：

教育部工作規則

中國共產黨教育部黨組 二○○八年十二月二十九日

附件：

教育部工作規則 第一章 總則

一、為規范教育部工作，切實履行教育部職能，根據有關法律法規和《國務院工作規則》，結合教育部工作實際，制定本規則。

二、教育部工作的指導思想是，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，努力把教育部建設成為行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的政府部門。

三、教育部工作的準則是，圍繞中心、服務大局，立足當前、著眼長遠，實行科學民主決策，堅持依法行政，推進政務公開，健全監督制度，加強廉政建設。

第二章 領導職責

四、部領導要認真履行憲法和法律賦予的職責，執政為民，忠于職守，求真務實，勤勉廉潔。

五、實行部長負責制。部黨組按照黨章規定履行職責，發揮領導核心作用。

六、部長全面負責教育部的工作。副部長、部長助理協助部長，按分工負責處理分管工作；受部長委托，負責其他方面的工作或專項任務，并可代表教育部對外參加活動；工作中的重要情況和重大問題，要及時向部長報告。

黨組書記全面負責部黨組工作，黨組成員根據分工，履行職責。

七、部長出國、出差、脫產學習等期間，委托一名副部長主持日常工作。副部長出國、出差、脫產學習等期間，由部長或經部長同意委托其他部領導負責所分管工作。

八、各司局（單位）主要負責人領導本司局（單位）的工作，領導班子其他成員協助主要負責人開展工作。

各司局（單位）要各司其職，各盡其責，顧全大局，團結協作，維護政令統一，切實貫徹落實教育部各項工作部署。

第三章 認真履行行政職能

九、加快行政職能轉變，深化機構改革，推進管理和服務創新。

十、加強教育行業監管，完善行政執法、行業自律、輿論監督、群眾參與相結合的監管體系。

十一、加強教育工作管理，統籌規劃、協調管理全國教育事業。完善加強教育管理的有關政策和法律、法規，依法管理和規范教育系統各項相關事務，深化教育改革，推進教育發展，妥善處理各類矛盾，維護教育系統秩序和社會穩定，健全突發事件應急管理機制。

十二、強化教育公共服務。完善有關政策措施，健全教育服務體系，健全教育服務的監管和績效評估機制，增強教育服務能力，合理配置教育資源，促進教育公平，推進教育基本公共服務均等化。

第四章 實行科學民主決策

十三、健全重大事項決策的規則和程序，完善群眾參與、專家咨詢和集體決策相結合的決策機制。

十四、實行重大事項集體決策制度。凡涉及貫徹落實黨和國家路線方針政策的決策和部署，教育改革和發展的重要方針政策措施，國務院委托起草的行政法規草案，制定和修改部門規章，重要人事任免、重大項目安排和大額資金的使用等重大事項，由部黨組會或部長辦公會討論決定。

十五、擬以教育部名義實施的重大決策事項、有關重要規范性文件和其他行政行為，都必須經過深入調查研究，并經專家或研究、咨詢機構等進行必要性、可行性和合法性論證；涉及法律問題的事項，應當征求部法制工作機構的意見；涉及相關部門的，應當充分協商；涉及地方的，應當事先聽取意見；涉及重大公共利益和群眾切身利益的，應當采取座談會、論證會、社會公示等形式廣泛聽取利益各方的意見和建議，必要時應舉行聽證會。

十六、實行重大決策督查制度。各司局（單位）必須堅決貫徹落實部黨組會或部長辦公會討論決定的重大事項，及時跟蹤和反饋執行情況。有關職能部門要加強督促檢查，確保政令暢通。

第五章 堅持依法行政

十七、嚴格按照法定權限和程序履行職責，行使行政權力，不斷提高依法行政能力。

十八、根據教育事業改革和發展的總體需要，制定部門規章，向國務院建議并通過國務院提出法律議案，制定行政法規，修改或廢止不相適應的行政法規、行政措施或決定。

十九、制定部門規章和規范性文件，必須從維護國家全局利益和群眾根本利益出發，符合憲法、法律和國務院的行政法規、決定、命令，并征求相關部門的意見；涉及兩個及以上部門職權范圍的事項，應提請國務院制定行政法規、發布決定和命令，或與相關部門聯合制定規章和其他規范性文件。其中，涉及群眾切身利益、社會關注度高的事項及重要涉外、涉港澳臺事項，應當事先請示國務院；部門聯合制定的重要規章及規范性文件發布前須經國務院批準。部門規章應當依法及時報國務院備案。

二十、嚴格按照有關法律規定制定部門規章，規范規章的起草、審核、審議程序。部門規章草案由部法制工作機構審查或組織起草。部門規章的解釋和報請國務院備案工作由部法制工作機構承辦。

二

十一、加強依法行政的教育和培訓，不斷提高依法行政的自覺性。規范行政審批行為，加強行政執法工作；嚴格執行執法責任制和執法過錯追究制，有法必依、違法必究，公正執法、文明執法。

