第一篇：2013年新生入學教育總結

物理與電子信息工程系2013級新生入學教育總結

開學以來我系于9月8日至10月31日開展了新生入學教育大會專業學習教育、心理健康教育、規章制度教育、安全教育、入學適應教育、獎助學金政策教育、學業規劃教育、職業生涯規劃教育等一系列入學教育活動。完成了新生入學教育大會專業學習教育、心理健康教育、規章制度教育、安全教育、入學適應教育、獎助學金政策教育、學業規劃教育、職業生涯規劃教育等八個專題，活動進行的比較順利，也取得了良好的效果。但今后職業規劃教育還需加強。現將有關情況總結如下：

一、實現目標

（一）幫助了新生盡快適應大學學習和生活，引導他們在大學中逐步做到學會生活、學會學習、學會交往。

（二）幫助了新生了解校情、校史、培養新生熱愛學校的思想感情和為校爭光的理想抱負。

（三）幫助了新生了解學校的各種規章制度。

（四）幫助了新生正確對待由于生活、學習等帶來的一系列心里不適應問題，以健康向上的精神風貌迎接大學生活。

（五）幫助新生端正了專業思想，明確了專業任務、確定了奮斗目標，他們開始職業生涯規劃，進行有目的、有計劃地學習。

二、講座完成時間表

第二篇：新生入學教育總結

新生教育總結

經過一年的努力成功成為了北京化工大學的研究生，走在北化美麗的校園里，作為北化14級研究生中的一員感到無比的自豪，在經過報到、開學典禮、入學教育報告、注冊課程、參加集體活動以及辦理各項入學手續后，我對研究生教育工作有了一定的了解，也使我對北京化工大學有了更深的認識，同時也讓我的研究生學習目標更加明確。

作為外校考生的我來說，心情很激動，來到了一個全新的環境。雖然對北化充滿著陌生感，也對陌生而神秘的研究生教育充滿了好奇與向往，但是學校校迎新工作的高效率，工作人員的熱情服務，讓他們感覺到很親切，很快就融入進來，成為北化的一分子。我的舍友對我說過，一想到我們將在這所溫馨舒適的學校里度過即將到來的三年的學習生活，我的心情非常激動，因為這樣的學習生活對我來說實在是太難得了！在這里我將實現我考研的目標，將肩負親戚朋友對我的期望與鼓勵，將有望達成我今后要努力奮斗的目標，也許這一切的一切都將由化大伴隨我而實現。

北京化工大學是教育部直屬全國重點大學，國家“211工程”和國家“985優勢學科創新平臺”重點建設高校。北京化工大學創辦于 1958 年，原名北京化工學院，是新中國為“培養尖端科學技術所需求的高級化工人才”而創建的一所高水平大學。學校經過半個世紀的發展，現已成為一所理科基礎堅實，工科實力雄厚，經濟、管理、文法學科富有特色的多科性大學。在人才培養方面，形成了研究生教育、本科生教育、高職和成人教育、留學生教育等多層次完整結構的人才培養體系。

我是學材料專業的，隸屬于材料科學與工程學院，材料學科為國家重點學科；高分子材料科學與工程是學院教學與科研的傳統強項；碳及復合材料、無機非金屬材料和金屬材料防護學科在全國具有較高的知名度。根據現代科學技術和國民經濟發展的需要，我院注重對學科內容的調整更新，現已覆蓋了高分子材料、生物功能材料、復合材料、碳材料、信息記錄材料、金屬及表面保護材料、先進陶瓷、材料物理與化學、材料加工等領域。學院以其教學與科研力量雄厚、設備齊全、畢業生素質高而在國內外具有很高的知名度。對研究生培養機制、資源和管理規定的認識

學校對于研究生有一套完善的培養機制，先讓學生在研一的時候學習必要的專業知識，為以后的課題研究打下堅實的基礎，為此學校專門為我們開設了各種課程，其中一些是必修的，另外有一些選修課，可以根據學生自己的喜好去選課，選課也是有一定要求的，要選滿一定的學分才行，同時，要拿到碩士學位，總的GPA要大于2.5，到了研二，學生都進入實驗室，開始自己的課題實驗，每個人會根據自己所選的課題方向進行科學探索，通過自己不斷地實驗探索，確立自己的畢業論文課題，進而完成自己畢業論文。從上可以看出學校對于學生的畢業論文的要求還是很嚴格的。

