第一篇：通過學習“教研組進行校本教研的基本途徑”課程,請您談談您所在的學?；蚴墙萄惺沂侨绾伍_展校本教研活動。

通過學習“教研組進行校本教研的基本途徑”課程，請您談談您所在的學?；蚴墙萄惺沂侨绾伍_展校本教研活動的。

如何開展好校本教研活動的策略

---河北臨漳縣第二小學李星

通過學習“《教研組進行校本教研的基本途徑》”，是我受益匪淺，彌補了在一些思想認識上的空缺，校本教研活動是一所學校教育教學工作的重要組成部分，它是通過學?？茖W、合理精心組織的教研機構。它在學校所制訂的相關激勵機制的影響下實施。它通過加強業務學習，開展課堂教學的研究與探討等一系列的教研活動，尋找特色的教學思路以便提高教師的專業水平，最終達到全面提高教育教學質量的目的。現結合我校所在教研組就如何開展活動淺談一下。

一、要有嚴格的規章制度。要保證教研活動的正常進行，首先必須制定切實可行的教研制度。要讓教師自議自訂，自覺遵守。同時，執行制度要嚴，不可馬虎，對模范執行者要表揚，對違犯者要批評教育。另外還應實行定期檢查，使制度自始自終起到保證教研的作用。例如我校上學期在開展“一人一課”時執行制度就比較嚴格，我?！耙蝗艘徽n”制度規定每個教師必須按照“一人一課”活動安排表上的時間

上課，不得隨意拒絕或推遲。特殊情況可以提前或推遲，但不得不上。

二、要有科學的分組安排。怎樣對教研組進行劃分，各校的做法不盡相同。我個人認為，不論學校規模有多大，人員有多少，組的劃分總應按學科或比較接近的學科進行編組。一種形式是小循環，即一二年級循環；三四年級循環；五六年級循環，這樣就可以一二年級語數為一組，三四年級語數為一組，五六年級語數為一組，音體美一組，常識一組，英語一組；如果是一至六年級大循環，語文數學就不再分段，直接搞成兩個大組，大組下也可依規模大小再分成年級組。這樣劃分在進行教學研究時才會有共同語言，便于集思廣益。

三、要有周密而詳細的計劃。教研組必須有一個周密的活動計劃，不能老是組長隨心所欲地想個題，讓老師胡亂叨叨。學校要首先制定全校業務活動總計劃，明確規定本學期教研活動的指導思想，突出解決的幾個問題，采用的方法與措施，時間的統一劃分等。然后各教研組本著這個精神，因科制宜，再制定比較詳盡的活動計劃。具體包括：每周活動題目、目的、方法、步驟、時間等內容。學校和各組制定計劃時，都應依靠教師，根據教材和課程標準要求，充分醞釀，然后由教研組長形成文字。同時各教研組還應制定一個一目了然的活動一覽表，分發給每一個教師，以便大家心中有數，爭取教研活動的主動權。只有這樣，計劃才能真正起到指導教研的作用。

四、要有豐富多彩的內容。教研活動所安排的內容應象一塊巨大的磁石一樣，緊緊地將大家的注意力吸引過來，讓他們把教研活動當成一種極大的樂趣。教研活動中既要考慮安排研究共性的東西，即帶傾向性的問題，又要注意研究個性的東西，使教師得到切實的收益。題目要小，開掘要深。同時應采取靈活多樣的方法，如集體備課、一人一課、觀摩教學、查閱作業、專題講座、交流本校經驗或學習外地經驗等，每次教研要弄清楚一兩個問題，使大家得到一兩點收獲。

第二篇：通過學習“《教研組進行校本教研的基本途徑》”,說說你所在教研組進行校本教研的方法

通過學習“《教研組進行校本教研的基本途徑》”，說說你所在教研組進行校本教研的方法。

河北省唐山市豐潤區泉河頭鎮團山子小學劉江

通過學習“《教研組進行校本教研的基本途徑》”，說說你所在教研組進行校本教研的方法。

校本教研活動是一所學校教育教學工作的重要組成部分，它是通過學?？茖W、合理精心組織的教研機構。它在學校所制訂的相關激勵機制的影響下實施。它通過加強業務學習，開展課堂教學的研究與探討等一系列的教研活動，尋找特色的教學思路以便提高教師的專業水平，最終達到全面提高教育教學質量的目的。我校校本教研的方法如下：