第六章 推進政務公開

二十二、大力推進政務公開和校務公開，認真貫徹落實《中華人民共和國政府信息公開條例》，健全信息發布制度，完善各類公開辦事制度，提高工作透明度。

二十三、教育部制定的政策，除需要保密的外，應及時公布。

二

十四、凡涉及群眾切身利益、需要群眾廣泛知曉的事項以及法律和國務院規定需要公開的其他事項，均應通過教育部門戶網站、教育部公報、新聞發布會以及報刊、廣播、電視等方式，依法、及時、準確地向社會公開。

第七章 健全監督制度

二十五、自覺接受全國人大及其常務委員會的監督，認真負責地報告工作，接受詢問和質詢；自覺接受全國政協的民主監督，虛心聽取意見和建議；認真及時辦理全國人大議案、代表建議和全國政協委員提案。

二十六、依照有關法律的規定，自覺接受司法機關實施的監督，自覺接受監察、審計等部門的監督。對監督中發現的問題，要認真查處和整改并向國務院報告。

二十七、加強教育行政系統內部監督，健全監督制度。嚴格執行行政復議法和規章備案制度，及時撤消或修改違反法律、行政法規的規章和其他規范性文件，糾正違法或不當的行政行為，并主動征詢和聽取地方教育行政部門和學校的意見、建議。

二十八、虛心接受新聞輿論和群眾的監督。對新聞媒體報道和各方面反映的涉及教育工作的重大問題，要積極主動地查處和整改并向國務院報告。

二十九、重視群眾來信來訪工作，進一步完善信訪制度，確保信訪渠道的暢通。部領導要親自閱批重要的群眾來信，辦公廳和各司局（單位）要認真受理群眾來信來訪，辦公廳要建立信訪督辦責任制度，對各司局（單位）的信訪工作情況予以督促檢查。

三

十、推行行政問責制度和績效管理制度，明確問責范圍，規范問責程序，嚴格責任追究，提高執行力和公信力。

第八章 加強廉政建設

三

十一、堅持從嚴治政。對職權范圍內的事項要按照程序和時限積極負責地辦理，對不符合規定的事項要堅持原則不得辦理；對因推諉、拖延等官僚作風及失職、瀆職造成影響和損失的，要追究責任；對越權辦事、以權謀私等違規、違紀、違法行為，要嚴肅查處。

三

十二、嚴格執行財經紀律，規范公務接待，不得用公款送禮和宴請，不得接受地方、學校的送禮和宴請。艱苦奮斗、勤儉節約，切實降低行政成本，建設節約型機關。

三

十三、領導干部要廉潔從政，落實黨風廉政建設責任制，嚴格執行中央有關廉潔自律的規定，不得利用職權和職務影響為本人或特定關系人謀取不正當利益；要嚴格要求親屬和身邊的工作人員，不得利用特殊身份拉關系、謀私利。

第九章 會議制度

三

十四、實行黨組會、黨組民主生活會、黨組學習中心組會、黨組務虛會、部長辦公會、部長專題辦公會等會議制度。根據工作需要，召開司局級干部會、處級以上干部會、全體黨員大會和全體干部職工大會。教育部工作中的重大事項必須經過部黨組會或部長辦公會討論決定。

三

十五、黨組會由黨組書記召集和主持，參加會議人員除黨組成員外，辦公廳主任、人事司司長、直屬機關黨委常務副書記、紀檢組負責日常工作的副組長一般列席，還可根據會議議題需要，請有關司局、直屬單位主要負責人列席。黨組會實行民主集中制原則，會議主要任務是：研究貫徹落實黨和國家的路線方針政策的決策和部署；研究制定有關教育改革和發展的重要方針政策措施；討論決定有關人事問題；討論、研究加強黨組自身建設問題等。

黨組會一般每周召開一次，會議議題由黨組成員提出，報黨組書記審定。會議議定的事項，形成黨組會紀要，由黨組書記簽發。

三

十六、黨組民主生活會由黨組書記召集和主持，一般每年召開一次。

黨組中心組學習會議由黨組書記主持，每個季度一次，議題由直屬機關黨委商有關司局提出建議，報黨組書記審定。

黨組務虛會由黨組書記召集和主持，根據工作需要適時召開，一般每年召開一次。

三

十七、部長辦公會由部長召集和主持，參加會議人員除部領導和辦公廳主任外，監察局負責人一般列席，還可根據會議議題需要，請有關司局（單位）主要負責人列席。會議主要任務是：研究、決定重大教育工作事項，討論國務院委托起草的行政法規草案和教育部門規章等。

部長辦公會根據工作需要適時召開，會議議題由部領導提出，報部長審定。會議議定的事項，形成部長辦公會紀要，由部長簽發。

三

十八、部長專題辦公會由部領導召集和主持，有關司局（單位）負責人參加。部長專題辦公會根據工作需要不定期召開，會議議定的事項，形成部長專題辦公會紀要，由主持會議的部領導簽發。