北京化工大學擁有這么多的老師，他們在各自的領域里都做得非常出色，我們很榮幸能根據自己的喜好選擇自己感興趣的課，老師給我們詳細地講解與教導，讓我們受益匪淺。學校擁有龐大的硬件和軟件資源，學校的擁有齊全的測試與表征儀器，有專家、導師的教導，能夠幫助我們順利地完成自己的課題。學校的圖書館有各個專業的藏書，我們可以根據自己的需要去閱讀，電子圖書館有龐大的數據庫，為我們了解自己課題的最新前沿信息提供了渠道，我們身邊的同學、師兄、師姐等都是我們的朋友，我們可以一起探討學術、一起暢談生活，真是其樂無窮。

我們對學校的這次迎新工作都比較滿意，同時更關心學校的發展，在這里也為學校的成長和建設提出自己的一些建議：

1、在綜合規劃方面，學校無法從表觀上給人以名校的感覺，減少了新生在填報志愿時的興趣，建議以后多加強該方面的宣傳工作。

2、在學術活動方面，建議學校多組織一些知名教授的前沿科學講座，這樣對豐富及拓展他們的知識面有很大的好處，也可以使他們的工作學習更具全新的理念，發展創新的精神。

3、在培養綜合素質方面，他們認為研究生光有扎實的專業基礎是遠遠不夠的，建議多發展多鼓勵學生的特長與愛好，多引導學生與社會的融合，建立完整的就業服務體系，真正承擔起教書育人的艱巨任務。

從現在起我們要樹立這樣的信念：今天我們以北化為榮，明天北化以我為榮！

第三篇：新生入學教育總結

物理科學與信息工程學院

新生專業思想教育工作總結

專業思想教育是新生入學教育的一項重要內容,為了讓新生更好地了解專業, 熱愛所學專業, 樹立正確的專業思想, 掌握正確的學習方法, 進一步加強學風建設, 物理學院一直把新生專業思想教育放在首位，并貫穿學期始終。自2011級新生入學以來，學院開展了多層次多形式的活動，全面推進新生專業思想教育工作，取得良好效果。

一 以師生見面會為契機，進行系統專業思想教育。

開學伊始，針對新生剛入大學，專業思想意識模糊的情況，學院緊緊抓住師生見面會的契機，由資歷深、知識面廣的院長、副院長對新生進行系統的專業思想教育。首先通過向新生介紹物理學科的歷史淵源及發展現狀，讓新生對所學專業有了一個全面的了解。之后，通過講解本專業的具體情況, 如培養目標、辦學特色、師資力量、實驗設備、校園文化建設等各項軟硬件情況,讓新生初步了解通過四年的學習應該學好哪些知識、掌握哪些技能，進一步樹立發展目標。接下來，結合專業培養目標向新生解釋課程設置的思路、本專業的具體課程設置、課程安排及開課目的、時間、要求，讓新生對今后要學的課程有一個清晰的脈絡, 方便其調配自己的學習時間和學習方向。最后，介紹了物理專業在各行各業的運用情況、未來的就業形式、專業的發展前景等,增強新生專業學習的信心和動力。

二 以“成功論壇”為導航，樹立專業學習的目標

為充分發揮名師的引領導航作用, 通過名師的人格魅力和教育引導, 影響、感染和幫助大一新生盡快樹立人生目標，從10月下旬開始，物理學院舉辦“成功論壇”系列講座。前后邀請多名教授學者開展相關專題報告，其中，楊大衛教授“宇宙正加速膨脹——2011諾貝爾物理學獎解說”的學術講座讓同學們初次感受到宇宙世界的神奇；加拿大籍教授Davison帶來的“到西方國家留學，你該如何準備？”的英文講座大大開闊了學生們的視野；學而思集團副總裁石鑫杰則以現場問答的方式，與學生交流關于職業生涯規劃、職業目標選擇、職業發展路徑等問題。一場場生動形象、充滿趣味性的報告使學生在輕松的氣氛中感受到專業學習的重要意義和深遠影響，為激勵新生科學制定個人發展規劃，了解所學專業，盡早接受學術熏陶，增長知識，開闊視野，培養專業興趣和創新精神，起到了非常積極的作用。