1、加強理論化學習，扎實教師專業基礎知識。實踐總結出理論，理論又付諸于指導實際的教學工作。教研組十分注重專業知識的理論學習。在每周都有計劃地安排以一位主講教師為中心，各位教師共同學習關于近期所認為極具教研意義的期刊、或暢談個人心得體會來讓大家做好記錄，共同交流、探討、以達到共同學習，共同發展的目的。、積極開展研究課、示范課的課堂教學活動。

實施課堂教學活動是一所學校教育教學工作最基本的形式。我校的教研工作也十分注重考評教師在課堂教學中的個人展示以及教學效果。它綜合體現了一位教師的專業素質。因此要求每位教師人人參與，而且在聽課、評課的過程中要求人人發言，發表個人的看法與提出的建議來共同反饋與歸納，為日后的課堂教學工作積累了寶貴的經驗。

擬定課題，在交流與合作中和課題共成長。

我校教研組不但積極參與中心學校所定的課題研究，而且每一學期都有新的課題產生與實施。能夠擬定一個課題且通過大量的課堂教學實踐，細致到一個教學環節多次嘗試與總結，不斷地摸索、反思、反饋課堂的教學效果才能反映出課題實施的效果程度。這就要求每個參與的課題研究成員不但要具備刻苦鉆研的精神，而且要有團結協作的團隊作風。它需要大量的理論來指導課堂教學，又要創造性的使用教材，利用先進的教學理念與特色的教學手段來加快課題研究的成果。

適當安排教師外出聽課、培訓學習

孔子說過：“學習是沒有止境的”如果教師的課堂教學僅僅局限于一個小小的教學環境中，不多接觸新的教育思想與理念，則難于開拓個的視野和做到與時俱進。因此，我校也注重教師的外出取經的教研活動。讓教師走出去，把經驗帶進來的方法，使教研活動變得形式多樣，豐富多彩，它促進我校的教育教學工作跟上了時代的步伐。

第三篇：通過學習“《教研組進行校本教研的基本途徑》”_說說你所在教研組進行校本教研的方法

通過學習“《教研組進行校本教研的基本途徑》”，說說你所在教研組進行校本教研的方法。

青龍第二實驗小學梁金蓮

校本教研活動是我校教育教學工作的重要組成部分。我校根據教師實際情況制定了三種校本教研方式。青藍結隊（即有經驗的老教師和新教師結隊。）互補結隊（即同學科教師結隊。）師生結隊（即一名教師與本教學班的一名或幾名學困生進行結隊，定期進行輔導。）為全面提高教育教學質量。我教研組采用的是互補結隊，其方法如下：

1、加強理論化學習，扎實教師專業基礎知識。

實踐總結出理論，理論又付諸于指導實際的教學工作。我教研組十分注重專業知識的理論學習。在每周都有計劃地安排以一位主講教師為中心，各位教師共同學習關于近期所認為極具教研意義的期刊、或暢談個人心得體會來讓大家做好記錄，共同交流、探討、以達到共同學習，共同發展的目的。、積極開展研討課、示范課的課堂教學活動。

我組的教研工作十分注重考評教師在課堂教學中的個人展示以及教學效果。邀請校領導班子成員參加聽評課活動。要求本組每位教師人人參與，而且在聽課、評課的過程中要求人人發言，發表個人的看法與提出的建議來共同反饋與歸納，為日后的課堂教學工作積累了寶貴的經驗。

3、擬定課題，在交流與合作中和課題共成長。

我教研組積極參與本校所定的課題研究，在每一學期都有新的課題產生與實施。且通過大量的課堂教學實踐，細致到一個教學環節多次嘗試與總結，不斷地摸索、反思、反饋課堂的教學效果，反映出課題實施的效果程度。

4、交流聽課，相互促進。

孔子說過：“學習是沒有止境的”如果教師的課堂教學僅僅局限于一個小小的教學環境中，不多接觸新的教育思想與理念，則難于開拓個的視野和做到與時俱進。因此，我組也注重教師的外出取經的教研活動。讓教師走出去，把經驗帶進來的方法，使教研活動變得形式多樣，豐富多彩，它促進我組的教育教學工作跟上了時代的步伐。