三

十九、部領導因故不能出席部黨組會、部長辦公會等重要會議，應向黨組書記或部長請假。其他列席人員請假，由辦公廳匯總后向部長報告。

四

十、教育部及各司局（單位）召開的工作會議要減少數量，控制規模，厲行節約，嚴格審批。各司局（單位）召開的計劃內會議，應當于上一11月底之前將會議計劃報送辦公廳，由辦公廳協調匯總，提請部黨組會審定后實施；計劃外會議一般不再安排，因特殊原因確需安排的從嚴審批。全國性會議應當盡量采用電視電話會、網絡視頻會等快捷、節儉的形式召開。

第十章 公文審批

四

十一、教育部各類公文，應當符合黨中央、國務院及《教育部關于公文處理的若干規定》的規定。

四

十二、除國務院領導同志交辦事項和必須直接報送的絕密事項外，一般不得直接向國務院領導同志個人報送公文。報送國務院的請示性公文，如與其他部門有分歧意見，經主動協商不能達成一致的，應當列出各方理據，提出辦理建議。

四

十三、以教育部黨組名義印發的上行文，經分管的部黨組成員審核后，由黨組書記簽發。

以教育部名義印發的上行文，經分管的副部長審核后，由部長簽發。

以辦公廳名義印發的上行文，須經有關部領導審核同意。

四

十四、以教育部黨組名義印發的平行文、下行文，一般由黨組成員簽發。其中，重要的規范性文件，經黨組書記審閱后送印；涉及重大問題的，由黨組書記簽發。

以教育部名義印發的平行文、下行文，一般由分管部領導簽發。其中，重要的規范性文件，經部長審閱后送印；涉及重大問題的，由部長簽發。

以辦公廳名義印發的平行文、下行文，由辦公廳主任或副主任簽發。其中，重要的規范性文件，副主任簽發后須經主任審閱后送印；涉及重要事項的，須報請分管部領導審核同意。

四

十五、需向國務院領導同志報告工作的簽報，由辦公廳負責統一報送。報送國務院領導同志的簽報，由部領導審簽；報送國務院分管領導同志辦公室的簽報，由辦公廳主任簽發。

四

十六、各司局（單位）報送部領導的公文，除有特殊要求需直接報送外，均須經辦公廳統一登記運轉。報請部領導審批的請示類文件一律不得分送。部領導及其秘書一般不直接接受司局（單位）的報文。

四

十七、部領導及辦公廳領導對呈請批示的各類公文，要及時批閱，對報請審批的公文，一般應批示明確意見。

四

十八、嚴格執行公文會簽制度。主辦司局（單位）起草的公文，涉及其他司局（單位）職能范圍內的事項，應主動與有關司局（單位）協商，取得一致意見并會簽后，送辦公廳審核。經協商不能達成一致的，主辦司局（單位）應列明各方意見及理據，提出辦理建議，連同文稿一并送辦公廳報部領導協調或審定。主辦司局（單位）起草的重要規范性文件，凡涉及行政相對人權利義務，或者規定審批、核準、資格、處罰等內容的，須經部法制工作機構審核并會簽。

四

十九、除辦公廳外，各司局（單位）一律不得對外正式行文。

第十一章 紀律和作風

五

十、堅決貫徹執行黨和國家的路線方針政策以及工作部署，嚴格遵守紀律，令行禁止。

五

十一、堅決執行部黨組的決定，如有不同意見可在部內提出，在沒有重新做出決定前，不得有任何與部黨組決定相違背的言論和行為；代表教育部發表講話或文章，個人發表涉及未經部黨組研究決定的重大問題及事項的講話或文章，事先須經部黨組同意。

五

十二、發布涉及教育方面的重要工作部署和重要問題、與群眾利益密切相關事項的信息，要按照有關程序經過嚴格審定，重大情況要及時向部黨組報告。

五

十三、嚴格遵守保密紀律和外事紀律，嚴禁泄露國家秘密、工作秘密等，堅決維護國家的安全、榮譽和利益。

五

十四、做學習的表率，努力把部機關建設成為學習型機關。

五

十五、深入基層，調查研究，了解情況，指導工作，解決實際問題。下基層要輕車簡從，減少陪同，簡化接待。

五

十六、部領導和司局（單位）負責人在安排工作時，應按照工作分工和職責，優先保證出席黨中央、國務院以及中央黨政軍群等有關部門舉行的會議和活動。除部黨組統一組織安排的活動外，部領導一般不出席禮儀慶典活動，不為會議活動發賀信、賀電，不題詞；因特殊需要發賀信、賀電和題詞，一般不公開發表。

五

十七、部領導和司局（單位）負責人要嚴格執行請銷假制度。部長離京外出，應事先向國務院辦公廳報告；其他部領導離京外出應事先報告部長，由辦公廳通報其他部領導。

司局（單位）負責人的出差計劃，應提前五個工作日報辦公廳，由辦公廳報分管部領導或部長審批；如因特殊情況臨時出差，需事先經分管部領導同意。各司局（單位）必須保證至少一名領導班子成員在機關內處理日常工作。

五

十八、教育部機關要進一步改進管理方式和工作作風，推行電子政務，提高工作質量和效率，建立權責一致、分工合理、決策科學、執行順暢、監督有力的行政管理體制，努力把教育部建設成政治強、作風正、工作出色的機關。