三 以教學工作新生座談會為反饋，營造良好教學環境

為學生創設一個民主、合作、探究的教學環境，是激發學生學習興趣，樹立穩固專業思想必不可少的一個重要前提。秉承著“以學生為本”的教育理念，物理學院在第一學期過半之時，及時召開了教學培養工作新生座談會，及時掌握新生在各專業課中的思想動態、學習情況以及對專業基礎課教師教風教法的評價情況。經過前期調研、問題整理等工作，參加座談會的學生代表紛紛在座談會上踴躍發言，就專業課程設置、開放式作業的布置、合理利用多媒體輔助教學、教師的業務素質、教學態度等方面提出了許多建設性意見和建議。通過這些建議的反饋，使得專業基礎課老師更加了解學生需求，在授課環節中能夠有的放矢的引導新生掌握正確的學習方法，使其盡快適應專業課的學習，提高了新生專業學習的效率。

四 以“黨員教師聯系宿舍”制度為橋梁，搭建師生溝通平臺

為進一步深入了解新生各方面思想狀況，進一步發揮教師在新生教育培養中的重要作用，引導新生走好大學階段第一步，物理學院啟動“黨員教師聯系宿舍”制度。每位黨員教師聯系一個新生宿舍，通過邀請新生到實驗室或深入宿舍面對面談話、討論的形式與新生交流思想, 解釋和疏通新生遇到的學習問題, 使之樹立學好專業課的自信心，為新生的成長成才保駕護航。同時，教育新生正確處理專業選擇與社會需求的關系，為學生的專業學習搭建了一個溝通和交流的平臺, 使學生對專業的認識和理解更加深刻，取得積極顯著的效果。

五 以“榜樣力量”為引領，堅定專業學習的信念

開學之初，物理學院以品牌活動“榜樣力量報告團”為契機，舉辦“榜樣力量”新生專場報告會，在新生中深入開展“創先爭優，向榜樣學習”活動。在報告中，榜樣們或以自己的大學生活為例，生動形象地向新生展示在校期間在學習方面的成功經驗和失敗教訓；或暢談畢業后在工作崗位上遇到的困難和取得的成績, 使新生了解到優秀學長們所走過的路，鼓勵新生安心本專業的學習、激發他們對專業的熱愛, 使新生樹立學好專業并成為專業人才的信心。

六 以系列班級活動為載體，提升專業學習的積極性與主動性

為了提升新生專業學習的積極性與主動性，輔導員在班級管理工作中，結合專業特點，組織了以“樹優良學風，弘物理精神”為主題的系列班級活動，形式多樣，寓教于樂。“迸發智慧之光，感受物理魅力”物理趣味知識競賽以及“百

人答百題”物理知識闖關活動，集知識與趣味于一體，激發了同學們對物理的興趣，讓學生在活動中感受到專業學習的氛圍, 引導學生主動去查閱專業圖書和專業資料, 從而有效地掌握和熟悉了專業背景和專業知識。“追尋科技之光，感受時代脈搏”暢游科技館活動則讓同學充分領略了科學技術的神奇和美妙，激發同學們對物理專業的興趣。而為期三天的“放飛夢想 走進科創”科技創新實踐培訓活動，充分訓練新生的動手操作能力，增加其對專業的感性認識。通過豐富多彩的班級活動，使新生在參與中發現自己的特長并得以充分發揮，既陶冶情操，又鍛煉能力，達到了寓教于樂、寓教于理、寓教于情的目的，從而鞏固學生專業思想。

物理學院專業思想教育工作貼近學生實際、形式靈活多樣，逐漸形成了“教育與引導相結合”、“課堂與課外相結合”、“管理與溝通相結合” 的專業思想教育模式。為端正學生的專業思想, 培養學生正確的專業意識,提升學生專業學習的積極性與主動性打下了堅實的基礎。

第四篇：新生入學教育總結范文

影像麻醉年級辦公室09年新生入學教育總結

——多措并舉扎實做好新生入學教育和管理工作

為幫助新生盡快適應從高中到大學的角色轉變，適應大學階段的生活與學習，熟悉學校的校風校訓、管理制度、專業發展，提高自我管理自我約束能力，明確學習目標，把自己培養成德才兼備的現代化高素質人才。開學以來，年級辦公室扎實做好2009級新生的入學教育和管理工作，在總支領導的正確指導下，年級辦公室精心部署，輔導員老師努力工作，各項工作有序進行。

一、開好“新生家長會”，架起學校與家長溝通的橋梁

新生報到期間，年級辦公室根據總支統一部署，召開新生家長會，介紹總支的學科建設、師資隊伍、科研發展、學生培養和畢業生就業等方面的情況，并根據各專業特點，有針對性地提出了學生在學習、生活、人際關系及情感等方面容易產生的各種問題，希望家長能夠及時關注學生的思想動態，多與輔導員聯系、溝通，配合學校共同幫助新生盡快實現角色轉變，共同創造有利于學生健康成長的良好環境。通過家長會，家長們對學校、學院各方面的情況有了更深刻的了解，知曉了如何與學院配合共同做好孩子的培養工作。他們紛紛表示，把孩子交給安醫大是一個正確的選擇。

二、完善心理援助體系，加強心理健康教育

年級辦公室堅持“以人為本，促進發展，立足教育，重在預防”的工作理念，切實加強大學新生的心理健康教育。年級在總支指導下，根據學生處下發的《2009級新生心理健康狀況的調查報告》，對部分測試結果欠佳的學生，約請他們進一步面談，篩選出有特殊情況的學生，建立專門檔案，作為重點關注跟進的對象，配合校、院各相關部門一起共同做好這些同學的心理援助工作。同時，年級組織開展“情系影麻之你我他”新生心理健康講座，請校心理健康教育中心葉建國老師介紹大學生常見的心理問題及新生角色轉變的心理調適，并對新生進

行集體心理健康輔導。

三、明確學習目標任務，加強專業思想和學習教育

為了讓新生們盡快了解本專業的人才培養模式，更好地了解自己專業的狀況及今后的就業方向，樹立正確學習理念，培養優良學風，明確人生目標，科學規劃職業生涯。年級辦公室先后邀請余永強院長、方衛平主任對新生進行專業思想教育，幫助新生了解專業的發展前景及在社會發展中的地位和所發揮的作用，介紹所學專業課程設置、主要學習內容，讓學生明確專業學習目標，培育專業學習興趣。舉辦新老學生交流會，通過老生的經驗介紹，幫助新生掌握正確的學習方法，提高學習的積極性和主動性。組織新生聽取職業生涯規劃指導講座，幫助新生了解近幾年本專業的就業情況和市場前景，引導新生做好大學生涯設計，為五年后成功就業打下基礎。聯系校關工委給新生進行校史校情教育，培養他們良好的學風。影麻年級在總支指導下，通過聯系組織專業教師進行專業思想教育、校史校風教育、學習經驗交流會等形式，對新生進行專業思想和學習教育，讓學生了解專業特點、發展優勢、所學課程、考研就業、師資隊伍等情況，幫助新生規劃大學生活，樹立遠大目標，穩定專業思想，激發學習動力，以積極的心態投入到學習中去。

四、鞏固和諧校園建設，加強校紀校規和安全教育

為了讓新生從進入校門的第一天起就養成自覺遵守校規校紀的良好習慣，在新生軍訓期間，年級根據學生處統一安排，在總支指導下組織對年級新生進行校紀校規教育，介紹各項校規校紀和學院的規章制度，結合典型事例對有關學籍處理、考試紀律、宿舍管理和違紀處分等制度進行解讀，引導學生加強紀律觀念。明確要求年級學生對《學生手冊》要做到全面理解、自覺遵守，引導他們樹立良好的行為規范意識，培養恪守行為規范的自覺性。同時，年級針對新生特點，結合校內外實際，舉行專門的年級大會，開展安全教育，注意結合鮮活的事例對新生進行交通安全、住宿安全、飲食安全等知識教育，教育廣

大新生注意防騙、防盜、防病、防交通事故，提高學生的安全防范意識。另外，向每一新生宿舍發放《安全知識讀本》并組織集體學習。還認真執行晨、午檢制度，加強宿舍衛生檢查，保持宿舍衛生、整潔，有效防控甲流感。年級多措并舉，提高廣大學生的安全意識和防范主動性，提升自我保護能力，加強辨別是非的意識，并把防止傳銷進校園工作貫穿于新生入學教育管理的全過程，營造健康、文明、和諧的校園文化氛圍。

五、完善管理機制，加強素質教育

為強化對學生的愛國主義教育、思想政治教育、文明道德教育，全面提升學生的綜合素質和能力，針對2009級新生的特點，將學生的日常管理做實、做細。以喜迎國慶六十周年為契機，進行愛國主義教育。年級除了組織舉行09影麻“慶祖國60華誕”新生演講比賽，廣大新生用激昂的文字表達了濃郁的愛國之情；國慶期間年級根據學生處統一安排，認真組織在校的年級學生觀看國慶慶典，并召開座談會，讓同學們暢所欲言祖國建國60周年來的翻天覆地的變化；以總支新生黨建教育為契機，引導新生認真學習黨的基本知識，增進對中國共產黨的認識和了解，端正入黨動機，以實際行動爭取早日入黨，報效祖國；為培養新生的責任意識和成才意識，促進新生的全面發展，10月18日上午年級舉行了以“感恩自強，快樂成才”為主題的新生18歲成人宣誓活動；為及時、全面了解學生的思想狀況和生活、學習情況，進一步自覺落實輔導員去學生宿舍早查房、晚值班工作，堅持查早操、查晨讀，及時解決學生在學習、生活中遇到的問題，扎實做好思想政治工作。

目前，新生正以良好的精神狀態、飽滿的學習欲望，投入到大學學習生活中。

第五篇：2013新生入學教育總結

2013新生入學教育總結

在瓜果飄香的9月，我校迎來70名新同學。為了使這些同學盡快適應初中生活，9月2號，在學校統一部署下，開展了“開學第一天”新生入學教育活動。通過活動的開展，同學們了解了校史，熟悉了校情，懂得了校規。

營造氛圍——使學生對學校產生親切感。

學校教學樓正門懸掛“熱烈歡迎新同學”的條幅；班級教室黑板布置新穎，處處體現著對初一新生的濃濃暖意，有像到家一樣的感受。

二、舉行了升旗儀式，參觀校園——凈化了同學們的心靈，激發愛校之情。

9月3日上午，全校師生舉行了盛大的升旗儀式，在升旗獻詞中給予了新生極大的鼓勵。另外，在班主任和授課老師的帶領下，全體初一學生參觀了校園、校圖書室、理化生實驗室、微機室、語音室以及教師電子課室等學校設施。同學們聆聽了各室負責教師的介紹及使用情況，使學生對學校的建設情況有了大致的了解，并產生了愛校之情。

三、召開主題班會——自我介紹，縮小距離感

9月3日上午第三節課，兩個班的同學在班主任老師的帶領下，召開了第一次班會，老師和同學們在班會上各自進行了1

自我介紹，并且暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好愿望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級目標，這既鍛煉了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以后的學習提供了可靠的保證。

四、學習方法講座——讓同學完成了從小學到初中的角色轉換

工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應初中學習，讓同學們盡快完成從小學到初中角色的轉換，學校教導處劉主任給新生進行了學習方法講座，讓同學們了解小學學習與初中學習的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今后有個性地學習指明了方向。

五、召開“新生入學典禮”——讓同學們明確校規校紀，有努力的方向。

9月3日，初一年級同學在教導處的組織下，召開了“新生入學典禮”，會上負責一年組的校領導劉主任致歡迎詞，張主任公布了校規校紀，新生代表進行了表態發言。通過本次大會，同學們了解了校史，知道了校規，明確了目標。

六、觀看初

二、初三年級學生上課——會在“構建自主高效課堂”理念指導下上好每一節課。

9月3號下午，初一年級同學在教導處的組織下，分別參觀

2了二、三年紡同學的上課狀態，知道了初中課堂怎樣上，初中學生怎樣學習，收到很好的效果。

9月4日上午全校師生進行了除草勞動，對校園環境衛生進行了徹底的清掃。

9月5日，發放學生安全手冊，成長記錄袋。